Fabricio Ballarini: ¿Vale la pena ESTUDIAR? | Ciencia en VORTERIX
Vorterix - 23/6/2016 - Duracion: 3:55
Transcripción
00:00:00ahora la música se transforma en
00:00:02partículas para meterse en el universo
00:00:05de la ciencia
00:00:07ahora es momento del doctor Fabricio
00:00:10ballarini científico
00:00:13vorterix son las 6:45 de la mañana mamá
00:00:16te prende la luz y a los 15 minutos sin
00:00:18respuesta te grita el desayuno te
00:00:20levantas odiando el mundo y mientras te
00:00:22obligan a ponerte guardapolvo te
00:00:24preguntas oha loco de vuelte ir a la
00:00:26escuela de vuelta ir a estudiar vale la
00:00:28pena para poder responder a esta
00:00:30pregunta tan grande vayamos a la Vereda
00:00:33Por así decirlo más capitalista y
00:00:35preguntémonos primero si estudiar sirve
00:00:37para ganar más dinero según estadísticas
00:00:39mundiales Cuantos más años de Educación
00:00:42tienen los ciudadanos más ricos son sus
00:00:44países o lo que es igual pero más
00:00:46terrible cuanto menor es el acceso a la
00:00:48educación más pobres son esos países y
00:00:50lógicamente sus ciudadanos algo así como
00:00:52decir que el grado de riqueza de los
00:00:54pueblos varía con la educación y el
00:00:56grado de Educación varía con la
00:00:57expectativa de vida Es lógico y hasta
00:01:00obvio También deducir que más educación
00:01:02es más riqueza y más riqueza es mejor
00:01:04salud en ese o en cualquier otro orden
00:01:08ante este panorama nos podríamos
00:01:09preguntar si tener dinero me acerca de
00:01:12una u otra manera a una mejor calidad de
00:01:13vida No necesariamente pero existen
00:01:16evidencias que poseer un mínimo de
00:01:18dinero nos proporciona la suficiente
00:01:20liberación de carga mental necesaria
00:01:22para tomar buenas decisiones cobrar un
00:01:25sueldo no solo puede aliviar tu
00:01:26situación financiera sino también
00:01:28liberar un gasto de energía mental que
00:01:30puede ser empleada para resolver otros
00:01:32problemas en otras palabras tomar
00:01:35mejores decisiones de lo contrario
00:01:37cuando el bolsillo aprieta y tenés que
00:01:39ajustar cada vez más el sintor la
00:01:41demanda cognitiva es tan elevada que le
00:01:43quita la posibilidad de redistribuir esa
00:01:45parte de energía mental en resolver
00:01:47otras demandas cognitivas si todavía
00:01:50seguí dudando en adarte la facultad te
00:01:52puedo contar que la ciencia de hace unos
00:01:53años puede mirar el cerebro gracias a un
00:01:56aparato llamado algo así como resonador
00:01:58magnético ional Pero qué parte de todo
00:02:01el cerebro debemos mirar si queremos
00:02:03observar el desarrollo cognitivo de una
00:02:04persona básicamente la corteza dado que
00:02:07aquella parte del cerebro crece durante
00:02:09la infancia y la adolescencia en otras
00:02:10palabras tener una corteza más gruesa
00:02:12Está bueno entonces estudiar hace que me
00:02:15creesca la corteza del cerebro Claro que
00:02:17sí pero no solo tu corteza sino la de
00:02:19tus hijos estudios recientes comprobaron
00:02:22que cuando los padres no fueron a
00:02:23universidad sus hijos tenían la corteza
00:02:25más pequeña que los hijos de los padres
00:02:27que sí fueron es así tu formación
00:02:30influye en el tamaño del cerebro de tu
00:02:32hijo para sumar culpas al desarrollo
00:02:34cerebral de tus hijos los investigadores
00:02:36hicieron la misma evaluación pero
00:02:38separando a esos padres según los
00:02:39ingresos económicos y también
00:02:41encontraron una correlación bastante
00:02:42nefasta entre la corteza cerebral de los
00:02:45pequeños y los ingresos de la familia
00:02:46esta vez con órdenes cercanos al 6% si
00:02:49comparamos hijos de familias pobres con
00:02:51hijos de familias de clase media Cuanto
00:02:53más pobre e ignorantes somos ma jíbaros
00:02:56son nuestros hijos terrible pero cierto
00:02:59entender que tener el cerebro más
00:03:00pequeño a causa de la marginalidad está
00:03:02vinculado con deterioros cognitivos es
00:03:04comprender una parte importante de la
00:03:06condena social en otras palabras
00:03:08justificar científicamente que las
00:03:10deficiencias económicas y educativas
00:03:12producen un deterioro intelectual por el
00:03:14que seguramente perpetúe infinitamente
00:03:16la pobreza tomar malas decisiones no
00:03:18tener la capacidad de comprender no
00:03:20poder razonar correctamente o tener
00:03:22problemas de aprendizaje se asocia con
00:03:24niveles Terribles de desigualdad a
00:03:26cortar esa brecha es brindar la
00:03:27posibilidad de crecer
00:03:30discutir Qué vale la pena estudiar pero
00:03:32por vos por tu salud por tu cerebro por
00:03:35tus hijos por un mundo mejor
00:03:37definitivamente vale la pena
00:03:39estudiar así pasó el momento de la
00:03:42ciencia de la mano del doctor Fabricio
00:03:45ballarini