ALEJANDRO DOLINA con MIGUE GRANADOS y LUCAS FRIDMAN: AMOR, COMEDIA, ARTE y MUERTE
Olga - 28/5/2026 - Duracion: 1:09:18
Transcripción
00:00:00Dolina, señores.
00:00:08[música]
00:00:09[aplausos]
00:00:13[música]
00:00:24[música]
00:00:27Estamos bien. Ahí, ahí está con [música]
00:00:31Bueno, ¿cómo anda, maestro?
00:00:33Bien,
00:00:34bien. A esta hora estás totalmente ahora
00:00:37diría que no lo sé, pero calculo que
00:00:40bien.
00:00:40Bien. Bueno, eh, no nos conocemos.
00:00:42Gracias por venir. Primera vez aquí. Eh,
00:00:45te trajo tu hijo.
00:00:46Está, sí, sí.
00:00:47El talentosísimo Martín que está ahí,
00:00:49gran músico, ¿eh? Y bueno, para romper
00:00:52el hielo nos gustaría, me gustaría
00:00:53preguntarte. Estuve viendo muchas
00:00:54entrevistas, estaba nervioso. ¿Cómo es
00:00:56tu casa, cómo son tus muebles? ¿De dónde
00:00:59vivís?
00:01:03Es mi tema favorito. [risas]
00:01:05Wow.
00:01:08Hablar de mi casa
00:01:12es una aventura del pensamiento para mí.
00:01:16Incluso estoy escribiendo un libro
00:01:18que se llama
00:01:21Los muebles de mi casa.
00:01:22Ah, mira. con prólogo de Juan Micheli.
00:01:25[risas]
00:01:27Podría hablarle de una cama repisa.
00:01:32Uh,
00:01:33no me digas que no se usan más las camas
00:01:35repizas.
00:01:35¿Qué es una cama repisa? Una cucheta.
00:01:37unas camas que terminado el sueño
00:01:41se ponen contra la pared, la cama está
00:01:43así y luego
00:01:45se rebate.
00:01:46Se rebate.
00:01:47Buenísimo.
00:01:48Incluso algunas tienen un mecanismo que
00:01:51lo hace sin que uno tenga que se
00:01:53hinchar.
00:01:55Se corre el riesgo, eso sí, de que
00:01:56estando uno acostado, el mecanismo se
00:02:00active solo y quede uno durmiendo parado
00:02:04como un vigilante provincia. Sí.
00:02:07Bueno, tengo una cama repisa.
00:02:09Mira qué lindo.
00:02:10Tengo
00:02:12bargueños,
00:02:13aparadores,
00:02:14algo de mimbre.
00:02:16De mimbre. A mí el mueble de mimbre me
00:02:18resulta un poco peligroso
00:02:20por
00:02:21porque suele ocurrir que el mimbre tiene
00:02:24pequeñas rajaduras e intersticios.
00:02:27Sí.
00:02:28Que te pellizcan.
00:02:30Y si uno se sienta sobre un mueble de
00:02:33mimbre en calzoncillos, vamos a decir, y
00:02:37luego se levanta,
00:02:38ah, pellisqueta,
00:02:39suele ocurrir que uno se lleva consigo
00:02:42el mueble de mimbre y caminar, irse uno
00:02:47con un mueble de mimbre como acoplado,
00:02:50no es muy elegante.
00:02:51Después hay otro material muy lindo que
00:02:53emula un poco eso que es el ratán, que
00:02:56es como un plan,
00:02:56nunca lo primera vez que oigo nombre.
00:02:58Sí, es un plástico. Vamos a hablar de
00:03:00estas cosas. Vamos a hablar de estas
00:03:01cosas.
00:03:01Por supuesto, todo el tiempo.
00:03:03Es un es un plástico que simula ser como
00:03:05una especie de cuerina, algo que parece
00:03:06nebrado, pero es es de
00:03:08Nunca lo vi en mi vida, pero prometo
00:03:11comprarme algo. Y después el mimbre,
00:03:14junto al mimbre viene, disculpen
00:03:17ustedes, lo que llaman paja.
00:03:19La paja, sí,
00:03:20que es es bueno para hacer techos de
00:03:23de quincho.
00:03:24Sí.
00:03:25A los efectos de que el quincho se
00:03:26incendie.
00:03:28Esto sucede mayormente cuando hay
00:03:29fiesta. Sí,
00:03:30quiero decir una vida uno tira cañita
00:03:32voladora, se anida en la paja
00:03:37y se produce el incendio del quincho.
00:03:39Sí,
00:03:41siempre es una anécdota que uno puede
00:03:42contar en programas como este.
00:03:45Hermoso. Bueno, maestro, eh, bueno, era
00:03:48era solo para eso, era para saber tu
00:03:49casa como
00:03:50muchísimas gracias por haber venido.
00:03:53[aplausos]
00:03:54para llevándolo a todas esas pagadas de
00:03:56los muebles y del techo de paja y saber
00:03:58que esto se incendia, hay algo que que
00:04:00siempre nosotros hablamos acá, que es el
00:04:02hecho de a mí me gusta mucho la la
00:04:04construcción y poder saber hacer un
00:04:06techo de paja con dos alambres, con una
00:04:08madera, el hecho de sentirse útil
00:04:12en cosas y el poder y la valentía y el
00:04:15orgullo que eso conlleva, ¿viste? Sí,
00:04:17uno tiene el orgullo fácil también, ¿no?
00:04:21Eh, hacer un techo de paja a muchos de
00:04:24nosotros nos produce un orgullo a menudo
00:04:26inexplicable para los demás, pero y es
00:04:31preferible resistir la tentación del
00:04:33orgullo. Sí, pero me refiero cuando uno
00:04:35dice, "Yo cuando arreglo las cosas y
00:04:37puedo resolver con un taladro, puedo
00:04:39resolver con un alicate, un empalme en
00:04:41un coso que otro llamaría un a un
00:04:44electricista,
00:04:47me siento más que los demás,
00:04:48¿te parece?
00:04:49Sí,
00:04:50lo dicho.
00:04:51Sí,
00:04:51hay que ser cuidadoso con el orgullo.
00:04:53Sí, sí.
00:04:55Que porque te te subí a una cosa,
00:04:57una persona orgullosa de de de sí misma
00:04:59es peligrosa antes que nada. ¡Upa!
00:05:02Fíjese si
00:05:04si las personas de
00:05:07pocas luces tuvieran conciencia o cuando
00:05:11la persona de pocas luces tiene
00:05:13conciencia de esas pocas luces, estamos
00:05:16ante un simple tonto.
00:05:19Cuando la persona de pocas luces cree
00:05:21que tiene muchas, ya no es un tonto,
00:05:23sino un imbécil.
00:05:25Y el imbécil es peligroso, especialmente
00:05:28cuando eh sucede que tiene poder o que
00:05:32tiene
00:05:32cuando tiene coraje
00:05:34o que tiene alguna influencia sobre
00:05:36nosotros. Claro.
00:05:37Eh, un jefe,
00:05:39un jefe imbécil es una cosa, incluso un
00:05:42novio imbécil,
00:05:46digo yo, ¿no? La la mujer sufre más
00:05:49al novio imbécil
00:05:52que el hombre
00:05:54a una una mujer que tenga esas
00:05:56características que no hay.
00:05:58Y pero, ¿quién decide cuando pasa de ser
00:05:59un tonto a un imbécil? O sea, se vota,
00:06:02¿quién lo decide? El entorno
00:06:03no lo decide. Son cosas que son
00:06:05es objetivo.
00:06:06Hay cosas que no están sujetas a
00:06:08comisión,
00:06:09eh, suceden. Por ejemplo, la Tierra
00:06:12gira. Bueno, no es quien quien lo
00:06:15determina, gira.
00:06:18No preguntes más, no hace falta discutir
00:06:19todo.
00:06:20Sí. Y y llevándolo para el otro lado, o
00:06:22sea, en este caso estamos hablando de
00:06:24gente que por ahí es imbécil y no lo
00:06:26reconoce. ¿Qué pasa cuando hay que
00:06:28ajustar el ego para el otro lado? O sea,
00:06:29cuando uno en realidad tiene que
00:06:32ajustarlo para arriba porque se tira muy
00:06:34para abajo, ¿viste? Que es como una cosa
00:06:36que tiene que tener como un equilibrio.
00:06:38Es raro que el ego tenga que ajustarse
00:06:39para arriba, porque en general bienes de
00:06:41fábrica,
00:06:42¿sí?
00:06:42Eh, con ese ajuste uno se cree un poco
00:06:46mejor de lo que un poco por lo menos.
00:06:49Así que hay que hacerse un descuento
00:06:51siempre por las dos. la consideración
00:06:53que uno tiene de uno mismo, es
00:06:55conveniente hacerse un 20% de descuento,
00:06:57contemplar la pérdida, digamos, como
00:06:59como en
00:06:59Claro, pero porque es lo que se calcula
00:07:03que uno por su propio orgullo, por su
00:07:06propia autoestima,
00:07:09se da de más. Entonces, cuéntese un 20%.
00:07:12Y y cómo no y cómo hacemos para tener un
00:07:14buena autoestima sin confundirlo con
00:07:16orgullo o con ego de los del del nocivo.
00:07:19Hay que confundirlo. La autoestima es
00:07:21eso.
00:07:22¿Qué es?
00:07:22Creerse mejor que los demás.
00:07:24¡Uf!
00:07:27Y valorarse de verdad positivamente, no
00:07:30es bueno.
00:07:30Y ese es el gran problema.
00:07:33Ese es el gran problema. ¿Qué pasa
00:07:35cuando un tipo verdaderamente qué le
00:07:38pasaría al señor Einstein?
00:07:41Oh.
00:07:42o a los grandes artistas, ¿no? Dice,
00:07:45"Eso es un tipo que es muy creído,
00:07:47está creído de que es un genio y el tipo
00:07:51es Bet
00:07:53y no sé qué pasa, no sé qué pasa de
00:07:56todo." Ortega decía una cosa peora que
00:07:59es que
00:08:02no hay hombre genial para la ayuda de
00:08:04cámara
00:08:06y la ayuda de cámara tipo que está al
00:08:09lado de de Betoven.
00:08:11Sí.
00:08:12Entonces este Betoven
00:08:14no saber lo que es este tipo que está
00:08:17demasiado cerca,
00:08:20según Ortega y Gacé no ve la genialidad
00:08:23de del que está cerca.
00:08:26Entonces dice que es mejor mirar a los
00:08:28geniños de lejos,
00:08:32que hay una distancia. Sigue Ortega, la
00:08:35gente ya se fue y él sigue diciendo que
00:08:38esa distancia llama respeta.
00:08:41Pero está bien eso de que cuando uno
00:08:43está demasiado cerca de alguien, eh, por
00:08:46ahí no alcanza a ver la genialidad y ve
00:08:49las las pequeñas grietas que hay en los
00:08:52edificios, en los grandes monumentos,
00:08:54que uno cuando está al lado las ve, pero
00:08:57la vereda de enfrente no.
00:08:58Es como volver humano algo que parece
00:09:00divino, digamos, algo así como
00:09:01eso eso es la ayuda de cámara. Sí.
00:09:05Y
00:09:06vos creés que, por ejemplo, que los
00:09:08genios
00:09:09en general suelen tener siempre un
00:09:12déficit obligatoriamente en otros
00:09:14aspectos de la vida. Ejemplo, amistades,
00:09:18ejemplo, bueno, no sé, vínculo con sus
00:09:20hijos, con su familia, con su con un
00:09:23casi como cosa obligatoria. Eso se dice,
00:09:26pero es muy probable que sean infundios
00:09:30que echan a correr los hiles que tienen
00:09:34siempre
00:09:36una especie de tirria contra contra las
00:09:38personas geniales. No lo digo como Hill,
00:09:41este no hay no hay cosa que me
00:09:43no como genio.
00:09:43Sí, claro. No, no hay cosa que me guste
00:09:47más que eh calumniar a las personas
00:09:50geniales.
00:09:52¿Y cómo los calumnias si los tipos son
00:09:53geniales? Y bueno, por esas pequeñas
00:09:56cosas, no sabes, qué sé yo, se olvida
00:09:59tal cosa.
00:10:00El cumpleaños del hijo
00:10:01y el cumpleaños del hijo es malo con los
00:10:04vecinos.
00:10:07Pero Charlie García, por ejemplo, él
00:10:08dice que es un genio.
00:10:09Es malo con los vecinos.
00:10:10Sí, sin lugar. No, no me cabe duda.
00:10:12Seguramente,
00:10:13pero igual sí. Yo me cuando veo el
00:10:14edificio que es muy es muy loco porque
00:10:16acá en Buenos Aires, bueno, gente de
00:10:18otros provincias que por ahí no lo
00:10:19saben, pero acá en Buenos Aires se sabe
00:10:21dónde vive Charlie García. O sea,
00:10:23todo el mundo sabe, si quieres se lo
00:10:25digo.
00:10:25Coronel De.
00:10:26Claro. Y tod y está pintada con aerosol
00:10:28y está llena de gente que firmó y le
00:10:29agradece, aunque él está vivo, como si
00:10:31parece que es
00:10:32lo que no hay, no veo, yo siempre voy
00:10:34todos los días eh, para formar parte de
00:10:37una muchedumbre
00:10:39que se detiene frente a la casa de
00:10:40Charlie García
00:10:42y no hay tal cosa.
00:10:45Me constituyo ahí todas las mañanas para
00:10:48formar parte de una muchedumbre de de de
00:10:52fanáticos de de Charlie y no estoy solo.
00:10:56Entonces toco el timbre.
00:10:59¿Y te has tenido con él?
00:11:01A mí me gustan las personas que salen
00:11:03ella. Es
00:11:05es un un gesto
00:11:06y hay otras que no salen, ¿no? Que
00:11:08mandan siempre uno, algún otro tipo a
00:11:11atender la puerta, supongo. Yo no sé,
00:11:13nunca fui en realidad, pero supongo que
00:11:16Charlie es de los que atienden la puerta
00:11:18y también de los que si le preguntas si
00:11:21es un genio, dice que sí.
00:11:22Dice que sí, pero por eso
00:11:23pero porque se le aguanta.
00:11:24Pero es objetivo.
00:11:26Claro que es objetivo.
00:11:26¿Y es autoestima o es objetividad?
00:11:28Es objetividad. En este caso
00:11:30es arrogante igual que lo diga él, pero
00:11:32es verdad.
00:11:34Por eso se lo podemos perdonar. Si si
00:11:35Messi dice, "Soy un genio,
00:11:38tiene con qué."
00:11:38Sí, cae mal.
00:11:40No, no, nadie lo puede negar.
00:11:43Cae mal, pero no debería caer mal.
00:11:47Sí, obvio. Igual hay algo de esa
00:11:48arrogancia que por eso depende quien lo
00:11:49diga, ¿no?
00:11:50Sí.
00:11:51¿Qué más? A ver,
00:11:52lo que lo que yo me quedaba pensando es
00:11:53es como, no sé, uno tiene como un un
00:11:56100% de energía disponible y me imagino
00:11:58que los la gente que le dedicó mucha
00:12:00vida y mucho tiempo a una sola cosa,
00:12:03quizás también para lograr el éxito que
00:12:05lograron,
00:12:06es difícil también mantener las otras.
00:12:09No sé, me quedé con eso tildado, como me
00:12:11imagino un Betoven, un tipo que está
00:12:12todo el tiempo obsesionado, componiendo
00:12:15y que su el tema de su vida es eso. Es
00:12:17medio imposible que no sea un poco un
00:12:19desastre en lo demás. Pero y además, ¿a
00:12:21quién le importa?
00:12:22Supongo que a sus amigos. No sé, quién
00:12:25sabe,
00:12:27quién sabe, ¿no?
00:12:29Vaya a saber. El el mundo del genio es
00:12:32es antes que nada solitario. Solitario.
00:12:35El tipo que está trabajando en los
00:12:37confines del pensamiento y fatalmente se
00:12:40va a encontrar solo o muy poco
00:12:43acompañado.
00:12:45Como decimos siempre jodiendo cuando el
00:12:47número uno como hace frío ahí arriba,
00:12:49está solo en la cima. algo así, pero hay
00:12:52un pensamiento complejo que no es
00:12:54compartido por mucha gente y el tipo por
00:12:57ahí le explica a sus amigos del café
00:13:00cómo cómo ha compuesto esto o el otro le
00:13:05explica la teoría de las cuerdas, en
00:13:08fin,
00:13:10y sus amigos del café no entienden. Por
00:13:12eso si uno es un genio, por ejemplo,
00:13:15Charlie García, eh, debe abstenerse de
00:13:17ir al café con sus amigos. No hay que
00:13:20escuchar a nadie. Eh, hablamos siempre
00:13:23nosotros también de que todos los
00:13:25números uno, ya sea impuestos o que
00:13:28llegaron por mérit por lo que sea, por
00:13:30talento, por lo que sea, como que
00:13:32siempre hablamos de su cuota de maldad.
00:13:34Como que, por ejemplo, ves el
00:13:35documental, un documental que en
00:13:36pandemia fue un ¿Viste Last Dance?
00:13:40¿Viste Last Dance? No, habla es de
00:13:41Jordan. Y el tipo número uno,
00:13:44obsesionado con ganar, con competir, y
00:13:46vos lo terminás de ver, lo admirás, pero
00:13:48decís, "Es un sorete."
00:13:50Está bien.
00:13:51O sea, hay esa esa cuota la tiene que
00:13:52tener cualquier número uno.
00:13:54No,
00:13:55no,
00:13:55no, no, no, no,
00:13:58no es necesario, no ser ser,
00:14:01no la cuota de maldad. Hablo de la cuota
00:14:03de maldad para complementar cualquier
00:14:05personalidad. No, eso también eso como
00:14:08lo como dije antes,
00:14:09eso son infondios echados a correr por
00:14:11los giles
00:14:12bien
00:14:13que que ven al genio o a las personas,
00:14:15no hablemos de genio, hablemos personas
00:14:17con talento
00:14:19y sienten
00:14:22un cierto deseo de menoscavarlo.
00:14:25Yo he conocido
00:14:27eh muchas personas cuasi geniales
00:14:31y siempre tenían a su lado
00:14:35una cogte de detractores.
00:14:40Eh, ¿qué se piensa? Eh,
00:14:43yo he sido muy amigo de Antonio Carrizo,
00:14:46que era un tipo muy brillante
00:14:50y a pesar de que iba menos se notaba que
00:14:53era brillante y eso molesta o les
00:14:57molestaba a muchos que trabajaban con él
00:15:00por ahí no eran tan brillantes. Es un
00:15:03fenómeno que llama envidia.
00:15:06Y entonces, claro, bueno, Antonio, que
00:15:09se llama,
00:15:10hace esto, hace aquello.
00:15:13Que lo peor es que no era cierto.
00:15:17No era cierto.
00:15:19Le metían, ya que el tipo era era tan
00:15:23taura, una cuota de maldad que la
00:15:25inventaban los que estaban a su lado. Y
00:15:29eso puede pasar también. Y creemos que
00:15:31era gente que quería estar en su lugar o
00:15:32simplemente que no querría que él tenga
00:15:34lo que ten.
00:15:34¿Qué le daba bronca que el tipo fuera
00:15:36tan bueno? A mí como mal alumno, los
00:15:39buenos alumnos me dan bronca.
00:15:42Yo me siento en el último banco y me va
00:15:45muy mal. Me ponen tres, dos, cuatro y
00:15:50tiendo por naturaleza
00:15:53a envidiar y a odiar en consecuencia a
00:15:56que se saca nueve o 10. Entonces digo
00:15:59que es mal compañero
00:16:01y que es ortiva de los profesores,
00:16:05lo cual es cierto.
00:16:08El el le quiero preguntar, vos queres
00:16:09preguntar algo?
00:16:10Sí, hay una cosa de los alumnos nueve o
00:16:13alumnos 10.
00:16:15Hay alumnos nueve y alumnos nuevos
00:16:17también, eh, que es como que no
00:16:21viste que hay algo de la genialidad que
00:16:23muchas veces no sé, está la la típica
00:16:25que se decía de Einstein, que no sé si
00:16:27es verdad o no, que era medio un
00:16:28desastre en la escuela, como que hay
00:16:29algo del genio creativo que generalmente
00:16:32no es el 10, el alumno que se sienta
00:16:35adelante y que es un 10. Tiene que haber
00:16:36algo como del desorden, del caos.
00:16:38Es otro invento. Es otro invento. Lo que
00:16:41hay son genios que no eran tan genios en
00:16:43la escuela.
00:16:45que incluso su genialidad por ahí los
00:16:48hacía eh los hacía ser no tan buenos
00:16:51alumnos, no era fácil escolarizarlos.
00:16:54El genio, me imagino que debe sentir que
00:16:57lo que le enseñan en la escuela es algo
00:16:59un poco mediocre. Bueno, eso puede ser,
00:17:03pero la otra cosa que puede ser es que
00:17:04no sea cierto, que que en realidad me
00:17:08imagino yo que la mayoría de los genios
00:17:10serían muy buenos en la escuela y la
00:17:12mayoría de los tipos malos en la
00:17:14escuela, bueno, si continúan su carrera
00:17:17de de de ineptos, igual los genios locos
00:17:20artistas por ahí no terminab. Algunos te
00:17:22cuentan la historia de cómo llegaron y
00:17:24no le daban ni pelota del colegio. Eran
00:17:26eran los revoltosos los que los padres
00:17:28le decían a los padres, "Cambiamelo de
00:17:29colegio, que no deja la clase."
00:17:31Eh, te escuché hablar de bueno el amor
00:17:33como siempre, pero de lo lo hermoso del
00:17:36momento en el que no se no se está por
00:17:38concretar el momento
00:17:40la víspera,
00:17:41eso
00:17:42el amor y sus vísperas, ¿no?
00:17:43Pero no solamente se a veces no se
00:17:44concreta, igual como esa no sé qué
00:17:46sí están en la trinchera, ¿no? Luchando.
00:17:49Oh, hermoso. Sí, creo que no hay no hay
00:17:51un un momento tan emocionante
00:17:54como ese. Digo emocionante. Después lo
00:17:56otro es felicidad pura con música de
00:17:59fondo, etcétera. Pero el momento en que
00:18:01uno está luchando y el momento que uno
00:18:05cree ver una mínima posibilidad de
00:18:09anotarse
00:18:11es maravilloso. Es maravilloso
00:18:13el momento de la de la batalla. Sí, con
00:18:16su con sus buenos presentimientos y
00:18:18después desde luego están están las
00:18:20derrotas,
00:18:21¿no? Pero hay un estado feo y triste y
00:18:23oscuro y doloroso que es cuando te estás
00:18:25enamorada de alguien y no te da bola.
00:18:27Sí
00:18:28que es una angustia, pero la ves como
00:18:30con amor y es oscura y es es horrible,
00:18:32pero es como un combustible que yo no
00:18:35pasé autorreferencia, pero he pasado por
00:18:37ese estado a los 15 años cuando nadie me
00:18:39lo nadie me lo valoraba porque como
00:18:40tiene 15, pero en ese momento era todo,
00:18:43¿eh? y me acuerdo que no me daba bola y
00:18:46yo estaba enamorado también de ese
00:18:47estado de
00:18:48Sí, yo creo que por ahí en el momento
00:18:49el enamorado rechazado es un personaje
00:18:54eh interesante. Interesante, ¿no? Yo
00:18:57creo que no hay un tipo más desgraciado
00:19:00que el que ha sido rechazado
00:19:02eh por la mujer amada. Y digo por la
00:19:04mujer porque
00:19:06no se da exactamente igual a la inversa
00:19:09de la mujer por un hombre. Generalmente
00:19:12el tipo rechazado es un tipo en su
00:19:14nombre. Su vida es tremenda porque tiene
00:19:19muchas tentaciones y a veces sucumbe a
00:19:21esas tentaciones. ¿Cuáles son las
00:19:24tentaciones? La insistencia.
00:19:27El tipo dice, "¿Cómo me va a rechazar a
00:19:29mí? Voy a insistir, voy a ver, voy a
00:19:32hacerle ver a quién ha rechazado." Y
00:19:35entonces la llama por teléfono a las 3
00:19:37de la mañana, se suicida en la esquina.
00:19:40[risas]
00:19:41En fin, toda
00:19:43la vuelve a llamar, vuelve a llamar,
00:19:45vuelve a adivina lo que acabo de hacer,
00:19:48[risas]
00:19:49etcétera, ¿no? Eh, esos son tipos
00:19:52inaguantables. Suelo contar
00:19:55un una
00:19:57un pensamiento que sería este. No hay
00:20:01cielo, no hay paraíso para el enamorado
00:20:05que ha sido rechazado.
00:20:08Ponele que el tipo se muere y ponele que
00:20:10exista una vida después de la muerte,
00:20:13ponerle que el tipo vaya al cielo,
00:20:17la va a pasar mal igual porque en el
00:20:19cielo se va a encontrar a la tea que lo
00:20:23rechazó del brazo con otro niñato.
00:20:26¡Uf!
00:20:27Y entonces, ¿qué qué qué estoy haciendo
00:20:30yo aquí en el paraíso? No tiene
00:20:33salvación.
00:20:35Qué dura. Igual hay algo para mí,
00:20:37recordamos, para mí en el momento
00:20:38sufrimos mucho esas sensaciones yo las
00:20:40sufrí también y ahora lo queo
00:20:43lo que
00:20:44lo que nosotros vemos de lindo es que
00:20:45eran sensaciones intensas, como
00:20:48extrañamos a veces esas sensaciones
00:20:50intensas más de la infancia, de la
00:20:52adolescencia que por ahí en el momento
00:20:53le estabas pasando como
00:20:54eso es muy bueno. Cuando uno se vuelve
00:20:58más cínico y más sabio,
00:21:01ya no le hacen tanto daño esos amores
00:21:05frustrados,
00:21:07pero empieza a darse cuenta
00:21:11que ese no sentir, ese no sufrir
00:21:18es peor que cuando sufría.
00:21:23Y uf, dice párrafo teatral, eh,
00:21:29no eres eterno ni siquiera en el
00:21:31sufrimiento,
00:21:33ni siquiera te dura el sufrimiento. Eso
00:21:36es lo que piensa uno cuando llega a ese
00:21:38estado que no le hacen
00:21:41ya se se ha vuelto experto en
00:21:44frustraciones. Dice, "Está bien, sí, si
00:21:49no me deja ahora, seguro que me iba a
00:21:50dejar después. ya me ha pasado otra vez,
00:21:54es más sabio y empieza añorar
00:22:00su anterior ineptitud. Claro, antes yo
00:22:03no era tan sabio, entonces sufría, me
00:22:06hacía mala sangre,
00:22:08era intenso, me gustaba más,
00:22:12¿sabes?
00:22:13Sí, tenía menos filtros que tenía menos
00:22:14filtros para
00:22:15Me acuerdo una pelotudez que se me vino
00:22:17recién a la cabeza. Yo me acuerdo cuando
00:22:18era chico, tenía 8 años y me llamaron,
00:22:20llamaron por teléfono a mi casa para
00:22:22avisarme que iba a jugar en el en la
00:22:26selección de mi club de fútbol, como que
00:22:28me habían elegido. Y me acuerdo que
00:22:31cuando recibí ese llamado y me lo
00:22:32contaron y me lo dijo el técnico de la
00:22:34selección, yo salté, salté de alegría.
00:22:38Eh, era una cosa física.
00:22:40Sí. Y esas cosas uno las va perdiendo, o
00:22:44sea, esas esas emociones como de niño,
00:22:46de adolescente, esas sensaciones que te
00:22:48realmente el cuerpo te lo rompen, te
00:22:50generan como una cosa quinética que no
00:22:54está muy bien.
00:22:54No sé cómo cómo uno puede hacer como
00:22:57para, no digo recuperarlas, pero por lo
00:22:59menos no dejarse contaminar por toda esa
00:23:01adultez que te va sacando esas cosas que
00:23:03son las más lindas.
00:23:04Lo que pasa que en principio uno recibe
00:23:06esa adultez como
00:23:09como sabiduría.
00:23:12Estoy más sabio. No, ya ya no ya no iría
00:23:16a tocarle el timbre a las 3 de la mañana
00:23:18a nadie. Y uno festeja esa agudeza hasta
00:23:23que después se da cuenta
00:23:25que
00:23:27la misma archilla que sirve para
00:23:28construir esa sabiduría
00:23:32tiene
00:23:34unas propiedades
00:23:35de insensibilidad
00:23:38que uno quisiera despejar. Pero entonces
00:23:40cuanto más grande en tu caso, que sos
00:23:42más grande que nosotros, viviste más
00:23:43cosas, aprendiste más cosas, conociste
00:23:45más hijo de [ __ ] y más gente buena,
00:23:49con todo lo que lo que absorbiste,
00:23:51disfrutas menos que antes
00:23:53claro que disfruto menos.
00:23:55Uh, malísimo.
00:23:55Disfruto menos porque es mentira que uno
00:23:57vaya incorporando cosas, uno va
00:24:00perdiendo cosas. Por ahí incorporas eso
00:24:03que quién sabe si lo queres incorporar.
00:24:05Esa sabiduría de viejo que est ya la
00:24:07pasé. Ustedes nunca oyeron las
00:24:10conversaciones de viejos como yo, este,
00:24:14en los cafés son horribles.
00:24:17Porque son los tópicos top cinco de
00:24:21tópicos.
00:24:21Estos jóvenes de hoy no saben
00:24:24divertirse, mete sexo y rock and roll,
00:24:27¿no? Nosotros en nuestra época nos
00:24:30sentábamos en un café y nos quedamos
00:24:33hablando hasta las 4 de la mañana.
00:24:34Bueno, bueno, claro, [risas] tampoco
00:24:37tampoco estaba viendo los Rollington,
00:24:40pero
00:24:40y después uno va perdiendo cosas, ¿no?
00:24:44Y pero no se supone que cuanto más cerca
00:24:46estás de un supuesto final, más deberías
00:24:48disfrutar las cosas.
00:24:50eh más debería y menos podría porque eh
00:24:57hay San Agustín
00:25:00fue eh cuando joven
00:25:03un
00:25:05calavera, ¿no?
00:25:07Andaba con mujeres, iba a los cabaret,
00:25:11bueno, no había cabaret, pero no
00:25:13importa.
00:25:14hasta que a cierta edad resolvió
00:25:18dedicarse a meterse a santo.
00:25:22Adquirió la santidad.
00:25:26Yo decía, "Ah, qué piola."
00:25:27Sí,
00:25:28cualquiera es santo cuando le cuesta ser
00:25:31disoluto.
00:25:33El asunto está en ser santo a los 30
00:25:36años
00:25:37y libertino a los 70.
00:25:40Eso es difícil.
00:25:42Lo que quiero decir es que conforme el
00:25:45cuerpo empieza a flaquear,
00:25:49también hasta la misma posibilidad del
00:25:52pecado, la farra y todo eso va decayendo
00:25:56y es posible que uno a medida que no va
00:26:00pudiendo tampoco tenga ganar. Ayer nos
00:26:03reíamos cuando hablamos de la gente que
00:26:04por ahí mató a 65 personas porque es un
00:26:06narco y después lo meten en cana 35
00:26:09vidas y él se piensa que porque ahora
00:26:11lee el evangelio y él empezó, se pasó
00:26:13del lado del Señor, es un tipazo. Y vos
00:26:16decís, hijo de [ __ ] mandaste a matar a
00:26:18250 personas. ¿Viste que hay un momento
00:26:20que que los viejos, digámoslo así, que
00:26:23mi abuela a veces dice cada barbaridad y
00:26:24piensa que porque vieja está exenta,
00:26:27¿viste? Claro, eso lo
00:26:28y hay viejos muy hijos de [ __ ] ¿eh? Mi
00:26:31abuela incluso
00:26:32eso también es otra otra eh mentira que
00:26:35han hecho circular los giros que es que
00:26:37los viejos son sabios.
00:26:39No,
00:26:39no [risas]
00:26:42hay viejos hijos de [ __ ] Eh, okay. No
00:26:46son sabios, simplemente son viejos.
00:26:48Son viejos, incluso algunos son los
00:26:51contrarios.
00:26:52Son como en mi caso,
00:26:55son tontos. Ah, bueno.
00:26:57Y al mismo tiempo viejos. Te te quería
00:27:00preguntar algo. Recién habláamos de las
00:27:01noches esas de los bares hasta las 4 de
00:27:03la mañana y qué sé yo. Hay algo que
00:27:06siento que está transformando realmente
00:27:08la sociedad hoy en día, hablando de
00:27:11diferencias generacionales y qué sé yo,
00:27:13que parece una pelotudez porque en
00:27:15general es un elemento como bastante que
00:27:17está conectado con la pelotudez, pero yo
00:27:20siento que realmente está cambiando
00:27:21nuestras vidas y no sé cuánto te
00:27:24modificó a vos o qué ves vos que está
00:27:26pasando con el tema del celular. Recién
00:27:28decías lo de las noches de amigos
00:27:30charlando, eh, y yo cada vez más
00:27:33noticias y además lo veo directamente en
00:27:35la calle de que hay algo de, por
00:27:38supuesto, de la charla, de la mirada
00:27:39cara a cara, de de
00:27:42vos te eso lo vivís como lateralmente,
00:27:45le estás prestando atención, te llama la
00:27:47atención, ¿no?
00:27:47No, no, sí me llama la atención.
00:27:50Creo que la influencia es más fuerte
00:27:53todavía de lo que pensamos, porque no es
00:27:57solo que cambiamos el celular por la
00:28:00charla con amigos, porque a veces la
00:28:01charla con amigos tampoco es cosa,
00:28:04eh,
00:28:05pero nos está modificando el pensamiento
00:28:09en la estructura de cómo pensamos.
00:28:12Por empezar,
00:28:14el lenguaje
00:28:17dice cómo pensamos. El celular te cambia
00:28:19el lenguaje, pero cambia casi
00:28:22obligatoriamente
00:28:23para cuando escribís mensaje de texto,
00:28:26empezas a a cambiar tu lenguaje, hacerlo
00:28:29más sencillo,
00:28:30resumir
00:28:31este y resumido. Bueno, hasta hay
00:28:33palabras límite de número de palabras
00:28:36PQ en vez de poner porque viste a hablar
00:28:38así. Pero eh el muchas veces uno ve
00:28:42cuatro tipos, pero son los mismos cuatro
00:28:44que estaban hace muchos años sentados
00:28:48conversando gilada y están cada uno de
00:28:51ellos mirando.
00:28:53Quiere decir que
00:28:57para usar una metáfora insular, uno cada
00:29:01vez se convierte más en isla con el seno
00:29:05de a isla. Eh, uno ya viene aislado de
00:29:10fábrica, eh, uno está solo, salvo en
00:29:14algunos momentos como ese que dijiste
00:29:15vos, ¿no? Está por conectarse con una
00:29:17mina, qué sé yo. Entonces hay como un
00:29:19puente que se el mero puente decía
00:29:22Sábado,
00:29:24pero
00:29:26el celular te hace cada vez encierra en
00:29:29vos mismo. Ya todo el día en tu casa y
00:29:33crees que te conectas por estar con una
00:29:35maquinita.
00:29:36Ni siquiera el tipo que te habla y que
00:29:38te explica cómo se hacen los ejercicios
00:29:40de chin siquiera es un tipo, es una
00:29:44máquina.
00:29:45Y es y eso sentís que tiene,
00:29:49o sea, la cuestión de aislarse
00:29:50ya está pasando,
00:29:51¿no? No, por supuesto que ya pasa, pero
00:29:52en términos sociales
00:29:54e no sé, a mí lo primero que se me viene
00:29:56a la cabeza es como una pérdida de
00:29:57sentido de comunidad en general.
00:30:00Yo no sé si una cosa
00:30:03es efecto y causa de la otra o si son
00:30:06coincidencias, pero coinciden la
00:30:09aparición de de estos aparatos
00:30:12con la insensibilidad social más grande
00:30:15que ha ocurrido en el mundo, en toda la
00:30:18historia. Cada vez
00:30:21más gente siente que que el otro que se
00:30:26arregle, que quiero triunfar yo, que no
00:30:29me importa si alguien sufre incluso
00:30:32quizá para tranquilizar su conciencia
00:30:35sospecha que el que sufre está fingiendo
00:30:37su sufrimiento para ver si no saca algo.
00:30:41Eso es espantoso.
00:30:43Y coincide con esto, ¿no? con esto estar
00:30:48la cabeza agacha, sin conectar con
00:30:50nadie, incluso caminando, ¿no?
00:30:52Sí.
00:30:54Conectándose a vos te cambió algún
00:30:56hábito a vos, más allá de lo que ves en
00:30:57la sociedad, ¿te cambió algún hábito a
00:30:58vos? ¿Vos estás adicto a alguna red
00:31:00social o vos?
00:31:01Yo estoy seguro de que sí, aunque yo te
00:31:03diga que no,
00:31:05porque uno cree que es el rey de los
00:31:07pioras, dice, "A mí esta máquina no me
00:31:10va a ganar." Y entonces agarra la
00:31:12máquina y empieza.
00:31:13Sí.
00:31:15Eh, y llevándolo a la cuestión más, por
00:31:16ejemplo, de la información, e,
00:31:20obviamente hay un hay un sobreestímulo,
00:31:22hay una sobreinformación porque estamos
00:31:23viendo todo el tiempo cosas, ya no
00:31:24sabemos bien que es verdad y que no, eh,
00:31:26pero en términos más de análisis de la
00:31:28de la realidad, vos consumís, por
00:31:30ejemplo, Twitter, te informás por ahí,
00:31:31¿no? ¿Cuáles son tus vías de acceso a la
00:31:33información? son este busco datos datos
00:31:38que antes
00:31:39cuando estudiante de libros me costaba
00:31:42días o semanas encontrar porque no
00:31:45sabían en qué libro buscarlo, no sabía
00:31:47qué otra persona conocía lo que yo
00:31:49buscaba y ahora lo encontrí
00:31:57últimamente que para encontrarlo
00:32:00tené que saber dónde está.
00:32:03Es decir, encontrar solamente lo que ya
00:32:05sabías de antes. Si vos buscas desde el
00:32:10cero más absoluto algo que no conoces
00:32:14mucho, no lo encontrás.
00:32:17O sea, empezas a frustrarte, te das
00:32:20cuenta que únicamente encontrás lo que
00:32:23ya sabías. Ya sé cómo ya lo sabías y lo
00:32:26sabías tanto como para poder definirlo
00:32:30de un modo tal que la máquina lo
00:32:32encuentra
00:32:32y aparte sabés lo que encontraste y lo
00:32:33reconocés porque ya sabías que estaba
00:32:35buscando
00:32:35y si no no lo vas a reconocer.
00:32:36Okay.
00:32:37Eh, no sé si me gusta esa forma de
00:32:39búsqueda.
00:32:40Claro.
00:32:41No lo sé. O si es si es verdaderamente
00:32:43tan milagrosa como nos parece.
00:32:46Sí. O por ahí queres reconfirmar que
00:32:47sabías algo avalándote en lo que
00:32:49encontraste. Bueno, hay gente que solo
00:32:50busca eso
00:32:51y sí solo reconfirmar que sé yo sé
00:32:53sí, pero bueno, un poco con la discusión
00:32:55en redes está últimamente está todo por
00:32:57ahí, es como ir a buscar a lo que ya
00:32:59sabe que piensa como vos. Empieza como a
00:33:01segmentar todo.
00:33:01Sí, claro, claro.
00:33:02Me quedó algo del amor, pero puedo
00:33:04volver a ese tema porque me quedó algo
00:33:06con el el
00:33:07usted me parece que está enamorado.
00:33:09Y ha resuelto
00:33:11eh
00:33:12tratarlo aquí en la radio para
00:33:15en vez de ir a terapia. No,
00:33:16hay muchos que llegan a conductores de
00:33:17radio nada más que para decirle cosas,
00:33:20ganar. Sí,
00:33:20a la tipa que anda con ellos,
00:33:22¿no? Pero me acuerdo cuando alguien te
00:33:23gustaba de [ __ ] siempre lo lleva al
00:33:25enamoramiento adolescente o de los 20
00:33:27años.
00:33:27El único que existe.
00:33:28Sí, pero cuando si vos te enamoras a los
00:33:3060, te volvés a enamorar como
00:33:32adolescente, pero a los 60 o
00:33:34¿Quién sabe?
00:33:35No,
00:33:35¿quién sabe? No lo sé.
00:33:40¿Y cómo lo viviste?
00:33:43Lo vivo de un modo tal que yo creo que
00:33:45sucede una cosa y sucede otra.
00:33:48Tipo que se enamora los 60 cree o le
00:33:52gusta creer para sentirse más joven, que
00:33:55se ha enamorado igual que a los 17,
00:33:58pero eso es lo que cree el tipo. La
00:34:00realidad es otra. Y yo entonces no estoy
00:34:02muy muy seguro de la veracidad de las
00:34:05cosas que siento que me parecen. Dudo y
00:34:09me parece que me enamoré como los 17
00:34:12digo yo. Eh, ¿será cierto?
00:34:16Y ahí lo buscas en internet. A ver.
00:34:17Y ahí lo busco en internet y dice
00:34:19enamorarse a los 60. Eh, bueno, idea
00:34:24equivocada que tienen las personas de
00:34:26más de 60.
00:34:26Bien. Eh, y el hecho de cuando te
00:34:29aconsejan siendo [ __ ] a mí me han
00:34:31llegado a aconsejar, si te gusta,
00:34:33ignorala, no le dé pelota. Y digo, pero
00:34:37estratégicamente, viste que siempre como
00:34:39que está impuesto, como eh la trata mal
00:34:41puntualmente a él o a ella es porque se
00:34:43tienen ganas, porque eso la trata mal y
00:34:45la chica. Claro, eso es lo que creen
00:34:47este los tontos,
00:34:49los hil
00:34:50como yo, cuando
00:34:52con las señales,
00:34:53vos metiéndote vos en el combo tontos
00:34:55puedes bardear a todos los que quieras,
00:34:56digamos, porque
00:34:57sí estoy recurso,
00:34:59estoy muy bien acompañado,
00:35:00boludo. No sos. Claro, exactamente.
00:35:03El tipo cree que todas las señales son
00:35:05buenas. Le dice una mina, "Che, ¿no te
00:35:07gustaría que vayáramos que
00:35:09vayáramos está bien, [risas]
00:35:11que vayamos a tomar algo?"
00:35:13Y la mina le dice, "No, el tipo se va
00:35:16pensando, ¿cómo estará desmetida conmigo
00:35:19esta mina?"
00:35:20No, flaco, no.
00:35:21Que tiene miedo de ir a tomar algo
00:35:23conmigo porque tenme no poder soportar
00:35:27el amor que va a sentir que s
00:35:30y entonces sigue insistiendo. Eso es lo
00:35:32peor.
00:35:32Y pero cuándo se deja, obviamente no es
00:35:34delimitante, pero lo que vos decís, "No,
00:35:37pero creo que la ignoro." Bueno, la
00:35:39ignoras, no te da pelota. Claro, eso es
00:35:41lo que pasa.
00:35:42Hágase la siguiente experiencia. Ignore
00:35:44uno a una tipa que le guste.
00:35:46¿Cuál será el resultado? La tipa te va a
00:35:48ignorar más que antes todavía y va a
00:35:51estar contenta.
00:35:52Mejor que no me romp la por fin se dejó
00:35:53de jorobar este pesado.
00:35:56Y pero entonces, ¿qué hago? Yo
00:35:57quiero nada,
00:35:58nada. [risas]
00:35:59No haga nada.
00:36:00Dejar que la química lo de
00:36:01aguántesela.
00:36:03Pero quiero seducir.
00:36:04No, no, no puede.
00:36:06¿Me entendés? Si la tipa, si la tipa no
00:36:09gusta de vos,
00:36:12no hay nada que hacer.
00:36:13Y yo no puedo tratar de mostrarle algo
00:36:14que
00:36:15Oh, no le podes demostrar nada porque no
00:36:16es demostrativo. A la tipa le gustas o
00:36:19no le gustas. Si no le gustá, chao.
00:36:23Pero por ahí no sabe que toco la
00:36:24guitarra y eso la seduce.
00:36:25No la seduce. La [ __ ] que te parí un
00:36:28tipo que la guitarra. Claro. ¿Qué qué
00:36:30vas a entrar ahí al bailongo? Decir,
00:36:33"Usted sabe que yo toco la guitarra,
00:36:35usted sabe que yo me recibí con
00:36:36honores." No le importa la m
00:36:39He hecho la de ¿Qué le gusta? ¿Y le
00:36:40gustan los fabulosos Cadilac? Uy, a mí
00:36:42no. Bueno, me voy a aprender igual.
00:36:44¿Cómo me gustan los C?
00:36:46Y sí, y sí.
00:36:47No, a mí también me gustan, pero el que
00:36:50no me gusta es usted.
00:36:51Ahí va. [risas]
00:36:56Ay, no, hay que bajarse muy rápido
00:36:57entonces. O sea, es
00:36:59claro, eso es lo que tiene que hacer un
00:37:00tipo correcto,
00:37:02irse del casino a tiempo,
00:37:04¿no? Bueno, luego se va.
00:37:07Y pero después a los 10 minutos estás
00:37:08con
00:37:08va y busca ese amor en otra tipa.
00:37:13En otra tipa.
00:37:14Ahí se escuchó atrás en el control
00:37:16alguien que dice, "Ay, no,
00:37:18no, no." creyendo que hay un hay un amor
00:37:21único en la vida, la media naranja,
00:37:24que nos han querido vender y vender y
00:37:27muchos hemos comprado.
00:37:28Porque conviene
00:37:29los giles te lo vendieron,
00:37:30conviene a la sociedad en general que
00:37:32uno tenga una sola mujer, se case una
00:37:34sola vez, arme una familia y la
00:37:38producción aumenta.
00:37:40Dicen,
00:37:41dicen,
00:37:42en cambio el tipo que se separa, bueno,
00:37:46entonces hay problema que los hijos, qué
00:37:48s
00:37:53que una persona se case con otra y
00:37:55aguanten toda la vida. Ahora sucede eso.
00:38:01Yo me quedé penso
00:38:03pensando, estoy pensando si no es in o
00:38:05sea si no no hay inteligencia en aplicar
00:38:07estrategias para seducir. Por ejemplo,
00:38:09es fanática de El Rey León y yo vengo
00:38:12vestido de Mufasa al día siguiente. O
00:38:14sea, me parece una estrategia dulce,
00:38:17¿no? La estrategia es quedarse ahí.
00:38:19quedarse ahí, no hacer nada, no
00:38:21molestarme.
00:38:22Vos porque levantar solo, pero el que
00:38:24tiene que pelear es
00:38:25Voy a levantar solo. Vos pu tener esta
00:38:28que esa también es una
00:38:29No es mentira. No,
00:38:33qué [ __ ] el amor.
00:38:34No, no haga caso los cantos de sirena
00:38:36hermoso.
00:38:37De los que creen que No, pero si vos le
00:38:39recitás un escribile un poema.
00:38:44Sí, mira, de todas estas calles que
00:38:47ahondan el poniente, hay una no sé cuál
00:38:50que el recorrido ya por última vez
00:38:53indiferente y sin adivinarlo sometido.
00:38:57Falta envido. Okay,
00:39:00falta envido. Lo agregué yo. Pero
00:39:02y ahí cae, ahí cae
00:39:04y la mena lo lee. Está lindo, ¿eh?
00:39:07[risas]
00:39:08Bueno, me voy.
00:39:09No, no.
00:39:10Sí. Bueno,
00:39:10no puede ser tan fácil romper un
00:39:12corazón, boludo.
00:39:12Pero pero que cómo
00:39:15si te aman también es fácil, ¿por qué no
00:39:18va a ser sencillo el rechazo?
00:39:23Oh, linda esa.
00:39:24Cuando te aceptan, te aceptan ahí.
00:39:27Hola, Chí. ¿Quién? ¿Vos querés ir a
00:39:30tomar algo? Sí, sí, cómo no. Vamos. Y te
00:39:34empieza a mirar. Ya está.
00:39:37Y no tuviste que
00:39:39decir que te gustaban los cadas. Los
00:39:42[risas] cadila.
00:39:43Le hacemos la pregunta que hicimos los
00:39:45últimos dos años. La tengo anotada. Es
00:39:48una pregunta que hacemos nosotros. Yo
00:39:49soy muy monogamia o bala, medio
00:39:51conservador en lo que respecta a eso
00:39:53y a toda la vida en general.
00:39:54Y a toda la vida en general, porque
00:39:55ahora está como el poliamor y eso. Yo,
00:39:57perdón, pero no no no.
00:39:58Poliamor que es un desodorante,
00:40:00¿no? Sí, sí. Abolilla. Eh, el poliamor y
00:40:04de las muchas parejas. Yo por ahí de
00:40:05envidioso de que no podría hacerlo o que
00:40:07solo me dio bola una, no lo soporto.
00:40:10Pero amar es garantía de no [ __ ]
00:40:14Perdón,
00:40:16[risas]
00:40:17hay una frase que
00:40:18perdón,
00:40:19perdón. Sí, sí, sí. Hay una frase que
00:40:21nosotros preguntamos siempre,
00:40:22irónicamente, con amarantía de no [ __ ]
00:40:24En broma, pero de verdad, como si
00:40:26alguien te ama, te puede [ __ ] igual.
00:40:27La infidelidad, digamos.
00:40:29Suponte.
00:40:34No, no, yo las cosas. Hay que ver lo que
00:40:36sucede.
00:40:37Sí,
00:40:38después uno puede teorizar, pero si uno
00:40:40mira en la calle
00:40:42y hay hay usted vio alguna vez alguna
00:40:44persona que amando a otra sale con una
00:40:47tercera. Yo sí.
00:40:49Bueno, entonces sucede,
00:40:51sucede. Esa es la realidad.
00:40:53No, no, no. Después hablemos del
00:40:54conflicto del tipo que ama y se después
00:40:58se siente mal, se arrepiente, lo
00:41:00perdonan, no lo perd, eso son
00:41:02circultanos, pero puede suceder.
00:41:04Pero perdón, si extiendo esa, no es una
00:41:07teoría, es una realidad. Si extiendo
00:41:09eso, entonces eh hay que blanquear
00:41:13socialmente.
00:41:14Claro,
00:41:15que el amor y el sexo no van por el
00:41:17mismo carril,
00:41:18pero hay que decirlo en donde te casan
00:41:21en vez de decirte que vas a estar junto
00:41:24con la tipa
00:41:25enfermedad
00:41:26hasta que la muerte no se pare y que en
00:41:28la buena y en la mala que decir. Bueno,
00:41:31dice el cura, ¿no? Bueno, todo bien,
00:41:36[risas] pero puede suceder, hijos míos.
00:41:39que uno de ustedes se enamore de alguna
00:41:41otra persona.
00:41:43Bueno, [risas] traten de hacerlo con
00:41:46dignidad, prolijamente.
00:41:49Hermoso.
00:41:49Y qué pasa, me meto todavía más profundo
00:41:52la cuchara. Blanqueamos como sociedad
00:41:55que el amor y el sexo no van por el
00:41:57mismo carril, que uno puede cometer una
00:41:59infidelidad. ¿Qué pasa en el momento de
00:42:02la de la infidelidad? Porque
00:42:03automáticamente
00:42:05aparece la imagen de la otra persona que
00:42:07es a la que estamos [ __ ]
00:42:10la traición, el me cago en vos, en no
00:42:14estoy pensando en vos,
00:42:15desarmar una familia, boludo.
00:42:17No, no olvida, me no estoy hablando de
00:42:19que de que se den cuenta o que después
00:42:22lo termines blanqueando. Digo, el acto
00:42:23de la infidelidad a ocultando, digamos.
00:42:26Ahí pasa algo complejo porque
00:42:28claro, es complejo.
00:42:30¿Qué pasa con la con la no sé?
00:42:33La culpa parece.
00:42:35La culpa parece, pero cuando acabo de
00:42:38decir algo que era verdad, hacerlo con
00:42:41dignidad quiere decir pensar en el otro,
00:42:46no en la otra. Si qué daño lo estoy
00:42:48haciendo con esto, se lo digo, no se lo
00:42:50digo, lo hago. Es decir,
00:42:53llevo la infidelidad
00:42:56donde fuere o no o me vuelvo para casa.
00:43:01Y bueno, eso lo tenés que pensar y tenés
00:43:03que decidirlo. Es una decisión personal
00:43:07y moral. Lo que hay que tratar es de no
00:43:11convertir al otro en un personaje de
00:43:12Bodeville.
00:43:16Puede ser que alguien se vea tentado por
00:43:19por el deseo
00:43:21por ahí esté con otra tipo, con otro
00:43:23tipo. Lo que no puede
00:43:26suceder o que no debería suceder es el
00:43:30engaño prolongado.
00:43:33Cuando digo de Bill, digo el tipo que le
00:43:36dice que se va a juntar con un amigo y
00:43:39le habla al amigo y le dice, "Che, mira,
00:43:41si te llamas fulana dec.
00:43:45Y sí, ahí sí se está burlando del otro.
00:43:48Lo está convirtiendo en el personaje una
00:43:50película francesa del año 50
00:43:53del corneta.
00:43:55Eso está mal. Eso está mal.
00:43:58O sea,
00:43:59pero ojalá yo tuviera una respuesta para
00:44:01ese conflicto.
00:44:04¿Qué ocurre todas las tardes? No, por
00:44:05eso, porque a mí a mí más allá de que
00:44:07digo el el tema de amor es infinito,
00:44:10pero realmente creo que es como uno de
00:44:11los grandes velos de una sociedad como
00:44:14nada, hay mucha hipocresía en un montón
00:44:16de aspectos. Yo creo que uno de esos es
00:44:18este.
00:44:19Mi amigo Stan RER dice que
00:44:22el error está en confundir
00:44:27la educación
00:44:30con lo que sucede en clase
00:44:33y el matrimonio con el amor. Son cosas
00:44:36distintas.
00:44:38Uno es el sentimiento legítimo,
00:44:40verdadero y otra es lo institucional,
00:44:45el matrimonio con su carga de división
00:44:48de bienes. ¿Qué? Son dos cosas
00:44:50distintas. Son dos cosas distintas.
00:44:54Distintas, pero
00:44:57estar con alguien implica de algún modo
00:44:59una obligación. Negero, ¿viste por casar
00:45:02una dos determinadas personas [risas]
00:45:05los muebles de tu casa, viste? Cuando se
00:45:07están por casar y dentro de ese momento
00:45:09de enamoramiento y de que están hola de
00:45:12ese momento de enamoramiento y demás,
00:45:14uno propone, generalmente el que tiene
00:45:16toda la guita de los dos, un contrato
00:45:18prenupsial donde dice, "Mirá que si nos
00:45:20separamos en 14 años, esto es mío,
00:45:22negra." Eh, eso no mata. Eh, lo hacen a
00:45:27eso.
00:45:27No sé si mata. Es cosa de
00:45:30No, es no es muy no es mucho.
00:45:31Es cosa de mercaderes. No me interesa.
00:45:34Por eso, pero viste que pasa.
00:45:35Sí pasa. Bueno, entre gente que
00:45:37es pero es fuerte. O sea, el hecho de
00:45:39que está enamorado, te está por
00:45:40[carraspeo] casar y que te la corten
00:45:41así, te dice, "Fírmame el
00:45:42Es que el la plata es un elemento
00:45:44increíble como eh psicológicamente
00:45:47hablando, como los distintos vínculos, o
00:45:49sea, la típica hermanos que se hermanos,
00:45:52amigos que se pelean por plata, es un
00:45:53elemento medio diabólico e socialmente."
00:45:56¿Vos tenés, ¿qué vínculo tenés con la
00:45:58plata? ¿Te te gusta? ¿No te gusta?
00:46:00¿Sabes disfrutarla? ¿No te interesa?
00:46:03He tenido siempre una mala relación con
00:46:05la plata.
00:46:08Me la gasté
00:46:10este, pero ahora estoy
00:46:15como San Agustín, me he vuelto más aero.
00:46:19Eh,
00:46:22un hijo
00:46:25hace la diferencia. Muchas veces
00:46:27personas que no se interesaban por la
00:46:29prosperidad.
00:46:31Por ahí cuando cuando engendran, cuando
00:46:34tienen un hijo, dos, que cinco,
00:46:38empiezan a cuidar el vento, no tanto
00:46:41para ellos, sino
00:46:44para los chicos y se vuelve un poco
00:46:46amarrete.
00:46:48Pero bueno,
00:46:50y y
00:46:51hay que tratar de no atarse a la guita,
00:46:52¿eh? La guita, la guita te hace muy
00:46:55desagradable
00:46:57tener, querer, todo,
00:46:58todo, eh, ambicionarla, ponerla por
00:47:01encima. El tipo que nunca agarpa un café
00:47:06es desagradable.
00:47:08[risas]
00:47:09Es desagradable.
00:47:10Tiene tanto amor por la guita que pierde
00:47:14la generosidad, pierde la alegría de
00:47:18dar. La alegría de dar por Dios.
00:47:23Y y cómo puede ser que hay gente que que
00:47:26casi hasta tiene un vínculo político con
00:47:29eso dice, "A mí no me gusta que me metan
00:47:32la mano en el bolsillo." Refiriéndose un
00:47:34impuesto destinada a un tipo que no
00:47:37tiene trabajo.
00:47:39Hay que dar.
00:47:41Y el amor es dar también.
00:47:44El amor es dar y como la plata es tan
00:47:52de mercaderes, ¿no? Una cosa tan tan
00:47:55poco romántica.
00:47:57Cuando se mezcla con el amor nos parece
00:47:59un pecado gigantesco.
00:48:01Claro.
00:48:01Eh, yo me separé de Julieta, dice Romeo,
00:48:06y ahora le tengo que dar la mitad de mis
00:48:08bienes. Imaginad. Eso es una porquería.
00:48:11Shakespeare no hubiera podido escribir
00:48:13una cosa como esa.
00:48:17Así que hay que tener un poco de vínculo
00:48:19con la guitas, qué sé yo. No lo sé, no
00:48:22lo sé, pero
00:48:24mejor no. Mejor no.
00:48:25Y yendo a una cosa más banal respecto de
00:48:28la plata, en cosas chiquitas, ¿en qué
00:48:30disfrutas gastarla? ¿Te gusta comer
00:48:32bien? ¿Te gusta la gastarla en comida,
00:48:34por ejemplo, en algún, no sé, en libros?
00:48:37No me importan las comidas. No,
00:48:39en serio,
00:48:40en serio.
00:48:41No,
00:48:42comer bien no te importa,
00:48:43¿no?
00:48:44Ah, wow.
00:48:44Wow.
00:48:45Es uno de los artes más
00:48:46me reimaginé. Te reimaginé. Le cambio el
00:48:49mejor restaurant
00:48:51por la mitad de
00:48:53de una novia. Ahí va. [risas]
00:48:56Solo culiar. No, no, pero tenés que
00:48:57comer entre polvo y polvo.
00:49:01Pero este está preguntando en qué.
00:49:03Claro. Sí. O viajar, no sé, algún placer
00:49:06así.
00:49:06Viajar. Está bien, pero
00:49:08más que nada los que uno ama me la gasto
00:49:13en las personas que quiero.
00:49:16En eso
00:49:18no está mal.
00:49:19No, no está mal
00:49:20viajar me gusta con las personas que
00:49:22quiero.
00:49:22Sí, sí.
00:49:23No sé si me gusta viajar solo.
00:49:26¿Via solo o de estar en un restaurant
00:49:28solo en una ciudad que no conocés?
00:49:30Sí. Alguna vez.
00:49:31¿Y cómo te encontras con vos ahí? Mal.
00:49:33¿En serio?
00:49:34Sí. No,
00:49:36está pensando, "Uy, mira qué lindo
00:49:37esto." Se lo mostraría
00:49:40increíble a fulana.
00:49:41Eso es tremendo.
00:49:42¿Qué diría fulana si estuviera aquí
00:49:45mirando esto?
00:49:47Yendo por ahí, la típica, lo llevo a un
00:49:49caso personal, es cuando se te está por
00:49:51morir alguien y vos decís, "Le quedan
00:49:53dos meses de vida, me lo llevo de
00:49:54viaje." Y el médico me dice, "No es algo
00:49:58que todo el mundo lo tiene también. Lo
00:49:59de comodivos como que está es medio
00:50:01cinematográfico. Me lo llevo al lugar
00:50:03que siempre soñó y la persona que sabe
00:50:05que se va a morir en un mes, no sé si va
00:50:07a disfrutar del lugar que siempre soñó.
00:50:09Claro.
00:50:10Es siempre para contarlo y para
00:50:11decírselo.
00:50:11Sí, sí, pero esa es una historia linda
00:50:13para escribirla, pero no para vivirla.
00:50:15Exactamente.
00:50:16Te va a llevar un tipo que está morimos.
00:50:17Mir,
00:50:20la acrópolis [risas]
00:50:22todo verde, ¿eh?
00:50:24Más la angustia ante la muerte le gana
00:50:25cualquier cosa, ¿no? No. Y además no es
00:50:28que va a estar bien el timo. No se da
00:50:29nunca. Eso
00:50:31no se da nunca. A nadie le dicen, "Mire
00:50:33usted le quedan
00:50:3636 días de no."
00:50:39Pero y además si se lo dice, el tipo
00:50:41está mal, todos estamos mal,
00:50:44¿eh? No, no hay no hay alegría de viaje
00:50:49que se imponga sobre la angustia ante la
00:50:51muerte. decretan en un así sí
00:50:56intempestivamente a Dolina como ministro
00:51:01de cultura
00:51:02y que lo merece y le piden que por favor
00:51:07se meta en la currícula escolar a
00:51:10cambiar materias,
00:51:12ya sea de primaria, de secundaria, de
00:51:14jardín de infantes, de lo que quiera.
00:51:16¿Qué materias metería? ¿Qué tópicos
00:51:18metería? Yo recién, por ejemplo, pensaba
00:51:20en la cuestión de nuestro vínculo con la
00:51:21muerte, nuestro alejamientos a charlar
00:51:23de ella, qué s yo. Yo no sé si metería,
00:51:25por ejemplo, en la primaria la materia
00:51:28muerte uno o acercamiento a la muerte.
00:51:31Eh,
00:51:32pero
00:51:33sí,
00:51:34¿qué cosas sentís que cambiarías?
00:51:36Yo yo pondría más materias artísticas.
00:51:38Bien,
00:51:39más materias artísticas porque eh el
00:51:42arte hace feliz a la gente. La
00:51:44proximidad con el arte, el que puede
00:51:47puede hacer arte y el que puede
00:51:49disfrutar cuando lo consume, es una
00:51:51forma de felicidad. Y
00:51:55pondría un poco más de eso y rediseñaría
00:51:58la forma en que tratan de introducir a
00:52:01los chicos este en el arte. Lo obligan a
00:52:06aprender de memoria poesías del siglo de
00:52:08oro y los chicos odian porque es un
00:52:11esfuerzo.
00:52:12Claro,
00:52:12es un esfuerzo y tratan de seducirlos de
00:52:16manera incorrecta.
00:52:18Ah, pero esta poesía, qué sé yo, bla bla
00:52:21bla. No, a mí me ha gustado la poesía
00:52:26a pesar de lo que me decían en el
00:52:28colegio, no por eso. Por ejemplo, nunca
00:52:31me han dicho esto.
00:52:34¿Sabe?
00:52:36Si
00:52:38si usted aprende, no importa qué, no
00:52:41importa si es la poesía, pero usted si
00:52:43usted conoce y usted se lleva por
00:52:46delante el conocimiento y lo incorpora,
00:52:50va a amar mejor.
00:52:53va a ser amado mejor
00:52:55y eso es cierto.
00:52:58Va a disfrutar mal del amor. Nunca me lo
00:53:02dijeron
00:53:04y es una verdad.
00:53:07Esa clase de
00:53:10de bien puede hacer el arte por la
00:53:12gente, mejorarle la vida. ¿Y por qué
00:53:15sentís que sucede que en general queda
00:53:18relegada a un lugar secundario, a un
00:53:20lugar poco utilitario?
00:53:21Porque lo principal es prosperar.
00:53:24La moral burguesa dice que el principal
00:53:27valor es la prosperidad. Entonces, te
00:53:30meten en un colegio y dice, "¿Qué tiene
00:53:32que hacer el tipo para prosperar?" eh
00:53:36recibirse de abogado.
00:53:37Claro.
00:53:38Entonces, estudiás secundario, te metés
00:53:41en la Facultad de Derecho, te sent ahí y
00:53:44te dice, "A ver, nóbreme,
00:53:47hábleme de las obligaciones propem."
00:53:50Bueno, [risas]
00:53:55te imaginas que va a rendir un tema. ¿Te
00:53:58imaginas que va a rendir y le preguntan
00:53:59verdaderamente?
00:54:01[risas]
00:54:05Es que realmente, o sea, por eso siempre
00:54:07valoramos los profesores que te enseñan
00:54:10medio como divirtiéndote. Escuela de
00:54:12rock, chicos. O sea, la película de Jack
00:54:13Black, ¿viste? La que le enseña el pibe
00:54:15música. Le están enseñando Solfeo,
00:54:16Bethoven y le da una guitarra y le dice,
00:54:18"Cé mi mayor y empieza a cantarle una
00:54:20canción que otro escribió
00:54:22y la y esos son los profesores que te
00:54:24quedan en el corazón para siempre en los
00:54:25que te enseñaron. lograron estimular
00:54:28algo.
00:54:29Sí, claro. Eso es hermoso.
00:54:31Sí. Y siempre son muy recordados y muy
00:54:33agradecidos. Quedan uno los tiene
00:54:36hicieron que te apasione algo, no que te
00:54:38enseñaron solo un conocimiento. Hicieron
00:54:39que algo te apasione. Eh,
00:54:41eso es maravilloso.
00:54:44Hermoso. Lo quiero llevar al amigo por
00:54:46el lado del humor y le quiero preguntar
00:54:48acerca del chiste que el otro día no me
00:54:49dejaron hacer. Y por favor, eh, y por
00:54:53favor puteame. No, no, no, no. Sí, vamos
00:54:55al choque.
00:54:56Bueno, por favor, no
00:54:58es lo que necesitamos para que él
00:55:00entienda. No, en serio, pero para los
00:55:01que estamos de los detractores,
00:55:03publiquémoslo. El otro día yo quería
00:55:05hacer un chiste,
00:55:07eh, lo voy a contar bien. Yo le voy a
00:55:08contar cómo lo quería poner al aire. No,
00:55:10no me lo de antes es lo que pulim
00:55:11que ahora lo v lo vas a poner al aire.
00:55:13No, no, no. El chiste era así. E nuestro
00:55:15productor se afeitó y me manda una en
00:55:17broma una selfie afeitándose con el
00:55:20bigotito de Hitler. Entonces le digo,
00:55:21"Mañana venite así." Y el chiste cuál
00:55:24era? que él entraba con la máquina de
00:55:27afeitar, que se había quedado sin pilas.
00:55:30Y el ojo negro, ¿por qué? Y porque se le
00:55:32quedó sin pila a la máquina y lo [ __ ]
00:55:33a trompada en la calle puo pensaron que
00:55:34era así. Ese era el chiste o lo que
00:55:36pretendía hacerlo y todos me decían,
00:55:38"No, vos fuiste uno. Paraá, paraá, para,
00:55:41para. No,
00:55:42después voy a desarrollar mi parte.
00:55:44No hay chiste ahí. O sea, no vamos a
00:55:45hablar de los límites del humor que se
00:55:46habla hace 100 años, pero
00:55:48a mí me parece que el chiste es bastante
00:55:50malo,
00:55:50¿no? [aplausos]
00:55:54[ovación]
00:55:57Además, además realmente es es no es una
00:56:03choca contra la pared todo el tiempo que
00:56:04ya esta pregun esta pregunta esta
00:56:07pregunta se le hizo a 500 personas,
00:56:08todos le dicen lo mismo y el tipo
00:56:10insiste buscando chitzo. Claro, pero no
00:56:12por no por Hitler ni porque tengamos que
00:56:16prohibirlo. Es malo porque es malo.
00:56:18Para mí no lo entendiste.
00:56:19Que lo lo que yo le dije en el momento
00:56:22fue no va a ser gracioso, o sea, no va a
00:56:24funcionar como chiste. No, no, no va a
00:56:27suceder.
00:56:28Ah, pero lo hace Capuzoto. Y que porque
00:56:29es Capuzoto. Y sí, es porque es
00:56:31Capuzoto. Obvio que es por
00:56:32No, perdón. Sí, podemos discutir.
00:56:34Alejandro,
00:56:35perdón, permiso.
00:56:36Lo de Capuzoto es distinto porque él
00:56:38está haciendo todo una bajada
00:56:40mientras tiene puesto el bigotito.
00:56:43Él está haciendo toda una bajada y el
00:56:45chiste va por ahí.
00:56:47No es una
00:56:48sería igual si no tuviera el bigotito.
00:56:50Exacto.
00:56:51Sería igual.
00:56:51Rinda igual el chiste.
00:56:53Sí, obvio.
00:56:53Sería igual. No, no agrega nada el
00:56:56bigotito de Capuzoto. Él es bueno sin
00:56:59bigotito, sin disfrazarse. Si se sentar
00:57:03aquí y dijera las cosas que dice, serían
00:57:05igualmente fijas.
00:57:07¿Te gusta?
00:57:08Me gusta. Sí.
00:57:09Bien. Y después de de actualmente,
00:57:12¿dónde consumís cosas que te que te
00:57:13hacen reír o o siempre volves a lo que
00:57:15ya sabes que te hace reír?
00:57:18Eh, no
00:57:21no tengo lugares seguros donde ir a
00:57:23buscar. Lo encuentro a veces,
00:57:26como decía Vioy, que son mucho mejores
00:57:29los chistes que se hacen en reuniones de
00:57:31amigos inteligentes
00:57:32que los chistes profesionales.
00:57:34Pero a veces encuentro cosas muy
00:57:36graciosas en películas de segundo orden
00:57:40que estoy viendo sin mucha esperanza que
00:57:42por ahí suceden cosas muy pero muy
00:57:46graciosas y después si no claro que que
00:57:50vuelvo a los tipos que que me han
00:57:52gustado. siempre.
00:57:53¿Y quiénes fueron acá? Los los graciosos
00:57:56orgánicamente que vos lo veías y ya
00:57:58sucedía, ¿viste? Que Capuzo, vos lo ves
00:58:00parado y ya por lo que hizo. No sé si es
00:58:02porque no nos metió lo que hizo y porque
00:58:04su cara es graciosa, su porte, no sé,
00:58:06sus formas, todo lo que vos ves del tipo
00:58:09acá en Argentina, ¿quiénes fueron los
00:58:10los graciosos? Así como si Olmedo,
00:58:13Ginsburg, eh, no,
00:58:14no, no le luté.
00:58:16Okay.
00:58:18Esos tipos
00:58:20y lo que se le llama de humor
00:58:21inteligente y ya lo encasilla ahí como
00:58:23le luteé que vos lo pon
00:58:24no. El m siempre debe ser inteligente.
00:58:30El humor hecho por un por un gilastro es
00:58:34humor gilastro.
00:58:37¿Qué pasa? Que alguien puede pensar que
00:58:39el humor inteligente es el que tiene
00:58:42relaciones más complejas,
00:58:44que necesita
00:58:47uno o dos pasos para para ser apreciado,
00:58:50pero a mí no me parece que
00:58:53que haya un humor inteligente. Es decir,
00:58:55¿qué sería uno unos chistes para
00:58:58entenderlos?
00:59:00que para entenderlos
00:59:02se entiende que uno
00:59:05eh necesitaría saber cuál es la capital
00:59:08exacto
00:59:08de de Suecia.
00:59:11Asunción,
00:59:13por supuesto. [risas]
00:59:14Bueno, ahí está. Ese es un chiste de eso
00:59:17porque necesita el conocimiento de saber
00:59:20que Asunción no es la capital.
00:59:21Exactamente.
00:59:22Si no, no te haría gracia. Mm.
00:59:25Bueno, pero a veces uno se encuentra con
00:59:28con chistes en las conversaciones,
00:59:31pero viste que hay gente que se ganó en
00:59:33lugar de poder hacer chistes básicos,
00:59:36eh, chavacano, que tampoco no le quita
00:59:39el mote gracioso, digamos, y lo puede
00:59:41hacer porque ya se ganó ese lugar.
00:59:42Ejemplo, Capuzoto a lo mejor hace un
00:59:44chiste, no es para etiquetar a nadie,
00:59:46estamos hablando de estilos y él lo
00:59:48puede hacer y no lo toman como una
00:59:50grasada y si el mismo chiste lo hace por
00:59:52ahí uno de lochi o lo hace uno de uno
00:59:55uno de un de un popular es como el humor
00:59:58básico, pero los mismos snops son los
00:59:59que después, ay no, pero mira el chiste
01:00:01que hace, cómo le pega. Y porque a lo
01:00:03mejor los chavacanzado
01:00:06con un entorno de complejidad resulta
01:00:10muy gracioso.
01:00:11Lo chabacano,
01:00:12lo chabacano mezclado con un entorno de
01:00:16complejidad.
01:00:18Uno empieza
01:00:21a hablar con un lenguaje complejo y en
01:00:24medio mete una puteada.
01:00:26Sí.
01:00:27Ahí eso es como un diamante sobre un
01:00:30tercio pelo negro.
01:00:32En cambio, si uno empieza las puteadas
01:00:34y nada más
01:00:35desde que llega,
01:00:37eso es un diamante dentro de un tarro
01:00:40lleno de otros diamantes, no sirve para
01:00:42nada.
01:00:45Lindo.
01:00:45Bueno, es lo de Capuceto cuando habl
01:00:47espineteano y la estrofa de él pu la
01:00:48raba con peluca, eh, el personaje, ¿cómo
01:00:52se llama? Luis Almirante Brown.
01:00:55Es espectacular. Bueno, eh, el chiste de
01:00:58Hitler no le gustó, le pareció una
01:00:59porna. [risas]
01:01:01Eh, todo esto está hecho para Monstru
01:01:04chiste.
01:01:04Hay algo del, no sé, a mí me quedó
01:01:05cuando hablábamos del humor inteligente,
01:01:07una sensación que es como ese humor que
01:01:10te reís
01:01:14uno, ¿no? Que uno se ríe a veces a
01:01:16carcajadas y hay una risa que es a veces
01:01:18interior que es como
01:01:21yo
01:01:22no reubican esa sensación. Es como
01:01:25esto estuvo bien, pero no se te traduce
01:01:26a lo físico. Claro. Hay que hay poca
01:01:30gente que se ríe eh a los grito.
01:01:34Cuando uno está solo,
01:01:36sí, no existe.
01:01:36Y alguien dice una cosa aguda, uno no
01:01:39dice, "No,
01:01:42sí es para abajo,
01:01:43¿no?" Eh, en el teatro hay contagio.
01:01:48Uno se ríe más porque se están riendo
01:01:50todos que no por la eficacia del chiste.
01:01:53Puede ser eficaz, desde luego, pero eh
01:01:57sentís como que acompañá
01:02:00lo que se llama risa contagiosa, ¿no? Y
01:02:02suela, viste que a veces en las obras
01:02:03suelen poner gente que se ríe, que vos
01:02:05decís,
01:02:07yo he visto eso. Y
01:02:09en la radio, incluso en la radio en la
01:02:13radio había
01:02:16un cómico profesional Juan que hacía una
01:02:20columna en un programa muy
01:02:24famoso y llegaba él sentaba con el
01:02:28conductor eh bueno, qué sé yo, este los
01:02:35aviones no se mojan porque llevan
01:02:37piloto. Ja ja.
01:02:40esa clase de chico.
01:02:41Sí, está bien, está bien.
01:02:42Y tenía eh
01:02:45seis o siete que se sentaban en el fondo
01:02:48del estudio y que le festejaban.
01:02:52Es ya había pasado de moda la claque.
01:02:55El reidor.
01:02:56Claro, el reidor. Pero yo lo he visto,
01:02:58lo he visto. Venían,
01:03:01se sentaban ahí.
01:03:03[risas]
01:03:03Hermoso.
01:03:05A mí me gusta eso, eh, de lo de los
01:03:07reidores cuando tenían
01:03:08en la serie es norteamericana mucho,
01:03:11¿no?
01:03:11Yo quiero a Lucy que era una serie
01:03:13buena,
01:03:14pero estaba asolada por risas grabadas.
01:03:17Igual es muy loco. Yo a mí me gustaría
01:03:19hacer el el ejercicio alguna vez de
01:03:21agarrar alguna sitcom de esas de las que
01:03:24vimos no sé. Friends tiene reidores. Sí.
01:03:27Eh,
01:03:27sí, tiene tiene pasendo inglés y me rí.
01:03:30Bueno, ¿qué pasa? ¿Qué pasa si la vemos
01:03:31sin los reidores?
01:03:33O sea, ¿qué pasa? ¿Qué nos termina
01:03:35pasando? Porque hay mucho consumo
01:03:37cultural de eso que ya tenemos en
01:03:38Seinfield también están, ¿no?
01:03:40Sí,
01:03:41también
01:03:41de Office es una ponerle que no tiene
01:03:43reidores y funciona.
01:03:44Office de Office, sí,
01:03:46viste. De office.
01:03:47Posiblemente
01:03:50ya esa pregunta se la han hecho y por
01:03:53eso han puesto los reidores.
01:03:55Claro. Eh, Alejandro, bueno, ahora vamos
01:03:57a hablar.
01:03:57Tengo una última preguntita. Hemos
01:03:59sí
01:04:00hablamos [carraspeo] antes, pasamos
01:04:01estos temas de las nuevas cosas que van
01:04:02saliendo, eh, un nuevo músico y los
01:04:05demás músicos, ¿viste cuando pasa una
01:04:07ola nueva y vos la miras de reojo porque
01:04:09perteneciste a la anterior
01:04:13y mucha gente se se queda resentida por
01:04:15eso, qué sé yo, mi abuelo lo miraba a
01:04:16Charlie Garcí y decía, eh, se degeneraba
01:04:18de [ __ ] y entendés,
01:04:19eh, me explico, eh, ¿cómo hago para no
01:04:22transformarme en un resentido de [ __ ]
01:04:23con las cosas nuevas que salen y de las
01:04:25cuales no soy parte? Porque me pasa, me
01:04:27pasa de mirar de reojo, de buscarle.
01:04:29¿Viste cuando vos decís, "Bueno, ha
01:04:30pasado cuando aparecieron los Beatles
01:04:32con los anteriores, capaz que cuando
01:04:34apareciste vos con los anteriores, capaz
01:04:35que te pasó a vos cuando apareció uno
01:04:37nuevo, un comunicador o un escritor?
01:04:39¿Cómo se hace para amigarse con eso y no
01:04:41terminar siendo un viejo de [ __ ]
01:04:43Hay que estudiar,
01:04:46hay que estudiar. Si uno estudia por
01:04:49ahí, tiene una visión de la música más
01:04:51más completa,
01:04:54más justa.
01:04:57Y y el tipo que estudia a lo mejor es
01:04:59más tolerante,
01:05:02se da cuenta de de lo que está oyendo,
01:05:05digo, especialmente en la música.
01:05:07Sí, pero ahora no, yo lo veo al revés,
01:05:09que no es que aparece Serugirán. Bueno,
01:05:10el tipo que estudió dice, "No, pero mirá
01:05:12Serugirán a veces
01:05:13ahora es al revés, ¿viste? A veces eh a
01:05:16veces es uno que se vuelve viejo y todo
01:05:20lo anterior le parece mejor
01:05:22y a veces hay épocas en que los artistas
01:05:24no son tan buenos y entonces
01:05:26verdaderamente los anteriores eran
01:05:28mejores.
01:05:29Sí.
01:05:29Entonces hay que ver cuando cuando es la
01:05:32pulsión.
01:05:33Estamos en esa hora.
01:05:36Yo creo que sí, pero no sé
01:05:38si lo creo
01:05:39porque me parece que estudié.
01:05:41Exacto.
01:05:42O si lo creo de puro viejo de [ __ ]
01:05:44Exactamente. A eso voy, a eso voy.
01:05:46Porque si vos estud, perdón, si
01:05:47estudiaste música,
01:05:48que te lo diga, yo creo que hoy se toca
01:05:51muy mal la música.
01:05:52Bueno, exactamente. Y a la vez,
01:05:53mejor dicho, se toca bien, pero la
01:05:57música que se compone no es buena.
01:05:59Entonces, por ahí eh tocan bien cuando
01:06:02tocan cosas,
01:06:03sí,
01:06:04de cuando se componía mejor,
01:06:05cuando tocan un tema de queen.
01:06:06Sí, es es muy es medio feo lo que voy a
01:06:10hacer, pero me anoté tu frase de recién,
01:06:12eh, que es la de que el que estudia es
01:06:15más tolerante. Para mí hay algo ahí que
01:06:19está buenísimo en esa frase, porque en
01:06:20realidad es esende
01:06:23a otras cosas, no solo a los consumos
01:06:25culturales. Es como que hay algo de lo
01:06:27de lo educativo que automáticamente
01:06:30lleva a menos confrontación, puede ser a
01:06:32menos a menos
01:06:34una templanza, ¿no?
01:06:34Claro. A enervarte menos,
01:06:36a una templanza. Yo creo que el tipo que
01:06:38no puede contenerse, que empieza a las
01:06:41putadas
01:06:43ante cualquier situación,
01:06:47denota una cierta brutalidad, una cierta
01:06:51eh falta de formación
01:06:55y lo que te enseña
01:06:58el estudio, digo, el estudio no es que
01:07:00vale,
01:07:02trates de entender cómo son las cosas
01:07:05y ese tratar de entender te hace más
01:07:09tolerante tratar de entender. Bueno, voy
01:07:11a tratar de entender a este tipo que me
01:07:14parece que canta mal y entonces
01:07:18bueno, como he estudiado,
01:07:20he adquirido cierta capacidad de
01:07:23análisis y a lo mejor no soy tan
01:07:28tan malo, tan violento en el rechazo,
01:07:32¿no?
01:07:34Alejandro Dolina. Sábado 6 de junio en
01:07:37el Coliseo Podest en La Plata, el 12 el
01:07:40fin de semana siguiente, pero viernes,
01:07:42la noche extraviada en Teatro Roma de
01:07:44Avellaneda.
01:07:45Avellaneda.
01:07:46Y el 20, el sábado siguiente,
01:07:48el 20 de junio, Rosario. Vamos Rosario,
01:07:51eh, porque es el día de lo claro.
01:07:53Ah, excelente.
01:07:55Eh, brevemente, yo los vi en el Mar de
01:07:57Plata, eh, a vos y a Darío,
01:08:00eh, la pasé muy bien
01:08:03dentro de esa dupla. Les deben hacer
01:08:05siempre esta pregunta, pero no importa,
01:08:06lo quiero saber. ¿Cuánto hay de de
01:08:08improvisado? ¿Cuánto hay de guionado en
01:08:10lo que hacen?
01:08:11Eh, hay mucho de guionado
01:08:14y después aparecen las improvisaciones,
01:08:17pero básicamente está guionado.
01:08:18Bien, bien. Gracias, Alejandro.
01:08:20Gracias por la charla,
01:08:21por esta mañana. Gracias.
01:08:22Gracias por la charla. Gracias,
01:08:25hermosa mañana. Gracias por haber
01:08:28compartido con nosotros. [música]
01:08:30Te ofrecimos cafecito, todo, pero no.
01:08:32Sí, pero no tuve tiempo que ustedes me
01:08:33hacen hablar. Y bueno, pero vamos a
01:08:36traer a
01:08:36por ahí en otros programas, ¿no? Te
01:08:38sientan ahí y hablan ellos.
01:08:39Sí, pero cuál es la gracia de llevarte.
01:08:41Bueno, entonces 6 de junio en La Plata,
01:08:4312 de junio en Avellaneda y el 20 el día
01:08:45de la bandera, en Rosario, como tiene
01:08:47que ser.
01:08:47Es una obrita de teatro. [música]
01:08:49Sí. La noche extraviada.
01:08:50La noche extraviada lo hago con Cora
01:08:52Barengo.
01:08:53Este, y la otra es la venganza que
01:08:55hacemos [música] con todos los
01:08:57muchachos, entre ellos. ¿Dónde está mi
01:08:58hijo? Se ha ido.
01:09:00Ahí está.
01:09:00No, no estuvo toda la nota. Ahí.
01:09:02Bueno,
01:09:03gracias papote.
01:09:04Gracias,
01:09:05gracias Alejandro querido. Te queremos
01:09:06much,
01:09:07¿no? Sí. Y gran armonista
01:09:10de cuando hace cosas musicales.
01:09:13Muy capo. Gracias bebé. Bueno, Alejandro
01:09:16querido, te acompaño
01:09:17un gusto.