El Espacio-Tiempo: una dimensión más
Radio Con Vos - 26/9/2025 - Duracion: 19:43
Transcripción
00:00:00otro lado y le agradecemos un montón su
00:00:02presencia. Bienvenido a Juan Martín
00:00:04Maldacena, Al fin su sede. Qué placer
00:00:06poder hablar con vos a la distancia por
00:00:08Me, pero estamos. ¿Cómo va?
00:00:11Muy bien, un gusto estar con ustedes.
00:00:13Estuve escuchando toda tu charla en el
00:00:17planetario de Buenos Aires que diste en
00:00:19julio hace poquito nada más acá en
00:00:20Argentina. Una charla superinesante.
00:00:23¿Cómo cómo lo viviste?
00:00:25Bueno, estuvo muy bueno, con mucha
00:00:27gente, con mucho interés. Sí. Me me
00:00:30gusta mucho.
00:00:31Y ahí intentas llevar tu teoría, eh, la
00:00:33conjetura a algo más llano, algo más
00:00:35simple para que podamos entender todos
00:00:37lo lográs. Va va a ser como el desafío
00:00:40también para que los oyentes de radio
00:00:42con vos te conozcan y también entiendan
00:00:44un poco eh lo que lo que hacés eh y esta
00:00:48y esta teoría eh que tenés y que es tan
00:00:51importante en la física teórica, ¿cómo
00:00:54explicarías tu descubrimiento de 1997?
00:00:56¿No? Porque hoy te dicen el Einstein
00:00:58argentino. ¿Te gusta que te digan el
00:00:59Einstein argentino?
00:01:01No, la verdad que no mucho.
00:01:03¿Por qué?
00:01:06No, no importa. Si quieres te cuento la
00:01:07teoría,
00:01:08por favor.
00:01:10Este,
00:01:12el
00:01:14Bueno, es es una relación entre la las
00:01:17teorías de la gravedad y teorías de
00:01:20partículas, teorías un poco más
00:01:22ordinarias sin gravedad.
00:01:24El objetivo es tratar de entender cómo
00:01:26se comporta el espacio tiempo de acuerdo
00:01:28a la mecánica cuántica. La mecánica
00:01:31cuántica es el tipo de mecánica o leyes
00:01:33de la física que usamos para describir
00:01:35objetos muy pequeños.
00:01:38La la gravedad es la teoría del espacio
00:01:40tiempo curvo, la teoría de Einstein que
00:01:42nos describe cómo se expande el
00:01:43universo, cómo funciona la gravedad,
00:01:46etcétera.
00:01:47E entonces hay hay cosas que no podemos
00:01:50contestar con las teorías actuales, como
00:01:53que ocurrió al principio del Big Bang,
00:01:54cuando el universo era muy pequeño
00:01:57y también la gravedad era importante.
00:01:59Para eso necesitamos una teoría nueva de
00:02:01la gravedad junto con la mecánica
00:02:03cuántica. Es es el área general en el
00:02:05cual esto se enmarca, ¿no?
00:02:07O sea, que juntas dos dos campos
00:02:09distintos, ¿no? Como la geometría y la
00:02:11física.
00:02:13Sí. La idea es bueno, sí, si es
00:02:15relacionar la las teorías de física de
00:02:18la gravedad que se basan en geometría. O
00:02:21sea, la formulación de Einstein de la
00:02:23gravedad es una idea de que la gravedad
00:02:26se debe a la geometría del espacio
00:02:27tiempo, o sea, es una la teoría por ahí
00:02:29más geométrica que tenemos en la física.
00:02:33Por otro lado, tenemos las teorías de la
00:02:35mecánica cuántica y uno, esa relación
00:02:38relaciona estas dos teorías y y vos eh
00:02:41llegas a a descubrir eh o el planteo que
00:02:44haces es porque tenemos la la geometría
00:02:47que es que y las líneas, ¿no? Un punto
00:02:49con otro punto hacen una línea, pero
00:02:52¿qué pasa a grandes dimensiones? Y vos
00:02:53ahí lo unís al tiempo y hablás del
00:02:55espacio tiempo y hablás de que el
00:02:57espacio tiempo es curvo. ¿Qué significa
00:02:59esto?
00:03:01Ah.
00:03:02Bueno, el
00:03:05primero está la noción de del espacio
00:03:07tiempo, o sea, todos nosotros tenemos la
00:03:09noción del espacio y es conveniente
00:03:11pensar al tiempo como una dimensión más,
00:03:14juntarla con con las dimensiones del
00:03:16espacio. O sea, primera instancia uno le
00:03:18parecería que el espacio y el tiempo son
00:03:20dos cosas muy distintas, pero la idea es
00:03:22que cuando uno tiene un alguien que se
00:03:24está moviendo en el espacio,
00:03:28un dos observadores, uno que se mueve y
00:03:30uno que no, ven al tiempo transcurrir en
00:03:32forma distinta.
00:03:34Entonces, eh es conveniente pensar al
00:03:36espacio tiempo como un único objeto y
00:03:39que observadores en movimiento ven al
00:03:41tiempo como, digamos, una mezcla de lo
00:03:44que otro ve al espacio, etcétera. Ah,
00:03:47entonces cuando uno piensa en la teoría
00:03:49de relatividad especial de Einstein, es
00:03:51conveniente pensar en términos
00:03:53geométricos del espacio tiempo.
00:03:55Y una y cuando vos decís que el espacio
00:03:57tiempo es curvo y hacés toda esta
00:03:59teoría, también tiene que ver con la
00:04:01teoría de las cuerdas y habla de los
00:04:02agujeros negros.
00:04:04Ah, bueno, la idea del espacio tiempo
00:04:06curvo es la teoría de Einstein, que él
00:04:09dijo, "Bueno, el espacio es curvo.
00:04:10Cuando uno tiene materia, el espacio
00:04:13tiempo se curva." Y que sea curvo
00:04:15significa que, por ejemplo, la
00:04:18trayectoria del de la Tierra alrededor
00:04:20del Sol, ah, nos parece como si fuera un
00:04:23círculo una una espiral, si se quiere,
00:04:25si uno agrega el el tiempo, ¿no?
00:04:29No, bueno, una espiral se le llamaría,
00:04:31bueno,
00:04:33cuando uno se mueve en el espacio a
00:04:34través del tiempo, a través de la
00:04:35órbita, uno describe una cierta
00:04:37trayectoria que es la una línea de
00:04:40mínima longitud en el espacio tiempo
00:04:42curvo. O sea, esa esa línea es una línea
00:04:46de de menor longitud o de mayor tiempo
00:04:49experimentado, digamos, localmente. es
00:04:54entonces el hecho de que las partículas
00:04:57cuando se mueven en un campo
00:04:58gravitatorio están siguiendo las líneas
00:05:00de menor longitud y esas serían los
00:05:02análogos a las líneas rectas en un
00:05:04espacio tiempo curvo.
00:05:05¿Sí?
00:05:07Entonces eso la manera en que se explica
00:05:09la gravedad en la teoría de Einstein.
00:05:11Y y y vos qué le venís a a aportar a a
00:05:14esa teoría.
00:05:17Bueno, está después la idea de la
00:05:18gravedad cuántica, que es tratar de
00:05:20incorporar la mecánica cuántica de esta
00:05:22descripción. Ah, y ahí es donde surge
00:05:25esto de la teoría de las cuerdas, que
00:05:27era lo que me había preguntado antes,
00:05:28que es una teoría de la gravedad
00:05:29cuántica. No, no la voy a describir en
00:05:30detalles, pero ah la la teoría esta eh
00:05:36de 1997 se trata de comenzar en un en un
00:05:41universo que que es un espacio tiempo
00:05:43curvo y la idea es que toda la física
00:05:45dentro de este universo se puede
00:05:46reemplazar, se puede describir a través
00:05:48de una de una teoría sin gravedad eh que
00:05:51vive en una superficie muy lejos de este
00:05:53espacio, digamos. Es como si uno tuviera
00:05:56una bola de cristal y el universo está
00:05:58dentro de la bola de cristal y la
00:05:59superficie es donde están las partículas
00:06:02que que se mueven, interactúan entre sí,
00:06:04pero con fuerzas que no son la fuerza de
00:06:06la gravedad, sino que son fuerzas que
00:06:08sabemos hoy en día cómo describir en
00:06:10forma cuántica.
00:06:11Y eh también estudias eh el bueno, o en
00:06:14realidad todo físico eh busca entender
00:06:17el origen del universo o al menos un
00:06:19físico eh teórico
00:06:21a partir del bozón de Higgs, la famosa
00:06:23máquina de Dios. Eh, uno puede
00:06:25entenderlo, eh, entender un poquito más
00:06:29cómo la energía se hace materia y llega
00:06:31a la vida, pero nunca se llega, ¿no?, al
00:06:33Big Bang. O sea, ¿cuál eh eh qué te
00:06:35gustaría descubrir del origen del
00:06:36universo?
00:06:39Ah, bueno, esto es el bosón de Higgs y
00:06:42el principio del universo están hay una
00:06:44cierta relación, pero no muy directa. La
00:06:46podemos describir después si querés,
00:06:48pero el ah
00:06:51la la idea es lograr entender cómo
00:06:53comienza el tiempo, cómo cómo fue el
00:06:56principio del universo, que es algo que
00:06:57no podemos describir con las teorías
00:06:58actuales. Entonces, sería desarrollar
00:07:01una teoría que sea capaz de describir
00:07:02esas e esos momentos. Eh, por ejemplo,
00:07:05si había
00:07:06todavía no tenemos todavía no tenemos
00:07:08una teoría que haga eso.
00:07:11Por ejemplo, saber si había tiempo antes
00:07:13del Big Bang,
00:07:15por ejemplo. Exactamente. Poder resolver
00:07:17ese tipo de preguntas. ¿Había tiempo
00:07:18antes del Big Bang o cómo si no había
00:07:20tiempo, que era lo que había? ¿Cómo cómo
00:07:22se describe ese
00:07:23y con esta eh teoría y esta conjetura eh
00:07:26con la que estás dando vueltas y te
00:07:27hiciste muy famoso, ¿hay físicos de todo
00:07:30el mundo con los que hablás o hay un
00:07:32interés importante que a partir de tu
00:07:33teoría están estudiando esto?
00:07:36Sí, esto la conjetura ha sido más que
00:07:39todo no tanto útil para la cosmología
00:07:41todavía, pero sí para los agujeros
00:07:43negros, para entender aspectos de
00:07:44agujeros negros. Y en ese contexto se se
00:07:48ha estudiado bastante. También se ha
00:07:49encontrado que que es útil para resolver
00:07:52o para como poder resolver
00:07:54aproximadamente algunos otros problemas
00:07:56de la física.
00:07:58¿Hay agujeros negros cerca de nuestra
00:08:01galaxia?
00:08:03Bueno, sí hay muchos agujeros negros
00:08:04dentro de nuestra galaxia, pero ninguno
00:08:07demasiado cerca, digamos, como
00:08:09por suerte, ¿no? Lo que se estima es que
00:08:12alrededor de ponerle una estrella cada
00:08:14100, cada 100 estrellas hay un agujero
00:08:16negro, o sea, que que habría unos
00:08:18cuantos,
00:08:20pero bueno, la estrella más cercana está
00:08:21a 4 años luz, o sea, que el agujero
00:08:23negro más cercano estará un poco un poco
00:08:25más lejos que eso.
00:08:26Estamos bien, entonces.
00:08:28Sí, sí. No nos tenemos que preocupar si
00:08:30nos preocupamos de por la fuerza de la
00:08:32gravedad, nos tenemos que preocupar más
00:08:34de caernos de una escalera que de caer
00:08:36dentro un agujero negro.
00:08:37Y te pregunto por los viajes en el
00:08:39tiempo, que en el planetario te lo
00:08:40preguntaron y me llamó la atención lo
00:08:42que marcaste, ¿no? Si uno entrar, o sea,
00:08:44Interestelar habla de caer en un agujero
00:08:46negro, la película hablamos de caer en
00:08:49en un agujero negro y poder viajar al
00:08:51pasado o al futuro. Eh, vos marcaste que
00:08:54al pasado no. O sea, me contás,
00:08:56¿no? De acuerdo a las leyes de la física
00:08:58como se entienden ahora, no se puede
00:08:59viajar hacia el pasado, incluso cayendo
00:09:02dentro de agujeros negros, al menos si,
00:09:04por ejemplo,
00:09:06relación de la conjetura está correcta.
00:09:08Eh,
00:09:09lo que sí se puede hacer es viajar hacia
00:09:11el futuro. O sea, viajar hacia el
00:09:13futuro, si lo estamos haciendo
00:09:15constantemente, estamos yendo hacia el
00:09:17futuro, pero se puede ir más rápido
00:09:19hacia el futuro. Eso sí, si uno va más
00:09:20rápido, pues no puede volver para atrás.
00:09:23O sea, ir más rápido significa que uno,
00:09:26una manera de hacerlo es que uno viaja a
00:09:27una velocidad muy grande en una
00:09:29dirección y después regresa a una
00:09:30velocidad muy grande. Cuando regrese uno
00:09:33va a ser más joven que los que se
00:09:34quedaron quietos aquí. Entonces esa
00:09:36sería una manera de viajar hacia el
00:09:37futuro. Uno va a ser más joven que los
00:09:39demás cuando lleggaue a ese punto.
00:09:41Impresionante.
00:09:43Pero
00:09:44no se puede volver para atrás. No le
00:09:46puede uno contar a los que,
00:09:48o sea, volver al futuro no se puede
00:09:50hacer. Qué pena.
00:09:52Eh, ¿sabes qué, Juan Martín, vos ahora
00:09:54dónde estás?
00:09:56Ahora estoy en Princeton, Estados
00:09:59Unidos.
00:09:59Y ahí, bueno, ese es tu lugar, ¿no? De
00:10:01estudio con tu equipo. Siempre estás
00:10:03ahí,
00:10:04pero estuviste en el Instituto Balceiro
00:10:07en tu juventud y viviste lo que viven
00:10:09muchos argentinos, que es el acceso al
00:10:11conocimiento en ese lugar que es
00:10:12Bariloche, en donde pasan muchas cosas y
00:10:14ahora el Valserio está cumpliendo 70
00:10:16años.
00:10:17Sí, así es. Así es. Ahí estudié ahí la
00:10:20la carrera de licenciatura y sí fueron
00:10:22unos años muy buenos y un lugar
00:10:24excelente para para estudiar ciencias y
00:10:27y hacer todo tipo de investigaciones.
00:10:29Bueno, sabes que le preguntamos porque
00:10:30mandamos el mensaje de que íbamos a
00:10:32estar hablando con vos, el el Einstein
00:10:35eh argentino y eh llegó el mensaje de
00:10:38Gerardo Aldazábal que trabajó eh con
00:10:42vos, eh fue en tu tesis, estuvo
00:10:45director. Director de tesis. Bueno,
00:10:47escuchar el mensaje que te dejó Geraldo
00:10:49Aldazábal, tu director de tesis del
00:10:51Instituto Valseiro.
00:10:52Hola, Juan Martín, ¿qué tal? Aquí
00:10:54aprovecho que me enteré que te hacen
00:10:56esta entrevista para mandarte un saludo
00:11:00de parte mía y de todo el grupo de
00:11:02partículas y campos de de Bariloch y del
00:11:05Instituto Valceiro.
00:11:07Y ya que va a haber una audiencia,
00:11:08quería mencionar
00:11:11una contribución tuya, una donación que
00:11:13hizo Juan Martín al Instituto Balceiro,
00:11:17que permitió desde el año 2012 llevar a
00:11:19cabo un programa
00:11:21para traer profesores, visitantes,
00:11:24investigadores,
00:11:26que bueno, sigue funcionando muy bien.
00:11:29ya contado con la presencia de más de 40
00:11:32investigadores investigadoras y bueno,
00:11:36muy contentos con con cómo funciona y
00:11:39agradecidos.
00:11:41Y aprovecho también para invitarte, si
00:11:45podés, a que vengas para el 70
00:11:48aniversario del Instituto Balceiro, que
00:11:51va a ser en mediados de de diciembre de
00:11:54este año. Un abrazo.
00:11:56Mangazo al aire. Hubo Juan Martín
00:11:58Maldacena, eh, quiere que vengas.
00:12:01Sí, sí, probablemente hoy.
00:12:04Qué bueno, qué bueno, ¿eh? Y más con
00:12:06toda la situación que están viviendo los
00:12:07científicos. No sé si estás al tanto o
00:12:09cuánto estás al tanto, eh, pero bueno,
00:12:12está difícil con los temas de
00:12:14presupuesto.
00:12:16Bueno, acabo de estar en una escuela que
00:12:17se hizo en la Universidad de Buenos
00:12:19Aires, eh, una escuela internacional
00:12:21sobre estos temas de la física, así que
00:12:25estuvo muy buena también.
00:12:26Y había argentinos.
00:12:28Sí, sí. Fue organizada por los
00:12:31profesores del departamento de física de
00:12:32la Universidad de Buenos Aires.
00:12:34Claro. Tu otro lugar también.
00:12:37Sí, sí, también ahí hice un par de años.
00:12:39¿Qué significó el balseiro para vos?
00:12:43Bueno, fue un lugar muy bueno de de
00:12:45hacer investigación. Aprendí muchas
00:12:48cosas de física.
00:12:50Gerardo Aldazábal fue mi director de
00:12:52tesis. Ahí comencé a formarme en estos
00:12:54aspectos de la física de partículas.
00:12:57Así que sí, tengo muy buenos recuerdos
00:13:00y eh funcionan, o sea, está está bien
00:13:03que existan estos lugares en Argentina.
00:13:05Eh, si vos tuvieras eh si si fueras
00:13:07consultado, ¿le darías presupuesto a
00:13:09estos lugares?
00:13:12Sí, es un lugar excelente donde se hace
00:13:14física de primer nivel, eh, y como como
00:13:19acaba de decir Gerardo, no solo le di
00:13:21presupuesto de mi bolsillo.
00:13:23Es verdad, es el mejor endorsment que
00:13:25puedo que puedo comer.
00:13:26Es verdad, es verdad. Y aparte está
00:13:27funcionando re bien ese programa. Es
00:13:29hermoso, eh, es hermoso lo que lo que
00:13:32hiciste y lo que significa. Eh, sabes
00:13:34que hablamos también con Marcelo
00:13:35Cooperman, eh, físico y vicedirector del
00:13:37área de ciencias del Instituto Valceiro,
00:13:39es tu excapañero. Egresaron juntos del
00:13:42Valceiro. Él te saluda, pero además te
00:13:44hace una pregunta. A ver, ¿cuál será tu
00:13:46respuesta? Mira, escucha.
00:13:47Hola, Juan Martín, acá te saluda Marcelo
00:13:50Cooperman. Este año se cumplen 70 años
00:13:52de la creación del Instituto Balceiro y
00:13:54recordaba que también se cumplen 34 años
00:13:56de nuestra graduación allá en diciembre
00:13:58de 1991.
00:14:01quería aprovechar para saludarte y de
00:14:04paso, sabiendo que se cumplen estos 70
00:14:05años, sería bueno tenerte por acá o que
00:14:08nos visites cuando puedas. Es cierto que
00:14:10nos visitas bastante seguido y siempre
00:14:11es un placer tenerte por acá. Quería
00:14:14dejarte una pregunta. Sabemos cuáles son
00:14:16los desafíos de la física teórica en
00:14:18este momento, pero a mí me gustaría
00:14:20saber desde tu óptica personal cuál es
00:14:23tu propio desafío en lo que tiene que
00:14:25ver con el avance del conocimiento en el
00:14:27marco de la teoría de cuerdas o lo que
00:14:30tiene que ver en este momento con los
00:14:32últimos desarrollos en física teórica.
00:14:35De nuevo, un gran saludo, un gran abrazo
00:14:37y ojalá podamos vernos pronto.
00:14:39Marcelo Cooperman entonces le hacía esta
00:14:41pregunta a Juan Martín Maldacena. a
00:14:43Juan.
00:14:46[Música]
00:14:48Bueno, el desafío, los desafíos ahora
00:14:50son como entender el interior de los
00:14:52agujeros negros, entender qué es esta
00:14:55singularidad o esta región que uno no
00:14:57entiende de los agujeros negros y tratar
00:15:00de extraer ahí lecciones para entender
00:15:03eh cómo comenzó el universo, algunas
00:15:05lecciones sobre el universo en la
00:15:07expansión y esa tan llamada
00:15:09singularidad, que lo que significa
00:15:11singularidad es que no entendemos lo que
00:15:12ocurrió en ese momento.
00:15:14que es un momento, no es solamente lo
00:15:16que lo lo que falta, sino que es un
00:15:18momento en tiempo y espacio. Lo la
00:15:19singularidad es tiempo también.
00:15:22Sí, sí, es es algo que ocurre en el
00:15:24tiempo. Hay hay un tiempo en el cual no
00:15:26logramos pasar
00:15:29por encima de ese tiempo. O sea, si si
00:15:31estamos en el interior del agujero
00:15:32negro, llega un momento en el tiempo
00:15:34donde se hacen las curvaturas infinitas
00:15:37y no podemos resolver las ecuaciones más
00:15:39allá que ese tiempo.
00:15:41¿Y qué son los cubics? antes antes de de
00:15:43irte, que tengo ganas de de entender un
00:15:45poco más de de esto, espero que me sigan
00:15:48los oyentes, eh porque hablamos de
00:15:50átomos de información en las fronteras
00:15:52del espacio.
00:15:54Bueno, el el
00:15:56e el bit es la unidad de información
00:15:59clásica, digamos. Por eso hablamos de
00:16:01los no, primero hablemos de los bits.
00:16:05Existen los bits que son los, no sé,
00:16:07cuando hablamos de los megas, de los que
00:16:09tiene el teléfono, los son megabits, son
00:16:11la cantidad de información que puede
00:16:12puede tener el teléfono. Sí.
00:16:15El el cubit es lo mismo, pero de
00:16:17información cuántica. La información
00:16:20cuántica es un poco distinta que la
00:16:21clásica. Hay cosas que se pueden hacer
00:16:23con la información cuántica que no se
00:16:26pueden hacer con la información clásica.
00:16:28Ah, por eso es que las computadoras
00:16:29cuánticas ah son un poco más son más
00:16:32poderosas que las computadoras clásicas
00:16:34o en teoría serían más poderosas.
00:16:39Y eh por tanto eso es lo que es un
00:16:41cubit. El cubit es la unidad básica de
00:16:43información cuántica. es como un 0, pero
00:16:45que puede estar un estado intermedio
00:16:47entre 0 y 1, una superposición del 0 y
00:16:49un y con esas superposiciones uno puede
00:16:51hacer cosas adicionales que uno no puede
00:16:53hacer en la teoría clásica donde el el
00:16:56bit tiene que ser o cero o uno.
00:16:58Y se esto se aplica en la tecnología.
00:17:03Eh, bueno, la mecánica cuántica, por
00:17:05supuesto, se aplica en muchas cosas de
00:17:06la tecnología. Eh, quizás ahora una de
00:17:09las fronteras de la tecnología es tratar
00:17:11de desarrollar estas llamadas
00:17:13computadoras cuánticas, que es eh serían
00:17:16sistemas que operan sobre cubits y
00:17:18logran transformarlos y hacer cálculos
00:17:21con ellos. Y de hecho hay muchos grupos
00:17:24en el mundo que están desarrollando
00:17:26estas computadoras cuánticas, pero por
00:17:29ahora tienen un número relativamente
00:17:30pequeño de cubits y pero bueno, en el
00:17:33futuro se espera que que sean números
00:17:35más grandes y que sean más controlados,
00:17:37digamos, que no no tengan ruido, que no
00:17:39tengan errores.
00:17:40Y lo último, preguntarte sobre la
00:17:42geometría detrás de la inteligencia
00:17:44artificial. hablabas eh en la charla que
00:17:46les recomiendo si quieren saber más
00:17:48sobre toda su teoría, es una hora y
00:17:50media en donde cuenta toda la teoría
00:17:51Juan Martín en una charla en el
00:17:54planetario. Eh, ponen su nombre y sale
00:17:57la charla en el planetario, pero en un
00:17:58momento hablás de que hay geometría
00:17:59detrás de la inteligencia artificial,
00:18:01que las palabras se representan como
00:18:03puntos en un espacio de 12,000
00:18:04dimensiones.
00:18:07O sea,
00:18:07sí, eso es uno de los pasos, uno de los
00:18:09primeros pasos que hacen estos modelos
00:18:12de lenguaje muy grandes para para
00:18:15analizar el lenguaje. Uno de los
00:18:16primeros pasos es dividir las palabras
00:18:18en, bueno, tomar ciertas palabras y
00:18:20representarlas como estos puntos y
00:18:24mediante ciertas operaciones, mirando la
00:18:26estadística del lenguaje, se organizan
00:18:28estos puntos de manera tal de que eh
00:18:32bueno, hay algo parecido a líneas,
00:18:33etcétera, que tienen que ver con que
00:18:37todo
00:18:39entonces todo es física.
00:18:42Bueno, no sé si llamar esto física, es
00:18:44estadística, es matemáticas, o sea, la
00:18:47misma matemática puede servir para para
00:18:49muchas cosas. Cuando hablamos de la
00:18:51geometría, la geometría es útil para la
00:18:53física, es útil para la matemática, es
00:18:55útil para la computación. Eso era el
00:18:58mensaje que estaba tratando de
00:18:59transmitir en esa charla cuando mencioné
00:19:01esto.
00:19:02Sí, tal cual, tal cual. Eh, bueno, ha
00:19:04sido un placer charlar con vos, eh, Juan
00:19:06Martín Maldacena, eh, que no le gusta
00:19:08que le digan el argentino, pero seguro
00:19:10te lo vamos a seguir diciendo porque
00:19:12somos argentinos y estamos orgullosos de
00:19:13los argentinos que se destacan en el
00:19:15mundo. Eh, y bueno, y esperemos que
00:19:18ojalá puedas venir en diciembre al
00:19:19Instituto Balceiro y y brindar con con
00:19:22quienes fueron tus compañeros también.
00:19:25Bueno, muy bien, muchas gracias y
00:19:27saludos a todos.
00:19:28Saludos. Era Juan Martín Malda Cena en
00:19:30este viaje al universo los agujeros
00:19:33negros. y a lo que significa eh la
00:19:35física, ¿no? Y sobre todo el el entender
00:19:38entender ese origen del universo en
00:19:41radio con vos.