EDUCACIÓN FINANCIERA PARA JÓVENES: ¿a partir de qué edad podrían empezar a inveritr? #TodoPasa
Todo Pasa - 16/12/2025 - Duracion: 11:16
Transcripción
00:00:01[música]
00:00:04Nos quedan 22 minutos de programa y nos
00:00:06queda una Emilse recargada también para
00:00:08hablar un poquito.
00:00:09Hace unos días hablábamos de una noticia
00:00:12que surgió a partir de un comunicado de
00:00:14la Comisión Nacional de Valores que nos
00:00:16llamó la atención que decía que los
00:00:17pibes a partir de 13 años van a poder
00:00:20invertir en la bolsa y en acciones. lo
00:00:23hablamos de de cómo se había metido la
00:00:26idea bajo el paraguas de educación
00:00:28financiera, cómo habría la posibilidad
00:00:31también a la timba, ¿no?, entre
00:00:32educación financiera y timba de PD13 con
00:00:35la de quién
00:00:35hay toda una discusión alrededor de eso.
00:00:37Busqué algunos números para tener idea
00:00:39de qué estamos hablando.
00:00:41Por ejemplo, el acceso de los pibes a
00:00:44billeteras digitales, que sería como la
00:00:45primera incursión en el vínculo con
00:00:47manejar su propia guita y demás. En el
00:00:502022 el 51% de la de los adolescentes
00:00:53entre 14 y 19 tenían acceso a billetera
00:00:55digital. En el 2024 era el 89%, o sea,
00:01:00solo en 3 años creció, en 2 años creció
00:01:03todo eso. ¿Cuántos sabemos de finanzas?
00:01:05Es otro punto que uno dice, "Bueno, a
00:01:06ver, es una percepción, vos sabés mucho,
00:01:09poco, ¿qué es lo que sabés? Hay un
00:01:11estudio que hizo el Banco de Desarrollo
00:01:12de América Latina con el Banco Central
00:01:14de Argentina y hay un ranking en el que
00:01:16hay 39 países que lo que se midió es
00:01:20cuánto comprende la población eh
00:01:23intereses e conceptos claves como, por
00:01:25ejemplo, el interés compuesto, cuando
00:01:26vos vas dejando lo que tenés de guita y
00:01:29encima le vas sumando y vas seguís
00:01:31invirtiendo lo mismo. ¿Qué puesto creen
00:01:34que ocupa la Argentina de 39 países?
00:01:36Mm, bajo 38.
00:01:3936.
00:01:4030
00:01:4137. Ay,
00:01:42bueno,
00:01:43nosotros creemos que sabemos mucho, pero
00:01:45cuando se nos preguntaron cosas básicas
00:01:47como interés compuesto, retorno, una
00:01:49inversión, ¿qué es?
00:01:50Bonos,
00:01:51todo eso contestamos muy mal. 2025,
00:01:55Encuesta de Defensoría del Pueblo
00:01:56Buenarense entre estudiantes
00:01:58secundarios. El 77% de los PIBES dijo
00:02:00que no tenía claro qué eran las
00:02:02finanzas, pero que querían saber. El 84%
00:02:05dijo, "Yo quiero saber de qué se trata."
00:02:07Bueno, acá viene la gran el gran
00:02:09problema en las escuelas. Lo hablé con
00:02:11profesores, con educadores, con
00:02:13formadores de gestión de de equipos
00:02:15directivos de colegios y es quién
00:02:17preferís que enseñe porque desde la
00:02:19escuela lo que se plantea también es lo
00:02:21plantean incluso desde afuera de la
00:02:23escuela. La escuela está sobrepasada de
00:02:25cosas que tiene que hacer. Además de
00:02:27enseñar, es contención social, es la
00:02:29ESI, es educación digital, es educación
00:02:32financiera, es pueden los profes y
00:02:34decir, "Los profes están eh listos,
00:02:37están capacitados para esto." Bueno,
00:02:39claro,
00:02:40hay otro problema en nuestro país que es
00:02:41que lo que es currícula eh general, cada
00:02:44provincia decide qué quiere hacer.
00:02:46Entonces, vos tenés una disparidad total
00:02:48de qué se qué se enseña y qué no. La
00:02:50provincia de Córdoba es la que da el
00:02:51putapié inicial y hace eh educación
00:02:54financiera. tiene en la currícula
00:02:56Viviana Postay es una de las profes y es
00:02:59formadora de docentes que entrevisté y
00:03:01lo que ella me decía es algo realmente
00:03:03llamativo y preocupante que es el
00:03:06concepto carpetas. A los colegios llegan
00:03:09carpetas de gente que quiere hablar de
00:03:10cosas. Entonces de repente llega alguien
00:03:12que dice, "Yo quiero venir a dar una
00:03:14charla de
00:03:14educación financiera.
00:03:15Educación financiera, educación sexual.
00:03:18Las de las drogas que había en una época
00:03:21y te daba Johnson y Johnson que en
00:03:23nuestra época te daban el preservativo,
00:03:26la toallita higiénica. Bueno,
00:03:28y que a veces se cae en el en la trampa
00:03:30de que venga, nosotros no lo tenemos tan
00:03:32claro, que venga alguien que sabe y lo
00:03:35hace y ahí entra a tallar. Lo que decías
00:03:37vos es esto eh muy ligado con lo que es
00:03:39el tema de apuestas online, inversión,
00:03:42muy ligado sobre todo porque los pibes
00:03:44es lo tien el mismo dispositivo que es
00:03:46el teléfono, las apuestas y bueno, la
00:03:48aplicación de finanzas, no sé.
00:03:50Bueno, y ahí es como hacés y cuál es la
00:03:52decisión que tomas, porque los pibes ya
00:03:54ahora de 13 pueden invertir, ¿eh? O sea,
00:03:57pueden comprar acciones, pueden
00:03:58con una cuenta comitente, porque se saca
00:04:00mucho. También está el dilema de paame
00:04:02plata, el chiste que hace Seba todo el
00:04:04tiempo. ¿Qué haces? Le das por semana,
00:04:06por mes, por quincena, cuando te pide,
00:04:08cada tanto por si necesita, como sea.
00:04:11Hoy está más a mano que nunca transferir
00:04:12y los pies empieza a manejar plata.
00:04:14¿Cuánta le Yo también hay una parte que
00:04:16no entiendo muy difícil depende de cada
00:04:17uno, sí?
00:04:18Yo viniendo de clase media, mi madre me
00:04:20daba una plata que imagino que estaba
00:04:21bien seman o te daba cada tanto,
00:04:23pero jamás en mi obviamente no se me
00:04:25ocurría invertirla, pero tampoco es que
00:04:26me sobraba tanto como para poder
00:04:28invertirla o abrir una cuenta
00:04:32eso y puedo comprar un y un CD.
00:04:34Voy a comer con los pibes. Bueno,
00:04:35a mí me daban para la salida del viernes
00:04:37o del sábado y lo que me sobraba me lo
00:04:39podía guardar
00:04:40y a partir de ahí empezaba hacer mi mi
00:04:42fondito.
00:04:43Bueno, pero eso es eh
00:04:44pero era una caja. Era una caja. Era
00:04:47ahora es una caja de ahorro que te da un
00:04:48interés.
00:04:48Ah, no, no, yo estoy hablando efectivo
00:04:50en la mano. Pero es parte de lo que
00:04:52cuenta Juan Chan es lo que de alguna
00:04:54manera era la educación financiera de
00:04:56tus viejos que te estaban dando era,
00:04:58guard,
00:04:59vos tenés, claro, te tenés que
00:05:00administrar. Esto es lo que tenés. Si
00:05:02vos logras administrarlo más o menos y
00:05:04te queda un algo, eso es ahorro.
00:05:06Pero guardabas para no perder, ahora
00:05:07guardas para ganar o por para especular
00:05:10con que deberías ganar y ahí podés
00:05:11perder más.
00:05:12Lo que sale mucho en los talleres, los
00:05:14pibes que van a talleres, hay uno que da
00:05:15el Banco Provincia eh de la provincia de
00:05:17Buenos Aires de de educación financiera
00:05:19para pibes de tercer año. Lo que sale
00:05:22mucho de los pibes lo que quieren, la
00:05:25primera pregunta es, ¿cómo hacerme rico?
00:05:28Yo quiero hacerme rico.
00:05:29Es una pregunta equivocada pero válida
00:05:31porque está bien, si vos lo que pasa que
00:05:33si el 90% de los pibes están
00:05:35desesperados por hacerse rico, tenemos
00:05:37un problema.
00:05:37Y bueno, lo que plantean desde la
00:05:40educación y lo que dicen los profes,
00:05:42bueno, si vos como en todo, si vos dejás
00:05:44eh los pibes están pidiendo educación
00:05:46financiera y dentro de educación
00:05:48financiera vale hacer una aclaración que
00:05:49eh también es además de invertir saber
00:05:52endeudarte. Por eso hay que saber quién
00:05:54le da las herramientas y quién les
00:05:56enseña, porque si viene una billetera
00:05:57digital, no le va a decir, "Ojo con
00:05:59este, ojo con los intereses, porque
00:06:02tienen un interés." Se supone que en un
00:06:03colegio hay un eh desinterés más que
00:06:06solo darte herramientas para que te
00:06:08defiendas y sepas dónde estás y
00:06:10conocimiento. Bueno, si va a una
00:06:11billetera digital, eh, posiblemente te
00:06:14diga, eh, "Endudate conmigoaro
00:06:17o invertila conmigo a esto que es
00:06:18recontraresgoso
00:06:19o invertir en los activos que a ellos
00:06:20les conviene por ahí." Bueno, lo que
00:06:22dicen los profesen,
00:06:26en ese caso quien más lo marca es
00:06:28Gustavo Zorzoli, que fue rector del
00:06:30Colegio Nacional de Buenos Aires, es
00:06:32parte de Argentinos por la educación. Es
00:06:34que es importante el tema de matemática
00:06:36financiera. ¿Por qué? Porque él dice que
00:06:38es lo que más te va a enseñar y eso sí
00:06:40que lo tienen que dar los profes y y ver
00:06:42cómo lo damos en casa también. ponernos
00:06:45a estudiar los adultos también porque no
00:06:46sabemos mucho de eso. Porque si vos
00:06:48aprendés un poco de matemática
00:06:50financiera, eso está íntimamente ligado
00:06:52con las apuestas y te vas a dar cuenta
00:06:53que hay muy pocas chances de que vos
00:06:55puedas ganar.
00:06:56Bueno, todo eso está en danza y hay algo
00:06:59que marca Lucía Fineb que es quien
00:07:01escribió Cuidar las infancias en la era
00:07:03digital. Es un libro que les recomiendo
00:07:05a todos los que son papás y están
00:07:07preocupados con todo esto. Que marca que
00:07:09hay como una un desapego y un desfasaje
00:07:12con esto de tener la guita en el
00:07:14teléfono. Son pibes que a los 13 podrían
00:07:17invertir con una cuenta comitente. Vale
00:07:19aclarar que es el único país que permite
00:07:21esto. Eh, en todo el mundo de 18 para
00:07:24arriba los más laxos. 18
00:07:26menos 18.
00:07:27¿Y dónde saca la idea? Yo pensé que era
00:07:29más común que existía. Yo lo busqué.
00:07:31Estados Unidos tiene a partir de 18,
00:07:32Europa tiene a partir de 18. Quizás hay
00:07:34algunos con cuenta comitentes a partir
00:07:36de 16, pero no es lo más normal. Lo más
00:07:38normal es a partir la mayoría de edad
00:07:40que coincide con eso. Y lo que dice
00:07:43Lucía, me parece un punto importante
00:07:44esta esta desconexión que hay, que son
00:07:46pibes que no tienen idea del valor del
00:07:49dinero en el sentido de que no te digo
00:07:51que vayas a comprar la verdurería, pero
00:07:53no es tu propia guita, o sea, vos no
00:07:54sabés cuánto laburaste para juntar esos
00:07:573 cayó y yo la quiero multiplicar.
00:08:00Exactamente, eso termina siendo timba,
00:08:02no es inversión.
00:08:03Bueno, lo que dicen los pedagogos es que
00:08:05estamos en un gran problema porque a
00:08:08esto de los gurús que aparecen en
00:08:10Instagram diciéndote, eh, poneme me
00:08:13gusta y te doy el link a mi curso para
00:08:15hacerte rico, se suma esto que es una
00:08:17formalidad, que es la Comisión Nacional
00:08:19de Valores diciendo que vos podés
00:08:20invertir.
00:08:21Es raro. Bueno, el mundo financiero ha
00:08:23tomado el gobierno de alguna manera y
00:08:25hay una fiesta financiera y es el el
00:08:28lugar a mirar, me parece, por muchos
00:08:30pides. Total, pero es importante
00:08:32retomar esto de que educación financiera
00:08:35no es solo comprar bonos, comprar
00:08:36acciones, sino es que saber con qui
00:08:38también con quién endeudarte, cómo
00:08:39endeudarte, qué es una tasa, cómo te
00:08:42come la si pagas la tarjeta el mínimo.
00:08:44Preocupa 13 años, pues está bien. Uno
00:08:46imagina que los de 13 por ahí no están
00:08:47tan metidos en ese y será más los de 15,
00:08:4916, pero igual me parecen chicos,
00:08:50un montón
00:08:51y no sabía que no había ningún
00:08:52precedente en la región. Pensé que había
00:08:54otro.
00:08:54Lo busqué, lo busqué, no lo encontré.
00:08:56Ningún economista me lo puede dónde.
00:08:57Para mí es de mente, para mí es una
00:08:59medida de mente. A los 13 años ten que
00:09:01ter la cabeza en otro lado.
00:09:02No estás entrando a primer año del
00:09:03secundario.
00:09:04La postura, el comunicado eh de la
00:09:06Comisión Nacional de Valores hablaba de
00:09:08fomentar hábitos saludables de ahorro,
00:09:10se los estoy leyendo textual, y promover
00:09:12la autonomía económica. Yo no sé si a
00:09:15los tres se necesita
00:09:17no es tuya.
00:09:18No lo veo en los pibes que tienen la
00:09:19ambición, pero está bien querer hacerse
00:09:21millonario es un sueño que todos
00:09:23tuvimos. Todo el mundo,
00:09:24todos. Digo, digo, en un momento sos
00:09:26chico y decís, "Qué bueno, mirá, tengo
00:09:28un helicóptero, no sé qué te imaginas
00:09:29cuando
00:09:3114 años exactamente,
00:09:32el McDonald's adentro.
00:09:33Pero otra cosa es llevar esa obsesión a
00:09:34un plano más real y empezar a
00:09:36organizarte una estrategia para hacerte
00:09:38millonario 14 años."
00:09:39Pero además eso incluye también un clima
00:09:40de época que si no sos millonarios es un
00:09:42 También estáón puedo llegar a
00:09:44tener a los 20 años. Por el clima de
00:09:46época también lo que te dice es que el
00:09:47que estudia es un imbécil porque pues no
00:09:48gana plata, el de la facultad es un
00:09:50 porque anda en un duna y así
00:09:52todo. Entonces si lo importa torno es un
00:09:54genio porque lo vi cerrando una Ferrari
00:09:55y aparte hay muchas ganas de creer
00:09:57también porque cuando aparece un pibito
00:09:59con un auto que es obvio que no est
00:10:00diciendo no sabiendo hablar comenta acá
00:10:03abajo y te podes hacer pisario como soy
00:10:04yo y si le crees el problema es tuyo
00:10:07también loco y de tu casa
00:10:08pero entrás en ese universo donde ya no
00:10:10se sabe que es verdad y que es mentira y
00:10:12cualquiera puede caer en eso. Hay otro
00:10:13número que es alarmante y que viene muy
00:10:15emparentado con eso. Esto es que para
00:10:18nosotros la imagen del ludópata era la
00:10:20viejita la vieja tirándole a la monedita
00:10:22en el bingo y demás. Eran siempre gente
00:10:24grande. Bueno, [música] los números son
00:10:26tremendos de ludopatía en pibes de 13,
00:10:2814, 15 años. Los grupos a los que llega
00:10:31gente que tiene problemas con el juego
00:10:33ya no son personas de 50.
00:10:35Si no podes ver más de tres contenidos
00:10:37en tele, radio, YouTube, Twitch o lo que
00:10:40sea sin que te aparezcan seis
00:10:41publicidades de casa de apuestas. O sea,
00:10:43es así. Dom, domina el mercado, el
00:10:45campeonato de fútbol, el campeonato de
00:10:47fútbol mundial, absolutamente todo. La
00:10:49figuras más importantes, los referentes
00:10:51hacen publicidades, es como no se puede
00:10:53evitar.
00:10:54La discusión está planteada, los
00:10:55colegios están intentando tomar esto,
00:10:57pero realmente no tienen brazo tampoco
00:10:59para poder atajar todos los penales y
00:11:01este es uno nuevo.
00:11:03Bueno, hasta acá un poquito de debate
00:11:06sobre la educación financiera a chicos
00:11:08de 13 años.
00:11:11[música]
00:11:11Mejor que escuchen los Ramones, ¿no?