EPISODIO #11: "MONTAJISTAS" | #Colegas | VORTERIX
Vorterix - 5/8/2025 - Duracion: 51:23
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:03Hoy colegas se mete con las que
00:00:05transforman horas de grabación en
00:00:07películas. Liliana Nadal y Camila
00:00:09Blanco, dos generaciones unidas por el
00:00:12arte del montaje. Soy Malena Guinsur y
00:00:14esto es Colegas.
00:00:19Bueno, solo arrancar preguntando por qué
00:00:20se dedican a lo a lo que se dedican,
00:00:22pero primero quiero preguntarles, ¿qué
00:00:24es ser una montajista? ¿Qué hace una
00:00:26montajista?
00:00:29Bueno, muchas gracias,
00:00:33¿no? Mira, este, hay una diferencia, o
00:00:37sea, uno dice montajista o editor,
00:00:40¿viste?
00:00:41Sí.
00:00:41Y hay una diferencia que siempre hacemos
00:00:44los montajistas porque es como que el
00:00:47montaje abarca más áreas que solamente
00:00:50la edición de cortar y pegar.
00:00:53O sea, por supuesto que cortar y pegar
00:00:55bien es todo un arte. hacer esa magia
00:00:58que el truco del montaje para que se
00:01:02crea que algo es verdad cuando no lo es
00:01:05es un es un arte. Pero el montaje
00:01:08también se compone de otras cosas, de
00:01:10armar un relato, de contar una historia,
00:01:13de pensar una música sin oírla, de
00:01:16contar con algún ruido en especial que
00:01:19sea sincrónico o asincrónico, pero que
00:01:21te dé un toque dramático, que ayude a a
00:01:26la percepción de tal o cual sentimiento
00:01:29de los personajes. O sea, es como más
00:01:33amplio. Yo te puedo decir que uno
00:01:34empieza cortando y pegando y termina
00:01:38montando con el tiempo.
00:01:40Cuando vos vas comprendiendo
00:01:43eh, que esa vida que está circulando,
00:01:47que es un artificio puro,
00:01:51eh la estás construyendo con con los
00:01:54espacios, con los momentos, con los
00:01:56tiempos que le das, no solamente con lo
00:01:58que dicen o hacen nuestros personajes.
00:02:01Mm.
00:02:03¿Qué te parece? Sí, coincido. Eh, creo
00:02:06que es el oficio de de un poco de poner
00:02:08en orden eh el caos del material que que
00:02:12viene de rodaje. Uno tiene que estar
00:02:14señalando que mirar eh por cuánto
00:02:17tiempo, en qué orden.
00:02:20Y eso se puede hacer, a priori lo puede
00:02:24hacer cualquiera, pero creo que hacerlo
00:02:26con cierta sofisticación lleva un tiempo
00:02:29y se ponen en juego un montón de de
00:02:31experiencias y de otras artes también,
00:02:33como decía Lili, la música, el sonido,
00:02:35el relato, la literatura, la actuación,
00:02:39eh la plástica, digo, el
00:02:42eh creo que que sí estoy de acuerdo con
00:02:44Lili. ¿Están de acuerdo? Bueno, y ahora
00:02:46que sabemos un poco qué es ser una
00:02:48montajista, ¿por qué eligieron esto?
00:02:51Mira, yo empecé eh estudiando letras.
00:02:56Ajá. Yo estudié letras y después nunca
00:02:59me imaginé que me iba a dedicar al cine.
00:03:01Yo pensé que iba a trabajar en un
00:03:03laboratorio de lingüística o que estaba
00:03:06haciendo cursos en
00:03:09cultura hispánica o que me iba a ir a a
00:03:12trabajar sobre la historia de la lengua
00:03:14o qué sé yo que tenía en la cabeza.
00:03:17Cuando por casualidad
00:03:20una amiga es invitada a integrar un
00:03:24equipo de montaje de cine, ella dijo,
00:03:27"Ni loca, yo no." Me dice, "¿Por qué no
00:03:30vas vos que te gustan las cosas raras?"
00:03:32Me gusta esa definición que te gustan
00:03:34las cosas raras.
00:03:36Y sí, a mí este yo siempre quise
00:03:39experimentar todo lo que pudiera en la
00:03:41vida. No sabía si la vida iba a ser
00:03:43corta o larga, pero eh quería
00:03:45experimentar todo lo que hubiera. Y yo
00:03:47sí fui y cuando me di cuenta, porque yo
00:03:51era de las que creía que se firmaba todo
00:03:55sucesivamente
00:03:57y que una cosa terminaba y empezaba la
00:03:59otra y ya estaba. Claro.
00:04:01Y cuando me doy cuenta de que todo ese
00:04:04artificio
00:04:06es es armado por mentes creadoras que
00:04:09tuvieron que pensar en un encuadre, que
00:04:12tuvieron que pensar en determinados
00:04:15sesgos de actuación para que los
00:04:17sentimientos se traduzcan sin hablar.
00:04:21Eh, sobre todo el lenguaje
00:04:23cinematográfico que está dado por los
00:04:25diferentes planos. Yo dije, "Uy, Dios
00:04:28mío, esto es escribir con imagen.
00:04:32Esto es más lindo que escribir,
00:04:35porque yo no tenía mucha mucho arte para
00:04:37escribirme, ¿viste? Como todos que hacía
00:04:40escribía poesías, pero no. Pero esto es
00:04:44más lindo que escribir. Yo yo acá me
00:04:46quedo, dije yo.
00:04:47Mira. Y bueno, y era la época en que las
00:04:50mujeres hacíamos de cortadoras de
00:04:51negativo.
00:04:52Claro, eso tengo que notar que que en el
00:04:53en supongo que el machismo en el en este
00:04:56rubro es grande, o sea, no hay muchas
00:04:59mujeres montajistas o sí.
00:05:02En realidad sí creo que dentro del cine
00:05:04históricamente fue la que más mujeres
00:05:06tuvo porque bueno, hay una cosa de que
00:05:08no estás en el rodaje levantando
00:05:09fierros, no sé qué es como es un trabajo
00:05:11más tranquilo, pero igual aún así eh
00:05:14habían muy pocas eh y sigue habiendo
00:05:17menos, o sea, es algo que se perpetua.
00:05:19Y vos, perdón, ahora le pregunto al
00:05:21otro, ¿por qué por qué quisiste ser
00:05:22montajista? Eh, yo hice un secundario
00:05:26con orientación en en audiovisuales
00:05:29y tenía que hacer trabajos prácticos y
00:05:32no me gustaba el rodaje. Entonces, elegí
00:05:35a hacer la edición y me encantó. Eh,
00:05:39primero me anoté en la facultad con la
00:05:42idea de hacer dirección y una vez que
00:05:44empecé entendí que tenía que aprender un
00:05:47oficio y que el que más me gustaba era
00:05:48el montaje y que el montaje resumía eh
00:05:52todos los demás oficios de alguna
00:05:53manera, como que era el el que era eh
00:05:56realmente cine, porque era ahí donde se
00:05:59construía e digamos la obra. Lo otro era
00:06:02como
00:06:03se le pone el moio
00:06:05Sí. donde se junta todo el trabajo de de
00:06:08los demás. O sea, yo digo que es una
00:06:10tarea super generosa porque vos tenés
00:06:15que hacer sobresalir al cameraman
00:06:18poniendo los mejores planos, al
00:06:20iluminador
00:06:22para que no haya ningún error en la
00:06:24continuidad de luz, a los actores,
00:06:26porque cuando van los actores a a ganar
00:06:29el Óscar
00:06:31como mejor actor o mejor actriz, no es
00:06:34porque vieron todo lo que hicieron. Yo
00:06:36lo vi, yo lo vi a Darí haciendo
00:06:38desastres. Eh,
00:06:39vieron, no, pero vieron lo mejor que les
00:06:41puso alguien que estaba detrás de una
00:06:45pantalla eligiendo
00:06:48y eso lo llevó a ganar el Óscar.
00:06:50¿Y ustedes tienen la la decisión de cuál
00:06:52va o hay una pelea cuerpo a cuerpo con
00:06:55el director, la directora?
00:06:57En general hay una toma llega siempre
00:06:59una toma elegida de de rodaje como una
00:07:02que es buena. Pero ustedes ven todas las
00:07:04demás por las dudas.
00:07:05Sí, a veces no funciona, no pega, ¿no?
00:07:08Una cosa es lo que vos ves en el rodaje
00:07:10y después otra cosa distinta. Por eso es
00:07:13tan importante, se dice, que el
00:07:14montajista no esté o la montajista en
00:07:16este caso no esté en el rodaje porque
00:07:18hay algo de
00:07:18no viciarse, no no
00:07:19de no de salir como de esa subjetividad
00:07:22que puede ser el caos del momento y de
00:07:24ver todo como sin saber nada de
00:07:26antemano. Entonces, elegir más
00:07:28genuinamente qué es lo que funciona sin
00:07:31estar contaminada.
00:07:32Exacto. Eh, además, a mí, aunque me
00:07:35venga una toma elegida, eh, generalmente
00:07:38las tomas tienen una cierta permanencia.
00:07:41Entonces, hay fragmentos
00:07:43que son mejores en una y fragmentos que
00:07:46pueden ser mejores en la toma dos o en
00:07:48la toma tres.
00:07:50Si si los actores son nuevos,
00:07:53generalmente la primera es la mejor.
00:07:54Mira,
00:07:55porque es cuando más natural
00:07:57dejan todo y
00:07:58claro, cuanto más más sencillo es más
00:08:01natural. Pero nosotros vemos todo y
00:08:04sincronizamos todo
00:08:06porque finalmente vamos a usar todo. No
00:08:08se sabe en qué lugar, pero se usa la
00:08:11mayoría de las tomas, a menos que tengan
00:08:13un error técnico que que no se pueda
00:08:17visualizar bien.
00:08:18Claro. ¿Tenían alguna referente a la
00:08:20hora de arrancar?
00:08:24No, la verdad que yo este como empecé
00:08:28así, yo no fui Claro. No fui estudiar.
00:08:31No, no estudié. Yo fui aprendiendo. En
00:08:34realidad me puse a estudiar cuando tuve
00:08:36que dar clase.
00:08:38Ajá.
00:08:38Cuando me llamaron para dar clase, digo,
00:08:40"Pero, ¿cómo voy a dar clase?" Tengo la
00:08:42teoría,
00:08:42que no tengo la teoría. Y me decí, "Pero
00:08:44tenés una práctica que no tiene nadie."
00:08:46Entonces ahí me puse a estudiar. Pero en
00:08:49realidad eh en mi época tengo que decir
00:08:54que lo que era muy bueno era el trabajo
00:08:57en equipo. Nosotros ahora trabajamos de
00:09:00manera individual, encerradas en
00:09:03nuestros estudios con la computadora y a
00:09:06lo mejor con suerte con un asistente,
00:09:09pero en mi época era un grupo de gente
00:09:13que vos empezabas desde lo mínimo y ibas
00:09:16mirando y aprendiendo y preguntando y y
00:09:20todos te iban indicando, eh, va, los que
00:09:22eran generosos, los que no eran
00:09:24generosos no te indicaban nada, pero los
00:09:26que eran generosos te participaban, ibas
00:09:28aprendiendo. Escuchabas
00:09:30escuchabas a los directores hablar, eh,
00:09:33o sea, era muy rico ese contacto.
00:09:39Eh, no me acuerdo cuál era la pregunta.
00:09:41No, yo tampoco.
00:09:42No, si tenían referentes era en
00:09:44realidad.
00:09:44Ah, no. Entonces, bueno, yo mis
00:09:46referentes eran las personas que
00:09:47trabajaban conmigo.
00:09:48Este, después empecé a conocer a los a
00:09:51las grandes montajistas mujeres, ¿no?
00:09:54Que que todavía ahora las estoy
00:09:56analizando y las estoy estudiando cómo
00:09:58han hecho eh digamos han ayudado a un
00:10:03director a ser famoso, por ejemplo, ¿no?
00:10:06porque lo han seguido en toda su carrera
00:10:08y y han hecho películas extraordinarias
00:10:11que que han sido, digamos, tópicos así
00:10:15de de generaciones.
00:10:18Y vos sí tenías referentes
00:10:20No, no tenían eh
00:10:25algunas
00:10:26Bueno, a Liliana, obviamente,
00:10:27sí. que yo no la conocía porque no somos
00:10:30famosas que, o sea, ella es famosa en el
00:10:33ambiente, es reconocida porque tiene un
00:10:35carrerón, pero en general uno no dice,
00:10:37"Fui a ver la película que dio tal, fui
00:10:39a ver la película que dirigió o que
00:10:41actuó." Sí, sí,
00:10:42sí. Es un es muy de nerd saber quién
00:10:45hizo el
00:10:46el montaje de algo, ¿no?
00:10:47Exacto. Y sí, eh, recién ahora, ya te
00:10:50digo, no ahora ahora, pero cuando me
00:10:51puse a dar clase es que empecé a
00:10:53observar y me daba cuenta que los
00:10:57grandes montajistas terminaban diciendo
00:11:00lo que dice una de Venado Puerto, que
00:11:02soy yo.
00:11:03Claro,
00:11:03porque todos tenemos los mismos
00:11:05problemas.
00:11:06¿Cuáles son esos problemas? ¿no? Y
00:11:07bueno, eh problemas tecnológicos,
00:11:10problemas de que a lo mejor el rodaje no
00:11:12nos dio todo lo que el director pretende
00:11:14que nosotros encontremos en el material.
00:11:17O sea, hay que pensar que nosotros, un
00:11:19maestro que yo tenía eh, que era don
00:11:22Antonio Ripul, que fue un gran maestro,
00:11:24fue un gran montajista
00:11:26y eh yo lo conocí ya cuando se había
00:11:29retirado,
00:11:31pero me llamó para hacer una película
00:11:33que él quería, ¿viste? como una un
00:11:36detalle así, hacer una última película y
00:11:38me llamó como asistente. Y entonces ahí
00:11:41tuve la suerte de que me de de compartir
00:11:44con él y su sus cosas porque todo lo que
00:11:47decía era una gran enseñanza
00:11:50y él me decía, "No mires mucho el
00:11:52material, no mires tanto, míralo, pero
00:11:55no
00:11:56deja que te llegue.
00:11:59deja que te llegue y dale cabida a la
00:12:03primera impresión. Después analizás
00:12:07y eso para mí fue fantástico porque yo
00:12:09estaba agarrada a los fotogramas,
00:12:11¿viste? Todo lo que venía yo tenía como
00:12:13un respeto sagrado por el material
00:12:18y entonces él cuando me decía esto,
00:12:20tíralo, tíralo, tíralo, tíralo. Yo
00:12:22después lo buscaba, lo buscaba, lo
00:12:23buscaba
00:12:25tirar nada.
00:12:26Aparte en ese momento tirar era tirar,
00:12:28era tirar, era tirar a un canasto. Era
00:12:30era trabajar con fílmico.
00:12:32Claro. Vos trabajaste vos de la época de
00:12:34cortar. Sí.
00:12:36¿Cómo era trabajar así?
00:12:38Ay, era algo muy artesanal. Eh, digamos,
00:12:41podemos dividirlo en dos partes. Eh, una
00:12:44cosa el positivo y otra cosa es el
00:12:46negativo.
00:12:47Ajá. El negativo de la película es la
00:12:50parte más valiosa de una película,
00:12:53porque si se rompe el negativo, se raya
00:12:55o se eh malogra, no tenemos película.
00:12:59Ay, Dios mío.
00:13:00O sea, suponete cuánto vale el negativo
00:13:03de Titanic, por ejemplo.
00:13:06No sé, yo no creo que lo pueda pagar.
00:13:08300 millones de dólares, que es lo que
00:13:10vale la película.
00:13:12Claro, claro. Porque,
00:13:13¿me entendés? Porque en ese negativo
00:13:15está está compendiado
00:13:18toda la película, todo lo que pusieron
00:13:20los eh los que trabajaron, todo lo que
00:13:23pusieron los productores, todo lo que
00:13:24actuaron los actores, todo está
00:13:27eso es lo que venía en esas latas,
00:13:29en esas latas. Pero como el negativo es
00:13:31algo tan especial preciado, no se puede
00:13:35tocarlo. Lo toca la cortadora de
00:13:37negativos, que en ese momento
00:13:38era yo.
00:13:40Ay, qué responsabilidad. esa tijerita
00:13:43terrible y ese negativo se copia y se
00:13:47transforma en una copia positiva
00:13:49que pierde mucha calidad no
00:13:52entonces porque es tan importante el
00:13:53negativo no puedo hacer cinco positivos.
00:13:56Ay, Dios mío, lo que acabo de decir que
00:13:57falta de respeto.
00:14:02Es como si no pierde calidad de todo.
00:14:07No, no, no pierde calidad. quise decir
00:14:09porque se puede ver, se puede
00:14:11visualizar,
00:14:12pero sí, pero no, no,
00:14:13pero es como decir que un codec es igual
00:14:15que otro y que vos podés poner el codec
00:14:17que ponés para bimeo igual que el codec
00:14:20que vas a a proyectar en un cine
00:14:23o en el Óscar, es completamente
00:14:25distinto. Son calidades y cuidados eh en
00:14:29cuanto a la dosificación del color, de
00:14:31la luz y de qué sé yo que no lo tiene
00:14:34una copia de trabajo.
00:14:35Bien,
00:14:36¿te das cuenta? Entonces este, bueno, se
00:14:39trabajaba y se cortaba y se pegaba en
00:14:42una mesa de edición
00:14:44que se llamaba Moviola.
00:14:47Entonces
00:14:49lo digamos la moviola tenía platos en
00:14:52donde estaba el positivo y el sonido.
00:14:55Okay.
00:14:55Entonces había que cortar frente a
00:14:57frente y sacar los pedazos
00:15:01que no iban y después unir lo otro.
00:15:04¿Te imaginas laburando así?
00:15:07Puede ser. Eh, me gustan las tareas así
00:15:11metódicas y minuciosas. Quizás me
00:15:14imagino poniéndome una musiquita
00:15:17artesanales, ¿no? Y que la máquina
00:15:19andaba. Lo lo más grave era que la
00:15:22máquina anda. Entonces vos si te agarras
00:15:25un dedo la máquina anda. Entonces tener
00:15:27cuidado en eso.
00:15:28Claro.
00:15:28O si se te desarma el rollo, se te sigue
00:15:32desarmando. Porque
00:15:34es como nos pasaba, yo soy de la época
00:15:36de los cassetts, que se te enganchaba la
00:15:38cinta y de pronto si tenía suerte la
00:15:40recuperabas. Claro, si no fue.
00:15:42Sí, pero esto con rollos así.
00:15:44Sí, no. Y que mucha plata que el cet que
00:15:45yo había comprado, seguramente.
00:15:47Supuesto. Por supuesto. Sí.
00:15:49¿Cuál es su sueño como montajistas?
00:15:53Ella que no habló. ¿Ganar un Óscar?
00:15:55Eh, no, yo creo que eh
00:15:58tener trabajo.
00:15:59Tener trabajo.
00:16:02Sí, iba de mes,
00:16:04¿no? Iba iba a abrir como un rollo que
00:16:06es que en realidad yo soy más asistente
00:16:08de montaje que montajista. ¿Qué cuál
00:16:10sería la diferencia?
00:16:11Es el equivalente a la cortadora de la
00:16:14era digital,
00:16:14pero es porque estás esperando. Bueno,
00:16:17está el t
00:16:18yo.
00:16:18Bueno,
00:16:19vos decís qué pensass que es. Yo después
00:16:21te voy a decir qué es para mí un
00:16:22asistente,
00:16:22¿no? Porque es cierto que estaba la
00:16:24cortadora de negativos y estaba el
00:16:26asistente también.
00:16:26El asistente uno o dos.
00:16:27Sí. E ahora está como como sol todo
00:16:31centrado en el obviamente igual la
00:16:32tecnología cambió es distinto, pero todo
00:16:34centrado en solo el puesto de asistente.
00:16:37Eh, y básicamente lo que hago es recibir
00:16:39el material de rodaje, ordenarlo,
00:16:42nomenclarlo, convertirlo,
00:16:44sincronizarlo,
00:16:44sincronizarlo, eh muchas veces hacer un
00:16:47primer armado, e que en cierta época era
00:16:52el camino para eh ser como el aprendiz,
00:16:54para ser eh montajista. Hoy cada día
00:16:57está un poquito más alejado porque tiene
00:16:59su
00:16:59como que es un puesto en sí,
00:17:01es tiene su propio saber técnico por por
00:17:03la tecnología, por lo todo lo que
00:17:05comprende.
00:17:05Y vos, pero tu sueño es ser montajista o
00:17:08no ser la mejor asistente,
00:17:10no es ser montajista.
00:17:11Mira, sí, sí, sí.
00:17:13¿Y cuánto más te puede faltar? Por
00:17:15ejemplo,
00:17:17un cliente.
00:17:19Un cliente.
00:17:19Solo eso le falta. un cliente,
00:17:23alguien que me contrate.
00:17:24Claro.
00:17:25No, bueno, pero vas haciendo carrera,
00:17:27supongo que en un momento te llega como
00:17:28a todos que arrancan como como
00:17:30asistentes, que se enferme a alguien o
00:17:32envenenar a alguien, no sé.
00:17:33Sí, puede ser.
00:17:35Serr un piso,
00:17:36cerro, hacerle, uy, se le borró todo el
00:17:39material pobre.
00:17:40Sí, yo estoy acá, lo puedo resolver.
00:17:44Eh, sí, no sé. Eh, me van saliendo cosas
00:17:47eh, pero todavía no es quizás eh a lo
00:17:50que apuntaba tu pregunta sería como eh
00:17:52que sea un medio de vida sostenible en
00:17:55el tiempo solo editar sin tener que
00:17:57asistir.
00:17:58Sería común.
00:17:59Y vos tenés un sueño.
00:18:01Eh, sí, pero primero te quiero decir una
00:18:03cosa con respecto a a los asistentes que
00:18:06yo valoro tanto.
00:18:09Eh, un asistente es un soporte
00:18:12fundamental para un montajista.
00:18:15Si el montajista puede hacer muy bien la
00:18:17tarea es porque previamente el asistente
00:18:20se lo dejó impecable, ordenado, porque
00:18:23es un caos. O sea, el rodaje son horas y
00:18:26horas y horas de material que hay que
00:18:29hay que saber dónde encontrarlo
00:18:32y además tiene que estar perfectamente
00:18:34sincronizado porque a partir de ahí si
00:18:36está aunque sea dos fotogramas corridos
00:18:39en todas las tareas que se hacen
00:18:41después, eso seguirá estando dos
00:18:43fotogramas corridos.
00:18:45y termina saliendo dos fotogramas con
00:18:47Claro.
00:18:48Pero además la mirada del otro a mí me
00:18:50interesa
00:18:52porque a veces trabajando con la misma
00:18:55persona uno llega a mimetizarse.
00:18:59Entonces me pasaba, por ejemplo, cuando
00:19:00yo trabajaba con Fílmico, que mi mi
00:19:03asistente, si yo me detení sabía que yo
00:19:06me iba a detener ahí hacer el corte o
00:19:09que por lo menos la primera detención
00:19:11iba a ser en un en un lugar. Y eso está
00:19:14buenísimo. Y además el asistente tiene
00:19:17también otra mirada que te puede ampliar
00:19:20la tuya.
00:19:21Tenes que ser generosa y y
00:19:23ten que ser y y él tiene que ser muy
00:19:25eficiente para que lograr esa, o sea,
00:19:28cuando el montajista se siente apoyado y
00:19:31ayudado, la generosidad surge
00:19:33naturalmente.
00:19:34Claro. Pero vos llevas a tu asistente, o
00:19:37sea, cuando te contratan a vos como
00:19:38montajista, pedís ir con tu asistente
00:19:40siempre. Siempre que puedo, yo siempre
00:19:42defiendo a las personas que trabajan
00:19:44conmigo.
00:19:45Eh, a veces ellos no pueden porque hoy
00:19:48en día el trabajo está muy desordenado,
00:19:50digamos. Antes decíamos una película
00:19:52detrás de otra, pero y antes se
00:19:55contrataba al asistente la misma
00:19:58cantidad de tiempo que al montajista. Y
00:20:01ahora no, ahora el asistente lo
00:20:03contratan solo primero y después y
00:20:06después viene el montajista para por una
00:20:08cuestión presupuestaria.
00:20:11Sí, en las películas, pero en la serie
00:20:12sí se tiene asistente toda la serie.
00:20:15Por eso me gusta la serie, pero yo no
00:20:19en la serie sí se está haciendo, que es
00:20:20lo que más trabajo yo. E pero pasa un
00:20:23poco que que es muy distinta toda la
00:20:26dinámica. De hecho, ni siquiera nos, en
00:20:28general son raras las veces que el
00:20:30montajista o la montajista nos trae a
00:20:32los asistentes al equipo, nos contactan
00:20:35más de producción desde otro lado, como
00:20:37que es distinto cómo se maneja, o sea,
00:20:39cómo es el esquema de trabajo en
00:20:42O sea, que vos cada vez que arrancas a
00:20:44laburar tenés que adaptarte a un nuevo
00:20:46jefe, digamos, un
00:20:48Sí, no, no es distinto en este sentido
00:20:51de que decía Lili de que ella propone a
00:20:53su asistente, es como su equipo, si a
00:20:56ella le toca editar una una película y
00:20:58ya tiene su asistente hoy en día con las
00:21:00series eh en el cine se mantiene, creo,
00:21:03pero en las series no tanto. Eh es como
00:21:07te propone por ahí la productora, estás
00:21:08en una casa productora y quizás el que
00:21:11va rotando es el que edita o el que
00:21:12monta y el asistente está más fijo.
00:21:15Claro.
00:21:15Como
00:21:17perdieron material alguna vez.
00:21:22No, perder. Pero a mí me pasó una vez
00:21:26que fue muy gracioso porque yo estaba
00:21:28aprendiendo
00:21:30a cortar negativo
00:21:32y entonces me me habían lavado el
00:21:35cerebro diciéndome que era lo más
00:21:39valioso, importante y qué sé yo. Y eso
00:21:42se enrollaba, ¿viste?, con una
00:21:44enrolladora y se formaba un rollo así
00:21:46más o menos. Entonces yo saco de la
00:21:49enrolladora el rollo
00:21:51y cuando hago así el rollo hace
00:21:55del centro y se me armó de negativo.
00:22:01Yo lo dejé ahí, agarré la cartera y me
00:22:04fui
00:22:06me fui. Estaba aprendiendo
00:22:09y salieron a buscarme.
00:22:11Dice, "No, vení." Si yo jamás te hubiera
00:22:13dado uno de verdad. Ay, no, me muero.
00:22:16No, no, no. O sea, que vos pensaste que
00:22:19era un
00:22:20Claro, claro. No, yo me iba a
00:22:21desaparecer, iba a volver a venado
00:22:23tuerto.
00:22:25Arranco de cero.
00:22:26Claro. No, si yo quería escribir,
00:22:28siempre quise escribir.
00:22:31¿Vos e alguna
00:22:32no
00:22:33se borró?
00:22:34No, no
00:22:34se colgó la compu en la mitad.
00:22:36Sí, eso sí. Perder trabajo, sí, pero
00:22:39material no.
00:22:40Claro, no material.
00:22:41Sí trabajo yo también que después tener
00:22:43que empezar de nuevo y yo siempre decía
00:22:45que
00:22:45siempre le digo a mis a mis alumnos que
00:22:48lo nuestro es como un trabajo de
00:22:49Penélope, tejer y destejer.
00:22:52Mi maestro decía, hacer y deshacer es
00:22:55todo hacer.
00:22:56Ah,
00:22:57así que si lo tenés que volver a a
00:22:59construir, seguramente lo vas a hacer
00:23:01mucho más rápido y mucho más certero.
00:23:02Sí, pero qué bronca. Pues son las 4 de
00:23:04la mañana y
00:23:06todos tremenda.
00:23:07A vos eso sí te pasó. Sí, me ha pasado
00:23:10que se me cuele la compu y perder todo.
00:23:12Sí.
00:23:13Ay, qué
00:23:14Bueno, otra cosa que te quería decir, el
00:23:17asistente hoy en día sabe más de
00:23:20tecnología que nosotros.
00:23:23¿Por qué?
00:23:24Porque justamente como son los primeros
00:23:26que que se que se conectan con el
00:23:29material, tienen que estar muy al tanto
00:23:33de cuál cuál fue el el sistema de de
00:23:37captación de la imagen desde el
00:23:39principio del rodaje
00:23:41y las cosas van cambiando porque o o
00:23:45tenés otros códigos, o tenés otra otros
00:23:47programas para trabajar que que te
00:23:50aceleran, digamos, el trabajo o que son
00:23:53más certeros. o qué sé yo. Y todo eso va
00:23:55cambiando permanentemente.
00:23:58Entonces, el primero que se da cuenta de
00:24:00eso es un asistente
00:24:02y después vos te incorporas y y te tenés
00:24:05que adaptar a eso que consideró el
00:24:07asistente que era el mejor camino. Por
00:24:10eso para mí es
00:24:12eh yo me saco el sombrero con los
00:24:14asistentes.
00:24:15Están desde el comienzo del proceso de
00:24:17una película o una serie, por ejemplo,
00:24:20¿no? ¿Cuándo llega para ustedes todo?
00:24:24Eh, cuando inicia el rodaje con suerte y
00:24:27si no al final, o sea, o sea, tal vez ni
00:24:29sabes de qué trataba,
00:24:31¿no? Sí, obviamente cuando te contactan
00:24:33en general te, o sea, sabes a qué te
00:24:35está subiendo, pero digo, el primer día
00:24:37de tu trabajo en el proyecto es con
00:24:39suerte el primer día de rodaje
00:24:41y ahí te te juntas con el director o no.
00:24:43Eh,
00:24:44ustedes no tienen trato. Bueno, supongo
00:24:47que vos sí vos una vez que estás de
00:24:49montajista, sí. Y es que si si arrancas
00:24:51de con el rodaje, eh, el director está
00:24:54en el rodaje.
00:24:55Sí.
00:24:55Entonces es el tenés que hacer todo lo
00:24:58que pueda sola hasta que llegue eh
00:25:01después del rodaje a veces se toman una
00:25:03semana y recién ahí llegan y ahí si el
00:25:06laburo es más codo a codo y si no ya se
00:25:08arranca todo al final. No sé vos, Lili,
00:25:11que tenés más experiencia. A mí me llega
00:25:14después de terminar el rodaje.
00:25:16Eh, primero, por supuesto, tengo la
00:25:17lectura.
00:25:18Y no te vanoando, no vas viendo nada.
00:25:20No,
00:25:20no, no, no, no, no me interesa tampoco
00:25:23ver antes.
00:25:25Eh, primero se lee el guion, por
00:25:26supuesto, uno o dos veces. Lo leo yo
00:25:28como para adentrarme bien. Ahora, una
00:25:31vez que llegó el material, yo cierro el
00:25:34guion y no lo abro más
00:25:36hasta que qué
00:25:38Claro, porque ahí eh la única verdad es
00:25:42la realidad de la imagen.
00:25:44Yo ya sé de qué va la historia. Ahora la
00:25:46película está ahí. Yo la tengo que
00:25:48encontrar, no ir a ver el libro, porque
00:25:51el libro es letra muerta. Ya
00:25:53ya el que lo escribió ya no está más, el
00:25:56que lo rodó ya no está más. ¿Qué es lo
00:25:58que está? la obra, el caos, digamos, la
00:26:02cantidad de posibilidades que nos
00:26:04filmaron para que nosotros compongamos
00:26:07ese relato.
00:26:08Ahora, cuando termino de armar, ahí
00:26:12vuelvo a leer el guion por las dudas que
00:26:15no vaya a ser que haya algo importante
00:26:17que yo me descuidé y no tuve en cuenta.
00:26:21Pero a mí me pasa muchas veces que en el
00:26:23guion hay escenas que están muy
00:26:26estiradas, muy trabajadas. Finalmente,
00:26:28cuando vos la vas a poner en el medio de
00:26:30un relato, la tenés que acortar toda
00:26:34porque no
00:26:35si no son esas películas que te duran 3
00:26:36horas y media, decí, "Chalo, no está
00:26:38bien si dura 3 horas y media."
00:26:40No es no es en todos los casos, pero en
00:26:42algunos casos lo que estaba bien en el
00:26:46en la escritura,
00:26:48cuando vos tenés que pensar que una
00:26:50imagen que vos describís a lo mejor con
00:26:52un con cinco o 10 frases eh renglones,
00:26:57sí. vos la ves en un fotograma.
00:26:59Claro.
00:27:00Esa descripción.
00:27:02Entonces, toda esa cantidad de de cosas
00:27:05que se decían en la escritura,
00:27:08ahora lo podés decir con mucho menos.
00:27:12Y por otro lado, escenas que a lo mejor
00:27:15eran de transición, o sea, para pasar de
00:27:18algo importante a otra cosa importante,
00:27:21una escena de transición
00:27:24está tan bien actuada o está tan bien
00:27:27filmada o hay un cuidado por la imagen
00:27:31tan perfecto que eso yo les tiro, lo
00:27:34dejo más que florezca
00:27:37y que se luzca, digamos, ¿no? Y entonces
00:27:39se transforma. Por eso no hay cosas tan
00:27:43rígidas
00:27:44eh cuando se escribió.
00:27:47Eh después pensa que se trabaja con con
00:27:51artistas
00:27:53porque y sí, porque el director es un
00:27:55artista, el el cameraman es un artista,
00:27:58el director de fotografía es un artista,
00:28:01los actores
00:28:01siento que con artista también hay una
00:28:02cosa entre paréntesis chapelotas. No,
00:28:09no sé.
00:28:12Editemos, cortemos.
00:28:14No, supongo que sí, mucho ego,
00:28:16obviamente es un
00:28:17Sí, pero como yo no los tengo y ya
00:28:19pasaron est
00:28:20Pero el director con quién es con con el
00:28:21que más sería una cosa al al con el que
00:28:25más pelean tal vez con el director, o
00:28:26sea, vos le sos capaz de plantarte,
00:28:30decir, esto lo corto acá, aunque él te
00:28:32diga, "No lo seguís."
00:28:34Mira, recién ahora, eh, digamos ahora no
00:28:37hace unos cuantos años, pero digamos, al
00:28:40principio, yo no iba a hacer eso nunca.
00:28:44respeto porque tengo, claro, no es que
00:28:45es que yo también ahora lo respeto. Yo
00:28:47soy consciente de que yo no estoy
00:28:50haciendo mi película, yo estoy haciendo
00:28:52la película de él o ella. Entonces, yo
00:28:55soy un trabajador del arte de para
00:28:58ellos,
00:28:59pero como también soy el primer la
00:29:01primera espectadora,
00:29:04entonces a lo mejor
00:29:06no hago tantas concesiones como ellos
00:29:09podrían hacer por su propio material.
00:29:13Entonces, me permito sí discutir hasta
00:29:15las últimas instancias, pero ahí cuando
00:29:19llegamos y no nos ponemos de acuerdo, se
00:29:21hace lo que quiere
00:29:22lo que quiere el director
00:29:23porque en realidad la película es de él,
00:29:26pero también supongo que así a uno lo
00:29:27respetan más, ¿no? Digo como que
00:29:29sí, pero no es una cuestión de respeto
00:29:31solamente, sino que estamos todos en
00:29:33función de una película.
00:29:35Tenemos que tratar de que todo lo que
00:29:37sabemos y todo lo que podemos haga que
00:29:40eso sea el mejor trabajo que podemos
00:29:43hacer, por lo menos con el grado de
00:29:44sabiduría que tenemos hoy. Después
00:29:46vendrá otro grado de sabiduría y podemos
00:29:48crecer, pero
00:29:51fundamentalmente para que quede bien esa
00:29:53obra
00:29:54con lo que tenemos. A veces no tenemos
00:29:57mucho, nos arreglamos. Pero con respecto
00:30:00a que me preguntaba si tenía un sueño.
00:30:02Sí, yo tengo un sueño que es hacer una
00:30:06película famosa.
00:30:08Mira,
00:30:10me encanta tu sueño. Te juro, me parece
00:30:12rehonesto.
00:30:13Pero hiciste películas famosas.
00:30:15Por eso quiero hacer otra.
00:30:16Ah, está bien.
00:30:17Una película famosa. V decir, bueno,
00:30:19eh. Ay, no me preguntes eso.
00:30:22No le puedo preguntar eso.
00:30:23No, es que no me acuerdo. Hice muchas
00:30:25películas, muchísimas. Este, pero por
00:30:29ejemplo, no hice el eterna.
00:30:31Ella sí,
00:30:32ella sí. ¿Te das cuenta? Entonces,
00:30:35pero como asistente no vale nada.
00:30:37No importa si todos todos los trabajos
00:30:39son
00:30:40aparte en en el ternauta creo que de lo
00:30:41que más valoraron en todas las notas que
00:30:43escuché desde el más arriba al al más
00:30:46abajo, es el laburo en equipo que hubo.
00:30:48Sí.
00:30:49Digo, me parece que eso se notó
00:30:51claramente. Sí, hubo mucho la mucha
00:30:54gente involucrada en procesos nuevos. eh
00:30:57para nuestra industria, así que sí fue
00:30:59como bueno y con una mística que ya
00:31:02incluso antes del estreno tenía el
00:31:04proyecto. Entonces,
00:31:05claro, ¿no? Y además por la obra, o sea,
00:31:07a mí me hubiera gustado por la obra.
00:31:10Hubiera sido un honor impresionante
00:31:12trabajar en en esa obra.
00:31:13Igual si vos, por ejemplo, trabajas en
00:31:15una película famosa,
00:31:17famosa, no sabemos si va a ser famosa,
00:31:18¿no?
00:31:19No, no. No, no, pero después digo, eh,
00:31:20los reconocimientos al montajista son
00:31:24nunca están, ¿no? De no me las veo yendo
00:31:26en la alfombra roja. Sí,
00:31:28sí, sí, sí. Hay premio al montaje. Sí,
00:31:31hay
00:31:31hay premio al montaje, eh, y además hay
00:31:34un reconocimiento
00:31:36de parte de del dueño de la obra y de
00:31:39los padres.
00:31:41Pero además este es un placer tan grande
00:31:43que es seguramente vos lo compartís,
00:31:45¿no? Cuando no había nada y de repente
00:31:49ahí está la película.
00:31:50Pasó por pasó por la sala de montaje,
00:31:53entraron tomas sueltas y pasó por la
00:31:56sala de montaje y salió una película
00:31:58maravilloso.
00:31:59Eh, vos de si te toca como montajista ya
00:32:01trabajaste o siempre fue asistente?
00:32:03No, no, trabajé como montajista.
00:32:04¿Y cómo? Y ahí le discutís al director,
00:32:06a la directora. Eh, yo propongo, hago
00:32:10sugerencias. Yo creo que parte del del
00:32:12trabajo de un montajista o una
00:32:13montajista, que esto no te lo dicen
00:32:15cuando estudias, eh tiene que ver con eh
00:32:20una suerte de de
00:32:23forma y de contención para decir las
00:32:25cosas, para proponer, porque a veces,
00:32:28bueno, es llegan proyectos que que
00:32:30tienen por ahí que son muy anhelados,
00:32:32que costaron mucho hacerlo, que hay que
00:32:34hay mucho puesto ahí. Entonces uno de
00:32:36repente le dice, "No, esta escena no
00:32:38sirve." Y bueno, no
00:32:41un poco de tal pu decir así. Claro,
00:32:44hay que no se puede decir así. Hay que
00:32:46primero buscarle todas las vueltas
00:32:48posibles, eh, y después, bueno, proponer
00:32:51eh desde otro lado y siempre la última
00:32:54palabra la tiene quien dirige, que es el
00:32:56que pone el sello y su nombre
00:32:59en la obra.
00:33:00Tal cual.
00:33:01Y los actores se meten a veces a mirar o
00:33:04no tienen prohibida la entrada.
00:33:06tienen pri a veces la entrada. Eh, no,
00:33:10no, no.
00:33:11Como ahora se trabaja muy
00:33:14independientemente, ¿viste? Cada uno
00:33:16tiene su pequeño estudio o trabaja en su
00:33:18casa, si vos no invitás al actor, el
00:33:21actor no viene.
00:33:21No, no tendría por qué venir.
00:33:22Y claro. Y al director generalmente no
00:33:26quieren que se vean antes porque empieza
00:33:30a trabajar la cabecita del actor, que lo
00:33:32único que está mirando es su actuación.
00:33:34Claro.
00:33:35Y el director tiene que tener en cuenta
00:33:37una película
00:33:40entera, todo un marem magnum de cosas
00:33:43más allá de la actuación del Entonces,
00:33:46por eso se pero se lo protege mucho. Yo
00:33:49eh tengo muchísimo cuidado con los
00:33:51actores. Yo amo a los actores y
00:33:53actrices, ¿no? Por supuesto, porque eh
00:33:56sobre todo cuando vos los ves
00:33:58desarrollar una eh una una actuación que
00:34:03te conmueve o que decir, "Pero esta
00:34:06persona no está en su vida no le está
00:34:08pasando esto. Esto me lo está haciendo a
00:34:10mí, ¿viste?
00:34:12lo está fingiendo y qué maravilla que
00:34:15con eso de
00:34:17pueda me pueda transmitir a mí un
00:34:20sentimiento que se conecta con algo mío
00:34:22propio.
00:34:24¿Y a quién putean más a la hora de ver
00:34:26las escenas? Al al director, al actor,
00:34:29al camarógrafo, al sonidista. ¿Dónde se
00:34:32encuentran más eh salvando ustedes los
00:34:35quilombos?
00:34:37Qué buena pregunta. Soy muy buena
00:34:40haciendo estas preguntas.
00:34:42Eh, yo creo que se puede repartir para
00:34:45todos lados.
00:34:47¿A quién no puteo? Es la pregunta.
00:34:50Hay un continuista que decís, "Pero
00:34:52tenía una plancha en la mano. ¿Qué pasa
00:34:54que ahora no la tiene?"
00:34:55Sí, sí, esas cosas. Y sobre todo la
00:35:00cuando la actuación no rinde,
00:35:03cuando la y que nadie
00:35:04estás esperando una toma más y no hay
00:35:06más.
00:35:06No hay más. y no y no se dieron cuenta
00:35:09cómo no
00:35:11este entonces ahí hay un problemita.
00:35:14Muchas veces les dijeron, "Resélvemelo
00:35:17en edición, digo, está ese esa fantasía
00:35:20de, bueno, en edición se arregla." Sí,
00:35:23es que de hecho es parte de nuestro
00:35:25trabajo, sí, es arreglarlo. Muchas veces
00:35:27es como decía Lilia, hacerlos actuar
00:35:29mejor,
00:35:30eh, o que la que el guion por ahí tenga
00:35:32más ritmo también se puede arreglar en
00:35:34montaje,
00:35:34se puede arreglar, claro, algo con más
00:35:36ritmo te puede cambiar o no sé, buscar
00:35:39un elemento auxiliar que no estaba
00:35:41pensado en el guion, como podría ser un
00:35:43offm
00:35:44y entonces transform
00:35:46grabándolo ustedes, ¿viste? Sí, yo lo
00:35:48grabo, lo grabo de referencia, lo grabo.
00:35:50Sí, sí, como para proponer. Digo, bueno,
00:35:53esto,
00:35:53claro. Sí, sí. Empiezan a surgir cosas.
00:35:56Por eso te digo que a medida que pasa el
00:35:58tiempo, cuando uno se ocupa de estas de
00:36:00estas tareas, eh, vos te tenés que
00:36:06aprender más cosas. O sea, tenés que
00:36:09saber de música, tenés que saber de
00:36:11sonido, tenés que saber de y tenés que
00:36:14saber de películas, de haber visto mucha
00:36:16de ser muy espectador,
00:36:18¿no? Yo a veces ahora
00:36:21tengo un poco de miedo, entre comillas,
00:36:23¿no? Eh, de no comprender
00:36:28eh por dónde va el gusto ahora del
00:36:31espectador.
00:36:32¿Por qué?
00:36:34Porque
00:36:35hay un poco de
00:36:38se ha bajado mucho el nivel del
00:36:40espectador.
00:36:41Bueno, hay una cosa que a ustedes yo
00:36:43supongo que les debe dar pavor
00:36:45directamente, que yo me enteré que hay
00:36:48gente que ve las películas o las series
00:36:49en 15.
00:36:51Sí, sí. Bueno,
00:36:53pero es como, "Che, o sea, no tenemos ni
00:36:55entiendo escuchar un audio de tu vieja
00:36:57en 15, pero una película es eh como hay
00:37:02un nivel de de falta de atención grave."
00:37:04Sí, sí, sí, sí,
00:37:06sí. No, y además este el sentido del
00:37:08humor. Yo me doy cuenta que
00:37:11nunca voy a decir que lo de antes era
00:37:13mejor, por favor, pero te quiero decir
00:37:15que había hay un sentido del humor que
00:37:17es más agudo, que es más elevado, ¿no?
00:37:20La tontería o la cosa tan barata que
00:37:25puede que puede
00:37:28llamar la atención hoy. A eso tengo
00:37:30miedo, no entender y no poder darle,
00:37:33porque hay muchas cosas, no todas las
00:37:34cosas que nos llegan a nosotros nos
00:37:36gustan,
00:37:36me imagino.
00:37:38Entonces, nosotros tenemos que hacer que
00:37:39a pesar de que no nos gusten, sea lo
00:37:43mejor que podemos hacer con ese trabajo.
00:37:47Pero para eso te tenés que
00:37:49imbuir de todos los condimentos que
00:37:52tiene.
00:37:54Y bueno, por ahora no me ha tocado, pero
00:37:57yo me doy cuenta de las películas, o
00:37:58sea, por los alumnos. Yo de clase, ¿no?
00:38:00Y me doy cuenta de las cosas que los
00:38:02atraen a ellos y a mí me parecen unas
00:38:04cosas terribles.
00:38:06¿Cómo que por ejemplo?
00:38:09Y cosas muy simples. ¿Cómo decirte? Está
00:38:12bien, son alumnos, ¿no? Pero este
00:38:16eh
00:38:18no sé, no se me ocurre en este momento,
00:38:20pero eh tampoco sucede en todos los
00:38:24casos, no siempre tenemos eh eh personas
00:38:27que que sobresalen y demás, pero en
00:38:30realidad no quiero hacer un juicio de
00:38:32valor sobre ellos, sino un observación
00:38:35sobre mí misma que estoy armando
00:38:38contenido. ¿Qué contenido estoy armando?
00:38:42Claro.
00:38:43O qué de este contenido yo entiendo y
00:38:46qué no me llega y no lo entiendo. Y
00:38:48claro, vos ves cosas de de antes.
00:38:52Sí. Eh, creo que
00:38:56que cambió mucho y que antes eh
00:39:01no iba a decir lo de que el todo lo
00:39:04anterior era mejor, pero al final sí lo
00:39:08vos no te animaste porque sentía que
00:39:09daba quedaba mal, pero pendeja como lo
00:39:12dije. Claro,
00:39:14no. Pero pasa que hay mucho, ahora está
00:39:16todo muy segmentado, eh, todo tiene como
00:39:19un spinoff, una película remake, la
00:39:22parte dos, la secuela, como que no hay
00:39:24cosas nuevas y antes por ahí había
00:39:26menos, eh, y las producciones eran como
00:39:30más arriesgadas.
00:39:32Eh, no sé, vos vas ves las ternas de los
00:39:34ócars de otros años y y las cinco
00:39:36películas que estaban nominadas eran son
00:39:38clásicos. Claro.
00:39:40Y hoy no tengo ni idea cuáles son las
00:39:42del año pasado.
00:39:42Esto da para el Óscar. Claro. Total. Sí.
00:39:45Eh, y a veces hay películas que eh yo
00:39:49estoy viendo ahora bastante de otras
00:39:51cinematografías que no sean la
00:39:52norteamericana,
00:39:54que a mí me gusta mucho. Ojo, no no voy
00:39:56a desvalorizar, eh, pero
00:40:00este hay un cine alemán, por ejemplo,
00:40:03dinamarqués, que a mí me llama muchísimo
00:40:06la atención y pienso que están dos o
00:40:08tres pasos más adelante que nosotros en
00:40:11en el riesgo de lo que van a tratar.
00:40:15¿no? Y eso sí me encantaría, me
00:40:18encantaría tener acceso a ese tipo de de
00:40:21tramas o de
00:40:23o de proyectos.
00:40:25Este,
00:40:27pero bueno, no. Y hablando de tiempos
00:40:28pasados, antes, eh, sobre todo en en la
00:40:31tele, bueno, no, en las pelis también,
00:40:32pero no sé, siento que las novelas, por
00:40:34ejemplo, cada escena, vos ves hoy una
00:40:37novela de Me voy a ir a Andrea del Boca,
00:40:39eh, digo, no, este, no, no, no voy a
00:40:41hablar de espíra, digo, y
00:40:44duraban una eternidad. Hoy no, hoy no se
00:40:48podría sostener algo así. No, no es que
00:40:50nuestra vida no dura eso. Nuestra vida
00:40:53se ha acelerado todo. O lo comprendemos
00:40:56más rápido o no nos interesa tanto o
00:40:58cambiamos el objeto de interés con una
00:41:01velocidad apabullante. Y te digo que en
00:41:05nuestra tarea, por ejemplo, eso es eso
00:41:07es un defecto terrible porque
00:41:12hay veces que yo me encuentro como
00:41:14tratando de ganarle velocidad a la
00:41:16computadora.
00:41:18No, para. para para un cambio contemplar
00:41:21lo que se me ofrece. Contemplar
00:41:25no es ir a buscar el resultado.
00:41:28Entonces todo el tiempo tenés que ir
00:41:30frenando el caballito y es difícil
00:41:33transmitir eso a los nuevos.
00:41:36¿Vos los lo tenés ya incorporado?
00:41:38Eh, sí, eh, hay que estar todo el tiempo
00:41:42haciendo un esfuerzo por Pero bueno,
00:41:44creo que es de la época y creo que pasa
00:41:46en todos los trabajos.
00:41:47En todos los trabajos, es verdad. de
00:41:49bueno, de poner la atención, de no
00:41:52distraerse con otra cosa,
00:41:55de darle el tiempo que tiene que tener,
00:41:57sobre todo nosotras trabajamos con el
00:41:59tiempo, digamos, cuánto dura
00:42:01fundamental,
00:42:02¿sí? ¿Cómo percibimos, si es largo, si
00:42:04es corto, si estamos con la atención en
00:42:06otro lado? es como eh muy difícil de
00:42:10definir cuánto tiene que durar algo.
00:42:12Muy hermoso lo que dijiste. Nosotros
00:42:14trabajamos con el tiempo. Es la única,
00:42:17creo que la única tarea que se puede
00:42:19medir el tiempo con la mano,
00:42:21porque un segundo
00:42:23son 24 fotogramas y yo puedo tener 24
00:42:27fotogramas en la mano.
00:42:29Qué lindo,
00:42:30¿no? Y lo que ella dice es es verdad.
00:42:33Una cosa es armar una escena de
00:42:36diálogos.
00:42:37informativa, o sea, donde tenemos el
00:42:40mismo texto, eh, con el mismo texto
00:42:43armamos a B, A, B, A, B, A, B, A, B y
00:42:46decimos,
00:42:48Y ponerle alma a ese texto y hacerlos
00:42:52actuar dándoles el el tiempo que merecen
00:42:57para decir lo que no se puede decir
00:43:00o para callar lo que no se puede decir y
00:43:03el otro para reaccionar.
00:43:06Entonces, ya se ya se puede transformar
00:43:08en una escena inolvidable.
00:43:11¿Cómo
00:43:12cómo se trabaja para celulares? ¿Seditan
00:43:14alguna vez para celulares?
00:43:18Yo alguna vez lo hice. Es es otra
00:43:21en vertical, ¿no? Digo para para el
00:43:22formato.
00:43:22Sí, sí, sí. Es es otro es otro ritmo de
00:43:26de todo, es otro código, es otro
00:43:28lenguaje,
00:43:28otro lenguaje. Yo tengo un un exalumno
00:43:32que hizo todo un largometraje y ahora
00:43:35está en Estados Unidos porque fue el
00:43:36único loco que se le ocurrió hacer toda
00:43:38una película
00:43:39en vertical como con un
00:43:43con un teléfono y tiene su valor. Pero
00:43:45que lo que sea para celulares solo que
00:43:47sea vertical o hay un ritmo
00:43:50pero hay un ritmo o algo propio de verlo
00:43:53en la mano en pantalla.
00:43:56Es todo, es todo, pero vos ver una
00:43:58película en vertical así,
00:44:01yo directamente si me tocara a mí
00:44:02armarlo, a eso me refería cuando decía,
00:44:05"No comprendo ese código."
00:44:08Claro.
00:44:08O sea, tendría que hacer un esfuerzo
00:44:12para meterme en la mente del creador y
00:44:15decir, "¿Qué encontrás de lindo en
00:44:17esto?" O sea, ¿qué es lo que vos ves que
00:44:20yo no estoy viendo?
00:44:22Y
00:44:25les, a ver, les pasa, por ejemplo, que
00:44:28creen a veces que puede reemplazarlos
00:44:31una inteligencia artificial
00:44:34o es es un trabajo que, o sea, hoy hay
00:44:36plantillas de edición, por ejemplo, ¿no?
00:44:38Pero una cosa es por hacer un reel y
00:44:40otra cosa, supongo, por hacer una
00:44:41película. Pero está ese miedito de,
00:44:44"Che, puede ser,
00:44:47eh, yo creo lo veníamos a hablar,
00:44:50lo veníamos a hablar.
00:44:52Yo creo que sí quizás acelera, o sea, o
00:44:56agiliza un poco las cosas. Quizás uno le
00:44:58puede dar una orden al programa para que
00:45:01lo para que lo edite de cual o tal
00:45:03manera, pero que siempre tiene que haber
00:45:05un humano detrás, porque hay algo del
00:45:07montaje que apela a lo emocional y a lo
00:45:10humano que no sé si
00:45:12si saldría. Sí, le tengo mucha fe a la
00:45:15generación de estas cosas que decíamos,
00:45:17bueno, falta en rodaje,
00:45:19no llegaron a grabar el planito ese y
00:45:21capaz inteligencia artificial te lo
00:45:23puede reponer.
00:45:25Eso es un riesgo igual. Sí,
00:45:27eso sí para mí es eh lo usamos nosotros,
00:45:30pero es un elemento
00:45:33que nos ayuda.
00:45:35Ahora, eh si la inteligencia, o sea, por
00:45:39lo menos como está planteada ahora, la
00:45:41inteligencia artificial, que es
00:45:42solamente la recopilación de todos los
00:45:44datos de la humanidad que convergen en
00:45:47una memoria cuántica.
00:45:49Sí,
00:45:50pero son los datos de la humanidad.
00:45:52Ahora, si esa inteligencia interpreta
00:45:56los sentimientos, como ella dice, o las
00:45:58expectativas o el fracaso, la ilusión,
00:46:01la eh vulnerabilidad de un personaje,
00:46:07lo interpretará en la medida en que
00:46:09pueda una inteligencia artificial. A lo
00:46:11mejor se instala un estilo para
00:46:15robótico.
00:46:17Sí, que además eh usa patrones como del
00:46:20pasado, entonces no tiene la innovación
00:46:22del pasado. Claro
00:46:23que eso yo tengo fe que es humano eso.
00:46:26Totalmente humano.
00:46:29Para los que seguimos teniendo una
00:46:30chispa divina. Claro que sí.
00:46:32Por ahora, por ahora,
00:46:33por ahora estamos.
00:46:34Bueno, un pinoncito para ir terminando.
00:46:37Ficción o documental.
00:46:39Eh, ficción. ficción también. Lo que
00:46:41pasa que ahora me me surgieron un montón
00:46:43de documentales en este último tiempo,
00:46:46¿no? No, y entonces me llevó
00:46:49a un camino que que también me gusta.
00:46:52Claro.
00:46:53Que también me gusta porque me dio más
00:46:55eh posibilidades a mí de encontrar ese
00:46:57camino en el documental, que el director
00:47:00a veces está tan apagabullado, la
00:47:02directora está tan apagullado con la
00:47:03cantidad de material que firilmó durante
00:47:05años
00:47:06y de repente vos más fresco podés
00:47:08encontrar. Montar de día o de noche?
00:47:12Eh, de día.
00:47:13De día y temprano. Tengo mucha energía
00:47:16la mañana.
00:47:17¿Silencio o música?
00:47:19Eh, silencio, creo.
00:47:22Silencio.
00:47:24Montaje invisible o que se note que ahí
00:47:26estuvieron ustedes.
00:47:29Eh, no, invisible. Sí, para la ficción,
00:47:33siguiendo la lógica de la ficción,
00:47:35invisible.
00:47:36Sí. Y el montaje clásico todavía sigue
00:47:38teniendo,
00:47:39la gente espera eso. Lo que pasa que
00:47:42cuando aparece un montaje diferente,
00:47:45como puede ser estos últimos que
00:47:48transgreden más bien en la estructura,
00:47:49¿no? Eh, también hay que tener una
00:47:52genialidad para eso.
00:47:54Solas o acompañadas.
00:47:56Solas. Solas.
00:47:59Se come, se toma mate mientras se labura
00:48:03o no. La computadora sagrada. No, más
00:48:05dos cosas.
00:48:08Se come y se toma mal.
00:48:10Tratando de no que no se te caiga.
00:48:11Tratando rogando que no se e plano
00:48:15secuencia o corte rápido.
00:48:17No, corte siempre corte, pero no rápido.
00:48:19Corte.
00:48:20Corte porque el corte te da otra cosa.
00:48:21El corte es un arma. Eh, la secuencia,
00:48:24o sea, tanto plano secuencia,
00:48:26la plano secuencia es divino, pero es
00:48:27una coreografía que tiene que ver más
00:48:29con la capacidad nos deja sin trabajo
00:48:34así. No,
00:48:36odiamos el plano secuencia.
00:48:40Final feliz o abierto?
00:48:42No, final. A mí ya el el final abierto
00:48:45no porque quiere decir yo no lo
00:48:47pensátelo vos. Claro. ¿Cómo me cómo le
00:48:49voy a pedir al espectador que que
00:48:52después decida él? No, cerremos la
00:48:55película.
00:48:55No, me convenció. Me convenció. Ah, vos
00:48:57ibas a decir que
00:48:58no, no lo estaba pensando, pero la
00:49:00escuchaba hablar y dije, "No, sí tiene
00:49:02que
00:49:03eh ver la escena 100000 veces o confiar
00:49:06en la primera en el primer instinto."
00:49:09No, ni una cosa ni la otra, que 100,000
00:49:11veces es mucho, hay que ver mucho, pero
00:49:13hay que confiar con el instinto. Hay que
00:49:16confiar en de gats, digamos, esa esa
00:49:20cosa animal que uno tiene
00:49:22que te lo lees, te gusta, no te gusta,
00:49:25entran los sentidos, no sé, y después
00:49:27analizarlo desde la parte racional.
00:49:31Sí, también lo mismo.
00:49:33Bueno, y últimas dos. Primero, una
00:49:35película que ustedes digan, "Che, esta
00:49:37si querés dedicarte a ser montajista,
00:49:39mirate esta película."
00:49:41Ah, no lo pensé.
00:49:43No les di.
00:49:44Con ánimo de amar. con ánimo de amar.
00:49:47W car, ¿la viste?
00:49:48Mira, yo no la vi.
00:49:49No, no la vi.
00:49:50Hoy a la noche lo tenés que ver.
00:49:52Sí. Y yo eh me mataste, ahora estoy en
00:49:55blanco.
00:49:56Bueno, no teng.
00:49:56Claro, viste porque hay tantas
00:49:57películas.
00:49:59No, no te puedo decir ninguna. Todas,
00:50:02todas que no las que no sean un plano
00:50:04secuencia.
00:50:06Toda. Meno, ¿cómo se llamaba esa que
00:50:08había ganado un Óscar con eh bueno,
00:50:10plano secuencia importa? Y por último,
00:50:12¿qué le dirías a ella? ¿Vos? ¿Qué le
00:50:14dirías? ¿Qué se dirían ambas? Este, a
00:50:18tanto a ella como a sus generaciones.
00:50:21A ella que me encantaría trabajar con
00:50:23ella. Este, claro. Y además este si ella
00:50:28eh es un exponente extraordinario de su
00:50:30generación, mira cómo habla, cómo
00:50:33piensa, cómo analiza las cosas. Eh, es
00:50:37un lujo. La acabo de conocer, ¿no?
00:50:39Sí, sí, pero te estoyendo.
00:50:41Bueno, sí, ¿no? Y yo agradecerte por
00:50:44abrirnos camino a las mujeres
00:50:47especialmente.
00:50:49No es poca cosa. Sí,
00:50:50no, pero yo hice lo mío no más. Y bueno,
00:50:53y bueno, pero creo que digo, coincido,
00:50:55algo que se da acá en general es eso.
00:50:57Digo, siempre las generaciones eh más
00:51:00nuevas le suelen agradecer a las que
00:51:03hicieron un camino, más en un mundo muy
00:51:05machista en donde hay ciertas
00:51:08profesiones que claramente eran pocas.
00:51:12Así que yo también les agradezco a las
00:51:14dos.
00:51:14Bueno, muchas gracias. Gracias por
00:51:16convocarnos.
00:51:17Un placer.
00:51:18Corten.