APRENDEMOS A SALVAR VIDAS | #Mañanavaaestarbueno | COMPLETO 14/08 | VORTERIX
Vorterix - 14/8/2025 - Duracion: 1:26:10
Transcripción
00:00:00Pablo, Fío, Nachoide y La Colo te
00:00:04prometen que mañana va a estar bueno por
00:00:08Vterix.
00:00:10Cuando me despierto,
00:00:18escucho esta
00:00:20canción
00:00:22[Música]
00:00:24que dice que arranca el programa.
00:00:32Queen la Colofío y Nacho me acompañan.
00:00:40Mañana va a estar bueno.
00:00:43Mañana va a estar bueno.
00:00:47Mañana va a estar bueno. Y hoy mejor.
00:00:53[Música]
00:00:57Arriba chicos, arriba chicas. Vamos,
00:00:59vamos, vamos que ya es jueves. Buen día
00:01:03para todos. Qué hermosa la intro. Qué
00:01:06hermosa esta intro. Qué onda que tiene,
00:01:08me encantó. Gracias, Martín. Una vez
00:01:10más. Muy buen día, señorita Fío Fracaro.
00:01:16[Música]
00:01:21Hola, muy pero muy buen día para todos.
00:01:23Estoy muy contenta de estar acá. Buen
00:01:24día al chat. Hola los vanitas. Hola.
00:01:26Hola los del fondo.
00:01:28Y la fío que saluda a todo el mundo y de
00:01:30esta manera le damos la bienvenida a la
00:01:33señorita Lucila La Colo Moliese.
00:01:37[Música]
00:01:39Ah, no vino
00:01:39la que le gana el tiempo.
00:01:44Ya caí, me morí, renací. Me quier los
00:01:48recuerdos.
00:01:51Córtame la voz.
00:01:53No llegó la colo.
00:01:54¿Qué pasó, Sofío?
00:01:55¿Qué papel?
00:01:56Debe estar viniendo. Debe estar
00:01:57viniendo. Es una chica responsable,
00:01:59quizás un contratiempo. El que no tuvo
00:02:01contratiempos hoy es el hombre de Santa
00:02:03Fe, el ídolo de los niños, el ídolo de
00:02:05las multitudes, grandes mujeres, que
00:02:07tiene el 29% de seguidoras, mujeres.
00:02:10Señoras y señoras, con ustedes el señor
00:02:13Ignacio Nacho Aquino.
00:02:16Buenas, buenas, buenas, buenas. Buen día
00:02:19a todos. Buen día. Bienvenidos.
00:02:21Bienvenidos a mañana. Va a estar bueno.
00:02:22Qué buen día.
00:02:24Qu buen programa,
00:02:25¿no?
00:02:26Hoy tenemos, mira, hoy tenemos, hoy
00:02:27viene Carolina Catavián, instructora.
00:02:32Ella te da, te explica toda la situación
00:02:34que tiene que ver con primeros auxilios,
00:02:36con RCP, con Bueno, labura para es de
00:02:39alguna manera podríamos decir que es
00:02:41voluntaria de la Cruz Roja también.
00:02:42Sí, claro. No podríamos decir es
00:02:44voluntaria de la Cruz Roja. ¿La conocés,
00:02:46Fío?
00:02:47No la conozco. No, pero conozco a muchos
00:02:49voluntarios de la Cruz Roja. He he hecho
00:02:50muchas capacitaciones con ellos y me
00:02:53encanta que estén acá.
00:02:54Bueno, genial. Nos van a capacitar y
00:02:56vamos a tener un bloque enterito, Nacho,
00:02:58para saber lo primer básico. Primeros
00:03:00auxilios.
00:03:02Pero vamos, vamos a reanimar a alguien
00:03:05y por ahí tra muñeco.
00:03:06Esperemos que no.
00:03:07Por ahí te reavivo el muñeco.
00:03:09Sí. O eh, por ejemplo, yo me puedo
00:03:12ahogar o puedo hacer que me agarre un
00:03:13infarto y ustedes me tienen que
00:03:16reanimar,
00:03:16¿eh? Y no, porque te podemos romper el
00:03:18esternón.
00:03:18El esternón.
00:03:20Vamos a ver lo que
00:03:21todas esas cosas hay que preguntarle,
00:03:22¿eh?
00:03:22Claro,
00:03:23porque es verdad, se te puede romper el
00:03:25coso, todo.
00:03:26Sí,
00:03:27sí, sí, sí.
00:03:27Hay data. O sea, en en una situación así
00:03:30de que hay alguien que, bueno, ella va a
00:03:32explicar cómo darte cuenta cuando tenés
00:03:34que hacer un RCP, pero en una situación
00:03:35así, lo último que te interesa es
00:03:37quebrarle el esternón. Vos querés
00:03:38salvarle la vida.
00:03:38Claro, queres salvarla. Vamos a hacer
00:03:40práctica por ahí de respiración boca a
00:03:42boca.
00:03:43No se hace mal las insuflaciones.
00:03:45En serio.
00:03:45Exacto.
00:03:46Lo más divertido.
00:03:47Claro,
00:03:48ya no se hace más. Pero es verdad. Ahora
00:03:51creo que algunos ponen un como un cosito
00:03:53que tira aire.
00:03:54Ah, lo lo vi. Le podemos preguntar. Eh,
00:03:56como un inflador de colchones,
00:03:57como un inflador de colchones, pero con
00:03:59persona. Así
00:04:02y le das
00:04:02haciendo y ahí respira sí o sí. Pero es
00:04:05verdad.
00:04:05Y vi otro que también le quiero
00:04:06preguntar. Eh, vi uno en TikTok, no sé
00:04:08si será verdad, si sirve o no. Es como
00:04:10que les ponen ahora eh gente común por
00:04:14si tienen la situación de tener que
00:04:15hacer un RCP,
00:04:17se compraron como una especie de barbijo
00:04:18en el que solamente sale aire desde la
00:04:20persona hacia la persona que lo necesita
00:04:22y no para arriba, ¿se entiende? Por una
00:04:24cuestión del aliento y
00:04:26cómo no entiendo.
00:04:27Claro, solamente vos podés tirar el aire
00:04:30aliento te viene y está remoribundo al
00:04:33otro. ¿Qué va a sentir? Ah, solamente él
00:04:35recibe y vos no no te no te viene la
00:04:37parte
00:04:38y vos no te viene el booso ese y no y es
00:04:40más higiénico, pero no sé si ellos lo
00:04:42están usando y esas cosas. Bueno, nos lo
00:04:43explicará Carol, pero para un lado
00:04:46porque
00:04:47y mirá si el que está muriendo vuele
00:04:49sopl y dice, "Uf, qué olor, papá.
00:04:53No te lo puede decir porque no sé si no
00:04:55está bien, pero
00:04:56si se despierta del mal aliento
00:04:58terrible. Uy, papito, no. Lávate los
00:05:01dientes.
00:05:03Olor a morgue
00:05:05y
00:05:06olor a carie,
00:05:08olor a diente. Qué feo decir olor a
00:05:10diente. Hol aente.
00:05:12Olor, sí. Olor a lengua, ¿entendés? A
00:05:14lengua de muchos días de alimentación.
00:05:16Es terrible. Yo no creo que ya lo
00:05:19dijimos
00:05:19lengua,
00:05:20pero para para recordarlo, ustedes
00:05:23prefieren que les digan si tienen mal
00:05:24aliento.
00:05:25¿Alguna vez lo preguntaste?
00:05:27Quiero saber qué quieren ustedes. ¿Vos
00:05:29preferís que te lo diga?
00:05:30Obvio, a mí decme andar a levarte los
00:05:32dientes.
00:05:32Bueno, te lo digo. No,
00:05:35pero es difícil la situación.
00:05:38Sí, es muy cómodo.
00:05:39Sí, es muy incómodo, pero creo que está
00:05:40bueno decirle al otro,
00:05:42"Prefiero que me digas, "Che, boludo,
00:05:44no. Odio que me me molestaría que me
00:05:46diga que eres un chicle para no decirme
00:05:48no." Y vos decís, "No, no, gracias. Toma
00:05:50un chicle."
00:05:51Por eso no da. Prefiero que me diga,
00:05:53"Che, andas a lavarte los dientes." Ya
00:05:54fue. Me voy a lavar los dientes. Si
00:05:56puede pasar. A mí no me molestaría que
00:05:57me lo digan. Es que a nadie le molesta
00:06:00en en principio,
00:06:02pero es difícil decirlo porque es como
00:06:05no le quiero decir, ya veo que se enoja,
00:06:07ya ve
00:06:07Bueno, bueno, pero si vos ya sabés que a
00:06:08mí no me jode. Entonces, si alguna vez
00:06:09me sentís aliento me decís,
00:06:11pero imagínate si después se pone medio
00:06:13como resentido y dice, "Sí, porque
00:06:15llegué yo, el que tiene aliento de
00:06:17[ __ ]
00:06:18Así, así, porque se ve que yo no me lavo
00:06:20los dientes. Así empiezo a hacer
00:06:22comentarios irónicos decir, no, no era
00:06:24para eso.
00:06:25Claro, te lo dije por vos.
00:06:26Te lo dije para un bien. Es que el que
00:06:28lo dice hace un bien.
00:06:30Sin dudas
00:06:32es que puede tener mal aliento por
00:06:33muchas cosas, o sea, porque no se lavó,
00:06:35porque comió algo, porque no sé, se
00:06:37comió una pizza estomacalquier
00:06:40cos o una litosis, creo que es.
00:06:42Obviamente que es revergonzoso que te
00:06:44digan, "Anda a lavarte". Pero a mí me lo
00:06:47han dicho a veces.
00:06:48Sí, a mí me lo hubo una vez
00:06:51e que me lo dijeron cuatro veces,
00:06:53o sea, sí, en la escuela. Era en la
00:06:55escuela y era era un día
00:06:57que todos pensé que era terrible porque
00:07:00fue un día que y claro, ¿qué podes
00:07:02hacer? No podías hacer mucho.
00:07:04Y en la escuela ibas a la mañana encima.
00:07:05Sí, iba a la mañana, pero era fui iba a
00:07:07un grupo, en un grupo decía como, ¿quién
00:07:10quién tiene ese mal aliento? No sé qué.
00:07:11Otra persona que me me lo decía
00:07:13directamente a mí. Otro person yo. Y
00:07:15claro, uno no quiere hablar ahí en ese
00:07:17momento así
00:07:18o no quieres hablar como se te acercan.
00:07:20Claro. Y yo estaba esperando el momento
00:07:22para ir a la la alosco y comprarme un
00:07:25chiclecito. Me mandé cinco chicles así.
00:07:27Ay, no.
00:07:27Uno atrás del otro. Uno atrás del otro.
00:07:28Porque y no sé por qué me pasó esa vez,
00:07:30pero puede pasar por cualquier cosa.
00:07:31Porque no por ahí no desayunaste.
00:07:33Ese aliento de ayuno también es duro.
00:07:36El delay ayuno es como el primer pis,
00:07:38boludo. El primer pis solento mal.
00:07:40espantoso.
00:07:42E es muy lindo para para hablar a la
00:07:44gente que está comiendo. Muy buen día.
00:07:46Estoy comiendo.
00:07:48Bueno, aprovechamos para saludar al
00:07:49Huesito, al señor Mati el Pulpo, que ya
00:07:53está prácticamente, ¿ven cómo está? Como
00:07:55si estuvies hubiese estado todo el año
00:07:57el pulpo.
00:07:58Ya está.
00:07:58Pulpo. Es así. Él llega y sus brazos
00:08:01y arranca. No, no. Ocupa todo. Tiene
00:08:04muchas manazas. Buen día, Delfi. Buen
00:08:06día, Male.
00:08:07Debe estar Jime por allá atrás. Facas.
00:08:09Perdón, ayer eh me enteré, volviendo que
00:08:13hubiese sido el cumpleaños de Leo
00:08:15Matioli ayer.
00:08:17Ayer el cumple de Leo
00:08:19y pero no fue ah, había sido la muerte y
00:08:22mira ahora también el cumple.
00:08:23El cumple. Saludo a Leo.
00:08:25Las abuelas y las madres dicen que no se
00:08:27puede vivir del amor,
00:08:29pero yo puedo decir que puedo vivir del
00:08:31amor.
00:08:31And Leo.
00:08:33No, no es que no, no. Romántic enganchó.
00:08:35Perfecto.
00:08:36Bien pulpo. ¿Qué? ¿Qué? Romántico.
00:08:39¿Cómo sabía que justo iba a trarear esa
00:08:41canción?
00:08:42Ojo el pulpo. Cuidado.
00:08:44Rápido, rápido.
00:08:45Me dio me dio miedo.
00:08:48¿La sabes a esta noche?
00:08:49No, no puedo cantar ahora. A partir de
00:08:51las 9 canto.
00:08:52Pero no puedes para learar
00:08:54y con el aliento perro que tiene le
00:08:56cuesta. Ahora
00:08:56perdóname si llame
00:08:59no aguantaban las ganas.
00:09:02Ahí solo una puntita no más.
00:09:05A partir de las 9 llega el chino. Ahora
00:09:07soy la tía.
00:09:08Bueno, a partir de las 9 la cantamos.
00:09:09A partir de las 9 cantamos. Vamos ahí la
00:09:10cantamos ahí adelante.
00:09:12Sí. Con el RCP
00:09:13hacemos Leo Mateo
00:09:14agarramos el muñeco y lo bailamos.
00:09:16Bailamos.
00:09:17Bailamos el muñeco.
00:09:18Le hacemos el amor al muñeco.
00:09:19Claro. Lo besamos todo.
00:09:21Y no, no. También te puede pasar por
00:09:24tener tratamientos de de algo. Te hac un
00:09:27tratamiento de conducto, te estás
00:09:28suturando, un montón de cosas te pueden
00:09:31generar aliento.
00:09:33Igual sí es verdad que el aliento del
00:09:35adolescente es duro. ¿Cómo te vas y
00:09:37volvés? Está cantando y dice, "No,
00:09:39también este cuando te hacen y digo, ¿de
00:09:41qué va a hablar?"
00:09:43Siempre hay que volver.
00:09:45E e tiene que ser una montaña rusa.
00:09:47Claro, claro, claro.
00:09:49Pero nunca me hizo un tratamiento de de
00:09:51conducto algo fuerte así.
00:09:53¿Dónde sacaste las mulas de juicio?
00:09:55Sí, eso fue lo más fuerte que me hice
00:09:57dentalmente.
00:09:58Pero hay gente que le dio mucho miedo.
00:10:00Sí.
00:10:00No sabes lo que hay que tratar de hacer,
00:10:01me parece a mí, eh, viste que hay gente
00:10:03que cuando te habla se te acerca, invade
00:10:06tu espacio personal y les gusta hablarse
00:10:08de cerca por ahí de frente, de
00:10:09costadito, bien, dice un beso
00:10:11ahí. Claro, porque además puede pasar
00:10:14que no se da cuenta la persona que suele
00:10:17tener mal aliento, no se da, muchas
00:10:19veces no se da cuenta,
00:10:19obvio,
00:10:20eh, y
00:10:22hacer esto,
00:10:23no te hace nada. No, igual no no te das
00:10:26cuenta, pero hay momentos en que si
00:10:28realmente tenés la boca podrida te das
00:10:30cuenta porque tenés ese es en la lengua
00:10:32se siente tiene que ser intenso intensa
00:10:36intensamente podrida la boca, ¿no? Si no
00:10:38te das cuenta. Pero esta, por eso digo,
00:10:40la gente que tiene la manía o la
00:10:41costumbre de hablar de cerca, no hables
00:10:43más de cerca por varias razones, pero
00:10:45una es por porque podéis tener mal
00:10:47aliento, además, pero además dej de
00:10:48hablarme tan cerquita, yo te escucho,
00:10:50salí de acá. Es lo que se muy acá.
00:10:53¿Se te viene alguien a la cabeza, a la
00:10:55memoria?
00:10:55Eh, alguien que me hable muy cerca.
00:10:57Yo ahora me acuerdo de dos personas que
00:10:58vienen y te una conocemos.
00:11:00No, no, yo la conozco.
00:11:02No lo voy a nomar. Es una cosa que en un
00:11:03momento
00:11:05son conocidos, los conocemos.
00:11:06No, no, no nos conocen ustedes.
00:11:08Ah, bueno,
00:11:08pero vienen y te hablan acá.
00:11:11Ay, no, además te escupen cuando hablan
00:11:13acá loco. No me abrí tan cerca.
00:11:16Sí, no da.
00:11:17Es raro.
00:11:18¿Cómo elpi? Ayer no da. que me me contó
00:11:20todo lo hermética contó todo lo
00:11:21hermética te lo contemplaba
00:11:24lo que me estaba contando. Ahí la
00:11:26saviola.
00:11:27Sí, boludo. Me quería encarar
00:11:29contándome.
00:11:30No, yo creo que no sé si tenía la
00:11:31intención de encar. Él te quería charlar
00:11:33y te hablaba la calle. Me contó toda la
00:11:35historia. No entendí una goma.
00:11:39Pero vos sos de escuchar, fío. Sos de
00:11:41escuchar vos, Nachito.
00:11:43¿Qué cosa?
00:11:44Sos de escuchar a la gente. ¿Te gusta
00:11:45escuchar? Ah, bueno.
00:11:47Ah, vino la cola.
00:11:48Buen día.
00:11:50día. Bienvenida.
00:11:52Increíble.
00:11:54La invitada en el día de la fecha llegó
00:11:56la invitada.
00:11:58La que le
00:12:01soy la que le gana el llegaste bien.
00:12:06Ya caí, me morí. No me desperté. Es mi
00:12:09mejor momento.
00:12:11Cáete de la cuenta lo que me pasó.
00:12:13¿Qué pasó?
00:12:15No sonó el la l
00:12:17No llore, boludo.
00:12:17No encontraba las llaves.
00:12:19Ah, bueno, me pasan mil veces.
00:12:21Quedaste encerrada.
00:12:22Me pasó mil veces. No sé por qué.
00:12:25¿Sabes dónde la pongo? En los cosos de
00:12:27las camperas.
00:12:28No, nunca hay que dejarla puesta.
00:12:29Ah,
00:12:30en los bolsillos.
00:12:31No, no, nunca puesta.
00:12:32No hay que dejarla puesta, Pablo, por
00:12:33favor. Siempre hay que sacarla y la
00:12:36tenés que guardar en un lugar que vos
00:12:37sepas dónde está.
00:12:39¿Ves?
00:12:40Mira qué fácil que
00:12:41O si no, o si no la cerrás y la dejas
00:12:44puesta. ¿Qué puede pasar de repente sin
00:12:46cope de infarto? Quiere entrar alguien,
00:12:47no puede entrar porque te la llave
00:12:48puesta dentro.
00:12:49Claro. O por ejemplo hacen antes de
00:12:51la puesta era muy conocido una forma de
00:12:53robarte que era que metían un papel por
00:12:55abajo de la puerta
00:12:56muy fácil
00:12:57así y tiraban con otra llave, empujaban
00:12:59la llave para que caiga la llave y la
00:13:01sacaban.
00:13:01La sacaban y entraban. Chao.
00:13:04Pero tenés que tener así de grande.
00:13:05Claro.
00:13:06El
00:13:08pasal
00:13:10cual.
00:13:10Necesitamos tener crochet. Así de grande
00:13:14la dejas puesta, no la sacas.
00:13:16Claro, muchas cosas. Bueno, Nicolo, ¿y
00:13:18qué pasó al final? ¿Buscaste? Buscaste,
00:13:19buscaste hasta que encontraste una las
00:13:22camperas.
00:13:23Empezas a memorizar qué campera usé
00:13:25ayer.
00:13:25Exacto. Y bueno, y
00:13:29fue estresante.
00:13:30¿Y no tenías nadie que te ayude a buscar
00:13:31la llave?
00:13:32No, que voy a tener dormirte acompañada.
00:13:33¿Qué s yo?
00:13:34¿Te hago una pregunta? Creo que esto la
00:13:36otra vez te lo pregunté.
00:13:37Eh, tus llaves, la copia la tiene
00:13:40alguien.
00:13:41No tengo copia de llave. Bueno, tenés
00:13:42que hacer copia y se han hecho
00:13:45relativamente cerca. No, no, pero si no
00:13:48se andar la cerrajería y hacerte una
00:13:49sale rebarata.
00:13:50Pero no es ilegal hacer una copia.
00:13:52No puede ser.
00:13:53Ah, se puede porque a mí siempre me
00:13:55dieron una.
00:13:55Sí, no deberían darte dos, pero
00:13:57hasta cinco, seis ya es ilegal.
00:13:58Claro.
00:13:59No, no andáis a siete copias. Muchas.
00:14:01Pero te voy a decir que no vayas a un
00:14:03lugar en específico. No le voy a decir
00:14:04en vivo para no quemar a la serrajería.
00:14:06¿Por qué? ¿Qué te pasó?
00:14:07Eh, mi viejo intentó hacer cinco veces
00:14:10la llave. Siempre pas.
00:14:11Ninguna andaba.
00:14:13Ah, bueno. Yo le pasar.
00:14:14Lo hizo una vez en otra serrajería.
00:14:15Perfecto. Entraba lisa, lisa,
00:14:17pero igual cuando iba a hacer la
00:14:18modificación o le cobraban de nuevo o
00:14:20no.
00:14:21Eh,
00:14:21o podes irle decir, "No, che, me la
00:14:22hiciste y me falló." Creo que no te lo
00:14:24vuelven a cobrar.
00:14:25Pero te si cinco veces cinco veces o
00:14:27decir nada, no sabes.
00:14:29Y si son imantadas, en mi caso no son
00:14:31comunes, pero si tenés imantadas,
00:14:33no. Ahí sí tienes que llamar
00:14:34administración. Ah,
00:14:35porque es una como una empresa
00:14:36específica que te manda el
00:14:38Así es. ¿Saben que me doy cuenta que
00:14:39cuando pierdo algo, ya sea la llave, la
00:14:41billetera, el DNI,
00:14:44siempre viene un pensamiento, nada,
00:14:46siempre viene un pensamiento en mi
00:14:48cabeza que es, qué ganas de que tenga un
00:14:50chip,
00:14:51tipo, no sé, la llave del auto, la llave
00:14:53de casa.
00:14:55Pero no le no le vas a poner a todas tus
00:14:57cosas.
00:14:58Ah, no es es algo conocido.
00:15:00Airtagama.
00:15:01Atag tiene un nombre.
00:15:02Es de iPhone en realidad.
00:15:04Le mandamos un saludo ahí a Steve Jobs.
00:15:06No, iPhone es el celular, en realidad.
00:15:08No dije la marca.
00:15:08Y bueno, ese cosito que vos lo lo pegas
00:15:13y te suena en el celo como que lo
00:15:14rastreas.
00:15:15Lo rastreas. Se lo pueden poner las
00:15:17mascotas muchas veces
00:15:18se lo pones en elito. A valijas. Creo
00:15:21que Alfredo tenía alerta en la valija
00:15:23esta que perdió.
00:15:24Sí, porque
00:15:24cuando contó la anécdota
00:15:25es que él siempre perdía la la billetera
00:15:28y entonces claro, te sirve. Claro,
00:15:31pero no
00:15:33qué sé yo, yo nunca confío en las cosas
00:15:35de rastreo del celular
00:15:37por
00:15:37no sé, capaz lo configuro malo, no sé
00:15:39que porque cuando perdí el mío no lo
00:15:41encontraba por ningún lado, es como que
00:15:44no funcionaba
00:15:44pero tiene un rango, ¿eh? O sea, ponerle
00:15:46te dice, "Esto está acá, son, no sé, 7
00:15:49met a la redonda."
00:15:50Exacto.
00:15:51Entonces vos medio Igual eso es bastante
00:15:54[ __ ] porque si vos perdés el teléfono
00:15:56y lo encontrás en un barrio que sabés
00:15:59que seguramente sí, muy turbio. ¿Cómo?
00:16:01Bueno, el otro día vi que se hizo viral
00:16:03un chico que perdió poner en el gimnasio
00:16:05sus auriculares y los empezó a rastrear,
00:16:07rastrear y fue hasta el edificio. No sé
00:16:09cómo logró entrar se y y le seguía
00:16:12sonando.
00:16:13Para el edificio, ¿cómo haces para saber
00:16:14el piso? Bueno, no es que empezó al
00:16:17primer piso, no no no le sonaba. Lo
00:16:19hacía sonar y no sonaba. Subí al segundo
00:16:21hasta que lo encontró en el siete.
00:16:25Es
00:16:25muy raro. No, pero es muy raro porque
00:16:26cómo haces para escucharlo no es tan
00:16:28fuerte. Nison
00:16:30te juro que no est armado.
00:16:31Que se reescucha todo de la desde la
00:16:33puerta.
00:16:33Pero y después, ¿qué haces?
00:16:34Y lo le tocó la puerta a la chica. Al
00:16:36chico. La chica.
00:16:36Sí que está acá. Vos me robaste.
00:16:38Sí, disculpame. Le tocó. Bueno, se
00:16:39animó, o sea, osado y desubicado a la
00:16:43vez y le tocó la puerta y le dijo, "Che,
00:16:44mira, están mis auriculares acá, eh, me
00:16:47están sonando no sé qué y
00:16:48ah, sí y bueno, dijo así el otro dijo,
00:16:50bueno, ahora dame la billetera." Sacó un
00:16:51caño así, "Dame la billetera dame la
00:16:53zapatilla, estúpido."
00:16:55No era muy no era en un barrio muy
00:16:56inhóspito tampoco.
00:16:58Bueno,
00:16:58bueno, pero eso pasa mi hermano una vez
00:17:00le robaron el celular y aparecía en una
00:17:01villa en Sárate.
00:17:03Claro.
00:17:03¿Y qué vas a hacer? Aparte vos vas a la
00:17:05a la policía y no te dicen nada. Ellos
00:17:07no pueden hacer nada con la ubicación,
00:17:10no.
00:17:10Lamentablemente queda ahí
00:17:11y te dice con la denuncia. No, no, no.
00:17:14Sí pasa eso. No te no te dan much vos lo
00:17:17denunciás, pero te dicen, no podemos
00:17:19entrar a un domicilio sin una orden del
00:17:22juez y va a preguntarle a la policía y
00:17:24la policía te dice, "Estás loco, ni en
00:17:26pedo. Entramos ahí and vos ahí."
00:17:30Espera, esto sí es importante,
00:17:32eh, hacer juego de llaves no es ilegal.
00:17:34e tu propiedad, estás alquilando y te
00:17:35puedes hacer todos los juegos que vos
00:17:36quieras. Lo que sí, hacete uno de
00:17:38verdad, porque hoy, por ejemplo, eh, no
00:17:41sé,
00:17:41te chorean la cartera o te la olvidaste
00:17:44y la dej y está la llave y cómo entras a
00:17:45tu casa.
00:17:46Es que mi mamá me dijo que una te la de
00:17:47a vos, Nacho.
00:17:48Y es exactamente.
00:17:49Mi mamá me dijo, "¿Por qué no le das una
00:17:51a Nacho que vive cerca tuya?" Mira, si
00:17:52un día te pasa algo y no tenemos forma
00:17:54de entrar.
00:17:54La llavecita ahí, Nacho.
00:17:56A ningún otro macho, a nadie, ¿eh?
00:17:58No, no, a vos solo.
00:17:59A mí.
00:18:00¿Qué macho? Volvió con la idea.
00:18:01Eso sí, Nacho, vos teniendo la llave vas
00:18:04a estar tentado parecer a sorprenderla
00:18:06en algún momento. Vos decías,
00:18:08no lo vas a hacer.
00:18:09No lo hagas. Primero pregun lo voy a
00:18:11hacer, pero pero rolemos de que yo soy
00:18:13una persona así.
00:18:14Sí.
00:18:14Eh,
00:18:15vos que claro,
00:18:162 de la mañana ya durmiendo y caés
00:18:18y se despierta y le decí, "No, quería
00:18:20saber si estaba bien, Colito."
00:18:21Uh, está [ __ ]
00:18:23Y que ella diga, "¿Qué hace?"
00:18:25¿Qué hace?
00:18:25¿Qué [ __ ] hace Nacho? Yo a las 2 de la
00:18:28mañana moviendo. Se escucha ruido de
00:18:31cocina.
00:18:33No era para esto la llave.
00:18:35No, no. Me estaba haciendo unos huevitos
00:18:37revueltos.
00:18:39No tenías hierba.
00:18:40No, pero es la persona es la persona que
00:18:42más cerca vive de las que conozco.
00:18:45Entonces mi mamá me dijo eso. Mi mamá
00:18:47quiere que tengas un
00:18:47Y cuándo, cuándo te lo dijo tu mamá.
00:18:49Y porque otra vez ya había pasado lo
00:18:51mismo.
00:18:51Seguramente hace rato te lo dijo.
00:18:52Sí.
00:18:54Sí, porque ya me había pasado lo mismo.
00:18:56Siempre dejo las llaves y los antiojos y
00:18:58eso todo en los
00:19:00bolsillos.
00:19:00En los bolsillos de las camperas.
00:19:01Y si no, cómprate un llaverito así, esos
00:19:03que se cuelgan y vos colgar la llave.
00:19:05Tenes el hábito de
00:19:06Es que ahí cuelgo camperas. Lo tengo en
00:19:08realidad, creo.
00:19:09Ah, no, pero uno chiquito. Es el que
00:19:11viene con el alambrecito así chiquito
00:19:12que no te entra la campera.
00:19:13Chiquito. Okay.
00:19:14Por lo pronto andás en un juego de llave
00:19:16al lugar que te va a decir Nacho que no
00:19:17tenés que ir ahí, tenés que ir a otro.
00:19:19Al otro. Lo fuerte sería que yo vaya,
00:19:22que tenga la llave y que a vos te
00:19:23empiece a desaparecer un auricular.
00:19:25Claro,
00:19:25un periférico.
00:19:27Eh, che, el mouse se me pierden las
00:19:29cosas. Y que vos me lo comente así,
00:19:30Nacho, vos sabes que se me pierden las
00:19:31cosas.
00:19:32Después lo empieza a rastrear la Colo y
00:19:33justo
00:19:34Se me perdió la alfombra, boludo. Me
00:19:35sacaron la alfombra que me regalaron el
00:19:37otro día.
00:19:37La alfombra del ctero en el chat del
00:19:39cter ser compañero de Borderix habilita.
00:19:43Sí, eso.
00:19:45No, no, no
00:19:46tengo la llave. Obvio que habilita, por
00:19:48ejemplo, que ahora si tienes la llave,
00:19:50habilita si te vas un fine de que te
00:19:51cuide la gata porque ya ten la llave la
00:19:53gata está encampada. Te
00:19:54puede [ __ ] con eso. Nacho, Nachi, vos
00:19:56que tenés la llave, no te quedas tres
00:19:58días acá que me voy.
00:19:59No, no rompas los huevos,
00:20:00eh, Colo. Ya que no estás, me hace falta
00:20:01un colchoncito. No puedo ir a buscar tu
00:20:03casa porque viene gente a dormir en la
00:20:05mí y ya te empieza a caer.
00:20:06Es que ahí por ejemplo, yo ni nunca flo
00:20:09confianza así, pero sé que la colo con
00:20:11ciertas cosas no tendría drama. Por
00:20:13ejemplo, el otro día que no tenía agua.
00:20:14Ah, no, sí, le dije, "De verdad. Ah, le
00:20:16of un vaso.
00:20:18Claro, le dije, "Tom,
00:20:20qué bien, ¿eh?"
00:20:22Le dijiste "Venía a bañarte a casa."
00:20:24Sí,
00:20:25esas
00:20:28medio borde,
00:20:29pero así como le ofrezco a Nacho le
00:20:30ofrecería hongo, ¿me entendés?
00:20:32Claro.
00:20:33Tener cuidado que te caen los dos y
00:20:34sabes qué, no.
00:20:35Íbamos ahí en barra, ¿no?
00:20:38Saltar el cuello.
00:20:39Cuando se baña uno, hay que esperar como
00:20:40más o menos 20 minutos y después se baña
00:20:42el otro.
00:20:43¿Por qué? Porque no sé, empieza a salir
00:20:45fría después de que se
00:20:46No, pero estos se bañan rápido. Vos
00:20:47porque tardás estos dos se bañan rápido.
00:20:49No sé. Yo tardo bastante.
00:20:51Me desquité con esta con esta ducha lo
00:20:54que antes me lavaba con el con el
00:20:56calefoncito.
00:20:57Entonces ahora me pego unas duchas.
00:20:59No, igual es medio adictivo el momento
00:21:01de estar muy cansado y estar con la
00:21:03ducha caliente así. Es como que te
00:21:04quieres quedar una hora
00:21:07tan agua. Claro, estoy destruyendo el
00:21:11mundo, pero está muy lindo.
00:21:12Qué lindo. Muchas veces me pasa que
00:21:13estoy ahí en la ducha y me empieza a
00:21:15caer el agua, pero de una forma que te
00:21:17hace como masajitos en la cabeza.
00:21:19¿Vieron eso? Ese alambre
00:21:21que te hacen así abriendo
00:21:22una sensación así
00:21:24bien feria de artesanos,
00:21:26pero no el calor en el cuerpo, en el
00:21:28cuero cabelludo así
00:21:29y que vaya cayendo.
00:21:30Sí, eso me encanta.
00:21:34¿Qué?
00:21:34Vos te ponés estos sonidos para dormir.
00:21:36Sí, de hecho no lo pagué. Uh,
00:21:38me estoy dando cuenta. Sí. Y anoche
00:21:41dormí con ruido de lluvia y ruido de
00:21:42fogata,
00:21:43pero de la tele prendida.
00:21:45Claro, pero yo uso unos antifas.
00:21:47Si yo no uso antifaz,
00:21:49o sea, yo tengo que obligatoriamente
00:21:51usar antifaz para venir acá
00:21:54para acá.
00:21:56Cuando vengo a la radio,
00:21:57sales con antifaz.
00:21:59Increíble. Se cree,
00:22:00o sea,
00:22:00toma.
00:22:01Claro, soy una super un superhéroe.
00:22:03Superhéroe.
00:22:04¿Cómo? Con antifaz
00:22:05porque yo duermo con los ojos abiertos.
00:22:07Es que es gatúvela
00:22:08con antifaz.
00:22:10Pero, ¿cómo? ¿Por qué?
00:22:12Pero con, o sea,
00:22:13¿cómo con antifaz?
00:22:14El antifaz con los ojos tenés, te da el
00:22:17espacio para ver.
00:22:19Yo duermo con los ojos abiertos,
00:22:21entonces necesito que los ojos estén
00:22:22cerrados.
00:22:23¿Cómo abiertos?
00:22:24Yo duermo con los ojos. Uy, Dios. Pero
00:22:27en serio, con antifas. Bien, bien, Fío,
00:22:29perfecto. Está bien laita,
00:22:31¿no? Está bien la sinergia. Es para
00:22:33comprobar la sinergia del grupo. ¿Podés
00:22:34hacer una un pequeño ejercicio tipo de
00:22:37Tengo videos míos durmiendo
00:22:39en serio, pero sacarte una foto
00:22:42así?
00:22:42Y por está con los ojos abiertos
00:22:44medio entre ahí medio entreabierto.
00:22:46Me da mucha vergüenza el video. Sí, es
00:22:48que no quiero pasar un video mío
00:22:49dormido, pero no he dormido con los ojos
00:22:53tipo así.
00:22:55No, pero con
00:22:57te voy a mostrar. Te voy a mostrar.
00:22:58Pero así también durmiendo te saca
00:22:59fotos.
00:23:00No, me sacan fotos.
00:23:03Está con los ojos abiertos.
00:23:07Tengo reabierto.
00:23:09Estoy durmiendo en este momento.
00:23:11No, no, no.
00:23:11Con un palito de selfie sacó el video.
00:23:13Me la me la han sacado mi mi mis
00:23:15familiares.
00:23:15A ver, mírame un toque. Los ojos no tan
00:23:18abiertos como un semia abiertos.
00:23:20Abiertos.
00:23:20Vas a dormir con los ojos abiertos. Te
00:23:22voy a mostrar una foto.
00:23:23Eso es fallecimiento directamente.
00:23:25Claro, por eso duermo con sueño eterno.
00:23:28Por eso duermo con antifaz.
00:23:30Y el Pero escúchame, el antifaz antes de
00:23:32ponerte elote cerrás los ojitos. ¿Cómo
00:23:34hacé? Porque igual
00:23:34no cierro los ojos, me pongo el antifaz
00:23:35y eso
00:23:36eso no permite que los vuelvas a abrir.
00:23:38No, el problema no es que duerma con los
00:23:40ojos abiertos. Total de hermoso y me
00:23:42chupo un huevo. El problema es que al
00:23:43tener los ojos abiertos se me reseca el
00:23:45ojo y se me inflama el párpado y tengo
00:23:47el ojo así hinchado como si
00:23:49streamas. A veces también dormidas.
00:23:51Treas. Sí, streameo.
00:23:52¿Qué ha pasado?
00:23:54Ah, intentaste dormir, eh, streamear
00:23:57dormir
00:23:57una vez en pandaste
00:24:00mientras estás en tu sueño, rem
00:24:01streamear, ya que tenés los ojos.
00:24:04Mira, mira, mira, mira.
00:24:07Así dormís, ¿no? Pero te asustas,
00:24:08¿no? Ahí está con los ojos como muy
00:24:10abiertos. Los míos están normales, no
00:24:13están tan
00:24:14Parecía seco.
00:24:15Sí, parecía seco.
00:24:18Algo que quería preguntar.
00:24:21Viste que hay gente que siempre te pide
00:24:23que la despiertes
00:24:25y es complicado el momento de que te
00:24:26piden que te despiertes.
00:24:28Esto lo digo porque hoy lo tenía que
00:24:30levantar alo. Le digo, "Yo te despierto
00:24:31cuando me cuando me voy, te despierto."
00:24:34Lo desperté ahora. Le digo, "Él tiene
00:24:36mucho quilombo para levantarse porque
00:24:38viste que hay gente que tiene sueño de
00:24:39perro, sueño de madre, que hace un ruido
00:24:41y se despierta. Mi mamá, yo voy al baño
00:24:43y se despierta.
00:24:44Mamá siempre está pendiente." Cl.
00:24:46Nachín, todo bien.
00:24:47Sí, claro, claro. No, no me lo dice
00:24:48porque ya sabe, pero no.
00:24:51Y Nacho no, al contrario, Nacho, vos le
00:24:54podés Sí,
00:24:55vos le podés pegar y no se despierta,
00:24:57¿no?
00:24:57¿Y cómo hiciste eso? ¿Y cómo ha para
00:24:59despertarse que con alarma? Hoy, por
00:25:01ejemplo, bueno, se pone varias alarmas,
00:25:03tiene todo un protocolo para poder
00:25:04despertarse, porque él se pone alarma,
00:25:06se vuelve a dormir, se pone alarma, se
00:25:07vuelve a dormir
00:25:08y es como que tiene un, no sé, dice, "Yo
00:25:11nunca me despierto en la primera, hago
00:25:13como varias cosas ahí y hoy lo tenía que
00:25:15levantar y le digo, "Nacho, Nacho,
00:25:17Nacho, eh,
00:25:20no te no te ya no te es raro decirle tu
00:25:22propio nombre a otra persona no ya no
00:25:25acostumbramos y éramos cinco en nuestro
00:25:27curso nachos y cada vez que decían
00:25:29nachos sabíamos cuáles
00:25:30Me está jodiendo por el tono del Nacho.
00:25:34No,
00:25:35decían nazi
00:25:38rebotera la profe
00:25:41nos decíamos mucho por los apellidos.
00:25:43Profesora aquí
00:25:44y a él hay que levantarlo y él me dice,
00:25:47"Bueno, sí, me me dice, gracias,
00:25:50gracias." Y me dijo algo más, pero
00:25:52siguió durmiendo al toque. Para mí de
00:25:54esa vez no se va a acordar. Entonces
00:25:57ahora yo estoy medio
00:25:58porque lo levanté solo esa vez me dijo,
00:26:00"Ah, sí, gracias. No sé qué." Así se
00:26:02volvió a dormir. Para mí es esa típica
00:26:04que después no se va a acordar. Y capaz
00:26:07decir, "No, me levantaste. Es probable."
00:26:09Uh, no. Voy corriendo, voy corriendo.
00:26:11Vamos a hacer una cosa. Y si querés si
00:26:13querés mandar un audio, si vos dormís
00:26:15con los ojos cerrados, como la mayoría
00:26:17de los seres normales o habitualmente
00:26:21pasa, ¿no? O si dormís con un ojo
00:26:23abierto y un ojo cerrado, con los dos
00:26:25ojos abiertos. ¿Querés mandar un audio
00:26:26al 40 41? No, ¿cómo era? 11 40 41 960.
00:26:32Ahora fío, eh, creo que tenés que mandar
00:26:35vos a la tanda, ¿no?
00:26:36Yo tendría que mandar a la tandita, ¿no?
00:26:38Y nos vamos,
00:26:40vamos a la tanda.
00:26:41Nos vamos a una tanda.
00:26:43Claro. Ah, no, nos vamos a la tanda.
00:26:45Tengo tengo algo para decirles.
00:26:46Ah, ¿qué tenés para decir? Tengo algo
00:26:47para decir.
00:26:48Contanos.
00:26:49A ver,
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00:27:18vos, es para todos.
00:27:22Tengo una idea antes de ir a la tandita.
00:27:24Dime.
00:27:25Además de que Pablo tiene que empezar el
00:27:26gimnasio en outfit. Y si la semana que
00:27:29viene
00:27:30porque quiero preguntarle a Hueso a ver
00:27:31si se puede. ¿Podemos regalar un pase?
00:27:33Podemos regalar un pase para el
00:27:35gimnasio. Tres meses gratis.
00:27:37En serio. La gente tiene que hacer algo
00:27:39porque no lo vamos a agarrar gratis
00:27:40para el verano. Bueno, pero tr meses
00:27:42antes del verano viene bien. Tr meses.
00:27:45¿Y cómo hacemos?
00:27:47Para la gente que va gimnasio. Está
00:27:49buenísimo. Hoy lo resolvemos. Heso
00:27:52sí puede mandar audio. No sé.
00:27:54Bueno, que nos manden un audio el más
00:27:55original.
00:27:56Que justifiquen. Claro que justifican
00:27:57por qué quieren entrenarse. G.
00:27:59Okay, me gustó. Eh,
00:28:01nos mandan al 1140 41 960
00:28:04el audio más. Para mí, para mí pueden
00:28:07hacer una imitación, ya que siempre
00:28:08imitamos mucha gente acá y tiene que ser
00:28:11una imitación que nosotros digamos, ah,
00:28:12no le sale perfecto. Este
00:28:14bueno,
00:28:14bueno,
00:28:14bueno, dale.
00:28:15No sé, pero tiene que ser gente que
00:28:18quiera ir al gimnasio. Si sos imitador y
00:28:21querés ir al gimnasio,
00:28:22regalo. No, que se lo gane y después se
00:28:23lo regala a alguien que capaz que
00:28:25quiera. Sí, también.
00:28:26Bueno, me gusta entonces una imitación.
00:28:28Sí.
00:28:28Listo.
00:28:29Okay. Genial. Vamos,
00:28:30nos vamos a una tandita.
00:28:32Mañana va a estar bueno.
00:28:35Vos confiada.
00:28:37Mañana va a estar bueno
00:28:38hasta las 10
00:28:39porter.
00:28:41[Música]
00:28:45Sí, sí, se escucha ahí. Se escucha ahí.
00:28:47Ya volvimos. Estamos acá junto a
00:28:50Carolina Catavián que nos vino a
00:28:52visitar. Ella es instructora de primeros
00:28:54auxilios, instructora nacional.
00:28:56Dí instructora nacional.
00:28:57Buen día, Caro. Qué lindo. Voluntaria de
00:29:00la Cruz Roja también. Correcto.
00:29:02Hermoso que estés acá y estamos
00:29:03preparando todo este ambiente porque nos
00:29:06vas a enseñar es podríamos decir que es
00:29:09un mini cursito. ¿Qué vamos a hacer hoy?
00:29:10Un miniursito, una mini práctica,
00:29:13una mini charla.
00:29:14Te paso, te paso para, para. Así es.
00:29:15Mira, toma.
00:29:17¿Qué tan importante es eh saber de este
00:29:18tema?
00:29:19S. Es algo que nosotros tratamos de que
00:29:22todos sepan por lo menos alguito, porque
00:29:25la idea es que todos seamos
00:29:26multiplicadores también, ¿no? Con que si
00:29:28yo sé un poquito, algún día, ojalá que
00:29:30nunca pasa algo, te puedo enseñar a vos
00:29:32que estás ahí ayudándome. Entonces, la
00:29:34idea es que todos sepamos un poquitito
00:29:36para poder ir multiplicando ese
00:29:39conocimiento. Supongo que si te toca
00:29:40estar en una situación, obviamente que
00:29:42va te va a correr muchos nervios, mucho
00:29:44estrés estar ahí, pero sos como ese
00:29:47ese puente hacia la ambulancia cuando va
00:29:49a llegar, ¿no?
00:29:50Total, es justamente el objetivo del
00:29:51primer auxilio, que seamos nosotros la
00:29:53primer respuesta hasta que llega la
00:29:55ayuda profesional, que va a ser
00:29:57probablemente una ambulancia.
00:29:58Exacto. Bueno, qué bueno. Eh,
00:30:01es bueno aclarar eso porque la mayoría
00:30:02de las veces no es que vas a salvar vos
00:30:05a la persona, pero es lo que se puede
00:30:06hacer antes de que llegue la ambulancia.
00:30:08Total. La idea es que no empeore la
00:30:10situación o si podemos hacer lo que
00:30:12mejore, muchísimo mejor.
00:30:13En teoría, sería como que le mantenés
00:30:15bombeando el corazón con este
00:30:16procedimiento por si la persona tuvo un
00:30:18ataque al corazón o por qué otra cosa
00:30:21puede ser.
00:30:22Bien, las razones por las cuales uno
00:30:24puede llegar a ser RCP es un montón. Lo
00:30:26que es el RCP es justamente la
00:30:27reanimación cardiopulmonar que se hace
00:30:30cuando la persona la encontramos sin
00:30:32respuesta y sin respiración. Bien,
00:30:34pregunta, ¿cómo darnos cuenta cuando no
00:30:36tiene respiración? Antes de hablar de lo
00:30:39que son las maniobras del RCP, tenemos
00:30:41que hablar un poco de lo que es el
00:30:42protocolo. Es esto como general de pasa
00:30:45algo, ¿cómo arranco? Porque tal vez vos
00:30:47decís, "Para mí yo me tiro de una de
00:30:49cabeza a la persona." Vos decís, "No,
00:30:50para mí hay que llamar." Vos decís no
00:30:52para mí, "Esperemos." Entonces, para que
00:30:54todos más o menos estemos de acuerdo,
00:30:55hacemos este mini protocolo que es
00:30:57reviso, llamo y atiendo.
00:30:59Son tres pasos cortito. Reviso. ¿Qué
00:31:01creen que es lo primero que vamos a
00:31:03revisar? Yo no voy a hablar porque yo ya
00:31:04lo sé, así que
00:31:05eh para mí si si respira acá. Okay. Tipo
00:31:08la nariz. En este caso no.
00:31:10Revisar eh la panza si respira o no.
00:31:13Okay.
00:31:14Yo haría así.
00:31:15Agarro la mano así.
00:31:16El pulso. Así pulso antes que la
00:31:19con el cagazo y los nervios no lo voy a
00:31:20encontrar.
00:31:20Y pero el pulso ya se murió.
00:31:22Y pero quiero saber, quiero saber. Pulso
00:31:24hay pulso.
00:31:25Esa puede ser una buena pregunta.
00:31:27Para mí que respire. Okay. En realidad
00:31:30ninguna de todas esas es lo primero que
00:31:32vamos a revisar.
00:31:34Genial. ¿Por qué?
00:31:35Por eso te tenemos caro. Así nos
00:31:36explicas y no
00:31:37pero porque no quiere decir que esté
00:31:38mal, sino que va a venir un poquitito
00:31:40después. Primero lo que vamos a revisar
00:31:42es el lugar.
00:31:43Imagínense que ustedes entraron acá al
00:31:45estudio y de repente se lo encontraron
00:31:46al pela ahí.
00:31:48El pela. Acá está
00:31:49pela. Pudan haber pasado un millón de
00:31:51cosas por lo cual estamos en esta
00:31:53situación. Una de esas puede ser que
00:31:55algo del entorno le haya afectado a él.
00:31:58Como por ejemplo, no sé, g
00:32:00un gas. Se cayó una luz, le cayó en la
00:32:01cabeza una luz. Un golpe.
00:32:03Un golpe. Entonces, si yo me estoy
00:32:05metiendo en una situación en la cual es
00:32:07peligrosa porque así terminó el pelo, me
00:32:10estoy poniendo en riesgo yo también.
00:32:12Claro.
00:32:12Entonces, lo primero que tenemos que
00:32:13hacer es asegurarnos que el lugar sea un
00:32:15lugar seguro. Bien.
00:32:17Y abierto también tiene que ver porque
00:32:19si estás en un lugar encerrado, por
00:32:20ejemplo, no sé, eh, una oficina muy
00:32:22chiquita, necesitas traerlo a un lugar
00:32:24un poquito más amplio o no es necesario
00:32:26sí moverlo.
00:32:27No, es estrictamente indispensable. Si
00:32:29podemos, si queremos re, pero más que
00:32:31nada esto, ¿no? Que no me esté metiendo
00:32:33en un lugar de derrumbe, que no me esté
00:32:34metiendo en un lugar en donde yo voy a
00:32:36ser otra víctima porque si no me van a
00:32:38tener que venir a rescatar a mí también.
00:32:40Por ejemplo, eso
00:32:41si yo llego y está el pela y veo que fue
00:32:45el la luz que le cayó una luz, porque
00:32:46veo la luz que se le cayó, un
00:32:48ventilador, algo.
00:32:51Eh, ahí puedo entrar a asistirlo.
00:32:54Si vos ves que fue solo esa luz por x
00:32:57motivo, listo, sí, me puedo acercar lo
00:32:59puedo correr un poco. Ahora
00:33:01si el lugar está inestable y
00:33:02claro, es un terremoto y se están
00:33:04cayendo todas las luces y tal vez no me
00:33:06voy a meter de una, tal vez voy a
00:33:07esperar un poquito. Pero ahí en ese caso
00:33:09que es un golpe, también va el RCP.
00:33:11Bien, ahí vamos a evaluar cómo está la
00:33:13persona,
00:33:13¿okay?
00:33:14Y junto con la evaluación vamos a
00:33:15empezar a decidir qué vamos a hacer.
00:33:17Entonces, una vez que yo ya me aseguré
00:33:19de mi lugar, voy a revisar la persona.
00:33:20Como dijimos, reviso, llamoy atiendo.
00:33:22Sí, correcto.
00:33:23Vamos a revisar la persona. Lo más
00:33:25indispensable a revisar es la
00:33:26conciencia, que no nos vamos a poner
00:33:28filosóficos en este momento, sino si
00:33:30responde o no responde.
00:33:32Por ejemplo, yo haría esto. Pela, pela,
00:33:34pela,
00:33:34pela, pela. Eso está mal.
00:33:36Re, no.
00:33:37Ah. Porque vamos a buscar un doble
00:33:39estímulo, algo verbal, le vamos a hablar
00:33:41muy fuerte y lo vamos a golpear un
00:33:42poquitito,
00:33:44no lo zarandeamos, no lo cacheteamos, un
00:33:46golpecito no más. Bien,
00:33:47unos golpecitos a ver si reaccioncalo
00:33:49un poquitito, a veces se pellizca un
00:33:51poquito acá con depende cuánta bronca le
00:33:52tengas,
00:33:53como para que saca,
00:33:54claro,
00:33:54pero con unos golpecitos en los hombros
00:33:56estamos más que bien. Eso es por un lado
00:33:58para ver si me responde, si me abre los
00:33:59ojos, si me habla, si me dice, "¿Qué te
00:34:01pasa?" Tal vez estaba haciendo una
00:34:03siesta. Claro, claro. Por ejemplo, el
00:34:06compañero de él duerme mucho, no te
00:34:08asustes. Tiene sueño pesado
00:34:10y hay veces que yo pensaba, si él
00:34:12estuviera inconsciente es lo mismo,
00:34:14porque yo le tengo que decir, "Nacho,
00:34:15Nacho, Nacho".
00:34:16Y pero sí, ahí me fijo en la
00:34:18respiración, me fijo.
00:34:19Bien, ahí vamos a ver entonces la
00:34:20conciencia con hablándole muy fuerte y
00:34:22golpeándole un poquito y después la
00:34:24respiración.
00:34:25¿Te animas a chequear la respiración?
00:34:26Te voy guiando.
00:34:27A ver, acá
00:34:30sí, ahí estamos bien. Vamos a acercar
00:34:31nuestro cachete a su nariz. mirando la
00:34:34panza y poniendo la mano encima de la
00:34:36panza.
00:34:36Bien.
00:34:37Entonces, ¿qué es lo que está haciendo
00:34:38la col? Chequeando a ver si se mueve la
00:34:40panza. Vieron que uno cuando respira
00:34:42sube y baja
00:34:43y si escucha y siente respiración en su
00:34:46eh cachete.
00:34:47Bien.
00:34:48Okay. Tengo que sentir un airecito.
00:34:50Claro. Un airecito, un ruidito, algo.
00:34:55Está muerto este.
00:34:56Bueno,
00:34:57ahora vamos a ver. Entonces, no,
00:34:58no. ¿Qué miedo sería que este empiece a
00:35:00respirar? Eso sería
00:35:01lo raro sería que sientas algo. Me
00:35:03parece
00:35:04este paso después del primer llamado que
00:35:06vos le hacés como, "Pela, ¿estás bien?
00:35:09Pela, hablame, no sé qué." No te
00:35:11respondió un jorca, pasamos a ese,
00:35:12"Coro, correcto, porque si ahí me
00:35:13responde y me dice, "Pará, ¿qué te
00:35:14pasa?"
00:35:14O mueve levemente los ojos o mueve una
00:35:16mano o lo que sea,
00:35:17ahí yo puedo asumir que está respirando.
00:35:19Claro.
00:35:19Jot. Bueno, si está eh si está
00:35:22respirando
00:35:23bien, si está respirando
00:35:24todo bien,
00:35:25estamos bien, ¿no? Puede ser que esté
00:35:27muy dormido, puede ser que esté
00:35:28desmayado. Ahí lo que vamos a hacer es
00:35:30ponerlo de costado
00:35:31para que para cualquier costado.
00:35:33Para cualquier costado.
00:35:34Para allá.
00:35:35Idealmente uno siempre lo va a poner
00:35:37para el lado en que la cabeza esté
00:35:38mirando porque va a ser más fácil si mi
00:35:40cabeza está para allá, mirarme para
00:35:41allá.
00:35:42No tenés razón. Y ahí lo importante es
00:35:45hacer el llamado, o sea, vamos a seguir
00:35:47con el protocolo, pero chequear que siga
00:35:49respirando. No queremos que deje de
00:35:51respirar en ningún momento.
00:35:52Bien, perfecto.
00:35:54¿Qué es esto del llamado?
00:35:55Claro. ¿A quién llamo?
00:35:56¿A quién llamo?
00:35:57Llamo al vecino, llamo, le agarro el
00:35:59celular y llamo un contacto que tenga la
00:36:01mamá. Llamo
00:36:02a quién llam
00:36:04llamo grito. Pego un grito. Ambulancia.
00:36:06La ambulancia. Ambulan.
00:36:08La idea también es pedir ayuda. Si mi
00:36:11primer instinto fue gritarle a mi mamá
00:36:12que está en la cocina, gritar a tu mamá
00:36:14que está en la cocina. La idea es que
00:36:16alguien venga y de a poquito sigamos los
00:36:19pasos.
00:36:19Y mientras viene la ambulancia, ¿qué
00:36:20hacemos?
00:36:21¿Qué hacemos? Espérate, pero ¿y cómo
00:36:23llamamos a la ambulancia?
00:36:24Y
00:36:24el 911
00:36:25911.
00:36:26¿Conocen otro número?
00:36:28117
00:36:31107
00:36:32101. ¿Cuál es la diferencia? ¿Saben?
00:36:33Entre 911 y 107. Yo supongo el 911 es
00:36:38para todo varias situaciones de
00:36:41emergencia. Claro. Okay.
00:36:43Y capaz el 107 es más específico de
00:36:45ambulancias.
00:36:46Bien, es exactamente eso. 911 es policía
00:36:50en general, ¿no? Quita que lo primero
00:36:52que me acordé fue 911 y llamé. Claro.
00:36:54Sirve. Obvio. Me van a preguntar cuál es
00:36:56tu emergencia.
00:36:56Sí. O a los sumos te dicen llamar al
00:36:57107.
00:36:58Total, te pueden guiar.
00:36:59Llamas.
00:36:59Claro.
00:37:00O te derivan ellos. Ni siquiera tenés
00:37:01que cortar.
00:37:02Claro, te derivan. Es verdad. Pero el
00:37:04107 sí es el número específico del
00:37:06servicio de emergencias médicas, lo que
00:37:08acá conocemos como SAME, capital, Gran
00:37:10Buenos Aires, un poquito más es el SAME,
00:37:14pero en toda la República Argentina el
00:37:16107 funciona como servicio de
00:37:19emergencias médicas. Bien.
00:37:20Okay.
00:37:21¿Y qué creen que les decimos?
00:37:24Hay una persona que está aparentemente
00:37:27inconsciente.
00:37:28Bien, lo que revisé, ¿no?
00:37:29Sí, que no respira o sí, depende de lo
00:37:31que hayamos escuchado.
00:37:33Perfecto. Le voy a decir específicamente
00:37:34lo que revisé. Tratamos de no decir,
00:37:36"Está descompuesto."
00:37:38Claro,
00:37:39porque el está descompuesto. Para mí, le
00:37:40duele mucho la panza, para vos está
00:37:43diarrea.
00:37:44Entonces, entonces vamos a ir bien
00:37:46específico a lo que chequeamos.
00:37:48chequeamos que no está eh respirando.
00:37:51Bueno, tengo una persona que no está
00:37:52respirando, chequeamos que no está
00:37:54consciente, tal. Bien,
00:37:56te van a generalmente te hacen un par de
00:37:58preguntas, ellos
00:37:59te van guiando como está tirada, está
00:38:01con ropa, está en qué posición, respira
00:38:03o no respira,
00:38:05está golpeado. ¿Qué pasó? A ver si
00:38:07sabemos qué pasó también les va a servir
00:38:08mucho.
00:38:09Claro, claro. Una pregunta que me me
00:38:11quedó de antes. Si yo llego y la
00:38:14situación es la de gas, siento a gas,
00:38:17¿qué se puede hacer ahí? ¿O qué hay que
00:38:20hacer?
00:38:20Abrir las ventanas. Nada, nada, el
00:38:22encendedor, no
00:38:23prender la luz, no prender.
00:38:24Correcto. Si yo ya estoy eh sintiendo
00:38:26olor a gas, punto número uno, no prender
00:38:29ninguna luz. Punto número dos, ventilar
00:38:31el ambiente. Y punto número tres, no
00:38:33quedarme adentro. No
00:38:35puedo llamar a alguien. Re, ¿puedo
00:38:37asegurar la escena yo sola? ¿Puedo
00:38:39cortar la llave de gas?
00:38:41Sí,
00:38:41yo estoy en mi casa y sé cuál es la
00:38:43llave.
00:38:43Sí, sí, podría abrir las ventanas,
00:38:45cortar la llave, se podrían. Pero hay
00:38:47que esperar
00:38:48el nivel de de digamos de tranquilidad
00:38:51que tengas en ese momento y cómo te
00:38:53tomes la cosa.
00:38:54Si te pones muy nervioso, no vas a poder
00:38:56No, todos nos manejamos igual en un
00:38:57momento de estrés. Así. Exacto.
00:38:59Y si no también puedo llamar a algún
00:39:01agente externo que me venga a ayudar,
00:39:02como por ejemplo, puedo llamar a los
00:39:04bomberos, puedo llamar a Defensa Civil,
00:39:06bien, cualquiera de ellos pueden también
00:39:08asistirnos en esos casos.
00:39:09Correcto.
00:39:09Bien.
00:39:10Entonces dijimos que revisamos la escena
00:39:12para justamente asegurarnos que sea
00:39:13seguro que yo no corre riesgo.
00:39:15Aseguramos eh chequeamos a la persona su
00:39:17conciencia y su respiración
00:39:19y llamamos a emergencia
00:39:20y llamamos al 107. ¿Por qué les digo
00:39:22número por número? ¿Por qué les estoy
00:39:24diciendo 107? El chat el chat se estaba
00:39:27preguntando eso porque uno puso que le
00:39:29ponía nervioso que no digas eh 107.
00:39:31¿Por qué? Solo para molestarlos. Estoy
00:39:32diciendo 107. No, porque
00:39:34no no para que vos te quede 107 y no
00:39:37pienses si
00:39:37es más es más fácil de recordar, es más
00:39:39fácil de acordarse, es más fácil para
00:39:41que la otra persona nos entienda también
00:39:44que en el porque acá estamos tranquilos,
00:39:46hay silencio, todo, en una situación de
00:39:48caos, en la calle, en cualquier lugar
00:39:50nos puede entender cualquier 117, 127,
00:39:53alguien que con el celular entra en
00:39:54pánico y y ¿dónde está el 107? Sí.
00:39:57Bien, entonces esto vamos número por
00:39:59número tranquilos para que se escuche
00:40:01bien y se reciba bien el mensaje de
00:40:03107.
00:40:04Sí, para el del chat que preguntó ahí.
00:40:06Bien,
00:40:06también, por ejemplo, si es un niño que
00:40:09capaz no sabe
00:40:12el 107 parecido a James Bond, pero en
00:40:15lugar del primer cero, el uno.
00:40:17Claro,
00:40:18redifícil un acertijo.
00:40:21Te tenés que acordar de acertijo.
00:40:23Entonces, llamamos 107,
00:40:26le decimos
00:40:27la situación.
00:40:28Perfecto. ¿Y qué más super importante
00:40:29que le tenemos que decir?
00:40:31La dirección.
00:40:31¿Dónde estamos?
00:40:33Claro. ¿Dónde estamos? Si no, ¿dónde
00:40:34llaman? ¿Dónde llevan? Bien, le vamos a
00:40:37decir que estamos en tal dirección, en
00:40:39tal avenida, en tal calle, les podemos
00:40:41dar especificaciones o te va a esperar
00:40:43tal persona en la puerta porque tal vez
00:40:45es esto. ¿Cómo llegan? Hasta acá al lado
00:40:47nuestro.
00:40:48Claro.
00:40:48Bien. Entonces, esos datitos
00:40:50puede pasar eh que en algún momento te
00:40:53diga, ¿sabes hacer RCP?
00:40:55Puede pas,
00:40:56comenzá a hacer hasta que llegue la
00:40:57ambulancia. Te lo pued decir,
00:40:58puede pasar. Por eso también está el tip
00:41:00de no cortemos nosotros la llamada.
00:41:02Esperemos que del otro lado los
00:41:04operadores u operadoras nos corten ellos
00:41:06porque nos pueden ir guiando, nos pueden
00:41:08decir, "Bueno, sabes qué hacer en esta
00:41:09situación,
00:41:10lo pones en altavoz."
00:41:11Claro, lo pones en altavoz y arrancás.
00:41:13Bien, bien.
00:41:14Bueno, supongamos que es esa situación y
00:41:16te dicen, "Bueno,
00:41:17escucha, empez Sí, tengo idea. Tengo una
00:41:19idea. Bueno, empez a hacer RCP."
00:41:21Bien. ¿Cuándo vamos a hacer RCP? Cuando
00:41:23la persona está inconsciente, es decir,
00:41:25no me responde para nada y no respira.
00:41:28Bien.
00:41:29Si respira y está inconsciente, no,
00:41:30no. Si respira lo ponemos de costado.
00:41:33Listo. Perfecto.
00:41:33Si respira de costado. Si no respira
00:41:36vendría esta situación.
00:41:37Exacto. Bien. Persona que esté
00:41:39inconsciente, es decir, no me responde,
00:41:40le grité, le hablé, lo toqué un poquito,
00:41:43no me responde,
00:41:45chequeó si está respirando, porque no lo
00:41:47sé.
00:41:47Cheque y siento que no, no respira. No,
00:41:48no resp
00:41:48siento que no respira. Me quedé 10
00:41:50segundos ahí con la cara mirando,
00:41:52escuchando, no escuché nada.
00:41:55Ahí sí tengo que empezar con las
00:41:56maniobras de reanimación cardiopulmonar.
00:41:59Bien. Que ¿qué es lo que es? darle
00:42:01tiempo a esta persona hasta que llegue
00:42:02el servicio de emergencia, bien, es
00:42:04hacer el bombeo del corazón desde afuera
00:42:08para que le llegue sangre al órgano más
00:42:10importante de todo el cuerpo, que es el
00:42:12cerebro.
00:42:13Bien. Entonces, le vamos a dar un
00:42:14poquito de tiempo a ese cuerpito para
00:42:16que llegue al servicio de emergencias.
00:42:18¿Cómo lo vamos a hacer?
00:42:20Ella está de costado. Bien, Colo, vos te
00:42:22vas a arrodillar. Yo
00:42:23te animas
00:42:24obvio.
00:42:25Podemos hacer en simultáneo también. Ah,
00:42:27bueno,
00:42:28ahí.
00:42:29arrodillados al costado de la persona,
00:42:32vamos a levantar las colas de los
00:42:33talones, es decir, no nos sentamos,
00:42:35extendemos ambos brazos. ¿Por qué ambos?
00:42:38Porque estamos hablando de adultos.
00:42:39Bien, si estuviésemos hablando de niños
00:42:41o de bebés es otra cosa.
00:42:43Bien, extendemos ambos brazos, una mano
00:42:45encima de la otra, la que les quede más
00:42:47cómodo, y vamos a buscar el centro del
00:42:50pecho. ¿Cómo buscamos el centro del
00:42:52pecho? Una línea imaginaria debajo de
00:42:54las axilas y de la nariz al ombligo. La
00:42:56parte dura del pecho, ¿vieron? entre las
00:42:58axilas.
00:42:59Lo hablamos, lo hablábamos al inicio, la
00:43:00parte dura, el esternón decimos hoy.
00:43:02Exacto. Correcto. El esternón que es el
00:43:04hueso más duro.
00:43:04¿Es necesario entrelazar los dedos o no?
00:43:07Es como nos quede cómodo.
00:43:08Como les quede más cómodo. Ahí lo que
00:43:10van a ver es que tal vez se les resbala
00:43:11un poquitito la mano cuando empiezan a
00:43:13comprimir.
00:43:13O sea, es sobre el hueso, ¿no?
00:43:15Exacto.
00:43:16Está perfecto ahí,
00:43:18¿no? Está perfecto en el centro. La
00:43:19parte dura de nuestra mano, o sea, el
00:43:21talón es el que va a apoyar bien ahí en
00:43:23el centro del pecho. Y vamos a hacer
00:43:26compresiones fuerte. rápido y constante.
00:43:30Se animan a arrancar. Les vamos diciendo
00:43:31el ritmo. ¿Escucharon alguna vez el
00:43:33ritmo?
00:43:34Sí,
00:43:35hay canción.
00:43:36Hay muchas canciones. Dale
00:43:38bien. La Macarena, por ejemplo, dale a
00:43:41tu cuerpo alegría, Macarena. Pues para
00:43:44alegría cosen d cuerpo alegría,
00:43:47Macarena. Ven que está medio lenteja
00:43:49acá. No, estamos perfecto. Ven que en
00:43:52ningún momento están flexionando los
00:43:54codos, sino que la fuerza va a salir de
00:43:56acá abajo. Bien. Y estoy yendo con todo
00:43:59mi peso a un ritmo de entre 100 y 120
00:44:02compresiones por minuto. Bien, que son
00:44:04las canciones que van más o menos en
00:44:06esos bits. Bien, entonces
00:44:09si no también puedo cantar mil uno, 1
00:44:12mil.
00:44:12Prepárate y seguís vos.
00:44:14Porque, ¿qué sucede? Puede que te
00:44:16empieces a cansar.
00:44:17Sí, dale dale dale dale dale.
00:44:19Se se animan a cambiar. Vengan enf
00:44:22daleo.
00:44:23Sí, porque cansa, cansa porque le tienes
00:44:24que dar.
00:44:25Dale Nacho, prepárate.
00:44:27Dale Nacho que se muere.
00:44:29Bien. Hicemos 1004
00:44:32100.
00:44:36Perfecto. Estamos bien.
00:44:38Dale que están llegando los médicos.
00:44:40Dale,
00:44:40por favor. Te lo pido, Nacho.
00:44:41¿Cuánto creen que pueden aguantar? Te
00:44:44digo que me cans
00:44:45un minuto, 2 minutos, ¿no? Y ya te
00:44:47cansas.
00:44:48Personas que estén uno larga, no sé.
00:44:50Fuerza.
00:44:51Dale, Nacho.
00:44:52Pero
00:44:53pueden parar si quieren, así pueden
00:44:54respirar un poco.
00:44:56Un aplauso, por favor.
00:44:57Muy bien.
00:44:59Bien.
00:45:00En mi guardia no se va a morir.
00:45:02Bueno, entonces para repasar, Caro, lo
00:45:04importante es la parte de lo que se
00:45:06llama el talón de la mano, que es la
00:45:08parte más fuerte, digamos. Y ahí y
00:45:10comprimimos pa un ritmo de la Macarena.
00:45:14Ro que era más lento. Hay que meterle,
00:45:16no hay que meterle pila. Es fuerte,
00:45:17rápida y constante. Es fuerte porque
00:45:19tenemos que ver que todo el pecho se
00:45:21hunda. Bien. Y lo mismo que se hunde
00:45:23tiene que volver porque el corazón tiene
00:45:25que apretarse y relajarse. Bien, eso es
00:45:28fuerte. Rápido por esto que decíamos
00:45:30entre 100 y 120 bits por minuto o
00:45:32compresiones por minuto, que son la
00:45:34mayoría de las canciones de pop, tienen
00:45:35desde la Macarena. Titi me preguntó,
00:45:39me preguntó. Buí.
00:45:42Yo pensé que era de un segundo poner.
00:45:45No, no, eso es muy lento. Uno, dos. No
00:45:48es
00:45:50alive. Another one. Hay un montón de
00:45:53canciones.
00:45:57Y se la cantas. Ah, no, dale, dale, de
00:45:59viejo.
00:46:02Una pregunta, eh, las inflaciones, bien,
00:46:05hoy por hoy ya no están recomendadas las
00:46:07respiraciones
00:46:10que hoy teníamos duda.
00:46:11Sí, ya se sabe que con hacer
00:46:13compresiones solas, o sea, solo hacer el
00:46:15reciptivo.
00:46:18Lo importante es hacer algo. Yo empiezo
00:46:21con esta maniobra acá, le doy taca taca,
00:46:23chequeo en algún momento a ver si empezó
00:46:24como a respirar o algo o le doy hasta
00:46:26que hasta que se mueva. Le doy hasta que
00:46:28la ambulancia llegue.
00:46:29Correcto. Por eso es que decimos que es
00:46:31constante, porque no vamos a frenar
00:46:33nunca cuando llegue la ambulancia y al
00:46:35lado nuestro nos digan, "Deja ahí dejo."
00:46:38Cuando siento que que respira o siento
00:46:40que se mueve, medio como que te intentan
00:46:42correr si vuelven a estar conscientes.
00:46:44Claro.
00:46:45No se van a levantar ya y pedirte un
00:46:46café.
00:46:46Claro, pero si abren los ojos ya está
00:46:47bajo. Que te voy a poder parar. La [ __ ]
00:46:49que te pará un poco dej de cantar Bad B.
00:46:53Soy Longo.
00:46:55Hay un montón de playlist en Spotify,
00:46:57un montón de play ya hechas en YouTube,
00:46:59en un montón de lados en donde pueden
00:47:00buscar y son un montón de canciones
00:47:02supermernas, o sea, ni siquiera es que
00:47:03es una específica.
00:47:04Claro, perfecto. La de la Macarena me lo
00:47:06voy a acordar fácil.
00:47:07La Macarena es buena y si no nos
00:47:08acordamos de ninguna, podemos hacer 100
00:47:10o 100, 100, 100, 1003, 1004. Entonces no
00:47:15el 1000 te hace gastar un tiempito ahí.
00:47:18Exacto. Te haces ese espacio entre una y
00:47:20la otra.
00:47:21Bien. Entonces hacemos fuerte, hacemos
00:47:23rápido y hacemos constante, ¿bien? Y no
00:47:26frenamos en ningún momento, justamente
00:47:27hasta que llegue alguien a
00:47:29reemplazarnos. Esto que les preguntaba,
00:47:30¿cuánto pueden aguantar ustedes? Las
00:47:33personas que estén entrenadas, está
00:47:36estudiado que lo máximo que pueden hacer
00:47:37con presiones buenas son 2 minutos.
00:47:40Wow.
00:47:40Las entrenadas,
00:47:42o sea, en hospital gente que se dedica a
00:47:44esto 2 minutos.
00:47:46¿Qué
00:47:47es? Porque te qué te qué hay un está el
00:47:49factor estrés,
00:47:50está el factor estrés, está el
00:47:51cansancio, estás apretando con todo tu
00:47:53cuerpo a otra persona.
00:47:55Entonces, ¿qué es lo que se recomienda?
00:47:56En cuanto yo empecé, ya estoy buscando a
00:47:59alguien que me venga a reemplazar, por
00:48:00lo menos que me venga a ayudar. No
00:48:02importa si sabe o no sabe, porque esto
00:48:05Exacto. La idea es esto, que seamos
00:48:07multiplicadores. Supónganse que estoy
00:48:09sola en la calle, no conozco a nadie.
00:48:11Cualquiera que se me venga a acercar
00:48:13puede aprender en un segundo y lo
00:48:15podemos hacer. Vamos a hacerlo así
00:48:16rapidito. Trenerlo, teno. Listo. Voy yo,
00:48:18voy yo.
00:48:20Bien, dale al ritmo. Rom,
00:48:23es muy rápido, es muy rápido, es muy
00:48:24rápido. Rápido.
00:48:25Para en esta situación, como vos me
00:48:27dijiste recién, no, seguí, seguí.
00:48:28Parece que le di muy fuerte,
00:48:30¿eh? Por ejemplo, si yo lo quiero
00:48:31reemplazar, conviene que yo esté del
00:48:32otro lado. Muy fuerte.
00:48:34Escucha, Pablo, hacelo.
00:48:36Yo te voy a reemplazar.
00:48:37Vamos a hacer una situación real, ¿eh?
00:48:39Pero yo tengo que estar del otro lado,
00:48:40no como hoy Nacho que estaba al lado
00:48:41mío.
00:48:42Lo ideal sería que esté Claro.
00:48:43Vamos a hacer así. Así se ve lo
00:48:45encontrás actúalo. Como que te lo
00:48:46encontrás y haces, digamos y hacés.
00:48:50[Música]
00:48:51No, todavía no. No, primero, claro, es
00:48:53como te lo hacé como que te lo
00:48:54encontras, o sea, de repente llegaste y
00:48:55te encontraste un tumor. Ahí
00:48:56vamos a prueba todo
00:48:58rápido, ¿entendés? Bueno, sí, un tomor.
00:49:02Dale. Primero
00:49:03puse nervioso.
00:49:05Nada. Yo nunca voy a tener un accidente
00:49:13bien.
00:49:14Chequeaste respiración, chequeaste
00:49:15conciencia. ¿Qué pedís ahora?
00:49:18Llam, llamá por cómo lo dejá boludear.
00:49:20Llamá por teléfono 107. Llamá, llamá
00:49:24Nacho. Yo le voy a ayudar a Pablo.
00:49:27Avisame cuando te descanses.
00:49:29Para, para un segundo.
00:49:30El doctor Porrini. No,
00:49:31chequea, chequea si respira. A ver,
00:49:32mira, justo 901. Mira la hora. Seguí
00:49:35colo. Dale
00:49:37bien. Y ahí vamos al ritmo. Y ahí quien
00:49:39está del otro lado le puede ir guiando.
00:49:41Tu cuerpo alegría, Macarena, que tu
00:49:43cuerpo está para darle alegría. 1003
00:49:48100 aceleradita la la rpista. 100.
00:49:53Mucha novia,
00:49:55mucha novia. Tengo una otra.
00:49:57Ah, están está en velocidad dos.
00:50:01Están por dos. Ya está, ya está bien, ya
00:50:02está bien, ya está bien, ya está bien,
00:50:03ya está bien, ya se recuperó. Gracias a
00:50:06Dios. Nacho,
00:50:07sigue Nacho. Dale, sigue, dale Nacho.
00:50:09Despedido, perdón.
00:50:11Bien.
00:50:13100 rápido, fuerza, Nacho.
00:50:16V toda la mano y vas con todo el cuerpo.
00:50:20Tiene que estar a 90 gr. Caro,
00:50:22¿qué cosa?
00:50:22El cuerpo
00:50:24derecho o no. Cuanto más derecho
00:50:25estemos, mejor, porque más fuerza vamos
00:50:27a sacar nosotros
00:50:28para justamente no hacer ni de hombros
00:50:30ni de brazo la fuerza.
00:50:31Claro.
00:50:32Vos sabés que el otro el otro muchacho
00:50:35es como más cómodo para hacerlo. Este es
00:50:37mucho más duro, pecho, todo muy
00:50:39diferente son. Sí, sí. Listo, Nacho, ya
00:50:41lo recuperaste, te agradez. Sí, sí.
00:50:43Cansa,
00:50:45llegó la ambulancia. La ambulancia se
00:50:46ocupó de todo. Listo.
00:50:49Mi labor ya está hecho. Cansa, pero
00:50:51aquel es como más un poco menos
00:50:54este da un poquito menos de resistencia.
00:50:55Tengo una pregunta ahora, Caro, ya que
00:50:57terminamos más o menos de
00:50:59de asistir al hombre. Si es un niño, por
00:51:02ejemplo,
00:51:03cambia porque tenemos mucha fuerza y lo
00:51:04podemos quebrar tal vez eh por los
00:51:06huesitos, ¿o no?
00:51:06Bien. Para regular un poco la fuerza, lo
00:51:08que vamos a hacer es en lugar de ir con
00:51:11dos manos, vamos a ir con una sola.
00:51:13El resto no cambia nada. Misma fuerza,
00:51:16mismo ritmo, misma compresión,
00:51:18solo que con una mano
00:51:19y mismo llamado ambulancia,
00:51:20todo igual, no nos olvidemos que es como
00:51:22el dato más importante, ¿no?
00:51:23Con un bebé.
00:51:24Y con un bebé sí cambia un poquito.
00:51:26Ah,
00:51:26¿por qué? Porque hay que hacer un poco
00:51:28mucho menos de fuerza. Entonces, en
00:51:30lugar de hacer con una mano, vamos a
00:51:31hacer con dos dedos.
00:51:32Ah, mira. Y lo que puede cambiar también
00:51:35es la manera en que nos vamos a chequear
00:51:37la conciencia. ¿Por qué? Porque vieron
00:51:39que tal vez no lo vamos a ir a golpear o
00:51:41no nos responden tan rápido. Entonces,
00:51:42lo que podemos hacer es como una
00:51:44cosquillita en el talón.
00:51:45Okay.
00:51:45Como vieron que son sensibles. Esos
00:51:47videos de los bebés que no quieren tocar
00:51:49el pasto porque se hacen como así con
00:51:51los pies.
00:51:51Sí. Se levantan los que sí porque son
00:51:54sensibles las plantas de los pies.
00:51:56Entonces con una cosquillita, con un
00:51:57pellizconcito acá en la planta del pie
00:51:59pueden reaccionar un poco más.
00:52:01Bien.
00:52:01Entonces una vez que chequeamos
00:52:02conciencia, no nos contesta, no hay
00:52:04reacción. Chequeamos respiración. De la
00:52:05misma manera nos acercamos y chequeamos.
00:52:08Bien. Si ahí vemos que no está
00:52:10consciente y que no respira, vamos a
00:52:12hacer la maniobra. Igual que como
00:52:13hablábamos antes, es un temor de muchas
00:52:15mamás, de niños por ahí recién nacidos y
00:52:17eso que se acercan todo el tiempo a ver
00:52:18si si respira y todo eso. Sí.
00:52:21Entonces, cuando chequeamos y vemos que
00:52:23está así, vamos a empezar las maniobras.
00:52:25Podemos hacer dos dedos así con estos
00:52:27dos o podemos hacer dos dedos pulgares a
00:52:29que sea más cómodo y después es
00:52:30exactamente lo mismo en el centro del
00:52:32pecho.
00:52:33Dale, mándale 100, 100, 100 tres, 100 cu
00:52:37cualquier canción que se les escuch.
00:52:39Ah ah, ah, ah. Stay alive.
00:52:42Seguimos, fío.
00:52:43Y esto cansa bastante menos.
00:52:45Y este cansa más o menos, o sea, no te
00:52:47cansa todo el cuerpo, te cansa los
00:52:48dedos. Sí, pero te va a dar más estrés
00:52:50si es tu propio hijo total si es un
00:52:52ralle. Lo bueno es que puedo rápidamente
00:52:55con la otra mano llamar 1707, dejar
00:52:57altavoz y arrancar las compresiones
00:52:59también.
00:53:00Y es real que, o sea, esto bueno, es un
00:53:01muñeco, pero que que se siente ya como
00:53:04la sensibilidad, es mucho más suave
00:53:07todo.
00:53:07Sí, te qued más duros.
00:53:10Me encantó. Espero que el chat haya
00:53:11entendido a la perfección porque Caro es
00:53:13una genia.
00:53:15didáctica muy clara, aparte una voz y
00:53:18esos ojos tan lindos que tenés. Jaro, la
00:53:21verdad, espectacular, pero me gustaría
00:53:23que vuelva otro día.
00:53:24Sí, tenés que volver caro con otra
00:53:26primeros auxilios abarca un montón de
00:53:28cosas.
00:53:28Abarcan un montón de cosas. Nuestro
00:53:29curso más largo hoy es de 30 horas, pero
00:53:32de ahí podemos hablar un montonazo.
00:53:35Entonces, oby algún corte, alguna
00:53:37pérdida de sangre, más lejos, ponele la
00:53:40típica. Me salar la nariz.
00:53:42¿Qué hacemos?
00:53:43¿Qué hacemos ahí? No, poner la cabeza
00:53:44para atrás, ponete un algodón. ¿Qué
00:53:46tenés que hacer cuando la nariz?
00:53:47Vieron que hay algunos que dice, "Se el
00:53:49[ __ ] y hacen y le empiezan a dar así.
00:53:52Pégale atrás, por ejemplo." El otro seó
00:53:54fío y Nacho le daba acá. No, no, no. Los
00:53:56otros mitos, levantar la mano, le dicen
00:53:59que levante la mano, que levant
00:54:01samblábl y está abogado de la persona.
00:54:03Hay un montón para hablar de primeros
00:54:05auxilios, así que invitadísimos todos a
00:54:07venir a hacer un curso con nosotros.
00:54:09Obvio
00:54:09cómo cómo se dónde se pueden anotar,
00:54:11cómo es eso? Pueden buscar los cursos en
00:54:12la página de Cruz Roja que es cruzroja
00:54:15eorg.ar.
00:54:17Estamos ahí.
00:54:18Y 30 horas, ¿cuánto es? Una vez por
00:54:20semana, dos veces por semana, ¿no?
00:54:21Sí, por lo general hacemos una vez por
00:54:22semana y son más o menos ocho clases.
00:54:24¿Y son presenciales u online?
00:54:26Tenés de las dos opciones.
00:54:27Ah, perfecto.
00:54:28Así que hay para todos los gustos.
00:54:29Tenemos presenciales en cualquiera de
00:54:31nuestras filiales, son en todo el país.
00:54:33Somos como 65 filiales, así que hay
00:54:36gustos para todos en todas las
00:54:38localidades y si no también tienen
00:54:39cursos virtuales.
00:54:40Qué bien, qué bien. Muchas gracias.
00:54:41Bueno, Caro, muchísimas gracias, un
00:54:43placer. Un aplauso para nosotros y un
00:54:46aplauso para vos. Y ya volvemos. Vamos a
00:54:48una tandita y ya volvemos. Gracias.
00:54:51Bueno, hermoso el curso de de RCP que
00:54:53tuvimos, ¿eh? Qué importante, ¿no?
00:54:55Muy importante, muy importante. Y Caro
00:54:57va a volver otro día va a volver y nos
00:54:59va a hablar de otro tipo de primeros
00:55:00auxilios por ahí más cotidianos del día
00:55:02a día, quemaduras.
00:55:04Sí, sí. Recién nos quedamos charlando y
00:55:06y nos dijo que vamos a traer
00:55:08situaciones del día a día o ahogamiento
00:55:11también.
00:55:11Ahogamiento y claro, eso que nos puede
00:55:13pasar también a diario. Así que bueno,
00:55:15genial. Bueno, hoy hoy tenemos días de
00:55:16cursos
00:55:18porque se acaba de ir caro. Vino nos dio
00:55:20el curso de RCP y ahora vino otra
00:55:23profesora, otra maestra,
00:55:24no sé cómo se llama
00:55:25y no sé, yo sí sé cómo se llama. Mira,
00:55:28está distinta, está tuneada, pero ella
00:55:31tiene un look, tiene un look.
00:55:33Muy buenos días, Fío Fracaro.
00:55:36Ah, era Fío.
00:55:37Muy buenos días,
00:55:38mira qué look.
00:55:40Hemos llegado, chicos. Buen look. Eh,
00:55:42tienen sus cuadernitos a mano. Estamos
00:55:44en el cole y hoy vengo.
00:55:46Buenos días, señorías. Buenos días,
00:55:49chicos.
00:55:50Buenos días, señorita
00:55:54Fracaro.
00:55:56Ay, bueno. A ver, voy a pasar lista.
00:55:59Aquino
00:56:00presente.
00:56:01Messi,
00:56:02Moliesi se dice profesora. Presente.
00:56:04Yo lo digo como quiero. Estamos
00:56:07Kenny.
00:56:07Sí, acá.
00:56:11Eh, hoy vamos a
00:56:15empezar a abordar temas que son
00:56:18necesarios, que aprendamos para llevar
00:56:21eh una vida más plena, más feliz. Es un
00:56:24tema que el que vamos a tratar hoy, que
00:56:27venimos hablando hace tiempo, sobre todo
00:56:29uno de nuestros compañeros de aula, eh
00:56:32es un tema repetitivo que él quiere
00:56:34abordar y que quiere
00:56:35Entonces el señor Aquí no estaba con el
00:56:36celular. Aquí no, por favor, porque yo
00:56:38estoy hablando de más de usted abuela
00:56:40tuvo un accidente.
00:56:40Es muy repetitivo este tema en usted y
00:56:43le va a servir mucho aprender. Hoy
00:56:46hábitos,
00:56:47hábitos raros,
00:56:48saludables, ¿no?
00:56:49Hábitos.
00:56:50Mira qué lindo.
00:56:50Es zurda la profe, mira.
00:56:52Yo pensé que era análisis sintáctico.
00:56:53Mira.
00:56:54Zurdita. Absurdita la profe. Hoy
00:56:57saben que Aristóteles decía que somos lo
00:57:01que hacemos repetidamente.
00:57:03Entonces la excelencia no es un acto,
00:57:06sino un hábito. Les quiero contar, los
00:57:10pueblos más longevos del mundo, como por
00:57:13ejemplo Serdeña en Italia, O quinagua en
00:57:15Japón, tienen muchas diferencias entre
00:57:17sí, pero si hay algo en común que tienen
00:57:19son los
00:57:19los ojos rasgados.
00:57:20¿Los qué?
00:57:21Los ojos rasgados.
00:57:22Los ojos.
00:57:24los
00:57:26los hábitos,
00:57:27los hábitos, los hábitos saludables. Y
00:57:29en un mundo donde se pone el foco en la
00:57:31enfermedad, hoy vamos a poner el foco en
00:57:34la prevención. Tener hábitos saludables
00:57:36nos va a llevar a tener, lo como decía
00:57:37antes, una vida más plena, más feliz.
00:57:40Entonces, les vengo a enseñar algo que
00:57:41siempre hablamos con Nacho, porque este
00:57:43tema de hoy nace a partir de que Nachi
00:57:45siempre quiere e
00:57:47mejorar mis hábitos,
00:57:48mejorar tus hábitos, crear nuevos
00:57:49hábitos. Y a veces la pregunta es, ¿y
00:57:52cómo lo hago, profe? Porque en el camino
00:57:54entre lo que quiero hacer y lo que voy a
00:57:56llegar a hacer se me pone un poco
00:57:58difícil, como un poco tedioso. Ocurren
00:58:00cosas, hay piedritas en el camino que
00:58:01hacen que yo corte con el camino al que
00:58:04quiero llegar.
00:58:05A veces puede ser eh falta de fuerza de
00:58:08voluntad, por ejemplo.
00:58:10Puede ser falta de fuerza
00:58:11tan simple como eso.
00:58:12Sí, tan tan simple como eso. Y me estás
00:58:15dando el pie a contarte algo eh muy
00:58:18importante en la creación de un hábito,
00:58:20sobre todo saludable y es la
00:58:23diferenciación que tenemos que hacer
00:58:25entre deseo y ganas. Entonces, empiecen
00:58:28a anotar. A ver, deseo
00:58:31deseo y ganas de
00:58:34eh dormir 8 horas tengo el deseo,
00:58:37pero no no tengo.
00:58:38Profe, esto pasa con los chicos. También
00:58:39puedo tener deseo por los chicos, pero
00:58:41no ganas.
00:58:43No nos vayamos de
00:58:45claro, podés tener deseo por los chicos
00:58:47o por las chicas también y no tener
00:58:50ganas es medio difícil.
00:58:52O sea, el deseo a veces viene de la mano
00:58:54con las ganas. Bien, bien, bien, bien.
00:58:55Señorita M. Sí. Va mol. O sea, no es lo
00:58:58mismo, pero viene de la mano. Uno
00:59:01viene de la mano. Es si tu deseo está
00:59:04alineado con tus ganas, el camino está
00:59:06totalmente allanado. Es muy fácil llegar
00:59:08a este punto. ¿Qué sucede? Las ganas,
00:59:11para que entendamos, son eh es el es ya
00:59:16es ni aquí ni ahora. es lo que tengo
00:59:18ganas de hacer en este momento. Mi deseo
00:59:21es lo que me va a llevar de acá para
00:59:23adelante. Es la zanahoria, es hacia
00:59:25dónde voy, es como la utopía, el futuro,
00:59:27es como el horizonte.
00:59:28Bien, entonces vos tenés que tener un
00:59:31gran deseo para estar equilibrado que
00:59:33puede no estar apalancado con tus ganas.
00:59:37Entonces, en ese momento, cuando tus
00:59:39ganas no están alineadas a ese es cuanto
00:59:42más esfuerzo tenés que hacer para llegar
00:59:44a ese objetivo, ¿se entiende? Para poder
00:59:46llegar,
00:59:47o sea, las ganas, las ganas son más
00:59:48corto plazo,
00:59:49las ganas son cortoplacistas y el deseo
00:59:51es al final del camino. Sí. Entonces,
00:59:54ese alumno que acota cosas que se
00:59:56dijeron recién para que la profe le
00:59:58diga, "Exacto,
01:00:01claro, a mí me gustaría, a mí me
01:00:03gustaría adelgazar." Bueno, comé más
01:00:06saludable, que no tengo ganas. Claro, es
01:00:08así, ¿no? Que ahora tengo el deseo.
01:00:11Siempre van a piedritas en el camino,
01:00:14que son las ganas, el no tengo ganas que
01:00:17me van a me van a interferir el camino
01:00:19de la llegada a mi deseo. ¿Se entiende?
01:00:23Entonces va ustedes con sus cuadernitos
01:00:25y ustedes en casa. Vamos a empezar a
01:00:27notar a grandes rasgos deseos. ¿Qué tipo
01:00:30de deseos tienen?
01:00:31Okay.
01:00:31Sí.
01:00:32Empez a pensar en casa. Lula puso que se
01:00:35vaya a Román.
01:00:36Claro, independientemente
01:00:38de las ganas que vos tengas de llevarlo
01:00:40a cabo. Sí,
01:00:42pero son cosas que podemos hacer. Por
01:00:43ejemplo, yo no puedo hacer que Romancio
01:00:44vaya a no ser que vote como sociedad de
01:00:46boca que soy en 2027.
01:00:48Habland. Claro. Recordemos que estábamos
01:00:49hablando de deseos para crear un nuevo
01:00:51hábitat.
01:00:51Exacto. Por eso lo que dice el alumno
01:00:54Nacho no tiene nada que ver.
01:00:56No, no tiene nada que ver porque el
01:00:57hábitalo
01:00:59profe. Dios mío. Un desastre. Pensemos
01:01:02en las consecuencias, por ejemplo, de no
01:01:04escuchar a nuestro deseo. El nuestro
01:01:06deseo es el deseo más profundo. Lo que
01:01:08está bien adentro, adentro de la capa de
01:01:10la piel, está el deseo más profundo
01:01:11donde quiero llegar. ¿Cuáles son las
01:01:13consecuencias de no llegar a ese deseo?
01:01:14Por ejemplo, vivir una vida eh implena,
01:01:17desalineada con lo que vos querés, con
01:01:19tu propósito. O que te agarren cosas ya
01:01:22una enfermedad por algo que te de malos
01:01:25hábitos te agarra un, no sé, una
01:01:27piedrita en el riñón. Exacto. Por eso
01:01:29crear hábitos saludables están en la
01:01:31prevención y no en la enfermedad.
01:01:33¿Entendés? para si vos tenés buenos
01:01:35hábitos, ejemplo, no fumo, me eh ingiero
01:01:392 L de agua por día, hago actividad
01:01:40física moderada, me alimento de una
01:01:42forma saludable, obviamente estoy
01:01:43previniendo un montón de cosas a futuro.
01:01:46Si yo fumo como un marrano, no tomo
01:01:49agua, estoy totalmente deshidratado,
01:01:51como ultraprocesados, como mal, no
01:01:53duermo la cantidad de hora que tengo que
01:01:54dormir, es obvio que voy a tener alguna
01:01:56enfermedad o un ataque cardíaco o voy a
01:01:58tener sobrepeso o bueno, el sobrepeso no
01:02:01es una enfermedad, pero voy a tener
01:02:02sobrepeso obesidad o voy a tener un
01:02:05drérm cerebral, una CB, cualquier tipo
01:02:07de enfermedades que vengan aparejadas de
01:02:09no tener hábitos saludables.
01:02:11¿Okay?
01:02:11¿Se entiend? Entonces, una vez que yo
01:02:14estoy alineado con mi deseo, que es lo
01:02:17que ustedes están escribiendo y cada uno
01:02:19en sus casas van a ir pensando qué tipo
01:02:20de deseos quieren.
01:02:21Más o menos tres, cuatro, cinco
01:02:23anotamos.
01:02:23Sí, vos anotas tres o cuatro, o cinco.
01:02:25Ahora vamos a ir desnando de a poquito y
01:02:28tenés que ir como bien a lo profundo,
01:02:29como al bucle. Y empecé a preguntarte,
01:02:32¿por qué deseas eso?
01:02:34Pero para, o sea, sí, hay una, a mí me
01:02:37está pasando algo que no sé si, o sea,
01:02:38lo deseo, pero a la vez digo, lo tengo
01:02:40que hacer. No es lo mismo que deseo,
01:02:43pero hay cosas que yo tengo que hacer,
01:02:45que incorporar a mi vida, como por
01:02:46ejemplo tomar más agua,
01:02:48bien,
01:02:49pero no es un deseo que yo digo
01:02:51y para eso diferencio, ¿entendés? Bueno,
01:02:53entonces ahí va mi empieza mi pregunta,
01:02:55como tu meta es, por ejemplo, empezar a
01:03:00tomar agua, como puede ser en una
01:03:01persona, quiero correr 5 km a fin de
01:03:04año, quiero que la actividad física sea
01:03:06un hábito en mi vida, quiero eh necesito
01:03:09empezamos a, no sé, bajar 15 kg porque
01:03:11ya no me está haciendo bien para mi
01:03:12cuerpo. Empezamos. El primer tip que te
01:03:14voy a dar es, ¿por qué lo querés hacer?
01:03:17Entonces, te vas a empezar a preguntar
01:03:18y para no tener problema en las riñones,
01:03:20profe.
01:03:20Bien, entonces nos vamos a preguntar
01:03:22nuestros por qué. Los riñones. ¿Y por
01:03:24qué no queres tener problemas en los
01:03:26riñones?
01:03:26Y porque no quiero tener enfermedad.
01:03:28¿Y por qué no queres tener una
01:03:29enfermedad?
01:03:29Porque me voy a morir.
01:03:31Bueno, perfecto. Ahí llegaste
01:03:33a la muerte
01:03:34al quid de la cuestión.
01:03:35Ahí empezamos ya a llegar. Pablo, ¿cuál
01:03:37es tu deseo o el hábito que vos querés
01:03:38crear?
01:03:39No, quiero bajar entre 5 y 8 kg. Ponerle
01:03:43bien
01:03:43reespecífico.
01:03:44¿Y por qué queres bajar entre 5 y 8 kg?
01:03:46Para sentirme más cómodo yo con la ropa.
01:03:48No sé.
01:03:49¿Y por qué te queres sentir más ropo con
01:03:50la más cómodo? Más ropo con la cómoda.
01:03:52Más ropo con la cómoda. Eh, porque
01:03:55siento que
01:03:56no te perdonan una fio acá.
01:03:58Vos fuiste que lo dije yo.
01:04:00¿Por qué está ropo con la comoda?
01:04:03Porque nada, por eso, o sea, no porque
01:04:06me voy a morir.
01:04:09Quiero verme un poquito mejor, así que
01:04:12mejor una camisa. La idea de esta meta
01:04:14de empezar a tener claridad y de
01:04:15preguntarte el por qué es porque vos vas
01:04:17a llegar a esa profundidad tal de por
01:04:20qué querés hacerlo. Y hay que ser
01:04:22sincero con uno mismo.
01:04:23Pero pregunto, señoro, por ejemplo, para
01:04:25sentir que me veo mejor
01:04:27bien
01:04:27frente al espejo, no es ya una no puede
01:04:30ser ya una
01:04:31pero ¿por qué te queres por qué te
01:04:32quieres ver mejor?
01:04:33Y porque veo que me queda acá la zapán,
01:04:35no sé, poquito. Me estoy diciendo
01:04:39estás diciendo cosas puedes estar
01:04:40inventando en este momento, obviamente
01:04:41también. digo, bajo 5 kilitos, tampoco
01:04:43estoy diciendo, necesito bajar 20.
01:04:45Perfecto.
01:04:45Entonces, para verme yo mejor, para que
01:04:47me entre el saco, que me cierre el saco.
01:04:50Sigamos
01:04:52estás seguro y no redondea. Sigamos.
01:04:53Usted quiere seguirme. Es mi respuesta
01:04:56final. Es mi respuesta final.
01:04:57Ah, yo le dijo, eh, Aquino, perdón,
01:04:58Aquí no. Mi deseo es eh usar menos el
01:05:01celular.
01:05:02¿Por qué? Porque tengo una adicción al
01:05:04celular.
01:05:06¿Por qué? Porque es una adicción.
01:05:07Cualquier tipo de adicción es mala para
01:05:09mi salud. ¿Por qué? porque siento que
01:05:12ese tiempo lo podría usar para algo más
01:05:14útil y que esté más de acuerdo a mis
01:05:15objetivos.
01:05:16Perfecto. Entonces ahí lo que hicimos en
01:05:19este momento es tener claridad de lo que
01:05:22quiero hacer.
01:05:23Sí.
01:05:24Sí. Le estoy dando un por qué, un fin.
01:05:28Y es muy importante tener claridad,
01:05:29saber por qué lo quiero hacer. Ir ahí
01:05:31como a lo más profundo de nosotros
01:05:33mismos nos va a llevar, vamos a tener el
01:05:36camino más allanado. Está está claro. Yo
01:05:37ya sé por qué lo quiero hacer. Somos
01:05:39conscientes.
01:05:40Somos conscientes. Una vez que ya somos
01:05:42conscientes de lo que queremos hacer, va
01:05:45a empezar como el siguiente tip es las
01:05:48metas.
01:05:49Bien.
01:05:50Las metas después de la claridad tienen
01:05:52que ser específicas,
01:05:57¿okay? Específicas en y e específicas y
01:06:03y alcanzables
01:06:05posiciones.
01:06:06Si yo estoy logrando crear un hábito,
01:06:08estoy estoy queriendo ese hábito, tiene
01:06:11que ser alcanzable. No puedo querer, por
01:06:13ejemplo, correr una carrera de acá a fin
01:06:16de año de 10 km y ponerme de acá a una
01:06:20semana a corto plazo, correr todos los
01:06:22días porque me voy a frustrar en el
01:06:23camino. Entonces, un plan de acción
01:06:26puede ser, por ejemplo, empezar, si en
01:06:28este caso es correr, lunes y miércoles a
01:06:32trotar suave,
01:06:33pasito a pasito,
01:06:34viernes, por ejemplo. ¿Qué hizo el
01:06:35borracho que corrió Noj ayer en el
01:06:38No, ese se sacó, se metió un pase,
01:06:40él se mandó una línea y
01:06:42y arrancó correr, olvídate. Sí,
01:06:44no, no, él lo que sí lo que sí le
01:06:46sucedió es que al correr se dio cuenta
01:06:48que vio hay algo que le pasó adentro,
01:06:50talento natural.
01:06:51Sí, sí, sí. La vio y dijo, "Yo si yo
01:06:53corrí estando ebrio y enojotas y les
01:06:56gané los 8 km a todos, ¿por qué no lo
01:06:58puedo hacer con zapatillas, con un buen
01:07:00estado físico, con hábitos saludables?"
01:07:02Bien, bien, bien, bien, bien, bien.
01:07:03Entonces, en estas metas que son
01:07:05alcanzables, por ejemplo, me pongo lunes
01:07:07y miércoles o lunes y viernes salir a
01:07:10correr. En el caso que quiero bajar de
01:07:11peso, bueno, me una meta alcanzable es
01:07:13empezar a una nutricionista una vez por
01:07:15mes y tener un un plan con que sea
01:07:18alcanzable.
01:07:19Exacto. Y ahí arranca como lo que sería
01:07:21el plan de acción, el cronograma de
01:07:24acción. ¿Cómo lo voy a llevar a cabo?
01:07:26Organizarse.
01:07:27Exacto. Lo siguiente es el plan de
01:07:29acción. ¿De qué manera lo voy a hacer?
01:07:31¿Cómo? ¿A dónde voy a ir? ¿A qué horario
01:07:34lo voy a hacer? ¿En qué momento mi plan
01:07:36de acción lo voy a llevar a cabo? ¿Se va
01:07:38entendiendo?
01:07:39Sí.
01:07:40El tema es que cuando el plan de acción
01:07:42tiene que ver más con evitar que con
01:07:44hacer algo. Por ejemplo, quiero evitar
01:07:46el celular o quiero evitar fumar o
01:07:48quiero evitar algo. Es lo mismo el plan
01:07:51de acción. El plan de acción ahí no es
01:07:52restrictivo, digamos. Tienes que no
01:07:55hacer más que hacer.
01:07:56Alzev. Es al revés. Exacto. Es al revés.
01:07:58Y lo que vos vas a hacer es, yo quiero
01:08:00dejar el pucho.
01:08:01Sí.
01:08:01Entonces, ¿cuál es mi plan de acción?
01:08:03Bueno, lo voy a empezar a dejar
01:08:04lejos,
01:08:05lejos.
01:08:05O de a poco, dos atado por día. Eh,
01:08:08poco, voy a pasar de 20 puchos, paso a
01:08:10cinco. Ese es mi plan de acción. Paso a
01:08:11cinco por día, paso a 10, después a
01:08:13cinco, después a uno. No te pongas de
01:08:15repente queres dejar el pucho, lo
01:08:16dejaste de una. Porque te agarra una
01:08:18abstinencia, lo queres agarrar de nuevo
01:08:19los tres días. Claro,
01:08:20es totalmente inalcanzable para vos, no
01:08:22lo vas a poder sostener.
01:08:24Claro. Ve, el otro día me pasó, eh,
01:08:26perdón que sea autorreferencial, profe,
01:08:28perfecto,
01:08:29pero el otro día me pasó que inicié,
01:08:31estaba medio con una motivación así,
01:08:33digo, inicié un montón de cosas para de
01:08:36de cambios de hábitos y al otro día me
01:08:39sentí como al otro día estaba como no se
01:08:42me fue la se me fue la gana. Pero, ¿qué?
01:08:44Por ejemplo,
01:08:45porque estaba el deseo
01:08:47de un montón de cosas de nutrición, de
01:08:50dormir, de ciertas cosas.
01:08:51Querías hacer una cosa.
01:08:52Claro, capaz tiene que ver con eso, con
01:08:54que quería hacer todo junto.
01:08:56Con que querías hacer todo junto, con
01:08:57que por ahí te pusiste metas que son
01:08:59inalcanzables, que te pusiste muchas
01:09:00cosas a la vez.
01:09:01Siempre el otro día me pegó un bajón y
01:09:02dije, "No, ¿qué te hac?" con que
01:09:04probablemente te haya sucedido que te
01:09:06desalineaste de tu deseo. Cuando vos te
01:09:08desalineas y te dejas llevar por las
01:09:11ganas y no por el deseo final,
01:09:13obviamente las ganas te van a decir, "Y
01:09:14bueno, hoy no tengo ganas de ir a
01:09:16entrenar, hoy no tengo ganas de
01:09:17levantarme, hoy tengo ganas de clavarme
01:09:18una pizza, pero vos venís con una dieta
01:09:20equilibrada que te está haciendo bajar
01:09:21de peso. Te te dejas llevar por las
01:09:23ganas y no por el deseo y es ahí cuando
01:09:25te desalineas." Okay,
01:09:26estamos bien. Estamos perfectos,
01:09:30me quedan eh dos puntos nada más y no sé
01:09:32cómo estoy en tiempo. Estoy bárbara.
01:09:34Muy bien, señor. Estás bárbara, señor.
01:09:36¿A qué hora es el recreo? Ah, falta un
01:09:38ratito, señor.
01:09:38Sí, faltan unos minutitos nada más,
01:09:39profe. Yo en el recreo me voy a fumar
01:09:41unos puchos. Yo, profe, yo quería
01:09:43decirle antes, antes que siga que acá eh
01:09:46hay olor a porro. Yo no sé si es el
01:09:48canoso que tengo al lado del fondo
01:09:50o el [ __ ] este de [ __ ] que viene de
01:09:52la casa con un collo en el en el
01:09:54bolsillo.
01:09:55Son los del fondo.
01:09:56El canoso me vendió algo, me dijo que
01:09:58eran lengua de suegra. Yo dije, "Me
01:10:00gustan las plantas." Un olor horrible.
01:10:03El repetidor.
01:10:04Eh, hay hay uno de los de los alumnos
01:10:05que me está preguntando es, "Profe, ¿y
01:10:07si procastino mucho, ¿qué pasa?" Y
01:10:09bueno, es lo que estamos diciendo. Te
01:10:11voy a ser un poco repetitiva. Vos te
01:10:13estás desalineando con este deseo y te
01:10:15estás dejando llevar por las ganas.
01:10:16Entonces ahí procastinas cuando dejas
01:10:18pasar el tiempo, ¿no? Hoy no voy a hacer
01:10:20tal cosa, voy a hacer tal otra.
01:10:22Son las las ganas son las que están
01:10:24ahora en el aquí y en el ahora. Entonces
01:10:26si vos procastinás estás dejándote
01:10:27llevar por lo que querés en ese momento
01:10:29y no te va a llevar a tu deseo final, a
01:10:31esa zanahoria.
01:10:31Sí. Yo quería saber si el canoso que
01:10:33tengo acá al lado puso arrancar el
01:10:36gimnasio que nos lo prometió. Lo puso
01:10:38que
01:10:39no. Yo puse que quiero bajar unos kilos.
01:10:41Lo que por ahí una de las una de la del
01:10:44plan de acción eh implica ir a un
01:10:46gimnasio.
01:10:47Bueno, que se comprometa, profe.
01:10:49Claro. Sí, tiene que haber un compromiso
01:10:52con uno mismo más que el deseo tiene que
01:10:54ser fuerte y el mío es medio endebre.
01:10:56El deseo es lo que dije al principio.
01:10:57Claro, el deseo es como eso lo lo
01:10:59profundo, a dónde querés llegar. Si vos
01:11:01en realidad no vas a tu objetivo no va a
01:11:04ser empezar el gimnasio, sino que hay
01:11:05algo más profundo del por qué arrancar
01:11:07el gimnasio. Sí, lo voy a seguir
01:11:09pensando.
01:11:10¿Cuál es tu deseo grande así a Big
01:11:12Picture Keno?
01:11:14No, ninguno.
01:11:14Ken Rips.
01:11:15Ken Rips.
01:11:16No tenés ninguno.
01:11:17No,
01:11:18no queré, no sé actuar en una serie,
01:11:20algo así.
01:11:21Podría estar, pero no es un deseo.
01:11:23Pero eso es más un sueño, ¿no?
01:11:25Pregunto de curiosidad. Perdón, profe.
01:11:27Bueno, vamos con el anteúltimo tip, si
01:11:29se quiere, de este plan de acción que es
01:11:32la medición del avance, muy importante.
01:11:35Nos va a dar,
01:11:36ah, vamos a ir evaluando cómo viene.
01:11:39Exacto. Esto no lo chorió del libro
01:11:42Hábitos Atómicos porque yo se lo leí.
01:11:44En serio.
01:11:45No, no lo leí todavía.
01:11:46Hábitos Atómicos.
01:11:49Cuando yo me metí ahí con el profe
01:11:51Bobadilla a la se hacer venta de curso,
01:11:55me leí.
01:11:56Y pero no te servido nada, negrito.
01:11:58Chorro,
01:11:59estoy escribiendo
01:12:01quedó a la a la vista. Está que los
01:12:02hábitos
01:12:05señor.
01:12:06Medición de el avance sería como ir
01:12:09chequeando cómo vengo, hacer un pequeño
01:12:11chequeo. ¿Qué va a hacer? que yo vuelva
01:12:12como a mi objetivo más rápido, que no me
01:12:14desalínee, que no me disperse. Entonces,
01:12:17podés, si te sirve, porque sos de
01:12:19escribir o de anotar en notas, si te
01:12:20sirve podés ir anotando cómo venís, de
01:12:23qué forma lo estás haciendo, si podes
01:12:25puedes anotar algunas dificultades que
01:12:26estés teniendo. Asimismo también puedes
01:12:29ir anotando tus avances.
01:12:30Por ejemplo, en el caso de Nacho que
01:12:32quiere usar menos el celu, día a día ir
01:12:35bajando una horita.
01:12:38horas de celular, hoy anoto, hice 8
01:12:41horas de celular.
01:12:41No pretender bajar de 10 a dos,
01:12:44no le va a ser muy ser inalcanzable. Yo
01:12:46pasé de 11:30 a 7 se
01:12:48muy bien. Poquito, pasito a pasito.
01:12:51Cuando te lo pregunten, cuando te lo
01:12:53pregunten, deco. Y ahí vas midiendo.
01:12:55No, porque vos recién fuiste reutor
01:12:57referencial. Yo no puedo contar mis
01:12:58cosas ahora. Y claro, una de las otro
01:13:00problema, loco, una de las reglas,
01:13:02pero estamos hablando de eso ahora
01:13:05una de las reglas del period el
01:13:06periodismo, el periodismo te dice que
01:13:09una de las reglas básicas es no ser
01:13:11autorreferencial porque
01:13:12sí, pero esto no es periodismo, esto es
01:13:14Pero esto es streamer, así que hacemos
01:13:16lo que queremos. Bueno, medición del
01:13:18avance,
01:13:19fácil, palpable, chequeable la medición
01:13:21del avance. Y llegamos al final del
01:13:24camino con algo que les va a gustar
01:13:26mucho y que es muy importante hacerlo.
01:13:27La recompensa
01:13:29no un chocolate.
01:13:30La zanahoria.
01:13:31Exacto.
01:13:32Llegamos a la zanahoria.
01:13:34La recompensa me va a dar vibes. ¿Se
01:13:36escribe con ese o con Z?
01:13:38Conitas antillan. Bueno, lo escribí
01:13:40bien. Entonces, la recompensa me va a
01:13:42dar unas vibes de como una alegría y es
01:13:45como, "Me doy una mini recompensa, un
01:13:47regalo, un premio por esa semana, por
01:13:50ese día, haber hecho las cosas bien."
01:13:52Dato importante, la recompensa tiene que
01:13:54ir alineada al objetivo. Si estoy
01:13:57queriendo descender de peso, mi
01:14:00recompensa no va a ser la tableta de
01:14:02chocolate.
01:14:02No.
01:14:03Y no.
01:14:04Y pero un cuadradito, profe.
01:14:05Bueno, un cuadradito te puedo dejar. Por
01:14:06ejemplo, si yo estoy eh intentando dejar
01:14:08el alcohol
01:14:10y digo, "Bueno, en toda la semana no
01:14:11tomé alcohol y el domingo me bajo un
01:14:14criador así del pico."
01:14:15No, no, pero te puedes tomar una latita,
01:14:18yo diría que la recompensa tiene que ser
01:14:19coherente con lo que estoy queriendo
01:14:21llevar a cabo.
01:14:21Coherente, profe.
01:14:22Sí, coherente. Por ejemplo, no sé, te
01:14:24doy un ejemplo, de repente entrenaste,
01:14:27hiciste las cosas bien durante toda la
01:14:28semana, tu recompensa es darte un bañito
01:14:31de agua caliente con unas sales. Te
01:14:33estoy inventando, no sé.
01:14:35Sí. Bueno,
01:14:37¿qué tenemos? Fumar.
01:14:38Me hago un bañito o me hago un del
01:14:41desayuno que más quiero, el que más me
01:14:43gusta. Me doy un premio, un mini premio,
01:14:45como para que el camino hacia el deseo,
01:14:46hacia el objetivo me sea un poco más
01:14:48fácil.
01:14:49Me gusta. Va. Muy bien. Corre. Deseo
01:14:52claridad, medición de avance,
01:14:53plan de acción. No, plan de acción antes
01:14:56falt
01:14:56no. Metas alcanzables. Te faltó
01:14:58deseo, claridad, metas alcanzables, plan
01:15:00de acción, medición de avance y
01:15:02recompensa. Y con esto tenemos el
01:15:04camino, claro, el camino un poquito más
01:15:06allanado hacia nuestros hábitos
01:15:08saludables y de esta forma hemos
01:15:10terminado.
01:15:10Gracias, profe.
01:15:11Muchas gracias, profe.
01:15:12Gracias. Yo le trajo una manzana, profe.
01:15:14Somos lo que hacemos repetidamente.
01:15:16A mí me gustaría la próxima clase que
01:15:19nos diga ya específicamente cómo puedo
01:15:21hacer para llevar adelante ese plan de
01:15:24acción específico de cada uno. Puede
01:15:26ser, profe,
01:15:27elaborar acá.
01:15:28Puede ser, profe.
01:15:29La próxima clase
01:15:30que sea más específico.
01:15:32No, porque somos, aprovechemos que somos
01:15:34pocos, somos tres y que faltó todo el
01:15:35curso y que se fueron a Bariloche. Ahora
01:15:38nosotros no teníamos plata, profe.
01:15:39Nos quedamos acá
01:15:40porque en realidad todo el curso está en
01:15:41Mariloche ahora.
01:15:43Así que bueno,
01:15:44profe, ahora sí nos vamos al recreo,
01:15:46¿eh? Una tandita y ya volvemos.
01:15:47Adiós.
01:15:49Pon la pava que nosotros ponemos la
01:15:52cara. Mañana va a estar bueno.
01:15:57Mañana va a estar bueno el desayuno que
01:15:59necesitas para llevar el día.
01:16:02Hasta las 10 por Vorterix.
01:16:09Ya estamos de regreso. Eh, tenemos algún
01:16:13audio.
01:16:14Sí. A ver, mándame el audio.
01:16:16A ver, Pulpicho, Pulpicho.
01:16:18Hola, chicos, ¿cómo están? Yo soy de Mar
01:16:20Plata, así que no puedo participar por
01:16:21el sorteo, pero les quería mostrar mi
01:16:23impresión de March y Homero Simpson.
01:16:25A ver,
01:16:26March una cerveza.
01:16:28Lo
01:16:33chicos. Quiero mand un saludo
01:16:35hermoso
01:16:36a Colo, Nacho, Fío, Kenny, a Choide,
01:16:40bien.
01:16:41Y al Chino.
01:16:42Muy bien, muy bien, muy bien. Perfecto.
01:16:44Bien, bien. Me gustó
01:16:45cortita la frase,
01:16:46¿no?
01:16:47Sí, para mí son todos muy parecidos
01:16:48igual siempre. O sea, son tantos bien.
01:16:50Sí, hay hay ciertas imitacies.
01:16:52Recordemos, se pueden ganar, ¿cuántos
01:16:54meses de Onfit? Se pueden ganar tr meses
01:16:56de Onfit. Si te sale la invitación de
01:16:59alguien, mándalo a nuestro número que lo
01:17:02vamos a pasar ahora y podés ir al
01:17:03gimnasio. Es gratis.
01:17:0411 40 41 96 60.
01:17:08Tremendo.
01:17:09Hay uno más. Hay uno más. A ver, a ver,
01:17:10a ver.
01:17:11Sigan mandando.
01:17:12A ver.
01:17:12Eh, bueno, la verdad que
01:17:14igual
01:17:15sale igual.
01:17:16No sé. Yo pienso que la invitación me
01:17:20tiene que ser para mí, para el gimnasio,
01:17:22para poder llevar a Boca a la victoria.
01:17:26Bien,
01:17:26podía ganar un partido. Hace mucho
01:17:27ganamos un partido y bueno,
01:17:29Chichoerna
01:17:29y que para qué quiero el gimnasio y pasé
01:17:34para ser menos pesado que lo demás.
01:17:35Recién ser menos pesado que los demás.
01:17:37Entonces,
01:17:37despertate, Román.
01:17:38Romo, Román Román flojo, flojo. Como tu
01:17:43conducción en el club, Román, dale. Pero
01:17:45le metió chicos quientar,
01:17:47le metió esto del gimnasio, ¿vieron?
01:17:49Como que se puso en sintonía.
01:17:51A ver, hay otro. A ver, vamos con otro.
01:17:53Uy, hola, soy Gregory de Alejo
01:17:56Valentina. No teorías ir al gimnasio
01:17:58porque me dicen que estoy gordo. Matías
01:18:00siempre me dice que estoy gordo. No sé
01:18:02por qué me dice eso, pero yo quiero
01:18:03estar fuerte, quiero ser grandote como
01:18:06como Choide. Besitos.
01:18:09¿Quién es muy bueno?
01:18:10Alejo Valentina, una animación que era
01:18:14está muy bueno. Qué bueno.
01:18:15Y dice así y habla bien. Salió hasta
01:18:18ahora mi yo siento que estuvo flojo,
01:18:21¿no? Que va a decidir Nacho hoy, ¿eh?
01:18:22Hoy decide Nacho. Nacho. Qué bueno
01:18:25decidido estaba eh Riquelme el más tier
01:18:29baja.
01:18:30Bien más flojardí
01:18:32bien gust venía acá a imitar enfrente de
01:18:35un profesional.
01:18:35Está de flojera, ¿no?
01:18:36De imitador de Riquel. Está llegando más
01:18:39audio.
01:18:39Sí, está llegando.
01:18:42Se picó mal.
01:18:43Cortito.
01:18:44Sí,
01:18:44flojo. Pero March muy bien. Levantó con
01:18:47March.
01:18:48Caro Lombardi y Caruso Lombardi a lo
01:18:51último. Escucha. Entonces, a mí lo que
01:18:53se me ocurre ahora escuchamos el otro
01:18:54audio que podes hacer, ¿viste ese juego
01:18:56que es como Caruso Caruzo o Román?
01:18:59Caruso, o sea, te vas quedando con quién
01:19:01ahora quedamos con el último
01:19:03para hasta ahora yo me quedo con March.
01:19:06A ver, vamos a escuchar otro más. Otro
01:19:08más.
01:19:08Sigan mandando.
01:19:09Stitch me mañana va a estar bueno.
01:19:14Stitch, obvio.
01:19:15Stitch.
01:19:16No, no, no. No puede decir,
01:19:19¿sabes Colo, Colo, ¿sabes por qué te
01:19:20digo que tiene que definir Nacho? Porque
01:19:22Nacho es el que imita. Nacho es el
01:19:24imitador del grupo, entonces él sabe.
01:19:26Pero tirando Hana significa familia.
01:19:28Algo tirar. Desarrollado, boludo. 5
01:19:31segundos significa familia.
01:19:33Enem significa familia.
01:19:35No, no
01:19:35hay queir
01:19:37querés tres meses gratis en Fit. Manda a
01:19:39ver. Va va otro.
01:19:41Bueno, eh quería mandarle un buen día
01:19:44ahí a todos los chicos de mañana. Está
01:19:46bueno. Te puedes quedar quieto. Perdón,
01:19:49chico. Eh eh la verdad que yo lo sigo
01:19:52toda la mañana acá con Anto
01:19:54en
01:19:55eh queremos agradecerle mucho porque los
01:19:57chicos se se cagan de risa con la cher.
01:20:01A ver,
01:20:02yo te digo, si este Messi está mandando
01:20:04el audio, ese audio en un bondi, me
01:20:06descompenso.
01:20:07No, está yendo a entrenar el Inter de
01:20:09Miami.
01:20:09No, pero viste que va en la calle, es
01:20:11capaz que el que lo hace está haciendo
01:20:12bondi, entendés.
01:20:13Siempre reta lo dijo siempre. No es
01:20:15Messi el que mira por ahí mañana está
01:20:17bueno, pero siempre tira eh Tiaguito un
01:20:19hijo de [ __ ] Siempre lo pone a Palo
01:20:21Kenia hijo de [ __ ]
01:20:23Claro, bien
01:20:24y me salen bien todos.
01:20:25Este colo es muy bueno. No hay ninguna
01:20:28invitación que no me salga bien.
01:20:29Pero no hay ninguno que saque la voz de
01:20:31Mario, por ejemplo.
01:20:32A si alguien saca
01:20:33la voz de Mario tiene que ser
01:20:35es muy reconocible. Además vienen los
01:20:38cómputos. Los cómputos viene ganando
01:20:40Messi. Segundo puesto. March. No,
01:20:42Gregory, no lo pones en segundo puesto.
01:20:44Gregory lo pongo en tercero porque hay
01:20:45mucha gente que imita a Gregory y Alejo
01:20:47Valentina y lo hacen muy bien.
01:20:49Ah, es más difícilemos.
01:20:51El color tiene mucho argumento.
01:20:52Por ejemplo, si viene alguien y imita a
01:20:54Mickey Mouse, ¿me podéis invitar Micky
01:20:57Mouse?
01:20:58No, no, porque todos te dicen eso. Mira,
01:21:00a mí la que me sale perfecto es la de
01:21:01Mickey. Hola.
01:21:04Claro,
01:21:04no te sale, no te sale. Messi va. Creo
01:21:08que eh tienen buena cadencia, buen tono.
01:21:12Por ahí le falta más en lo comédico, la
01:21:15frase que diría en la frase que diría
01:21:16Mess.
01:21:17Pregunto, el que imitó a Homero y a y a
01:21:19March, ¿no? El de Mar del Plata.
01:21:21Era el chico de Mar del Plata. Él está
01:21:23fuera de concurso.
01:21:24Fuera de concurso.
01:21:24¿Cuál? El de Román.
01:21:25El de Homero. Homero.
01:21:27Porque es de Mar de Plata. Está fuera de
01:21:28concurso.
01:21:29Pero lo hizo porque es un piola.
01:21:30Si alguien saca Fergolini, dale invitol.
01:21:33No, no. Perfecto. ¿Quieren que invita
01:21:35Fergolín? No. Okay, perfecto. Está bien.
01:21:37Claro, claro. Una de esas, una de esas,
01:21:40porque hay hay un tono de pregono
01:21:43irónico, porque después tiene el
01:21:44informativo que es más tranqui.
01:21:46El tono irónico es cuando coincide
01:21:47irónicamente con vos, que vos decí, "Ah,
01:21:49bueno, no, no pone la mesa así." Okay,
01:21:51está perfecto, perfecto.
01:21:53Ese es el
01:21:54ganaste vos los tres meses
01:21:55y yo quiero
01:21:56te acabas de ganar los tres meses en
01:21:57Onfit y crear un
01:22:02Pero eh no, ¿qué falta de respeto, la
01:22:04imitación? Es homenaje, no es falta.
01:22:05No sé, no sé, no sé. Por ahí te
01:22:07despiden.
01:22:07Mati está en el chat y te dijo perfecto,
01:22:09perfecto.
01:22:10Mati, viste.
01:22:11Sí, lo di. Okay. Okay. Si Mati lo dice,
01:22:13que es el hijo. Bueno, no voy a en
01:22:14contra del hijo. Okay. Eh, para mí Messi
01:22:18va hasta ahora. Si no hay más comput.
01:22:20Mira que se cierra. No podía al
01:22:21gimnasio.
01:22:22Sí, se cierra en 2 minutos cierra el
01:22:24bolillero.
01:22:24Si llega un pergol
01:22:27a ver
01:22:27a ver a uy tenemos un escucharlo.
01:22:30Vuelvo a la tele.
01:22:32Epa, dos palabras. A ver de nuevo. De
01:22:34nuevo. Pija. No manda nada. Una porrada.
01:22:37F de nuevo.
01:22:40Vuelvo la tele.
01:22:41No, no,
01:22:43pero ¿qué es Mario? Es Mario en el baño.
01:22:45Me confundí.
01:22:46Dice Mati que es una pésima imitación y
01:22:48que es una falta de respeto.
01:22:49Okay. Si vos sabés imitarlo mejor a tu
01:22:51viejo, perfecta, perfecto, porque acá
01:22:53son todos t imitadores profesionales.
01:22:55Perfecto.
01:22:56Eh, pero no este último no, no
01:23:00más largo, chat.
01:23:02Además parece que se tiene un erupto al
01:23:03principio,
01:23:05pero le puso voluntad por lo menos, che.
01:23:08Ahí voy a ver si alguno de estos tiene
01:23:09el deseo y las ganas en este momento
01:23:12para ganar la posibilidad de tr meses.
01:23:15Uno más. Sí. No, no, no. ¿Cómo caen
01:23:16audio? Caen a rolete, llueven.
01:23:18Saludos, chicos. Buen día. Saludo a la
01:23:20profe. Eh, a mí sale Pope. Ayuda.
01:23:24Popelle, ayuda. Olivia,
01:23:29perfecto.
01:23:30Es perfecto, dijo. Es perfecto, dijo. Es
01:23:34perfecto, dijo es perfecto.
01:23:35Brutus.
01:23:36Es perfecto.
01:23:37Es perfecto.
01:23:38Me comería suertudo.
01:23:39No, ese es.
01:23:42Ah, pero qué voz tan sensual que tení,
01:23:44¿eh? Se escondig.
01:23:47¿Te gustó Popelle, Nacho?
01:23:48Popelle me gustó.
01:23:50Está Popelle y Messi. Está Popelle
01:23:52contra Messi.
01:23:54No, Alf me cuesta.
01:23:56Podríamos también decir a la gente
01:23:59cómo le decía Willy.
01:24:01No me acuerdo.
01:24:03¿Cómo era?
01:24:05No sé.
01:24:05Le decía Willy al guachín.
01:24:07Che, que la gente vaya votando entre
01:24:08Popello y Messi. Pongan en el chat cuál
01:24:11va más y elegimos ahí junto con el chat.
01:24:14Ay, Dios. imitó a Bolivia también dos
01:24:17personas y no hay problema, Willy. Ese
01:24:20era,
01:24:20ese me gustó. Eh, a mí me gustó Popelle,
01:24:23o sea, Messi también.
01:24:25Popelle está muy bien y muy jugado,
01:24:27porque no es la imitación.
01:24:28No, no, no. Y fue antes de comer la
01:24:30espinaca, me parece.
01:24:32Ahora, Sebastián 200999. Si yo digo,
01:24:35"¿Cuál te gustó más? Eh, Popello o
01:24:37Messi, ¿por qué ponés Gregory?"
01:24:40Porque la gente contraera. Estoy
01:24:42diciendo entre que se te cante el
01:24:46Mirá que va comprate espinaca porque va
01:24:48a tener que ir a Lfit. Pop juega
01:24:51Popelle. Aparte Messi Messi no es más
01:24:54común.
01:24:54Sí te lo Sí, es más común es más popular
01:24:59tené que tener unos bíceps.
01:25:01Tiene que mandarse papota, lo que sea.
01:25:05Micky no entra. Mickey no entra. Mi
01:25:06Mickey no entra.
01:25:07Pica en punta popelle Mickey. A ver,
01:25:09hacerlo.
01:25:09Gan Popelle.
01:25:11No sé, define Nacho acá. No sé, viejo.
01:25:13¿Qué hacemos, Nacho? ¿Quién ganó? Mira,
01:25:15Messi. Messi. Claro. Micky,
01:25:16mira.
01:25:17Hola, amigos.
01:25:20muy parecido. Eh,
01:25:21bueno, eh, me parece que por la la
01:25:24gente, las personas
01:25:26se define que el ganador de
01:25:29tr meses,
01:25:30tres meses gratis en Onfit es el señor
01:25:34Pope,
01:25:36el imitador de Popeche se ganó tres
01:25:39meses en Popy.
01:25:41Anotamos ahí, hueso.
01:25:42Pop.
01:25:44Bueno, perfecto.
01:25:46Se comunican contigo, Popelle.
01:25:49Se van a comunicar con vos. Gracias por
01:25:50mandar los mensajes, gracias por enviar
01:25:52los audios. Y esto ha sido todo por hoy.
01:25:54Nos vamos a ver mañana con la conducción
01:25:56de
01:25:58mañana viernes. Eh, nos estamos viendo.
01:26:02Entonces, ya los dejamos con Deja que
01:26:03entre el sol y hasta mañana. Chao. Chao.
01:26:08[Música]