Cecilia López - Psicóloga infantil y escritora | Antes Que Nada
Radio Con Vos - 11/5/2024 - Duracion: 35:59
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Transcripción
00:00:00es así Bueno le damos la bienvenida a
00:00:01Cecilia López como decíamos recién un
00:00:04tema muy conocido no este esta cosa tan
00:00:07esta frase tan Lamentablemente famosa de
00:00:10los hijos como botín de guerra en medio
00:00:12de una separación eh Cecilia es autora
00:00:15de refugios del amor que lo tengo en mis
00:00:18manos de Bianca ediciones que es un
00:00:20cuento un cuento que tiene unos unas
00:00:22ilustraciones hermosas con letra bien
00:00:24grande no como para que sea Clara de de
00:00:27leer Cecilia Cómo te va Qué tal Buenas
00:00:29tardes Buenas tardes a todas y a todos
00:00:31que están ahí del otro lado buen tard
00:00:32bueno por qué elegiste hablar de de este
00:00:34tema de los papás de la separación y de
00:00:37los hijos en el medio bueno Primero que
00:00:39nada soy psicóloga infantil y de
00:00:42familias y son las temáticas que más me
00:00:45llegan al
00:00:46consultorio este es uno de los libros de
00:00:48la colección que hablo sobre la
00:00:50separación de los padres y Cómo
00:00:52acompañar a los chicos en esa transición
00:00:55Sabiendo a través de este cuento cómo
00:00:57ellos se sienten qué hacen sus padres
00:01:01por los personajes que son aloe y Vera
00:01:04aloe y
00:01:05Vera tiene muchas propiedades este este
00:01:09libro Y esta colección de Bianca
00:01:10ediciones tiene muchísimas propiedades
00:01:12primero porque son personajes con
00:01:14nombres autóctonos tucumanos Ah en donde
00:01:17hago como toda una promoción de que
00:01:20conozcan El Norte que también existe muy
00:01:22bien claro y a lo Vera es una planta que
00:01:25nace allá también Y por esa razón es que
00:01:27se llama así los personajes la mamá se
00:01:30llama albaca y el papá se llama Tilo s
00:01:33genial y las personalidades rondan
00:01:36digamos en esas características de las
00:01:38propiedades de los yos y plantas claro
00:01:40Ah el ti tranquilo todo así Exacto es
00:01:43profesor de yoga Tilo claro y albaca es
00:01:46la directora de la escuela y mamá de
00:01:47aloe I Vera Así que claro genial y bueno
00:01:51y cuenta un poco la historia de cómo los
00:01:53niños se sienten cuando sus papás tienen
00:01:56que tomar la decisión de
00:01:58separarse entonces hice una transición
00:02:01del cuento para que los que se
00:02:04identifiquen por un lado los niños sobre
00:02:06todo porque está escrito para ellos
00:02:08puedan saber que se mezclan dos tipos de
00:02:10emociones que es el enojo y la tristeza
00:02:13claro Y a partir de allí Qué se puede
00:02:16hacer que a veces cuando mamá y papá no
00:02:18saben qué hacer Es necesario pedir ayuda
00:02:21y los terceros que somos especialistas
00:02:23en esto en familias y en niños podemos
00:02:27acompañarlos cuando los papás se separan
00:02:30los niños sienten un quiebre enorme
00:02:32claro y creen emocionalmente hablando
00:02:36que se van a tener que volver a
00:02:37reconstruir
00:02:39eh lo que le hace daño a los niños de
00:02:42los papás separados no es la separación
00:02:45es en sí el el trato y la relación que
00:02:49queda entre los padres cuando no se
00:02:52respetan entre ellos cuando a veces
00:02:54tienen que que hablar mal uno del otro
00:02:57sí sobre todo eso no ese punto de cuando
00:03:00empieza tu papá es esto es lo otro tu
00:03:02mamá es aquello es lo otro y y la carita
00:03:04de los chicos ellos sienten que les
00:03:06hablas mal de ellos En definitiva
00:03:08exactamente y se olvidan de algo que
00:03:10siempre les digo en el consultorio y me
00:03:12encanta que a través de la radio lo
00:03:14puedan escuchar que todo niño tiene el
00:03:1750% de cada uno de ellos claro con lo
00:03:20cual cuando yo como mamá o como papá
00:03:23hablo mal del otro hablo de ese 50% que
00:03:27tiene mi hijo también del otro claro con
00:03:29lo cual disminuyo su autoestima su amor
00:03:32propio su confianza su seguridad por eso
00:03:35es tan importante respetar al otro que
00:03:38yo elegí hacerme cargo hacerme cargo de
00:03:42que eh elegí para madre para padre eh Y
00:03:46bueno y transitar juntos la ayuda
00:03:49necesaria para que nuestro hijo entienda
00:03:51que lo que se separa es la pareja y no
00:03:54la familia que la familia es para
00:03:56siempre así culminó Ese cuento contando
00:03:59que la familia es lo que queda para
00:04:01siempre qué qué qué es lo más este lo
00:04:03que más te llega los chicos diciéndote
00:04:06qué Cuál es la la consulta más frecuente
00:04:08Generalmente no llegan enojados porque
00:04:11sus padres se separaron Eso sale en el
00:04:14transcurso de la sesión claro siempre
00:04:16llegan con la emoción del enojo porque
00:04:18yo trabajo desde las emociones trabajo
00:04:20desde la terapia gestáltica que es una
00:04:23terapia infantil eh donde se desarrolla
00:04:25todas las emociones Entonces cuando los
00:04:27chicos llegan al consultorio con sus
00:04:29padres para a consultar siempre me dicen
00:04:31eh yo quiero a trabajar mi enojo
00:04:33Entonces cuando yo empiezo a preguntar
00:04:35Qué cosas te enojan dicen cualquier otra
00:04:38cosa me enoja que me reten me enoja que
00:04:40me griten me enoja que me pongan
00:04:42penitencia y esas cosas pero después
00:04:44cuando va a transcurriendo la la sesión
00:04:47sí
00:04:48eh sale porque el niño es tan sabio que
00:04:52cuando se siente seguro en un lugar
00:04:54donde sabe que puede entregarse
00:04:57Inmediatamente me dice Es que a mí me
00:04:58duele que mi papás se hayan separado y
00:05:01no entiendo por qué Claro que ellos a
00:05:04veces se creen responsables de que
00:05:06hicieron algo malo de que quizás porque
00:05:09se portaron mal que quizás porque se
00:05:11hicieron pis en la cama todos esos
00:05:14motivos hacen creer que ellos en algún
00:05:17momento fueron responsables o lo
00:05:19pudieron evitar si no lo hubiesen hecho
00:05:21que sus papás se separaran claro Hay
00:05:23algo que me parece que es sencillo y que
00:05:25es simplemente hablarles hablarles
00:05:27contarles como uno habla con con los
00:05:29amigos como habla con otra gente sentar
00:05:31a tu hijo y con las palabras de de
00:05:33adultos contarles Qué es lo que está
00:05:35pasando ahí se se simplificaría mucho
00:05:38las cosas no exactamente justamente los
00:05:40libros esta colección de Bianca y
00:05:43ediciones tiene un QR atrás yo pronuncio
00:05:46como tucumana les
00:05:48encanta QR sí tiene un QR donde va a
00:05:52tener acceso a todas las personas que
00:05:54que que lo obtengan
00:05:56e primero el glosario tucumano donde
00:06:00Para qué sirve cada yuo Y por qué se
00:06:02llaman así los personajes segundo
00:06:04información toda esa
00:06:06información receta de empanadas No esa
00:06:09no te la casi como turismo
00:06:13también muy mu Bien también tiene una
00:06:16geografía tucumana Pero lo que más
00:06:18interesa la mayoría es que tiene un
00:06:21audiolibro contado por mí con una música
00:06:24muy de cuento porque vos me decías
00:06:26recién Qué letra grande para que se
00:06:28entienda es un macrotipo para chic con
00:06:31chicos con dislexia Ah claro y el
00:06:34audiolibro es para los chicos no
00:06:35videntes vian que ediciones se
00:06:37caracteriza por hacer todos libros
00:06:39inclusivos con lo cual no podía quedarme
00:06:41atrás Yo de eso así
00:06:43que le agradezco a Fer arguello no no
00:06:47porque parece un detalle pero el tema de
00:06:48las letras grandes este y digamos es
00:06:51mucho más fácil mucho más sencillo para
00:06:53los chicos para exacto y está pensado en
00:06:55ese macrotipo por esa razón con lo cual
00:06:58el audiolibro está para a todos los
00:07:00chicos no videntes que lo van a poder
00:07:02escuchar al cuento contado por mí Y por
00:07:04último un podcast donde Les explico a
00:07:07los padres justamente Cómo hablar de la
00:07:10temática Cómo tengo que deciro comunicar
00:07:13comunicar todos los chicos necesitan
00:07:15hacer terapia cuando los papás se
00:07:17separan no porque depende de los padres
00:07:20y de cómo ellos se traten porque lo que
00:07:22hace daño no es la separación es el es
00:07:26la relación que queda entre los padres
00:07:28porque Ob cuando los padres se separan
00:07:31hay un disgusto hay una diferenciación
00:07:34donde no nos ponemos de acuerdo y
00:07:36sencillamente ya no hay amor porque no
00:07:38es que me separo porque no nos llevamos
00:07:41bien no nos separamos porque no hay amor
00:07:43Esa es la única razón por la cual los
00:07:46padres se separan mayormente o hay falta
00:07:49de respeto y todo lo que trae atrás pero
00:07:51yo a mis hijos le tengo que demostrar
00:07:54que lo que se separa es la pareja
00:07:56Entonces como padres vamos a hacerlo
00:07:58siempre como padres vamos a tener que
00:08:01acompañar a este pequeño para toda la
00:08:02vida claro no va a poder elegir en su
00:08:05casamiento si vamos vos y yo o uno de
00:08:08los dos no entonces toda la vida lo voy
00:08:10a acompañar en una fiesta en un
00:08:12cumpleaños en Una Navidad lo único que
00:08:14se beneficia digo les digo yo siempre a
00:08:17los chicos Y eso les encanta es que se
00:08:19duplican algunas
00:08:21cosas las vacaciones las vacaciones yo
00:08:25siempre le digo acá en el podcast lo
00:08:27digo pero lo quiero decir también al
00:08:29aire que lo que se le explica al niño es
00:08:32que a partir de este momento vas a tener
00:08:34dos casas es casa con mamá y casa con
00:08:38papá no de sí no de mamá de papá no casa
00:08:42con mamá y casa con papá Cuál es la
00:08:44diferencia del con de que cuando yo digo
00:08:46casa de me refiero a que voy a la casa
00:08:49de alguien Y no es mía exacto y acá lo
00:08:53que hay que evitar es que en el quiebre
00:08:56que siente ante la separación de sus
00:08:58padres eh pierda el sentido de
00:09:00pertenencia a la familia Exacto el hogar
00:09:04Es algo significativo es simbólico sí Y
00:09:07si yo uso un término que es de otro es
00:09:10la casa de mi amigo no es lo mismo que
00:09:12mi casa claro casa con mamá y casa con
00:09:15papá Entonces esto Esto es muy
00:09:17importante y hacer que él pueda entender
00:09:20que va a tener e una organización y un
00:09:23orden digamos en la semana por ejemplo
00:09:26estos Son acuerdos que lo tiene que
00:09:28entender no es que hoy con quién me toca
00:09:31y preguntar todos los días no cl eh Por
00:09:34eso es que es tan importante que los
00:09:35padres tengan una buena comunicación
00:09:38asertiva para que ellos puedan este
00:09:40explicarle a sus hijos en lo posible
00:09:43juntos siempre juntos no es por separado
00:09:47porque si no el niño los ve partidos
00:09:50siempre los va a ver partidos entonces
00:09:52La idea es que explicarle que va a haber
00:09:54veces en las que vamos a estar todos
00:09:56juntos por ejemplo un cumpleaños tuyo sí
00:09:59se puede compartir si las familias Se
00:10:01llevan bien Por eso digo esto de que los
00:10:03padres mínimamente se tienen que llev
00:10:05está bueno eso compartir alguna fechas o
00:10:07los confunde no está muy bien porque yo
00:10:10alguna vez escuché una psicóloga que me
00:10:12decía no no en realidad es mejor siempre
00:10:15todo por separado porque tener una
00:10:17fiesta o un cumpleaños todos juntos los
00:10:20confunde y ellos después tienen que
00:10:22volver a su a su otra realidad que es la
00:10:25de los padres separados Entonces no no
00:10:26terminan de entender claro lo que que yo
00:10:29creo que quiso decir la psicóloga tiene
00:10:32más que ver si es el cumpleaño en la
00:10:33casa de con mamá o con papá ah eh Más
00:10:37que nada porque a ver siempre Hay que
00:10:39lograr un punto medio en los niños y el
00:10:42niño no puede sentirse partido también
00:10:44el día de su nacimiento que es el
00:10:46cumpleaños eh por experiencia desde el
00:10:50consultorio Sí he logrado llegar a este
00:10:53acuerdo con los papás y y funciona es
00:10:56decir vamos a un salón claro un lugar
00:10:58neutral
00:10:59y pueden ir está toda su familia
00:11:02completa porque este es esto es lo que
00:11:04siente el niño que se quebró al medio y
00:11:07no sabe si se va a volver a completar Y
00:11:09de quién depende de los adultos entonces
00:11:12por eso es tan importante la
00:11:13comunicación asertiva entre los padres
00:11:16claro y obviamente Hay un montón de
00:11:18otras cosas más que viene después de esa
00:11:20separación Sí claro que son los terceros
00:11:23y todo lo demás pero no hablo de eso en
00:11:24los libros porque las familias
00:11:26ensambladas cuando claro Ah se complica
00:11:30más much Eso es para otra otra edición
00:11:32otra edición y el libro del otro que
00:11:35habla sobre la adopción que también es
00:11:37un tema super interesante Sí acá los
00:11:39tengo Bueno está este el amor de mi
00:11:41nueva familia igual les dejo todo esto
00:11:43para ustedes y al que vergüenza el libro
00:11:46del amor de mi nueva familia que es el
00:11:48número uno habla sobre la adopción con
00:11:51las mismas características en el QR
00:11:53donde van a tener también cómo
00:11:55explicarle a sus hijos o a alguien que
00:11:58tenga esta característica la ad yo lo
00:12:00explico de una manera muy amorosa mi
00:12:03familia somos muy de los perritos de los
00:12:06animales con lo cual es cierto la
00:12:09realidad de Zeus y alma es cierto
00:12:11existen son mis dos perros
00:12:13salchichas escribimos sobre ellos y esa
00:12:16es mi familia verdadera la que está en
00:12:17el cuento es mi esposo que por ahí en el
00:12:20tercer cuento lo van a ver a papá Diego
00:12:22que también
00:12:24ap y mis hijos Rocío y Jo que los amo
00:12:27con toda mi alma parte de estos cuentos
00:12:30porque mi hija es maestra jardinera me
00:12:32ayudó mucho a corregir la escritura y mi
00:12:36hijo las contratapa la biografía mi hijo
00:12:39es cantante Joaquín es cantante así que
00:12:42todo con el arte claro y bueno y Este
00:12:45cuento habla de la adopción de mis dos
00:12:47perros salchichas estáa Qué lindo y esa
00:12:49es alma Sí y lo llevo a conocer tucumán
00:12:52en el primer libro Entonces les muestro
00:12:54un poco la geografía tucumana para todos
00:12:56aquellos que les interese recorrer el
00:12:58norte argentino y los puntos turísticos
00:13:02más importantes y el último hay que
00:13:05vergüenza trabaja la temática de la cer
00:13:07pis de la enuresis en la nocturna a la
00:13:11noche donde bueno todos pasamos por esa
00:13:14emoción que es la vergüenza Y cómo ella
00:13:17alma lo transita en su escuela con
00:13:20compañeros muy solidarios y que le
00:13:22enseñan mucho el compañerismo eh Y bueno
00:13:26Y también tiene un podcast donde Les
00:13:28explico que significa la enuresis Qué es
00:13:31lo esperable Hasta qué edad todas esas
00:13:34cosas así que pueden adquirirlo ahí en
00:13:36Bianca ediciones a los tres libros esto
00:13:38es una colección de 10 Ah solo pudimos
00:13:42presentar tres con Bianca bien Ah bueno
00:13:44porque no nos alcanzaba el tiempo así
00:13:46que por eso es que salen tres ahora y
00:13:49capaz que para la feria del libro el año
00:13:51que viene ya salen los siete de más
00:13:53estuviste escribiendo bastante sí sí sí
00:13:55ver y ahora tienen un taller en la feria
00:13:57ahora un ratito acabo de venir del
00:13:59taller de adopción que fue también un
00:14:02éxito mucha gente estuvo Me encantó les
00:14:04agradezco Era para papás y chicos O
00:14:07solamente fam fam eran para familias Sí
00:14:09para que también todos entiendan que
00:14:11todos somos hijos del corazón claro No
00:14:14todos nacemos en la panza pero sí todos
00:14:17nacemos en el corazón de alguien Sí
00:14:20entonces lo expliqué un poquito en el
00:14:22taller los hice trabajar con el cuerpo
00:14:25fue muy emotivo el taller de recién este
00:14:28yce emocionaron mucho los papás vinieron
00:14:31ahí los niños también a sacarse fotos
00:14:33esas cosas y ahora voy por separación de
00:14:36los padres uyuu que los invito a las 6
00:14:39de la tarde en la zona infantil donde
00:14:42ahí ya voy a trabajar un poco más sobre
00:14:44lo que es la empatía esto de porque no
00:14:46todos los que están en la feria me
00:14:47imagino tienen a sus padres separados
00:14:49claro No pero una gran parte igual
00:14:51seguramente seguro esto es una salida de
00:14:53padres separados traer al lene a la
00:14:56feria del libro y bueno puede ser pue bu
00:14:59está bueno si hay papás mams que están
00:15:03separados también voy a explicar de una
00:15:05manera bien pedagógica
00:15:08dinámica de qué se trata esto de
00:15:10separarse de los padres de todas maneras
00:15:13la la terapia es con los papás no O no
00:15:17oa cuando los chicos no no no cuando los
00:15:19chicos van a terapia o sea siempre están
00:15:22los papás presentes o no hace falta No
00:15:24no hace falta a ver yo siempre trabajo
00:15:26depende lo que el niño necesita
00:15:29el niño llega por una emoción
00:15:31Generalmente el papá y la mamá presenta
00:15:34la emoción el por qué lo traen el para
00:15:37qué y les doy la posibilidad al niño de
00:15:39que esté de acuerdo o no de quedarse Y
00:15:41si quiere o no recibir mi ayuda pero
00:15:44Generalmente son tan sabios de que ellos
00:15:47mismos dicen Bueno hoy quiero trabajar
00:15:49solo y a veces tenemos sesiones
00:15:50individuales y otras veces hago sesiones
00:15:53con papás lo van diciendo ellos no lo
00:15:56voy eligiendo yo de acuerdo a sus
00:15:58necesidades
00:16:03es trabajo para la fam hayes
00:16:06individuales sesiones con los padres y
00:16:08sesiones solo con los papás también
00:16:10también sesiones de devolución para los
00:16:12papás Claro porque nadie nace Sabiendo
00:16:15Cómo separarse entonces evidentemente
00:16:18claro y muchas veces me
00:16:20pasa cercanamente de que hablamos quizás
00:16:24con amigas y de cosas y pensas que los
00:16:26nenes no escuchan No no está escuchando
00:16:29No es cierto está permanentemente
00:16:31escuchando registra todo lo que estás
00:16:33diciendo y aunque estés jugando con algo
00:16:35te está escuchando entonces Los chicos
00:16:37no tienen que estar en esas
00:16:37conversaciones de adultos donde querés
00:16:39hablar de la cuota alimentaria y de
00:16:41algunas otras cositas no exactamente
00:16:43totalmente Bueno lo dijiste más claro
00:16:46imposible no es tal cual yo trato de
00:16:49explicárselo de un modo más
00:16:52Amoroso bueno pero vos no sos este pic
00:16:56la cuota alimentaria que se paga por dem
00:17:00no pero tien razón Nati mucha gente O
00:17:03much piensan que no escuchan pero están
00:17:05ahí escuchan observan sienten Los chicos
00:17:08son Esponja Esponja están observando
00:17:11todo a mí los otros días hablaba con
00:17:13alguien que le
00:17:14decía porque también Vienen a trabajar
00:17:17la emoción del amor Entonces cuando yo
00:17:18le decía y qué parte de la emoción del
00:17:20amor es la que vos necesitas trabajar y
00:17:23me decía que me escuchen mis padres me
00:17:26escuchen y los padres que estaban ahí le
00:17:29decía pero sí te escuchamos no no me
00:17:31escuchas con los ojos o sea como
00:17:33diciendo no me estás mirando estás con
00:17:36el celular al lado mío pero mirando el
00:17:37celular cular exacto y y pero también yo
00:17:41estoy presente acá estoy Estoy
00:17:43escuchando todo lo que vos estás
00:17:44diciendo yig a mí no me estás
00:17:47escuchando entonces para los niños es
00:17:49eso la escucha escucharme con los ojos
00:17:52que me mires Sí sí sí claro que es algo
00:17:55tan sencillo pero no y más ahora con el
00:17:56tema del celular obvio claro es todo un
00:17:59desafío es todo un desafío sacar las
00:18:02pantallas de la vida cotidiana aunque
00:18:03sea un ratito mirar a los ojos Este sí
00:18:06es es un verdadero desafío estamos
00:18:08hablando con Cecilia López que es autora
00:18:10de varios libros y que estamos hablando
00:18:12justamente de refugios del amor este
00:18:15libro Tan lindo que tiene que ver con el
00:18:16amor con los padres separados y con los
00:18:18hijos sobre todo eh Te quería preguntar
00:18:20qué pasa cuando eh los padres no están
00:18:23de acuerdo con que los hijos hagan
00:18:26terapia pueden hacer terapia igual
00:18:28cuando alguno de los dos no está de
00:18:29acuerdo cuando alguno de los dos no está
00:18:31de acuerdo uno dice que sí el otro que
00:18:32no bueno a ver para eso existe una
00:18:35legalidad y la legalidad dice el código
00:18:38civil de familia de que los niños a
00:18:41partir de los 11 años ellos pueden
00:18:43elegir a su terapeuta a su pediatra o a
00:18:46lo que fuere entonces la mamá no
00:18:48necesita el permiso de un papá o de una
00:18:52o al revés papá de m para llevarlo a
00:18:55terapia pero por lo general cuando a mí
00:18:59pasa esto yo siempre recibo a a la mamá
00:19:01o al papá separado eh primero sí Y
00:19:05Cuando esto sucede y de entrada me dicen
00:19:07no Mira c no quiere nada entonces lo
00:19:11primero que hago es decirle bueno a ver
00:19:13vos me pasas su número y yo me encargo
00:19:16Entonces yo trato de hablar con este
00:19:18otro significativo para explicarle que
00:19:22eh quedo a disposición En caso que acá
00:19:25no se trata de hacerlo por la ex o el
00:19:29sin que se trata de hacerlo por su hijo
00:19:31y que acá la inquietud que uno de los
00:19:34padres me acerca es justamente porque
00:19:38tiene algo en común que lo voy a tener
00:19:40yo y con el otro papá o mamá seguro que
00:19:42es que su hijo sea
00:19:44feliz entonces si yo lo rompí sin querer
00:19:47a mi hijo Por qué no hacer algo para que
00:19:50esté mejor claro Entonces si solamente
00:19:53se trata de que yo no quiero que haga
00:19:55terapia porque no te quiero dar el gusto
00:19:57a vos pero eso es muy común se escucha
00:20:00mucho eso S Bueno pero tengo que elegir
00:20:02entre la felicidad de mi hijo o la mía
00:20:05es duro pero creo o o es esperable que
00:20:08se elija siempre La del la de hacia el
00:20:11hijo no Claro sí no es una guerra no
00:20:13importa quién gana no importa si le
00:20:15tenés que dar la razón para que tu hijo
00:20:17esté bien si ties que pagar la sesión
00:20:18porque tambén es eso claro esa es otra
00:20:20que yo he escuchado también bueno que
00:20:22vaya pero yo no lo pago tambén clo es
00:20:25también lo escuchado bueno en esos casos
00:20:26me lo dicen y el
00:20:31me refiero a mamá o papá que asisten
00:20:33consultorio haciéndome el pedido
00:20:35Generalmente les digo bueno a ver y qué
00:20:38queres que hagamos y siempre me dicen
00:20:40deja yo pago con tal de que venga yo
00:20:43pago me encanta O sea la predisposición
00:20:46exactamente pero después cuando me
00:20:48conocen ese otro significativo que viene
00:20:50y me conoce y ve como trabajo y ve mi
00:20:52espacio terapéutico porque es muy raro
00:20:55mi espacio terapéutico porque es un
00:20:57semipiso donde tengo cada habitación
00:20:59para cada cosa para cada emoción Ah
00:21:02Tengo un espacio con almohadones donde
00:21:04trabajamos descalzos un botinero para
00:21:06colocarlos trabajo con música eh con
00:21:10micrófono con una Wii para descargar con
00:21:12una batería autopar eh una quiero ir muy
00:21:17colorido porque te veo ahora que que la
00:21:19gente no está viendo amo las uñas tiene
00:21:22las uñas todas de colores como como
00:21:24están mis perros salchichas perritos
00:21:27perritos
00:21:28salchichas pintados en las uñas me muero
00:21:31otras este uñas con sol con arcoiris
00:21:35arco de cuentos lo hizo una prima mía
00:21:37que se llama Paola López Así que le
00:21:39mando un beso beso para Paola que es un
00:21:41artista claro o sea es una experiencia
00:21:44entonces la la sesión de terapia digo no
00:21:47es sentate ahí en el sillón y hablamos
00:21:49tengo una cocina en la que cocinamos
00:21:52amasamos descargamos el enojo hacemos
00:21:55sabes a qu meas a acordar a la película
00:21:56intensamente estaba pensando es Sí bueno
00:21:59la película intensamente que es de las
00:22:01emociones y cada emoción está
00:22:04representada tristeza es azul Es un
00:22:07muñequito azul Bueno y está buenísima
00:22:09Cómo te va llevando está buenísima la la
00:22:12película es es extraordinaria Y cómo te
00:22:14V llevando por las distintas emociones
00:22:17justamente eh con colores con canciones
00:22:20y el consultorio es igual Incluso el
00:22:22dibujante Fabricio paredes él pintó el
00:22:26consultorio también
00:22:29murales por eso es que es como cuando el
00:22:31padre va o la madre va dice Ah buenoa
00:22:34esto Incluso si un nene que es medio
00:22:37recio a ir también porque chicos capaz
00:22:39que los papás los ven enojados y o y los
00:22:42chicos así todos no quieren ir o se
00:22:44sientan dicen yo no quiero venir o vengo
00:22:46porque me trajeron pero yo
00:22:48porque me interesa estar acá y aunque
00:22:51los papás quieran y vean que lo
00:22:52necesitan capaz que van y tampoco
00:22:55exactamente por eso hago esa sesión en
00:22:57la que yo les pregunto
00:22:59Mira mamá y papá dijeron esto delante
00:23:02tuyo vos qué opinas porque acá está de
00:23:05acuerdo estamos todos digamos está
00:23:07permitido que no estés de acuerdo si vos
00:23:10no estás de acuerdo no tenés que venir
00:23:12Sí ahora yo te voy a contar lo que yo
00:23:14hago y de acuerdo a eso vos me vas a
00:23:16decir si algo de lo que yo hago te puede
00:23:18servir como ayuda Generalmente no tuve
00:23:21ningún niño que me diga no quiero venir
00:23:24después que le dije todo lo que yo hago
00:23:26y todo lo que hay y además después de
00:23:28ver
00:23:30claro esa idea claro queremos ir
00:23:31nosotras Sí sí sí claro en realidad
00:23:34incluso solo con chicos trabajas no O
00:23:37sea con los papás de los chicos también
00:23:39pero no haces terapia de adultos Sí
00:23:41también hago soy especialista en las
00:23:43tres áreas desde la gestal niños
00:23:46adolescentes me formé en Uruguay esa es
00:23:48la razón por la que comencé a escribir
00:23:50sobre tucumán donde me iba estuve con
00:23:54gente de Perú Brasil Ecuador nadie
00:23:57conocía tu tucumán todo el mundo me
00:23:59decía ay s si sos Argentina de dónde sos
00:24:02de Buenos Aires no tucumán y dónde queda
00:24:04eso y dónde queda eso no pero y me un
00:24:07montón entonces dije voy esbir es
00:24:10conocido concido claro se hizo más
00:24:13conocido con la nena que decía m cumán
00:24:15sí Y ahora con el libro de de mi nu
00:24:19claro Así es y los adolescentes qué
00:24:22temita qué capítulo queres contar algo
00:24:25Roxy qué
00:24:26capítulo no está todavía digamos está
00:24:30como entrando en la adolescencia el mío
00:24:32tiene 14 pero sí sí es adolescente es
00:24:35una edad difícil los 14 por suerte
00:24:36todavía no llegó a los monosílabos
00:24:38Todavía no al contrario es Enrique pinti
00:24:41No para de hablar no Para de hablar es
00:24:43digno hijo mío pero este sí tiene
00:24:46algunas características que empiezan a
00:24:47parecer bueno que no las voy a mencionar
00:24:50porque si no me va a matar pero bueno es
00:24:52difícil eh el tema con Los Adolescentes
00:24:54todo Bueno yo dicto talleres para todas
00:24:56las edades allá tucumán y
00:24:59particularmente
00:25:00este soy la única psicóloga especialista
00:25:04en adolescentes desde la gestal en
00:25:06tucumán y que dicta talleres de la forma
00:25:08en la que yo lo hago por qué Porque yo
00:25:10junto a adolescentes que son mis
00:25:13pacientes sí que tienen las mismas
00:25:16características y pongo a uno diferente
00:25:19entonces a cada uno le doy una un
00:25:21objetivo terapéutico Entonces se nutre
00:25:24del grupo armamos cl con una terapia
00:25:27grupal
00:25:29no es una terapia grupal pero lo que
00:25:31hacemos Es una integración
00:25:33socialización cantamos bailamos
00:25:36merendamos pintamos armamos murales
00:25:39lográ hacer todo eso con adolescentes es
00:25:42un mérito inmenso le mandamos todo
00:25:43nuestro apoyo y abrazo a los padres de
00:25:46adolescentes que nos están escuchando
00:25:48Hasta qué edad dura la
00:25:50adolescencia según los libros hasta los
00:25:5328 años la adolescencia tardía cada vez
00:25:55más chicos cuando yo era chica duraba
00:25:57dos TR añitos No te dejaban hacer mucho
00:26:00más problema se terminaba no chicos ya
00:26:02no sos me lo dijeron y no ahora 28
00:26:0828 en realidad sabes Hasta dónde dura
00:26:11hasta donde dura tu desarrollo emocional
00:26:13es de pad hay adolescente de 50 de 60
00:26:18que nunca
00:26:20maduraron Ahora entiendo todo Claro
00:26:23claro a mí cuando me preguntan c a Qué
00:26:25vengo a terapia y le digo a conquistar
00:26:28tu libertad Qué significa esto que te
00:26:31despiertes que te despiertes y cuando
00:26:33vos te despiertes vas a dejar de ser ese
00:26:36adolescente al niño al adolescente lo
00:26:38vamos a llevar siempre adentro pero voy
00:26:40a estar
00:26:41despierta qué rol juegan las redes
00:26:43sociales en todo esto yo sigo un par de
00:26:47cuentas este por pedido de mi hijo que
00:26:48me hacen reír mucho porque nada hacen
00:26:52caricaturizar a las madres de
00:26:54adolescentes que yo soy todas eh Y nada
00:26:58es muy gracioso evidentemente digo hay
00:27:00un patrón común en todos los
00:27:01adolescentes Y qué rol juegan estas
00:27:04redes y a ver no las podemos
00:27:06menospreciar Cuando tenemos una
00:27:08industrialización que va cada mes cada
00:27:12año No sé Cada cuánto se un celular
00:27:14ponete a ver que no es el mismo celular
00:27:16que me compré hoy dentro de dos meses o
00:27:19sea la tecnología va idéntica a la
00:27:22avance con los chicos y a los chicos no
00:27:24los podemos privar de esto lo que le
00:27:26tenemos que enseñar son los l
00:27:28el límite de cómo usarlo el estar
00:27:31presente límite no es no listo si está
00:27:34bueno de tal hora a tal hora pero si
00:27:37puedo sumergirme en lo que le gusta a
00:27:40ver de qué se trata Qué estás haciendo
00:27:42Contame esto es que vos te pones a ver
00:27:44los videos con tu hijo y te reís porque
00:27:47te representa totalmente bueno Esto no
00:27:50cuando uno está
00:27:51presente ellos más puerta de entrada
00:27:54tienen para confiar en nosotros sobre
00:27:56todo los adolescentes para ver nuestra
00:27:58opinión por más que cuando le des tu
00:28:01opinión te va a decir Ah Bueno listo y
00:28:03hace lo contrario pero te quiere
00:28:05escuchar necesita escucharte Sí pero
00:28:09necesita hacerte la contra para
00:28:10diferenciarse de vos y hay otros
00:28:12adolescentes que no hacen tanto la
00:28:14contra están ahí en el punto medio dice
00:28:16Ah bueno muy buena tu idea mamá pero ya
00:28:19voy a ver qué hago bueno está bueno por
00:28:21lo menos me pidió la opinión no y no me
00:28:23anula Bueno pero eso depende de cómo yo
00:28:26me sumerjo en el mundo de él yo no puedo
00:28:30esperar que mi hijo tiene 3 años y no me
00:28:33toque los adornos de la mesa que tiene
00:28:3614 y vaya a la reunión de todos los tíos
00:28:39abuelos que le agarren los cachetes y le
00:28:41digan qué grande que estás no se aburre
00:28:45Entonces qué tengo que hacer tratar de
00:28:46buscar la forma claro Ah no hay que
00:28:48obligarlos a la reunión de la tía de la
00:28:50tía Ester y no a ver en qué suma A menos
00:28:53que digamos bueno a ver Mira eh esta
00:28:56reunión es importante Por eso cuando
00:28:58decías vos esto de que estamos hablando
00:29:00de la cuota alimentaria y no nos están
00:29:01escuchando ellos escuchan todo el
00:29:03problema es la comunicación en la
00:29:05familia claro es lo que está viendo como
00:29:08mucho problema Bueno pero es eso ahí
00:29:10influye mucho el tema de los celulares
00:29:12es para otro programa pero el tema de
00:29:15los celulares es un problemón porque los
00:29:16chicos aparte están no están Aprendiendo
00:29:19a sociabilizar como nosotros que si bien
00:29:22estamos todo el día con el teléfono pero
00:29:24nosotros no no crecimos con los
00:29:26celulares Entonces tenemos más
00:29:27herramientas que ellos Entonces ese es
00:29:29un problema que está apareciendo ahora
00:29:31grave viste que los colegios incluso
00:29:33está empezando a ver que se los van a
00:29:34empezar a sacar Pero bueno es algo para
00:29:37otro No no no pero Está rebueno el tema
00:29:39porque es un es un retema que está
00:29:41presente nos atraviesa a todos eso que
00:29:44vos contabas del nene que le decía mir
00:29:46Me escuchas pero no me ves era así O sea
00:29:48no me estás escuchando con los ojos los
00:29:49ojos el tema de los almuerzos las cenas
00:29:52que los papás tampoco hablan con los
00:29:53chicos que se sientan cada uno con su
00:29:55teléfono
00:29:56cuando que hablar
00:29:58es famia exactamente Uy mir la t chic lo
00:30:04que pasa es que lo que ha hecho también
00:30:06esta
00:30:07industrialización ha sido que la gente
00:30:10socialmente aprendió más mecanismos
00:30:13defensivos para evitar el contacto es
00:30:16decir Se ha perdido el contacto lo que
00:30:18hacemos en las terapias gestálticas por
00:30:21ejemplo es recuperarlo entonces recién
00:30:25se quedaban unas mamás acercándose
00:30:28después del taller a decirme Hace mucho
00:30:30que no me emocioné así pero por qué
00:30:32Porque hice un taller para restaurar el
00:30:35contacto esto de abrazar a su estamos
00:30:37tan desconectados de nosotros mismos que
00:30:38es increíble estamos muy conectados con
00:30:40el celular pero no con con nosotros
00:30:42misos y si yo desde chiquito le enseño
00:30:44voy a comer a un a un restaurant Y le
00:30:46doy el celular para que se entretenga
00:30:48para que podamos conversar qué le estoy
00:30:50enseñando le estoy enseñando evitar el
00:30:52contacto que se refugie en un mundo o
00:30:54sea el problema no es la tecnología el
00:30:56problema es como yo eh le le acerco la
00:30:59tecnología a mi hijo y le explico de lo
00:31:02que se trata eso no O sea sí puedo tener
00:31:05una muy buena comunicación de decir mira
00:31:07Está muy bien que tengas el celular pero
00:31:09Hoy tengo ganas de hablar con vos de
00:31:11algo importante o o esto no de de armar
00:31:14e momentos familiares por ejemplo en
00:31:18donde están todos juntos en el almuerzo
00:31:20o en la cena si acá trabajan de corrido
00:31:23y llegan a la cena entonces bueno no se
00:31:26enciende la televisión y los celular qué
00:31:28s yo construyamos juntos una canasta
00:31:30para que lo dejemos todos ahí por una
00:31:32hora y media que comamos entonces estas
00:31:35tipo de cosas creativas que ayudan a
00:31:38hijos creativos Qué significa esto a
00:31:41chicos con
00:31:43imaginación con sentimientos bueno el
00:31:45mío grande de 14 cuando quiere jugar con
00:31:48el de dos no sabe a qué jugar Claro
00:31:51porque se olvidan y yo digo por qué no
00:31:53no sabe a qué jugar o sea no le puede
00:31:55jugar a la escondida a la Mancha No
00:31:58claro por qué lo juega no sé Claro y
00:32:01cuando vienen los amigos del Adolescente
00:32:04tampoco le lo agarran lo tocan lo ponen
00:32:07lo sientan como si fuese un muñeco digo
00:32:08chicos no es un muñeco es un bebé es un
00:32:10nene jueguen armen esto armen lo otro
00:32:13armen una pista y me miran como si yo
00:32:15hablara chino porque no no saben no
00:32:18saben jugar pero no saben jugar entre
00:32:21ellos también porque cuando ves
00:32:22adolescentes que se juntan están cada
00:32:24uno sentado en un lado el otro con el
00:32:26teléfono no hablan entre ellos se juntan
00:32:30en una casa en el mismo espacio pero no
00:32:32se hablan pero no se hablan se están con
00:32:34el celular eso es estar juntos claro por
00:32:37eso son exitosos los talleres de
00:32:38adolescentes que te sorprenden porque yo
00:32:41no hay celulares el único celular es el
00:32:43mío con el Spotify para la música de
00:32:46todos los juegos que tienen que hacer de
00:32:47integración y socialización y se matan
00:32:50de risa porque claro los hago tirarse al
00:32:53piso los hago bailar los hago cantar los
00:32:55hago trabajar en grupo y están 2s horas
00:32:58y media sin celular que al último lo van
00:33:00a buscar y me dicen Che tengo que ver el
00:33:02celular ya me van a venir a buscaro Se
00:33:04olvidaron del celular por 2s horas y
00:33:06medí increíble milagr eso está muy bueno
00:33:09o por ejemplo yo lo uso al celular con
00:33:11ellos Armando un grupo de terapia que
00:33:14les llamamos así que están conmigo
00:33:16obviamente yo controlo todas esas cosas
00:33:18donde ellos están mandando mensaje Che
00:33:20Estoy frente a la vieja de lengua no la
00:33:23banco Che alg física y yo estoy leyendo
00:33:26todo eso V Por supuesto que hay reglas
00:33:29en el grupo donde nadie falta respeto a
00:33:31nadie nadie hace burla de nadie hace a
00:33:34nadie no hay bullying no hay nada esas
00:33:36cosas sí pero claro dejan el celular por
00:33:38dos horas porque les enseño a jugar con
00:33:40juegos que qué s yo están hasta en el
00:33:42tiktok los juegos esos Y vos decís no lo
00:33:44había visto porque están todo el día
00:33:47Claro pero es Es reloco que no sepan
00:33:50jugar aparte uno deja de jugar también
00:33:52cuando los chicos crece y hay que quizás
00:33:54seguir jugando no porque uno juega
00:33:55mientras son chiquitos y después cuando
00:33:57cre no dan tanta bolilla se corta en
00:34:00algún punto el vínculo que hay que
00:34:01seguir manteniendo buscando otras cosas
00:34:03o yo yendo a recitales no s un montón de
00:34:06maneras de vincularse Exactamente La
00:34:08semana pasada me hacían una nota en un
00:34:10canal de allá de tucumán y me decía eso
00:34:13la periodista me decía c Cómo es
00:34:15trabajar con niños entonces Yo le decía
00:34:18volver a hacer una jugar tirarme al
00:34:21suelo no tener vergüenza a sacarla a mi
00:34:26niña de adentro o a esa adolescente sin
00:34:29dejar de ser esta adulta Porque en cada
00:34:31uno de nosotros conviven las tres
00:34:33personas los adultos tenemos tres
00:34:35personas adentro un niño un adolescente
00:34:38y un adulto si yo me olvido de esas
00:34:40cosas no puedo ser docente enojarme por
00:34:44ejemplo con el alumno que me olvidé que
00:34:45yo ocupé su lugar o profesora
00:34:47Universitaria visto que me olvidé que yo
00:34:50también fui estudiante este tipo de
00:34:52cosas no parece que pasamos una etapa y
00:34:54y sufrimos la represión total ID arnos y
00:34:58creer que tenemos que ser
00:35:01acartonadas totalmente que cuidar el
00:35:03niño interior un placer un
00:35:06placer recibirte escucharte compartir
00:35:10este todos tus cuentos y tus tus
00:35:12reflexiones la verdad que es un tema que
00:35:14da para un montón de programas eh Porque
00:35:17porque los niños porque porque Además
00:35:19está todo como en movimiento el tema de
00:35:21la crianza no está como cambiando
00:35:23tenemos cada vez más cosas c mucho lo
00:35:25que fue la nuestra totalmente tiempo
00:35:28cambió un montón un montón totalmente
00:35:30Así que siempre está bueno reflexionar
00:35:32de estos temas éxito que vaya muy lindo
00:35:34hoy
00:35:36el quieres dec En dónde A las 6 de la
00:35:39tarde en la zona infantil Los espero a
00:35:41todas esas mamás papás que estén
00:35:44separados o que quieran saber sobre lo
00:35:46que es la separación lo voy a trabajar
00:35:48desde una dinámica más de la empatía
00:35:50leyéndolo al cuento refugios del
00:35:54amoras
00:35:56a puerta