Eleva La Vara - La Divina Noche de Dante Gebel
Vorterix - 9/12/2021 - Duracion: 15:19
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Transcripción
00:00:00esto es la divina noche de edad de
00:00:04guebel una breve reflexión para terminar
00:00:07el día y comenzando noche en border ex
00:00:10puntocom
00:00:13muy buena noche querida gente
00:00:15bienvenidos mitad de semana en vorterix
00:00:18o sea que hay una frase que siempre me
00:00:20quedo mi mente y son esas enseñanza que
00:00:23te quedan flotando en la cabeza y capaz
00:00:25inconscientemente en todo momento la
00:00:26está poniendo en práctica y dice
00:00:28eleva la vara de la excelencia
00:00:32si mejoras un 1% todos los días en un
00:00:34año te vas a dar cuenta que cambiaste
00:00:37365 por ciento
00:00:39o sea que había un grupo de atleta que
00:00:41entrenaba en un campo atletismo
00:00:43obviamente practicaban salto en alto
00:00:45salto con garrocha el triple salto y
00:00:47otros eventos de pista y campo y había
00:00:50un persistente atleta que hacía salto en
00:00:53alto y el tipo estaba entrenando para un
00:00:56prestigioso encuentro deportivo le
00:00:58faltaban ocho meses la vara para el
00:01:01salto en alto estaba en unos 75 la
00:01:03altura promedio de una persona y es un
00:01:06intento logró superar la mitad que
00:01:08pareciera que no les cuesta vienen
00:01:10trotando salta vuelan y listo pero
00:01:12parece fácil pero no no lo es
00:01:15este si yo alguna vez pudiera superar
00:01:16estar tú esa altura me jubilaría ya está
00:01:18salte 175 me tomaría una self y al lado
00:01:22de samara de esa altura la pongo el
00:01:23fondo de pantalla en mi telefono termine
00:01:25este atleta no el van a jubilarse elevó
00:01:28la barra salto otra vez superó esa
00:01:30altura y en lugar de quedar satisfecho
00:01:32el de bola para otra vez louis 8 por 8
00:01:34meses
00:01:35llegó el día de la competencia
00:01:38mucho de los saltadores fallaron antes
00:01:40no pudieron pasar el metro 90 llega el
00:01:43turno de este tipo en el último
00:01:44competidor tenía tres oportunidades de
00:01:48saltar el metro 93 si lograba y ganaba
00:01:52la competencia su primer intento toca la
00:01:54baraka el suelo segundo intento que la
00:01:56baraka del suelo quedaba 1
00:01:59habló con su entrenador acerca de cómo
00:02:01echar su cabeza verdad con su espalda o
00:02:03el ritmo de su pie cuando mentalmente
00:02:07repaso cada paso y maniobra volvió al
00:02:09campo clavó los ojos en la vara como
00:02:11haciendo un trato con la vara dijo
00:02:13déjame saltarte vara te lo pido por
00:02:14favor le habrá dicho
00:02:16arrancó con su larga y semicircular
00:02:19carrera se lavará luego con cada gramo
00:02:21de su fuerza y poder plantó un pie en el
00:02:24suelo y se lanzó su salto final cada
00:02:27tendón se tenso mientras catapultaba su
00:02:29cuerpo en el aire tiró su cabeza hacia
00:02:31las nubes su espalda se arqueó en una
00:02:34curva precisa sobre la la cima de
00:02:38aquella vara su pie reaccionó en el
00:02:41momento preciso y empezó al descenso
00:02:42paso a la bala
00:02:45y pensar que el tipo había arrancado con
00:02:47el metro 75
00:02:50pero dentro del estado del potencial del
00:02:52superar el metro 90 metros 93 en este
00:02:54caso
00:02:56en lo que yo hubiera dado cuenta de ese
00:02:58potencial al menos que hubiese no haber
00:03:01o que no hubiese elevado la vara
00:03:03y alguno de nosotros soy yo creo que
00:03:06estamos saltando mucho menos de un metro
00:03:08del suelo nuestra vida diaria y decimos
00:03:10ya está igual me pagan igual por ejemplo
00:03:14que estamos haciendo tan tan al ras del
00:03:18piso
00:03:20bueno algunos me van a decir yo puedo
00:03:21saltar eso y no estoy listo para saltar
00:03:23tan alto y como sabe
00:03:26digo que qué pasa si hay mucho más
00:03:29potencial dentro de tu uso del que vos
00:03:31crees y que por esa razón solamente
00:03:34salta medio metro
00:03:36si si si crees que puede sonar más bueno
00:03:38al evaluar a no digo el pda día
00:03:41centímetro pero poquito ellos se basa
00:03:44entrenado sus habilidades como dije al
00:03:46principio mejorar ese 1% por día y el
00:03:50potencial que uno tiene comienza a
00:03:51aparecer pero primero hay que estar
00:03:53dispuesto a elevar la vara
00:03:55y entre las cosas que atentan contra
00:03:58nuestra búsqueda de la excelencia está
00:03:59los puntos debe existir
00:04:01punto donde nos damos por vencidos
00:04:03aquí es donde una persona o tarea prueba
00:04:06tu paciencia hasta un cierto límite de
00:04:08si no ya está ya no aguanto más después
00:04:10pasa en el laburo en la familia
00:04:13en las luchas cotidianas cada uno
00:04:16sostiene puntos de desistir y cuando
00:04:20llegamos a cierto nivel como el que el
00:04:22sistema se empieza a pagar y bajar el
00:04:23nivel de tolerancia para resolver
00:04:25problemas éste decimos no está bien voy
00:04:28a bajar la barra de baja la vara porque
00:04:29yo la verdad que normal no me hace mal
00:04:31mestre en una escala del 1 al 10
00:04:34cuál es tu tú a ver cuál es tu umbral de
00:04:38resistencia cuál es tu punto de desistir
00:04:40del 1 al 10
00:04:44en qué número
00:04:46si la menor crisis se mide en 1 y 10
00:04:49como la peor crisis en qué número tira
00:04:51la toalla
00:04:53nuestros cerebros seguramente almacenan
00:04:56los registros estadísticos de cada uno
00:04:58de nosotros y ahí figuran los puntos
00:05:00donde donde nos damos por vencidos
00:05:03insisto e insisto si en la escala del 1
00:05:06al 10 vos fallas en el 5 cada vez que
00:05:09llegues al 5 vas a fallar
00:05:14vos tenés que formatear el cerebro y
00:05:17mostrarle al cerebro que puede pasar el
00:05:196 y el 7 y no clavarte en el 5
00:05:24si no está dispuesto a vencer tus puntos
00:05:26de desistir tu umbral de resistencia te
00:05:29vas a quedar ahí entonces que necesitas
00:05:31que necesito paciencia para vencer esa
00:05:34marca y seguir tomar una decisión ahora
00:05:36para cambiar aumentar la capacidad de
00:05:38enfrentar problemas descubrir cuanto más
00:05:41valiosa puede ser la vida a ver tampoco
00:05:44es cuestión de ponerse estándares de
00:05:45exigencia muy elevados y poner lavar a
00:05:47tres metros de altura no la baja puede
00:05:49saltar y así nunca nos va a parecer del
00:05:52todo bueno lo que acabamos de lograr ni
00:05:54que decir si todo el tiempo nos
00:05:55comparamos con aquel que admiramos y
00:05:57consideramos nuestro ejemplo hay que
00:05:59hacer lo mejor que no puede y ser serios
00:06:02tratando de mejorar todos los días un
00:06:04poquito poquito poner la vara muy alta
00:06:07es muy negativo por partida doble porque
00:06:09te sobre exige al mismo tiempo te va a
00:06:11ser muy vulnerable a la crítica te
00:06:13debilita pero fundamental para la vida
00:06:16que uno tenga su propia vara una vara
00:06:18que te muestra hasta dónde llegaste
00:06:21que pongas todo tu esfuerzo disciplina
00:06:23determinación para superarte para llegar
00:06:25cada día unos centímetros más altos a lo
00:06:28mejor milímetros pero más alto
00:06:31entonces cuando uno deja de tener una
00:06:33vara con que medirse se empieza pieza a
00:06:35saltar sin sentido sin plan sin técnica
00:06:37sin saber siquiera si llegaste más o
00:06:39menos
00:06:42dejar la vara muy alta es una frase que
00:06:45corresponde a personas con los
00:06:46resultados de su vida
00:06:48que se dan cuenta que dejaron la
00:06:50marabina arriba para el que viene atrás
00:06:52gente que impactó a la humanidad que con
00:06:55su salto nosotros saltaron ellos y nos
00:06:58hicieron saltar al entorno a la realidad
00:07:00a la sociedad
00:07:01hay gente que saltó hasta las alturas
00:07:03que antes eran imposibles y una vez que
00:07:07estos tipos los lograron demostrar
00:07:08aunque todo lo podríamos hacer
00:07:12lo que la mente puede concebir lo puede
00:07:15conseguir lo que la mente lo puede
00:07:17concebir también lo puede conseguir dijo
00:07:20napoleón hill subir la vara es conseguir
00:07:23un equilibrio entre lo que crees cuando
00:07:25lo que eres cómo dosificar te para no
00:07:28superar tus propios límites y sin
00:07:29estresarte y la clave está en la mente
00:07:31acá entre las dos orejas de igualdad
00:07:35la teoría de la teoría del profesor tim
00:07:38oax
00:07:40de la universidad es ciudad de cabo en
00:07:43sudáfrica
00:07:45sugiere que es nuestro cerebro y no los
00:07:49músculos lo que dictamina cuán lejos
00:07:52podemos llegar en cualquier actividad
00:07:55física obviamente
00:07:57nuestro cerebro inconscientemente
00:07:59inconsciente sienta las bases
00:08:02para evitar que el cuerpo claudique ante
00:08:04el esfuerzo extremo
00:08:06el ex jugador de rugby richard parks fue
00:08:09una de las primeras personas en escalar
00:08:10las montañas más altas del mundo y
00:08:12alcanzar los tres polos el norte el sur
00:08:13y la cumbre de la cumbre del everest en
00:08:17siete meses
00:08:19y digo
00:08:21377 meses
00:08:22científicos opinan que la razón por la
00:08:26que los atletas pueden superar sus
00:08:28límites descansar y recuperar las
00:08:31condiciones para intentarlo otra vez se
00:08:32debe a un mecanismo consciente que
00:08:34depende de la percepción individual del
00:08:36esfuerzo excesivo
00:08:39entonces varios estudios demuestran que
00:08:41los atletas que hacen un entrenamiento
00:08:43físico y mental tienen un mayor margen
00:08:46de mejora de mejora como el 120 por
00:08:49ciento comparado con el 40 de aquellos
00:08:51que sólo trabajan por su forma física
00:08:52dicen además los pumas o paro me se me
00:08:55escapó el corazón se me sale el pulmón
00:08:58pero el tiempo que que entrena esto
00:09:01nuestro cerebro dicen los que saben no
00:09:03yo puede verse como tres áreas
00:09:06independientes capaz de trabajar en
00:09:08conjunto nuestro lado humano que lo
00:09:11lógico lo racional lo que puede lo que
00:09:12no puede hacer
00:09:14nuestro lado animal que es emocional
00:09:17vista emocional vital para sobrevivir
00:09:18pero responsable de la ansiedad
00:09:20nerviosismo las decisiones impulsivas y
00:09:23nuestra computadora
00:09:25que la que hay que programar porque
00:09:28viene en blanco hay que programar los
00:09:29pensamientos ahí va el comportamiento
00:09:32aprendido
00:09:34lo hacemos con la parte humana y la
00:09:36parte animal la parte computadora es la
00:09:38que ese programa
00:09:41para los atletas de élite de élite
00:09:44aprender a controlar el lado animal es
00:09:45vital y el cerebro se entrena ahí está
00:09:48la diferencia para obtener los logros en
00:09:50la mente y no hablo de ser
00:09:52perfeccionista porque muchas veces somos
00:09:54nuestro peor enemigo nos exigimos nos
00:09:56criticamos para alcanzar la perfección
00:09:57nos deja hasta baja el rendimiento
00:10:00disminuye autoestima
00:10:02querer mejorar y aprender del pasado es
00:10:04positivo pero siendo consciente de que
00:10:06alcanzar la perfección es
00:10:08imposible
00:10:11asumir los errores es parte del éxito
00:10:12como dijimos siempre nos ayuda a mejorar
00:10:14las ayudas generar aprendizajes
00:10:17que cuando no salen las cosas como
00:10:19queremos somos de trabajo de castigarnos
00:10:21de machacar en el error no hay que tener
00:10:24sin piedad a uno hizo lo que pudo y se
00:10:26lo que salió y aprender
00:10:30reformatear empezar de nuevo
00:10:32ella no es ser el mejor y como padre ni
00:10:36como madre ni como profesional hijo hija
00:10:38amigo amiga lo que importa es ser mejor
00:10:41solamente no el mejor
00:10:45de cola que de chicos nos decían querer
00:10:46es poder por algunos lo asocian esta
00:10:49frase a albert einstein no la inventaron
00:10:53las madres de antes
00:10:54y tenían que ver con la necesidad de
00:10:56intentar hasta lo más absurdo con tal de
00:10:59conseguir un objetivo legítimo y no
00:11:01respetar ciertos límites preestablecidos
00:11:03intentando cosas nuevas constantemente y
00:11:05después uso para señalar que todo se
00:11:07puede hacer si todo se quiere
00:11:08aunque sabemos que no es así sirve como
00:11:11estímulo para intentar algo con mucho
00:11:14remo no es porque las cosas sean
00:11:16difíciles que no nos atrevemos es porque
00:11:18no nos atrevemos que las cosas son
00:11:20difíciles dijo séneca
00:11:22hay un estudio publicado por la revista
00:11:24forbes
00:11:26que decía que el número promedio de
00:11:27veces que un emprendedor se ha arruinado
00:11:29antes de consolidar una gran empresa es
00:11:32casi cuatro veces 3.5
00:11:36se cae lavada volviese a poner intenta
00:11:39saltar de vuelta no se usa provee
00:11:41consell empresario me fue mal le puse
00:11:43una verdulería me fundí de verdad
00:11:45los tipos tienen muchas citas quebraron
00:11:484 5 o 6 veces el promedio de 334 que
00:11:53algunos quedarán ocho veces pero no en
00:11:55tres fueron a la lona y volver a empezar
00:11:56para saber quién es helen keller hellen
00:11:59keller nació en 1880 a los 19 meses
00:12:03contrajo una enfermedad que los doctores
00:12:04no supieron diagnosticar la dejó ciega
00:12:06sorda y muda
00:12:08a los siete años
00:12:10la mina bien inventado más de sesenta
00:12:13señas para comunicarse
00:12:15helen fue asignada a la tutela de la
00:12:17profesora anne sullivan de 20 años quien
00:12:21la aisló del resto de la familia en una
00:12:22pequeña casa en su jardín su tarea era
00:12:25disciplinar a la niña consentida con un
00:12:28carácter caprichoso violento
00:12:29ingobernable y a través de la disciplina
00:12:32y la ternura esta chica consiguió
00:12:34enseñarle a él en
00:12:37hablar usando el método talón más
00:12:40tocando los labios de otros mientras
00:12:42hablaban siendo sintiendo las
00:12:44vibraciones del entrando los caracteres
00:12:47alfabéticos en la palma de la mano de
00:12:48helen también aprendió a leer francés
00:12:50alemán griego y latín en braille cuando
00:12:53helen tenía 24 años se convierte en la
00:12:55primera persona con discapacidad
00:12:57auditiva en graduarse en la universidad
00:13:01se convirtió en una oradora y autora
00:13:03famosísima estableció la lucha por los
00:13:06sensorialmente discapacitados del mundo
00:13:08como la meta de su vida fundó una
00:13:10organización para la prevención de la
00:13:12ceguera escribió once libros
00:13:14murió a los 88 años
00:13:18yo no puedo decir la vara también tengo
00:13:21muchos exámenes
00:13:23aquí altura estatura
00:13:27porque uno puede decir bueno mira está
00:13:29muy alta me canse me quedaba por el
00:13:31ejemplo mío ya que porque sé que siempre
00:13:34hablo de lo demás que por ahora no puedo
00:13:36hacer reflexiones yo todas las noches ya
00:13:38no se me acaban los temas ya están re
00:13:39manda pase ella yo me subo la vara no sé
00:13:43qué hace otro programa no miro bueno
00:13:46tengo tiempo no porque sea un ególatra
00:13:47pero estoy compitiendo siempre con la
00:13:49reflexión de ayer estoy compitiendo con
00:13:52lo que hice la temporada pasada cuando
00:13:54los domingos de una conferencia estoy
00:13:56compitiendo conmigo
00:13:57con la conferencia que acabo de dar
00:13:59ahora tengo que superarla
00:14:01mínimamente si yo me voy subiendo sobre
00:14:04la vara está buenísima lo pudo superar
00:14:07lo puso en el
00:14:11aire pero si la tuviese todo el tiempo
00:14:14yo con que hable un poquito mejor no
00:14:16primero que no me compara con la para
00:14:18los demás pero yo me la voy subiendo
00:14:21no al punto que me voy a estresar y
00:14:23volver loco no voy a ir a dar un examen
00:14:26de neurociencia delante de los médicos
00:14:28no sé dónde de repente lo que puedo
00:14:31hacer es subir la vara estudiar un
00:14:34poquito más capacitarme un poquito más
00:14:35mejorar mi léxico media eléctrica mi
00:14:38forma de expresión porque me hace sentir
00:14:40bien en mi vara
00:14:42yo puedo subir la vara de la excelencia
00:14:44un poquitito aunque sea todo los días es
00:14:47mi torpe intento pero por dios no me voy
00:14:49a ir a la tumba sabiendo que no lo
00:14:51intente que no hice mi mayor esfuerzo
00:14:53por subir la habana y la tuya donde está
00:14:56tu vara señoras y señores
00:14:58independientemente donde tengamos la
00:15:00vara llegó el fin de esta reflexión y
00:15:02nosotros nos reencontramos mañana por
00:15:04supuesto que tengan una divina noche
00:15:07esto fue la divina noche de dante gebel
00:15:11en un vorterix puntocom
00:15:15mañana será otro día