El mensaje de la profesora del joven rosarino que murió electrocutado por robar cables #DeAcáEnMás
De Acá En Más - 15/2/2024 - Duracion: 8:09
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00:00:00[Música]
00:00:00bien Hace unos días ocurrió en Rosario
00:00:03un hecho que pone en evidencia una
00:00:04situación social muy Trágica eh que
00:00:07tiene que ver a veces uno pone cifras a
00:00:09la Pobreza y parece algo medio abstracto
00:00:11pero cuando le pones caras e historias
00:00:13de vida bastante dramáticas todo tiene
00:00:15otro sentido en la ciudad de Rosario un
00:00:18joven de 21 años falleció con el 90 por
00:00:21del cuerpo quemado porque había estado
00:00:24intentando robar cables de alta tensión
00:00:26eh Y eso genera y con ciertas muertes
00:00:29hay como y ciertas muertes las tomaran
00:00:31ciertos sectores como si fuera la
00:00:32evidencia el fracaso de uno u otro pero
00:00:34en este caso fue una muerte que tuvo un
00:00:37rebote de su profesora de lengua y
00:00:40literatura de la escuela secundaria
00:00:41Carlos falba de Rosario se llama Melina
00:00:44jiggly y ella escribió un poste en
00:00:46Facebook donde trató de contar la
00:00:48historia detrás de Ezequiel eh Quién era
00:00:51Ezequiel qué tal Melina Buen día Hola
00:00:54buen día María Cómo estás bien a ver lo
00:00:57primero que se me ocurre preguntar es
00:00:58qué te movió qué sentías que faltaba en
00:01:00la historia de Ezequiel tal como se
00:01:02estaba contando y que te llevó a
00:01:03escribir este posteo Es que
00:01:07pensé primero que la historia nos estaba
00:01:10contando se estaba mostrando un muchacho
00:01:12quemado
00:01:13eh la gente se se regocijaba
00:01:16sinceramente con los comentarios
00:01:19violentos en redes eh circulaba un video
00:01:23aterrador
00:01:25Y entonces todos los comentarios
00:01:28eran chorro que bien que está muerto y
00:01:32dije yo ese no es Ezequiel Esa no es su
00:01:35cara esa no eso no no está bien y sentí
00:01:40que tenía la necesidad de escribirle
00:01:42algo y ponerle su cara pero no pensé que
00:01:45iba a a viralizarse de tal manera y Y
00:01:51supongo que un poco
00:01:52eh ayer cambió la visión de quién era él
00:01:55y de su cara porque mi intención era esa
00:01:59que no quede en esa cara de ese chico
00:02:02adolescente
00:02:03eh quemado y que sí se vea su cara sí
00:02:08era muy impresionante la imagen y es
00:02:10cierto además fue una era alguien que se
00:02:12veía con con toda la parte del torso
00:02:15superior como oscurecido una cosa
00:02:16Terrible y Y vos contaste Melina que
00:02:19Ezequiel era un chico que se esforzaba
00:02:21muchísimo que cirugiadelpie.net
00:02:30Ese fue alumno mío en primer y segundo
00:02:33año en tercer año por su situación
00:02:37abandona la escuela en general en la
00:02:39escuela en donde yo trabajo en algunas
00:02:40escuelas de
00:02:42Rosario de lo que Nosotros llamamos la
00:02:45periferia de
00:02:46Rosario los
00:02:48alumnos son tienen una asistencia
00:02:51bastante irregular quizás van 10 días 10
00:02:53d no Entonces los vamos a buscar
00:02:56conocemos a sus familias desde la
00:02:57escuela donde yo trabajo iamos de esa
00:03:00manera para para que puedan terminar sus
00:03:03estudios secundarios además es como un
00:03:05patrón no en tercer año es efectivamente
00:03:07cuando se produce la mayor deserción del
00:03:09colegio secundario en los sectores
00:03:10vulnerables O sea que justo ese ese
00:03:13momento hasta ahí llegó Ezequiel hasta
00:03:16ahí llega Ezequiel y bueno Y entonces
00:03:20intentamos como tenía sobreedad volcarlo
00:03:23a la empa y que pueda continuar sus
00:03:26estudios Pero los programas de adultos
00:03:31ante algunas situaciones particulares
00:03:33esel no puedo volver y hablo de
00:03:35situaciones particulares Cuando digo en
00:03:38realidad los chicos como Ezequiel porque
00:03:40hemos tenido Ezequiel es un caso en
00:03:42nuestra escuela Rosario es un ustedes a
00:03:48veces replican y comentan algunas
00:03:51situaciones que se Rosario son de
00:03:53extrema violencia bueno Santa Lucía es
00:03:55un
00:03:56barrio de los más complejos de Rosario
00:03:59un barrio muy pequeño está al oeste sua
00:04:02oeste está ubicado entre autopista
00:04:05Rosario Córdoba y la Circunvalación que
00:04:09atraviesa Rosario y es un barrio muy
00:04:11pequeño pero un barrio muy complejo y
00:04:14ahí los chicos pueden ser un poco más
00:04:17golondrinas porque a veces van a otros
00:04:19barrios y vuelven pero como tiene la
00:04:22complejidad de ese barrio la escuela
00:04:24intenta contenerlos en la escuela
00:04:26pública yo trabajo en la escuela
00:04:28secundaria hay una escuela primaria hay
00:04:30un centro de salud muy pequeño
00:04:33eh Y hay un un centro comunitario en el
00:04:36que tratamos de formar un equipo de
00:04:38trabajo porque conocemos a la familia en
00:04:40ese contexto sequel deja la escuela y lo
00:04:43que hace es emprender esta cuestión del
00:04:47cirujeo y nos hemos cruzado con él es
00:04:50más tengo compañeros profesores de la
00:04:53escuela que nosotros estamos en zona
00:04:55oeste y se lo han cruzado en zona norte
00:04:57que es en realidad es una distancia
00:05:00importantísima y él iba caminando con su
00:05:03carro
00:05:04cirugias donde me imagino que la oferta
00:05:06alternativa de incorporarse a las bandas
00:05:09narcos debe estar no exactamente porque
00:05:12nosotros cuando te digo que Ezequiel no
00:05:15es el primer alumno que perdemos es
00:05:16porque nosotros ya hemos velado un
00:05:18montón de otros alumnos
00:05:21eh No sé tomados por por por el narco
00:05:26baleados eh en la jga dice tira tiro
00:05:31soldadito Eh bueno eh nosotros
00:05:35intentamos de todas maneras Con este
00:05:38equipo de trabajo yo
00:05:41eh pienso a veces digo qué esfuerzo
00:05:44porque la directora de la escuela que es
00:05:46Valeria Ríos formó este equipo de
00:05:48trabajo y hay un objetivo en este tipo
00:05:50de escuelas es que los pibes est estén
00:05:53adentro de la escuela pública claro
00:05:55siempre recalco lo de la escuela pública
00:05:57y es quién no volvió pero eh creo que un
00:06:01poco ha escapado a esa situación del
00:06:03propio barrio y andaba
00:06:06cirugias de esa imagen que yo veo de él
00:06:11eh Supongo que él vio la alternativa a
00:06:14unos pesos más y quizás y no lo sé
00:06:18porque no sé cómo estaba ese lugar si
00:06:20estaba abierto no tengo ni idea del
00:06:22contexto Buscar cables Claro sí no lo
00:06:25puedo asegurar porque la verdad que no
00:06:27lo sé Claro bueno Melina jiggly eh es la
00:06:32profesora de lengua y literatura que
00:06:34como nos cuenta intentó retener en la
00:06:36escuela a Ezequiel en la escuela Carlos
00:06:38fente Alva de Rosario y fue quien generó
00:06:41eh Nada una corriente eh donde se puso
00:06:46encima de la mesa la historia de vida de
00:06:48Ezequiel y no Ya esa especie de zombie
00:06:50no todo quemado que habíamos visto que
00:06:53había sido fuente de burlas increíble no
00:06:55Y vos ponías él era ese mi alumno
00:06:57nuestro alumno él era muy dulce y andaba
00:06:59con un carro tuvimos muchas mañanas de
00:07:01mates y sonrisas le gustaban los cuentos
00:07:03pero no leer estamos en deuda qué
00:07:06crueldad el tiraba de un carro andaba
00:07:10cirugias yo lo que quisiera agregar es
00:07:13para que nosotros podamos las los
00:07:15trabajadores y las trabajadoras de la
00:07:17educación contener a los chicos en las
00:07:19escuelas necesitamos políticas públicas
00:07:22porque tenemos alumnos a los que tienen
00:07:25un par de zapatillas y en un mes y medio
00:07:27ya no las tienen más y no pueden seguir
00:07:28asistiendo y los docentes Tratamos de eh
00:07:32juntar o ver qué número calza para poder
00:07:35sostener esa situación una remera un
00:07:37pulado en el invierno comida y desde la
00:07:41tan vapuleada docencia nosotros estamos
00:07:44tratando de sostener un sistema
00:07:46educativo Y sí necesitamos políticas
00:07:48públicas y sí necesitamos a la escuela
00:07:50pública Porque estos pes tienen que
00:07:51estar adentro de la escuela Melina
00:07:54Gracias Melina un abrazo hasta luego
00:07:577:44 de la mañana
00:08:00[Música]
00:08:01urbanaplayfm.com
00:08:03Somos la radio que
00:08:06ves cuá