Esto no es normal - La Divina Noche de Dante Gebel
Vorterix - 9/3/2021 - Duracion: 16:58
Transcripción
00:00:00el cristo es la divina noche entidad de
00:00:04que bell una breve reflexión para
00:00:07terminar el día y comenzar tu noche en
00:00:10vorterix puntocom una noche querida
00:00:14gente gracias por esta radiación de las
00:00:17compañías en una nueva temporada gracia
00:00:20gente de vorterix estrenando para los
00:00:23que están viendo esto por flow oa través
00:00:25de youtube estrenando nueva escenografía
00:00:28una nueva apuesta nos pueden ver a
00:00:30través de border ex puntocom a través de
00:00:33nuestro canal oficial de youtube y por
00:00:35supuesto en la red de vorterix que es
00:00:36facebook
00:00:37instagram twitter todo es a vorterix
00:00:40comenzando esta sana costumbre que se
00:00:44nos hizo del año pasado como una suerte
00:00:47de cita para encontrarnos cada noche
00:00:50hablar compartir pensar juntos un
00:00:53poquitito reflexionar en este arte de
00:00:55tan tan olvidados los medios de
00:00:57comunicación que es ponerse a pensar un
00:01:00poquito antes que se termine el día casi
00:01:03cuando empieza la noche casi cuando nos
00:01:05estamos despidiendo
00:01:06por lo menos el día laboral para algunos
00:01:09o tropiezan a laborar de noche lo bueno
00:01:11es que estamos aquí haciéndote compañía
00:01:13gracias mario gracias a todo el equipo
00:01:15por confiar en este humilde servidor
00:01:18aquí vamos a hacer lo posible para
00:01:21acompañarte de lunes a viernes en el
00:01:23nuevo horario de las 20 8 de la noche y
00:01:26después de una temporada como la del año
00:01:28pasado lo normal es que volvamos no y
00:01:33hoy vamos a arrancar hablando de lo que
00:01:35normal normal viene de norma no de la
00:01:39tía norma siempre hay una tiene la más
00:01:41evita que norma en nombre de tía no el
00:01:44concepto de normal se refiere a aquello
00:01:47que se encuentra en un estado al que se
00:01:50lo considera como natural y también se
00:01:53refiere a lo que actúa como regla canon
00:01:57o modelo y a lo que se ajusta debido a
00:02:00su naturaleza preceptos establecidos con
00:02:03antelación según freud una persona
00:02:06normal pero normal normal y está es una
00:02:10persona con una sana conducta
00:02:12que no reniega de su realidad sino que
00:02:14sabe enfrentarla y transformarlas con
00:02:18las herramientas que posee eso dice
00:02:19freud y aquellos que no poseen estas
00:02:23características son individuos con algún
00:02:25trastorno emocional más o menos
00:02:28importante como en el caso de la
00:02:30neurosis y por otra parte una escuela
00:02:34normal sea como decía yo voy al colegio
00:02:35normal de no sé qué bueno es esa
00:02:38identidad educativa que se encarga de
00:02:41formar a los docentes y su finalidad es
00:02:45fijar las normas de la enseñanza de ahí
00:02:47proviene colegio normal proviene su
00:02:49denominación y es muy común oír la frase
00:02:52seton es normal para referirse a aquello
00:02:55que se escapa de lo que se espera de una
00:02:58persona por ejemplo no es normal que a
00:03:02un hombre no le guste el fútbol siempre
00:03:03en la norma de la generalidad por
00:03:06supuesto cuando uno generaliza no es
00:03:08normal que una mujer no quería tener
00:03:09hijos escuchar eso una vez no es normal
00:03:11que no tiene que no quiere tener hijos y
00:03:13hay algo raro ahí ahí porque como no va
00:03:15que tener hijos si no es normal que no
00:03:17es normal que un chico prefiera escribir
00:03:20en lugar de pasarse el día jugando y me
00:03:22decía este pibe una normal es mi padrino
00:03:24mis tíos decía http una normal que hace
00:03:27no se la pasa dibujando y no es normal
00:03:30que tenía que embarrar subían los
00:03:32árboles 2eiaa era normal no es normal
00:03:35que una persona no se hable con su
00:03:36familia qué sé yo para cada edad existen
00:03:39acciones que se definen como normales y
00:03:43aquellos individuos que no se ajusten a
00:03:45esas mismas normas son rechazados
00:03:47criticados o se los intenta convencer
00:03:50para seguir el camino marcado en el que
00:03:52es socialmente correcto y a lo largo de
00:03:55la historia las diferentes sociedades
00:03:57crearon crearon estereotipos a los que
00:04:02los individuos del grupo tienen que
00:04:04responder entonces se establecieron que
00:04:06yo reglas que designan la normalidad
00:04:09todos aquellos que las respeten pueden
00:04:11entrar en esa categoría los que no son
00:04:14raritos son anormales pero que es ser
00:04:17normal
00:04:19para eso uno no quiere ser normal para
00:04:21encajar
00:04:23un hombre un día decidió hacer un
00:04:24experimento esto lo conté alguna vez
00:04:26pero me parece que en este espacio no
00:04:28bueno encerró cinco monos en una jaula
00:04:31con una escalera y arriba de la escalera
00:04:33bananas no
00:04:36uno de los monos comenzó a subir la
00:04:38escalera para conseguir su banana pero
00:04:40en cuanto el mono pisó la escalera el
00:04:43resto de los monos escucha no el que
00:04:45estaba subiendo la escalera los que
00:04:47estaban mirando los otros cuatro monos
00:04:49eran rociados con agua helada le pegaban
00:04:52manguerazos de agua desde afuera de la
00:04:54jaula obviamente toxo otro mono intenta
00:04:57también subir la escalera y al instante
00:04:59el resto de los monos que estaban
00:05:00mirando fueron luchados con el agua fría
00:05:02llegó el momento en que los monos se
00:05:04lanzaban encima de aquel que intentaba
00:05:06subir la escalera para detenerlo porque
00:05:08no querían empaparse con agua helada por
00:05:11culpa tuya que boqueres la banana nos
00:05:13agarran mojando todos entonces la trampa
00:05:16de los monos experimenta un cambio
00:05:18entonces el hombre retiró uno de los
00:05:21monos y metió un mono nuevo me siguen
00:05:24meten bueno nuevo están los otros cuatro
00:05:27que vivieron la experiencia de mono
00:05:29nuevo recién llegado no tiene idea y
00:05:32este mono al ver la banana sobre la
00:05:34escalera se lanza inmediatamente porque
00:05:35él es nuevo sin saber por qué el resto
00:05:37de los monos
00:05:39y le empiezan a pegar le dan para que
00:05:42tenga guarda y reparta por la escalera y
00:05:46no vuelven a rociar con agua helada a
00:05:48nadie entonces el hombre retira otro de
00:05:51los monos e introduce otro nuevo pobre
00:05:54también podía pensó que es o bien la
00:05:56escalera de conseguir la banana pero
00:05:59para su sorpresa al resto de los monos
00:06:00también lo atacó incluyendo el mono
00:06:02anterior al que le habían pegado sin
00:06:05saber por qué le habían pegado me sigue
00:06:07si todo lo hacía es porque en esta jaula
00:06:10que comportarse así el resultado final
00:06:13de nuevo el hombre retira a uno de los
00:06:15primeros monos que habían experimentado
00:06:17el frío de la ducha métrico tomó no otro
00:06:20mono nuevo que corre la misma suerte que
00:06:22la anterior y por fin el hombre retiró
00:06:25el último de los primeros monos e hizo
00:06:27entrar a la jaula otro nuevo mono al que
00:06:30también le pegan cada vez que se intenta
00:06:32acercar a la escalera al final todos
00:06:35pegaban al que intenta acercarse a la
00:06:38escalera para agarrar la banana y
00:06:40ninguno de los que pegaban había
00:06:42recibido jamás la ducha de agua helada
00:06:43me seguís
00:06:45o sea la 51 nuevo nunca esos habían sido
00:06:48mojados pero se acostumbraron a seguir
00:06:51el patrón en esta jaula es normal que
00:06:53nadie suba la escalera y es normal que
00:06:56el que lo quiera subir lo reventamos
00:06:57golpe entonces muchas veces obedecemos
00:07:02normas estúpidas y más allá porque lo
00:07:04hacemos es porque ha sido hacerlo de más
00:07:06mono y qué sé yo acá los monos le pega y
00:07:08por qué pega época que lo bueno pega
00:07:09nadie se pone a pensar y por qué
00:07:11entonces está increíble historia de los
00:07:14monos y las bananas nos ayuda a entender
00:07:17cómo podemos llegar a ser manipulados
00:07:19socialmente aprendiendo lo que vemos e
00:07:24imitando a los demás y a veces no
00:07:25sabemos por qué decimos pues quiere lo
00:07:26normal es el poder del ejemplo no no no
00:07:29el poder de lo normal y llama mucho la
00:07:32atención en esta historia como los monos
00:07:34que iban entrando nuevos y que no sabían
00:07:37absolutamente nada del castigo con agua
00:07:39fría a los que fueron sometidos los
00:07:41monos antiguos terminan actuando de la
00:07:43misma manera que los otros al ver que
00:07:46cada vez otro mono intentaba subir la
00:07:49escalera ser atacado asumir esta norma
00:07:51como normal es la norma que hay que
00:07:53respetar y la que hay que seguir y lo
00:07:55mismo nos pasa a las personas aprendemos
00:07:57de chico lo que vemos en los demás
00:08:01es a ese ejemplo nos moldea nuestro
00:08:04comportamiento y a veces somos como los
00:08:06monos nuevos que aprendemos de lo que
00:08:07vemos en los demás porque todos
00:08:10necesitamos sentirnos integrados en la
00:08:12sociedad si hay que cumplir con una
00:08:14norma para que nos acepten por estúpida
00:08:16que parezca se cumple pasa la barrabrava
00:08:20pasa en esa filosofía torpe de grupo de
00:08:26que todos hacen la misma estupidez y yo
00:08:28me pego hacer la misma estupidez para no
00:08:30ser mirado de costado y son muy
00:08:32manipulables basta con que le enseñes a
00:08:35un chico a que respete ciertas normas o
00:08:38crean ciertos ejemplos y la mayoría va a
00:08:41terminar respetando esas normas porque
00:08:42es lo que vio a su alrededor y quiere
00:08:45ser aceptado por todos hay unos poquitos
00:08:47rebeldes que van contra la corriente y
00:08:51que en este caso serán rechazados por la
00:08:53mayoría y todo se le hace muy cuesta
00:08:55arriba
00:08:56o sea que las familias de antes de las
00:08:59familias de antes se les llamaba las
00:09:01ovejas negras stevie me salía una oveja
00:09:03negra que va a hacer qué pasa si uno de
00:09:06los monos nuevos se hubiese planteado
00:09:08que porque me pegan que hice mal porque
00:09:11no por subir la escalera los demás no le
00:09:13hubiesen podido decir porque nos rocían
00:09:14con agua helada sean todo mono nuevo tal
00:09:17vez las cosas hubiesen cambiado le
00:09:19hubieran pegado sí pero él tal vez no
00:09:21hubiera pegado al nuevo ni al siguiente
00:09:24al ver que uno no participa en la pelea
00:09:26no se abre un nido entonces el
00:09:28experimento hubiese tenido un final muy
00:09:29distinto
00:09:31pero para eso alguien tiene que ser el
00:09:32primero en abrir los ojos y hacerse
00:09:34preguntas ante todo buscar el origen de
00:09:37esa norma tiene sentido es necesario
00:09:40actuar así que se consigue con eso son
00:09:43preguntas que abren la mente y que
00:09:45pueden llegar a cambiar muchas cosas o
00:09:48sea es que en bengala un pueblo de la
00:09:51isla de indonesia de bali
00:09:53ha subsistido durante generaciones un
00:09:56tipo hereditario de sordera si bien tan
00:10:00sólo afecta a una pequeña parte de la
00:10:02población como hay un gran problema
00:10:04hereditario de sordera todos conocen el
00:10:07lenguaje de signos y los matrimonios
00:10:10tienen lugar con independencia de si uno
00:10:14o ambos miembros de la pareja pueden oír
00:10:16o no ósea
00:10:17se hablan la mayoría habla con señas
00:10:19aunque no sea sordo es normal
00:10:22comunicarse por señas fraternizar en los
00:10:25dos lenguajes porque en muchos sentidos
00:10:27en esa isla es normal ser sordo en
00:10:31cualquier población lo atípico puede
00:10:33convertirse en regla si se produce con
00:10:35la frecuencia suficiente en medicina por
00:10:38ejemplo el concepto de normalidad se
00:10:41refiere a lo ideal órganos y tejidos en
00:10:44óptimo funcionamiento si entonces
00:10:47de este modo aspiramos a una presión
00:10:49sanguínea normal porque constituye un
00:10:51requisito para encontrarnos sanos ahora
00:10:54eso lo normal que es lo anormal lo que
00:10:57se sale de la línea general hay una
00:11:00frase que me encanta que dice es
00:11:01bastante
00:11:03es bastante bueno que de tanto en tanto
00:11:06un hombre genial muera loco para que por
00:11:11un periodo la normalidad no sea
00:11:13considerada gran cosa lo dijo lucían
00:11:17blaga poeta dramaturgo y filósofo rumano
00:11:19no es normal lo que hace escúchate esa
00:11:22frase te parece normal lo que estás
00:11:24haciendo las viejas de antes ya no te
00:11:26parece normal lo que estás haciendo
00:11:27cuántas veces escuchamos las preguntas
00:11:31existen comportamientos que sin
00:11:34perjudicarnos a nosotros ni a nadie más
00:11:35despiertan el juicio de lo que están
00:11:37alrededor
00:11:38nuestros padres las parejas amigos
00:11:40cuestionan lo que hacemos lo que
00:11:41elegimos cómo hablamos cómo vestimos qué
00:11:43fotos nos sacamos parecía que quieren
00:11:45imponer un criterio estándar aceptado
00:11:48socialmente uniformar uniformarnos a
00:11:51todos en mi época teniente el pelo de
00:11:54color es hacerte tatuaje usar arito te
00:11:56mataban
00:11:58qué hay de malo detenido es el pelo no
00:11:59es normal bueno hoy sí hoy si no se
00:12:03depende de donde la normalidad también
00:12:05va cambiando puede que no sea normal
00:12:07porque lo normal se ve como lo que hace
00:12:09la mayoría pero el hecho de no ser
00:12:12normal lo común es negativo mira vos
00:12:15mira cómo arrancamos la temporada es
00:12:18algo malo incorrecto inadecuado si
00:12:20fuéramos a una playa nudista con york
00:12:23citó o bikini quién está fuera de la
00:12:26norma de enfermedades bestia normal que
00:12:28está vestido lo normal es una ilusión lo
00:12:31que es normal para una araña es el caos
00:12:33para una mosca lo dijo morticia adams se
00:12:37acuerda se acuerdan lo que es normal
00:12:39para uno tal vez no lo sea para otros la
00:12:43cuestión es que si ser diferente es malo
00:12:46porque implica algo negativo o porque a
00:12:49otros no nos gusta bueno hay que
00:12:51reformular que la normalidad que importa
00:12:54lo que hagan los demás si no perjudican
00:12:56a nadie nos afectan algo pero siempre
00:12:58estamos emitiendo juicios de valores a
00:13:00mí me matan dos puertos de chase o lo
00:13:02normal es eso no tendría que ser así
00:13:04negro que debe ser libre de ser normal a
00:13:07su manera
00:13:09hay una frase
00:13:11de jorge luis borges que dice pensar
00:13:15analizar inventar no son actos anómalos
00:13:20son la normal respiración de la
00:13:23inteligencia
00:13:25y hay un estudio que echa por tierra el
00:13:27mito de la normalidad tanto las personas
00:13:28como los animales además se vale de años
00:13:32de estudios de la evolución para mostrar
00:13:35que la uniformidad en nuestro cerebro es
00:13:37una condición totalmente anormal la
00:13:41variación el cambio es el rasgo más
00:13:42común de los seres humanos variación y
00:13:44cambio lo único que todos compartimos en
00:13:47nuestro constante proceso de cambio
00:13:50entonces para nosotros la normalidad es
00:13:52el promedio lo que aparece con más
00:13:54frecuencia está relacionado con la idea
00:13:57de la adaptación social si el tipo es un
00:13:59adaptado o un inadaptado
00:14:01y este es uno de los criterios que se
00:14:03utilizan a veces para delinear la
00:14:05normalidad tanto a nivel social como
00:14:06psicológico
00:14:07la cuestión de supervivencia la sociedad
00:14:10estigmatiza lo que se sale de la norma
00:14:11entonces por miedo al cambio por miedo a
00:14:14que hace una amenaza decimos el tipo se
00:14:16hubiera adaptado inadaptado a que según
00:14:19qué norma pero las especies necesitan
00:14:23una variedad de opciones para adaptar la
00:14:26especie a nuevos entornos entonces desde
00:14:28un punto de vista que es ello biológico
00:14:31puede que esas personas que parece en
00:14:33absoluto loco permita el día de mañana
00:14:36la supervivencia de la raza humana eso
00:14:38no quiere decir que cualquiera haga lo
00:14:40que se le cante o sí que se yo
00:14:42nos perjudica el otro lo normal es que
00:14:44cada uno elija ser como quiera y que
00:14:46todos se acepten tal y como son porque
00:14:49muchas veces se consideran personas
00:14:50normales aquellas que se crearon un
00:14:53montón de necesidades cada vez más zonas
00:14:55de trabajo para pagar lo que exigen la
00:14:57la sociedad capitalista los que pensaron
00:15:00que la felicidad consiste en tener más
00:15:01guita eso es normalidad no sé hoy se
00:15:05habla de la vuelta a la normalidad
00:15:07después de la pandemia señores aquí
00:15:10normalidad vamos a volver porque algunos
00:15:13decían justamente que esa normalidad era
00:15:15el problema señores todos somos
00:15:18anormales la ciencia nos enseñó que
00:15:21tenemos genes diferentes compartimos el
00:15:23mapa genético cierto mapa genético pero
00:15:26todos tenemos elementos que nos
00:15:28diferencian nacimos en diferentes
00:15:29circunstancias nuestra adolescencia y mi
00:15:34niñez y juventud están plagadas de
00:15:37diferentes experiencias entonces
00:15:39pregunto existen personas normales yo
00:15:42vengo de un mundo de lo normal era
00:15:44estudiar después trabajar casarse tener
00:15:46hijos comprar la casa y tener una suegra
00:15:49eso no era normal y se hizo mucho daño
00:15:52porque
00:15:53no sé si todos vamos a ser iguales no
00:15:56intentemos imitar camino busquemos el
00:15:58propio no existen referencias absolutas
00:16:01la diferencia provoca nuevos puntos de
00:16:04vistas no acepte la normalidad porque es
00:16:07un truco señores para adoctrinar
00:16:09personas lo que vale la pena está fuera
00:16:11de la normalidad pero eso sí normal es
00:16:14que les haya gustado esta reflexión y
00:16:17que mañana vengan aquí otra vez y que
00:16:19hagamos estas noches de cada noche una
00:16:23cita mejor y que nos podamos encontrar
00:16:25en esta vista con el pensamiento hablar
00:16:27un poco de todo eso sí sería normal para
00:16:29mí estaría muy bueno porque si usted
00:16:31están del otro lado yo voy a seguir aquí
00:16:32al aire todas las noches gracias por
00:16:35estar ahí señoras y señores queridos
00:16:36anormales por hacernos compañía en esta
00:16:39nueva temporada y que por supuesto
00:16:42tengan una divina noche esto fue la
00:16:48divina noche de dante gebel en portería
00:16:51puntocom
00:16:53mañana será otro día