A DECIR TODO LO QUE PENSÁS | ODIAR CON INFORMACIÓN con DANILA SAIEGH en FURIA BEBÉ
Furia Bebé - 27/8/2024 - Duracion: 17:21
Transcripción
00:00:02que son iguales te caen bien porque te
00:00:03hacen reír Me hace porque son graciosos
00:00:06el otro día le hicieron una rota a liam
00:00:08galager o an Noel Bueno no importa Y
00:00:09dijo esto de que el mainstream Ahora hay
00:00:12uno que es picante y otro que no dice
00:00:14nada Claro que el mainstream ahora es
00:00:17este cuando ellos eran jóvenes el
00:00:19mainstream era blur p ellos cómo se
00:00:23llama este no ar mon es más nuevo eh
00:00:26estos otros boludo melon no bl melon
00:00:31Kill s y que era toda gente que estaba
00:00:34borracha un martes entend y que ahora el
00:00:36mainstream es Harry sty que le dicen
00:00:39ponete un vestido and y
00:00:42entonces no le gusta gente las hac el
00:00:45mainstream Ahora tiene que laburar igual
00:00:47tampoco les creí a los que se hacían los
00:00:49malos estoy borracha se moría la gente
00:00:53se murió
00:01:01danila de qué vas a hablar hoy ol hoy
00:01:03vamos a hablar
00:01:05eho Barbie danila hoy mir mir que barb
00:01:08no con la tetera Corre tu taza Lucas la
00:01:11tetera las frutillas también las
00:01:14frutillas mi taza un poco tamb computer
00:01:16la puerta computer y el suetercito y no
00:01:19hay nada más cornuda que vos y el blash
00:01:22de su
00:01:24mejillas Bueno muy Arrieta estás Bueno
00:01:28esto biscuit se puede mojar eh chicos
00:01:30los memes perfecto doble PT bien hoy
00:01:33vamos a hacer un odiar con información
00:01:36Qué pasó el doble PT no gustó fue mucho
00:01:39danila me da mucha risa doble [ __ ] hoy
00:01:42hacemos odiar con información a decir
00:01:45todo lo que pensás Ah no eso es mala
00:01:49educación danila eso es completamente
00:01:52mala educación pare Así que traje seis
00:01:54puntitos soy super arbitrario el número
00:01:56seis puntitos de por vamos a odiar con
00:02:01información a decir todo todo todo todo
00:02:03todo lo que pensas esto es sin que el
00:02:05otro por ejemplo yo te diga sabes que a
00:02:07m estos buzos no me gustan eso me
00:02:09molesta pero sobre todo molesta la gente
00:02:11que arranca unas teorías de [ __ ] de
00:02:13temas de los que no tiene idea esto es
00:02:14por lo del fruo Dani
00:02:16no para nada y hay un primer punto que
00:02:20es ojo que lo que tenés para decir puede
00:02:22ser una boludez eh No a m me molestan
00:02:25mucho los que te dicen cualquier cosa
00:02:27agresiva y bueno yo no tengo filtros
00:02:29digo que pienso Ah maleducado de
00:02:33mier esta gente también es la misma
00:02:35gente eh Y por supuesto que hay una
00:02:38gente Bárbara que es el caso de David
00:02:42doning y Justin Krueger que fueron a
00:02:45investigar este tema Bueno ellos dos
00:02:48También tienen ganas de que le digan
00:02:50cosas ellos dos también bueno Y entonces
00:02:53entonces desarrollaron lo que han
00:02:55llamado el efecto ding Krueger ao para
00:02:59ponerse nom pero me suena este efecto
00:03:01dan ker eh Me suena este efecto dan ker
00:03:03esto le pasa sobre todo a gente muy
00:03:06[ __ ] que
00:03:08cree
00:03:10que por ya de la nada este este es el el
00:03:16gráfico Esta es la representación tipo
00:03:18ilustrativa es un
00:03:20burro es un burro es la representación
00:03:24gráfica de El Efecto darer un burro
00:03:27leyendo burros es
00:03:30sabemos de un tema nosotros no nosotros
00:03:32no es la otra gente cuanto menos saben
00:03:34de un tema más creen que saben qu lindo
00:03:37efecto que hijos de [ __ ] amo con tanta
00:03:41gente que habla de
00:03:44toones varones chicas digamos la verdad
00:03:47esto te diría que es y lo digo como
00:03:49socióloga 8%
00:03:51varones y sobre todo en Afganistán
00:03:55esto sobre todo en afganistn el nombre
00:03:59técnico deo es sesgo cognitivo es
00:04:02personas con menos habilidades
00:04:04capacidades y conocimientos que tienden
00:04:07a sobreestimar estas mismas habilidades
00:04:09capacidades y conocimientos el viejo
00:04:12ming
00:04:13exactamente esto surge en Pittsburg en
00:04:171990 acá no más eh Hay un tipo que entra
00:04:20a robar a un banco hace todo con la cara
00:04:23descubierta tran como Oli Dame el coso
00:04:26todo para que lo vean todos Bueno viene
00:04:29G disculpame
00:04:32Roberto Disculpe Rob unco Bueno la
00:04:36verdad que me dieron ganas no tengo que
00:04:38explicarle nadie a nadie mis razones v y
00:04:41él dice Ah cómo me estás viendo Sí claro
00:04:45Juan Carlos Ah porque yo me pinté la
00:04:48cara con limón y eso me vuelve invisible
00:04:50Ah bueno Estaba de la
00:04:53guerra le
00:04:55hacen le hacen un test psicológico y
00:04:58todo a ver si el tipo estaba no está
00:05:00desquiciado Lo que le había pasado era
00:05:01que un amigo le había dicho No si vos te
00:05:04pintas la cara con limón esto te
00:05:07invisibiliza completamente y todos
00:05:09completamente seguros de esta teoría
00:05:11entonces la gente de la Universidad de
00:05:13cornel que son David doning y Justin CR
00:05:15bueno igual gente con [ __ ] sí gente
00:05:19con muy poco digamos vida vivida por
00:05:21decir de alguna manera vida vivida es
00:05:23amable ahí ellos se preguntan es posible
00:05:27que mi propia incompetencia me impida a
00:05:29ver esa incompetencia y La respuesta es
00:05:32sí
00:05:33incep difícil la pregunta Entonces ellos
00:05:36van y hacen un experimento eh analizan
00:05:39la competencia de las personas en el
00:05:41ámbito de la gramática el razonamiento
00:05:43lógico y el humor y les piden que a cada
00:05:47uno de los participantes de su
00:05:48experimento que estimen su grado de
00:05:51competencia en estas áreas Uh qué difí
00:05:53Pero qué lindo no porque todos yo pongo
00:05:55todos cero c sobre todo la parte de
00:05:59contar las
00:06:02te restas muchísimos puntos del me pongo
00:06:04incapacitada incapacitada bueno y
00:06:06después les hacen un test a ver cuánto
00:06:08efectivamente sabían de cada uno
00:06:11deas y lo y lo que ellos se dan cuenta
00:06:14es que cuánto mayor era la incompetencia
00:06:17de una persona menos consciente la gente
00:06:19era de eso o sea cuanto menos sabían más
00:06:22creían que sabía los estupidos claro
00:06:25ahora está el programa en de flor lo vi
00:06:27el otro día ahora después se lo cuento
00:06:28as que nos quedamos desp ahora y les
00:06:30cuento eh Y me di cuenta es esto lo que
00:06:33dice danila porque cada uno para ganar
00:06:35dice que sabe muchísimo de un tema
00:06:37después compite con el otro y a veces le
00:06:39gana el otro claro un chico s todo de
00:06:42vide games le pusieron el froger
00:06:44perdió es esto y en el mismo sentido
00:06:48pasa que la gente que más sabe de un
00:06:50tema como conoce conoce el campo se da
00:06:53cuenta que no sabe solo s que no sé nada
00:06:56danil el gráfico que pusiste era bárbaro
00:06:58aos traelo tráelo de vuelta Mira hay un
00:07:01gráfico que trajo abus que es bárbaro
00:07:03que es la confianza en relación al
00:07:05conocimiento eh Y esto realmente esto
00:07:08ejemplifica perfectamente lo del el
00:07:11efecto daning croger bueno hacen este
00:07:13estudio y hay dos conclusiones la
00:07:14primera es que la gente es incapaz de
00:07:16detectar y reconocer su propia estupidez
00:07:19y el segundo es que no suelen reconocer
00:07:21la competencia del resto de las personas
00:07:23esto es esto es peor todavía porque vos
00:07:25puedes ser creida pero decir yo claro el
00:07:28de allá Es un genio claro yo soy un
00:07:31genio Unido soy la única genia so la
00:07:33única la única genia del mundo conocemos
00:07:36gente con muchísima esto es el clásico
00:07:39de los varones explicándote Cómo hacer
00:07:41un buen show de humor Cómo hacer un buen
00:07:44programa de radio y Y vos Juan Carlos a
00:07:46qué te dedicas no soy contador claro
00:07:48clásico ojo también puede ser sí que
00:07:50hacer en tu show sabes
00:07:52qué puede ser síndrome la bomba tucumana
00:07:55también que no conocía a nadie aila no
00:07:58conozco sí s canta bien Quién es Claro
00:08:04Ella es la mejor siempre eh vamos a
00:08:06pasar directamente al punto dos de este
00:08:09Dear con información y es no sabes quién
00:08:12te está escuchando y mucha gente sabe
00:08:14más que vos vuelven los números en la
00:08:15pantalla que nos hac Sí sí ahí está el
00:08:17número dos Mira qu bien pate bien chi
00:08:20Ahí está perfecto Eh entonces puede ser
00:08:23que te destrocen eh Cuando arrancas con
00:08:25un argumenti yo lo que no tenés idea y
00:08:26de pronto V Ay la matemática a mí me
00:08:28parece una [ __ ] está sentado un
00:08:30super matemático al lado tuyo la
00:08:31maleduca roosa mucho la mal educación
00:08:34esta gente bastante es bastante lo de la
00:08:35mal educación también eh y vamos al
00:08:39punto
00:08:42tres no vamos a hacer nada hasta que no
00:08:44pongas el número est que tenemos ganas
00:08:46Ahí está bien es
00:08:48cierto esta gente tiene una una falla de
00:08:52interpretación grande respecto de sí
00:08:56misma respecto de la lectura que hace de
00:08:58la situación de los demás
00:09:00y pasa que la gente que eh que sabe
00:09:02mucho de un tema no le va a discutir a
00:09:04estos daning Krueger porque
00:09:07hay te rebajas mucho hay que ir muy
00:09:10abajo entonces lo que sucede es que la
00:09:12gente que sabe Mucho capaz ríe la deja
00:09:15pasar y el dan creuer cree que ganó el
00:09:18otro día me pasó en un evento del tipo
00:09:20social un muchacho que insistía con que
00:09:22el patriarcado no existía
00:09:24más es muy difícil arrancar hablar
00:09:27danila yo también me doel
00:09:29qué paciencia y yo y yo un poco me reí a
00:09:32él no le gustó que yo me ría di no pasa
00:09:34que cómo cómo arranco explicarte que el
00:09:36patriarcado le tiré un par de Qué ganas
00:09:38danil bu esta también había tomado Dos
00:09:41copas de
00:09:42vino No ahora sí Ahora sí Ahora sí le
00:09:44tiraste un par de patadas voladoras y te
00:09:46fuiste y le tiré un par de estadísticas
00:09:47Ah estadísticas Claro socióloga claro
00:09:51tiré un par ahí tiré oit la ONU no
00:09:54nosotras eh estadísticas futur Rock
00:09:57estadísticas de varones
00:10:01por eso ahí sí muy bien estuviste y él
00:10:03no creo en estadísticas Ah y en qué
00:10:06crees y en qué crees Pa tú crees en m no
00:10:08era era el clásico mi estadística es mi
00:10:11propia vida sí ah no pero a mí no me
00:10:13pasa para mí no hay desigualdad de
00:10:15género como mi casa Hitler no me hio n a
00:10:17m no me mató Hitler Así que no sé
00:10:19arréglense ustedes dónde estabas Dani
00:10:21contexto Dame estaba en un cumple no
00:10:24toda gente le mando un beso Nada
00:10:25personal me sirvió los fines de la
00:10:27columna y en un momento mi marido tira
00:10:31una estadística Y esa le entró era le
00:10:35digo pero escuchame vos no te das cuenta
00:10:36que yo te tiré seis y no te gustaron y
00:10:39aparece Pablo tira una y te entró no no
00:10:41la verdad que no me parece me pare no me
00:10:44gusta que estés riendo levantaste mucha
00:10:46claro Ay se picó se picó se picó clo
00:10:49lindo qué lindo pali que apoye Cuando
00:10:51alguien me dice algo así el su
00:10:53directamente dice
00:10:55Uh y se va porque sabe que se arma
00:10:59juega bien juega bien juega como mi
00:11:03mujer es socióloga como y yo
00:11:09escuchala
00:11:13separate la la risa lo que pasa con los
00:11:17dan in Krueger que es esta gente que
00:11:19tienen una relación directamente
00:11:21proporcional con la estupidez y la
00:11:23vanidad va todo junto todo una bolsita
00:11:27Entonces no identifican cuando la gente
00:11:29riendo de ellos Ay qué duro no Qué duro
00:11:31No qué fácil la vida Qué bárbaro qué
00:11:33mejor má qué más quieren por la vida
00:11:35[ __ ] hay un estudio que hace la
00:11:37universidad de Wellington que revela que
00:11:39el 80% de los conductores se califican a
00:11:42sí mismos por encima de la media Qué
00:11:44conductores de auto de auto lo cual esto
00:11:47a mí me pasa también eh ojo eh yo esto
00:11:50tengo que confesar que yo creo que
00:11:52manejo muy bien tipo como no no muy
00:11:54rápido manej y que
00:11:57estación con una mano ella maneja muy
00:12:00rápido y grita mucho en el esto a mí me
00:12:02pasa que yo creo que manejo mejor que la
00:12:04media ojo a veros un
00:12:08CR CR el problema El problema con esto
00:12:11es que eh Si fuera así Si toda esta
00:12:14gente
00:12:15manejara esto sería El Edén Entonces es
00:12:18estadísticamente imposible y sería como
00:12:20dice Lucas El Edén del aut el Ed de
00:12:25claro es así que esto nos lleva
00:12:27directamente al punto c Ay a punto
00:12:32cu poniendo el número en distintos lados
00:12:35para
00:12:36jod el el
00:12:49drogado puede
00:12:51ser que te pase otra
00:12:54[Música]
00:12:58cosita Endo a muerte algo de lo que no
00:13:01sabe absolutamente nada puede ser que en
00:13:02realidad esté peleando con el papá o con
00:13:04la mamá de manera interna esto Siempre
00:13:06es así eh esto Siempre es así qu G esto
00:13:10siempre así después de los 25 ya está
00:13:13mam y papit no pero si están Todo lo que
00:13:17como el papito nunca le dijo que bien lo
00:13:19tuyo están
00:13:21ahí en un cumleaños gente que están
00:13:24siempre a la defensiva qué gente
00:13:25agotadora que se ofende de cualquier
00:13:28cosa
00:13:29hay una en la isla de tentaciones
00:13:31después les
00:13:33cuento no es una amiga tuya no es un
00:13:35problema de no por eso por no digo el
00:13:38nombre no digo el nombre esta persona
00:13:41está luchando con la imagen paterna
00:13:43materna que ha internalizado a pesar de
00:13:45ser adulto no ha dejado de pelear con
00:13:47los papis y repite inconscientemente la
00:13:50misma conducta con todo el mundo también
00:13:51puede ser que esté peleando con su
00:13:52infancia eh Como con su aspecto infantil
00:13:56o también puede ser que esté peleando
00:13:58atención con su propia frustración una
00:14:00Cos es muy
00:14:02común eso es muy común muy común eh yo
00:14:05me acuerdo de una persona que con la que
00:14:08yo escribía que no escribía nada y que a
00:14:11mí me rompía las pelotas porque ella no
00:14:12podía escribir de una manera y se la
00:14:15agarraba conmigo porque ella no podía
00:14:18hacer lo que tenía que hacer claro punto
00:14:20número cinco Sí bueno en esta discusión
00:14:23también pasaba Yo me daba cuenta que
00:14:25había algo un poco Había algo un poco
00:14:27corrio que no era conmigo
00:14:31la persona sin darse cuenta está en
00:14:34guerra con su propio sentimiento de
00:14:36frustración por lo
00:14:38general Claro porque entonces también
00:14:41ahí se arma un como el otro cómo se
00:14:43llama Ah el otro síndrome dan ker
00:14:46estamos
00:14:48trabajando es justo dan lo que yo te
00:14:50quería explicar a vos que es un síndrome
00:14:51que se llama dan ker muchísimo y vos
00:14:55sabes que cuando arranca el dan gruer
00:14:57estás en el horno
00:14:59Ah perdón perdón perdón total el
00:15:01patriarcado no existe Así que bárbaro
00:15:04Bueno lo que pasa con esta gente es que
00:15:06no es capaz de reconocer y aceptar sus
00:15:07propios errores Entonces entonces est Ah
00:15:10peleando mucho Bueno qué le decimos a
00:15:12esta gente qué que un poquito es
00:15:15necesario mirar para dentro y hacer las
00:15:17pes con uno mismo y con su propia
00:15:20historia eh con lo que pasó amigate con
00:15:21lo que pasó Ahí tranqu está todo bien ya
00:15:24estás grande puedes avanzar ahí un
00:15:25poquito eh
00:15:29frente del daning Krueger eso qué hace
00:15:31no tomarse lo personal no Tom entender
00:15:33que esa persona tiene unas frustraciones
00:15:35una incapacidad para hacer lo que quiere
00:15:37hacer no puede est mal y es difícil no
00:15:41hay que alejarse también no te vas a
00:15:42quedar ahí aguantando los trapos te
00:15:44tenés que alejar y que después haga lo
00:15:46que qui de la persona que se puso Limón
00:15:48en la cara para parecer invisible
00:15:50alejarse que te pague y que no te rompa
00:15:51mal claro le decí cha yo me voy y no te
00:15:55y no te ofendas Vos como porque es lo de
00:15:58las frustraciones claro se ponen muy mal
00:16:00los daning cru con tema risas que es muy
00:16:03difícil de contener como lo que está
00:16:05pasando Es una risa total esta persona
00:16:08haciendo un editorial espectacular Sí sí
00:16:11sí estás describiendo una persona tan
00:16:14perfecta Dani que me estaba bajando la
00:16:16presión un compañero a la mañana de
00:16:17trabajo igual y el otro día le dije pero
00:16:20dan deja de tratarme mal ya está si vos
00:16:23no tenés que hacer nada Tom mate es el
00:16:25mejor puesto del mundo el tuyo y se
00:16:27recalentó qué el operador no no otra
00:16:31gente el chiquito Al toque corporativo
00:16:34corporativ hablando de diegi bueno si
00:16:36que pasa no no no no para cerrar eh le
00:16:40dejamos una buena noticia a los ding
00:16:43Krueger si estudias un poquito Si lees
00:16:46un poquito pasa estupidez podes ir a
00:16:48pelear reuniones sociales con un poquito
00:16:49más de Data no pero una fiaca Dani lo de
00:16:53leer es el efecto de kruger se diluye a
00:16:57medida que la persona incrementa a su
00:16:59nivel de competencia ya que también se
00:17:01vuelve más consciente de eh sus
00:17:04limitaciones muy bien esta fue danila
00:17:07explicando Dani Gru
00:17:11[Música]