Desde el Aula con Luciana Malamud | La Que Se Nos Viene
Radio Con Vos - 8/3/2024 - Duracion: 9:29
Transcripción
00:00:00ahora en la que se nos viene Luciana
00:00:03malamud nos habla desde el aula
00:00:06propuestas y análisis del universo
00:00:10educativo Bueno muy bien sonó el timbre
00:00:13y ya bueno las clases ya este son toda
00:00:17una realidad y también el presidente
00:00:20Miley también fue fue a la escuela amigo
00:00:24Diego lo vio copelo Uh cardenal copelo
00:00:27seis cuadr de casa bueno este para
00:00:29hablarnos de Estos y otros temas estamos
00:00:31comunicados a ver si nos escucha bien
00:00:33con la que sabe de estos temas que es
00:00:35premio avón 2023 Luciana malamud Hola
00:00:38Luciana cómo estás Hola cómo estás
00:00:41Buenas noches te pasé el chivo del
00:00:43premio que ganaste el año pasado muchas
00:00:46gracias muchas gracias Bueno pero
00:00:47merecido merecido Este ahí hablando hab
00:00:51que vamos a hablar un poquito del día de
00:00:53la mujer para que se festeja mañana no
00:00:56por eso me lo decís clo exactamente
00:00:57exactamente Sí sí sí este bueno Muchas
00:01:00gracias Elio que se el ao pas a bueno
00:01:02mujeres emprendedoras y Ah Luciana malam
00:01:04fue una de las de las ganadoras Pero
00:01:07bueno eh De qué nos vas a hablar hoy hay
00:01:09muchos temas no hay muchos temas está
00:01:12está Sí hay de todo la verdad es que
00:01:14está difícil hablar eh hablar de
00:01:16Educación en estos días pero podemos
00:01:18hacer así como una un popurr si querés e
00:01:23bueno por un lado estuvo el paro docente
00:01:26el cuatro el lunes pasado así que eh no
00:01:30podemos dejar de hablar de eso el paro
00:01:32que que se venía anunciando ya
00:01:35anteriormente que sucedió nueve
00:01:37provincias Por una parte gremial una
00:01:40parte que agrupa a muchos gremios y fue
00:01:43bastante masivo porque todavía no se no
00:01:45se terminó de cerrar el salario mínimo
00:01:48que deberían cobrar los docentes y las
00:01:50docentes este año no
00:01:52e no muchos le llaman paritaria el
00:01:55gobierno como decíamos la otra vez no le
00:01:56llama paritaria son las reuniones
00:01:58paritarias o no depende quien lo diga
00:02:01Pero la realidad es que todavía no se
00:02:03cerró el piso salarial que se suele
00:02:04cerrar con el Consejo Federal de
00:02:06Educación que agrupa todos los eh
00:02:09ministros y o secretarios de educación
00:02:11de de cada provincia con el gobierno
00:02:13nacional eh recordemos que este piso es
00:02:17el que eh es un piso nacional que
00:02:20después cada provincia a la que después
00:02:23cada provincia le va a agregar un
00:02:24pequeño ajuste y y por eso también varía
00:02:27en en cada provincia varía el es lo que
00:02:30que recibe cada docente eh No hay una no
00:02:33está unificado sí es la base no entonces
00:02:36bueno Esto todavía no se no se no se
00:02:38generó si bien hubo una propuesta del de
00:02:43todo el Consejo Federal de todos los los
00:02:45representantes de cada provincia de
00:02:47poner como piso 310,000 pesos para que
00:02:51después el gobierno al aceptar eso ellos
00:02:53puedan seguir negociando con en sus
00:02:55propios territorios claro
00:02:57e la cuestión es que todavía no se cerró
00:03:00esta
00:03:01conversación el gobierno llamó un cuarto
00:03:03intermedio para la semana próxima Así
00:03:04que se estarían volviendo a reunir el 11
00:03:07lunes 11 para ver si realmente se
00:03:11aprueba esto o no o siguen negociando lo
00:03:13cual genera mucha incertidumbre y
00:03:15también genera e posibles próximos paros
00:03:18Sí sí eh están en el Horizonte
00:03:21exactamente están en el Horizonte los
00:03:23nuevos paros están en claro todavía está
00:03:26está ahí como que ya arrancaron las
00:03:27clases pero no sí eh si bien Esto no es
00:03:30nuevo nodo muchos años pasa lo mismo
00:03:33pero bueno Ahora hay un recorte un
00:03:35recorte del fondo naal del fondo de
00:03:38incentivo docente fondo Nacional de
00:03:40incentivo docente el fonid es un recorte
00:03:43real que de hecho hizo que por ejemplo
00:03:46los docentes y las docentes de la
00:03:47provincia de Buenos Aires recibieran ya
00:03:50en marzo un 10% menos de su salario
00:03:54porque la provincia no puede afrontar
00:03:57ese ese gasto que antes venía ese porte
00:04:00digamos que venía de la nación claro y
00:04:02ahora lo tienen que afrontar las
00:04:03provincias a partir de ahora porque ese
00:04:05fondo no está más lo que sí confirmaron
00:04:07es que los otros dos fondos la vez
00:04:10pasada habíamos hablado de los tres
00:04:12fondos que que aporta el gobierno
00:04:14nacional a las provincias y con eso
00:04:16terminan de armar el salario el salario
00:04:20y otras cosas que tien que ver con
00:04:21ocación en cada territorio si los otros
00:04:24dos fondos van a estar disponibles eso
00:04:26lo confirmaron Ya esta esta semana Así
00:04:29que es es como un panorama muy a a a las
00:04:32corridas complicado sí complicado sí
00:04:35complicado no está complicado eh Por
00:04:38otro lado bueno vos recién decías algo Y
00:04:40esto no quería dejar de mencionarlo no
00:04:42nos vamos a meter tanto ahí porque se
00:04:44habló un montón estos días de la
00:04:47participación o la apertura de del ciclo
00:04:49escolar de que tuvo bueno el presidente
00:04:52Miley en la escuela del colegio copelo
00:04:55sí e yo por lo menos quería expresar de
00:04:59no del lado político porque se han hecho
00:05:01lecturas desde ahí no parecía como un
00:05:04parecía como una arenga política y de
00:05:05hecho su cierre fue como si estuviera en
00:05:07campaña sí
00:05:08e Cuál cuál es digamos qué esperaban
00:05:12esos adol más que digamos más preguntas
00:05:15Me surgen No qué esperaban esos esos
00:05:18adolescentes y esas adolescentes de un
00:05:20presidente que les habla eh En su propia
00:05:23escuela no Eh Yo creo que no nada de lo
00:05:27que él dijo estaba dirigido a los
00:05:29adolescentes nada era adecuado eh
00:05:32realmente Fue como un un acto político
00:05:35dio la impresión por eso un acto
00:05:37político bajada de línea política Sí sí
00:05:40una baja de línea quiso ser entre
00:05:41gracioso y y bueno y llegar un poco a
00:05:45los adolescentes pero no no fue muy muy
00:05:48exitoso y qué qué qué rol pedagógico no
00:05:52tuvo esa Esa esa puesta en escena para
00:05:55para esos y esos adolescentes eh Pero
00:05:59bueno da da para da para mucho realmente
00:06:01porque cada pedacito de lo que dijo da
00:06:03para un montón de de análisis por otro
00:06:06lado e hablando recién del Consejo
00:06:09Federal de educación hay un llamado yo
00:06:11lo comentamos hace unas semanas eh Hay
00:06:15un llamado del de la Secretaría de
00:06:17Educación del gobierno a participar a
00:06:20las organizaciones sociales de todo el
00:06:22país porque eh en este nuevo plan de de
00:06:25alfabetización que se propone sí e que
00:06:28tiene varios puntos el primer punto
00:06:30tiene que ver
00:06:32con con la educación y la participación
00:06:35comunitaria está así mencionado en el
00:06:38primer punto de la de este plan y ahí es
00:06:40donde se convoca organizaciones sociales
00:06:42de todo el país para que aporten sus
00:06:44experiencias propuestas y incluso
00:06:49conocimientos estrategias y materiales
00:06:52que puedan tener este desde justamente
00:06:56su trabajo en territorio no en los
00:06:57diferentes territorios Así que esto por
00:07:00ahí la próxima ampliamos más e parece
00:07:03novedoso parece novedoso Porque no es un
00:07:05gobierno que dialogue mucho con las
00:07:07organizaciones sociales por lo menos
00:07:09verdad que es como es como algo que
00:07:10llama mucho la atención es totalmente
00:07:12DIF o sea es algo que es como muy
00:07:16disímil de todo el resto de sus
00:07:18políticas planes y programas s eh Por
00:07:20eso lo lo traigo porque me parece
00:07:22interesante que que se que se sepa y
00:07:24también organizaciones sociales que que
00:07:27estén escuchando o que o gente que
00:07:29conozca organizaciones sociales del país
00:07:31que estén trabajando en educación en
00:07:33educación en primera infancia en
00:07:36diferentes temáticas relacionadas porque
00:07:38siempre decimos que la educación es
00:07:40integral y y y Debería ser transversal a
00:07:43a la política pública en diferentes
00:07:46ámbitos
00:07:47e están están haciendo esta convocatoria
00:07:50y ya se están juntando las
00:07:51organizaciones sociales para armar una
00:07:54propuesta Así que eso me parecía
00:07:57interesante mencionarlo también como
00:07:59último
00:08:00así raje total mañana paro feminista 8
00:08:06de marzo día de la mujer del cual el
00:08:08gobierno decidió no hablar y por lo que
00:08:11sabemos hasta ahora no hacer ningún tipo
00:08:13de acto verdad Así es hoy le preguntamos
00:08:15al portavoz Manuel adorni no sabía no no
00:08:20supo decir si había algún acto oficial
00:08:22por el día de la mujer evidentemente no
00:08:23lo hay evidentemente no lo hay salvo que
00:08:26en la agenda que suele aparecer como a
00:08:27las 12 de la noche s
00:08:30ex alguna cosa que se ocurra No creo
00:08:34pero bueno a diferencia
00:08:37de los gobiernos anteriores o el
00:08:39gobierno anterior por lo menos Esta vez
00:08:41ni se menciona y realmente es un día en
00:08:44donde
00:08:46se se aprovecha es una mala es una está
00:08:50mal dicho no me sale lo que quiero decir
00:08:52pero es un día en donde se se expresa la
00:08:55necesidad de garantizar derechos a miles
00:08:57y miles de mujeres que todavía no los
00:09:01tienen garantizados no los tenemos
00:09:02garantizados en muchísimos aspectos de
00:09:04nuestras vidas Así que marcha feminista
00:09:06al congreso de la nación Mañana a las 4
00:09:09de la tarde y seguramente todas las
00:09:12provincias van a estar haciendo una gran
00:09:14movilización por estos derechos de las
00:09:16mujeres muy bien dicho Todo todo pero
00:09:20todo esto te despedimos hasta el jues
00:09:22que viene có no un placer chao chao
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