Alida Ferreyra, dip. LLA: “Son textos brutalmente pornográficos que hipersexualizan a los chicos”
Radio Con Vos - 12/11/2024 - Duracion: 15:55
Transcripción
00:00:00y también uno se pregun en el marco y
00:00:02ahora vamos a estar contándoles en el
00:00:04marco de una negociación muy difícil y
00:00:07muy tensa por aerolíneas argentinas
00:00:09donde el gobierno directamente le dice a
00:00:10los gremios te cierro o sea rompeme un
00:00:13poquito más y te cierro
00:00:15todo donde nada la
00:00:18discusión y la expectativa también está
00:00:21puesta otra vez en Cristina Fernández
00:00:23quna lo que pueda pasar miércoles el
00:00:25miércoles a las 11 de la mañana cuando
00:00:27se lea El
00:00:28veredicto digo hay un clima como muy
00:00:30caldeado y estamos por supuesto la la la
00:00:34la situación económica y estamos
00:00:36discutiendo si pija sí pija no en un
00:00:39marco de un texto eh pero es la
00:00:42discusión qué s yo la verdad que a mí
00:00:43por momentos digo nos subimos a esta y
00:00:46pero de un montón de mamás y papás y
00:00:49docentes preocupados de un lado o del
00:00:51otro si no no se hubiese digo que en
00:00:53esto los libertarios son como muy eh son
00:00:56buenos en el sentido de detectar viste
00:00:59cas
00:01:01la fibra hay algo que va a prender
00:01:03porque por ahí tiras un montón y no y
00:01:05los tipos tiran esto y prende eh Mira la
00:01:08tenemos alida Ferreira es diputada de la
00:01:10libertad avan Integra la comisión de
00:01:12Educación y tiene la deferencia por
00:01:15suerte de atendernos en esta tarde de
00:01:18regreso de radio con vos cómo cómo está
00:01:21salida Romina manguel y todo el equipo
00:01:22de No dejes Buenas tardes Romina te
00:01:25escucho lejos a ver si a ver a ver si
00:01:28mejoramos este a ver ahí me escuchas
00:01:30mejor ahora sí Ahora sí mucho mejor bien
00:01:32eh Supongo que estarás al tanto de la
00:01:36polémica que Se generó por los manuales
00:01:38o por la o por este los por la
00:01:41literatura bien dijiste bien la
00:01:43literatura que se da en los Colegios de
00:01:46la provincia de Buenos Aires en el marco
00:01:48de la educación sexual integral quería
00:01:51tu opinión al respecto Mira también he
00:01:54sido docente y sé que muchas veces eh
00:01:59Hay reclamos de padres respecto de
00:02:02material no es la primera vez que se ha
00:02:04creado polémica y no entiendo porque
00:02:09como lo escuchaba en el último tramo que
00:02:12pasaste de silioni silioni decía Esta es
00:02:16la sociedad Argentina y esto es lo que
00:02:19se genera y bueno es cierto la sociedad
00:02:24eh en gran parte está en
00:02:27cont sexualización de menores y bueno
00:02:32parte de esa trama es entregar estos
00:02:34textos Ah vos crees estamos hablando con
00:02:36una diputada que Integra la comisión de
00:02:38educación de la libert avanza lida
00:02:40Ferreira vos crees que entregándole
00:02:42estos textos a los chicos se los está
00:02:45sexualizando se fomenta la
00:02:47hipersexualización en muchos en muchos
00:02:50aspectos entiendo a ver explicame un
00:02:52poquito por favor a ver si si puedo
00:02:54entenderte Porque obviamente los
00:02:57ingresas los ingresas a un tipo de
00:03:01pensamiento que a cierta edad como es la
00:03:03indicada eh Para esos textos como leí en
00:03:08los artículos que eran 11 entre 11 y 13
00:03:10años eh claramente no Debería ser
00:03:13literatura al alcance de un menor o sea
00:03:16eh No está en es en esa etapa del
00:03:19desarrollo y vos crees que el
00:03:21facilitarle digamos muchos de los chicos
00:03:24Lamentablemente y por por temas de abuso
00:03:26alía los sabes están eh sexualizados
00:03:28digamos están esperando este texto pero
00:03:30vos crees que esto genera digamos en en
00:03:33en los menores que que acceden a través
00:03:36de del programa de educación sexual
00:03:38integral una hipersexualización Esto es
00:03:41lo que decías no este pero caso que vos
00:03:44decís casos de abuso que es cierto
00:03:46porque también soy abogada Ah sos
00:03:49abogada y docente bien Y cuánto te puedo
00:03:51preguntar cuánto ejerciste la docencia Y
00:03:53dónde sí trabajé en el ámbito de la
00:03:57ciudad de Buenos Aires como maestra de
00:03:58inglés O sea me tocó tencial también la
00:04:01de Ah tuviste que tuviste que dar es sí
00:04:05me tocó me tocó Pero obviamente yo no
00:04:08elegí ese tipo de textos
00:04:10y tenía digamos que en mi como
00:04:15herramienta tenía ot otros materiales
00:04:17para hablarles de lo que corresponde que
00:04:20esar una autoestima alta de decir estos
00:04:24son mis valores nadie se acerca a
00:04:29estáa lación se escucha vamos a llamar
00:04:33por otra vía por favor atenos ahora es
00:04:35la diputada ida no Ferreira de la
00:04:38libertad avanza Integra la comisión de
00:04:39Educación Clarita no diciendo fui
00:04:42docente integro la comisión de Educación
00:04:45estos textos
00:04:47hipersexualiza a los chicos no tienen
00:04:49por qué a esa edad estar leyendo pija
00:04:53sería digamos bueno habría que
00:04:54preguntarle ahora le podemos preguntar
00:04:55ahora va estar ahora va a estar ahora
00:04:57volvemos a poner al aire qué gu no no
00:05:00digo eso le podíamos preguntar este Ella
00:05:02decía que no es la edad adecuada Cuál es
00:05:04la edad adecuada en qué momento la
00:05:08psicología de un chico alida Ay Por qué
00:05:11me lo pusieron con un acento grande en
00:05:14la yo digo alida raro Perdón este alida
00:05:18Ferreira Sí dale Qué tal alida guido
00:05:20careli Te saluda eh alida alida alida
00:05:23que tenemos Perdón tenemos el cartel con
00:05:26el con el tild en la rarísimo mil
00:05:29disculpas
00:05:31fácil cómo le va guido careli no hay
00:05:34problema Usted decía que no es la la
00:05:38edad el desarrollo que los chicos no
00:05:40están capacitados a esa edad este no
00:05:43están desarrollados para leer textos
00:05:45claramente no y comprender ese texto a
00:05:47qué edad s
00:05:49estarían
00:05:50capacitados para comprender ese texto en
00:05:55todas las épocas ha pasado porque yo
00:05:57recuerdo haber leído de adolescente
00:05:59mayor ya cuando me lo permitió mi padre
00:06:01el amante de Lady chatterly que fue una
00:06:04novela que estuvo prohibida en Gran
00:06:06Bretaña eh prohibida por muchos por un
00:06:10par de décadas o una década
00:06:14entonces claramente tampoco tenía esa
00:06:16novela explicaba la relación de una
00:06:20pareja pero no tenía
00:06:22eh el grado de detalle que de los textos
00:06:26que se han hecho públicos en estos días
00:06:29Y eso es literatura digamos la
00:06:32literatura la buena literatura erótica
00:06:36siempre existió pero no es no es
00:06:38apropiada para menores y Y a qué edad
00:06:41Perdón los chicos se inician sexualmente
00:06:43porque hay un promedio también en en en
00:06:45todo el mundo y y en la Argentina que de
00:06:48hecho el otro día haí una nota
00:06:49interesante que supuestamente se está
00:06:51elevando ese ese número por por otras
00:06:54por otras razones eh pero no sé usted
00:06:57como tiene muy clara la la la la edad A
00:07:00qué edad recomendaría este que se
00:07:02inicien sexualmente los chicos edad sana
00:07:05según su opinión Yo como
00:07:09lectora como docente especialista en
00:07:11este tema también como docente diría la
00:07:16la mayoría de edad pero de todos modos
00:07:18Hay creo yo cre la mayoría de edad para
00:07:22para iniciarse sexualmente digamos los
00:07:2418 años no para es entregar esa
00:07:26literatura Una institución pública no
00:07:28puede proveer a no a menores entonces a
00:07:31los 18 Pero por qué no alida alida cómo
00:07:33le va Natalia maderna le saluda Por qué
00:07:35una una institución educativa en el
00:07:38marco de una clase de educación sexual
00:07:41integral cuando Acompaña a los alumnos y
00:07:45a las alumnas no podría entregar este
00:07:48tipo de lecturas cuál es el problema
00:07:51para usted que es brutalmente
00:07:54pornográfico brutalmente pornográfico
00:07:57usted dice que entonces las lecturas son
00:07:59pornográficas Usted cree que los niños y
00:08:01niñas de 14 15 y 16 años no tienen
00:08:05acceso a la pornografía esto es
00:08:07literatura no es literatura pornográfica
00:08:09primero pero la pornograf Usted cree que
00:08:11no tienen acceso a la pornografía a
00:08:13través del teléfono por ejemplo a través
00:08:15de un canal de YouTube no cree que sí
00:08:17pero no es responsabilidad de la escuela
00:08:18es responsabilidad de los padres cl
00:08:20exactamente pero por eso mismo no
00:08:21acompañaría entonces poder tener
00:08:25información desde la grupalidad
00:08:27acompañado por docentes formados en la
00:08:29educación sexual integral no porque los
00:08:32docentes no están formados Para eso sí
00:08:35los digo eh en el programa de
00:08:37identidades bonares desde el gobierno de
00:08:39la provincia dicen que están formados y
00:08:42están formados para la educación sexual
00:08:43integral alida Ferreira es diputada
00:08:45Nacional de la libertad avanza docente
00:08:48muchos años de de experiencia en la
00:08:49docencia y además Integra la comisión de
00:08:51Educación donde no sé si se está
00:08:52discutiendo Digamos si hay que dar
00:08:54porque el punto es este diputada ver si
00:08:56ustedes creen que la educación sexual
00:08:58integral tiene que quedarse en las
00:09:00escuelas o no Porque lo hemos escuchado
00:09:02a a un compañero No Ah nunca s no Son
00:09:06compañeros no son correligionarios
00:09:07compañer de bancada
00:09:09BC a benegas linch diciendo que el
00:09:13estado no tiene que inmiscuirse
00:09:14absolutamente en nada que si pudiesen
00:09:16los padres no tenían que ni siquiera
00:09:17mandar a los chicos al colegio Mi
00:09:19pregunta es si usted quiere digamos que
00:09:21se que se de sí o no directamente que
00:09:24que la instrucción sexual la den los
00:09:27padres
00:09:29no yo creo que es una responsabilidad
00:09:31compartida Sí o sí con los padres y que
00:09:33la escuela no es
00:09:36eh o sea no es potestad exclusiva de la
00:09:39escuela ese tema
00:09:40eh creo que quien mejor sabe qu es mejor
00:09:44para los padres para los hijos son los
00:09:46padres ahora diputado usted le molesta
00:09:48porque hoy discutíamos escuchamos la
00:09:51discusión que tenía si leoni con con
00:09:52fean la mañana es la es la palabra eh
00:09:56pija que se usó digo la repito porque
00:09:58está eh porque le parece vulgara
00:10:00inapropiada o todo el contexto del del
00:10:04texto no obviamente los textos tienen un
00:10:08contexto Entonces si se presta para eso
00:10:11tampoco sería apropiado el texto el
00:10:14texto en
00:10:15conjunto Cómo que los
00:10:19textos Sí para publicar un párrafo un
00:10:22parágrafo tienen un contexto Entonces si
00:10:26permite que se publiquen esas líneas el
00:10:29texto en Sí ya es
00:10:31cuestionable Okay okay Y usted Perdón No
00:10:35lo sé pero digo tiene tiene hijos porque
00:10:37acá es un también no no no no pero
00:10:41respeto a los padres o sea yo Considero
00:10:44que es una potestad la educación es una
00:10:48potestad en primer lugar de los padres y
00:10:51y la escuela complementa con instrucción
00:10:53claramente Sí lo que pasa es que los
00:10:55derechos de de los niños y de las
00:10:57infancias hacen referencia justamente
00:10:59que tienen que poder educarse
00:11:00independientemente de la decisión que
00:11:01tomen eh los padres no que muchas veces
00:11:04o no quieren o no pueden o no están o no
00:11:06están las condiciones y eso no puede
00:11:08metle claro una cosa es una cosa es
00:11:10cubrir la ausencia de un padre que que
00:11:12la hacen muy bien las instituciones con
00:11:16con amor y y a usted le pregunto porque
00:11:19tiene que ver no la historia personal
00:11:21también de cada uno en un tema que es
00:11:22tan sensible digo decía recién y porque
00:11:24usted hacía referencia que su padre le
00:11:26permitió leer eh una novela había
00:11:29contado cuál era eh el amante de Lady
00:11:31shutle el amante de Lady se le había
00:11:33prohibido hasta un no no que le permitió
00:11:35leer la qued que le permitió leer un
00:11:37tiempo no no la dejó a los 18 19 años
00:11:41Aproximadamente en su casa empezó
00:11:43digamos a hablarse o o a permitirle
00:11:46tener acceso a textos vinculados a la
00:11:48sexualidad con su mayoría de edad tenía
00:11:50un clásico de la literatura en la
00:11:52biblioteca y me permitió leer a esa edad
00:11:55antes no Okay okay sea somos una familia
00:11:59de electores bien diputada eh la llevo a
00:12:03otro plano que tiene que ver con con su
00:12:06actividad parlamentaria en Sí Más allá
00:12:09de esta de esta discusión digo en en
00:12:12cuanto a la libertad y a y a y a la
00:12:15manera en que pueden decidir los
00:12:17docentes y y el estado nacional o el
00:12:19estado provincial en en dar determinados
00:12:23textos también y no me voy a hacer el
00:12:25tonto con esto También usted se hizo muy
00:12:27conocida este año por la visita a los
00:12:29genocidas y y en ese marco le quería le
00:12:33quería preguntar digo si esa visita y
00:12:37esa presencia ahí no tiene que ver con
00:12:39cenar este tipo de libertades también no
00:12:43nada que ver un tema no tiene nada que
00:12:44ver con otro absolutamente en aquella
00:12:46época también se prohibían libros por
00:12:48eso le
00:12:49pregunto no entiendo que en todas las
00:12:53épocas hubo prohibición de libros en la
00:12:55inquisición también así que historia
00:13:00Así que estaría bien prohibir
00:13:02libros no no está
00:13:06bien que trajeron el tema no era por lo
00:13:09que lo habíamos convocado pero se sigue
00:13:11discutiendo diamos Cuál es la situación
00:13:13porque cada uno de ustedes dio
00:13:15explicaciones distintas no de por habían
00:13:16ido a esa visita ino que usted con la
00:13:19formación que tiene sabía quién
00:13:22eras habí dicho que no usted
00:13:26sabía vis persona en particular sino ver
00:13:31a un grupo de personas que están
00:13:34cumpliendo una pena y eh se trató de ver
00:13:37las condiciones de el
00:13:40eh del establecimiento penitenciario
00:13:44y yo como expliqué en la comisión que
00:13:49corresponde eh una de las razones por
00:13:52las que fui fue también porque digamos
00:13:54no le tengo miedo a la cárcel porque soy
00:13:56penalista y porque
00:13:59digamos que en mi labor de defensora o
00:14:02de querellante antes de ser diputada ya
00:14:05visitaba los establecimientos pero
00:14:07también a a este a detenidos eh
00:14:11vinculados a delitos de lesa humanidad
00:14:13genocidas no no no esta fue la la
00:14:16primera vez sí Ajá y sabía que los iba a
00:14:21encontrar o
00:14:23no sí Obviamente si son personas que
00:14:25están alojadas ahí eh Sí sí o sea bueno
00:14:29por lo menos digamos este es honesta
00:14:31respecto de lo que dijeron otros que se
00:14:32encontraron que no sabían que los
00:14:34golearon eh usted usted sabía eh Por
00:14:37último le le pregunto y agradeciéndole
00:14:39la comunicación van a presentar un
00:14:41proyecto tendiente digamos a no sé a
00:14:44revisar los contenidos eh de la esi No
00:14:49no es nuestra competencia es competencia
00:14:51del Ministerio de Educación y hasta una
00:14:55hasta cierto momento porque luego
00:14:59a las jurisdicciones provinciales las
00:15:01escuelas son jurisdicción provincial
00:15:03pero acá diputada decía uno de mis
00:15:04compañeros que esto pasaba digamos
00:15:06porque quien gobierna la provincia de
00:15:08Buenos Aires donde se dio esta discusión
00:15:09es Axel kisil y que hay un trasfondo de
00:15:12tipo político usted qué
00:15:14cree quizás la
00:15:17literatura los escritores así como pasó
00:15:20con el cine
00:15:22acceden a una licitación por la que el
00:15:25Ministerio compra libros porque son
00:15:28conocidos porque hay contactos pero yo
00:15:31como no lo puedo probar no lo puedo
00:15:34asegurar pero las escuelas son asunto de
00:15:38las provincias Okay alida ahora lo
00:15:41decimos bien Ferreira Qué papelón
00:15:43diciéndole alida no alida Ferreira
00:15:45diputada Nacional de la libertad avanza
00:15:47Muchísimas gracias por esta comunicación
00:15:49de nada Hasta luego Un abrazo
00:15:52Eh bueno