Revinculación forzada: justicia sin perspectiva de infancia
Nuestro Día - 28/6/2022 - Duracion: 30:29
Transcripción
00:00:04Re vinculación es la palabra que nos convoca en este bloque, quizás la escuchaste asociada a un caso
00:00:12que es el disparador de las cosas que vamos a hablar ahora, un caso que ocurrió en Rosario ajá de
00:00:19este una nena de 6 años que no solamente tuvo que pasar por la tortura y el calvario de el abuso
00:00:26sexual dentro de su familia por parte de su padre, sino que además tiene que padecer.
00:00:31La re victimización victimización dijo bien en manos de.
00:00:37Una jueza que está intentando y acá entra la palabra re vinculación volver a conectar con esta
00:00:44persona con el padre, con la persona que ejerció el abuso sexual sobre sobre ella el caso, como
00:00:52decíamos, ese es en Rosario la lana que hoy tiene 6 años, este cuando tenía 3, es decir, hace 3 años
00:01:02logró dar el paso tremendo de decir que estaba siendo víctima de abuso sexual por parte de su padre.
00:01:08Había sobrada evidencia, no solamente en su relato, sino también física.
00:01:14La respuesta de la justicia es la re vinculación forzada con el el el agresor, que como parte de
00:01:22este de este proceso de victimización incluye un un interrogatorio por parte de.
00:01:31De una jueza de familia de de rosario, una abogada y un defensor que en este caso fueron denunciados
00:01:38por el abogado Carlos Rosales, que dedicó un hilo en en Twitter a comentar el caso, dice una jueza
00:01:45de familia ordenó una audiencia como una de 6 años junto a 2 abogados sin asistencia ni contención
00:01:50profesional alguna.
00:01:51La nena fue interrogada durante más de una hora por la jueza y les abogados.
00:01:56El objetivo era convencer de ser re vinculada con su padre, que estuvo 2 años imputado de abusarla
00:02:01sexualmente la niña antes de romper en llanto, reiteró la jueza.
00:02:05El recuerdo de su vulva, lastimada cuando volvía a la casa de su papá, luego de decir 28 veces no,
00:02:12no me gusta la jueza le dijo textualmente, a mi matemáticas no me gusta, pero igual la tengo que
00:02:17estudiar, Dios mío.
00:02:20A ver, el caso es, es gravísimo y creo que el tratamiento y en la misma conversación que que
00:02:25despertó en Twitter a través de del hilo publicado por Rocky, empieza a traer a colación, más allá
00:02:32del caso puntual, muy caballeroso YY muy difícil y terrible porque hay acá una re vinculación
00:02:38forzada en la peor de sus expresiones, pero aparecen en esta conversación una serie de términos que
00:02:45por lo pronto vale la pena empezar a repasar, porque empiezan a aparecer con mayor frecuencia en la
00:02:52conversación para ser redundante.
00:02:55Y en este caso hablamos.
00:02:56Por un lado, el término de vinculación, digo aquí, aquí está asociado, sí, pero hay otro tema que
00:03:01que que empieza a flotar en el aire, que lleva un tiempo, ya recuerdo hace hace no demasiados meses.
00:03:06Creo que fue a principios de marzo.
00:03:07El diario el país sacó una nota muy extensa que hablaba sobre la alienación parental, que también es
00:03:15un tema que está muy vinculado a la re vinculación, porque de alguna manera la re vinculación viene
00:03:20a solventar los problemas que generaría la alienación parental.
00:03:25Es un tema sobre el que no hay demasiada base científica, es un tema que se empieza a repetir cada
00:03:30vez que empieza.
00:03:30En realidad básicamente es esto.
00:03:32La alineación parental es cuando alguno de los de los progenitores, si empieza a ejercer cierta
00:03:37influencia sobre hijo, hija, IGY de alguna manera desvincula a alguno de los progenitores, por lo
00:03:44general suele ser el padre, por causas que ya conocemos, la la paternidad es un oficio muy mal
00:03:50llevado por los hombres heteros y si me animo a decir que ni siquiera reducidos AAA esas
00:03:55condiciones.
00:03:56Así que era hora de ponernos a repasar estos temas.
00:03:59Por lo pronto, no solamente para entender el caso denunciado por los hawks, sino para empezar a
00:04:03abordar esta temática que cada vez se empieza a repetir con mayor frecuencia.
00:04:07Exactamente EH, vamos AA escuchar distintas voces que nos van a acompañar en esta búsqueda de
00:04:12entender cómo funciona y como disfunción a la justicia familiar en la Argentina.
00:04:19Primero vamos a tratar de entender de qué manera se procede ante casos como como este, el de la re
00:04:24vinculación familiar, claro, porque.
00:04:26De hecho, una de de lo que nos lleva a hacernos todas estas preguntas es, cómo carajo termina una
00:04:31jueza forzando AA una nena, arre vincularse con un padre abusador.
00:04:36¿Digo que cuáles son las idas y vueltas que ofrece el camino judicial para que una víctima termine
00:04:42re victimizada de esa manera?
00:04:44Digo, hay algo que ya está funcionando, de manera que tenemos que entender cómo funciona.
00:04:47Vamos a hablar con Fernando Millán, él es abogado y profesor adjunto de derecho de familia y
00:04:51sucesiones en la uba y con clarisa colombari, política y abogada, que es especialista.
00:04:57En promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
00:05:02Hola, buenas tardes.
00:05:03Como aclaración previa que quiero decir que voy a hablar en general sobre estas cuestiones y sui
00:05:10hago un apreciación puntual sobre el tema que se me propone es sobre la nota periodística de la
00:05:20denuncia a esta jueza de Rosario.
00:05:22No conozco en profundidad el tema, no he leído fallo, con lo cual estoy.
00:05:27¿Limitado en dar una opinión final sobre el tema, si puedo hablar en abstracto sobre las
00:05:34instituciones o la problemática social y familiar que hay en esta cuestión, cómo se procede ante un
00:05:41caso de re vinculación familiar?
00:05:43Lo primero que tenemos que saber es que tanto un progenitor como el otro cuentan con la
00:05:50responsabilidad parental, que es esto lo que antes era la patria potestad es el conjunto de derechos
00:05:56y deberes que le corresponden a los progenitores.
00:05:58Sobre la persona de los bienes y del hijo para su protección, desarrollo y formación integral y
00:06:05mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado, entonces este derecho deber que tienen ambos
00:06:11progenitores lo tienen por igual.
00:06:14No hay una preferencia de un progenitor por sobre el otro, para ejercer los derechos respecto del
00:06:19hijo.
00:06:20En cuanto a la titularidad y al ejercicio que ocurre en caso de fractura de una ruptura de una
00:06:26pareja, generalmente.
00:06:29El niño o niña convive con un progenitor y el otro es quien lo ve y tiene un régimen de comunicación
00:06:37algunos días.
00:06:38Si bien esto es, es esperable y deseable que se se reparta espontáneamente y dentro de la dinámica
00:06:47familiar, muchas veces esto no se logra a través de un dialogo y es necesario recurrir a la justicia
00:06:52y es un juez quien determina la manera, la forma en que se van a vincular ese progenitor no
00:06:58conviviente.
00:06:59Y su hijo, y así se establece un régimen de comunicación, generalmente se hace en el marco de un
00:07:06proceso que se llama régimen de comunicación, donde el progenitor que no tiene contacto con el hijo,
00:07:12él solicita al juez que establezca una forma, un, una y una modalidad para tener contacto con los
00:07:19hijos y pide específicamente qué día quiere verlo, de qué manera y demás hay que tener en cuenta que
00:07:26acá esto no es sólo el derecho del progenitor, sino que es un derecho del niño a tener.
00:07:32La adecuada comunicación con ambos progenitores, con lo cual el sujeto de protección y el el juez de
00:07:40familia va a tener que tener la mirada atenta en las necesidades de ese niño y en la necesidad de
00:07:46vincularse con ambos progenitores.
00:07:48Entonces, el centro de de atención y la base objetiva desde el cual se van a tomar las decisiones va
00:07:56a ser el interés de ese niño.
00:07:58Entonces en materia de responsabilidad parental, rigen ciertos principios generales.
00:08:03Como el interés superior del niño, la capacidad progresiva, la autonomía progresiva de ese niño
00:08:09conforme al paso del tiempo va a adquirir, va desarrollando mayores herramientas que le permiten
00:08:16tomar decisiones de manera independiente.
00:08:19Ese niño.
00:08:20Y también el derecho del niño a ser oído, o sea, debe ser escuchado con atención.
00:08:25Ese niño durante el proceso de la nota periodística es esto, parece ser lo que lo que se carecía.
00:08:33Parecía que, aunque la niña se había expresado en términos muy claros y en reiteradas oportunidades,
00:08:41se estaba forzando por parte de la jueza interviniente a que se re vincule con el hijo, este con el
00:08:48padre.
00:08:48Esto es lo que llama.
00:08:51La atención realmente esto es un obrar antijurídico, tenemos que tener en cuenta que acá nos tenemos
00:08:58que posicionar sobre la Convención sobre los Derechos del Niño, la 26061, la Ley de Protección
00:09:06Integral del Niño, Niña y adolescente, y además estamos en el marco de una niña, con lo cual tenemos
00:09:12que tener en cuenta las 26480 y sin cola ley sobre las cuestiones de género, entonces desde ese
00:09:20punto de vista no cabe la menor duda.
00:09:23Que hay que tener en cuenta cuál es la visión de esa niña y qué es lo que está pretendiendo esa
00:09:28niña.
00:09:29Él, sería necesario contar con bases objetivas y acá sería bueno tener algún informe de algún perito
00:09:40psicólogo que puede informar a través de una batería de tests cuál es la necesidad de esa niña y
00:09:47cuál es la opinión de esa niña en torno a re vincularse o no con el progenitor.
00:09:51Una cosa es establecer un régimen de comunicación cuando hay una comunicación más o menos
00:09:57establecida en días.
00:09:59YY hay una periodicidad en ese vínculo y otra es cuando ese vínculo está cortado cuando ese vínculo
00:10:07está cortado hay que recomponerlo y para eso es la re vinculación y generalmente se hace de forma
00:10:12gradual y a través de algún perito, también algún trabajador social que acompañe las reuniones y
00:10:21vaya realizando informes de cómo se da esa vinculación y si es beneficioso o no para niño o niña en
00:10:29la tarea de re vinculación se trabaja en lo que es la.
00:10:32Reparación de un vínculo que existió entre progenitores y sus hijos y que se corto por diferentes
00:10:38motivos y durante periodos que pueden ser variables de tiempo.
00:10:43En este digamos proceso, intervienen diferentes actores involucrados, madres, padres, familia
00:10:51extensa, abuelos, tíos y profesionales intervinientes vinculados al al proceso legal, psicólogos,
00:11:00trabajadores sociales, actores vinculados a la escuela del niño, a la niña, por lo que es necesario
00:11:05que cada que cada acción esté planificada y acordada, consensuada con cada uno de ellos.
00:11:11Los procesos de vinculación pueden darse por diferentes motivos.
00:11:15Un primer ejemplo muy, muy natural, muy usual, se da cuando una pareja se separa de manera
00:11:22conflictiva y hay impedimento de contacto por parte de uno de los progenitores con su hijo, su hija,
00:11:29ese progenitor que se encuentra privado de contacto o inicia una demanda judicial en un juzgado de
00:11:35familia, digamos un proceso civil.
00:11:38Para, digamos, el restablecimiento de un régimen de comunicación.
00:11:43Hay que recordar que el derecho a la comunicación no sólo es un derecho de los progenitores o de la
00:11:49familia extensa, sino que ante todo, es un es un derecho, que es el Derecho, digamos, del niño y la
00:11:55niña a tener una una familia consagrado en nuestra normativa nacional y en la y en la internacional,
00:12:02en la ley 26,061 y en la Convención de los Derechos del Niño.
00:12:06Bueno comienza el proceso judicial se convoca a los progenitores.
00:12:10AA una audiencia en donde se intentará, digamos, construir un régimen de comunicación de manera
00:12:15consensuada, si se logra, bueno finaliza el proceso y se continúa, digamos con con esa
00:12:21planificación, pero caso contrario continúa la la posibilidad de de ofrecer pruebas, como pueden ser
00:12:29informes de colegio, informes de salud YY damos se cuenta con la opinión de peritos especializados
00:12:36como psicólogos, como.
00:12:38Trabajadores sociales.
00:12:39Que básicamente evalúan las mejores circunstancias para la vinculación con la niña y el niño,
00:12:47digamos con su progenitor.
00:12:49Se establece un plan de re vinculación que puede ser variable en el tiempo y en el que pueden
00:12:56intervenir diferentes actores, familiares o equipos técnicos especializados que que determinen lo
00:13:02más adecuado para el restablecimiento del vínculo entre el niño o la niña y su madre o su padre.
00:13:11Por otro lado, también existen casos más complejos en donde se denuncian situaciones de violencia o
00:13:19de abuso hacia niños, niñas y adolescentes que que se tratarán en el fuero penal y en este tipo de
00:13:26situaciones, digamos, el juez penal, evaluará la existencia de delito YY podrá, digamos, dictar
00:13:33medidas cautelares de restricción de contacto, por ejemplo, si si fuese necesario, este síndrome de
00:13:40alienación parental lleva muchos años conversando, se.
00:13:44Tan criticado como defendido, como defendido casi siempre surge la misma duda que con persona, o
00:13:51sea, es un término que existe o no existe.
00:13:54Es una nomenclatura que se ha acuñado por el psiquiatra Richard Gardner en 1085 para referirse a una
00:14:00especie de desorden psicopatológico en el cual un niño, niña, niñera de forma permanente, ese se
00:14:07denigra e insulta sin justificación a uno de sus progenitores.
00:14:11¿Digamos, si termina desarrollando cierto cierto cierto sesgo negativo que le impide?
00:14:17Tener ganas de verse con la persona, pero no hay mucha base científica alrededor de todo esto.
00:14:23En muchos casos, esa falta de voluntad más propia que de la alineación parental, tiene que ver con
00:14:29las mismas actitudes del padre que por lo general es quien es dejado de lado, por lo que ha sido muy
00:14:35discutida la idea alrededor de este concepto.
00:14:38Exactamente.
00:14:38¿Así que para entender mejor este concepto, en qué caso se aplica?
00:14:44Y si efectivamente la alienación parental.
00:14:48¿Es algo?
00:14:49¿Ajá?
00:14:50Sí, ya tengo ahora.
00:14:51De qué manera se se se se detecta como se se se encuentra de esto vamos a hablar también nuevamente
00:14:57con Fernando Millán y con Clarissa Colombari, y también se suma la voz de Luciano dejan, que es
00:15:02licenciado en psicología.
00:15:04Los escuchamos.
00:15:07Respecto a si existe la alienación parental es un tema conceptualmente complejo porque el síndrome
00:15:17de alienación parental o SAP es un concepto bastante cuestionado desde lo jurídico y desde lo desde
00:15:26la psiquiatría.
00:15:27También es un término que empleó Garner haya un psiquiatra norteamericano desde el año 85 y que no
00:15:36tiene.
00:15:37Un rigorismo dentro de la ciencia, con lo cual es un concepto que aparece como superado.
00:15:43Esto era para designar a aquel progenitor que atravesaba en su discurso al niño y le generaba ideas
00:15:54contrarias del otro progenitor.
00:15:56Era manipular al niño, generándole un discurso de no tener contacto con él.
00:16:03El otro progenitor entonces esto desde la psiquiatría no se lo toma como un síndrome.
00:16:11Y de ahí que muchos desprecian el término.
00:16:16La realidad es que.
00:16:19¿No le llamemos síndrome, pero la cuestión de la alienación parental o de la manipulación de algún
00:16:26niño a través de un proceso o en estas disputas familiares en oportunidades puede llegar a verse?
00:16:34Recientemente salió a la luz un una obra de Mauricio, mis rayes, un ex camarista de la cama de la
00:16:43sala VI de la Cámara Nacional, en lo civil, que justamente atiende esta problemática.
00:16:48La alienación parental, como grave disfunción familiar.
00:16:52Y es es un tema complejo.
00:16:55Ahí esté.
00:16:56El autor opina que a través de los procesos de violencia muchas veces se toman medidas de
00:17:03prohibición de acercamiento y esas medidas son efectivas y son muy rápidas a los fines de garantizar
00:17:09la protección de las personas más vulnerables.
00:17:12Pero eso a veces causa como consecuencia, el Corte de Vínculo y luego es muy difícil restablecer ese
00:17:19vínculo, es un tema es es una ventana que si la abrimos.
00:17:24Es difícil abordar el tema por la complejidad que tiene el síndrome de alienación parental como
00:17:31categoría jurídica, no está aceptado el y desde el punto de vista científico, no tiene asidero o
00:17:40valor científico.
00:17:41Esta concepción, un chico, está convencido de algo.
00:17:44Cuando una chica está convencida de algo, tampoco hay tanto lugar a esto que se escucha en ocasiones
00:17:50como alienación parental.
00:17:52Sí, este.
00:17:54Estoy con con un caso clínico, justamente donde ante una situación similar.
00:18:01Uno.
00:18:03De los hijos implicados Este busca la manera de llamar por izquierda, digamos no AA la persona de la
00:18:09cual está separada porque no le importa lo que le digan este.
00:18:14Ya sabe qué es lo que siente y qué es lo que quiere.
00:18:17Son.
00:18:19Temas muy, muy álgidos y que aparte hay que tenerla la valentía y la altura académica para salir de
00:18:24falsas clasificaciones porque hoy día la alineación parental no está.
00:18:28El síndrome de alineación parental no está validado.
00:18:31Como.
00:18:34Un cuadro diagnóstico como tal, pero puede estarlo más adelante, así que en ese caso tampoco tenemos
00:18:38quedar tan esclavizados de lo que digan categorías externas.
00:18:43Sí, es muy importante tener en cuenta esto, los chicos y las chicas.
00:18:47No son tabú las razas no son hojas en blanco y que uno los puede convencer de cualquier cosa.
00:18:52Sí influye, lógicamente, escuchar sistemáticamente tal o cual discurso, pero tampoco.
00:18:59Pasaría por alto.
00:19:01La manifestación de un chico que una chica que están diciendo que no quieren ver a alguien va a ser
00:19:06porque le llenaron la cabeza.
00:19:08¿Sí, creo que hay que dar un poco más más de vuelta a la temática y si exigirle a los adultos?
00:19:13Responsabilidad sobre cómo se comunican con los chicos que cuentan de uno y de otro de los adultos
00:19:17implicados.
00:19:19Y lo que uno encuentra cada vez más es que hay menor tolerancia YY capacidad de autocrítica de los
00:19:24adultos para tratar de abordar estos temas de una manera donde decimos que preservará a quienes más
00:19:27importante son los niños, niñas y adolescentes.
00:19:30En lo personal no considero que exista el síndrome de alienación parental abreviado SAP.
00:19:37Nuestro país muchas veces se ha usado el síndrome de alienación parental para atacar la credibilidad
00:19:45de las denuncias de abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes.
00:19:51Y también digamos, a los profesionales especializados en esta temática.
00:19:57El principal argumento a favor sostiene que las denuncias por abuso sexual y violencia contra niños
00:20:04niñas adolescentes realizadas por parte de su progenitor conviviente, que en su mayoría son son
00:20:12madres, bueno, son denuncias falsas, son fabulaciones, son mentiras.
00:20:17Y los relatos de niños, niñas y adolescentes, digamos, no son tenidos en cuenta, ya que estarían
00:20:25bajo la influencia de las madres.
00:20:28Quienes le llevarían la cabeza a sus hijos en contra de sus padres en el marco, digamos de divorcios
00:20:36conflictivos.
00:20:38Este argumento que invierte, digamos la carga de la denuncia sobre las madres denunciantes, muchas
00:20:46veces es adoptado en los en los juzgados, y tiende justamente a culpabilizar a la madre denunciante.
00:20:54YAA no escuchar los argumentos de los niños.
00:20:59Niñas y adolescentes.
00:21:02Yo creo que es necesario evaluar cada caso en particular siempre, pero siempre garantizar la escucha
00:21:10del niño o la niña, digamos en el marco del proceso judicial y a tener en cuenta la opinión de los
00:21:18profesionales especializados en abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes.
00:21:24Creo que el objetivo de de esto es justamente ubicar en el lugar de sujetos de derechos a niños,
00:21:32niñas, adolescentes YY no obligarlos a vincularse con.
00:21:36Bueno, con personas que que no lo deseen.
00:21:39Por lo pronto resulta extraño que esté tan verde, por lo que llegamos a ver de afuera, porque digo
00:21:44acá no está ni la Asociación Americana de psicología metida ni ni la misma hora en Ms esa medida que
00:21:50hay más divorcios y cada vez son más parejas que se separan y más parece, como que hay demasiados
00:21:55interrogantes alrededor de un tema que no sé.
00:21:58Por lo pronto debería tener un poco más información disponible para que podamos en opinar con mayor
00:22:04soltura, pero bueno, evidentemente tardecito.
00:22:06Y está bueno que empecemos a pilotear estas ideas y saber quiénes son los protagonistas que entran
00:22:11en juego en estas instancias, porque acá estamos hablando de este gente, de la de la de de la
00:22:20justicia que rodea a una a una menor.
00:22:23Y la re Victimiza.
00:22:25¿Pero quiénes son los profesionales que forman parte de de de esta de esta instancia?
00:22:30Estos casos de vinculación familiar vamos a escuchar a Fernando Millán, a ver qué nos cuenta sobre
00:22:36esto.
00:22:37En los procesos donde se discute la comunicación, el régimen de comunicación entre los progenitores
00:22:42y los hijos están cada una de las partes intervinientes, cada uno de los progenitores, con su
00:22:50respectivo letrado, también están los niños, que si bien no son parte, son los que tienen mayor
00:22:57interés en esto está la representación promiscua, que es el defensor de menores de los intereses de
00:23:04los niños, niñas y adolescentes.
00:23:06Y está el juez.
00:23:07Entonces, entre todos los entre todas estas y personas que intervienen, van a tener que bregar por
00:23:19el interés superior de ese niño niña y cómo lo van a hacer.
00:23:23Bueno, puede ser con una escucha atenta, dependiendo de la edad y la forma de expresarse que tenga
00:23:30ese niño, niña o bueno a través de.
00:23:34¿EH?
00:23:34¿Peritos técnicos que informen al tribunal cuál es la inquietud, cuál es el interés, cuál es el
00:23:42deseo de ese niño?
00:23:43¿Y si la vinculación va a ser favorable o le va a producir mayor problema de ese niño, entonces?
00:23:52¿En general siempre se está por generar y facilitar el vínculo entre los progenitores, pero esto qué
00:24:00es?
00:24:01Muchas veces deseable en la práctica no se da y se tienen que recurrir a bases objetivas científicas
00:24:08de como para poder tomar esa decisión fundada, que muchas veces es compleja.
00:24:15Muchas veces tomar esa decisión no resulta de todo claro.
00:24:20Tendríamos que ver casos en general.
00:24:22Como para ilustrar un poco y no hablar tanto en abstracto, pero muchas veces es difícil entender
00:24:31esta cuestión o lograr la re vinculación con el otro progenitor.
00:24:37En el caso de la nota periodística que que hacíamos mención, creo que ahí está muy, muy claro, según
00:24:45lo que surge de la nota periodística, una nena con 6 años que sufrió abusos, según ella misma y que
00:24:52lo dijo.
00:24:53En reiteradas oportunidades y frente a especialistas y frente a la jueza.
00:24:58Y así todos se insiste con rey, vincularla, esto me parece que no, no resiste el menor análisis.
00:25:04Realmente es llamativo que difícil igual entender cómo, cómo termina una jueza forzando una re
00:25:11vinculación con con una niña que fue víctima del abuso, es como que, más allá de cómo funciona, se
00:25:17supone que deben funcionar las cosas.
00:25:19Hay resultados que son difíciles de entender, a pesar de que te los explique 1000 veces y con qué
00:25:25herramientas puede contar.
00:25:28No este la familia.
00:25:31Quienes rodean AA la víctima en estos casos de DDR vinculación forzada, como como el que estamos
00:25:39hablando hoy, esta pregunta se la compartimos a Fernando y a Clarissa y nos contaron esto, yo no, no
00:25:47creo que haya muchas re vinculaciones forzadas, como se plantea en este caso, pensemos que si un
00:25:55progenitor no quiere que.
00:25:58Su hijo se vincula con el otro y hay informes técnicos.
00:26:01Informes de de.
00:26:04No sé, podemos pensar.
00:26:05¿Un psicólogo que hizo una pericia el Defensor de menores que levanta un acta que habló con el niño,
00:26:13está el contenido de las audiencias?
00:26:15Sí, hay distintos elementos.
00:26:18Los que son concordantes y en la misma dirección donde dice que no tiene interés en vincularse, y la
00:26:25jueza interviniente.
00:26:26De todas maneras, insiste, con esto, bueno, se tendrá que apelar esa decisión.
00:26:31Habrá una etapa recursiva y entiendo que.
00:26:35Cámara con buen criterio, podrá resolver la cuestión al margen de que cada una de las partes pueden
00:26:43acompañar sus peritos de parte y poner psicólogos de parte para que acompañen la confección de esa
00:26:52pericia que se haga a ese niño, niña y de esta manera colaborar en en de luz y dar de una manera
00:27:01clara el interés de esa niña, o la negativa AK lo que.
00:27:06Tenemos que ver es que no haya una.
00:27:08Una negativa o caprichosa, sino que tiene que ser fundada, sino en principio, cada niño se debe
00:27:16vincular con ambos progenitores para que no se vincule.
00:27:19Tenemos que estar hablando de algo que sea perjudicial para el propio niño y eso fundado en la
00:27:25Convención de los Derechos del Niño.
00:27:27La 26061, la 26485, como hacíamos referencia anteriormente.
00:27:33Gran parte de los casos de vinculaciones forzadas, bueno, son casos que se originan por denuncias de
00:27:38abuso sexual infantil o de género.
00:27:41Realizadas por las progenitoras.
00:27:45En las que puede o no digamos existir una denuncia penal en trámite, donde la justicia de familia
00:27:51fuerza la re vinculación con el denunciado y en algunas situaciones, bueno le da el cuidado personal
00:27:59del niño o la niña al agresor.
00:28:03O bueno puede promover el el mantenimiento de un vínculo personal con este.
00:28:08Los casos bueno, pueden iniciarse a través de una denuncia de los progenitores o de algún personal
00:28:14interviniente, por ejemplo de algún docente o de agentes de salud que justamente sean receptores de
00:28:20del relato de abuso o de violencia por parte de los niños y niñas.
00:28:25¿Y en estos casos, de de de vinculación forzada, los organismos nacionales especializados?
00:28:31Bueno.
00:28:32Recomiendan, en primer lugar, garantizar el derecho a la justicia de niños, que implica reconocer el
00:28:40derecho de niñas, niños y adolescentes a poder contar con un abogado especializado.
00:28:47La figura del abogado del niño bueno está consagrado en nuestra ley nacional, en la ley 26,000 061 y
00:28:54en el Código Civil y comercial y prevé básicamente el derecho de niños y niñas mayores de 13 años a
00:29:01poder contar, poder tener, digamos, un abogado que los represente en el proceso legal.
00:29:07Bueno, también se recomienda tramitar estas causas judiciales de manera integral, teniendo en cuenta
00:29:14todos los antecedentes judiciales que exista, no todos los antecedentes administrativos del sistema
00:29:20de protección integral, es decir, teniendo en cuenta todas las intervenciones previas de los
00:29:26servicios locales de los servicios zonales de protección de derechos, ya que son básicamente los
00:29:32organismos que toman, digamos el primer contacto con los niños e niñas vulneradas.
00:29:38Es decir, que estas intervenciones tienen que estar presentes, digamos también en el expediente
00:29:42judicial.
00:29:43Y en tercer lugar, bueno, garantizar la escucha activa del relato de los hechos que realizan las
00:29:51niñas o los niños víctimas de abuso sexual infantil en el marco del del proceso legal.
00:29:57Y bueno, teniendo especial, teniendo en cuenta, digamos, de manera especializada los deseos o
00:30:06sentimientos que digan, bueno, tener los niños niñas respecto de del supuesto agresor, digamos.
00:30:14El objetivo de estas recomendaciones básicamente es preservar a los chicos, digamos, poder ubicarlos