Fredi Vivas - Experto en Inteligencia Artificial | BTC
Radio Con Vos - 16/8/2024 - Duracion: 10:00
Transcripción
00:00:00Qué pasa si le preguntas a la
00:00:01Inteligencia artificial Quién es Freddy
00:00:04vivas seguro te dice que se graduó en la
00:00:07singularity University y que es el que
00:00:09más sabe de Inteligencia artificial en
00:00:11toda la
00:00:12Argentina si nos preguntas a nosotros es
00:00:15el chabón que mejor Explica cómo es que
00:00:17las máquinas piensan como
00:00:19humanos Inteligencia artificial en
00:00:22Buenas tardes china con Freddy vivas un
00:00:26capo máquina y está Freddy vivas que uno
00:00:29dice chavón labura en Inteligencia
00:00:31artificial pero así todo ayer estaba en
00:00:32la bombonera o sea son cosas que no
00:00:34logro encastrar Qué hace Freddy viva
00:00:36cómo andas qué querido la inteligencia
00:00:39humana ahí puesta El sentimiento y todas
00:00:43las cosas que los robots Nunca van a
00:00:44hacer No cl no Claro tal cual eh Che
00:00:46Freddy Acá hay un debate porque Yi todo
00:00:48el tiempo habla de su carrera
00:00:49Universitaria y dice tal cosa me ayudó
00:00:51el chat gpt para hacer un resumen para
00:00:53preguntarle no sé cómo terminar un
00:00:55trabajo en en mi casa también los pibes
00:00:58le preguntan al chat gpt para tal tarea
00:01:00no sé si es algo que está muy extendido
00:01:03pero lo que te iba a preguntar es cuando
00:01:04se asocia Inteligencia artificial y
00:01:06educación se piensa en eso pero yo me
00:01:08enganché el otro día cuando vos contabas
00:01:10que también hay otra manera de pensar en
00:01:12distintos no sé robots o mecanismos de
00:01:15la Inteligencia artificial que no te
00:01:17resuelvan un problema o te hagan un
00:01:18resumen sino que te enseñen cómo es eso
00:01:21sí Mira
00:01:23e todo para mí parte de que hay una una
00:01:27serie de de argumentos y de de evidencia
00:01:30científica de que la mejor forma de
00:01:33aprender es con un mentor con una
00:01:35persona iba a decir persona pero podemos
00:01:38no usar la palabra persona eh digamos
00:01:40con un proceso donde alguien te te
00:01:43complementa con un conocimiento que por
00:01:45ahí eh Te está costando por ejemplo
00:01:47matemática entonces claro el sistema
00:01:50educativo en general en el mundo está
00:01:52tendiendo a no tener esos espacios esos
00:01:54espacios donde el uno a uno no termina
00:01:56la clase y un profe lo tenés ahí
00:01:59ayudándote bueno mucha gente y no
00:02:02cualquier persona sino por ejemplo
00:02:04organizaciones como la UNESCO creen que
00:02:06la Inteligencia artificial puede ayudar
00:02:09en el mejoramiento de los sistemas
00:02:11educativos del mundo para garantizar eh
00:02:14equidad Y que todos podemos Acceder al
00:02:16conocimiento ya hoy existen y se están
00:02:19creando sistemas ese que seguramente
00:02:21estás mencionando es Alo que estuvimos
00:02:23hablando que es la última versión de
00:02:25chat gpt chat gpt que es algo que se
00:02:28puede descargar al celular
00:02:30gratuito 100% donde vos puedes
00:02:32interactuar vía voz y pedirle que te
00:02:36ayude a construir conocimiento hay un
00:02:38video viral digamos dentro del mundo
00:02:40este de la tecnología de Inteligencia
00:02:42artificial que es el fundador de can
00:02:45Academy can Academy es una plataforma de
00:02:47educación de Estados Unidos que está con
00:02:49su hijo y le pide a chat gpt ayudarlo a
00:02:53resolver un cálculo matemático y la
00:02:56máquina lo guía no le da el resultado
00:02:58como si fuese una calculadora científica
00:03:00sin que en el proceso de entendimiento
00:03:02oa Freddy lo que estás contando es Si
00:03:04antes uno tenía no sé chicos con los
00:03:07padres que tenían disponibilidad y plata
00:03:09para después del colegio llevarlos a la
00:03:10maestra particular para que refuerce uno
00:03:13a uno un conocimiento que el pibe no
00:03:14aprendía vos decís Che puede ser o chat
00:03:16gpt o algún mecanismo así que por bajo
00:03:19costo o costo cero le ponga un tutor que
00:03:23está bien es un robot es un no sé es un
00:03:25 que no es un humano pero que no le
00:03:28resuelve sino que le da herramientas lo
00:03:30hace pensar le hace
00:03:32preguntas yo creo que ese es un camino
00:03:35donde la Inteligencia artificial en eso
00:03:38que acabas de describir exactamente Es
00:03:40un camino donde la Inteligencia
00:03:41artificial puede colaborar en términos
00:03:43de mejorar el aprendizaje de de los
00:03:47chicos y las chicas que es básicamente
00:03:49lo que busca todo esto no y Y si
00:03:52pensamos también es muy interesante ver
00:03:55comoo los que se dedican a esto en
00:03:57profundidad yo no soy maestro de
00:04:00con chicos en sistemas educativos
00:04:04formales por ejemplo la UNESCO creó un
00:04:07marco de una
00:04:09currícula de cómo trabajar con
00:04:12Inteligencia artificial en el aula y no
00:04:14y lo lo planteó me gustó como lo hizo
00:04:16porque no lo planteó como usa tal
00:04:19herramienta porque la herramienta de
00:04:20hecho va a ir cambiando hoy pto que es
00:04:23buenísima gratuita un montón de
00:04:25etcéteras pero por ejemplo tenés meta
00:04:28ahí no que es la Inteligencia artificial
00:04:30de meta que ya lo tenés en WhatsApp
00:04:34quizás hoy no sé si es tan buena habría
00:04:36que verlo pero Quizás eso el complemento
00:04:38eh de ya tener WhatsApp mucha gente 2.7
00:04:42billones de personas en el mundo usan
00:04:44WhatsApp Entonces si tenés toda esa
00:04:47gente en WhatsApp Si tenés una ia
00:04:49gratuita ahí quizás eso puede ser no y
00:04:52UNESCO agarra y dice mira Hay un montón
00:04:54de cosas interesantes para que trabajes
00:04:56en un aula con chicos y chicas eh que
00:05:00son como por ejemplo Qué diferentes
00:05:02tipos de inteligencia hay diferenciemos
00:05:04en qué es buena la ia artificial O sea
00:05:07la Inteligencia artificial y la
00:05:08inteligencia humana y y cómo funciona la
00:05:10inteligencia animal qué pasa con los
00:05:12datos qué pasa con los sesos Cómo un
00:05:14algoritmo decide toda esa información no
00:05:17la estamos trabajando en ningún ámbito y
00:05:20creo que es muy interesante que ya
00:05:21empecemos a pensar Cómo bajar eso ahora
00:05:24Fredy yo pienso Por un lado si soy un
00:05:26gobierno y digo Che Yo sé que no sé
00:05:29tantas cantidad de escuelas tengo malos
00:05:31resultados porque veo que ahí no llega
00:05:32el conocimiento por algún problema y
00:05:34digo bueno con una inversión mínima
00:05:36puedo poner en los celulares de esos
00:05:37chicos o en las computadoras de esos
00:05:39chicos algún tipo de robot que los ayude
00:05:41puntualmente después de la hora entonces
00:05:43ahí sería una mirada positiva después se
00:05:45me ocurre que el docente que está
00:05:47escuchando dice Che Pero para esto viene
00:05:48a reemplazar el trabajo mío de docente
00:05:50eh Cómo resolves esa ecuación Bueno
00:05:55e de mi lado son solo opiniones no
00:05:57porque est fuera de esa jugada pero
00:06:00No creo para nada que esto pueda tener
00:06:02una incidencia en eso porque por varias
00:06:05razones primero que nos gusta
00:06:07interactuar con humanos y Y aunque
00:06:09también hay gente en el mundo diciendo
00:06:11la yaa podría bajar la cantidad de
00:06:14interacción entre humanos Bueno es un
00:06:16tema dedicado a tener en cuenta yo no
00:06:20creo que en un proceso de aprendizaje
00:06:21uno quiere aprender
00:06:24con otro humano que quizás transitó el
00:06:26mismo camino que vos o Que Tiene ciertas
00:06:28experiencias si te las puede compartir
00:06:30eh Y hay tanto para hacer y y también
00:06:34las tendencias son cada vez más alumno
00:06:37por profesores es proporción es cada vez
00:06:40más alta y eso es un problema porque
00:06:43cada uno tiene su ritmo de aprendizaje
00:06:45eso lo sabemos yo lo viví en carne
00:06:46propio cuando no llegas a los ritmos de
00:06:48Van por el ejercicio 20 y por el cco eh
00:06:51Cómo haces para llegar a eso no hay por
00:06:54lo menos no veo a priori una forma de
00:06:56escalar el digamos en cantidad de
00:07:00personas para poder hacerlo y esto puede
00:07:02ser una opción complementaria como ya
00:07:04está pasando en otras industrias con los
00:07:05robots que te ayudan a hacer cirugía por
00:07:07ejemplo no y estaba pensando para
00:07:09terminar que esto puede parecer como que
00:07:11estás hablando de ciencia ficción con un
00:07:12país que tiene problemas educativos
00:07:14básicos pero también Cuando digo eso
00:07:15pienso no esto puede ser una herramienta
00:07:17extra para combatir que los pibes no
00:07:18entienden textos o que los pibes no
00:07:20pueden resolver eh ecuaciones
00:07:22matemáticas con baja inversión del
00:07:23Estado si vos te acercas un tutor
00:07:26alguien que los acompañe a cada uno de
00:07:27ellos aunque sea digital o de
00:07:29Inteligencia artificial claro Sí sí
00:07:32totalmente pienso que puede ser una
00:07:33herramienta de equidad lo está diciendo
00:07:35la UNESCO en sus estudios eh para el
00:07:37mundo puede ser una herramienta de
00:07:38equidad y que todo el mundo pueda
00:07:40acceder a a los conocimientos necesarios
00:07:42para desenvolverse el mundo profesional
00:07:44y no solo no solo de una un tutor una ia
00:07:47sino que también hoy hay otras
00:07:49tecnologías interesantes para poner en
00:07:51práctica eh determinados conceptos por
00:07:54ejemplo como puede ser la robótica o la
00:07:56programación No necesariamente tenés que
00:07:58hacer que todo mundo sea programador o
00:08:00que todo el mundo construya robot eh Son
00:08:03técnicas que son muy divertidas para los
00:08:05chicos Si ves hay Kids por ejemplo ahora
00:08:07que vine el Día del Niño el otro día fi
00:08:09un evento y estuve jugando con un kit de
00:08:12robótica es una cajita donde tenés
00:08:15determinados elementos para construir no
00:08:16sé un autito controlado con robótica y y
00:08:21ven conceptos de programación piensan eh
00:08:24cálculos matemáticos casi sin darse
00:08:26cuenta y eso es muy interesante porque
00:08:28es una forma distinta de llegarle a los
00:08:30chicos que sabemos que compiten 100% con
00:08:32eh con otros estímulos no como el
00:08:35celular redes sociales claro lo dice
00:08:37Freddy vivas para mí es re importante
00:08:39tener un rato para hablar de algo
00:08:41gigante que está pasando en el mundo que
00:08:42es la transformación de Inteligencia
00:08:43artificial pero sobre todo conectarlo
00:08:45con algo gigante que nos está pasando
00:08:46por abajo de la coyuntura que son los
00:08:47quilombos educativos que tenemos y hoy
00:08:49le dimos este ratito acá Gracias Freddy
00:08:51te mando un abrazo y fíjate lo de anoche
00:08:53Este me parece que no no va con tu
00:08:55personalidad estuvo muy divertido la
00:08:57verdad que Ho Hoy me levanté reventado
00:08:58pero la pasé muy Muy bien gracias a
00:09:01cabani como Freddy vivas Ahí estamos
00:09:04gracias Un abrazo un abrazo y sí