🟢Círculo Verde | Episodio 3: Mery Aguilar @eco.house
Vorterix - 30/11/2023 - Duracion: 30:09
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:00en un mundo en constante evolución donde
00:00:02la conciencia ambiental se convierte en
00:00:04una prioridad global surge un espacio
00:00:06para explorar el amplio universo de la
00:00:08sustentabilidad y el cuidado del medio
00:00:10ambiente los temas que marcan la agenda
00:00:12verde narrados de primera mano por sus
00:00:15protagonistas Bienvenidos a círculo
00:00:25verde bienvenida mar Muchas gracias
00:00:28Julia qué ecohouse es una formalmente
00:00:33los papeles una organización sin fines
00:00:35de lucro dedicada a la acción para la
00:00:37sostenibilidad pero a nosotros nos gusta
00:00:39definirla como un club de personas que
00:00:41quieren cambiar el mundo con sus
00:00:43pequeñas y no tan pequeñas acciones tu
00:00:46Cargo en ec es soy directora de dos
00:00:49áreas del área de Educación para la
00:00:50sostenibilidad y del área de crisis
00:00:52climática bien Ahora voy a ir sobre eso
00:00:54pero antes Te quiero preguntar cómo
00:00:56pasaste de psicopedagoga a ser activista
00:00:59por el medio ambiente Bueno siempre
00:01:01durante mi carrera psicopedagogía te que
00:01:04ahí como este estereotipo de
00:01:06psicopedagoga de clínica o en el colegio
00:01:08con las infancias y demás y a mí eso no
00:01:11me convocaba Eh Tuve la oportunidad de
00:01:13hacer unos viajes y conectarme mucho con
00:01:16la naturaleza
00:01:17eh conocer otros países y entender que
00:01:20había otra forma de vincularse con los
00:01:22espacios verdes con los residuo con la
00:01:24energía había más conciencia eh dije
00:01:27esto es aprendizaje esto también puede
00:01:30ser psicopedagogía no y hace falta mucho
00:01:33en mi país y en mi ciudad llevar estos
00:01:35conocimientos Así que cuando volví me
00:01:37anoté de voluntaria en ecohouse
00:01:39justamente empecé a hacer cursos empecé
00:01:41a aprender cosas y ahí fue como desde
00:01:44voluntaria empecé a coordinar el equipo
00:01:46y a trabajar en todo lo que es educación
00:01:48y aprendizaje que se vincula con mi
00:01:51formación profesional y después
00:01:53vincularlo con lo ambiental y empezó
00:01:54también a formarme en en conocimientos
00:01:57más de ese ámbito como para tener las
00:01:59dos claro eh Ahora sí te quiero
00:02:01preguntar Qué es educación para la
00:02:03sostenibilidad y de crisis climática de
00:02:05qué se trata básicamente son dos áreas
00:02:08de otras que también existen en ecohouse
00:02:10eh vinculadas siempre a la educación no
00:02:13el trasfondo de ecohouse es la educación
00:02:15es el corazón es nuestra columna
00:02:17vertebral ahora en el programa y en el
00:02:20área de Educación para sostenibilidad
00:02:22trabajamos más en lo que es educación
00:02:24formal es decir educación con escuelas
00:02:27educación con universidades articul con
00:02:30organizaciones de sociedad civil que al
00:02:31igual que nosotros también trabajan con
00:02:33escuelas y con universidades tratando de
00:02:35potenciar estos programas dando
00:02:37herramientas a estudiantes a docentes
00:02:40que muchas veces tienen un montón de
00:02:41voluntad pero como que falta por ahí
00:02:45algunos recursos bueno nosotros
00:02:46diseñamos recursos los socializamos
00:02:49también eh llevamos adelante una red de
00:02:52escuelas para el desarrollo sostenible
00:02:54que justamente lo que busca es eso no
00:02:55acompañar estos procesos de cada una de
00:02:57las instituciones educativas para que
00:02:59vayan incorporando en su cultura en su
00:03:01currícula en todo en sus espacios la
00:03:03sostenibilidad qué qué talleres llevan a
00:03:06las escuelas talleres de todo tipo y
00:03:08color de acuerdo a a lo que necesite la
00:03:11escuela no nombr algunos a talleres
00:03:13desde la regla de las trrs y la gestión
00:03:15de los residuos Huerta es un hit eh
00:03:19compostaje crisis climática uso
00:03:22responsable de la energía problemáticas
00:03:25socioambientales actuales también eh
00:03:28cine debate bueno sé Hay un montón el
00:03:30catálogo es enorme voy a tocar alguno de
00:03:32los puntos pero quiero Deer Uno cuál es
00:03:34la regla de las 3r reducir reutilizar y
00:03:39reciclar en ese orden ahora después
00:03:41surgieron también más rechazar como la
00:03:43primera que está buenísimo Pero bueno el
00:03:46El Universal es la regla de las tres r
00:03:48que es reducir el consumo lo que no pude
00:03:50reducir lo reutilizo lo convierto en
00:03:52otra cosa le doy otra vida y lo que no
00:03:54pude reutilizar recién ahí lo reciclo
00:03:57para que después industrialmente se
00:03:58convierta en otra otra cosa y qué sería
00:04:00la r de rechazar la r de rechazar es
00:04:02rechazar lo más posible reducir al
00:04:04máximo rechazar las bolsas de plástico
00:04:07los envases descartables etcétera eh A
00:04:11ver cuando es muy despareja no la
00:04:13educación en cuanto porque depende de
00:04:15cada municipio de cada lugar y demás eh
00:04:18Cómo estamos con respecto a a eso digo
00:04:21Eh vos ves que hay mucha separación
00:04:24entre lo que sabe un lugar geográfico la
00:04:27Argentina a otro o más o menos estamos
00:04:29Jos en la conciencia del medio ambiente
00:04:31a través de la educación digamos no
00:04:33bueno Es una excelente pregunta porque
00:04:36ahora hace poquitos años se sancionó la
00:04:37ley Nacional de Educación Ambiental
00:04:39integral que lo que hace justamente es
00:04:41tratar de garantizar que todos los
00:04:45estudiantes y no solo estudiantes de
00:04:47escuelas universitarios incluso medios
00:04:49de comunicación incorporen estos
00:04:51contenidos y los puedan aplicar ahora
00:04:52las realidades ni siquiera
00:04:54geográficamente porque a veces en un
00:04:56mismo
00:04:57lugar está como muy muy ligado a a la
00:05:01voluntad de un docente o de un directivo
00:05:04que le pone toda la garra y que lucha
00:05:07contra corriente para meter estos temas
00:05:09en la agenda porque también la realidad
00:05:11es que es un desafío los docentes tienen
00:05:13un enorme desafío y en alg en los
00:05:16contextos más vulnerables más todavía no
00:05:18de contención de enseñar esto enseñar lo
00:05:20otro y hay un montón de de de contenidos
00:05:23a desarrollar que a veces no llegan con
00:05:25todo entonces por eso nuestro foco
00:05:27siempre está en tratar de acompañar esos
00:05:29eso y entender que cada institución es
00:05:31un mundo qué Qué tipo de relevamiento
00:05:33hicieron con la basura con respecto a la
00:05:35basura con relación a la basura lo que
00:05:37hacemos Es trabajamos muy fuerte en en
00:05:40un eje que es una campaña que se llama
00:05:42ojo con la colilla que es como el
00:05:45puntapié no hablar de colillas que a
00:05:47veces eh está es un residuo que mucha
00:05:50gente ni siquiera sabe que es un residuo
00:05:51hemos hecho encuestas por ejemplo que
00:05:53era muy gracioso preguntándole a la
00:05:55gente vos caminas por la calle y tirá un
00:05:57papel no se tiran los papeles en la
00:05:59calle eso lo tenemos todos muy claro eh
00:06:02pero fumá sí eh Y tirá la colilla sí la
00:06:05colilla Sí si no qued hao con la colilla
00:06:07Bueno una colilla de cigarrillo tiene
00:06:10más de 100 tóxicos diferentes en en esto
00:06:15Entonces es un residuo tan subestimado
00:06:17porque es tan chiquitito pero es una
00:06:19bomba tóxica y una sola colilla puede
00:06:21contaminar hasta 60 l de de agua eh En
00:06:25algunos estudios incluso hasta 1000
00:06:27Entonces esta cosita así no y y uno por
00:06:29la calle en el auto tira por la
00:06:31ventanilla lo vemos todo el tiempo el
00:06:32famoso el veneno viene en frasco chico
00:06:34exactamente
00:06:35eh Y uno va caminando y se da cuenta que
00:06:38ese hábito todavía no está incorporado
00:06:40entonces a través de esa campaña
00:06:41Tratamos de concientizar no solo de la
00:06:43colilla obviamente a través de la
00:06:45colilla como como puntapié como decía
00:06:47recién poder hablar de otros temas poder
00:06:50hablar de los residuos en general de las
00:06:53Industrias de bueno de todo todo lo que
00:06:55eso implica también eh sé que también
00:06:58conscientizar muchos acerca de las
00:06:59toallitas femeninas como residuo Sí
00:07:02bueno porque también eh Hay es son temas
00:07:05ahora cada vez menos pero muy tabúes eh
00:07:09En donde no había no se conocía no se
00:07:11dan a conocer otras formas de gestionar
00:07:14la menstruación no eh Y empezaron con
00:07:17todo el el el el crecimiento en los
00:07:19últimos años no no tan últimos años pero
00:07:22en los últimos últimos años con todo lo
00:07:24que fue la esi y demás estos temas
00:07:26empezaron a salir más a la luz y eh inv
00:07:29and y demás también nos pusimos a ver
00:07:31cómo puede ser que se generen tantos
00:07:33residuos con algo que es biológico que
00:07:36le pasa a casi todos los cuerpos
00:07:38menstruantes y si no pasa por por otro
00:07:41tema de salud digamos y que los mismos
00:07:43productos que usamos también tengan
00:07:46algunos químicos y demás que pueden
00:07:48llegar a generar problemas de salud en
00:07:50esos cuerpos entonces dijimos bueno Esto
00:07:52hay que concientizar hay que estudiarlo
00:07:55primero y hay que concientizar y hay que
00:07:57abrir la posibilidad de que cada persona
00:07:59pueda gestionar la menstruación a su
00:08:02gusto no porque antes era como un poco
00:08:03la única opción eh Y ahora por suerte se
00:08:06están dando a conocer mucho más las
00:08:08copitas eh las bombachas también
00:08:11absorbentes y otro tipo de de productos
00:08:14que son mucho más sostenibles porque no
00:08:16generan residuos y son mucho más
00:08:18saludables también para el cuerpo las
00:08:19toallitas tienen mucho plástico Las
00:08:21toallitas tienen plástico sí Y muchas
00:08:24veces se piensa que lo que está dentro
00:08:26es algodón como las colillas de hecho
00:08:28pero no es algodón es eh es como un
00:08:32polímero una suerte de plástico que
00:08:34parece algodón pero no lo es entonces a
00:08:36veces la gente dice Bueno total esto
00:08:39algodón se degrada se descompone vuelve
00:08:43a la tierra naturaleza bueno no no no es
00:08:46así la la toallita tarda un montón de
00:08:48tiempo por ser plástico un montón de
00:08:50tiempo en descomponerse eh sé que hacen
00:08:52muchas campañas de limpieza también en
00:08:53qué cómo cómo son y qué ayudan bueno
00:08:57depende cada municipio no obviamente
00:08:59todo lo que tratamos de hacer y es uno
00:09:01de nuestros lemas es acción global
00:09:03acción local pero con pensamiento global
00:09:06no todos con una misma causa o mismo
00:09:07objetivo pero la acción tiene que ser
00:09:10contextualizada en ese lugar en ese
00:09:12momento con esa comunidad eh Y ahí es
00:09:15donde con cada municipio y con cada
00:09:17organización se trabaja diferente
00:09:20limpiezas en en reservas limpiezas en
00:09:23ríos limpieza incluso de exóticas de de
00:09:26de plantas exóticas que son esas que no
00:09:28son nativ de Argentina entonces que a
00:09:30veces invaden y hacen desequilibrios en
00:09:33en lo que son la la flora y la fauna eso
00:09:36también es un tipo de limpieza y hacemos
00:09:37un montón de eso con el equipo de
00:09:39restauración ecológica que lo que hace
00:09:41es tratar de de conservar y restaurar
00:09:43justamente ecosistemas a través de
00:09:46sacarlo Invasor y ponerlo nativo no
00:09:48porque una planta nativa te atrae la
00:09:51mariposa nativa te atrae el pájaro
00:09:53nativo Y eso atrae el otro predador y se
00:09:55arma toda la la la cadena que estudiamos
00:09:57en primaria eh y todo empieza a través
00:10:00de la tierra no ahí Vick hablabas de la
00:10:04de la evolución hacia un sistema
00:10:05socioeconómico circular y colaborativo
00:10:08de qué se trata eso qué sería bueno el
00:10:10sistema circular es opuesto a lo que
00:10:12vemos hoy un poco retomando lo que
00:10:14hablamos de la regla de las trr hoy lo
00:10:16que pasa es se extraen recursos de la
00:10:19naturaleza se fabrica un producto lo
00:10:22compramos lo consumimos en el mejor de
00:10:24los casos más de 10 segundos Eh pero en
00:10:28general la cultura del descarte se tira
00:10:31y a veces se tira o en la calle como las
00:10:34colillas y demás O se va a una
00:10:36disposición que a veces puede ser un
00:10:37relleno sanitario que es eh cuando el
00:10:40residuo se trabaja no y o si no muchas
00:10:43veces se va a un basural un basural a
00:10:45cielo abierto a las quemas a cielo
00:10:47abierto y lo que vemos también todo el
00:10:50tiempo lo que propone un sistema
00:10:52circular es que en vez de ser una línea
00:10:54de saco consumo tiro se vuelva un
00:10:57círculo no saco Porque todo lo que todo
00:11:01lo que tenemos viene de la naturaleza y
00:11:04eso es importante remarcarlo
00:11:07todo saco de la naturaleza lo consumo lo
00:11:11más que puedo idealmente
00:11:12y la idea es que se generen productos
00:11:15que después puedan volver a utilizar
00:11:18esos esas materias primas para que no no
00:11:21sigamos sacando recursos de la de la
00:11:23naturaleza sino que podamos lo que ya
00:11:25tenemos circulando justamente lo podamos
00:11:28reutilizar volver a convertir y volver a
00:11:30hac en el mismo producto o en otro
00:11:31producto y de esa forma No solamente
00:11:34colaboramos con la naturaleza digamos y
00:11:36dejamos le damos tiempo a que vaya
00:11:38regenerando a que crezcan los árboles a
00:11:40que se reproduzcan las cosas sino que
00:11:42también empiezan a surgir un montón de
00:11:45oportunidades de empleabilidad para un
00:11:47montón de personas como son los
00:11:48recolectores urbanos por ejemplo en los
00:11:50centros en las ciudades no que a través
00:11:52de recuperar estos materiales los pueden
00:11:55ellos vender y generar este tipo de
00:11:57economías como unitarias y circulares
00:12:00que pueden generar que esta Rueda siga
00:12:03girando no hablabas del círculo estamos
00:12:05en Círculo verde he sabido que el
00:12:08círculo rojo es el sector del
00:12:09establishment que condiciona un poco la
00:12:11agenda pública de este círculo verde
00:12:13podemos nombrar tres cambios positivos
00:12:16un poco para instalar en la agenda si yo
00:12:19dijera tres cambios positivos que vos
00:12:21propones Cuáles serían quisiéramos Okay
00:12:23del círculo verde le propone al círculo
00:12:26rojo a la agenda pública bien eh bueno
00:12:29el primero tiene que ver con esto con la
00:12:31economía circular no empezar a a pensar
00:12:34a incorporar la circularidad desde el
00:12:38minuto cero desde el minuto que saco la
00:12:41materia prima desde el minuto que
00:12:42fabrico un envase bueno que es envase ya
00:12:45esté pensado para ser recuperado no eh Y
00:12:49ahí bueno está mucho que ver con la ley
00:12:51de envases justamente que es una I cuota
00:12:54pendiente le envases con inclusión
00:12:56social por esto que hablábamos recién
00:12:57esa es una deuda pendiente importante
00:13:00otra duda pendiente muy importante y
00:13:02hace muchos años es la ley de humedales
00:13:04eh que todavía sigue ahí guardadita en
00:13:07un bello cajón o no tan bello eh pero
00:13:11que es muy importante y que la gente por
00:13:13ahí no conoce tanto eh Porque humedal es
00:13:16una palabra que que queda como para no
00:13:19sé los biólogos los que saben del tema
00:13:22Argentina tiene un porcentaje de humedal
00:13:24enorme eh un humedal es un ecosistema
00:13:28que es se define como una esponja no son
00:13:30esos esos ecosistemas que son
00:13:32intermedios entre un ecosistema de agua
00:13:34y un ecosistema de pleno tierra bueno en
00:13:37el medio está el humedal y Por qué es
00:13:39importante porque absorbe toda el agua
00:13:42cuando se inunda cuando hay crecida la
00:13:45retiene Esponja y cuando hay sequida de
00:13:48ahí tenemos nuestras reservas de agua y
00:13:51por tener todas estas funciones también
00:13:53alberga un montón de un montón de
00:13:55especies de pájaros y mamíferos y peces
00:13:58a tener sus huevos y hacer sus cositas
00:14:00ahí porque son espacios seguros y porque
00:14:03donde hay agua y demás y además absorben
00:14:06carbono que tiene que ver con el cambio
00:14:07climático Bueno un montón que no voy a
00:14:09hacer ahora la lista de de beneficios de
00:14:11los humedales pero es muy muy importante
00:14:14que eso se maneje de una manera
00:14:17sostenible y Qué quiere decir esto
00:14:18porque la ley a veces se piensa como que
00:14:21se prohíbe todos los humedales pasan a
00:14:23ser un área protegida eso no es lo que
00:14:25dice la ley la ley es un poco un reflejo
00:14:28de la ley de bosques no que la ley de
00:14:29bosques lo que hace es poner un sistema
00:14:31semáforo y dice en estas áreas que yo
00:14:34Marco con rojo ahí sí conservación
00:14:37absoluta porque este ecosistema es muy
00:14:39importante en las áreas de amarillo se
00:14:41pueden hacer este tipo de actividades
00:14:43pero este tipo No porque arruina el
00:14:45ecosistema y en las áreas verdes se
00:14:47puede hacer actividades productivas
00:14:49listo entonces no es que todo Queda
00:14:51prohibido sino que es manejarlo de forma
00:14:53responsable para que eso se pueda
00:14:55conservar obviamente los círculos rojos
00:14:59eh en esos sentidos a quienes más les
00:15:02afecta que haya una ley de humedales
00:15:04porque que en general tienen que ver con
00:15:06sectores inmobiliarios y
00:15:08agroganaderos tratan de desinformar
00:15:11muchas veces entonces por eso y siempre
00:15:12volvemos a la raíz no lo importante que
00:15:15es hablar de estas cosas aprender de
00:15:17estas cosas e informarse Porque si esta
00:15:20ley por ejemplo no existe después los
00:15:21que sufrimos las inundaciones y las
00:15:23sequías somos todos nosotros que al
00:15:25final vuelve como un Boomerang te queda
00:15:27una Sí perdón se ve
00:15:30eh Y la otra que si bien existe la ley
00:15:34de Educación Ambiental integral y esto
00:15:37obviamente porque a mí me toca el
00:15:38corazón
00:15:40eh tarda mucho y siempre los procesos
00:15:44hasta que eso se realice no nosotros
00:15:46siempre decimos que tener una ley no es
00:15:48la meta es el punto de partida ahora
00:15:50viene la implementación Y ya pasaron 2
00:15:53años des que se sancionó la ley y si
00:15:55bien tenemos documentos está la
00:15:58estrategia Nacional de Educación un
00:16:00montón de documentos y y planes a seguir
00:16:03todavía por lo que escuchamos de los
00:16:05docentes no lo decimos nosotros sino los
00:16:06docentes mismos en las escuelas y
00:16:08universidades no están las herramientas
00:16:10a disposición y no están no está
00:16:12sucediendo y el reloj sigue corriendo
00:16:14Entonces es urgente que estas cosas se
00:16:17empiecen a a traccionar y a mover con
00:16:20más fuerza estás en Círculo verde un
00:16:24especial con los temas que incluye la
00:16:26agenda ambiental contado por marcan la
00:16:30diferencia
00:16:32e recién hablabas que que en un viaje Se
00:16:35te despertó el hecho de de de ser
00:16:38activista en el medio ambiente y un poco
00:16:40las ciudades como que nos cuesta desde
00:16:42las ciudades pensar en el contacto con
00:16:45la naturaleza somos más conscientes Eh
00:16:47entonces te quería hacer algunas
00:16:48preguntas con respecto a la ciudad de
00:16:50Cómo podemos ayudar nosotros desde acá
00:16:52sé que ustedes Bueno toman acciones que
00:16:54tienen que ver con la forestación Pero
00:16:56qué puede hacer uno en una ciudad sobre
00:16:57ese tema por ejemplo e Uf muchísimo de
00:17:00hecho eh nosotros teníamos una sede Y
00:17:03actualmente sigue funcionando un vivero
00:17:05de plantas nativas en la terraza en
00:17:08pleno Palermo y ahí hay más de 180
00:17:12arbolitos naciendo en una terraza en
00:17:15Palermo entonces la ciudad es verdad lo
00:17:17que decís eh Y es muy loco el contraste
00:17:20y lo que uno siente cuando se expone a a
00:17:24a esas experiencias de contacto más
00:17:26cercano pero estamos muy alienados como
00:17:29muy desconectados lo vemos también en
00:17:31los talleres cuando vamos a las escuelas
00:17:33eh preguntando a los chicos De dónde
00:17:35viene un tomate del supermercado es así
00:17:38no no no no pueden vincularlo que eso
00:17:40viene de una planta entonces Bueno hay
00:17:43como un camino enorme a recorrer Hay un
00:17:44montón de acciones que se pueden hacer
00:17:46desde el hogar en pleno centro urbano
00:17:50más urbano que Buenos Aires no sé si
00:17:51existe eh desde ya si si hay un balcón
00:17:55un espacio una terraza promover este
00:17:58esta esta esta siembra de plantas
00:18:00nativas que va a ayudar a que vengan las
00:18:03abejas que va a ayudar a que vengan las
00:18:04mariposas los colibríes Es hermoso lo
00:18:06que empieza a suceder eh Y eso es
00:18:09importante porque se arman se llaman
00:18:11biocorredor es eh Por qué Porque mi
00:18:14terraza conectada con la del vecino
00:18:16conectada y ahí ya le damos como un un
00:18:18pasillo un caminito para que los
00:18:20animales y los insectos puedan
00:18:22eh alimentarse y empezar a a hacer
00:18:25proliferar también eh Otras otras
00:18:27plantas en otros balcones y en otros
00:18:29lugares no después todo lo que es la
00:18:30gestión de residuos eso eh el el mayor
00:18:34porcentaje de los residuos viene de las
00:18:36grandes urbes de de los centros urbanos
00:18:38entonces ahí la gestión nuestra de los
00:18:40residuos porque retomando el círculo
00:18:43nosotros tenemos los recuperadores
00:18:45urbanos pero pasa muchísimo muchísimas
00:18:47veces y nosotros hablando con ellos que
00:18:49ahí el bache está en nosotros en nuestra
00:18:52casa que no separamos bien no y después
00:18:54tampoco nos gusta ver En los
00:18:55contenedores que está todo revuelto
00:18:57porque esta gente bueno esta gente
00:19:00muchas veces somos nosotros mismos que
00:19:01que como no separamos bien las cosas
00:19:03después se arma lío afuera en la calle
00:19:06entonces empezar por casa separar bien
00:19:08los residuos que no es para nada difícil
00:19:10un Tacho dos tachos ni siquiera tiene
00:19:12que ser verde o sea dos contenedores de
00:19:14lo que quieras tener bien claro que van
00:19:16cada uno y separarlo correctamente el
00:19:19que quiera ir por un poquito más allá
00:19:20empezar a compostar eh que es una pavada
00:19:24y es hermoso es mágico ver como la
00:19:27cáscara de banana
00:19:28tres meses después o dos meses después
00:19:31es tierra desaparece y eso esa tierra la
00:19:34uso para mis plantitas
00:19:37nativas te iba a decir ahí también que
00:19:39launa mucho el tema de las Huertas no Sí
00:19:42que bueno que es aprovechar un poco
00:19:43también ese compostaje y empezar a a
00:19:46sembrar plantar para tener ahí exacto no
00:19:49hace falta tener una super quinta llena
00:19:52de hortalizas y bueno no por ahí yo mi
00:19:55balcón tengo chiquitito tengo un cantero
00:19:57en una ventana que gusto le da un rayito
00:19:59de sol y bueno me pongo una lechuga y
00:20:01listo Por algo se empieza eh Hay una una
00:20:05diferencia que quiero que a ver si me
00:20:07pued ayudar a marcarla Cuál es la
00:20:09diferencia entre sustentabilidad y
00:20:12sostenibilidad que pue ser que es lo
00:20:14mismo pero no es lo mismo No es lo mismo
00:20:16No es lo mismo se usan como sinónimo la
00:20:17realidad no son lo mismo la
00:20:20sustentabilidad tiene que ha eh con los
00:20:23procesos regenerativos no que algo sea
00:20:25sustentable significa que eh que le de
00:20:28Por ejemplo yo saco un árbol Yo tengo un
00:20:31un lugar donde hago forestación no y
00:20:33planto árboles y lo saco para hacer
00:20:36muebles ni idea bueno que algo sea
00:20:37sustentable es darle el tiempo a que eso
00:20:39se regenere
00:20:41sostenibilidad es bastante más
00:20:43abarcativo porque incluye No solamente
00:20:46la parte ambiental sino también la parte
00:20:49económica y la parte Social es como un
00:20:52es es ver a la sociedad y al ambiente
00:20:54como un todo a nosotros metidos ahí
00:20:56adentro también nosotros como seres
00:20:58humanos y nosotros con nuestros sistemas
00:21:01económicos políticos etcétera entonces
00:21:03la la sostenibilidad es es buscar ese
00:21:06equilibrio no solo de lo ambiental que
00:21:08por supuesto es importante pero que
00:21:10también esté en armonía con lo social y
00:21:12con lo económico entonces va como un
00:21:14poquito más allá
00:21:15e a ecoh House lo definís como un club
00:21:19Qué Qué Qué se necesita para ser
00:21:21voluntario para pertenecer o ser socio
00:21:23de ese club digamos no ganas nada más
00:21:26que ganas ganas de hacer algo eh que por
00:21:30suerte hay muchas ganas eh Y colaborar
00:21:34con lo que cada uno trae Imagínate que
00:21:36yo siendo psicopedagoga desde mi
00:21:38formación uno Hubiera pensado como vos
00:21:41decías Cómo llegaste hasta acá y Bueno
00:21:43todos tenemos algo que aportar Así que
00:21:46cada uno desde lo que sabe de sus
00:21:48experiencias puede poner su granito de
00:21:49arena y entre todos hacer que la cosa
00:21:53vaya más fuerte bueno pusiste también tu
00:21:54granito arena en el consejo asesor de
00:21:57cambio climático suena
00:21:59así enorme Qué es el consejo ador de
00:22:03cambio climático nace eh de la ley de
00:22:07presupuestos mínimos de cambio climático
00:22:08es una ley nacional obviamente y entre
00:22:11muchos puntos de los que plantea un plan
00:22:13de acción a nivel nacional y la creación
00:22:16de un gabinete con ministerios y demás
00:22:18otro es el consejo asesor el consejo
00:22:20asesor su función como su nombre indica
00:22:22es asesorar a el gabinete no cuando se
00:22:25están diseñando planes de acción
00:22:28estrategias etcétera el consejo asesora
00:22:31el consejo está conformado por distintos
00:22:33actores de sociedad civil eh Hay
00:22:36universidades está la ciencia pueblos
00:22:39originarios juventud organizaciones
00:22:42sociedad civil gremios sindicatos y
00:22:44seguro me estoy olvidando de alguno Pero
00:22:46la idea es que todas las voces de la
00:22:48sociedad puedan eh poner sus opiniones
00:22:51contribuir con aportes eh frenar el
00:22:54carro cuando a veces no está yendo tan
00:22:56para para el camino la industria también
00:22:58está que no lo dije y es muy importante
00:23:00la cámara Industrial porque por supuesto
00:23:02todos estos actores que convivimos en
00:23:04este hermoso planeta tenemos que de
00:23:07alguna manera dialogar encontrar Estos
00:23:09espacios y ponernos de acuerdo para ir
00:23:12todos para el mismo lado no buscando
00:23:14este equilibrio que hablábamos recién eh
00:23:16hiciste una maestría si no me equivoco
00:23:18en derecho y Cambio Climático
00:23:21e te lo hago más difícil digo eso que
00:23:25suena también también muy ampuloso digo
00:23:27eh Cómo desde uno desde desde este lugar
00:23:30de ciudadano de una ciudad común digamos
00:23:34colabora para que no suceda un cambio
00:23:37climático porque pareciera que son
00:23:40acciones de los grandes gobiernos no y
00:23:42las grandes corporaciones no parece muy
00:23:44lejano Pero la realidad que nos toca de
00:23:46cerca y lo vemos todo el
00:23:48tiempo pero qué importante es hablar de
00:23:51estos temas sobre todo en estos
00:23:53contextos lo primero que hay que hacer
00:23:55es hay que
00:23:58es es informarse Es
00:24:01entender que si no lo empezamos a
00:24:03incluir en la ecuación de nuestro día a
00:24:05día de nuestros trabajos de nuestros
00:24:08proyectos y nos va a quedar una pata
00:24:11floja porque inundaciones sequías
00:24:14tormentas todo eso tiene que ver con el
00:24:16cambio climático a veces en el
00:24:17imaginario colectivo el cambio climático
00:24:19es un apocalipsis no como en las
00:24:20películas que un día viene y estalla
00:24:24como si fuese un meteorito y no el
00:24:26cambio climático es bastante más sutil y
00:24:29es una tortura lenta
00:24:31eh que me río pero no es nada
00:24:35gracioso porque es esto es inundaciones
00:24:38que por ahí ya ocurrían y se relacionan
00:24:40con el niño la niña y todas esas cosas
00:24:42meteorológicas ejemplo de la pandemia es
00:24:44un gran ejemplo que todos imaginamos que
00:24:45las pandemias eran y no era haciendo
00:24:48mása madre digo encerrado en una casa
00:24:49digo exacto no como nos gusta un poco el
00:24:52drama y el show y los fos artificiales
00:24:55bueno el cambio climático no es ese el
00:24:57cambio climático va deteriorando la
00:24:59calidad de vida de las personas Porque
00:25:01también se habla mucho del cambio
00:25:02climático y la vida del planeta el
00:25:04planeta subsiste con nosotros o sin
00:25:06nosotros poco le importamos al planeta
00:25:08la humanidad el planeta existió con los
00:25:10dinosaurios y ya y demás eh Y si es real
00:25:13que a lo largo de la vida del planeta
00:25:16ocurrieron distintos cambios climáticos
00:25:19drásticos que cambiaron las condiciones
00:25:21de vida la diferencia con hoy en día es
00:25:24la velocidad con la que estamos haciendo
00:25:26esto no porque antes un proceso de
00:25:28cambio climático que duraba miles o
00:25:31millones de años le daba tiempo a las a
00:25:35la vida adaptarse a eso hoy el tema
00:25:38empezó a surgir en 1950 todavía no
00:25:41pasaron ni 100 años y ya estamos
00:25:43hablando de temperaturas elevadísima de
00:25:45cambios en la lluvia de inundaciones de
00:25:47sequías que a su vez ponen en juego
00:25:50nuestro sistema de vida nuestro sistema
00:25:52alimentario nuestras cosechas nuestros
00:25:54sistemas productivos la economía todo
00:25:57eso la salud la pandemia Entonces es
00:26:01importante que que tratemos y lo digo
00:26:04también desde la las organizaciones
00:26:06sociedad civil que tratemos de
00:26:07concientizar desde ese lugar no
00:26:09humanizar un poco al cambio climático
00:26:12traerlo un poquito más cerca y entender
00:26:14que esto nos está tocando ahora muy muy
00:26:17de cerca nos impacta en algunas
00:26:19comunidades más que en otras no hay
00:26:21algunas personas yo primera en la lista
00:26:24que tengo el privilegio de tener un
00:26:25techo de tener calefacción de tanar
00:26:28comida pero hay otras personas que esto
00:26:30lo viven en carne propia y y ya están
00:26:32sufriendo las consecuencias extremas que
00:26:34tuvieron que abandonar sus casas que se
00:26:36tuvieron que ir de su país refugiados
00:26:38climáticos ya existen Esto no es
00:26:40futurología ya existen ya pasa eh costas
00:26:44que perder bueno y demás infinidad s no
00:26:46quiero sonar justamente dramática y
00:26:49apocalíptica sino al revés y retomo tu
00:26:51pregunta qué podemos hacer al respecto
00:26:53uno prestar un poquito de atención
00:26:56cuando veo un videíto en la redes y tal
00:26:58miralo porque capaz Está bueno saber
00:27:00esto hay que empezar a incorporarlo y
00:27:02segundo empezar a ver qué qué medidas
00:27:05puedo tomar en mi casa no el cambio
00:27:06climático está muy ligado a la energía
00:27:09la energía es el sector que más más
00:27:11gases efecto invernadero y y demás
00:27:14emiten a la atmosfera Y eso genera
00:27:15calentamiento olar y toda una secuencia
00:27:17de cosas que no importa pero bueno Quién
00:27:20usa la energía Yo mi casa y qué puedo
00:27:22hacer y bueno usarla mejor reducirla de
00:27:25vuelta reducir número uno reducir el
00:27:28consumo eh los residuos también son una
00:27:31parte que un sector que emite hace
00:27:34efecto invernadero bueno los reduzco
00:27:36también pongo mi granito de arena el
00:27:38sector alimenticio la deforestación
00:27:41necesitamos más árboles que absorban
00:27:43dióxido de carbono Bueno me pongo a
00:27:45plantar arbolitos en mi casa si quiero
00:27:46si tengo ese si si me inclino para ese
00:27:48lado no de vuelta cada uno desde lo que
00:27:51puede desde sus posibilidades y des lo
00:27:54que también lo lo convoca y lo y y le da
00:27:56ganas esto no no tiene que ser un bueno
00:27:58todos vamos a plantar esto Ahora no yo
00:28:01yo no me doy con las plantas me doy con
00:28:03Soy ingeniero me doy con la mecánica
00:28:05Bueno me pongo a promover las energías
00:28:07renovables No sé estoy inventando pero
00:28:09cada uno puede puede empujar la agenda
00:28:12en ese en ese sentid por arte de magia
00:28:14tengo una pizarra que te alcanzo
00:28:17eh Y te doy est qu para que puedas
00:28:20escribir un poco la idea es que puedas
00:28:22poner un deseo hablando de bueno cosas
00:28:24positivas eh que tengas con con el medio
00:28:26ambiente
00:28:28y que lo muestres a cámara
00:28:30bien bien concreto lo vi como lo
00:28:33escribía Pero mostral a dónde a la
00:28:36cámara mostrar a la cámara acción Por
00:28:40qué acción porque me parece
00:28:43que uno no hay tiempo para seguir
00:28:46discutiendo si existe o no existe si
00:28:48pasa o no pasa Ya está ya estamos en
00:28:51esta eh y necesitamos que las cosas
00:28:54empiecen a suceder las leyes las cosas
00:28:57Bueno pero acá si no cambiamos la
00:29:00realidad eh vamos a seguir yéndonos para
00:29:03el lado que no está bueno ir eh Y hay
00:29:06personas que se están cayendo del barco
00:29:08mientras nosotros estamos hablando así
00:29:10que es hora de hacer es hora de hacer lo
00:29:12que se pueda chiquito grande gigante o
00:29:16lo que aunque sea la nada misma en mi
00:29:18mundo algo algo es hora de que todos
00:29:21hagamos algo bueno y otra vez eh la
00:29:24magia con seminare tiene este regalo
00:29:26para vos que un terrario Dame la pizarra
00:29:29Ahí está Muchas gracias hermoso es
00:29:33verdad que es hermoso chiquitito entra
00:29:35cualquier bacón y cualquier ventana te
00:29:36estoy
00:29:37envidiando así que media agilar de ecoh
00:29:41Muchas gracias por esta entrevista
00:29:44muchas gracias a ustedes por el espacio
00:29:45y a seguir promoviendo estos temas
00:29:49perfecto Gracias por acompañarnos en
00:29:51Círculo verde donde conversamos con
00:29:54aquellos que están haciendo la
00:29:55diferencia en el mundo de la
00:29:58Jos aprenderemos a tomar decisiones
00:30:00informadas y adoptar hábitos que
00:30:02marcarán la
00:30:04diferencia presentado por Buenos Aires
00:30:07ciudad