ALERTA MUNDIAL: Los menores presentes en las apuestas deportivas l LUCÍA FAINBOIM con SIETECASE
Radio Con Vos - 15/6/2026 - Duracion: 6:35
Transcripción
00:00:00Está Lucía Finbon, autora de Cuidar a
00:00:02las infancias en la era digital, ha
00:00:04estado varias veces aquí con nosotros,
00:00:06la solemos consultar, es especialista en
00:00:08ludopatía. A ver qué está qué está
00:00:10viendo ella. Lucía, ¿cómo estás?
00:00:12Reinaldo 7K se te saluda en Radio con
00:00:13vos.
00:00:15Hola, Reinaldo, ¿cómo están?
00:00:16Bien, muy bien. A ver, eh, ¿qué estás
00:00:19viendo vos? ¿Te parece que hay un
00:00:20incremento?
00:00:22No sé, a ver si tenés la misma data que
00:00:23tenemos nosotros.
00:00:25Sí, lo que yo estoy viendo con mucha
00:00:27preocupación es lo que vemos en las
00:00:29escuelas. donde en los talleres con
00:00:30chicos, podríamos decir desde sexto
00:00:33grado en adelante, porque como vos bien
00:00:35decías está muy vinculado con el ingreso
00:00:37a las billeteras virtuales, ¿no?, que
00:00:38bajó mucho la edad y los chicos están
00:00:40apostando cada vez con una naturalidad
00:00:43más amplia. Lamentablemente el tema dejó
00:00:46de estar en la agenda, eh, pero sin
00:00:49embargo eso no refleja lo que pasa en la
00:00:51vida cotidiana de los chicos, ¿no? Donde
00:00:52obviamente la crisis económica,
00:00:55el modelo muchas veces influencer nocivo
00:00:58que consumen, todo eso hace un cóctel un
00:01:00poco explosivo.
00:01:02Eh, pasa es que claro que yo no tengo
00:01:05chicos, chicos y entonces no pienso en
00:01:07eso, pero es ahora se bajaron los
00:01:10límites para acceder a billeteras
00:01:11virtuales.
00:01:13Claro, hay una serie de medidas que a
00:01:14veces uno naturaliza y de pronto aparece
00:01:17la posibilidad de que un chico desde los
00:01:1911 años tenga una billetera virtual,
00:01:22pero obviamente no responde a ningún
00:01:24criterio de desarrollo ni de perspectiva
00:01:27de derecho de infancia, sino que tiene
00:01:29que ver con, bueno, con un modelo de
00:01:31negocios, ¿no? y es un poco parecido a
00:01:33lo que pasa con algunos consumos
00:01:34digitales que hemos naturalizado, pero
00:01:37que no hay un consejo de expertos en
00:01:39infancia tomando esas decisiones, sino
00:01:41que son empresas, ¿no?
00:01:43Eh, y hoy lo cierto es que tenemos
00:01:45chicos de 11 años con pagando con
00:01:47billetera virtual. Es cierto que hay
00:01:50mayores controles parentales, es decir,
00:01:52a la familia le llega un reporte de lo
00:01:54que el chico hace con ella esa billetera
00:01:55virtual, pero hay un hay un tema de la
00:01:58autonomía con el pago digital que creo
00:02:00que nos falta debate respecto de si
00:02:02están listos a esa edad, si cada chico
00:02:04tiene ya la posibilidad de discernir.
00:02:07Creo que a todos nos cuesta más darnos
00:02:09cuenta el gasto, ¿no? Cuando pagamos
00:02:11digital que cuando pagamos físico.
00:02:13Imaginemos un chico de 11 años.
00:02:15Lucía Noelia Dance te saluda. Tengo
00:02:18entendido que en los colegios hay
00:02:19incluso toda una red que armaron los
00:02:21chicos, ¿no? Como que hay uno que es
00:02:22cajero y así. ¿Cómo cómo funciona eso?
00:02:26Sí, se ponen se ponen eh creativos y
00:02:29también hay un rol ahí interesante para
00:02:31llamar eh para traer a la mesa de las
00:02:33chicas, ¿no? Porque sabemos que que las
00:02:35encuestas que tuvimos y que y que y que
00:02:38tenemos bastante ya construido de
00:02:39conocimiento en nuestro país, porque
00:02:41bueno, el tema en su momento copó mucho
00:02:43la agenda, sabemos que los varones son
00:02:45mucho más lo que apuestan, ¿no? Los que
00:02:47apuestan en estos sitios legales e
00:02:49ilegales. Y lo que sí vemos es que
00:02:51aparece una estructura donde las chicas,
00:02:54compañeras, en muchos casos cumplen la
00:02:56función de cajeras, ¿no?, intermediaria
00:02:59gestionando las fichitas. Muchas veces
00:03:01los chicos no pueden ingresar por ser
00:03:03menores de edad y aparecen cajeros
00:03:05mayores de edad. En los barrios también
00:03:08esto se ve, ¿no? Toda una estructura
00:03:09armada para que a pesar de que los
00:03:11menores no deberían ingresar, terminan
00:03:13ingresando muchas veces a sitios
00:03:15ilegales o o a sitios legales con
00:03:18cajeros intermediarios, ¿no?, que le
00:03:20gestionan la puesta y muchas veces las
00:03:22chicas aparechan o como cajeras o como
00:03:24prestamistas también para para saltear
00:03:28el control de las familias que por ahí
00:03:30revisa de pronto la billetera virtual y
00:03:32lo que termina miend es bueno le pasó
00:03:33plata a la compañera, se ve que para
00:03:35algo de la escuela y en realidad no le
00:03:37está gestionando la apuesta.
00:03:39¿Cómo se sale de esto? Si si podés eh
00:03:41trazar algunos tips para para cuando se
00:03:44detecta alguna conducta de esta
00:03:45naturaleza.
00:03:47Bueno, yo creo que lo primero es que las
00:03:48familias empecemos a identificar que lo
00:03:51que nos dejó la serie adolescencia que
00:03:53parece que pasó de moda, pero que en su
00:03:55momento nos vibró mucho, que es esto de
00:03:57que los chicos hoy por hoy, aunque estén
00:03:59solos en su cuarto o aunque estén solos
00:04:00en cualquier lugar con un celular, ya no
00:04:03están solos. Y no lo digo en un sentido
00:04:04dramático, sino de entender que las
00:04:06tareas de de cuidado y de crianza tienen
00:04:09que incluirse ya al mundo digital, ¿no?
00:04:12Entonces, cualquier cambio de actitud
00:04:13que uno ve en un chico, que puede ser
00:04:15mayores niveles de ansiedad, cambios
00:04:17abruptos de de conducta, de
00:04:19comportamiento, si se pone demasiado
00:04:22nervioso cuando hay que retirar el
00:04:24celular, eh, bueno, cualquier cualquier
00:04:27nadie conoce mejor a sus hijos que sus
00:04:29propias familias, ¿no? Si hay algún
00:04:31cambio, que uno empieza a sentir que hay
00:04:33algo que está sucediendo entre las
00:04:34hipótesis que barajamos a las clásicas,
00:04:37¿no? De, bueno, tendrá problemas con de
00:04:38convivencia, le estarán haciendo
00:04:40bullying, tendrá algún problema en la
00:04:41escuela, hay que sumarle lo digital,
00:04:44¿no? Y lo importante es que siga
00:04:46habiendo una brecha entre lo que los
00:04:48chicos hacen en internet, que lo vemos,
00:04:50y lo que hablan en casa sobre lo que
00:04:52hacen en internet. Eso deberíamos
00:04:54modificarlo. Los chicos apuestan y no
00:04:57han hablado nunca en su casa sobre
00:04:59apuestas. eh consumen influencers que
00:05:02les venden cursos y nunca han hablado
00:05:04sobre ese tema, salvo con sermones o
00:05:06retos. Entonces, creo que que la doble
00:05:08vía, ¿no? Ante cualquier cambio de
00:05:10conducta barajar la posibilidad de que
00:05:12pueda haber un tema de apuestas y no
00:05:15esperar hacer una consulta. A veces las
00:05:17familias, y esto lo dicen mucho en las
00:05:18escuelas,
00:05:20las familias asocian el daño con la
00:05:23pérdida económica y la verdad que el
00:05:25daño no es solamente o el principal
00:05:27daño, aunque obviamente a nadie le gusta
00:05:28que pierdan dinero, sino que tiene que
00:05:31ver con su conducta, con su
00:05:33preocupación, con su modelo de vida.
00:05:35Entonces, aunque no haya una pérdida
00:05:37económica, se puede hacer una consulta
00:05:39con un profesional de salud, de salud
00:05:41mental, un psicólogo, una psicóloga, a
00:05:43ver en qué está este tema. no esperar a
00:05:45que sea algo grave porque escala muy
00:05:48rápido y eso sí es algo propio de las
00:05:50apuestas, ¿no? La escala entre, bueno,
00:05:53eh, pedí prestado un poco de plata y de
00:05:55pronto le robé los ahorros a mi familia,
00:05:57es muy poquito el tiempo.
00:05:59¿Sabes quién conoce más que los padres a
00:06:00los chicos? El algoritmo.
00:06:03Los algoritmos. Sí.
00:06:04Mucho más. Mucho más. Nos conoce a
00:06:06nosotros más que cualquier persona que
00:06:08no sé que la pareja, que la madre. Eh,
00:06:11eso también es así. Hay que entenderlo
00:06:12porque por eso es tan difícil esta
00:06:15cuestión y esa es la idea de de
00:06:17convocarte. Muchísimas gracias, Lucía.
00:06:21No, a ustedes los sigo escuchando y los
00:06:22venía escuchando en el camino, así que
00:06:25escuchando.
00:06:26Bueno, muchas gracias. Muchas gracias
00:06:27por estar ahí también. Lucía Fineb,
00:06:29especialista en ludopatía, en especial
00:06:31en niños, eh ante algo que estamos
00:06:33notando a partir