DIBUJANDO LAS POLÉMICAS de la FARÁNDULA ARGENTINA | ESCUELITA DE JANE | ESCUCHO OFERTAS
Escucho Ofertas - 16/5/2025 - Duracion: 40:19
Transcripción
00:00:00Vamos. Sí, damas y caballeros, con
00:00:02ustedes la escuelita de Jan.
00:00:07Buen día, ¿cómo
00:00:10están? Hoy tenemos una clase
00:00:12tranquila. Hoy no voy a aburrirlos con
00:00:16explicaciones extensas, con cosas que no
00:00:20les interesan. La idea de hoy es que nos
00:00:22divirtamos y que ustedes puedan explorar
00:00:25creativamente las cosas que hemos
00:00:27aprendido en estos meses. Idea, porque
00:00:30es una clase de plástica y la clase de
00:00:33plástica, ustedes saben que mucha gente
00:00:34no se la toma muy en serio, que dicen,
00:00:36"Bueno, esto es parafaloperos, la profe
00:00:39suele ser lesbiana, la cosa es medio
00:00:41compleja." Entonces, la idea de hoy es
00:00:44que disfrutemos, pero pero dije, bueno,
00:00:48un poco de onda a la clase de plástica
00:00:51que tienen acá
00:00:52dibujando, ¿no? Cook, eh, a ver,
00:00:56por favor, no empecemos. Cook tiene olor
00:00:58a droga. El arte es así, mucho olor a
00:01:01droga. Tiene empezar con un lindo juego
00:01:05artístico que ahora se los voy a pasar a
00:01:07explicar, pero antes voy a tomar lista.
00:01:09Okay. Okay. Elo Juan.
00:01:13Presente. Presente. ¿Cómo le va? ¿Cómo
00:01:16está Elo Juan? Muy bien. Por ahí me voy.
00:01:18La mitad de la clase me viene a buscar
00:01:19mi mamá. Me siento medio mal. Pero no
00:01:22entras por Zoom.
00:01:24Pero estoy en la casa de mi
00:01:26papá. La casa de mi mamá. Bueno, está
00:01:28está muy bien, Elo Juan, no hay ningún
00:01:30problema. Eh, Chicle acá, profe. ¿Cómo
00:01:33está, Chicle? Muy bien. Tengo problemas
00:01:35personales.
00:01:37Okay, de vuelta. Bien. Quizás a través
00:01:40del arte puede puede no, de alguna forma
00:01:43eh exteriorizarlos, sublimarlos.
00:01:46Esperemos que usted pueda hacerlo.
00:01:47Drogar, profe. No, bueno, ya empezamos,
00:01:50¿no? Okay. Eh, Cook presente acá. ¿Cómo
00:01:53le va? Bien. Un poco fresca la clase.
00:01:57Tiene frío. Es que es una escuela tiene
00:02:00muy pocos recursos esta escuela.
00:02:01Entonces, ya hablamos, ustedes saben que
00:02:03estamos en emergencia a nivel educativo,
00:02:05no tenemos para pagar el gas y a mí a mí
00:02:07todo lo que sea estufa de gas me trae
00:02:09Word Flashbacks, así que no sean nazis.
00:02:11Ah, claro. Y después también tengo otro
00:02:13pedido que es que me gustaría ir al baño
00:02:15porque recién quise ir, pero en la tele
00:02:16del colegio empezaron a pasar un sketch
00:02:18muy divertido y no me lo quería perder,
00:02:20no me lo quería perder. Eh, bueno,
00:02:22cuando vuelva Aquino, que quiero creer
00:02:24que está en el baño, cuando vuelva aquí
00:02:26no puede. Me quedé viendo el sketch. Me
00:02:28quedé bien, pero quería verlo porque no
00:02:29tiene sentido si lo escucho nada más
00:02:30porque tengo auriculares en el colegio
00:02:31también. En italiano se dice poso andar
00:02:33in bagno.
00:02:36Ah, hay que hacer un día escuela de
00:02:37inglés, ¿eh? Estoy, estoy. Bal, ¿cómo le
00:02:40va, Bal? Bien, qué bien de pelo anda
00:02:42hoy, ¿no, profe?
00:02:44Gracias. Me dijiste chupa culva a mí.
00:02:46Chupa [ __ ] No se lo agradezco mucho a
00:02:48usted que un día de mucha humedad el
00:02:49tema del pelo es muy afuera del
00:02:51apocalipsis, profe. O sea, literalmente
00:02:53no se ve nada en el exterior. Pero
00:02:54posta, boludo, es como si fu oscuro. Es
00:02:57el doomsday. Está muy
00:02:58oscuro. Los días de lluvia son difíciles
00:03:01en las escuelas. Vieron que los chicos
00:03:02se distraen y etcétera. Eh, ¿cómo le va,
00:03:06Agustín? Hace mucho no lo veíamos por
00:03:08acá.
00:03:09Bienvenido. Bien, bien. Estoy emocionado
00:03:12por aprender, señorita. Muy bien, muy
00:03:14bien. Tiene dos nombres, profe. Pablo
00:03:17Bueno, sin no lo cargue por su nombre,
00:03:19chiqu mi apellido. Ridícula adás usted
00:03:22se llama se llama Chicle, digamos, no
00:03:23está en posición de reírse de nadie, me
00:03:25parece. Bueno, eh bueno, y falta como
00:03:28siempre altura del partido, ya es
00:03:29realmente una falta de respeto. Vi, vi
00:03:31llegando.
00:03:35[Música]
00:03:37Fue papá.
00:03:39¿En qué momento? Por eso tardó. Fue
00:03:41papá.
00:03:46Perdón, perdón por la por la demora,
00:03:49profe. Eh, soy soy un padre adolescente.
00:03:53Bien. Y lo trajo a la clase la criatura.
00:03:55Y no tengo nadie no tengo a nadie que me
00:03:57lo cuide. Profe, ¿cómo se llama? Eh,
00:04:02le pusieron. No le pusieron, no le
00:04:03pusimos nombre. No, estresado se llama.
00:04:06No se puede llamar estresado. Lo
00:04:07comentaban mucho en la en la publicación
00:04:09de Instagram. Sí. Eh, ¿cómo le va,
00:04:11profe? Muy bien, muy bien. ¿Cómo está?
00:04:14¿Cómo está? Bárbaro, bárbaro, bárbaro.
00:04:16Bien, me alegra mucho. Le comentaba a
00:04:18sus compañeros que tenemos clase de
00:04:20plástica. Ah, que la idea es Oh, no, no
00:04:22estudié, profe. No, pero no se preocupe,
00:04:24no es un examen. Ah, okay. La idea es
00:04:26que nos exploremos creativamente. ¿Qué
00:04:29le parece eso? Me gustaría que nos
00:04:31exploremos, profe. ¡Uf! Creativamente.
00:04:34Tengo ideas. Bien. Eh, vamos a empezar
00:04:38con chicle. Por favor, pase adelante.
00:04:41Pase en frente. No, estoyvioso ahora,
00:04:43amigo. Tengo miedo. Terrible, che. Me
00:04:47quiero matar. Bien, eh. Sí, sí, estaría
00:04:50buenísimo si la escuchamos porque no sé,
00:04:52en el colegio no había micrófono. Esta
00:04:54es una escuela donde el micrófono no se
00:04:56escucha. Es una cosa muy particular.
00:04:58Bien, la idea es la siguiente. Sobre el
00:05:00escritorio hay una serie de nombres y
00:05:03eventos de la farándula argentina que
00:05:05los alumnos deberán leer, no mostrárselo
00:05:08a sus compañeros ni a la audiencia,
00:05:11dibujar en este bello pizarrón que tengo
00:05:13acá atrás a mi espalda. No sé,
00:05:15no sé qué es eso. ¿Cómo que no sé lo que
00:05:18es el No sé de qué están habland?
00:05:21Profe, usted compró el formato
00:05:24este ya con Cupido tenemos a todos los
00:05:27abogados. urando. No sé de qué están
00:05:30hablando. Yo términos extranjeros no
00:05:31utilizo. Okay. Es una Escuela Nacional.
00:05:36[Música]
00:05:37Eh, bien. Pasa a dibujar y sus
00:05:40compañeros tienen que adivinar. La idea
00:05:41es que sea en un tiempo eh breve, ¿no?
00:05:44Para que para que no se unole. ¿Puedo
00:05:46orientarnos en qué en qué universo
00:05:48estamos hablando? De la farándula. No
00:05:51son farándula argentina. Son o
00:05:52personajes o eventos que han ocurrido a
00:05:55tu mamá. Sí, mamá. Está vos decís puede
00:05:57ser que
00:06:00si es una persona o si es un evento, eso
00:06:02no pu nos lo puede decir antes de
00:06:04adivinar. Vamos a Así está bien, mejor.
00:06:06Muy bien. Vamos a darlo. Voy a agarrar
00:06:07otro que conozca. No sabes qué es, mi
00:06:11amor. No,
00:06:12no, lo que toca en el bolillero, toca en
00:06:15el bolillero. Pero va a ser un caos. Y
00:06:17bueno, si necesit ayuda. Me me pide
00:06:20chico. ¿Cómo es? Vamos a ver. Pero paraá
00:06:23y si acertamos el punto va para el que
00:06:24adivina o est poco clara la regla del
00:06:26juego. Eh, no es un juego, es una clase
00:06:29de plástica. La idea es que todos
00:06:32podamos aprender a través del arte. Esto
00:06:35sirve como recuperatorio, por ejemplo,
00:06:38como para subir la nota. Y fue mal en
00:06:41matemáticas, por ejemplo. Porque usted
00:06:43está preocupado por sus calificaciones
00:06:45aquí. No, no, no sé. No, no, no llegó el
00:06:47boletín todavía, pero está medio para
00:06:49abajo igual. Así no. Lo que pasa es que
00:06:52anoche me quedé viendo una película y me
00:06:55trasnoché y fue tremenda. Se llamaba
00:06:57Corazón Valiente. Eh, tenía muchas
00:07:00polleras escocesas. Fue muy raro. Muy
00:07:03raro.
00:07:05¿Sabes lo que hacían antes de la
00:07:06batalla? No sé si quiero saber. No sé.
00:07:09Primero, primero no me tutee. Primero no
00:07:12me perdón, profe. Perdón, profe.
00:07:14Anaclita puede poner texto en la en la
00:07:16no texto no. No se puede en esta clase
00:07:19de plástica que no estoy inspirada en
00:07:20ningún juego de mesa.
00:07:23Eh, bueno, bien, está dibujando eh
00:07:28chicle. Muy bien. Menos mal que elegimos
00:07:30un marcador negro fuerte que se lea bien
00:07:33en cámara. Sí, para que bien en cámara.
00:07:35La verdad
00:07:37que el ¿Cómo está el fogón? Eh, Aníbal
00:07:40Pachanno tiene 10 segundos más chicle
00:07:43para dibujar y luego terminamos.
00:07:45O su perijitus también. Aníbal
00:07:48Panchano eh, discute con esto es un
00:07:51evento, es un evento canónico de la TV
00:07:53Argentina, no es una persona alfano
00:07:55Gracil
00:07:56[Aplausos]
00:07:58alfo. Muy bien, muy bien, muy bien. Y
00:08:02quiero que dediquemos unos segundos en
00:08:04esta en esta clase a que analicemos un
00:08:06poco las decisiones del chicle a nivel
00:08:08artístico, ¿no? Un poco un poco qué tipo
00:08:11de arte decidió hacer el día de hoy. Eh
00:08:14eh explique un poco su explique su obra.
00:08:16joven. Ah, mira, acá tenemos la
00:08:18realidad. Eh, eh, yo empecé con un
00:08:21bigote nazi, me preocupé, dije, "No
00:08:23quiero que parezca nazi, pero realmente
00:08:25es lo que identifica a Pachano."
00:08:27Entonces pensé, "¿Cómo es una galera?"
00:08:29Por 10 minutos pensé que era al revés y
00:08:30que esto iba acá. Entonces me imaginé
00:08:32una galera, la puse, eh, acá el cuerpo
00:08:34no me preocupó tanto. Escribí, me
00:08:36dijeron, "No se escribe, lo taché,
00:08:37tetas." Bien. Y hay un pelo muy bueno en
00:08:40Alfano también. Está está muy bien. Está
00:08:41muy bien. Hay como maldades al fano.
00:08:44Siento que no le puso el mismo cariño.
00:08:45No le puso el mismo cariño que ach No,
00:08:47pero miren, miren qué interesante cómo
00:08:49funciona la mente. Quiero que nos
00:08:51detengamos en esto. Chicle desconoce el
00:08:53contexto de la pelea. Esto es así porque
00:08:55no no lo tiene, pero en el conflicto,
00:08:57¿alguien sabe bien qué pasó en esa
00:08:59pelea? ¿Alguien lo puede explicar? Eh,
00:09:01sí, se habló de se habló de enfermedad.
00:09:05Pero esto venía ya arrastrando un montón
00:09:07de días y meses de un conflicto entre
00:09:09ellos porque al parecer se decía que
00:09:11Graciel Alfano lo decía fuera de cámara,
00:09:13¿entendés? Y él lo escuchaba en los
00:09:15pasillos, que esto, que lo otro, y un
00:09:16día se agarran en vivo. De la concha de
00:09:19tu madre, sí, le decía así da risa. No,
00:09:22no porque se burlaba y se reía. Aquí no.
00:09:25¿Me puedo ir a sentar, profe? Sí, por
00:09:26favor, por favor, salga de qui hablar
00:09:28con la directora. Aquí no me está
00:09:30malfluenciando.
00:09:32Yo, a ver, a mí lo que me preocupa de
00:09:34todo esto aquí, no, la verdad yo no se
00:09:35lo iba a decir en medio de todos sus
00:09:37compañeros porque quería cuidar su
00:09:39intimidad. No me humille, profe. No, no
00:09:41lo voy a humillar. Estoy estoy
00:09:42preocupada porque usted ya de por sí no
00:09:45está.
00:09:46Oh, llegó el momento del plano loco.
00:09:49Vamos, eh, para, para, para, para, para,
00:09:51para, para. Miramos, miramos para
00:09:53adelante. Sí, esto es algo que hacemos.
00:09:55Miramos todos para adelante. Un dos,
00:09:56tres. A la cámara esta. Eh, vamos. Pará,
00:09:59pará y paraá. Lo quer también con él. Y
00:10:02pero paraá. ¿Alguien tiene vos lo tenés
00:10:06y es un dos
00:10:10tres salió pésimo otra vez. Vos hacer
00:10:13una más. Nunca sale bien. Voy a poner
00:10:14más acá porque me tapa esta clase,
00:10:17chicos. Ahí va, eh. Y un, dos,
00:10:21[Música]
00:10:23tres. Más o menos. Vamos a mejorar.
00:10:27Perdón, profe. ¿Qué decía? Hay una
00:10:28cámara y siempre nos distrae eh Cook
00:10:30quiere ir pasando. ¡Uf! Me estoy
00:10:32haciendo mucho pis capaz me hago pis en
00:10:33cuando me pare. Toca bro. Tenemos un
00:10:35problema. Es que ay se meó. No hay no no
00:10:37me mojé, me mojé, me mojé. Hook tiene
00:10:39una erección involuntaria, profe. Ay,
00:10:41bueno, está bien. No es el via que
00:10:43estuve picando en la coca con con Darío.
00:10:45Por favor, girando ahí. Tenemos un
00:10:47problema que es que eh se transparenta
00:10:49bastante el texto. Bueno, sí. Eh, no hay
00:10:51borrador en esta escuela, como dijos, en
00:10:53emergencia educativa, usted sabe que hay
00:10:56un tema de presupuesto. Que alguien que
00:10:58alguien traiga. Alguien quiere llamar al
00:11:00preceptor para que nos traiga un
00:11:02borrador. Puedo ir al baño mientras,
00:11:04profe.
00:11:06Es al baño, voy aar mi papel porque no
00:11:08quiero que me lo roben. Vaya al baño. Y
00:11:09si se escucha a alguien de maestranza
00:11:11que nos pueda acercar en un conrador de
00:11:13última generación. Un borrador de última
00:11:15generación. No, bueno, lo voy a dibujar
00:11:17entonces. No me voy. Faltan, faltan
00:11:19insumos en este colegio. Bueno, estamos
00:11:20en emergencia, ya les di. Esto es un
00:11:21rollo de cocina, profe. Bastante. Bueno,
00:11:24chicos, es una escuela o semiprivada.
00:11:27¿Se me escucha? Escucha, ¿me escucha?
00:11:29Vos me miras con cara como que no se me
00:11:31escucha. No, porque tenías que estar un
00:11:33poquito más alto. Eh, ahora te escucho.
00:11:35Perfecto. No, es una escuela, eh,
00:11:38es una escuela. Vamos a decir la verdad,
00:11:40siempre tenemos hacer No es una escuela
00:11:42de verdad, esto es una recreación. Pero,
00:11:45¿en qué se inspiraron?
00:11:47Mir la escuela del Chablo te es acá
00:11:48gigante y también, o sea, pública. Sí,
00:11:51sí. No, y en las en las películas esas
00:11:53yankeis de que hay un montón pública con
00:11:55aire acondicionado. No, no, no, no, no,
00:11:57no mientas, no mientas. Suo de cagarse,
00:12:00chicos. Pueden a bajar un poco. Tremendo
00:12:02esto. Tengo un fin de semana por
00:12:04delante. Están todos engripados. No está
00:12:06bien, boludo. Es que si no se prenden
00:12:07fuego los equipos,
00:12:10¿no? Muy rústico.
00:12:14Pero es verdad. Quiero saber cuál es el
00:12:15marcador que mejor se ve. Uh, el verde.
00:12:18El verde. Eh, dibuje, dibuje, Cook.
00:12:20Mientras tanto, va a ser conceptual,
00:12:21rápido, preciso. Lo van a sacar al
00:12:23toque, muchachos. Los eh Vamos,
00:12:25compañeros. Está meando, por eso no se
00:12:27está meando, C, chicos. Vamos, por
00:12:29favor, aceptar. Gracias. Una camperita.
00:12:31Que nadie adivine. Gracias. A ver, no,
00:12:35¿qué está haciendo?
00:12:39No sé por lo tapa con la historia
00:12:41oficial.
00:12:44A ver.
00:12:44Shrek dualipa. Eh, yo no veo yo no veo
00:12:49una [ __ ]
00:12:51Esto lo podríamos haber pensado de la
00:12:53Tinelli.
00:12:58Es un evento, no un famoso.
00:13:02A ver, Cook, sí, agarre otro marcador.
00:13:04Creo que todos andan uno peor que el
00:13:06otro. Es una escuela muy humilde. Era un
00:13:09marcador de nuevo, un marcador negro.
00:13:11Perdón, profe, yo sé que esto era clase
00:13:13de plástica. Pero me parece que esto
00:13:15está más cerca de hacer una clase de
00:13:17expresión corporal y hacerlo con el
00:13:18cuerpo.
00:13:19Eh, propuesta, porque no no se está
00:13:22leyendo esto, ¿eh? A ver, para, para. No
00:13:25se es una casa verde. Ah, eh, canos en
00:13:28Gran Hermano. Muy bien.
00:13:32Te estás copiando. Está copiando. Lo
00:13:35viste. Lo estudiamos. Lo estudiamos hace
00:13:38hace poquito. Pasando. Muy bien. Muy
00:13:39bien. Bueno, v mira muestra.
00:13:42Efectivamente, sí, no la Vivi Canosa en
00:13:45un helicóptero, por supuesto. Muy buen
00:13:48momento televisivo. Voy aar de recuerdo
00:13:50del papelito, por favor. Eh, mientras
00:13:52esperamos que podamos borrar el pizarrón
00:13:55porque con esto no se pudo.
00:13:58Eh, me gustó la propuesta que trajo
00:14:00Aquío de que sea que nada porque veo que
00:14:04no este colegio no
00:14:06no está muy preocupado por nuestra
00:14:08educación. Usted sa el único verde que
00:14:11veo
00:14:13es lo que Cook nos obliga a fumar. No
00:14:15está en el pizarrón.
00:14:17[Música]
00:14:19Las gaitas. Ahí hay hay un fiburón negro
00:14:22ahora. Oh, mira fue a comprar un fiburón
00:14:24negro. Si usted se siente incómoda, pida
00:14:27un pitufo verde.
00:14:29Tal vez es momento de
00:14:31activarlo.
00:14:34Solo lo que quería decir. Miren lo que
00:14:37trae la gente. Oh, no, pará, no paran de
00:14:39llegar
00:14:41huevos. Es agua o alcohol. Ahora sí la
00:14:45cara nadie. No paran dear nuevos
00:14:46insumos, che. Muy bien. A ver cómo
00:14:48funcionan los insumos. A ver. No me
00:14:50sorprende que hay más gente laburando
00:14:51que alumnos. Se nota que el estado acá
00:14:53no no está funcionando. Por cada alumno
00:14:56hay tres personas a cargo. A ver, a ver,
00:15:00pasa adelante, Val. Venga, Val. Mientras
00:15:02yo borro, usted pasa. Traeme a Val.
00:15:04Buena, buena campera de Bal, eh, perdón,
00:15:08profe, para mí tendríamos que tener un
00:15:09uniforme porque la campera de Bal me
00:15:11hace sentir pobre.
00:15:15Es vieja, no es nueva, es linda. Es
00:15:17vintage. La compré en algún lugar de de
00:15:19Miami, creo. Oh.
00:15:25Lo que pasa con Bal, yo les voy a
00:15:27explicar, chicos. No se rían de Bal. Bal
00:15:30iba a un colegio privado.
00:15:32Bal fue y cayó en la escuela pública.
00:15:34Claro, porque lo expulsaron de la
00:15:36escuela de la escuela privada. La
00:15:37escuela de de la escuela
00:15:39deet. Un poco. Sí. Eh, bien. Agarre, por
00:15:42favor. V. Agarre. Está, perdón, quiero
00:15:44preguntar algo. Está chequeado que ese
00:15:45marcador negro es eh no es permanente,
00:15:47¿no? Porque es porque si no se nos caga
00:15:50todas las Bueno, improvisaremos. Quiero
00:15:53ver, profe, yo, perdón, ¿podemos hacer
00:15:56un plano al escritorio de la profe? Es
00:15:58es normal que haya un rollo de cocina en
00:16:01un rollo de cocina. Un rollo de cocina y
00:16:03un ahí un el olor alcohol que hay.
00:16:07No prendan un encendedor porque volamos,
00:16:08¿eh?
00:16:10Se prenden fuego los equipos. No, no,
00:16:12no, no, no. Profe, profe, profe, profe,
00:16:15con eso no se,
00:16:17profe. ¿Alguien tiene fuego? No, no.
00:16:19Usted profe es como usted, profe, es
00:16:21como cuando sacan a un cura de una
00:16:23iglesia y lo meten en otra. Usted
00:16:26tiene usted tiene una historia oscura
00:16:29atrás. Usted prendió fuego algo.
00:16:32Miren lo que pasó.
00:16:35Wow. Mira el arte que está haciendo el
00:16:37compañero. Paraá, Talado. Para un poco.
00:16:39¿Es una persona o un evento? No,
00:16:40claramente es una persona. Es es un
00:16:42evento. Es un evento. Mira qué torso
00:16:45largo. Victoria Secret. Hay algo con las
00:16:47piernas que
00:16:49eh tijera. Corte de tijera. Tineli.
00:16:52Tineli le corta la tijera a Carla Conte.
00:16:57No, no, ya sabemos. Tenés que ir más. Ya
00:16:59sabemos que es Tineli, pero tenés que la
00:17:02mujer le tenés que dar otra
00:17:04característica. ¿Quién es? Hacelo,
00:17:06hcelo. No se va a ofender ella.
00:17:10¿Qué está haciendo? Una computadora.
00:17:12Computadora. Eh, o sea, tuvo un video
00:17:16prohibido. No, no. Bien. Eh, ¿quién tuvo
00:17:20un video prohibido?
00:17:22A todas, chicos. A ver, hace otra cosa.
00:17:25Hace, ¿qué está haciendo? Una carpa, una
00:17:27balanza, abogado. Un juicio. Eh,
00:17:30abogado. Millón de juicios. Millón de
00:17:33juicios. Un millón de juicios y una
00:17:35notebook. No sé. No, la siguen.
00:17:36Alejandra, no. 30 segundos. Ah, eh.
00:17:41Ay, todo lo estoy dejando. No dejan dame
00:17:45un dato más. No puedo dar otro dato.
00:17:47Amalia Granata. No,
00:17:49video. Cinnia Fernández. Sí. Muy bien.
00:17:53Perdón, perdón. ¿Qué fue lo último? Es
00:17:55el culo. No, este iba a ser Tristán
00:17:58porque te
00:18:00fen más dato. En un momento Tristán se
00:18:03quiebra los dos brazos.
00:18:06No, no, esto es verdad. feo eso se cae
00:18:09de un escenario, se quiebra los brazos y
00:18:10ella lo denuncia por acoso. Sí, sí.
00:18:12Cosas que pasan en wow, pero era un
00:18:13blinqueo bastante complejo, pero está
00:18:15muy bien, está muy bien. Sí, sí, sí. Eh,
00:18:16recordemos eh Cynti Fernández en un
00:18:18stripti teas eh se queda literalmente en
00:18:21vagina. Sí. Y se presenta diputados en
00:18:23el mismo momento. Ah, la concha de ella.
00:18:25Sí, me acuerdo. La concha de ella primer
00:18:26plano. Sí, sí, fue tremendo. Beautifuler
00:18:29de Shakira y Beyonce era la canción. En
00:18:32vivo. Te juro por Dios. Yo la escucho y
00:18:35pienso la concha de Cintia. ¿Cómo la
00:18:37tiene tan presente? Tan presente la
00:18:39tiene. Me marcó. Me marcó. Yo era muy
00:18:41joven. Ajá. Eh, yo era joven. Bueno, eh,
00:18:44pase Agustín, por favor. Se lo pido.
00:18:48Es el es el inalámbrico. Tiene micrófono
00:18:51inalámbrico. Ah, ¿por qué tiene
00:18:53inalámbrico, prof? Chicos, porque es
00:18:56nuevo y la idea es que se sienta cómodo
00:18:58en la escuela. No sean envidiosos.
00:19:00Ustedes también fueron nuevos y los
00:19:01cuidamos. Ah, más o menos. Nunca,
00:19:04literalmente. A ver si se borra. A ver
00:19:06si se borra. Eso es una gran intriga,
00:19:09¿eh? Mira cómo se borra. Ay, pero las
00:19:10uñas. Bueno, importa. Bueno, no pasa
00:19:11nada. Bueno, profe, no quiero faltarle
00:19:14respeto a nadie. No, por favor, acá se
00:19:18puede igual, ¿eh? Lo voy a aclarar antes
00:19:20de hacer el dibujo. Obvio. ¿Qué vas a
00:19:23aclarar? Que no quiere faltar. No le
00:19:25quiero. No es mi intención, pero no se
00:19:27me da con el dibujo, ¿entendés? Bueno,
00:19:29pero la idea es Pero la idea es que
00:19:31ustedes lo entiendan. Okay. Quedó muy
00:19:33mojado ahora. Y no sé, tenés que pasar
00:19:36otro. Esta escuela es muy Elarrón está
00:19:40mojado. Tráeme la Tráeme la mopa, Darío.
00:19:44Trae la mopa, Darío. De la [ __ ] madre.
00:19:46Dejen de pedirle cosas a Darío. No puedo
00:19:47más. Perdón, Darío. Hoy hoy no fue el
00:19:50día. No hay más props. Ahí está, ahí
00:19:52está. Ahí puede pasar. Agustín,
00:19:54a ver, pas, usa el negro. Sí, por favor,
00:19:57use el negro. Usa el negro. Es lo que
00:19:59aquí un cardallón.
00:20:01Es un momento. ¿Es un evento o una
00:20:03persona? ¿Evento o persona? Persona.
00:20:06Persona. Es una persona. Persona.
00:20:07Persona.
00:20:12Pero Alberto Fernández, ¿por qué?
00:20:20¿Qué [ __ ] es? Qué tensión total, ¿eh?
00:20:23No, pero pero está todo pijeado el
00:20:24marcador. Estoy borrando con el Es que
00:20:26está un poco húmedo.
00:20:29Uy, esta es nada más pedazo. No, no, no
00:20:33es que en serio no hay presupuesto.
00:20:34Atrás, atrás no tiene otro. Atrás no hay
00:20:36otro. Atrás el pizarrón, digo. Claro, o
00:20:39sea, no es un pizarrón doble pizarrón.
00:20:40Si es doble, tal vez no solucione los
00:20:41problemas. No, no, no es. Ah, okay.
00:20:43Entonces, nos vamos a casa, chicos.
00:20:44Gracias por todo. No podemos hacer más.
00:20:46Este contenido estaba bueno, pero no
00:20:48tenemos más nada. Ahí abajo. Claro, hay
00:20:51rincones donde no se Bueno, la profe
00:20:53tampoco propone muchas soluciones. No,
00:20:55no, no. Pero chicos,
00:20:58la profe haga algo, [ __ ] No es
00:21:01terrible. Cu historia, algo. Estamos
00:21:03arrimando la escuelita desde que
00:21:06empezamos. La [ __ ] madre. Yo te
00:21:08amamantando al hijo de mi compañero. A
00:21:10ver, a ver. Vamos a hacer lo siguiente.
00:21:13Eh, ¿por qué no lo representa? U la
00:21:16Vamos a clase de teatro. Represente
00:21:18Agustín, actúe. Alguien que haga algo.
00:21:23Eh, eh, eh, eh, ¿cuántas palabras? Ah,
00:21:26tengo que decir palabras. No, no, no, no
00:21:29hay palabras.
00:21:30Es el concepto entero. Hacera. Qué paja
00:21:33venía a Blender temprano. No, lo que
00:21:35está en hacer, no te hacen hacer un
00:21:37sketch de
00:21:39repente remar.
00:21:42Eh, ¿qué pasa, Vior? Eh, discúlpame,
00:21:45señor Tireli, me baja la me baja la Yo
00:21:48es una falta de respeto. Discúlpame, ¿a
00:21:49vos te molesta que yo te diga que sos
00:21:51una pareja vaqueteada? Hermoso. Para
00:21:54los mediáticamente y vos no lo entendés.
00:21:57Te amo, boludo. Excelente. Yo lo saqué
00:22:01primer momento, chicos. Es gan los
00:22:03puntos. Señora Moria. Pero claro, qué
00:22:05lindo lo hizo. Pero claro, muy bien, muy
00:22:07bien, muyoria.
00:22:09Ahí la vi. Claro, lo hicimos cambiar de
00:22:12formato y funcionó. Mira. toque. Mira,
00:22:15uy, ahora cuando venga aquí no va a ser
00:22:16un delite. Bueno. Ay, Dios. Y encima
00:22:19tiró un momento épico. Me tratando de
00:22:22acordarme frases y tipo te vi a vos y
00:22:24dije, "Te quiero eh vaqueteada
00:22:27mediáticamente y vos no lo entendés."
00:22:28Este fue el ritmo libre de Disney, ¿te
00:22:30acordas? El ritmo libre de Disney.
00:22:33Tenían los derechos de eso, boludo. ¿Qué
00:22:35pasó? Tipo cualquiera tipo Mickey. Nada
00:22:38que ver. Agarramos un Mickey medio [ __ ]
00:22:40que había en un depósito de ahí.
00:22:42Dijimos, "¿Qué va a decir alguien? Nos
00:22:43hicieron de todo. Un kilón. Tuvimos que
00:22:44levantarlo de YouTube. Todo un
00:22:46bardo. Sí, sí. Fue muy un bardo. Gra.
00:22:48Fue un bardo. Igual eh aquí no. Perdón,
00:22:54¿en dónde está? Perdón.
00:22:57E es acá la clase me está hablando a mí.
00:22:59Sí, claro. Eh, está bien. Yo sabes qué
00:23:03es lo que pasa? Vamos a hablar con
00:23:04nosotros ahora así porque no lo quiero
00:23:06humillar en frente de sus compañeros. A
00:23:08mí me contó eh la gente de orientación,
00:23:11¿vieron? las psicólogas que tiene la
00:23:13escuela. Ajá. Que no están un poco
00:23:15distraído a usted, ¿no? Desde el último
00:23:17tiempo. Tal vez sea un genio, uno de
00:23:19esos genios autistas, uno de esos no sé
00:23:22si es el caso. No, usted usted dice que
00:23:25yo tengo una especie de déficit de
00:23:27atención. Eso desde ya, pero eso desde
00:23:29el principio lo sabíamos. A mí me
00:23:31contaron las profesoras que lo vieron
00:23:35como que tiene una noviecita usted. Esto
00:23:37no se hace en ningún colegio.
00:23:41Creo que es denunciable. Creo que es
00:23:43denunciable. Bajo ningún concepto. Yo lo
00:23:46que espero es que usted esté atento a la
00:23:47clase y no no use el tiempo de la clase
00:23:50para hablar con su noviecita porque no
00:23:52es el momento para para los romodo.
00:23:54Pedirlo vos. El petizo verde. Petizo
00:23:56verde era
00:23:57pitufo. Digo, no sé, estoy en una estoy
00:24:00en una época donde tengo las hormonas.
00:24:02Eh, nada, no típico adolescencia. Sí,
00:24:06eso está perfecto. Respetamos me está
00:24:08haciendo slat shaming, me parece. No,
00:24:10no, en absoluto. Se lo respetamos, pero
00:24:11dentro del espacio aúico. Está bueno que
00:24:13la atención aúico. Áúlico. Sí, tiene
00:24:16comp que pertenece o está relacionado
00:24:18con el á. Preste atención a la clase.
00:24:20Sí, sí. No, no, no. Estoy muy muy
00:24:23concentrado. Bien. Pase al frente, por
00:24:25favor. Es su turno. No es, espere,
00:24:27espere, profe, porque Ah,
00:24:32claro, claro que sí. Antes de pasar al
00:24:35frente al pizarrón, una deliciosa y
00:24:38refrescante cervezos lava cortesía de
00:24:40supermercados Día. Y por favor, Juli,
00:24:43contame más de Supermercados Día.
00:24:46Time de la mano de Oslava, la cerveza de
00:24:48supermercados Día. Ahí hablando de día,
00:24:51la fiebre del hotale sigue hoy viernes
00:24:5316 de mayo. Usa el código regalo 8000 y
00:24:57obtené 8000 pesos de regalo en tus
00:25:00compras en D online o el app de día.
00:25:03Apúrate que es hasta agotar stock.
00:25:05Además si compras durante el hotale
00:25:07participas por una de las 10 órdenes de
00:25:09compra de 100000 pesos. Con días llegas.
00:25:13Eh, Juanero, ¿me pones e Show Cocker
00:25:17with a little help of my friends? Porque
00:25:20necesito necesito hacer un Kevin Arnold
00:25:23en este momento. Los días maravillosos,
00:25:25la cara de Juli diciendo, "¿Qué [ __ ]
00:25:27están
00:25:28hablando? Búscamelo, Juanelo, porque voy
00:25:31a tener monólogo interno mientras haga
00:25:34esto." No se burle de mí, profe. Mira,
00:25:36mira, mira, mira, mira, mira esa
00:25:38profundidad de campo. Wow. Wow. Sh.
00:25:41Pareces un pitu, un pitufo verde. Un
00:25:44pitufo se burlan de mi outfit. Parece
00:25:46que se puede sentar en el hombro de
00:25:48Guille. Casí. Ay, decile cosas buenas y
00:25:50malas. Mu
00:25:54y te digo cosas tipo, matalos a todos.
00:25:57Medio Peter Pan y Campanita. Matalos a
00:25:59todos. J. El niño que nunca creo la
00:26:01escuela. Ahí está. Cogían Peter Pan y
00:26:04Campanita. Bueno, me parece que no daban
00:26:06los tamaños. Claro, es verdad.
00:26:09En ese momento me di cuenta de que mi
00:26:12padre y yo estamos más juntos que
00:26:15nunca. Este tema que pusiste no tiene
00:26:17nada que ver con lo que solicitó. Pero
00:26:20sos un hijo de [ __ ] Porque había
00:26:23empezado, había empezado bien. Ahí está.
00:26:26Ahí
00:26:27va. Ella era Winnie
00:26:30Cooper. Y ese día que pasé adelante al
00:26:33pizarrón jamás lo olvidaré.
00:26:36Déjenme
00:26:38[Música]
00:26:42mostrarles. Yo no supero que la escuela
00:26:44esté auspiciada por por alcohol.
00:26:48Es esta escuela es la escuela shopping,
00:26:50boludo. Es muy blender todo. Todo hay
00:26:52que cerrar con muy blender y Bueno, por
00:26:54favor. Sí, de hecho, por eso yo amamanto
00:26:56al hijo de Guille, porque él tiene
00:26:57alcohol en la sangre y no puede darle la
00:26:58teta. ¿Puedes dejar de mamantar el
00:27:01hijo?
00:27:04Elegí, pero no cambies, ¿eh? Ahí está.
00:27:07Listo. Es una persona, la tienen que
00:27:09dibujar porque hay marcadores nuevos. Me
00:27:11encanta este juego. Miren que el
00:27:12compañero aquí no dibuja bastante bien.
00:27:15Me pusiste mucha presión. No, no, no.
00:27:18Dibujar. Este tiene un arte tremenda.
00:27:21Para, me pongo acá. A ver. Va, está.
00:27:35Wow, me dio un poco de
00:27:38miedo. Diablita desde que fue papá está
00:27:40rer raro. Una diabla. Echaste una diabla
00:27:44con buenas bubis. Es una persona, no
00:27:47sabemos. No, para no tiene. Tiene 1000
00:27:49dientes. Oh, tiene mucho diente. Parece
00:27:51tener mucho diente. Y no tiene brazos.
00:27:55Y es algo que se olvidó, no es que
00:27:57realmente no tenga bastos. Que lo
00:27:59ignoró. No entiendo. Está mirando un
00:28:01perchero. Ella es la chica perfecta. Una
00:28:05así barba. Eh, ¿cómo qué? Robotola.
00:28:12¿Por qué? A ver, para qu lete,
00:28:15vos dijiste que dibuja bien. ¿Qué es
00:28:16esta [ __ ] No lo juzguen. Sé lo que
00:28:19puede. Es una mujer demonio que la chica
00:28:23perfecta. Ah, la chica. Ah, okay.
00:28:28Sordo. Pobre la China Suárez. La China
00:28:32Suárez. La Bien. ¿Y acá qué hay? El
00:28:35motor. Y esta persona, ¿quién es?
00:28:37Pampita. Muy
00:28:40bien. Para, para, para, para. ¿Por qué
00:28:42es Pampita? Ah, claro.
00:28:48Bam. Y ahora sí. Dámelo, Juanelo,
00:28:50dámelo. Dame, ya sabemos. [ __ ] usted
00:28:54no sabe cómo es esto, maestra. Usted no
00:28:57sabe.
00:28:58Ya somos los americanos. Aprobadísimo.
00:29:03[Música]
00:29:04No sabe cómo esté. No podemos alimentar
00:29:06al hijo de Kis Aquino. Mi vida es una
00:29:08No, como hace tanto que comer estos
00:29:10papeles
00:29:15verdes. Traigan más cosquita, por favor.
00:29:19No, no me
00:29:20nutrí. Mira, mira cómo está. Mira có
00:29:23mira cómo está el Mira cómo está el
00:29:36B. Mire esto. Mire, mire esto. Mire
00:29:39esto.
00:29:49¿Por qué mueve la pel?
00:29:53[Música]
00:30:00¿Qué hace aquí? Lo panquea. Panquea un
00:30:03poco la escuela.
00:30:06Eso. Sí, señor.
00:30:11Perdón.
00:30:16No, guarda, guarda todo arriba.
00:30:20Ahí está bien. Aquí no. Ahí puede por
00:30:23favor bajarse del escritorio es muy
00:30:25confusa esta escuela, profe. ¿Qué está
00:30:27pasciendo? Nadie sabe. No puede ser
00:30:30porque además yo lo estaba por felicitar
00:30:32por el buen laburo que había hecho
00:30:33porque todos sabíamos que este era su
00:30:34fuerte. E profe, me pasa a la criatura.
00:30:39¿Saben qué?
00:30:41Este este bebé va va a estar mejor con
00:30:43usted. Va a estar mejor conmigo, ¿no?
00:30:45Que con todos ustedes. Me lo voy a
00:30:47llevar como a Matilda porque
00:30:51honestamente nadie que dibuje esa, esa
00:30:53cara. Me preocupa mucho que esta
00:30:55criatura es la sonrisa de Pampita y es
00:30:58cornudo. Estuvo bien. Estuvo bien. Y
00:30:59tiene solo tetas. Su cuerpo es solo
00:31:01tetas. Y tiene tetas.
00:31:03El motor home está muy bien, de hecho.
00:31:04El motor está muy bien. La China está
00:31:06muy bien. La China fue un poco ofensivo
00:31:08tal vez el dibujo,
00:31:10pero claro. Tiene que ser claro. Había
00:31:12que ir rápido. Para la china es el señor
00:31:14con un triángulo en la cabeza.
00:31:17Ah, conos. Pensé que era vicuña, que era
00:31:19algo de chiste. No, no es es de Charlie.
00:31:22Es Vietnam. Claro, está muy está muy aún
00:31:25más racista. Entonces, bueno, pero mira
00:31:28qué rápido adivinamos. Esto es en un
00:31:29gran momento, Pampita, ¿vieron? ¿Por
00:31:31qué? ¿Qué pasó? ¿Y por qué no se habla
00:31:33mucho de ella hoy en
00:31:34día? Bueno, sí, obvio. Está está de bajo
00:31:37perfil. Se sigue culiendo al polista. Me
00:31:39parece que sigue jugando así. ¿Cómo se
00:31:42dice? Que juega al polo. Claro, profe.
00:31:45Dicen que se garchó en su Fernández. Eso
00:31:46se dice. Me decía en una época en ese en
00:31:49el tiempo que Fernández estuvo separado
00:31:51de Bal Cervantes.
00:31:54Sí, Aquiro. Nada, digo, dibujamos todos.
00:31:57Sí. Y estaría bien que la profe del
00:31:59ejemplo, el ejemplo, ¿no?
00:32:03Bueno, pero podemos elegir nosotros cuál
00:32:05es el que dibuja, pero no funciona así
00:32:07el juego. Bueno, tampoco es tan
00:32:10terrible, ¿no? Que está tan clara la
00:32:11regla. Solo, solo quieren que se vuelta
00:32:13y nada más. No, Darío, te lo bebé.
00:32:18Uy, lo atajó muy bien. Atajó muy bien.
00:32:21No lo vi. Lo atajó bien. Padre, qué buen
00:32:22papá. Claro, los bebés no se revon. Así,
00:32:25así se pasaba el hijo Darío con la
00:32:27mujer. Bebe
00:32:30rebolea. Bueno, eh, que pase alguien y
00:32:32me elija andan andar. Venga, chica,
00:32:35dale. Dale. Elegile la profe
00:32:38dibujo es difícil, ¿eh? No, pero
00:32:41revisalo sin miedo. No se borra una. Sí,
00:32:44se borró. Profe, no insulte porque
00:32:46aprendemos palabras nuevas que no están
00:32:48bien. En nuestro vocabul que no está en
00:32:49nuestro vocabulario. Secalo con un
00:32:51trapisto. Secalo. Se calhol.
00:32:55No fue ninguno de nosotros estos es No,
00:32:57es un tipo que pasó por la ventana del
00:32:59colegio. Es Juanelo directamente.
00:33:04Tenemos una escuela, una escuela al lado
00:33:06de acá. Eso pasa por no tenerte hecho en
00:33:08la escuela. Nos educamos con
00:33:09imaginación. Yo soy una tisa.
00:33:14A ver, a ver. Mira qué qué fino cómo
00:33:17agarra.
00:33:19No, dale. Nadie dibuja. Es muy perfecto
00:33:21ese círculo. Es muy perfecto. La verdad
00:33:23que sorprendentemente ahí es una cabeza.
00:33:26Es una persona o un evento a es un
00:33:28evento. Un evento. Una mujer más
00:33:32hermafrodita. Un hombre XXI de con
00:33:35Ricardo Darín. Ey, buena peli. Está muy
00:33:37buena. ¡Uf! Tienen varios hijos. Claro,
00:33:39tienen varios hijos. Una mujer y un
00:33:41hombre tienen varios hijos. Varios
00:33:42hijos. Yo no puedo jugar porque lo vi.
00:33:44Cinco hijos. Tenía el papá de Abraham.
00:33:46Ah,
00:33:48sí. ¿Por qué tú? Agustín sabe cosas. No
00:33:51me gusta, eh. Viene de una clase más
00:33:53avanzada. No, está bien. Ah, mira, hay
00:33:56otro. Ah, y ahí hay otro. Bueno, la
00:33:59China está copiando. La China de vuelta.
00:34:01Está copi.
00:34:03No, no. Si fuese la China tendría un
00:34:04triángulo en la cabeza. Claro, obvio. Es
00:34:06el chino de Daría. Wanda Nara, eh. Juan
00:34:09Nara. Mauricard y la China Suárez.
00:34:13Pero a mí me van a poner a prueba. La
00:34:15concha de su
00:34:16hermana tiene ganas de desafiarme algo.
00:34:20Muy bien el detalle de los tres varones
00:34:22y de las dos
00:34:24nenas. Mirad.
00:34:29Eh, otros que están papeles baviados
00:34:31acá. ¿Cómo que hay papeles baviados?
00:34:34Usted no sabe cómo es esto. Ah, porque
00:34:35se estuvo comiendo papel la chica
00:34:39que está comiendo papel chicle otra vez.
00:34:41Sí, otra vez. Sí, profe, yo quiero ser
00:34:44flaca. A veces come trapo también.
00:34:47No, no puedes ser así con tu
00:34:50compañe eh yo sé que es muy difícil ser
00:34:54la única mujer en esta escuela especial.
00:34:56Eh, a mí me incomoda la clase cuando la
00:34:59profe y la alumna están ahí tan cerca, o
00:35:01sea,
00:35:03no está, no me parece que no está. No,
00:35:05no, no, oiga, oiga, oiga, no, no, no,
00:35:07no, no. Está bien esto. Justo el día
00:35:10aparte. No, no, no. Profe, profe, profe,
00:35:13profe, por favor. Usted está muy fuera
00:35:15de lugar. Perdón, no sé qué le pasa lo
00:35:18soy padre adolescente. No, no está ni
00:35:21siquiera. Su hijo no está. Profe, ¿puedo
00:35:23decir algo, Chullo? Obvio, por favor.
00:35:25Nuestro nuevo compañero que tiene dos
00:35:26nombres. Sí, es mi youtuber favorito.
00:35:28Ah, pero qué lindo momento que estamos
00:35:31viviendo. Yo te vi haciendo de borracha.
00:35:35Era era bulrich. Era una era la ministra
00:35:39política, ¿no? Pero más allá de la
00:35:41fiesta en la que se
00:35:43encontraron, ¿en qué sketch la viste,
00:35:46no? Que tenía que imitar y y hablaba
00:35:48todo así. Me causó mucho. Sí, era write.
00:35:50Sí, porque Y ya lo vas a entender. Y ya
00:35:52lo vas a entender. Ya nos adelantó al
00:35:56profe, ¿puedo hacer uno más? ¿Quieren
00:35:58que haga uno más? Ya que es tan buena.
00:36:00Dale que pase, pase de vuelta chicle
00:36:02usted y me elige uno. Uy, ¿cómo? Oh,
00:36:04put.
00:36:08Tampoco te pidió que te bailes un tema.
00:36:10No, ¿cómo son las minas? Levantar un
00:36:12papel. Levantar un papel que tiene más
00:36:15cerca.
00:36:17A ver, pero todo es lo mismo. Es muy
00:36:19largo y bueno, no no lo agarrato.
00:36:20Entonces, uy, che, para la próxima clase
00:36:24estaría bueno un borrador, algo y un
00:36:26pizarrón. Pizarrón de ti. Y ya está. Lo
00:36:29viejo funciona. Ju. Viej funciona.
00:36:33Se lo sacaron. C. Exactamente. Pasa que
00:36:35la tiza es sucia, chicos. Pero y si
00:36:38estos marcadores sí, la verdad que sí.
00:36:41Escupir y pasarle con el código, si no
00:36:44pasar la cara de técas para Claro, nos
00:36:47olvidemos que eh Alberto da clases en la
00:36:49nocturna. Claro, claro. Él hace esa,
00:36:52¿no? Con el codo. Aparte
00:36:56mamá. La señorita Croisman habló de la
00:36:58concha de mi hermana.
00:37:01Esto es un personaje, ¿okay? Dale. Okay.
00:37:04Va a ser eh otra vez un hombre palito.
00:37:06Es la China Suárez.
00:37:08Dibújenle un isóeles en la cabe. El
00:37:11correspondiente triángulo. Buenóceles en
00:37:13la cabeza. Mira cómo sabe de triángulos
00:37:14aquí. No. Sí, sí. Hace años no escucho
00:37:17esa palabra. Isóeles. Sí. Isóeles es un
00:37:19triángulo donde todos los lados eh donde
00:37:22todos los ángulos tienen digamos
00:37:24palabras de escuela. Es que es el
00:37:25equilátero. Anacleta y sos es el que
00:37:29tiene dos del mis dos iguales. Dos
00:37:31iguales. El equilátero tiene 90 gr. No,
00:37:34no
00:37:37equilátero. Ah, y el esdrújulo. Eso no
00:37:40tiene nada que ver con matemática. Aquí
00:37:42no. Usted está muy Es que el
00:37:46tema no llego no llego a descubrir qué
00:37:49es lo que me distrae en la clase, pero
00:37:51sé que hay algo en el
00:37:52[Música]
00:37:55aula. ¿Dónde se va?
00:37:59¿Qué te pasa, Melca?
00:38:03No rompa la cuarta pared. No rompa la
00:38:05cuarta pared. La culpa no es de Melca.
00:38:08Vos los que están ahí atrás que no sé de
00:38:09qué se están riendo. Aguante Liam Nison.
00:38:13Profe, me perturba un poco su dibujo
00:38:14porque no entiendo a dónde está yendo.
00:38:17Es un ser pelado una pollera. Cook dijo,
00:38:19"Es anacleta porque está
00:38:21peladito." O sea, hablar de mí en
00:38:24masculino después de la China. No saben
00:38:27que le hablé a la lata de salesa recién,
00:38:29¿no? En vez del micrófono. Ah, bueno, me
00:38:32parece que es hora de es hora de ir
00:38:35cerrando el programa. Parece por mecha.
00:38:39Adivinan este, adivinan este. Salen al
00:38:41recreo, chicos. Che, pero es chuqui ese.
00:38:43No, bueno, es una mujer pelada con un
00:38:46cuchillo. Hay algo importante en laita.
00:38:48Sobre un suelo y sobre un barco. ¡Uf! Es
00:38:51un cuadro. Si tuviese un triángulo diría
00:38:54Pampita. No, era china. Es que no se
00:38:56dibujar. Es que sí. No, yo creo que sabe
00:38:58dibujar muy bien y ese es el problema.
00:39:00¿Qué [ __ ] es eso? Yo lo elegí. No
00:39:01puedo decir, pero dale, chico. Claro.
00:39:03Dec. Dirías que estás yendo por buen
00:39:05camino. Recontra secrador. Es un
00:39:06secador. Lisagliani. ¿Qué? No sé. Claro.
00:39:10La algo de la peluquería, ¿no?
00:39:14Más que la pollera señala la otra parte
00:39:16importante, el cuchillo. Y además
00:39:18prestarle atención al pizarrón. No estás
00:39:19haciendo nada, Juaná. O sea, simplemente
00:39:22estás haciendo como pelada. Para viene
00:39:24un color, viene un color.
00:39:27Bien, gracias. Lo sí. Sí. Usted no sabe
00:39:31cómo es esto, maestra.
00:39:33Sí,
00:39:35esa no era la canción de es gaitas. Hoy
00:39:38es gaitas.
00:39:40Gaita de podríamos cualquiera. Profe,
00:39:43déjenos irnos, por favor. Terminemos con
00:39:47esto. Está
00:39:50lloviendo. Estuve
00:39:56dando gracias señorita. Estimulo mi
00:39:59imaginación.