¿CUÁNTO LEEN LAS NUEVAS GENERACIONES? Cómo cambiaron los hábitos de lectura en le tiempo #TodoPasa
Todo Pasa - 2/6/2025 - Duracion: 23:35
Transcripción
00:00:00musical de todos nuestros
00:00:02columnistas se acerca un poquito, pero
00:00:05only chini es top. Pero esta no tiene la
00:00:08de la otra es verdad fue creada
00:00:11artificialmente. ¿Cómo estamos, Chini?
00:00:13Bien, todo bien. Buen fine. Sí, sí, pero
00:00:16no saben lo que me pasó, eh. Tocó
00:00:18disfrutar, pero estoy descalza hoy.
00:00:20Porque pisé, parece que pisé caca y mis
00:00:22compañeros me hicieron una intervención.
00:00:24Mira, ¿qué hicieron con tu zapatilla? Me
00:00:26la dejaron por allá. Y porque había olor
00:00:28y estaba olor. Tocó descalzar. Te hago
00:00:31una pregunta. Leíste el fin de semana,
00:00:34¿eh? No. Uy, una se hizo sola la
00:00:38columna. Se hizo sola. Leí, pero en la
00:00:40tableta y pero bueno, recibí libros y
00:00:43dije, "Qué bueno, estos los voy a leer."
00:00:45Y va la pila de 100 libros que voy a
00:00:47leer algún día y no nunca leo. Y también
00:00:48te escuché que no solo eso, sino que a
00:00:50veces lees, pero no recordas bien lo que
00:00:52le Y eso es un mal de esta era para mí.
00:00:54En realidad siempre me pasó eh cuando
00:00:56era en etapas muy lector también de
00:00:58golpe. Hay veces que retrocedo tres
00:01:00hojas porque me doy cuenta que no estoy
00:01:01prestando atención. Yo yo les cuento que
00:01:03e haciendo radio, desde lo personal, la
00:01:05mayoría de los libros que he leído,
00:01:07mucho me los olvidé con el paso del
00:01:08tiempo y no me acuerdo casi nada, como
00:01:10que me me decí leíste. Sí, de que modo
00:01:13película, Clemente la película que no te
00:01:15acordas que la viste cuando la empezas a
00:01:16ver si te la acordas el libro cuando lo
00:01:18empezas a leer, ¿no te lo acordas todo.
00:01:21No, no, no. Pero también, pero te queda
00:01:23algo te queda. La idea general la tenés.
00:01:26A mí me pasó que terminé de leer un
00:01:28libro muy lindo de Julieta Abif, Jaif,
00:01:30muy divina y se lo quise recomendar a
00:01:33una amiga y cuando me dijo, "Bueno, ¿de
00:01:34qué se trata?" No pude. Y dije, "Ah, no,
00:01:36pero lo terminé de leer tipo hace una
00:01:38semana." La mamá, sé que me encantó, sé
00:01:40que la pasé reb y eso es todo lo que
00:01:42tengo para decirte. Bien. Y hoy vamos a
00:01:44hablar un poco de eso, ¿no? De qué está
00:01:46pasando con la lectura. ¿Es verdad que
00:01:48la los jóvenes leen menos? ¿Es mentira?
00:01:52Eh, es que en realidad no leemos lo que
00:01:54los adultos quieren que
00:01:57leamos por libros. ¿Cómo? Por leer
00:02:00libros. Leo, leo noticias en la tableta,
00:02:03leo, no sé, seis, siete portales, pero
00:02:05no hay leer. El adulto no debería ser
00:02:07careta y debería recordar que cuando el
00:02:09adulto tenía 20 años y era adulto joven,
00:02:11también se nos achacaba que no leíamos
00:02:13lo suficiente. Y yo tengo un montón de
00:02:15amigos que te dicen, "Yo no soy de los
00:02:16libros." Y esto viene pasando desde hace
00:02:181000 años. Eh, exactamente. Bien. Vamos
00:02:21con un dato. La generación Z, sí, los
00:02:24que los jóvenes que nacieron, ya lo dije
00:02:261 veces, pero que lo repetimos por las
00:02:28dudas, del 94 al 2010 a Prox lee
00:02:33solamente 7 minutos al día en promedio.
00:02:36Libros. Ah, libros. 7 minutos, sí. Y
00:02:40veníamos de los baby boomers, ¿no? Que
00:02:42queo que un día se quedó leyendo 2 horas
00:02:44y le promedió 7 minutos, pues. No es que
00:02:45todos los días le No, exactamente. Sí,
00:02:47es un promedio general. Y veníamos de de
00:02:50gente que de la gente, no, ustedes son
00:02:54no los son generación X. Somos leyenda
00:02:56nosotros. Los Bers son los de la Segunda
00:02:58Guerra Mundial, nosotros dos X. X.
00:03:01Nosotros somos X. Eh, para esto puede
00:03:03ser que tenga que ver, Chini, con que
00:03:04estamos en una época que todo se mide en
00:03:07tiempo en el sentido de que cuando vos
00:03:09entrass a un a un a un medio, te dice
00:03:11cuánto te va a llevar leer una nota.
00:03:13Exactamente. Sí. Y de hecho si hice más
00:03:15de 20 minutos ya me decí la madre.
00:03:18Sí, sí. Bueno, veníamos de los baby
00:03:19boomers que leían 25 minutos por día. Es
00:03:23un montón, la verdad que sí. Y ahora
00:03:25somos 7 minutos y tenés en cuenta que
00:03:28cuatro o cinco días no leíste cuando
00:03:30agarraste le metés 2 horas de lectura.
00:03:32¿Quién? Igual el que no lee nunca no lee
00:03:35do horas de le no lee jamás. No, chao.
00:03:37Es pesado leer dos horas. el el lector
00:03:38más yo conozco gente muy lectora desde
00:03:41sus desde su adolescencia que tiene 40 y
00:03:44pico y le cuesta conectar con el libro,
00:03:46¿no? Porque no hay algo, ¿no? Pero hay
00:03:48algo con los dispositivos que me mata.
00:03:49Yo me fui al sur de viaje muy tranquilo,
00:03:52muy relajado, me leí un libro de 600
00:03:53páginas en en una semana, 10 días y
00:03:56después me leí otro de 150 por leí dos
00:03:59libros, pero estaba de vacaciones. Acá
00:04:01no puedo, estoy nervioso, no sé. Uno de
00:04:03los puntos es eso, es que el tema que de
00:04:05hecho Emy ya ya lo abordó también en sus
00:04:07columnas, la falta de tiempo, ¿no? En y
00:04:11cuando pasa que tenemos tiempo libre,
00:04:12capaz no lo gastás en leerte un libro,
00:04:14lo gastás en mirarte unos TikToks, en
00:04:17leerte unos tweets del jabo. Igual,
00:04:19perdón, chini, si no tenés tiempo, los
00:04:21últimos 1000 tweets que subió. Claro,
00:04:23igual si no tienen tiempo, ¿por qué
00:04:25cuando el celular te dice cuántas horas
00:04:26lo usaste o cuánto tiempo usaste una
00:04:28aplicación siempre te da más de cuatro?
00:04:30Entonces, hay tiempo. Tiempo hay para
00:04:32mí. Si quiero ni mirar. Sí, pasa que el
00:04:34también el libro necesita otro tipo de
00:04:36concentración, que esa es otra de las
00:04:38cosas que está eh disminuyendo, que es
00:04:40lo que se llama atención sostenida.
00:04:42queremos todo rápido, que es algo que
00:04:44nos pasa no solamente a la hora de la
00:04:45lectura, nos pasa con las relaciones, ya
00:04:47lo estuvimos hablando un montón de
00:04:48tiempo. Eso también es algo que está
00:04:50decayendo, pero el tema es que bueno,
00:04:52uno como que a veces asocia la lectura
00:04:53que bueno, está bien, mis amigos no
00:04:55leen, no sé, mi vecino del barrio no
00:04:59lee, pero también está pasando, por
00:05:01ejemplo, en las grandes universidades,
00:05:04en Harvard, en Columbia, y ahí está un
00:05:06problema que está diciendo que los
00:05:07profesores se encuentran con que ya
00:05:09tienen que achicar la bibliografía
00:05:11porque los chavones no quieren leer.
00:05:13dicen, "Yo no puedo leerme 300 páginas
00:05:14de Es que hay un camino hacia un lugar
00:05:16donde se lee mucho menos, se captura
00:05:18información de diferentes maneras y la
00:05:20profundidad de de leer se va perdi se va
00:05:23a ir
00:05:24perdiendo. Leí sobre ese debate y desde
00:05:27afuera, porque no voy a la universidad,
00:05:29pero me parece medio triste que en
00:05:30definitiva los los profesores tengan que
00:05:32pensar en bibliografías más eh chiquitas
00:05:35para que le puedan prestar atención,
00:05:36porque lo que va lo único que va a
00:05:37generar eso es que baje la calidad de
00:05:38los profesionales." Exactamente, ¿no? Y
00:05:40de hecho está pasando, bueno, como
00:05:41mencionaba en estas eh eh facultades de
00:05:44elit, ¿no? que estamos hablando de
00:05:45facultades chiquitas o demás y lo que
00:05:47dicen los profesores es que eh que esto
00:05:50también es uno de los mitos que es,
00:05:51bueno, los jóvenes no quieren leer y el
00:05:53problema me parece que es más grave
00:05:54porque no es que no quieren leer, sino
00:05:55que no saben ni cómo hacerlo, por dónde
00:05:57empezar, como se encuentra con el
00:05:59choclazo y dicen, "Che, esto ya no lo
00:06:01voy a poder masticar directamente." Es
00:06:04como, "No, no entiendo cómo tengo que
00:06:06hacer para para alimentarme de este
00:06:08texto." Y ni siquiera eh, o sea, estamos
00:06:10hablando solo de volumen bibliográfico,
00:06:13no estás hablando de comprensión, o sea,
00:06:15ya es otra cosa. Exactamente. Eh, bueno,
00:06:19entonces se le hizo un estudio con
00:06:20hablando a diferentes eh profesores de
00:06:22academias, de estas academias, para ver
00:06:24si era algo que pasaba solamente en
00:06:26cierta universidad o si era algo que se
00:06:27estaba eh diseminando y era un es un
00:06:30signo de época. Y se encuentra también,
00:06:32no solo también está pasando en
00:06:34secundarios, que es chicos diciendo,
00:06:36plantándose con los profesores diciendo,
00:06:38"Esto no lo vamos a leer." No es tipo,
00:06:40"Bueno, busquémosles la vuelta para ver
00:06:42mostrar, armame, no sé, un video de
00:06:44TikTok con esto." Es tipo, no, no hay
00:06:46forma de que avancemos con esto. Y no,
00:06:48no estaría bueno que no den un paso
00:06:51atrás. No sé, perdón, que el que lo
00:06:52piense de esta manera, pero ah, no lo
00:06:53vas a leer. Te sacaste un uno fin.
00:06:56Porque si no, ¿qué qué qué va a tener
00:06:58más poder el alumno que el profesor? No
00:06:59termino de entender esa lógica. sí o sin
00:07:01entender la pasa que ahí tenés un debate
00:07:03que es
00:07:04eh digo, las escuelas también se tienen
00:07:07que ir adaptando a los nuevos eh estilos
00:07:10de vida, ¿no? De hecho, no sé, pasa pasó
00:07:12ahora con con la Universidad de de
00:07:15Buenos Aires, yo voy a sociales, la
00:07:17carrera de comunicación era es conocida
00:07:20por ser muy larga. De hecho, en promedio
00:07:23se estima que tardas 10 años en hacerla.
00:07:26Eh, sí.
00:07:28Eh, y bueno, ahora hay un plan de
00:07:30estudios mal limitado donde ya no hay eh
00:07:33materias anuales, que era algo que
00:07:35quizás te nada, te perdías un anual y ya
00:07:37era trazarte un año en la carrera, que
00:07:39es algo que a mí me pasó un par de
00:07:40veces. Entonces, las las materias son
00:07:43cuatrimestrales, lo que implica que
00:07:44obviamente la bibliografía de un año no
00:07:46la podés leer en un cuatrimestre si
00:07:48agarras como otros autores, no vas a
00:07:49llegar a la profundidad de la otra
00:07:50currícula. Ya está, eso está decidido.
00:07:52Examente. Sí, pero hay algo también de
00:07:53que es bueno, sí, pero yo ahora tengo
00:07:55tengo que laaburar más. Entonces como
00:07:57que decís, bueno, si yo me pongo
00:07:59recontraestricta con esto, se me van a
00:08:01terminar los graduados. También me
00:08:02preocupa con el periodismo, pero mucho
00:08:04más me preocupa con un médico, me
00:08:06preocupa con un ingeniero que no puede
00:08:08hacer bien un puente. Me decía después
00:08:09de todo esto, decía yo cuando dice
00:08:11dentro de 10, 15 años no dice, no te
00:08:13agarro un médico de 30 ni en pedo. Dice
00:08:15que me que me atienda uno de arriba de
00:08:1660. Sí, obvio. Yo bueno, pero en un
00:08:18momento esa gente se va a ir. Claro. Eh,
00:08:23pero adaptarse a una época es adaptarse
00:08:24a la peor versión de la época. Porque yo
00:08:26entiendo que en una carrera, no sé, por
00:08:29ejemplo, incorporen la la IA, incorporen
00:08:31nuevas tecnologías, pero no lo peor de
00:08:33la época que es le menos, entonces vamos
00:08:35a darle menos, no le acá tenés que leer,
00:08:37hermano, tenés estas nuevas
00:08:39herramientas, vamos a usarlas, no sé de
00:08:40qué forma, pero que hay un montón de
00:08:42estudios sobre argentinos por la
00:08:43educación que hablan siempre nos
00:08:45rasgamos las vestiduras de eh uno de
00:08:48cada cinco chicos no sabe leer. Bueno,
00:08:50el problema arranca muy muy de base y en
00:08:53casa también, ¿cómo difundís eh eso? en
00:08:55tu casa no hay libro, si no ves a tu
00:08:57viejo leyendo, decís y sí y que a veces
00:08:59hay cosas que tienen razón, o sea,
00:09:01tienen sentido en insistir con lo de
00:09:03antes, esto que decías Clemen de o lees
00:09:05o un uno que los profesores están
00:09:07desesperados de ver cómo
00:09:08llegarle. Es como los técnicos en los
00:09:10vestuarios. Hay un momento que hay un
00:09:11quiebre generacional que decís, bueno,
00:09:13tenemos que acercarnos. Pero, por
00:09:15ejemplo, hay sé que hay maestras que
00:09:17insisten, por ejemplo, todavía con un la
00:09:19letra cursiva, la letra no tiene
00:09:21realmente una función ahora eso, o sea,
00:09:24ni nosotros, o sea, prueben ahora
00:09:26cualquiera de 40 y pico escribís con tu
00:09:28cursiva y no la reconocés porque hace
00:09:292000 años que no escribí con no usas la
00:09:31cursiva. Pon un mensaje, Gonza, a ver
00:09:33qué dice. ¿Cómo andan, chicos? ¿Cómo
00:09:35anda la mesa?
00:09:36A mí me bien, bien. Eh, en mi caso, toda
00:09:39la vida fui lector, pero muy lector, muy
00:09:43lector y relaciono mi falta de ganas
00:09:47actual al teléfono. Yo también, yo
00:09:50también. Y me pasa algo muy loco cuando
00:09:53me conecto con un libro, lo disfruto, lo
00:09:56disfruto, lo disfruto, pero después por
00:09:58ahí pasa una semana que no lo agarro y
00:10:00en el momento es
00:10:02gratificante, pero te come te come el re
00:10:07de YouTube, te mata y sí creo que es
00:10:10totalmente representativo. A mí me
00:10:12representa mucho. Me pasa lo mismo que
00:10:14de golpe digo, "Uy, tengo que esperar
00:10:16media hora porque llegó tarde. Bueno,
00:10:18bajo la vista y cuando levanto pasó
00:10:19media hora. No vi nada, no me acuerdo
00:10:21nada de lo que vi, todo me engancha,
00:10:23todo me lleva a otra cosa y nada. No,
00:10:25no, no tiene comparación si lo pienso,
00:10:27pero es un nivel de adicción que no
00:10:28puedo controlar. No los no los
00:10:30mortifica. A mí me yo no sé, agarro un
00:10:32libro, yo trato toda la noche de leer
00:10:34algo siempre porque tambén odiando el
00:10:35teléfono y necesito muchas veces como
00:10:38cortar un poquito para mirar un poquito
00:10:40el celular y después volver y me
00:10:41mortifica porque digo, no puedo
00:10:44prescindir de esta porquería porque a
00:10:46ver qué qué teteo el WhatsApp es lo que
00:10:48nos mata para mí. Por eso entiendo el
00:10:49que no tiene WhatsApp. Si no tuviera
00:10:51WhatsApp creo que el teléfono lo lo
00:10:53soltarías un toque más. Sí, lo usarías
00:10:55la mitad de lo que lo uso. Pero bueno,
00:10:56estar comunicado todo el tiempo te
00:10:58mandan todo el tiempo. Chini, ficción,
00:11:00leen ficción, digo, leen la conjura de
00:11:03los necios a un pib de 20 años. Ya no
00:11:05pasa eso. Por elección me parece que no
00:11:06están de moda las novelas históricas de
00:11:09no. Lo que sí se le ponen eh jóvenes
00:11:11tipo muchopad, viste, como esas
00:11:13historias armadas de entre personajes.
00:11:16Eso sí. Eh, pero bueno, hay algo con lo
00:11:18que decían ustedes, que yo ahí los
00:11:20envido un poco, que ustedes al menos
00:11:21tienen ya como un bagaje de de
00:11:25de leímos, Clemente, sé que leíste
00:11:28muchísimo, que no nos acordamos muchas
00:11:30cosas, ¿no? Leos un montón que no me
00:11:31acuerdo. Entonces, como de última,
00:11:32tienen ahí de dónde sacar cosas, eh, de
00:11:36dónde nutrirse un poco, pero nosotros no
00:11:38tenemos tanto. Te digo más a los 23, 25
00:11:41dije, esta es la edad en la que tengo
00:11:43que leer mucho porque si no leo ahora
00:11:44después no voy al área. Lo puse como
00:11:46objetivo leer clásicos, leer libros,
00:11:48como me lo propuse. En un momento me
00:11:50pareció que tenía valor. Había una
00:11:51ventaja que nosotros cuando volvíamos de
00:11:52laburas y volvíamos en Bondi, no
00:11:53teníamos una red social para meter.
00:11:55Entonces leíamos un libro 115 leyendo. Y
00:11:57yo también leo porque también me
00:11:58mortifica cuando me doy cuenta que no
00:12:00puedo cerrar bien una frase, cuando no
00:12:02estoy encontrando una palabra y vivo de
00:12:03esto hablando hablar. que dicen que los
00:12:06jóvenes no se encuentran también con
00:12:08estas dificultades en las aulas, que es
00:12:09que los jóvenes no saben expresar sus
00:12:11ideas, que cuando escriben se nota que
00:12:14hay una falta de vocabulario, que todo
00:12:16el tiempo repiten como las mismas
00:12:18palabras, esto de que tienen latidillos
00:12:20hasta la hora de escribir. Y eso también
00:12:22es una de las consecuencias de que no
00:12:24estamos pudiendo leer y cuando nos
00:12:26encontramos con un texto muy grande nos
00:12:28trabamos, nos bloqueamos, no lo
00:12:30entendemos. Y lo que dicen estos estos
00:12:32docentes también que también son
00:12:34docentes grandes y están acostumbrados a
00:12:35que se armen otro tipo de debates en las
00:12:37aulas, es que los debates cada vez son
00:12:39más pobres, chatos, eh más chatos, más
00:12:41superficiales. Bueno, el debate político
00:12:44general eh se patético, ¿no? No se
00:12:47dinamitó. O sea, hay una fuerza que
00:12:49trata de dinamitar el debate, de que no
00:12:51exista el debate. Entonces, me burlo un
00:12:53meme, un chiste, una humillación, no hay
00:12:55debate posible. Estamos en una época que
00:12:56lo que se comunica se tiene que
00:12:57comunicar con dos o tres palabras y muy
00:12:59concreto. Pero te quiero preguntar a
00:13:00vos, Chini, ¿por qué? ¿Por qué sos una
00:13:01excepción vos? Pues yo sé que vos leés,
00:13:04sé que escribís muy bien también. Seguro
00:13:05que lees menos de lo que te gustaría.
00:13:07Leo este año leí muy poco el libro de
00:13:10Julieta, que encima es una versión
00:13:11chica, un libro muy lindo y que también
00:13:13está bueno. Julieta, tienes que leer
00:13:15cosas por la fac, o sea, eso también.
00:13:16Sí, eso sí, pero viste que bueno, eso sí
00:13:19ponele sí, ahí sí leo. Justo lo discutía
00:13:21con Marcos porque Marcos ahora está muy
00:13:22contento de que está leyendo un libro
00:13:23por mes, eh, y me decía, "Bueno, yo
00:13:26ahora leo más que vos." Y en términos de
00:13:27elegir qué libro quiero leer y sí me
00:13:29está ganando Marcos Maqueda, imagínate,
00:13:32¿no? Con con todo respeto. Toca
00:13:33humillar, toca humillar.
00:13:35para pon un mensaje, pon un mensaje, así
00:13:36le damos aire a Chini. Toca leer. ¿Qué
00:13:38tal? ¿Cómo les va, muchachos? Yo soy
00:13:39profe de educación primaria. Es una es
00:13:41una aberración lo que estamos
00:13:43viviendo eh respecto de la lectura y la
00:13:45escritura. Es una aberración. Eh, para
00:13:48mí en gran parte, como lo dicen todos,
00:13:52es una novidad, pero es
00:13:54es a causa de los celulares. Estamos
00:13:56hechos
00:13:59Pero el tema es qué hacemos, porque
00:14:00siento que todos tenemos las respuestas,
00:14:02todos sabemos lo que es. El tema es,
00:14:03bueno, ¿qué hacemos con esto? Hay
00:14:05estudios, por ejemplo, pienso si la cosa
00:14:07cambió más a lo audiovisual, si consumen
00:14:10reels y no libro papel, quizás hay, no
00:14:14sé, capaz que ves una un informe de
00:14:17Damián Cook y ahí te quedan cosas, o
00:14:19sea, y incorporas información y te y
00:14:22bagaje. Pero digo, capaz que les queda,
00:14:24no les queda. Pasa que también hay,
00:14:27digo, está confirmado que los saberes se
00:14:29te impregnan más cuando los escribís y
00:14:31los leés en papel. Es el consejo que le
00:14:33di a mis hijos cuando preparaban una
00:14:35materia o algo, le decía, "Escribo,
00:14:38escribilo, te lo vas a acordar de
00:14:39haberlo escrito, contáselo a alguien,
00:14:40contámelo a mí." Total de decirlo para
00:14:43mí también pasa con ahora que decía lo
00:14:44de los chicos de la primaria porque los
00:14:46padres de los chicos de la primaria
00:14:47también muchos no sé si son nativos
00:14:49digitales, pero ya tienen gran parte su
00:14:50vida con internet y están en la misma
00:14:52porque yo conozco pibes que yo conozco
00:14:54gente que tienen hijos en edad escolar
00:14:56en en la primaria y que los pibes están
00:14:58que leen un montón, que saben eh hacer
00:15:01un montón de cosas, que saben expresarse
00:15:02y que además están integrados, no es que
00:15:04están aislados, porque también te dicen
00:15:06mucho que pierden en la adolescencia o
00:15:08qué, pero viste que está esta cosa que
00:15:09si no le das un celular no forma parte
00:15:11de la conversación, no están
00:15:13recontraintegrados, pero también son
00:15:14padres que leen. Si tu si tus viejos
00:15:17están todo el día así y bueno celular es
00:15:19que hoy los viejos estamos todo el día
00:15:21con el celular. Yo como padre me no no
00:15:24no me gusta mi imagen de de que agarro
00:15:26el celular más de lo que me gustaría.
00:15:27Pon otro mensaje, Gonza. Hay más, toca
00:15:29escuchar. Hola, amigos. ¿Cómo están? Mis
00:15:32nuevos amigos porque soy oyente
00:15:34relativamente nuevo. Hace tres semanas
00:15:36que nos escucho, así que gracias.
00:15:38Gracias por venir. Eh, yo siempre fui
00:15:41muy muy lectora de leerme dos, tres
00:15:43libros por mes. Me encanta la lectura. Y
00:15:47lo fui hasta que fui madre. Bueno, es
00:15:49más, fui madre de un niño con
00:15:51cardiopatía y con discapacidad. O sea,
00:15:54que chao tu lectura. Cambié la lectura
00:15:57también, ¿no? Leyendo más temas médicos,
00:16:00pero extraño mucho mis tiempos de leer.
00:16:03Bueno, pero es un caso particular, es
00:16:06muy explicable y entendible también que
00:16:08la vida le pasó algo que la lleva a leer
00:16:10un poco menos, pero no es porque está
00:16:11pegada al teléfono. Y también hay algo
00:16:13que mencionan los los docentes que
00:16:14hablan un poco de eh e de que la lectura
00:16:17perdió prestigio social, ¿no? Como que
00:16:21antes eh te ponía en como nada que te
00:16:23digan sos un hill que lee un libro. Sí.
00:16:25Entonces como que yo estoy ganando guita
00:16:28y vos trolo, está leyendo como un hill.
00:16:31Pero es esta era de que está
00:16:33pasando esto. ¿Y cuándo se termina esta
00:16:35era de
00:16:37Me parece que la única literatura que
00:16:39está un poco de moda es una literatura
00:16:42muy propia de esta época que es la
00:16:43literatura del show. es literatura que
00:16:45parte de experiencias personales también
00:16:48muy declaradas y que son qué es lo que
00:16:50termina interesándole a ver con la
00:16:52autopercepción, con las nuevas prácticas
00:16:55espirituales, con las nuevas religiones,
00:16:57con la autocompasión y que aparte
00:16:59leyendo no te vas a convertir en
00:17:00millonario, entonces ahí ya está todo
00:17:02roto. Pero hay mucha hay mucha lectura
00:17:03que te dice como ser millonario también.
00:17:06Sí. igualmente algo que hablaba Matías
00:17:08también es que eh los chicos chicos
00:17:11siguen siendo como la población que más
00:17:13lee. Entonces hay algo ahí de cómo
00:17:16hacemos para llegar siendo adultos,
00:17:19manteniendo ese nivel de lectura.
00:17:21Entonces, hay que repensar eh bueno, la
00:17:25forma de vida que
00:17:26llevamos. A mí me parece que igual
00:17:28achicar la la bibliografía no está mal
00:17:31siempre y cuando sea una bibliografía
00:17:33que que sirva y que esté bien nutrida.
00:17:35como que hay, viste que hay algunos
00:17:36autores que sí tienes que leer sí o sí
00:17:37por y que la chique y un prof y no una
00:17:39guía, no, pero que sea más productiva
00:17:41reducirla no es un mal una mala
00:17:43estrategia. Exactamente. El tema es que
00:17:44no desaparezca todo, ¿no? Nos
00:17:45levantamos, nos llevamos puesto
00:17:46cualquier cosa. Y después hay algo que
00:17:49dice una una académica muy reconocida de
00:17:52alfabetización que llama Maxwell, que
00:17:55hay una frase que dice ella que para mí,
00:17:57porque a veces también nos ponemos una
00:17:58posición medio somos unos viejos chotos
00:18:00y todo tiempo pasado fue mejor y que
00:18:02dice que cada generación en algún
00:18:04momento descubre que los estudiantes no
00:18:06pueden leer tan bien como quisieran o
00:18:08como esperan los profesores. Es decir,
00:18:11seguramente sus docentes también
00:18:13hablaban y la miraban al pequeño
00:18:15Clemente y le decían, "La verdad,
00:18:16 lo que te falta."
00:18:19El el tema es que bueno, ahora también
00:18:21hay más allá de que siempre es así,
00:18:24ahora creo que se nos está yendo un poco
00:18:25de las manos y estaría bueno ver cómo
00:18:28organizamos otra vez nuestros tiempos
00:18:30para al menos leer un librito por más
00:18:32pequeño que sea. Yo encuentro una
00:18:34diferencia entre eh cuando yo era alumno
00:18:35y lo que pasa ahora es que yo tenía
00:18:37compañeros que estaban en quinto año y
00:18:38leían mal, o sea, le ponías a leer en
00:18:40voz antes. Fui y hice, viste, pero la
00:18:43diferencia es que esos pibes esos pibes
00:18:46si no se ponían las pilas se caían.
00:18:48quedaban afuera del sistema y hoy el
00:18:50sistema se tiene que adaptar a esos
00:18:51pibes. Sí, eso y a mí me parece raro
00:18:53eso, mínimo. Sí, no, no sé. No, no, no
00:18:56termino de enter. Por otro mensaje,
00:18:58Gonza. Dale. Yo leí toda la vida, leí
00:19:01muchísimo desde que tengo uso de razón.
00:19:03Lloraba cuando me regalaban libros con
00:19:05dibujos porque decía que me robaban las
00:19:07palabras. Me las Pero el día que nació
00:19:09mi hija no leí nunca más. Mi hija hoy
00:19:12tiene 16. Mi hija no tiene ningún
00:19:13problema, nada. Cero. Pero hace 15 años
00:19:15que no lees, ¿eh? No, automáticamente el
00:19:18tiempo que tenía para leérselo empecé a
00:19:19dedicar a ella y después volver a
00:19:20agarrar un libro fue imposible. Bueno,
00:19:22tenemos una una audiencia con pibes al
00:19:24final que dejar no ese tiempo que te
00:19:26sacan sin duda. ¿Qué te saca amigo? Es
00:19:29un gasto superfluo que recortas primero,
00:19:31o sea, leer qué quieres que estoy
00:19:33cambiando pañales es medio imposible.
00:19:35Pero bueno, tenemos una audiencia, por
00:19:36lo menos lo que llaman, hay mucha gente
00:19:38que por lo menos lamenta leer menos de
00:19:40lo que leí. Sí. Bueno, algo es algo
00:19:41sentir un poquito de culpa. El tema es
00:19:43que hacemos con esa culpa y también esto
00:19:44de entender que no es algo que nos pasa
00:19:46solamente a a nosotros que estamos tr,
00:19:49sino que hay gente que se dedica a a
00:19:51leer eh, y que no está pudiendo tampoco
00:19:54enfrentarse a a esta actividad. Y lo
00:19:57bueno que es leer para todos nosotros,
00:19:59¿no? Lo importante que es como da
00:20:01sentido vocabulario, te ayuda. Es una
00:20:04herramienta indispensable el leer más
00:20:06para escribir mejor, para expresarte
00:20:08mejor, para tener conocimiento, para ir
00:20:10a buscar cosas que te gusten. ¿Qué sabes
00:20:11hacer? Bueno, yo escribo bien. Sí, no,
00:20:14no escribes nada. No, nada. Antes te
00:20:16calentaba un poco, ¿no? Bueno, a mí me
00:20:18mandan preguntas signo de de
00:20:20interrogación de apertura y me emociono.
00:20:22A mí me acuerdo Martín Coan diciendo que
00:20:25que cuando me dicen que soy un buen
00:20:26escritor, pero soy un mucho mejor lector
00:20:29y eso es lo que te lleva a ser un buen
00:20:30escritor, ser un ser un buen lector. Me
00:20:32parece que que también hay una cosa de
00:20:35la manera en que le le explicas a
00:20:36alguien o le decís a alguien que debería
00:20:38leer, que es que un libro hay hay un
00:20:41libro para vos seguro, ¿viste? Porque
00:20:42también yo adolescente lo que te gusta.
00:20:44Yo tenía un profesor de lengua que era
00:20:45que era flojo, la verdad, pero te decía
00:20:47una cosa como el libro no se puede
00:20:48abandonar de ninguna manera y esto hay
00:20:50que leerlo sí o sí y quizás te daba un
00:20:52libro que era una porquería, vos te
00:20:54sentías mal, te sentías atrapado por el
00:20:55libro, por esta cosa, ¿cómo lo voy a
00:20:57abandonar? No, no está bueno. Y de
00:20:58repente alguien te dice, "Le la
00:21:00biografía de Gasi y disfrútala porque te
00:21:02gusta el deporte, el libro de K.
00:21:04Richard, si es que te interesa más eso,
00:21:06o los de Mourinho y Guardiola." digo,
00:21:09hay biografías y cuando entras en esa,
00:21:11en empezar a descubrir que sí, que no,
00:21:13por ejemplo, yo la poesía no me llega,
00:21:15no hay manera a mí tampoco y y lo y tuve
00:21:18que hacer este lamento de digo, me tiene
00:21:19que gustar, me tiene que gustar porque
00:21:20los que saben de esto dicen que y
00:21:23después una vez que empezas a encontrar,
00:21:24que encontrás un autor, que te fanatizas
00:21:26con ese autor, que empezas a leer, ¿qué
00:21:28leía cuando entrevistas de ese autor
00:21:30diciendo y a mí me gustaba mucho tal
00:21:32clásico, tal otro y empezas a ir por
00:21:33esos recobecos? Eso está buenísimo, pero
00:21:35te lo tenés que permitir. Hay novelas o
00:21:37te gusta de política o de historia o de
00:21:39deporte, de todo. Hay cosas muy valiosas
00:21:41para leer. A ver, uno más. Hola, todo
00:21:43pasa. ¿Cómo está? Bueno, soy Sabrina de
00:21:45Ramos y amante de los libros. Le
00:21:48transmití ese amor a mi hija de 7 años.
00:21:51Lo compartimos yendo juntas a una a una
00:21:54biblioteca que hay en la zona donde
00:21:56somos socias. Retiramos libros de ahí.
00:21:59Qué lindo, porque también el valor
00:22:01económico influye y compartimos juntas
00:22:04una rutina de leer cuentos antes de
00:22:05irnos a dormir. Y en mi caso, mis libros
00:22:08los leo durante el almuerzo en el
00:22:10trabajo dejando el celular en vibrador.
00:22:12Los quiero. Me gusta este ejemplo
00:22:15práctico de qué pude hacer para mejorar
00:22:17esto. La chica de 7 años es hermoso lo
00:22:19que le estás dando. Veremos qué pasa en
00:22:21los próximos 10. Está bueno que que si
00:22:24sos padre te vean leer. Si querés que
00:22:26tus hijos lean, que te vean leer a vos
00:22:28important. Lo que uno enseña no enseña
00:22:30nada. Los chicos imitan, copian, miran,
00:22:32no. Todo lo que le digas que está mal
00:22:34que haga, si vos lo hacés, lo va a
00:22:35hacer. Y rescató algo que yo
00:22:38prácticamente lo tenemos olvidado, pero
00:22:39es esto, o sea, ante un problema, una
00:22:41incapacidad económica, porque los libros
00:22:43son caros, son caros. Eh, hay muchas
00:22:46bibliotecas. Eh, de hecho hay un
00:22:49problema ahora con las bibliotecas
00:22:50populares, porque las para variar están
00:22:52al borde del cierre, pero hay muchas
00:22:54bibliotecas en los barrios, fíjense
00:22:56mismo, hay colegios que tienen abiertas
00:22:57las bibliotecas a todo el público, no
00:22:58hace falta que seas alumno, hace falta
00:23:00con que seas eh parroquias que tienen
00:23:02bibliotecas, así que eh fíjense en su
00:23:05barrio porque hay muchas opciones que no
00:23:07es solo comprar un libro, obvio, de
00:23:09religión, de cualquier tema. Gracias
00:23:11Chini por traer este tema a la mesa.
00:23:13Toca leer más, toca leer más. No te
00:23:15dejes estar. Solta TikTok, por favor, te
00:23:17pido. Y poneme Teddy Swims, que es un
00:23:19gran lector. De chico, leyó una vez un
00:23:22cuento y lo inspiró para hacer Lose
00:23:23Control.
00:23:25[Música]
00:23:33Feels like the water