El Chofer - La Divina Noche de Dante Gebel
Vorterix - 1/7/2021 - Duracion: 18:38
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Transcripción
00:00:00esto es la divina noche en de edad de
00:00:04que bell una breve reflexión para
00:00:07terminar el día y comenzar tu noche en
00:00:10border ex puntocom
00:00:12buenas noches gracias por hacernos
00:00:15compañía otra vez esta anécdota que te
00:00:18voy a contar está en el libro el arte de
00:00:21pensar del escritor suizo rolf lovely
00:00:26al parecer fue contada por el americano
00:00:27charlie münger uno de los más
00:00:29importantes
00:00:31inversionistas y hombre de negocios del
00:00:33mundo para hablar sobre la existencia de
00:00:34dos tipos de conocimiento
00:00:37el auténtico o sea el de las personas
00:00:39que han dedicado su tiempo trabajo
00:00:41intelectual para conseguir el
00:00:43conocimiento y lo que él denomina el
00:00:46conocimiento del chófer o sea el
00:00:48conocimiento superficial del picoteados
00:00:51del que simula saber y recita palabras
00:00:55conceptos con gran elocuencia pero no
00:00:57sabe nada no y por desgracia resulta
00:01:00cada vez más difícil diferenciar el
00:01:02conocimiento auténtico del conocimiento
00:01:04del chofer bueno el alemán max planck
00:01:08fue uno de los padres de la mecánica
00:01:10cuántica
00:01:12de hecho recibe el premio nobel de
00:01:14física creo que en
00:01:171917 o 18 lo vamos a checar pero por ahí
00:01:20anda 18 que sí seguro como gran
00:01:23científico y novel era reclamado para
00:01:26dar conferencia en diversas ciudades de
00:01:27alemania plank lo acompañaba su chófer
00:01:31sentado siempre como un granadero ahí en
00:01:33primera fila durante meses se vio
00:01:36obligado a escuchar sus conferencias
00:01:37sobre mecánica cuántica
00:01:40con el tiempo hicieron amistad no él no
00:01:43ve el premio nobel y él y el chófer y un
00:01:47día el chófer le comentó al científico
00:01:49dice debe ser aburrido estar contando
00:01:51una y otra vez lo mismo dice y él había
00:01:54escuchado sus exposiciones tantas veces
00:01:56que se sentía hasta capaz de dar la
00:01:58conferencia la próxima conferencia sería
00:02:01en múnich y le propuso intercambiar los
00:02:03papeles que el chofer de la charla de
00:02:06mecánica cuántica y plan se iba a poner
00:02:08la gorra de chófer y se iba a sentar en
00:02:09primera fila escucharlo al físico le
00:02:12pareció divertido hacer aceptó el juego
00:02:14de intercambiar papeles porque de esos
00:02:17tiempos no había ni celulares
00:02:19era muy difícil que los asistentes
00:02:21conocieran la cara del científico se
00:02:24conocía por algunos que otros periódicos
00:02:25pero así en blanco y negro o sea no es
00:02:28como ahora que sé que ese no es un había
00:02:30manera al día siguiente la universidad
00:02:33de munich el público presente apenas
00:02:36podía contener la emoción
00:02:38ante las palabras 20 de todo un nobel
00:02:40del salón abarrotado estaban las mentes
00:02:42más inquietas de la ciudad a primera
00:02:45hora de la mañana el chófer ofrece una
00:02:47lección magistral sobre mecánica
00:02:50cuántica
00:02:51verdad de cabecera repetida de memoria
00:02:54como logró todo lo que había escuchado
00:02:56sen sabía de memoria y al terminar un
00:03:00profesor no pudo contenerse cumplió el
00:03:03protocolo de la época levantó la mano y
00:03:04le realizó una pregunta que lo descolocó
00:03:07el profesor al profesor al chofer que
00:03:09hacía de profesor
00:03:11el chófer se queda mirando y este largo
00:03:13rato si yo que hago
00:03:15dice
00:03:17mire él le dice el profesor nunca había
00:03:19habría pensado que alguien de una ciudad
00:03:22tan avanzada y moderna como munich
00:03:24pudiera formular una pregunta tan simple
00:03:26pero bueno es tan simple que mi chófer
00:03:29se la va a responder por mí
00:03:31para que le pasó la pelota al verdadero
00:03:33profesor
00:03:35y él fue el que respondió este es el
00:03:38caso el conocimiento de chófer el tipo
00:03:41de conocimiento de la gente que recitan
00:03:44conceptos o que escucho pero pura
00:03:48cáscara no hay sustento no aparece una
00:03:52voz seductora onda locutor viste esa
00:03:54gente hola qué tal aquí estábamos en la
00:03:55mañana de euros
00:03:57y voy si esto lo que tiene la voz
00:03:59engolada pero nada más y promete alguna
00:04:02que otra palabra culta mayor retorcida
00:04:04por ese conocimiento no es producto de
00:04:07una sincera reflexión sino de un
00:04:09espectáculo importado para aparentar y
00:04:13eso es muy común entre los seres humanos
00:04:14en una en primera intención
00:04:16tendemos sistemáticamente a sobrevalorar
00:04:19nuestro conocimiento sobre cualquier
00:04:21asunto especialmente nosotros los
00:04:23argentos sabemos de todo aunque no
00:04:25sepamos
00:04:27hoy ficción argentino te diga yo de eso
00:04:29no opino la verdad que no estoy
00:04:30interiorizado
00:04:32siempre si algo le dicen que dicen que
00:04:34la afa y ser le inventaron lo y le
00:04:38mandamos frutas dicen que él dicen que
00:04:41viste como para lo periodista de
00:04:44chimentos abría y le manda en salas
00:04:46atrás que lo liquida en el tipo o sea
00:04:49este podríamos hablar también de nuestra
00:04:52habilidad predictiva de todos sabemos lo
00:04:54que va a pasar todo
00:04:56warren buffett inversor y empresario
00:04:59americano habla de un concepto que llama
00:05:02el círculo de competencia dice buffett
00:05:04lo que cae dentro de tu círculo de
00:05:07competencia es aquello que comprende de
00:05:10manera intuitiva
00:05:11mientras que lo que quede fuera de tu
00:05:13círculo de competencia es aquello que
00:05:15tiene solo un conocimiento parcial o no
00:05:17sabes lo que pasa yo no sé lo que pasa
00:05:20en olivos en la casa rosada no sé lo que
00:05:23pasa en la afa puedo saber de manera
00:05:26parcial
00:05:27puede opinar sin opinar pero ella que yo
00:05:30sepa lo que pasa en la vida es esencial
00:05:33que descubramos si distingamos
00:05:35claramente
00:05:38como comprende nuestro círculo que tiene
00:05:40nuestro circulo y que no es que está
00:05:41fuera del círculo
00:05:43no es algo dramático que tu círculo sea
00:05:45más grande o más pequeño lo que es letal
00:05:47es que no sé para dónde termina el
00:05:49perímetro
00:05:51entonces qué opina de todo y uno queda
00:05:54como ignorante cuando opina de todo
00:05:56charles thomas mujer otro hombre de
00:05:58negocios americanos lo explica muy
00:06:00parecido dice cada persona tiene un
00:06:02círculo de competencia y en su caso
00:06:04particular usted debe descubrir cuáles
00:06:07son sus aptitudes
00:06:10y él dice aconseja si decide entrar en
00:06:13un escenario donde las demás personas
00:06:16tienen actitudes de las que usted carece
00:06:17a perder su familia sea el espejo sea
00:06:21honesto con lo que ve
00:06:24reconozca los límites para poder jugar
00:06:26en la liga que le corresponde en su
00:06:29círculo de competencia
00:06:31viste no puede ser que en todos los
00:06:34bares en todos los taxis en todos en
00:06:36todos los colectivos en todos lados hay
00:06:38charlatanes vendedores de humo
00:06:41peter y tiene una prosa florida a veces
00:06:43algunos una buena presencia y ellos
00:06:45resuelven el país si pudieran resolver
00:06:47el país no estarías a lo mejor haciendo
00:06:50lo que estás haciendo estarías en la
00:06:52banca de diputado no sé no digo que los
00:06:54que están ahí lo soluciona pero me
00:06:56sorprende que todo lo que tiene asunción
00:06:57tan afuera entonces unos críticos con su
00:07:00propio juicio no y desarrolla tenemos
00:07:04que desarrollar una metacognición sabe
00:07:06lo que es la metacognición es la
00:07:08capacidad de autorregular los procesos
00:07:11de aprendizaje
00:07:13y eso no es fácil involucra un conjunto
00:07:14de operaciones intelectuales asociadas
00:07:17al conocimiento al control a la
00:07:19regulación de los mecanismos cognitivos
00:07:20que intervienen en que una persona red
00:07:23se recabe evalúe y produzca información
00:07:27en definitiva que aprenda
00:07:31la metacognición en la acción y el
00:07:34efecto de razonan sobre el propio
00:07:36razonamiento o desarrollar conciencia y
00:07:38control sobre los procesos de
00:07:40pensamiento y de aprendizaje parece un
00:07:41trabalenguas pero es es más sencillo de
00:07:43lo que suena porque implica que la
00:07:46persona sea capaz de entender la manera
00:07:48en que piensa y aprende y de esta manera
00:07:51aplicar ese conocimiento sobre estos
00:07:54procesos para obtener resultados como
00:07:56diferenciamos a un chofer de un experto
00:07:59cuando tienen un chofer no estoy
00:08:01hablando en términos relativos sino al
00:08:02respecto de la historia que conté
00:08:04rolf novelli
00:08:07autor y empresario suizo nos da una
00:08:10pista dice siempre que se encuentra
00:08:13delante de un profesional que en
00:08:15determinado momento y ante alguna
00:08:17cuestión planteada es capaz de responder
00:08:19diciendo no lo sé
00:08:21tenga por seguro que independientemente
00:08:25de la experiencia que la persona atesora
00:08:28usted está delante de un experto
00:08:33es decir no lo sé o en su defecto
00:08:35déjenme investigar un poco más
00:08:38experto no es alguien que acumula más o
00:08:40menos conocimiento sino aquella persona
00:08:44que conoce los perímetros de su círculo
00:08:46de competencia no esto la verdad que yo
00:08:48no lo hago
00:08:50es un experto
00:08:52hay dos claves que te harán saber si
00:08:54estás delante de un verdadero experto la
00:08:56primera
00:08:58es que podría responderte si le
00:09:00preguntas por qué las segundas que será
00:09:02capaz en algún momento de reconocer los
00:09:04límites de decirte esto no lo sé
00:09:07después el que sabe todo y si no sabe si
00:09:10no en venta como aquel personaje que
00:09:12acompañaba el negro olmedo está con la
00:09:14que sea esto cabecita cumplirlo tuto
00:09:16muchas gracias que esta fascinante venía
00:09:19el tipo arreglar el corito la canilla y
00:09:21venía al contratista que el tano de
00:09:22esencia lo que pasa que hay que hacer
00:09:25una
00:09:26en el bote sifónico hay que meterse de
00:09:29manera trascendental como haciendo un
00:09:31bypass de parte de la canilla de agua
00:09:33para que pueda correr enfrente del h2
00:09:35dos caminos de agua para que de ese modo
00:09:37el afluente no pare y pueda trascender
00:09:39directamente del río del agua potable
00:09:41para que el bypass gástrico que vendría
00:09:44a ser de parte de la cañería se pueda
00:09:45resolver le va a tener que cobrar el
00:09:47precio de lo que estoy diciendo
00:09:50y el cliente decía que dijo le decía el
00:09:53otro estaba con la máquina con la cajita
00:09:55realmente se dice que hay que cambiar el
00:09:56cuadrito
00:09:58y les decía esa cabecita negra
00:10:00complicado tuto o sea si hay alguno que
00:10:02le ponía palabra difícil para acordar
00:10:04más con el que sabía cómo se hacía el
00:10:06trabajo en el otro el que salía a su
00:10:09círculo de competencia bueno si te
00:10:12encontraba fuera de tu círculo de
00:10:13competencia hay que si no lo sé
00:10:17cerrar cerrar la boca todos somos
00:10:19inmigrantes
00:10:20dice la real academia que ignorancia es
00:10:23falta de conocimiento en consecuencia el
00:10:25ignorante es una persona que desconoce
00:10:26algo
00:10:28o sea yo soy ignorante un montón de
00:10:29cosas en mi círculo competencia lo mejor
00:10:32sí bueno o no pero después y durante
00:10:34otro montón el problema es cuando opino
00:10:38lo que no sé quiero aparentar como que
00:10:40sé
00:10:41confucio decía saber que se sabe lo que
00:10:43se sabe y lo que no se sabe he aquí el
00:10:46verdadero saber
00:10:48no hay camino más seguro hacia el saber
00:10:51que el reconocer no saber algo esto
00:10:53permite
00:10:54saber dónde poner el foco para acabar
00:10:57sabiendo cada vez más y evitar llenar el
00:11:01hueco del no saber con cualquier
00:11:04pretensión de querer saber tiene sentido
00:11:08o sea lo que no sabemos
00:11:10que van a que los chinos van a tiene una
00:11:13bomba ley a donde leíste uso mucho de
00:11:18hablar de conspiraciones que me dijo y
00:11:20salió de una vieja con la escoba doblada
00:11:22en la esquina que se le ocurrió decirnos
00:11:24lo repetimos como que salió de la sala
00:11:26información dicen que la lanza tiene un
00:11:28montón de marcial una bebida que tiene
00:11:30unos cuantos marcianos y que no los
00:11:32quieren mostrar y si no lo quiere
00:11:33mostrar cómo te enteraste veo que vivía
00:11:34ahí o sea esa es la ignorancia
00:11:37no hay peor manera de acercarse la
00:11:40ignorancia que ser incapaz de sostener
00:11:42el no saber
00:11:44y uno lo ve en cualquier ámbito en la
00:11:46tele visten los panelistas viste los
00:11:49panalistas por eso tienen que meter un
00:11:51bocadillo hasta en el pan el que tiene
00:11:54que meter un palito no se tiene meter un
00:11:55bocadillo entonces el periodista o el
00:11:58conductor es el anfitrión dice algo dice
00:12:00escucharme escucharme escuchar yo ya le
00:12:02tienen que meter porque así no se
00:12:04enfocan viste a veces hablan por saber y
00:12:06a veces manda fruta entre los políticos
00:12:10hace poco tuvimos a alguien diciendo
00:12:12viste que este de las selvas hay 16
00:12:15cuevas y le mandamos fruta viste en la
00:12:19familia en los debates
00:12:24de debatir porque no no no no no no
00:12:26resiste análisis
00:12:28hay que escuchar y hay que aprender
00:12:30hoy quienes debaten enfrenta posiciones
00:12:34tanto un lado de la grieta de lo que sea
00:12:37en el fútbol en la política y enfrentan
00:12:38posiciones yo tengo razón y botas
00:12:41equivocado y punto y si me lleva la
00:12:44contraria te empieza a insultar
00:12:47entonces rara veces uno escucha un
00:12:49debate en la tele por ejemplo de alguien
00:12:50que sea y estaba errado
00:12:53hay pocas experiencias tan placenteras
00:12:57como de darse cuenta de que uno no
00:12:59estaba en lo cierto
00:13:00sí la verdad que si me falta información
00:13:03a aprender es un placer
00:13:05pero como lo vamos a aprender si vamos
00:13:07por la vida
00:13:08pretendiendo que lo sabemos todo está
00:13:11con los libros cuantos dicen haber leído
00:13:14los libros que no pasaron de memorizar
00:13:16la contratapa si es que la memorizaron
00:13:20te acordás cuando menen dijo que se leyó
00:13:22todas las obras de sócrates
00:13:24y lo que dice yo me leí la guerra y la
00:13:27paz del texto o el quijote tomando
00:13:29lección quijote ladran sancho como dice
00:13:32el quijote yo dijimos 20 veces esa frase
00:13:35no estaba ni quijote de cervantes
00:13:37decir la hagan sancho señal que
00:13:39cabalgamos sin pensar que eso te da
00:13:41cartel de intelectual no porque el que
00:13:45sabe que el exorcismo lo que le digo soy
00:13:47viejo usted sabe que esa frase no está
00:13:50entonces
00:13:51martín fierro los hermanos sean unidos
00:13:54que esta es la ley primera si se pelean
00:13:56entre ellos lo devoran los de afuera de
00:13:57ellos no sacan
00:14:00no sé por qué creemos que la ignorancia
00:14:02tiene mala prensa
00:14:04tenemos que admitir espacios vacíos el
00:14:07primer paso para llenarlos
00:14:09usemos el silencio para aprender el
00:14:12tiempo para leer para informar no tener
00:14:14vergüenza si no se nos pasa nada no se
00:14:19acaba el mundo a mí nunca me entraron
00:14:22las matemáticas dicen que lo que tenemos
00:14:24más desarrollado la parte creativa no no
00:14:27no nos funk había en la parte lógica
00:14:29viste
00:14:30las ciencias exactas para mí siempre
00:14:32fueron un jeroglífico
00:14:34yo lo vi a lo que el profesor señor
00:14:36pardo se llamaba decía se han parado no
00:14:38entiendo que no entiende que ve el que
00:14:40no entiende que no entiendo y explicaba
00:14:42todo viste de modo que todo lo más
00:14:43detalle ya está ya está que pasa que ve
00:14:46no entiendo es que yo sabía que después
00:14:49iba al examen no entendía que ir que
00:14:51diga que entiendo mi mesa que uno me da
00:14:54cuenta que los sabios y no entendí
00:14:56tampoco la
00:14:57cuenta que uno de los sabios de la
00:14:59antigua grecia le preguntó un día al
00:15:01oráculo de delfos si había alguien más
00:15:03sabio que sócrates y la pitonisa le
00:15:06contestó que no y al escuchar lo
00:15:08sucedido sócrate dudó del oráculo y
00:15:11comenzó a buscar a alguien más sabio que
00:15:13él entre los personajes más renombrados
00:15:15de la época y se dio cuenta que en
00:15:18realidad todos querían saber más de lo
00:15:20que realmente sabían
00:15:21sócrates era consciente tanto de la
00:15:24ignorancia de los demás como de la suya
00:15:25propia
00:15:27y esto lo llevó a tratar de hacer pensar
00:15:29a la gente hacerles ver el poco
00:15:31conocimiento real que tenían sobre las
00:15:33cosas asume una postura de ignorancia
00:15:37para interrogar a la gente y poner en
00:15:38evidencia la incoherencia de sus
00:15:41afirmaciones se les denominó se le
00:15:43denominó a esto la ironía socrática
00:15:46que queda expresada en su célebre frase
00:15:48sólo sé que no sé nada
00:15:52que la forma completa la frase es me
00:15:54inclino
00:15:55peligrosamente a decir que ni tú y yo
00:15:59sabemos nada pero que yo sé más que tú
00:16:02porque tú te crees saber sin saber nada
00:16:05mientras que yo como nada sé nada me
00:16:07creo saber
00:16:09la sabiduría de sócrates no consistía en
00:16:12acumular conocimientos sino en revisar
00:16:14los conocimientos que tenía y de ahí
00:16:17construir conocimientos más sólidos
00:16:19decía y me pasé pero un minuto más decía
00:16:22el matemático y filósofo bertrand
00:16:23russell que los estúpidos están seguros
00:16:28de todo y los inteligentes llenos de
00:16:30dudas
00:16:31tendiendo más los primeros a la
00:16:34intransigencia
00:16:35cuando no al fanatismo no
00:16:38papeles de colofón un gran pintor del
00:16:41año
00:16:43352 antes de cristo- el artista
00:16:45preferido 'alejandro magno' mientras
00:16:47estaba enfrascado en una de sus obras
00:16:49entró un zapatero a su taller para dejar
00:16:51un encargo cuando éste vio las pinturas
00:16:54y los murales empezó a criticar opina
00:16:56esto qué porquería y tanto tiempo pase
00:16:58está porquería y ante esos comentarios
00:17:00papeles de colofón le dijo
00:17:03me supra que pidan sutor
00:17:06judic aretz tradujo que el zapatero no
00:17:11opine más arriba de sus zapatos de ahí
00:17:13el origen de dicho zapatero a tu zapato
00:17:15cuando algo opina de lo que no sabe con
00:17:18alguien se mete opina de lo que no sabe
00:17:19que va a opinar de arte si lo tuyo los
00:17:21zapatos en capaz que el pintor no puede
00:17:24opinar de zapato cada uno de nosotros en
00:17:26el círculo de competencia a qué tenemos
00:17:29que dedicar nuestro limitado tiempo de
00:17:31vida para conseguir mayores éxitos
00:17:33descubrir nuestras actitudes hay quienes
00:17:36hacen del conocimiento superficial su
00:17:38profesión y hasta le pagan por eso en la
00:17:40tele sospechen de quienes siempre tengan
00:17:44a mano una opinión y que saben de
00:17:46geopolítica cambio climático como hacer
00:17:48un budín como rectificar un motor en dos
00:17:51tiempo el calor extraño de
00:17:54sospecha discursos ha aprendido donde se
00:17:57van por la rama 20 tratan de confundirlo
00:18:00todo para aparecer para aparecer el
00:18:03sabio no hay que desarrollar
00:18:05conocimiento genuino nunca opinar
00:18:08superficialmente hay una gran diferencia
00:18:10entre saber el nombre de una cosa y
00:18:12saber una cosa así que amigos
00:18:14seamos expertos y si van a ser choferes
00:18:17sean expertos manejando que también es
00:18:20monjes es
00:18:23una divina noche
00:18:26esto fue la divina noche de dante gebel
00:18:31vorterix puntocom
00:18:34mañana será otro día