Derechos de los niños y adolescentes en entornos digitales: Marcela Czarny en #Perros2024
Perros De La Calle - 9/2/2024 - Duracion: 14:13
Transcripción
00:00:005 minutos para las 12 del mediodía somos
00:00:02perros de la calle viernes Esa es la
00:00:04buena noticia ya de arranque No pues se
00:00:06viene el fin de semana y encima fin de
00:00:07semana largo para muchos que lauran y
00:00:09tienen trabajos convencionales no así la
00:00:11radio o los medios de comunicación pero
00:00:13sí pueden disfrutar de un fin de semana
00:00:14de 4 días y nosotros vamos a hablar con
00:00:18Marcela sarni ella es directora
00:00:19ejecutiva de chicos.net para hablar un
00:00:22poco de la tecnología los chicos cóm los
00:00:25padres se tienen que manejar con
00:00:26respecto a estos temas lo venimos
00:00:28Charlando en el programa y me parece que
00:00:30llam un especialista para que nos
00:00:31aconseje también está piola Marcela
00:00:32estás ahí sí estoy acá me escuchan sí
00:00:36perfectamente buen día cómo va todo Ah
00:00:38buenísimo muy bien bárbaro bueno recién
00:00:41hablábamos un poco de del tema y lo
00:00:44hablamos en el desayuno nosotros que
00:00:47muchas veces decimos que los chicos no
00:00:48estén todo el tiempo con la pantalla con
00:00:50el celular con también eh Hay algo de
00:00:53que es el el juguete de del momento o
00:00:56sea de de ya de la época antes se jugaba
00:00:58todo el tiempo con una pelota ahora se
00:01:00juega muy seguido con un celular les
00:01:02hace bien les hace mal hasta donde un
00:01:04padre Le puede decir no estés todo el
00:01:06día con la Play no estés todo el día con
00:01:07la tablet si los padres también están
00:01:09todo el día con el teléfono porque
00:01:10trabajan con el teléfono y porque están
00:01:12Todo el tiempo conectados digo es una de
00:01:14las de las consultas más
00:01:16frecuentes sí es una de las consultas
00:01:19más frecuentes Y la verdad es que la
00:01:21respuesta no la tenemos nosotros de un
00:01:24modo contundente Por qué Porque pensamos
00:01:27que cada familia tiene que dialogar
00:01:29tiene que consensuar y tiene que
00:01:31construir parámetros para ver cómo se
00:01:34usa el celular cuánto tiempo se usa el
00:01:36celular y las pantallas en general y
00:01:38para qué se usa entonces por eso la
00:01:41campaña esta que la pueden ver en
00:01:43chicos.net o chicos.net bar hablaste
00:01:46ganaste tiene que ver con esto con que
00:01:49las generaciones tienen que hablar y
00:01:51discutir sobre cada uno de los temas que
00:01:54atraviesan el uso de las pantallas por
00:01:56parte de los niños niñas y adolescentes
00:01:59qué tal Marcela acá evely Cuáles serían
00:02:02los temas a hablar cómo estás de cada eh
00:02:05con respecto al uso de la tecnología
00:02:07como los ítems más
00:02:09importantes Sí a ver los que surgen y
00:02:11los que van a ver en la campaña son por
00:02:14ejemplo A qué edad se le da el celular a
00:02:17los chicos Y por qué se les da esa edad
00:02:20de vuelta cada familia tiene que decidir
00:02:22A qué edad y por qué se da el celular y
00:02:24cuáles son las recomendaciones que se
00:02:26dan otro tema es como los papás Usan el
00:02:29celular los papás y las mamás usan las
00:02:31pantallas y especialmente los celulares
00:02:34acá vemos que los chicos y chicas se
00:02:36quejan por un lado de que los adultos
00:02:38son los que están con los celulares
00:02:40permanentemente incluido en la mesa
00:02:41incluida en los momentos de discusión
00:02:44familiar y por otro lado que los padres
00:02:46muchas muchas veces comparten
00:02:49eh imágenes no consentidas por parte de
00:02:53sus hijos y hija y esto les puede traer
00:02:55mucha problemática a estos chicos por
00:02:57eso el tema del sh Valentín como se dice
00:03:01porque es basado en la palabra en inglés
00:03:04que quiere decir compartir es un tema
00:03:06para trabajar dialogar y decidir en
00:03:09familia qué se publica y que no En qué
00:03:12red y para Quiénes Marc después hay
00:03:15otros temas abriste muchas aristas ya
00:03:17con los que mencionaste dig no sé el
00:03:18primero A qué edad hay que darle el
00:03:20celular o está lo suficientemente
00:03:23adulto maduro para tener un celular de
00:03:26hecho justo ayer lo hablaba con Leo
00:03:27pillow sé que es un tema que eh lo él lo
00:03:30está Lo está pensando porque Claro en su
00:03:32curso por ahí ve que todos tienen
00:03:33celular y tu hijo no tiene Pero vos te
00:03:35parece que tu hijo no está para tener no
00:03:37queres que ya tenga pero de repente
00:03:38tienen todos y y lo estás excluyendo de
00:03:41su grupo o o está haciendo el diferente
00:03:43o no leo Me parece que acá esta que sos
00:03:45padre puedes hacerle vos la pregunta sí
00:03:47sí Hola qué tal Sí a mí me pasa eso de
00:03:51que siento que a veces lo excluyo por no
00:03:54darle el celular porque ya tienen grupos
00:03:55de WhatsApp todo me parece mucho igual
00:03:57él tiene 10 años ya bueno es la edad en
00:04:00donde estamos viendo de hecho Si ves el
00:04:02video celular sí celular no de la
00:04:05campaña te vas a sentir super
00:04:07identificado y por ahí tu hijo también
00:04:09porque el hijo Qué dice todos mis amigos
00:04:11lo tienen y me estoy quedando afuera de
00:04:13todo y cuando la mamá le dice Bueno te
00:04:15presto mi celular el pibe le dice Bueno
00:04:17pero yo ya no quiero que vos veas lo que
00:04:19yo hablo con mis amigos aparte vos estás
00:04:21todo el día con el celular Entonces no
00:04:23me lo prestas con lo cual A ver cuando
00:04:26los amigos tienen cuando hay una madurez
00:04:29que uno ve su propio hijo cuando tiene
00:04:31que ver con los valores y los Y cómo
00:04:36está constituida la familia si hay
00:04:37familias que tienen por ejemplo una
00:04:40visión que las tecnologías en general
00:04:43las tecnologías digitales no hacen bien
00:04:45bueno entonces por ahí tardan más en
00:04:47darle ese celular al hijo Y entonces el
00:04:50hijo va a tener que entender que su
00:04:52familia tiene valores diferentes a las
00:04:54demás familias Pero bueno la presión de
00:04:57los compañeros es fuertísima nos hasta
00:05:01antes que aparezcan tantas redes
00:05:02sociales para más chiquitos lo que
00:05:04decíamos era que un chico una chica
00:05:06estaban preparados para el celular
00:05:08cuando también estaban preparados para
00:05:10por ejemplo viajar solos o ir solos
00:05:13salir solos de la escuela o o empezar a
00:05:16circular en en la ciudad o en el pueblo
00:05:18que les toca vivir solo pero después
00:05:21empezamos a ver que que cambiaban esos
00:05:23parámetros Porque si hay una un papá que
00:05:25está separado de la mamá y que le quiere
00:05:27preguntar algo al hijo y no quiere pasar
00:05:29por la mamá Hay un montón de situaciones
00:05:31que por eso digo cada familia pero es un
00:05:34diálogo es un consenso y es agarrar
00:05:37papel y lápiz y escribir Cuáles son los
00:05:39códigos de conducta de cada uno en
00:05:42relación a a ese dispositivo si es que
00:05:45deciden comprárselo pero me parece que
00:05:47es una evaluación muy personal igual es
00:05:49lar en donde están donde están Todo está
00:05:52irviendo ese tema no mis amigos tienen y
00:05:54yo no Claro estaba pensando que qué edad
00:05:57volví del colegio sola aprendiendo eh a
00:06:00los a los 9 años porque vivía cinco
00:06:02cuadras y sí pero también no quedaba otr
00:06:05tuve que empezar a hacerlo pero pero
00:06:08conozco ahora también amigas que tienen
00:06:10hijas de 12 años que todavía las traen y
00:06:13las llevan no sé es muy personal eso de
00:06:15cada familia para abriste otra ventana
00:06:17sí abriste otra ventana que también nos
00:06:20interesó y Que también hablamos con
00:06:21respecto a compartir imágenes compartir
00:06:24videos de tus hijos en redes sociales Y
00:06:27el consentimiento que es algo que nunca
00:06:30se me habe ocurrido Aunque sí a veces
00:06:32cuando veo a alguien haciendo un un
00:06:35bebote a cámara con el niño de fondo Me
00:06:38parece extraño eh pero está el concepto
00:06:41de El consentimiento porque no sé a tu
00:06:44hijo de 2 años no le p Desde qué edad le
00:06:46pedís consentimiento puedo publicar esto
00:06:48tuyo cómo es no consentimiento es para
00:06:51chicos más grandes pero lo que los
00:06:52padres y las madres tienen que entender
00:06:54es que esa foto de 2 años del nene puede
00:06:58circular pue debe estar lo que hay un
00:07:00concepto que nosotros decimos que es la
00:07:02huella digital Qué es que vos dejas en
00:07:05el mundo digital una vez que vos posteas
00:07:07publicas algo no hay vuelta atrás no es
00:07:10que vos pensás que porque se la mandaste
00:07:12solo un amigo va a quedar ahí porque esa
00:07:14foto se puede viralizar Entonces tenemos
00:07:16que tener muchísimo cuidado y de vuelta
00:07:19lo mismo que decía en el tema anterior
00:07:20Es según mis mis valores pensar qué
00:07:24quiero hacer y qué no sí te tenés que an
00:07:26noticiar de los riesgos que puede haber
00:07:28de que vos a fotos
00:07:30eh en situaciones determinadas con tus
00:07:33hijos o si están desnuditos aunque sean
00:07:36chicos pu se puede viralizar eh con el
00:07:39uniforme de la escuela Pueden saber a
00:07:41dónde ir a buscarlos eh fotos que ellos
00:07:43cuando ya son más grandes no se van a
00:07:45sentir cómodos de de de después verlas
00:07:48en en internet Entonces como sabemos que
00:07:51hay una huella digital que vamos dejando
00:07:53con cada cosa que publicamos desde ese
00:07:55concepto analicemos qué es lo que
00:07:58nosotros queremos hacer con las fotos y
00:08:00de nuestros hijos e hijas para no para
00:08:03no perjudicarlos porque sí sabemos que
00:08:05los padres las publican por por por un
00:08:08sentimiento positivo ningún papá o
00:08:10ninguna mamá va a publicar una foto en
00:08:12una red eh pensando que le va a hacer
00:08:14mal al chico Pero bueno veamos Cuáles
00:08:16son las consecuencias a mediano y a
00:08:18largo plazo eh Y tengamos definamos con
00:08:22ellos Qué difícil yo ve a mi sobrino
00:08:24bailando de una manera s simpática y lo
00:08:25grab y lo subo como diciendo mi sobrino
00:08:27es un capo me muero ternura la realidad
00:08:30es que no me pongo a pensar Qué pensará
00:08:32él en unos años si esto se llega a
00:08:35viralizar o o de verlo en un par de años
00:08:38qué sé yo José Marcela tengo tu
00:08:41biografía acá estoy viendo que hace 24
00:08:43años que te dedicas a esto como mínimo Y
00:08:46seguramente hace 24 años nosotros
00:08:48teníamos un teléfono de esos ladrillos
00:08:50no que no tenían nada O sí sí había
00:08:52teléfonos pero no y celulares inclusive
00:08:55eh pero no para era el el el no sé que
00:08:58el jefe de familia la jefa de familia y
00:09:01nada más cómo fuiste Cómo fuiste viendo
00:09:04la evolución no Qué problemas
00:09:06aparecieron digo nene que se encierra
00:09:08solo sin teléfono no es lo mismo que un
00:09:11nene hoy en día que se encierra solo con
00:09:12un teléfono Cuáles fueron las cosas que
00:09:14viste mutar a medida que la tecnología
00:09:16avanzó en los nenes sí eh gracias por la
00:09:19pregunta eh chicos net cumple 25 años
00:09:22justamente que venimos trabajando todo
00:09:24lo que tiene que ver con tecnología
00:09:27comunicación y derechos de niñ
00:09:29y lo que nosotros fuimos es ir aorn a lo
00:09:33largo conforme iban modificándose las
00:09:36tecnologías cuando era la web 1.0 que
00:09:39los que publicaban eran solamente los
00:09:41webmaster y la gente especializada en
00:09:44los sitios vos tenías problemas de que
00:09:46los chicos podían ver pornografía
00:09:47infantil podían ver contenidos que no
00:09:49tenían que ver con ellos pero no mucho
00:09:51más que eso después cuando apareció la
00:09:54web 2.0 en donde eh Ya el público pudo
00:09:59empezar los consumidores y los que
00:10:01tienen un celular pudieron empezar a eh
00:10:04mandar información y a publicar sus
00:10:06propios contenido hubo otro tipo de
00:10:09problemas ahí empezaron los problemas de
00:10:11mi contenido se viraliza tener cuidado
00:10:13con lo que yo publico y lo que no
00:10:15Después empezó a tener cuidado con la
00:10:17violencia el anonimato no todos publican
00:10:20o sea nadie eh mucha gente publica en
00:10:23internet cosas que no se animaría a
00:10:25decir cara a cara todo lo que sabemos
00:10:27que es la violencia en las desapareció
00:10:29mucho Después ahora los algoritmos en
00:10:32donde uno se empieza hace mucho tiempo
00:10:34pero ahora es un tema en la sociedad en
00:10:37donde todos nos
00:10:44anocibar este tema por ejemplo no estaba
00:10:47hace unos años entonces en chicos.net lo
00:10:50que hacemos es pensar programas
00:10:52educativos para escuelas para familias
00:10:54para los chicos que lo pueden ver en
00:10:56esta misma campaña lo hablaste ganaste
00:10:59en donde lo que trabajamos es cada una
00:11:01de las de las problemáticas que van
00:11:03apareciendo y otro tema que también lo
00:11:05van a ver en la campaña que está ahora
00:11:07hoy en día muy presente es el chat gpt
00:11:09Perdón la Inteligencia artificial como
00:11:12genérico y el chat gpt como el nombre de
00:11:16una de las marcas de de las
00:11:18inteligencias artificiales en donde lo
00:11:21que nosotros también ahora que no nos
00:11:24Qué surge en las escuelas Qué surge en
00:11:26las familias un chat gpt o esto la
00:11:29Inteligencia artificial te hace más vago
00:11:31eh te hace más más burro o te ayuda a
00:11:36entender cómo o te ayuda a buscar más
00:11:38información entonces es como antes era
00:11:41la calculadora Casio o antes era no sé
00:11:44Wikipedia Claro claro que te van
00:11:45simplificando algunas
00:11:47cosas Exacto pero no te hacen más vago Y
00:11:50ustedes qué dirían no yo cre yo tengo
00:11:52una respuesta pero ustedes qué dirían yo
00:11:54le abrazaría la
00:11:57tecnología llego para qu así no más o no
00:12:01y Y sí a a mí me pasa que es cierto que
00:12:05es como el rincón del vago en cuando
00:12:07éramos más joven te acuerdas el resumen
00:12:09Sí más joven Yo ahora que soy una mujer
00:12:11adulta el Pero y no sé Bueno también
00:12:14pasa con usas Google Maps y no te
00:12:16acordas una dirección o sea sin sin Maps
00:12:18yo no sé cómo llegar a ningún lado qué
00:12:21sé yo estamos todos así no solamente los
00:12:23niños como todos todos lo tenemos
00:12:26servido en bandeja o se es en general
00:12:28pero bueno el tema qué hace uno la
00:12:30tecnología No claro Qué hace uno con la
00:12:33tecnología Qué hace uno con eso de
00:12:34servirlo en bandeja Qué hacen los
00:12:36docentes y las escuelas con esto porque
00:12:39de algún modo El Rincón del vago servía
00:12:42cuando un docente te decía hacer una
00:12:44monografía de de San Martín ahora si ese
00:12:47docente te plantea un desafío mucho
00:12:50mayor por ejemplo ahora si ese docente
00:12:52te dice busquen en el chat gpt eh Cómo
00:12:54aparece la información de San Martín
00:12:56cruzado con eh con el cruce a los Andes
00:13:00cruzado con Bolívar y cruzado con la
00:13:02crisis económica mundial que había en
00:13:04este momento y relaciónelo con el
00:13:05problema que hay actual de la crisis en
00:13:08Argentina podríamos pensar que
00:13:10seguramente ese esa información les va a
00:13:14servir si la pueden aprovechar lo que no
00:13:17tenemos que usar nunca son los medios de
00:13:19comunicación la tecnología que llega a
00:13:22críticamente si lo que nosotros queremos
00:13:24en un momento es agilizar la mente de
00:13:25los chicos y la calculadora no servía de
00:13:2830 años y no sirve ahora ahora Si
00:13:31queremos que definan o que avancen con
00:13:33algún teorema con alguna problemática
00:13:35mayor y la calculadora en este momento o
00:13:37el chat GP que ayuda para tener una
00:13:40información de base entonces Bienvenido
00:13:42sea pero nunca a críticamente el gpt hay
00:13:46que ver las leyes que lo Perdón las
00:13:49leyes que eh que hay que que previenen
00:13:52las problemáticas que pueden traer estas
00:13:55estas nuevos
00:13:56eho te formas para poder aprovecharlo
00:14:00Muchas gracias por la comunicación y
00:14:01cualquier cosa te pueden encontrar en
00:14:03chicos.net todo aquel que se quiera
00:14:04capacitar o sacarse alguna duda Gracias
00:14:06Marce beso grande nos encontramos la
00:14:08próxima Hasta luego cho
00:14:11chao