Coronavirus: Deben cerrarse las escuelas ante una pandemia?
Maldición Va A Ser Un Día Hermoso - 13/3/2020 - Duracion: 5:20
Transcripción
00:00:00pero es igual proponer cerrar colegios
00:00:01universidades noches memoria pregunta
00:00:04porque deberíamos cerrar o porque no
00:00:07deberíamos cerrar que hay
00:00:08justificaciones porque si algo tiene la
00:00:10ciencia de bueno es que guardan
00:00:12muchísimas muchísimas relaciones entre
00:00:15los casos anteriores o sea porque ese
00:00:17documento en tantas cosas para poder
00:00:18comprender que poder hacer en una
00:00:20situación posterior y tenemos desde hace
00:00:22casi dos siglos un montón de datos sobre
00:00:25qué pasó con otras epidemias y los
00:00:27tenemos que usar y se utilizan de hecho
00:00:29si lo que dicen es que hay dos
00:00:31estrategias sobre el cerrado de escuelas
00:00:33y universidades escuelas o instituciones
00:00:35educativas hay una estrategia que es
00:00:37reactiva la estrategia retroactiva y
00:00:39reactiva la estrategia reactiva lo que
00:00:41indica es si hay un caso dentro de esas
00:00:44instituciones la reacción es cerrar los
00:00:46ciclo color es obvio si no ahí no hay
00:00:49ninguna vuelta quedará después existe
00:00:52otra estrategia decisión mala estrategia
00:00:54proactiva no se jugaron con el nombre
00:00:56pero lo que indica es cómo nos podemos
00:00:58anticipar a que eso suceda y cuáles son
00:01:01los beneficios y cuáles son los costos
00:01:03que se obtienen los beneficios son
00:01:05bastante lógicos
00:01:06y obvios y si buscamos y priorizamos a
00:01:08la salud lo que podemos entender es que
00:01:10si bien los chicos en estos casos no se
00:01:12contagian pero el movimiento que generan
00:01:14esos padres y esas madres y el
00:01:16movimiento en la ciudad es mucho menor
00:01:18el tema es
00:01:20el costo no solamente político sino
00:01:23también económico porque porque el costo
00:01:26económico es muy grande pero por sobre
00:01:29todas las cosas el problema es de salud
00:01:31porque muchos esos padres y esas madres
00:01:34que van a tener que faltar a sus
00:01:35trabajos por cuidar a sus hijos
00:01:37pertenecen al sistema médico
00:01:40entonces lo que están diciendo es ok
00:01:42tenemos que evaluar y por eso los países
00:01:44están tardan tanto tiempo en decidir qué
00:01:48hacer si es necesario cortar o no porque
00:01:50es muy fino el dato en el cual las
00:01:53pérdidas económicas te pueden afectar al
00:01:55sistema de salud o la cesantía laboral
00:01:58de estos estos padres estas madres que
00:02:00hoy no van a poder trabajar o sea así si
00:02:02hoy a la tarde
00:02:03dicen que el lunes no hay más clases se
00:02:06paran los países o sea en recesión
00:02:08estamos recordando en españa entonces
00:02:09hasta qué punto ha de tener ese país no
00:02:12nos frena el accionar de gente que
00:02:14trabaja en el sistema médico hoy lo que
00:02:17lo que podemos contar es que en la
00:02:19argentina en el día de hoy en unas pocas
00:02:22horas se va a definir el tema de las
00:02:24clases en todos los niveles o sea hoy
00:02:26tiene que ver una definición si sí o si
00:02:28no hay escuelas en córdoba por ejemplo
00:02:30haya cerrado
00:02:31un poco más a ver si avanza más que
00:02:32hacer esto ya hoy lo que se tiene que
00:02:36hacer
00:02:40si el gran problema no es hoy para
00:02:43nosotros para nuestro país el invierno
00:02:45hoy ese no es el problema nuestro
00:02:47problema es que los focos o sea venimos
00:02:50de las ocasiones ya venimos quizás nos
00:02:53olvidamos pero hay mucha gente que
00:02:54volvió de vacaciones en los últimos días
00:02:56volvió de ocasiones de países donde hay
00:02:58infecciones entonces lo que tenemos que
00:03:00esperar en estos casos de digas es un
00:03:02[ __ ] serio es lo más hubiese sido
00:03:04distinto absolutamente o sea no tiene
00:03:06que ver con la cuestión estacional tiene
00:03:07que ver con la migración de esas
00:03:09personas entonces cuando dicen bueno si
00:03:11suspendemos las actividades durante 14
00:03:13días después no va a tocar el invierno
00:03:14bueno es bastante probable pero en el
00:03:16resto del mundo quizás va a haber una
00:03:18bajada lo cual nos puede beneficiar y el
00:03:20invierno es una posibilidad de que esto
00:03:22se reactiva o sea significa que el virus
00:03:24va a estar conviviendo con nosotros
00:03:26durante todo el otoño hasta que el
00:03:28invierno con nosotros durante muchísimo
00:03:31tiempo si lo quisimos tiempo es años no
00:03:33pues vivimos en pandemias tenemos a
00:03:36pandemia al cáncer tenemos una pátina de
00:03:37leche y veo ya estamos acostumbrados a
00:03:39pandemia la palabra pandemia bíblica
00:03:41claro nos tiene que dar miedo o sea hay
00:03:44publicaciones que dicen en junio
00:03:46la pandemia el título de pandemia porque
00:03:48chino empezar a bajar los casos eso no
00:03:50es un dato bastante menor lo que tenemos
00:03:52que entender es que la interacción
00:03:54social o la responsabilidad social es la
00:03:57que nos salva o la que nos hunde
00:03:58esa es la fina
00:04:02[Música]
00:04:06argentino que ha preguntado a italia lo
00:04:10hundió la irresponsabilidad social sí o
00:04:12sea de las ocasiones o sea son personas
00:04:14como nosotros como sociedad que no
00:04:17acatan mucho las indicaciones médicas
00:04:19las indicaciones que tienen que ver con
00:04:21la ley y se fueron de vacaciones igual y
00:04:23volvieron buen dato la guardia civil
00:04:26española dice que al hacer menos
00:04:28controles de alcoholemia por el
00:04:29coronavirus que hubo llevan más
00:04:31accidentes de autos
00:04:34y claro
00:04:45es esto
00:04:48y ahora voy a hablar en auto somos hijos
00:04:53del río reloco claro
00:04:55no hay responsabilidad a mí lo que está
00:04:58pasando en barcelona
00:05:00yo conozco muchísimos casos muchísimos
00:05:04pero muchísimos de personas con alto
00:05:07grado de formación
00:05:08que han decidido integrarse a sus
00:05:10labores y venían de países donde
00:05:12deberían ser guardados y eso son si bien
00:05:15no puede ser menor pero es un toque
00:05:18irresponsable