El RITMO 😈 | SEBA FURMAN en #FuriaBebé
Furia Bebé - 26/9/2020 - Duracion: 28:17
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Transcripción
00:00:00la furia del gbb
00:00:03nunca más dormà las siestas
00:00:07e
00:00:11ah
00:00:12[Música]
00:00:15con el señor recién ahora
00:00:25porque
00:00:30estamos acá y todavÃa no entró bien
00:00:32nunca al aire
00:00:38y muchas gracias
00:00:41qué bueno qué bueno que te haya gustado
00:00:43mucho van a ser otro vamos a ser otro
00:00:46seguramente a cada un mes una cosa asÃ
00:00:48mediados de octubre bien porque queremos
00:00:51también pre producir algunas escenitas
00:00:53viste como las que estaban ya filmadas
00:00:55previamente clara y echarlo con el vivo
00:00:57y bueno organizar ordenar un par de
00:00:59cositas más técnicas para mejorar aviso
00:01:01[Música]
00:01:03pero bueno estamos estamos muy contentos
00:01:05la verdad
00:01:06muchÃsima gente es un éxito rotundo
00:01:09mundial
00:01:10si fue mundial perfecto
00:01:13muchÃsimas muchÃsimas lenguas distintas
00:01:16y gente aportando de muchos lugares del
00:01:19mundo asà que bueno es lindo porque si
00:01:23no
00:01:25no
00:01:27lo hagan seguido porque no tenemos un
00:01:30programa de humor para ver entonces si
00:01:32viste si tenemos domingos algo para ver
00:01:34ya es una ley del medio anti corchazo no
00:01:36y
00:01:38sà tenemos como un plan de hacer media
00:01:41de octubre y después de hacer todo
00:01:42noviembre por ejemplo acá para que todas
00:01:44las semanas como para el del año y ojalá
00:01:48pero bueno viste lleva también o sea que
00:01:51si yo no lo queremos hacer asà nomás
00:01:52entonces bueno un poco mezclado se
00:01:55imaginó que que es dificilÃsimo y que es
00:01:58más difÃcil ganar plata me imagino
00:02:02de una a una con espectador siempre dice
00:02:05ahà hagan otro como si fuera una
00:02:06estridencia un quilombo ancestral no en
00:02:10verdad podemos pero queremos como subir
00:02:12un poco la calidad ha visto mejorar hay
00:02:14un tema de conexión también estamos
00:02:16haciendo en el mandril que es un espacio
00:02:18también estamos apoyando mucho gases o
00:02:20siete meses que prácticamente no tiene
00:02:22actividad entonces este bueno hay cosas
00:02:24técnicas y tenés un estudio de
00:02:25televisión
00:02:26entonces hay como requerimientos
00:02:28técnicos que hay que acomodar y también
00:02:30nosotros acostumbrarnos a la cámara y
00:02:32todo ese trabajo que está buenÃsimo
00:02:34aguantamos fly a 2 y referirse también
00:02:35si es como acomodarse al nuevo código
00:02:39claro es que es el código de hacer un
00:02:41sketch sin las risas y los aplausos olor
00:02:44si eso que que se puede porque
00:02:47obviamente tengo sketch en televisión
00:02:49entonces como es pero es simplemente
00:02:51mente cómo encontrarle esa vuelta y
00:02:54divertirnos un poco nosotros es otro
00:02:56lenguaje ya digamos no es estándar lo
00:02:59que estamos haciendo los que somos stand
00:03:01up
00:03:02y bueno no sé cómo la llevan los que
00:03:05hacen estándar yo no lo hago ni loco
00:03:08yo no lo voy a hacer lo hice
00:03:12no lo voy a volver a hacer pero pensado
00:03:16como en un formato de que es un monólogo
00:03:18de un mono pero no es estándar objeto
00:03:21que necesita un poco más de magia porque
00:03:24hay unas personas hablando en youtube
00:03:27entonces claro la cosa no pero lo que
00:03:30hacen ustedes que son escenas porque no
00:03:34es una escena es algo que lo pueden
00:03:36hacer perfectamente aunque no estén las
00:03:38risas que es más lindo para ustedes con
00:03:40las risas pero que funciona y lo que no
00:03:44funciona tanto es la improvisación o los
00:03:47momentos que pasan teatralmente con el
00:03:49público que sucede mucho en la vida algo
00:03:51alguien comenta lo que sea pero pero sÃ
00:03:54es cierto que entre nosotros estamos
00:03:55divirtiéndonos y bueno si
00:03:59los sketch que algunos que son como que
00:04:02los conozco de haberlos visto en vivo y
00:04:04me daban gracias igual sea
00:04:06aunque no estuviese ahà aunque no
00:04:09escuchara las risas
00:04:11claro claro igual la idea es también
00:04:13hacer como pensar cosas nuevas más para
00:04:15la cámara pensando en la cámara
00:04:19que también no necesitan del público
00:04:22entonces funcionar o claro por eso digo
00:04:24que se tienen que aprender el nuevo
00:04:26código y eso es habilitar chistes que
00:04:29tienen que se pueden hacer con cámara
00:04:31que en un teatro no la puedes hacer
00:04:33difÃcil y que también es lindo que va a
00:04:36pasar un poco no que muchos espacios
00:04:38esté van a empezar a transformarse
00:04:40porque bueno la presencialidad del
00:04:41público va a tardar en volver imaginamos
00:04:44que un ratito bastante largo entonces un
00:04:47plan de habilitar salas tipo com dÃas
00:04:50personas eso
00:04:52quizás antes de fin de año se puedan
00:04:54llegar a hacer cosas con distancias de
00:04:57hasta 100 personas
00:04:59si lo dejan afuera del teatro
00:05:01independiente porque ya nosotros en la
00:05:04cara si tal está todo bien porque hay
00:05:06espacio para 380 personas puede meter
00:05:08100 con distancia pero en un lugar como
00:05:10el madridismo ni los millones de teatro
00:05:13a partir de la ciudad del mundo sino la
00:05:16que más tiene y la mayorÃa de las salas
00:05:17no son de 500 personas son de 150
00:05:22o se hace una obra y además que si si
00:05:26sale esa regulación ponele ayer si la
00:05:31gente se anima a salir también
00:05:34[Música]
00:05:37abiertos hay lugares que tienen espacios
00:05:39abiertos
00:05:41[Música]
00:05:44autocine por ejemplo
00:05:53también me invitaron autocine pero yo
00:05:55solita y parada me pegó un tiro pero voy
00:05:58a ver por ejemplo
00:06:02venid a actuar con nosotros de la verdad
00:06:05porque estoy cansada vieja
00:06:09por favor de
00:06:16llevar la radio a la cocina o sea
00:06:21me gusta este tipo nómade está nómade su
00:06:23casa está habitando espacio que
00:06:27aprovecho para comer una papaya ahora
00:06:30estoy haciendo una máscara
00:06:35bueno no tenemos mucho tiempo asà que
00:06:37vamos a hacer cosas
00:06:44formales
00:06:46muy buen color
00:06:48dorado claro estás golden full bueno
00:06:51hoy les traigo una reflexión acerca de
00:06:55el ritmo porque no hablamos todavÃa del
00:06:56ritmo y es uno de los componentes
00:06:58esenciales de la música ya hablamos de
00:07:00la armonÃa
00:07:01que son los acordes
00:07:04hablamos también de las melodÃas nuestro
00:07:06nuestro primera columna fue acerca de la
00:07:08melodÃa
00:07:09y no tocamos este tema del ritmo
00:07:12hablamos del timbre también se acuerdan
00:07:14es decir los colores de los distintos
00:07:16instrumentos
00:07:18y el ritmo la verdad que es una cosa
00:07:20esencial muchas veces un poco como
00:07:22abandonada por suelto por la música
00:07:25académica tradicional durante 300 años
00:07:28no abandonada obviamente se usaba el
00:07:31ritmo pero no hubo un estudio puntilloso
00:07:33del ritmo como lo hay hoy va a ser hace
00:07:35algunos años ya sobre todo porque era
00:07:38como considerado un poco menor dejamos
00:07:41todo lo que ensambles de percusión se
00:07:43relacionaba mucho con áfrica con lo
00:07:45negro y bueno obviamente a la iglesia y
00:07:49a las academias europeas no le gustaba
00:07:51mucho y esa es la tradición que le damos
00:07:53nosotros entonces bueno de a poquito se
00:07:56va
00:07:56haciendo un poco de justicia y
00:07:59estudiando también la magia del ritmo
00:08:00gay tan zarpada en el mundo entero dicho
00:08:04esto vamos a mostrar todos ejemplos
00:08:06europeos hoy
00:08:08nada no o más o menos pero quiero hablar
00:08:12del ritmo vamos a tomar cosas simples
00:08:15del ritmo vamos a empezar tocando una
00:08:17pieza de shati que seguramente todo el
00:08:19mundo escucho qué
00:08:22triste
00:08:24ya te pones de este del hombre buenos a
00:08:26ti es tristeza si es un francés
00:08:29del siglo 2020 que igual revoluciona
00:08:33mucho varias cosas la música por los
00:08:34músicos será considerado como me un nabo
00:08:38pero a la gente le encanta muchas
00:08:40personas encanta yo toco esto que es la
00:08:42primera siglo pedÃ
00:08:44que lo escucharon cien mil veces en
00:08:47distintas cosas
00:08:48y prestemos atención al ritmo de esto
00:08:51[Música]
00:08:56él
00:08:59ah
00:09:01[Música]
00:09:032
00:09:07[Música]
00:09:10ah
00:09:12i
00:09:15ah
00:09:17y siguen o asÃ
00:09:19[Música]
00:09:22digamos si tuvieran que definir esta
00:09:24música como lo definirÃan
00:09:29si yo sacara la justica sà pero digamos
00:09:33del carácter no importa de dónde vienen
00:09:36es triste melancólica
00:09:39yo dirÃa obviamente no es mi furiosa ni
00:09:42agresiva ni rápida si vamos a las
00:09:46caracterÃsticas musicales es bastante
00:09:48repetitiva de hecho siempre se repite lo
00:09:50mismo hay un ritmo que es un chat
00:09:55es un compás de tres tiempos de 12 3 1 2
00:10:013
00:10:0223 y el acompañamiento de ataca en el 1
00:10:05y el 2 el 3 queda libre 1 2
00:10:091
00:10:13entonces
00:10:15esto es como serÃa como un complemento
00:10:18bastante básico que a la vez nos da
00:10:22óseas a ti tiene esto de que lo que es
00:10:25interesante aquà es a ti que a la gente
00:10:27le gusta también me parece o por lo
00:10:29menos funciona muy bien también
00:10:31fÃlmicamente nos escucharon
00:10:37ahora que estamos escuchando y acá te
00:10:40decÃan que es muy de pelea argentina
00:10:43sino 6 argentina de peli en general es
00:10:46medio medio a melis la lógica también
00:10:49en
00:10:51puede ser que lo haya usado en pelis
00:10:52argentinas también por esto que hablamos
00:10:54la otra vez que por algo que ya
00:10:56conocemos para darle a un compositor
00:10:58pero
00:10:59qué es lo interesante en esto digamos
00:11:02si si hay algo interesante que es que el
00:11:08tiempo en esta música es como un poco
00:11:11inmóvil
00:11:13no hay marcha de tiempo es como que no
00:11:15vas de una aún bueno como vásquez y sol
00:11:17en beethoven o en otras músicas que hay
00:11:19un desarrollo y te vas llegando a un
00:11:21clÃmax o mismo en canciones como vimos
00:11:23en rapsodia bohemia del otra vez
00:11:26el encanto de esta música vemos están
00:11:28como en la forma de usar pocos elementos
00:11:30y repetirlos y no se busquen es un lugar
00:11:32sino
00:11:34que está bien como dirÃa digamos darÃo
00:11:38está mike wehrs simplemente es
00:11:42para mà la palabra es suspensión
00:11:46suspensión
00:11:49si
00:11:51está suspendido es real si está en el
00:11:54aire esto esto que dijimos que dijo
00:11:56danny también dijo algo reciente de
00:11:59ésta
00:12:01[Música]
00:12:03bueno
00:12:06esta música a su vez obviamente están
00:12:08que están los acordes de fondo que son
00:12:10atacados rÃtmicamente pensemos en un
00:12:12acorde cualquiera por ejemplo
00:12:16éste hay muchas músicas hay melodÃas que
00:12:19están construidas con acordes y que si
00:12:22yo toco el acorde solo asÃ
00:12:24no nos dice nada
00:12:27para decir no solamente el sonido de la
00:12:29correa ahora si yo esté acorde toco nota
00:12:31por nota
00:12:33ah
00:12:44bueno entonces qué pasa con eso es el
00:12:47poder de ritmo decir son las mismas
00:12:49notas es el mismo acordé que el único
00:12:50caos
00:12:52agruparlos rÃtmicamente no entonces cada
00:12:54tres notas puntos 3 1 2
00:12:58se repite ese look
00:13:01mientras cambian
00:13:05bueno vamos al fondo viene al fondo y
00:13:11bien entonces salimos un poco ahà vamos
00:13:14a otro ejemplo con otro acorde esté
00:13:16acorde
00:13:18tenemos tres notas también
00:13:22ustedes seguro conocen este tema
00:13:24[Música]
00:13:32la melodÃa está
00:13:34[Música]
00:13:51yo toco in the mood the glenn miller
00:13:54este tema sin la parte rÃtmica de la
00:13:57melodÃa hagamos tocó el acorde pero sin
00:13:59distribuirlo rÃtmicamente sonarÃa asÃ
00:14:01[Música]
00:14:08pero de pronto
00:14:12i y cambia con él
00:14:17y el ritmo
00:14:22lo habrá gastado unos amigos en el
00:14:27conservatorio
00:14:28ni una jugamos a un juego que era el
00:14:31poder del ritmo entonces tenÃamos que
00:14:33determinar una especie de carpeta voy a
00:14:36ventilar arakatu tu toma a tomar a tu
00:14:40magia porque la gente jugaba meter a un
00:14:42compañerito en un tacho de basura
00:14:57en el tacho basura nada no tenÃamos 20
00:15:01ya
00:15:02hacÃamos una un juego que era raspar una
00:15:05carpeta estas carpas de plástico tenÃan
00:15:07como rayas entonces tenÃas que adivina
00:15:08la canción solo con una lapicera
00:15:10raspando y es notable porque realmente y
00:15:12reconoces melodÃas solo por el ritmo
00:15:14porque no tenÃan notas no no hay alturas
00:15:16digamos solamente es si yo digo ta ta ta
00:15:19ta ta ta ta ta de ya saben es y no estoy
00:15:23tocando las notas que son neón y bueno
00:15:26el del ritmo se puede hablar un millón
00:15:28de cosas bueno de hecho este acorde por
00:15:31ejemplo
00:15:31en el mismo acorde puesto en otro orden
00:15:34rÃtmico
00:15:35[Música]
00:15:38nos da algo que también conocemos o sea
00:15:40hay una identidad rÃtmica y no que
00:15:43enseguida sale eso lo que hace una
00:15:45melodÃa hace las alturas o sea las las
00:15:47notas que las forman y también con qué
00:15:50ritmo están distribuidas
00:15:52hay una cosa que usa mucho mocha y en la
00:15:57época clásica el clasicismo
00:15:58[Música]
00:16:01mozart que es
00:16:04que es un diseño que llama abajo albert
00:16:07y que él inventó un tal alberto que era
00:16:09un compositor anterior barroco igual
00:16:10nadie se acuerda del solamente por esto
00:16:12que inventó en realidad
00:16:18albert y nueve birdies a cuando todo el
00:16:21mundo se dice todo el mundo pero algunas
00:16:23personas
00:16:29bueno este este diseño se lleva bajo
00:16:32alberti y es un usar un acorde de tres
00:16:35notas pero usarlo quebrado o sea
00:16:39distribución de esas notas y que ya
00:16:42forma una identidad
00:16:47si en vez de hacer té
00:16:48[Música]
00:16:52de hecho cualquier cosa que tenemos con
00:16:54bajo alberto asà que va a sonar a mozart
00:16:57bueno lo que estamos con fuego verde y
00:16:59no sé este tema también
00:17:02[Música]
00:17:07bien es el mismo que está tocando antes
00:17:13no sé algún tema de advertirme algún
00:17:15tema de lo que sea a ver si lo podemos
00:17:19hacer mozartiano
00:17:32bueno por ejemplo
00:17:41[Música]
00:17:47o no
00:17:49i
00:17:51en el vÃdeo
00:17:54ahora sé mozartiano
00:17:57la mayonesa
00:18:01mayor
00:18:04[Música]
00:18:08bien
00:18:13[Música]
00:18:16no hay jalando la boquilla de la garrafa
00:18:35se autodespidió bailando en kibutz la
00:18:38sobrina
00:18:40para hablando de estos
00:18:46desastres
00:18:54estoy de portugal no lo hagas si eso es
00:18:58la diferenciación de portugal no sé si
00:19:00tampoco mucho pero pero que decir es que
00:19:02algo que me da muchas gracias que se han
00:19:03visto que no hay consonante no termina
00:19:05en consonante no en verdad
00:19:07las palabras como internacionales no
00:19:09como mcdonald's
00:19:11[Música]
00:19:12y hay un nosotros siempre jugamos mucho
00:19:13con el racing y hot chilli peppers como
00:19:18no sé como dice el fresco chili peppers
00:19:21esa gente
00:19:24y chile
00:19:29es probable que lindo idioma del
00:19:31portugués sustitución de baterÃa que no
00:19:33se puede hablar en serio en portugués
00:19:35no se puede
00:19:37no se pueden decir cosas duras
00:19:40bueno continuamos
00:19:46queremos mucho a nuestras hermanas
00:19:47fáciles y los enviamos mucho
00:19:51continuamos como por favor porque si no
00:19:53hay que terminar en cualquier lado el
00:19:55cual no
00:19:56tengo mucho para hablar vamos a hablar
00:19:58de
00:20:01bueno ustedes saben el ritmo digamos
00:20:05tiene que ver oración mostramos algunas
00:20:06cosas de la melodÃa cómo se distribuyen
00:20:08esas notas rÃtmicamente también el ritmo
00:20:10es lo que nos da el pulso el compás no
00:20:12es lo que nos hace caminar lo que nos
00:20:14hace es diferenciar
00:20:15lo que es un vals por ejemplo donde el
00:20:19acento está puesto cada tres tiempo
00:20:26esto es muy claro en la signo pedà que
00:20:29toque el principio también pasa lo mismo
00:20:301 2 3 y 3 más lento pero igual divide
00:20:35digamos que se acentúa cada 3 entonces
00:20:37como que vuelve a empezar ese ese compás
00:20:39cada tres tiempos lo hago una de las
00:20:42cosas más comunes es dividir en cuatro
00:20:43tiempos no eso cualquier tema de rock o
00:20:47cualquier balada
00:20:48[Música]
00:20:51bueno
00:20:55i
00:20:57[Música]
00:21:03i
00:21:14[Música]
00:21:16su marcha
00:21:22molina
00:21:24después tenemos tenemos muchos compases
00:21:27distintos hay algunos más locos por
00:21:28ejemplo que acentúan cada cinco muy del
00:21:31rock progresivo y algunas cosas locas me
00:21:33acuerdo 1 de marzo de camps al martes
00:21:35matar pus que hace
00:21:37[Música]
00:21:38es fácil puntos básicos
00:21:42[Música]
00:21:48en jazz en el jazz también acentúa
00:21:51distinto no en comparación al rock jazz
00:21:53digamos que es lo que vamos a ver ahora
00:21:55justamente con un ejemplo antes de
00:21:57cerrar
00:21:58es digamos en general el compás está en
00:22:014
00:22:03[Música]
00:22:08lo que pasa que las melodÃas solo solos
00:22:10o lo que sea siempre están como tirando
00:22:12arriba como compitiendo contra ese
00:22:14compás haciendo lo que llaman 5 paz que
00:22:17es justamente acentuar en contra del
00:22:20pulso natural no entonces
00:22:22[Música]
00:22:23padre
00:22:27el tiempo con el contrabajo
00:22:33[Música]
00:22:38de estar saltando todo el tiempo es eso
00:22:41digamos el compás y estoy estando 4
00:22:43igual obvio que hay tema de jazz en
00:22:45todos los tiempos
00:22:47inclusive los los los estándares por
00:22:49ejemplo
00:22:49[Música]
00:22:54cómo
00:22:57estas tres mismas es todo claro como un
00:23:01vals
00:23:02[Música]
00:23:05bueno
00:23:07usar un ejemplo de daft punk y nos vamos
00:23:10con esto tenÃamos cosa parecido con el
00:23:12tema de las seis mulas que vienen un
00:23:14montón palabra del ritmo se puede hacer
00:23:16en dos clases es muy importante esto y
00:23:20es muy importante asà que vamos a ver
00:23:22este ejemplo en este tema que se hizo
00:23:24muy famoso en 2013 get lucky que son
00:23:27cuatro acordes en todo el tema son
00:23:28cuatro los mismos cuatro acordes la
00:23:30vuelta es esta
00:23:324
00:23:38ah sÃ
00:23:43[Música]
00:23:49viene con un componente funky muy groso
00:23:52y ahà la viola es la que está haciendo
00:23:54medios de acentuación y lo que me
00:23:56interesaba analizar es como marca hay
00:23:59tres partes distintas del tema una es la
00:24:02estrofa
00:24:05[Música]
00:24:21el ritmo para papá
00:24:27era medio arriba y no cae a tierra en el
00:24:321 si no
00:24:36[Música]
00:24:41estarÃa yo por ejemplo más derecha sÃ
00:24:46porque si tiene mucha música escuchada
00:24:48amigo que naturalmente empezamos a
00:24:50cantar con 5 paz las melodÃas
00:24:53pero bueno ésta está muy bien hecha
00:24:55porque la siguiente frase
00:24:57[Música]
00:25:11lo que hace es acentúa justo antes de
00:25:15que empiece el compás no
00:25:16ta ta ta ta ta ta ta
00:25:21ta
00:25:22[Música]
00:25:26y después en la siguiente parte del
00:25:28estribillo que es la parte más
00:25:30importante obviamente de un tema pop ni
00:25:31hablar
00:25:33soy
00:25:34manuel a
00:25:41[Música]
00:25:45qué es lo interesante que hace acá hacen
00:25:48todo lo contrario a lo que hicieron en
00:25:49la vuelta anterior porque hacen dejan el
00:25:51uno libre y tiran todas las frases justo
00:25:54después del 1 fÃjense 34
00:25:58una catarata
00:26:01[Música]
00:26:06camps tu fan
00:26:07[Música]
00:26:09como que anticipaba en el
00:26:1413
00:26:21[Música]
00:26:28bueno en definitiva
00:26:32nada un temazo de más los que más tienen
00:26:34o tantos elementos están muy bien
00:26:36puestos asà que si quieres nos vamos con
00:26:39este tema y me gustarÃa que mi estudio
00:26:41es el tema de los portes de los de
00:26:45frankie valli bueno lo anotamos
00:26:51porque está buenÃsimo para para
00:26:52entenderlo como lo explica vale en
00:26:55beijing de los banquillos de los de
00:26:58frankie valli
00:27:01perfecto bueno estudios ha pedido ahora
00:27:09estábamos escuchando confÃo en el
00:27:11criterio de la señorita virginia después
00:27:13ascensor cante los los oyentes y que sé
00:27:18que a fin de año le regalamos un estudio
00:27:21elige una canción que una canción
00:27:28las embarazadas de forma en buena
00:27:32cómo es eso
00:27:39[Música]
00:27:41me están haciendo padre no quiero que
00:27:45se
00:27:48desintegró la tanga cantando tomas una
00:27:51wikileaks por favor
00:27:57traemos un chabón acá y se ponen sucias
00:28:02sà no
00:28:08bye bye
00:28:13ah