Educacion con Luciana Malamud | La Que Se Nos Viene
Radio Con Vos - 24/11/2023 - Duracion: 8:07
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:03Bueno muy bien 21 37 sonó el timbre y
00:00:06bueno se acercan la fiestas de fin de
00:00:08año y qué s yo pero me parece que la
00:00:10comunidad educativa está preocupada por
00:00:12otras cosas no cierto Luciana malamud
00:00:16cómo le va Buenas noches Bien bien bien
00:00:19acá estamos Cómo anda todo por ahí muy
00:00:21bien muy bien AC trilo s tranquilísimo
00:00:24Ah bueno bueno bueno muy bien Sí
00:00:26tranquilísimo toddo bárbaro terminando
00:00:29este año así muy muy muy tranquil voy a
00:00:33tomar un servo de agua eh primero Bueno
00:00:34cómo no como buen conferencista hay que
00:00:36tomar agua hacemos el famoso
00:00:40estirado el chicle el chicle y ahí va
00:00:42ahí va muy bien bueno acá estamos Este
00:00:47absorbiendo un poco las primeras
00:00:48noticias de las primeras noticias por
00:00:51ahí los primeros
00:00:53anuncios del presidente electo no con
00:00:55respecto a educación me parecía que hoy
00:00:58era digamos apropiado traer esto y qué
00:01:01está diciendo qué está diciendo este
00:01:03señor de educativ que dice lo que dice a
00:01:06ver hacemos un un repasito rápido por un
00:01:09lado recordar que eh el Ministerio de
00:01:13salud para para Miley para Javier Miley
00:01:16sí eh La idea es que se se convierta
00:01:20junto con el Ministerio de Educación el
00:01:21de trabajo y el desarrollo social se va
00:01:24a convertir todo junto en un solo
00:01:26ministerio que va a ser el Ministerio de
00:01:28capital humano sí exacto este concepto
00:01:30que él maneja no que ellos manejan donde
00:01:33en el que dicen que bueno que hay que
00:01:34invertir en capital humano para que el
00:01:36país progrese nos vamos a quedar ahí no
00:01:39más por hoy lo dejamos ahí podemos
00:01:42desarrollar mucho más en algún otro
00:01:43momento eh Pero bueno el Ministerio de
00:01:47capital humano es el que estaría
00:01:48absorbiendo al Ministerio de Educación
00:01:49que es el que nos ocupa en este momento
00:01:51que está es a ver si uno se pone a
00:01:53pensar Está bueno e digamos el estas
00:01:57estos cuatro estos cuatro ejes que son
00:01:59saludo educación trabajo y desarrollo
00:02:01social Están super interrelacionados no
00:02:03no estamos hablando de cualquier área no
00:02:06realmente me está sorprendiendo su
00:02:08comentario estimada porque yo iba a
00:02:11decir que era un desastre bajar
00:02:13educación Pero es una mirada holística
00:02:16no no Exacto lo que digo es a ver a ver
00:02:19eh continúe continúe prorrogue Sí sí
00:02:22Igual viste que uno siempre puede
00:02:23sorprender Pero bueno no lo que me
00:02:25refiero es que las cuatro áreas están
00:02:27muy interrelacionadas sí Sí yo voy a
00:02:31dejar como como al margen mi opinión
00:02:33sobre todo lo que voy a contar pero
00:02:36entiendo lo que vos me ibas a decir y lo
00:02:38tomo que es
00:02:40obviamente digamos degradar le bajas el
00:02:43precio lo metes con educación junto con
00:02:46trabajo salud de ministerio a secretaría
00:02:49que es lo que hizo el presidente
00:02:50Mauricio macri el expresidente hoy en su
00:02:53momento hizo lo mismo llev llevó el
00:02:56Ministerio de salud a secretaria lo cual
00:02:59lectura es te importa bastante menos la
00:03:02Digamos si lo bajas a secretaría un
00:03:04ministerio tiene mayor Rango no cor
00:03:06entonces la lo que uno pensaría es un
00:03:08poco eso bueno Te importa un poco menos
00:03:10si lo bajas a secretaria Salud Educación
00:03:12trabajo y desarrollo
00:03:14social no quiero dar mi opinión con
00:03:16respecto a esto porque no no es tan
00:03:17importante sí lo que digo es que las
00:03:20cuatro áreas que mencionábamos están
00:03:23interrelacionadas y que si vos pensás en
00:03:25educación y un poco lo que siempre
00:03:27charlamos en esta columna M es como la
00:03:30educación está atravesada por un montón
00:03:32de estas cuestiones sí no con bueno
00:03:35tiene que ver con con el si hay trabajo
00:03:37o no hay trabajo en una familia que
00:03:38lleva a sus hijos al colegio o no los
00:03:40lleva o si los chicos Tienen que salir a
00:03:41trabajar tiene que ver con la salud la
00:03:44salud integral Desarrollo Social tiene
00:03:46que ver con los planes pero también
00:03:47tiene que ver con un montón de otras
00:03:49cosas que hoy por ahí no se no se están
00:03:51tomando en cuenta la deserción escolar
00:03:53tiene que ver con el contexto social de
00:03:55las familias la alimentación los
00:03:58comedores escolares No claro
00:03:59alimentación la desnutrición el comedor
00:04:01escolar que cumple un rol fundamental y
00:04:03al mismo tiempo los chicos y las chicas
00:04:06desnutridas o mal nutridas que no pueden
00:04:08estudiar Porque se quedan dormidos en el
00:04:10aula digamos Hay un montón de cosas que
00:04:13podríamos ampliar me quedo en eso
00:04:16Simplemente no cuán interrelacionadas
00:04:18están esas áreas y que si él fue si él
00:04:21realmente va a hacer este ministerio que
00:04:23englobe esas áreas no están mal las
00:04:25áreas que eligió para englobar juntas
00:04:28con es Entiendo entiendo sí eh después
00:04:32yo no estoy personalmente de acuerdo con
00:04:34que un se baje a secretaría Pero bueno
00:04:36Ahí veremos ahí Qué pasa entonces eh el
00:04:41la titular de y acá también vamos un
00:04:44poco a la línea ideológica no de quiénes
00:04:46van a manejar estas áreas y la la
00:04:50persona que est a cargo de del supuesto
00:04:53ministerio capital humano se llama
00:04:55Sandra petelo y es una exmilitante ucd y
00:04:58también es liciada en ciencias de la
00:05:00familia de la universidad austral Sí eso
00:05:04te da una mirada digamos la universidad
00:05:06austral tiene una mirada muy católica
00:05:09muy conservadora Sí con lo cual si
00:05:12estamos hablando de salud y educación
00:05:14eh salud pensando en todo lo que tiene
00:05:18que ver con educación sexual integral
00:05:20planificación familiar ley de
00:05:22interrupción legal del embarazo atención
00:05:24a mujeres
00:05:26embarazadas Bueno un montón de
00:05:28cuestiones que tienen que ver con la
00:05:29familia la mirada de Sandra petelo
00:05:32claramente va a ser muy conservadora
00:05:35Es como eso parece y por otro lado el
00:05:39que sería secretario de educación se
00:05:42llama Martín crau y es director en
00:05:46administración de la Universidad
00:05:48Católica Argentina de la plata por lo
00:05:51tanto también no estamos como en esa
00:05:53misma línea conservadora tradicional que
00:05:57quizás puede llegar a chocar ambos dos
00:06:00con algunos derechos adquiridos y
00:06:03algunas leyes que hoy son muy buenas y
00:06:06muy transgresoras en transgresoras ya no
00:06:08pero han sido en su momento y son muy
00:06:10buenas aunque no se apliquen en todo el
00:06:12país No que en lugar de poder avanzar
00:06:15hacia la aplicación de esas leyes tal
00:06:16como debería ser Van quizás a retroceder
00:06:20no en es esos derechos y en esas leyes
00:06:23Sí sí Entonces eso es un poco
00:06:25preocupante para quienes Estamos de
00:06:27acuerdo con con que eso todavía suceda y
00:06:29y sabemos que hay mucho para trabajar
00:06:31ahí y otra de las cosas que
00:06:34decía Martín crause es bueno que hay
00:06:37tres ejes en el tema educativo que ellos
00:06:40van a trabajar y van a
00:06:41focalizar que son los siguientes la
00:06:43libertad de contenido en las
00:06:45escuelas la libertad de los métodos
00:06:47pedagógicos para enseñar y la libertad
00:06:50de elegir los proveedores Libertad
00:06:52Libertad Libertad sabemos
00:06:54que este es el eje de este partido Sí el
00:06:57latiguillo digamos sí sí no entonces
00:07:00bueno libertad de proveedores libertad
00:07:02de métodos y Libertad de contenidos
00:07:04hasta ahí son enunciados No por ahora
00:07:07son enunciados veremos un poco hay que
00:07:09profundizar eh De qué se trata todo esto
00:07:12y lo más sorprendente de todo con esto
00:07:15Si quieres termino e es que por ahora no
00:07:18se van a implementar los vouchers
00:07:21famosos de los que habló Javier Miley
00:07:24durante toda su campaña menos mal menos
00:07:27mal y que muchos temían porque eso
00:07:30implicaba algo parecido a una
00:07:32privatización de la educación porque
00:07:33localizan la demanda y no los fta no
00:07:35entonces Bueno eso fue como lo más
00:07:38sorprendente de este momento porque lo
00:07:41dijo muy enfáticamente y dijo bueno Esto
00:07:43no se puede hacer a corto plazo ni a a
00:07:46mediano plazo bla bla bla ni a mediano
00:07:50plazo Así que los bers Por el momento no
00:07:53estarían como en juego en esta primera
00:07:56etapa de su de su gestión veremos
00:07:59después lo sabremos Muchas gracias
00:08:01estimada y nos vemos la vez que viene
00:08:04chao