Alejandro Finocchiaro, diputado PRO | LQSNV
Radio Con Vos - 4/10/2024 - Duracion: 14:53
Transcripción
00:00:0043 en la ciudad de Buenos Aires estamos
00:00:03en radio con vos Esta es la que se nos
00:00:05viene el programa de Jaime Rosenberg le
00:00:07estamos haciendo bueno El aguante está
00:00:09festejando año nuevo judío janato va y
00:00:12vamos a tocar el tema de educación es un
00:00:15tema recurrente en este programa que
00:00:18está también nuestra columnista Luciana
00:00:20malamud eh que hoy no va a estar pero
00:00:22que siempre es especialista en hablar de
00:00:24ese tema y para eso vamos a hablar con
00:00:27Alejandro fino quiaro diputado Nacional
00:00:29de pro y también ex ministro Qué tal
00:00:31Alejandro Diego Te saluda cómo estás
00:00:34Hola cómo te va muy buenas noches buenas
00:00:36noches bueno primero nada tu impresión
00:00:40de la marcha y preguntarte cómo está el
00:00:43Pro respecto de de de lo que pasó ayer y
00:00:47de todo lo que tiene que todo lo que
00:00:49está alrededor de lo que se está viendo
00:00:52respecto del
00:00:53Beto bueno a ver en primer lugar la
00:00:56marcha fue una marcha
00:00:58masiva indudablemente nadie lo puede
00:01:01negar este que tiene el sustento de que
00:01:04hay un un atraso salarial este del
00:01:07sector docente y no docente
00:01:10universitario básicamente eso no eh si
00:01:14este y esto es una opinión personal mía
00:01:18yo creo que los políticos solo debemos
00:01:22ir a las marchas cuando las convocamos
00:01:25nosotros aá Sí yo creo este no creo que
00:01:29la reste nada qué sé yo pero sí no me
00:01:32parece Esto del oportunismo de este
00:01:35montarse sobre una causa este fundada
00:01:39noble etcétera para tratar de sacar
00:01:41réditos propios no Eso me parece mal y
00:01:45la verdad que
00:01:46eh nosotros en el Pro lo que estamos
00:01:49viendo Es que se encuentran en fuerte
00:01:52tensión Dos Banderas históricas nuestras
00:01:56porque la educación pública eh siempre
00:01:59ha sido una bandera del Pro desde su
00:02:02nacimiento no Y además lo hemos
00:02:04comprobado este la gente lo puede
00:02:08comprobar eso si no fíjate por ejemplo
00:02:11todas las políticas virtuosas que se
00:02:13vienen desplegando en la ciudad de
00:02:14Buenos Aires del año 2007 la ciudad de
00:02:17Buenos Aires tiene una especie de
00:02:18revolución educativa permanente hace
00:02:21casi 20 años y eso se ve en los
00:02:24resultados que obtiene la ciudad de
00:02:25Buenos Aires o en las políticas que
00:02:27implementamos cuando fuimos gobierno
00:02:29nacional
00:02:30y por el otro lado la otra bandera
00:02:32histórica que tenemos nosotros la
00:02:34cuestión del equilibrio fiscal no
00:02:37entonces La verdad es que nosotros
00:02:40estamos en un proceso de discusión en el
00:02:42bloque de una discusión seria porque
00:02:45nosotros no creemos que estas cosas
00:02:48deban ser usadas o en forma demagógica o
00:02:51tomar resoluciones apresuradas de
00:02:54acuerdo a la coyuntura y de hecho hemos
00:02:57tomado el compromiso todos los diputados
00:03:00del Pro de no expresar nuestra posición
00:03:03personal hasta que hayamos saldado esta
00:03:06discusión que tenemos que obviamente la
00:03:08tenemos que saldar antes de El miércoles
00:03:10que viene que ha sido llamada una sesión
00:03:12especial por este tema no este pero
00:03:16cualquier resolución a la que lleguemos
00:03:18va a ser una resolución que va a
00:03:21respetar nuestras banderas históricas y
00:03:24por el otro lado También estamos
00:03:26hablando con el gobierno este con
00:03:29distintos es del Gobierno este para ver
00:03:32de qué forma se puede encausar esto y
00:03:35hallar una salida a este conflicto qué
00:03:39margen de negociación ves O Cuánta
00:03:41flexibilidad ves en el gobierno porque
00:03:43eh ahí yo bueno concuerdo lo que decís
00:03:47Educación Pública equilibrio fiscal
00:03:48justamente están haciendo equilibrio
00:03:50entre ambas dos
00:03:52eh pero más allá de de la batería de
00:03:56números que se dieron de un lado y del
00:03:57otro de chicanas de de de
00:04:01subtemas más pequeños o o o o de la mure
00:04:05que se fue sacando de diferentes lados
00:04:07me parece que que amerita el tema de la
00:04:09universidad pública tratarlo en términos
00:04:12eh bien serios eh Cómo Cómo ven ustedes
00:04:16en qué contexto van a dar esa charla de
00:04:18acá el miércoles en qué ámbito
00:04:20eh Y qué margen te decía yo te
00:04:24preguntaba de flexibilidad ve en el
00:04:26gobierno bueno nosotros lo vamos a ver
00:04:28en ámbito que no es propio digo No
00:04:31este seguramente durante el fin de
00:04:33semana tendremos algún zoom porque bueno
00:04:36la mayoría de los diputados vi interior
00:04:38pero también vamos a tener una discusión
00:04:40presencial eh Y fundada y seria como
00:04:44decís vos porque es verdad que esto de
00:04:46número de un lado números del otro qué s
00:04:48Yo acá en primer lugar hay que poner
00:04:50dónde está el eje el eje es una demanda
00:04:53salarial del sector docente y no docente
00:04:56Sí donde unos tiene unos números otros
00:04:58tien otros números unos pretenden algo y
00:05:01los otros pretenden otra cosa entonces
00:05:03acá no se está discutiendo cosas que
00:05:06realmente deberían discutirse en el
00:05:08sistema universitario que es que yo creo
00:05:10que la universidad Argentina necesita
00:05:13una nueva
00:05:15reforma para qué Para adaptarse al siglo
00:05:18XX nosotros tenemos algunas carreras
00:05:21Diego que básicamente tien la misma
00:05:24estructura que en el siglo X esierto
00:05:30gobierno bueno el gobierno ha hecho una
00:05:32última oferta que fue rechazada que fue
00:05:36digamos 6.8 y este equiparar al cinep
00:05:42que para que la gente son los estatales
00:05:44mejor pagos Bueno del otro lado dijer
00:05:47nosotros no somos estatales porque hay
00:05:49muchos estatales que no tienen título
00:05:50universitario estamos hablando de otra
00:05:53cosa Ahora yo creo que ambas partes tien
00:05:57que ser razones
00:05:59tien que
00:06:02tener Mira yo cerré 16 paritarias
00:06:08docentes y te puedo asegurar que con
00:06:12voluntad e imaginación y diálogo sí s
00:06:16bueno eso va de suyo no pero con
00:06:19voluntad
00:06:20imaginación se puede llegar a un acuerdo
00:06:23a veces tarda más a veces el diálogo
00:06:26tiene instancias de conflicto porque
00:06:28cuando yo te digo
00:06:3016 paritarias docentes no es que las
00:06:32cerré todas sin conflicto no este muchas
00:06:35las cerré con instancias de conflicto
00:06:39pero hay que tener buena voluntad y
00:06:41después hay que empezar a discutir un
00:06:43montón de cosas no por ejemplo este no
00:06:47puede ser que tengamos carreras tan
00:06:49largas en este siglo no puede ser que V
00:06:52estard de c o se años en recibirte de
00:06:54abogado cuando puedes hacerlo en la
00:06:56mitad no puede ser que un chico que
00:06:58estudia Universidad Nacional de salta
00:07:00venga a estudiar a la universidad de
00:07:02Buenos Aires y en el trayecto pierda
00:07:04ocho de 12 materias
00:07:07este no no puede ser que
00:07:11este todavía tengamos corredores
00:07:15geográficos donde en 60 km tenés seis
00:07:19universidades que dan las mismas
00:07:21carreras y faltan carreras que tienen
00:07:25que ver con el desarrollo estratégico de
00:07:27nuestro país sí Y si los que esto
00:07:32también está puesto en duda no si los
00:07:34sistemas de auditoría de las
00:07:38universidades han quedado vetustos han
00:07:41quedado viejos porque la normativa ya
00:07:43tiene no menos de 30 años y en algunos
00:07:46casos más bueno habrá que hablar con los
00:07:49rectores habrá que ponerse de acuerdo
00:07:52para que sin invadir la autonomía
00:07:55Universitaria
00:07:56digamos toda la Argentina
00:07:59pueda ver cómo se usan los fondos que
00:08:04los argentinos pagamos con el esfuerzo
00:08:06no
00:08:07cotidiano ahí Ahí te quiero
00:08:11preguntar básicamente Cómo Porque
00:08:14siempre terminamos hablando de Acá hay
00:08:16una
00:08:17urgencia de de de objetivos en el corto
00:08:20plazo en el mediano plazo y en el largo
00:08:22plazo porque obviamente ahí estoy de
00:08:24acuero que hay que repensar la
00:08:25universidad pública lo que pasa la
00:08:27universidad la universidad pública no se
00:08:29va a pensar de acá al miércoles eh Y y
00:08:33obviamente entrar en un proceso de
00:08:35discusión también requiere que eh las
00:08:38partes más allá de que estén en
00:08:41conflicto por lo menos se respeten y se
00:08:42sienten en una mesa cosa que hoy no
00:08:45estamos viendo eh y y particularmente el
00:08:47gobierno también está tensando y está
00:08:49denostando esto de los valuarte de la
00:08:52educación pública que hasta bueno como
00:08:54decías vos el Pro también eh de una
00:08:56forma eh en capital y y en los lugares
00:08:59donde tocó gobernar también lo tenía
00:09:01como una bandera más allá después se
00:09:03puede discutir o no pero digo sí Ahora
00:09:05el
00:09:06gobierno de mi ley también está en un
00:09:09proceso medio violento eh y y y cómo se
00:09:13llega primero al miércoles porque
00:09:16también hoy macri también salió a hablar
00:09:18como diciendo para qué voy a comer
00:09:19milanesas si después no me no me dan no
00:09:22me dan bolilla eh Y después adherir a
00:09:25eso y después en todo caso entrar en un
00:09:26proceso más largo de repensar la
00:09:28universidad pública a habiendo votado
00:09:30este veto con dos marchas universitarias
00:09:33multitudinarias Cómo ves estas
00:09:35instancias no porque son diferentes
00:09:36etapas me parece Bueno sí a
00:09:40ver lo que tienen los conflictos Y es
00:09:44que muchas veces empiezan a salirse de
00:09:48cauce No es cierto y hay que tener la
00:09:50cabeza muy fría y la verdad que cuando
00:09:53uno está inmerso en el conflicto a veces
00:09:57no se da cuenta Cuánto está escalando el
00:09:59conflicto No es cierto a veces hay que
00:10:02parar un poco este serenarse Y tratar de
00:10:06volver a centrarse en su eje y lo digo
00:10:09por las dos partes eh
00:10:11este la verdad es esa no yo creo que lo
00:10:15que hace falta es un poco de
00:10:17racionalidad en el proceso y y algo que
00:10:20vos dijiste que es muy muy muy
00:10:21importante que es el
00:10:24respeto no Uno no puede negociar con
00:10:27aquel que no respeta exacto
00:10:29el respeto es fundamental este entonces
00:10:33pase lo que pase el miércoles yo creo
00:10:36que las partes deben sentarse
00:10:39nuevamente y deben recomenzar un proceso
00:10:42de de diálogo que sea realista un
00:10:45proceso de diálogo donde se pueda dar lo
00:10:48mejor que se le pueda dar este como
00:10:51aumento salarial a docentes y no
00:10:53docentes sin romper la lógica de
00:10:58equilibrio fiscal que tiene el gobierno
00:11:00porque acá también te voy a decir algo
00:11:01digo que que y no me refiero
00:11:04exclusivamente a esta ley eh estoy
00:11:06hablando en general desde que asumió el
00:11:08presidente
00:11:09Miley el kissnerismo básicamente con
00:11:13aliados coyunturales porque solo no
00:11:15llega ha intentado votar un montón de
00:11:20leyes que tienden a quebrar
00:11:23económicamente al gobierno no y por
00:11:27supuesto se utilizan causas que son
00:11:30nobles no este entonces sabes qué pasa
00:11:34vos supongamos Yo quiero quedar bien con
00:11:37los periodistas entonces presento un
00:11:39proyecto de ley que dice que todos los
00:11:41periodistas a partir de mañana van a
00:11:44cobrar el 3% más de lo que están ganando
00:11:47en este momento supongamos que esto
00:11:49pudiera hacerse No es cierto Ojalá Bueno
00:11:52me voy a ganar el cariño y el amor de
00:11:54todos los periodistas Ahora lo más
00:11:57posible es que que la mayoría de los
00:12:00este grupos este de comunicación
00:12:03quiebren que queden los periodistas en
00:12:06la calle y que si Además tengo que
00:12:08emitir dinero para
00:12:10pagar eso este finalmente este no te
00:12:15term haciendo un favor porque digamos el
00:12:19paquete de medio kilo de lenteja que hoy
00:12:21cuesta 3000 pesos va a costar 8000 no te
00:12:24hice ningún favor ahí discrepo pero
00:12:28bueno el programa Pero porque a ver en
00:12:31números del pbi era
00:12:330,16 o sea podía haber sacado de otro
00:12:35lado eh es discutible lo del kisnis moo
00:12:39también lo del tren fantasma que se dice
00:12:41Bueno eso se puede Pero insisto eh el
00:12:44gobierno podía haber negociado hay
00:12:46piezas de de negociación no se Tendría
00:12:48que haber llegado a esta instancia
00:12:49entiendo que también es una reafirmación
00:12:51del poder presidencial de la autoridad
00:12:53pero me parece que también no le no le
00:12:55hace bien al gobierno ir contra el valor
00:12:58de la educación eh
00:13:00Perdón yo no creo que el gobierno esté
00:13:02siendo contra eso por eso digo pero es
00:13:04una sería una buena y una sana práctica
00:13:06que utilizan los países civilizados como
00:13:08Uruguay sí que cuando vos votas algo en
00:13:11el congreso digas De dónde vas a sacar
00:13:13la plata es en lo chico y en lo grande
00:13:18Sí este porque esto es como como la
00:13:21honestidad V esos honesto con lo chico y
00:13:24con lo grande no entonces este hay que
00:13:29dejar de ser deshonesto cuando uno
00:13:31legisla porque es muy fácil
00:13:34este proponer eh este normas
00:13:40absolutamente demagógicas que no sabes
00:13:42dónde vas a sacar la plata así llegamos
00:13:45al 10 de diciembre del año pasado
00:13:47digamos donde el quisner ismo dejó el
00:13:50efecto devastador de una guerra Sí vos
00:13:53Fíjate que Ucrania cas Hai dos años que
00:13:55está en guerra tiene mejores índices que
00:13:56nosotros fíate A qué taza Tom préstamos
00:13:59Ucrania y fíjate que nosotros nos
00:14:01quieren prestar no sí sí sí es
00:14:04interminable este debate Me encantaría
00:14:06Te juro que me gustaría seguirlo y te te
00:14:10agradezco mucho la la la entrevista eh
00:14:14Ojalá que de acá el miércoles bueno eh
00:14:16tomen una decisión acertada y que se
00:14:19llegue realmente a que no llegue la
00:14:21sangre al río porque también de alguna
00:14:23forma si si se revierte el veto también
00:14:26es un golpe para el gobierno en un
00:14:29proceso en el que bueno falta todavía
00:14:32Exacto te agradezco mucho Alejandro por
00:14:35la entrevista y nos volvemos a encontrar
00:14:36en otra oportunidad cuando quieras bueno
00:14:40va para Jaime Bueno muy muy agradecido
00:14:42le va a llegar el saludo seguramente
00:14:44Gracias Alejandro
00:14:46finquiar diputado del Pro diputado
00:14:48Nacional del Pro y ex ministro de
00:14:50educación