GENERACIÓN Z, MÁS TONTA QUE SUS PADRES: por qué nos estamos haciendo menos inteligentes #TodoPasa
Todo Pasa - 9/2/2026 - Duracion: 14:11
Transcripción
00:00:00un polito [música] y otra cosa rposa.
00:00:05Todas las frases célebres de Chini,
00:00:07increíble,
00:00:07compiladas en una apertura.
00:00:09Nunca una frase de conseguir un laburo,
00:00:12consideración de Ya, ya, ya
00:00:14arranco indignado. Ya arrancó indignado.
00:00:16Voy a decir,
00:00:17estamos bien atromp.
00:00:18Vamos a a equilibrar. La realidad es que
00:00:20cuando empezó este proyecto, Agustina
00:00:22Escobar era una muy joven,
00:00:25muy niña,
00:00:25con poca experiencia. Y lo que dicta la
00:00:28norma es, viste los pibes que no duran
00:00:30nada, que se van de los laburos, no
00:00:32duran 2 minutos hace 5 años el mismo
00:00:33laburo, señales que el laburo está bueno
00:00:36un poco con tendrá algunas cositas, pero
00:00:39mantuvo, mantuvo un joven que mantiene
00:00:41un laburo 5 años,
00:00:42pero también quizás la excepción que que
00:00:44contela
00:00:45es verdad, es verdad y además pasó algo
00:00:46tremendo que es que no solamente ella
00:00:48cumplió años, sino que también nosotros
00:00:49cumplimos años entonces
00:00:52seguimos estando lejos y ahora cada vez
00:00:54más lejos de algunas cosas que nos viene
00:00:55a contar siempre acá. Eso es lo que está
00:00:57bueno.
00:00:57Exactamente. Bueno, para antes de ir a
00:00:59la columna, ¿vieron la cantidad de
00:01:01terians que hay?
00:01:02Sí, está lleno de ters.
00:01:03Increíble, ¿no?
00:01:04De golpe pasó de ser un meme y un
00:01:05chiste. Cont lo que es un terian. Es el
00:01:08que se autopercibe animal. Así es. Que
00:01:10sienten que tienen eh alma de animal,
00:01:12¿no? No en un 100%, pero que se
00:01:15autoperciben animales. Y bueno, entonces
00:01:17vemos hay muchos en el barrio chino, así
00:01:18que pueden ir a
00:01:19que se perciben zorros y unao diciendo,
00:01:22"Me gusta mucho cabar.
00:01:24Eh,
00:01:24peor estar de boca [risas]
00:01:28paraá. El otro día cuando estábamos
00:01:29haciendo música todo, la tele de la
00:01:31noche no es la misma que esta. Estaba
00:01:32puesto polémica en el bar y estaban
00:01:34[risas] había dos terians sentados en la
00:01:36mesa de polémica en el bar y Álvaro
00:01:38Waldo Navi hacía de su abogado.
00:01:40Para, yo me comprometo a traer dos ters,
00:01:43por favor. ¿Qué
00:01:43les parece? Sí, queremos charlar,
00:01:45queremos charlar. Hay que respetarlos.
00:01:47Perfecto. Siempre el respeto, siempre.
00:01:49Bien. Esto era una joda y quedó.
00:01:51Exactamente.
00:01:52Para igual tengo un tema con los
00:01:53terians, lo pregunto, pero vieron cuando
00:01:55eh salen los documentos nuevos y eh se
00:01:58puede cambiar, ¿no? No, que los mucha
00:02:01gente muy facha decía, "Ah, entonces yo
00:02:03si quiero me autopercibo perro y está
00:02:05toy." Y aparecieron los teran y le
00:02:07dieron la viste, hay una contradicción
00:02:09ahí. ¿Qué vamos a hacer, muchachos?
00:02:10Es terrible. No, no sé.
00:02:11Pero bueno, están entre nosotros y hay
00:02:12que aceptarlos. ¿Qué s yo?
00:02:14Yo me voy, voy a cambiar el documento.
00:02:16Voy a decir sultán. Yo tengo la duda,
00:02:18esto lo hablé con una una amiga, le
00:02:20digo, "Es como esas cosas que decís, hay
00:02:22que hay que darles lugar." Digo, bueno,
00:02:24está pasando, o sea, lo tené que contar,
00:02:26¿no? Bueno, pero no hay que darle lugar
00:02:27a todo lo que está pasando, si no es una
00:02:29joda, basta.
00:02:30Eso dijeron de de un par de personas,
00:02:33¿no?
00:02:34Pero decís, o sea, es un fenómeno que
00:02:35está creciendo acá.
00:02:36Cuidado.
00:02:37Bueno, bien. Avanzamos, ¿les parece? Lo
00:02:39sa lo saco de acá. Miramos para
00:02:40adelante.
00:02:41Y hay algo que lo que pensábamos se
00:02:43confirmó, amigos, que es que mi
00:02:45generación es más tonta que sus padres.
00:02:49Está 100%. Es algo que sospechábamos,
00:02:51pero ahora vinieron los estudios y
00:02:53confirman esto, que somos la primera
00:02:54generación que bajó el coeficiente eh
00:02:57intelectual de en relación a su eh
00:03:00generación
00:03:02predecesora. Exactamente. Así que bueno,
00:03:04y esto obedece a la tecnología, que hoy
00:03:06la tecnología te hace todas las cosas
00:03:09que antes tenías que hacer y cada vez
00:03:10pensamos menos.
00:03:11Bueno, esto se está haciendo viral ahora
00:03:12porque habló un neurocientífico llamado
00:03:15Horv que eh y dio una charla en el
00:03:18Senado estadounidense y dijo, "Che,
00:03:19bueno, esto es lo que está pasando. Los
00:03:20estudios demestran esto, ¿qué vamos a
00:03:22hacer?" Eh, y lo que decía era que
00:03:25nuestros hijos, o sea, el hijo lo
00:03:27hablaba por por su generación, son menos
00:03:28capaces cognitivamente de lo que
00:03:30nosotros fuimos a su edad.
00:03:32Eh, hay una cosa que me llama mucho la
00:03:33atención, chini, que es, obviamente las
00:03:35redes juegan un rol, pero sobre todo la
00:03:37IA y la IA forma parte de nuestra vida
00:03:40de una manera superactiva. Esta IA como
00:03:42la conocemos nosotros hace menos de 5
00:03:44años, o sea, muy rápidamente
00:03:46eh oradó las las posibilidades
00:03:49cognitivas de esta gente.
00:03:50Sí. Y no solamente habla de del uso de
00:03:51celulares o de computadoras en la casa,
00:03:53sino que también eh reniega un poco el
00:03:55uso de las computadoras en la escuela,
00:03:58que dice, "Che, esto no está funcionando
00:04:00como nosotros creíamos que iba a
00:04:01funcionar." Y de hecho dice que los
00:04:03nenes que usan alrededor de 5 horas en
00:04:05la escuela la computadora aprenden menos
00:04:07que los que no la usan,
00:04:08¿verad?
00:04:09¿Entiendes? Entonces, como que ahí
00:04:10también hay algo de, bueno, ¿cómo
00:04:12repensamos la educación? Vieron que todo
00:04:14el tiempo se los corre a los docentes
00:04:15con, bueno, pero si el no te
00:04:17presta atención es porque tu clase es
00:04:18aburrida. Bueno.
00:04:19Ah.
00:04:20Acá hay algo que tenemos que solucionar,
00:04:22porque por más que vos le pongas una PPT
00:04:23divina o le hagas le muestres un video
00:04:25de TikTok divino, eso tampoco les está
00:04:28entrando en la bocha. Digo, tampoco
00:04:29están aprendiendo bien así de esa forma.
00:04:31Me voy a poner en viejo meado también,
00:04:32pero hay ciertos valores que cambiaron,
00:04:34¿no? No solamente la también si el
00:04:37alumno no le podes poner un uno porque
00:04:39le fue remal, porque va a venir el padre
00:04:41a pedirte que valores el esfuerzo, eso
00:04:44también conspira contra que aprendan.
00:04:46Sí, por supuesto.
00:04:47Sí, total. Y además los procesos de de
00:04:50actualización de los docentes, digo,
00:04:51llevan un tiempo hasta que eso se
00:04:52aplica. Después tenemos la ID que crece
00:04:54en un año y es imposible, ¿viste? Hay
00:04:56una brecha ahí que nunca va a estar
00:04:58completamente eh pareja. Y lo que
00:05:01plantea lo que plantea este
00:05:02neurocientífico es que no es que no
00:05:03estamos usando bien la tecnología, sino
00:05:05que la tecnología no está dando los
00:05:07resultados esperados.
00:05:09Entonces, no tiene que ver con nosotros,
00:05:10no tiene que ver con que el programa que
00:05:11se da en la escuela tiene que mejorar,
00:05:13sino que hay algo que nosotros estamos
00:05:15hechos biológicamente, evolucionamos
00:05:17ecológicamente para aprender a través de
00:05:19otros seres humanos. Eso la pantalla no
00:05:21lo puede lograr,
00:05:22¿no? Y le pusimos toda la expectativa.
00:05:23Creíamos que eso era el avance
00:05:25tecnológico, iba a ser un avance
00:05:27evolutivo, sin embargo, están perdiendo
00:05:28habilidades cognitivas todo el tiempo.
00:05:30Y de hecho, la la IA no uno imaginaba
00:05:32que iba a ser un buen complemento y de
00:05:34repente se usa para reemplazar. Sí,
00:05:36si usas todo para reemplazar no te queda
00:05:38nada. Y de hecho hay una frase que hice
00:05:40este científico que ahí me acordé de
00:05:43Matías con bueno, con lo que pasó en el
00:05:45en la costa y esto de que la amiga de
00:05:48Sofi Jujuy no podía ir al cine porque no
00:05:50podía mantenerí
00:05:51que lo que
00:05:52no dijo una chica muy chica o muy chica
00:05:55más de 18 no sé ama ir al cine pero no
00:05:57puede estar más de 10 minutos sin mirar
00:05:59el celular entonces se
00:06:01entonces no ama ir al cine le ama es ir
00:06:03no estar en el cine.
00:06:04Siempre hablamos como de actualizarnos.
00:06:06Bueno, si ahora los pibes no pueden
00:06:07prestar atención, bueno, hagamos reels
00:06:10más chiquitos, ¿viste? Más cortos. Y
00:06:12esto y lo que plantea Horwat es es,
00:06:14"Che, esto no es un progreso, lo que
00:06:15estamos haciendo es rendirnos si cedemos
00:06:17ante eso, ¿viste? No es como, bueno,
00:06:19ahora nos adaptamos porque el pibe tiene
00:06:21que aprender de alguna forma, ¿no?
00:06:22Bueno, hagamos algo y tampoco es
00:06:24dejarles todo tan fácil." Bueno, manda
00:06:26la guita también en el mundo. Los que
00:06:28digo, el el que te dice, "Tenés que
00:06:30hacer un reel de 15 segundos". Es
00:06:32Instagram que te lo está diciendo para
00:06:34para no perder ese público. No es que
00:06:36Instagram va a decirte, "Bueno, un re de
00:06:373 horas para que cambie." Nada. Mentira.
00:06:39Bien. Y acá porque siempre nos eh les
00:06:42damos a los esto de de del de
00:06:46[música] la de cómo baja el nivel
00:06:47cognitivo de de los jóvenes, no
00:06:50solamente pasa en las nuevas
00:06:51generaciones, sino que le estás pasando
00:06:52a ustedes también.
00:06:53Ah, sí. Obvio, pero yo me siento mucho
00:06:57más es mi guerra contra mí mismo todo el
00:07:00tiempo. Digo, ¿qué cómo hago para soltar
00:07:02el celular para verlo? Lo veo poco en
00:07:04comparación a mucha gente y mucho más de
00:07:06lo que quisiera. Estoy perdiendo la
00:07:07batalla y soy peor.
00:07:08Bueno, lo que dice es que justo también
00:07:10los niveles de alfabetización en adultos
00:07:12se nivelaron y ahora están empezando a
00:07:14bajar. Y hay un estudio, por ejemplo, en
00:07:16Estados Unidos hay algo que un par de
00:07:18comentarios en mis columnas de YouTube
00:07:19que dice, "Che, siempre son estudios de
00:07:21afuera." Bueno, es porque no hay muchos
00:07:23estudios acá en Argentina, entonces los
00:07:24estudios que tenemos son de Europa o de
00:07:26Estados Unidos. Es que, por ejemplo,
00:07:27casi la mitad de los estadounidenses
00:07:28leyeron cero libros en el 2023.
00:07:32Cero libros hace la hace 3 años ya,
00:07:35¿no? Impresionante.
00:07:36Sí. O sea, imaginémonos, eh, ahora que
00:07:38ya estamos en 2026.
00:07:41Y por otro lado, hay algo que a mí me
00:07:43pareció interesante, que es eh che,
00:07:45bueno, y vieron los grandes eh los
00:07:48grandes inventores de de las redes como,
00:07:51bueno, Steve Jobs, qué sé yo, ¿qué pasa
00:07:52ellos con sus chicos? Por ejemplo, Steve
00:07:55Jobs prohíbe el uso de iPad en su casa.
00:07:58Bill Gates autorizó el smartphone recién
00:08:00a los 14 años. tiene tres pibes, recién
00:08:02a los 14 años les habilitó el celular.
00:08:04Digamos lo del iPad, porque Steve Job
00:08:05murió hace muchos años y el iPad era la
00:08:07la innovación, era en ese momento lo
00:08:08tope de gama. Y después también hay otra
00:08:10hay otra nota que las pueden buscar si
00:08:12quieren que los ejecutivos de Google y
00:08:14de Meta, todos sus hijos asisten a
00:08:16escuelas Walor,
00:08:18que son estas escuelas que, bueno,
00:08:19viste, tienen carpintería, los hacen
00:08:21trabajar como de de otra forma
00:08:23y no usan celular, pantalla, no usan
00:08:26celular. Es como porque y porque me
00:08:28distrae de mis objetivos. Si mis
00:08:30objetivos son este, este y este y el
00:08:32todo el tiempo me va a entrar un mensaje
00:08:33que me distraiga. Es lo que nos pasa a
00:08:35todos.
00:08:35Y si y digo, si estas grandes
00:08:36personalidades les prohíben el uso de
00:08:38celular a sus hijos, es porque algo ahí
00:08:41está pasando.
00:08:42Lo decía Sandro, no compres lo que
00:08:44vendés.
00:08:45Y repito lo que digo siempre, pero eh la
00:08:48comparativa entre nenes que están todo
00:08:50el día con la pantalla y nenes que están
00:08:51estimulados es cada vez más notoria la
00:08:54diferencia. Yo creo que si hiciéramos la
00:08:55comparativa de gente de nuestra edad que
00:08:58tiene menos uso del teléfono y o que no
00:09:01le da al teléfono la resolución de las
00:09:03cosas por caso preguntarle a la IA una
00:09:07regla de tres simples, yo creo que a la
00:09:09no mucho, no no tanto a la larga, pero
00:09:10que realmente el desarrollo cognitivo, o
00:09:12sea, o lo poco que tenés que te queda
00:09:14porque ya es no perder lo que lograste.
00:09:16Sí,
00:09:17la para mí da
00:09:19y además estamos perdiendo de vista algo
00:09:21que la regla de tres simple la
00:09:23desarrolló una mente humana, no es que
00:09:24la desarrolló una día. Si ahora lo dejas
00:09:26solamente en que te lo que lo resuelva
00:09:28una vez arranca abajo porque
00:09:29no vas a tener más mentes humanas que lo
00:09:31puedan hacer,
00:09:31se acelera el proceso de
00:09:33bien. Y acá y acá lo que lo que plantea
00:09:35este tipo también es esto no pueden ser
00:09:37decisiones individuales porque acá todos
00:09:39en la mesa y todos los que están
00:09:40escuchando coincidimos en que tenemos
00:09:42que dejar de usar un poco el celular,
00:09:44pero digo, ya no tiene que ser una
00:09:45cuestión individual, sino que ahí
00:09:46también entra, alguien tiene que regular
00:09:48esto.
00:09:48Sí, claro.
00:09:49Este. Y también hay otra cosa de lo que
00:09:51hablaba este este científico que es,
00:09:54"Che, bueno, acá vamos a hablar ahora de
00:09:56otra tipo de desigualdad, que es la
00:09:57desigualdad cognitiva, porque ¿qué pasa?
00:10:00Eh, que también en este estudio revelaba
00:10:02que los niños más pobres son los que
00:10:03pasan más horas con las pantallas. ¿Por
00:10:05qué? Porque los padres laburan más,
00:10:07porque capaz no tienen tiempo para
00:10:08dedicarle." Y ahí también entraba, ¿por
00:10:10qué he mencionado esto de las escuelas
00:10:11Waldorf? Porque, bueno, viste que ahora
00:10:12hay eh leyes o proyectos de leyes de
00:10:15países en Europa, que lo ha mencionado
00:10:17EMI, que quieren regular, bueno, se
00:10:19prohíbe el uso de celulares. Es muy
00:10:21optimista pensar que eso se va a cumplir
00:10:22en todas las escuelas y que va a ser el
00:10:24mismo nivel en privadas y en públicas,
00:10:27¿no? Es un pequeño golpe en la mesa
00:10:29dentro de tanta de bacle porque no sé si
00:10:30alcanza, si se va a cumplir
00:10:32total, pero ahí decía de repente que los
00:10:35pibes que tengan la posibilidad de pagar
00:10:37una buena escuela y donde puedan tener
00:10:38los docentes más control sobre ellos,
00:10:40van a estar más preparados
00:10:41colectivamente que los pibes que vayan a
00:10:44escuelas con menos recursos.
00:10:45Normal. También hay una cosa que es uno
00:10:47eh copia mucho lo que ve dentro de la
00:10:49casa. Si tus viejos leen, vos lees. Y yo
00:10:52lo que estoy viendo es ya tu generación
00:10:54ya hay padres, no hay tantos, obviamente
00:10:56pues bajó, pero ya hay. De repente ves
00:10:58por la calle que está el papá llevando
00:11:00el cochecito, está así mirando el
00:11:01celular con la lengua muerta y vos ves
00:11:04eso, esa criatura lo lo primero que
00:11:06tiene es un papá mirando el celular todo
00:11:08el día. O sea, no. Seguro, seguro.
00:11:10Sí. Entonces, entonces hablamos de un
00:11:12grupo de personas chico que tiene guita,
00:11:14que va a poder eh ser estimulada, que va
00:11:17a poder tener mayor atención a las cosas
00:11:19y otro grupo de gente que va a quedar
00:11:21cada vez más aislada y con el cerebro
00:11:24mucho menos estimular,
00:11:25más quemado para laburos mecánicos. Y
00:11:27bueno, y ahí también, viste, se empiezan
00:11:28a hablar de teorías y bueno, che, una
00:11:30sociedad que tiene menos capacidades
00:11:32también es más manipulable y bueno, y de
00:11:35hecho ya hay estudios de la que otra vez
00:11:37a mi generación que muestran que, por
00:11:38ejemplo, nosotros somos la generación
00:11:40que menos banca la democracia y que
00:11:42menos cree en la democracia, ¿viste?
00:11:44Entonces ahí es como, "Che, bueno, ¿qué
00:11:46discusiones vamos a a vamos a abrir a
00:11:49partir de ahora, ¿viste? Si somos una
00:11:51generación que cree que ya la democracia
00:11:54nos sirve para cumplir los objetivos que
00:11:55nosotros queremos en nuestras vidas.
00:11:57Claro, el problema es que no es que
00:11:58contramos un sistema más justo y más
00:12:00representativo. Nos parece que esto no
00:12:02funciona, que no está bueno.
00:12:04Se viene diciendo hace 30 años, la
00:12:05democracia es el mejor que tenemos, pero
00:12:07a nadie le convence demasiado. Lo que
00:12:09viene en reemplazo son dictaduras o
00:12:11dictaduras elegidas democráticamente.
00:12:13Bueno, ya hubo una encuesta en Gran
00:12:14Bretaña donde una parte de la generación
00:12:16joven dice, "Che, a mí me gustaría que
00:12:17Grambia sea una dictadura." como porque
00:12:20lo que estaba acá no no me funcion
00:12:21que haya un rey, que haya un dictador y
00:12:22que decía, pero no tiene idea.
00:12:24Se ven siempre del lado de, no sé qué
00:12:26palabra encontarle, pero del lado
00:12:28ganador, o sea, del del lado opresor, no
00:12:30del oprimido. Lo que me deprime un poco
00:12:32es con respecto a esto que decía de los
00:12:33pobres, que son los que más van a estar
00:12:35con las pantallas y demás, que en
00:12:36definitiva es un sistema que le va a
00:12:38cortar todo tipo de posibilidades de
00:12:40salida del lugar de donde viene al
00:12:42pobre, porque históricamente el pobre
00:12:45está muy condenado a terminar siendo
00:12:47pobre por cómo es el sistema, pero
00:12:49podías tener excepciones, podías tener
00:12:52algún camino para salir. Ahora es el
00:12:55clásico, te quieren pobre, pero ahora te
00:12:57quieron tonto también. Pobre y tonto es
00:12:59terrible. Es una combinación que pasas a
00:13:00ser un paria más grande todavía.
00:13:02No, es muy loco porque además es muy
00:13:03palpable. Digo, yo también me doy cuenta
00:13:05que antes quizás eh no sé cuando tengo
00:13:07que leer algo de la facu tardaba mucho
00:13:09menos lo que tardo ahora. De hecho, pone
00:13:10leía un tweet de Tamara Town que decía,
00:13:12"Che, yo la verdad admiro a la gente que
00:13:13se está recibiendo ahora porque mis mis
00:13:16viejos cuando tenían que estudiar no
00:13:18tenían el celular para distraerse,
00:13:20no había ninguna distracción, no había
00:13:22ni Netflix ni nada, o sea,
00:13:23no estabas ahí, estaban los apuntes y
00:13:25vos nada más
00:13:26estudiabas, querés una distracción, vas
00:13:27al cine, le libro,
00:13:28te levantabas un ratito, hacías alguna
00:13:31pavada y volvías. Te te dispersabas
00:13:33dibujando de última, pero un toque, pero
00:13:35ahora es te dispersassando,
00:13:37pero es que es una competencia desleal,
00:13:39el celular le gana todo. Acá tenés todo,
00:13:42¿no? Y además dentro del celular,
00:13:43toda la gente que que está en el
00:13:44celular, está ahí, tu plata, todo.
00:13:46Y no solo el celular, sino que dentro
00:13:47del celular tenés un montón de
00:13:48aplicaciones que cada aplicación pelea
00:13:50entre ellas para captar tu atención.
00:13:52Entonces es una cosa, es una selva.
00:13:55No, no, no puedes ganar nunca.
00:13:56Exactamente. Así estamos, muchachos.
00:13:59Y te lo hemos contado, país. A las 3:21
00:14:01minut 34 de térmica.
00:14:04Nos ves, [música] nos escuchas,
00:14:07¿cuándo y dónde quieras? Yeah.