"Hay una BRECHA INTELECTUAL entre quienes tienen dinero y quienes no". Emilse Pizarro #TodoPasa
Todo Pasa - 31/3/2026 - Duracion: 13:55
Transcripción
00:00:00pasa.
00:00:01[música]
00:00:02No es normal que un arquero un gol de
00:00:04atrás mitad de cancha. No, no es normal.
00:00:06No es un animal.
00:00:07Grosimo.
00:00:08Tremendo el Chila y la normalidad. Como
00:00:11todos los años, Hardcore, mira como me
00:00:13la voy acercando acá. Trae los mejores
00:00:15huevos de Pascua junto a nuestras marcas
00:00:17favoritas. Bonobón con las opciones más
00:00:20dulces para compartir en familia.
00:00:21Blogeros
00:00:23fanáticos del chocolate com que tiene
00:00:25Clemen. Clem tiene el blog. Se tiene el
00:00:29bonobón y tiene
00:00:31águila para hacer tus Pascuas un momento
00:00:33especial. Y el nuevo cohete gigante,
00:00:35mira, ya te me te estoy spoileando,
00:00:37tiene 21 cm. Acá dice 21 cm, por favor,
00:00:42Emilce, más respeto. Lo saco y lo vuelvo
00:00:45a guardar porque todos ustedes ya los
00:00:47conozco.
00:00:47¿Quieres que lo cabece?
00:00:50¿Quieres que lo destruya el cohete?
00:00:52Me parece, ¿saben que me gusta que tiene
00:00:53el packaging como si te estuvieras
00:00:55comprando un Dixman? Viste como está
00:00:57envuelto, está lindo, ¿eh? Es el cohete
00:01:00de Rocklets, espectacular, buenísimo.
00:01:03Así que enorme, obvio que viene lleno de
00:01:05Rocklets, como no puede ser otra manera.
00:01:07Así que muchísimas gracias, Emile. Con
00:01:10un bonobón enfrente nos vas a plantear
00:01:12una temática en la que nos sacaremos los
00:01:14ojos.
00:01:15Sí, señor, porque hemos hablado bastante
00:01:18entre nosotros sobre eh la tecnología
00:01:20que altera nuestra capacidad de
00:01:22concentración, ¿sí? de razonamiento.
00:01:25¿Qué hablabas?
00:01:27Ahí va. Eh, que los resultados de las
00:01:30pruebas de alfabetización, no solo en
00:01:32Argentina, sino en todos los países, en
00:01:34la última década, dan para atrás. Eh, no
00:01:38comprendemos lo que leemos. Es injusto
00:01:40caerle solo a los pibes con esto. Las
00:01:42los nenes de tercer grado no entienden
00:01:44lo que leen. La verdad que
00:01:45son los peores pibes de tercer grado
00:01:47desde los últimos 30 años. Claro. Mi
00:01:49pibe está en tercer grado, ¿sabes?
00:01:51Es el peor pibe de tercer grado que yo
00:01:52vi en mi vida. Yo te en defensa de
00:01:55ellos, eh a nosotros nadie nos mide,
00:01:58¿no?
00:01:58Que es la gran diferencia.
00:01:59Sabemos que estamos peor,
00:02:01no somos parámetros de comparación. el
00:02:03no sé si vieron el lo que está pasando
00:02:06sobre todo en no digo en redes de
00:02:09interacción, sino en cualquier
00:02:10publicación y cuando alguien hace una
00:02:13ironía, un o
00:02:15no la entienden,
00:02:16no se entiende la ironía, no se entiende
00:02:17el sarcasmo, hay que explicar como
00:02:20y la letra escrita a veces no tiene
00:02:22para mí estamos peor que hace 10 años.
00:02:24Sí, sin duda, sin duda.
00:02:25Estamos peor. Estamos peor. Bueno, eh
00:02:27hay números que esto lo lo demuestran.
00:02:29Argentina eh es de las eh de los países
00:02:33que entre los 80 que participaron de las
00:02:35pruebas PISA del 2024, es el último
00:02:37número que eh ahí publicado. La
00:02:40Argentina tiene el mayor nivel de
00:02:41distracción en clase por uso de
00:02:43teléfonos. más de la mitad de los pibes
00:02:45de los colegios argentinos dicen que eh
00:02:47se distraen. Eh, pero lo que yo les
00:02:50planteé hoy es que prestemos atención a
00:02:52qué decisiones está tomando respecto de
00:02:54esto la gente que más dinero tiene en el
00:02:57mundo. ¿A qué me refiero con que más
00:02:59dinero tienen? a los que tienen
00:03:00posibilidades de eh bueno, de elegir
00:03:03algunas cosas por caso eh h una
00:03:06comparación eh para hacernos Yo no no
00:03:09tiene sentido compararnos con un pope de
00:03:11Silicon Bailey, pero sí hay que comparar
00:03:14qué hacen ellos con sus hijos con
00:03:16respecto al uso de patas.
00:03:17Eso es más que además de ser muy
00:03:19millonarios tienen la data, la
00:03:21información. Digo, por ahí mencionas que
00:03:23muchos de los capos de estas
00:03:25aplicaciones que están lavando el
00:03:27cerebro a la gente dicen, "No, no, pero
00:03:28mi hijo no lo dejo usar. Mi hijo, no, mi
00:03:30hijo no tiene teléfono, te dice el capo
00:03:32San Palman,
00:03:33o sea, el que promueve tu adicción y que
00:03:35seas un poco más boludo que hace 10
00:03:37años.
00:03:38Dice, "Sí, pero a mis hijos no los
00:03:39dejo."
00:03:40Como la lógica del de viste de la del
00:03:42dealer de este
00:03:42sí que vende Falopa, pero a mis hijos no
00:03:44los dejo tocar.
00:03:45Supuestamente Sandro decía, "No vendas
00:03:47lo que compras o no compres lo que
00:03:49vendés."
00:03:49No compres verdad. Gran frase de eh de
00:03:53Don Sandrin,
00:03:53Roberto Sánchez.
00:03:54Roberto Sánchez. Eh, una comparación que
00:03:56sirve para adentrarnos en esto que les
00:03:58quiero plantear, eh, es con la comida
00:04:01basura. Estamos hablando de Instagram,
00:04:03eh, eh, Twitter, eh esta cosa de la red
00:04:06adictiva. Bueno, hace poco un fallo
00:04:08histórico en Estados Unidos que dice que
00:04:11YouTube y y Instagram y Facebook, o sea,
00:04:14Meta, eh, fueron diseñados para generar
00:04:17adicción. Bueno, lo mismo la comida
00:04:19chatarra, los snacks, esas papitas que
00:04:21no puedes parar de comer, el
00:04:23ultraprocesado que es adictivo, que se
00:04:25le ponen saborizantes para que las
00:04:27papilas gustativas te pidan cada vez
00:04:29más. Bueno, eso tiene un un correlato
00:04:32con en qué estrato social hay más
00:04:35obesidad.
00:04:37Los pobres.
00:04:38Sí, señor.
00:04:39Sí, eso hace hace mucho.
00:04:40Sí.
00:04:41Bueno, más consumo de estos alimentos.
00:04:44Antes había más dificultad para acceso a
00:04:45comida, ahora hay mucha facilidad para
00:04:47acceder a comida de
00:04:48Y es más barata,
00:04:49claro, es llenadora, es más más barata.
00:04:54Vamos camino a eso. Y esto no lo digo
00:04:57yo, lo dicen eh hay un ensayo de Mary
00:04:59Harrington, una periodista británica que
00:05:01es brillante el hilado que hace sobre
00:05:03esto. Pero vamos camino a lo mismo con
00:05:06pensar. ¿A qué me refiero con esto? Que
00:05:08hay una brecha entre quien tiene dinero
00:05:09y quien no tiene dinero. Y no estoy
00:05:11hablando de megamillonarios. O sea,
00:05:14clase media, media alta, media baja,
00:05:15[risas] ya hay diferencia en cuanto a
00:05:17esto, el que tiene dinero y el que no.
00:05:18Muchas veces el que tenía dinero,
00:05:19además, se consideraba más inteligente.
00:05:21Ahora, además, va a tener más
00:05:23herramientas para hacerlo, ¿no?
00:05:25Exactamente. Porque para ir más a al
00:05:28hueso, lo que lactura, la lectura le
00:05:30hace a nuestro cerebro tiene que ver con
00:05:33leer en profundidad, que ya lo hacemos
00:05:35muy poco,
00:05:36cada vez menos.
00:05:36Cada vez menos. Incluso la gente que se
00:05:38dedica a leer, o sea, soy filósofo y me
00:05:41está costando agarrar un libro, o sea,
00:05:42hay gente que se dedica a la literatura,
00:05:44a la filosofía.
00:05:45Te te lo que te hace es que te
00:05:47reconfigura eh eh literalmente el
00:05:49cerebro, te aumenta el vocabulario
00:05:50porque eh incorporas palabras nuevas,
00:05:53activa el hemisferio analítico, te
00:05:55mejora la concentración y el
00:05:57razonamiento lineal. Bueno, en
00:05:59contrapartida, del otro lado están el
00:06:01scroll y los videos cortos, que son el
00:06:03cerebro entrenado a tener estímulos
00:06:05constantes, la dopamina permanente.
00:06:08Bueno, ese diseño adictivo está pensado,
00:06:11el impacto que tienen atención en el
00:06:13sueño, en la ansiedad. ¿Qué hacen los
00:06:15padres de niños que eh padres con dinero
00:06:19con respecto a esto? Bueno, limitan las
00:06:21pantallas, los mandan escuelas Baldorf,
00:06:24por ejemplo, que lo que incentiva es
00:06:26menos pantalla,
00:06:27¿sí? Más creatividad. más contacto
00:06:29físico,
00:06:29más contacto con el otro,
00:06:30con la madera, con la tela, con el
00:06:32lápiz, con el otro.
00:06:34Posibilidad de viajar. La posibilidad de
00:06:35viajar y de poder ir eh por ejemplo a un
00:06:38museo implica que vos tengas eh que
00:06:41conectar eh experiencias de qué pasó,
00:06:45qué es la historia, qué es lo que estás
00:06:46viendo, razonarlo, hablarlo. Bueno,
00:06:49y sobre la lectura, Emi, apoyo de de
00:06:52libros, de de fomentar, de poder
00:06:55comprarl. Son caros los libros hoy para
00:06:57un niño.
00:06:57Son car, o sea, que la elite no va a ser
00:06:59solamente económica, sino que va a ser
00:07:01una elite intelectual también,
00:07:02lamentablemente.
00:07:03Sí, señor. A eso quería ir porque es un
00:07:05punto que digo, no es que todos los
00:07:08ricachones lo hacen, pero la tendencia
00:07:10es que todos están los que pueden y
00:07:12tienen eso y siempre aparece acá el
00:07:14commodity tiempo porque tienen tiempo
00:07:17para dedicarle a hacer esas cosas. Eh, y
00:07:20no estamos hablando del avance de
00:07:21tecnología, sino de quién eh e quién
00:07:24tiene el tiempo de hacer esto, de quién
00:07:26va a poder pensar y quién no. Yo le
00:07:28sacaría la palabra ricos porque tiene
00:07:30como una connotación negativa y parece
00:07:32que es para poco porque nadie se incluye
00:07:33en el colectivo ricos diría la gente con
00:07:36un pasar este económico más eh
00:07:39tranquilo, digo, sí, que no pasa penuria
00:07:42ya puede hacer la diferencia, me parece
00:07:44no hace falta ser millonario. O sea,
00:07:46cuando lo pensaba y lo escribía, se me
00:07:48se en principio lo había separado en
00:07:50clase alta, clase media, clase baja. Eso
00:07:53para nosotros ya está casi
00:07:55desdibujándose la clase media. Hoy por
00:07:57hoy quizás habría que hacer una nueva
00:07:59que es clase media alta y media baja.
00:08:02Lo que pasa que tenés que
00:08:03clase trabajadora
00:08:05y ahí estoy como
00:08:06clase media trabajadora, digo, la
00:08:08salariada que tiene la UNUR y no llega a
00:08:09fin de mes. Digo, hay nuevas
00:08:11configuraciones sociales, me parece.
00:08:12sobre el tiempo. Emy el otro día leía en
00:08:14Infobae un un artículo sobre Bill Gates
00:08:17donde hablaba de la Thing Week, la
00:08:19semana para pensar, que es un proyecto
00:08:21que tiene él que lo comparte como una de
00:08:23las razones de su éxito, que es una
00:08:25semana vamos a sacarle que el tipo tiene
00:08:27mucha guita, entonces se va a una casa
00:08:29aislada en el medio de las montañas,
00:08:30¿no? Pero es una semana donde él se va a
00:08:32pensar y a leer mails que tiene de sus
00:08:35ingenieros, de todo, como para
00:08:36desarrollar ideas sobre eso. está
00:08:38totalmente aislado de teléfonos, está
00:08:40totalmente aislado de cualquier
00:08:42comunicación, llámese tele, cosas y
00:08:46digo, tener ese tiempo, hoy lo leías
00:08:49como diciendo, "Mirá qué bueno, que el
00:08:50tipo tiene una semana para pensar y
00:08:52leer, pero no todos lo podemos hacer
00:08:54nadie lo puede hacer."
00:08:55Quizás quizás también hoy es eh para
00:08:56saber si sos rico. Te pregunto, ¿cuánta
00:08:58ITA tenés y cuántas horas por día libres
00:09:00tenés? Exacto. Es que tiene que ver más
00:09:04con eso. Eh, lo que se está planteando
00:09:07es eh que esta capacidad de pensar
00:09:10largo, analizar, contrastar eh da lugar
00:09:13el que lo pueda hacer. Eh tiene
00:09:16posibilidades de tomar decisiones más
00:09:18inteligentes, de tomar decisiones
00:09:19pensadas en él y en su comunidad. Y por
00:09:22el contrario, quien no tiene posibilidad
00:09:25de esto, eh, es el lugar donde entran y
00:09:27encuentran un lugar perfecto las teorías
00:09:29conspirativas, porque no la
00:09:31emocionalidad, bueno, lo estamos viendo
00:09:33e en situaciones, no es solo acá, acá se
00:09:36se ve bastante, pero en en varios
00:09:38países. Y hay un caso en Suecia, por
00:09:41ejemplo, que fue una de las primeras
00:09:43sociedades que se alfabetizaron
00:09:45digitalmente, o sea, empezaron usar
00:09:47pantallas hace muchísimos años en el
00:09:49colegio y hace 3 años están haciendo un
00:09:52camino inverso, están no están dejando
00:09:54las pantallas, pero volvió el Ministerio
00:09:56de Educación de Suecia a comprar libros.
00:09:58¿Por qué? porque necesitan volver a
00:10:00elaborar lo que es el razonamiento, el
00:10:02tiempo, la lectura larga, la
00:10:04comprensión, porque se estaban dando
00:10:06cuenta que las pruebas PISA le estaban
00:10:07dando pibes automatizados con la
00:10:10incapacidad de razonar, de entender un
00:10:12texto, de buscar una metáfora, de
00:10:15entenderonía. está pasando
00:10:17y eso llevado al al extremo. Digo, hay
00:10:20una preocupación de que están quienes
00:10:23van a conservar la capacidad de
00:10:24concentración y de razonar profundamente
00:10:27y están otros que intuyo que vamos, no
00:10:30sé si vamos o [resoplido] serán, no sé
00:10:32dónde voy a quedar yo, la mayoría, que
00:10:35es quién los va a representar
00:10:38en el sentido de un momento de una
00:10:40elección, una definición. ¿Quién te
00:10:42representa? van a elegir gente acorde a
00:10:44su manera de ver la vida y de pensar y
00:10:46de y de entender la lógica de los
00:10:48vínculos, de las relaciones, las
00:10:50lecturas. Está pasando,
00:10:52ya pasó,
00:10:52está pasando, está pasando. Ahora me
00:10:54parece que mi ley, al margen de todo lo
00:10:56que podamos analizar, de sus jugadas
00:10:58políticas, etcétera, es un emergente y
00:10:59un representante de un clima de época,
00:11:01de un cambio de época. Trump, por más
00:11:03que tenga 80 años, también de alguna
00:11:05manera representa un cambio de época.
00:11:07Había alguien que decía que el la virtud
00:11:09de estos personajes no era que salieran
00:11:11del molde, sino que tenían demasiadas
00:11:14cosas en común con la gente común,
00:11:16digamos, con el con lo normal, lo
00:11:18estándar, lo que seríamos la mayoría y y
00:11:21que pegaron bien en el nervio, cosa que
00:11:23las clases políticas ya no le estn
00:11:25pasando.
00:11:26con el hartazgo, el hartago, [carraspeo]
00:11:29elasgo. Digo, la desilusión permanente
00:11:32genera más sí que venga cualquiera, que
00:11:34haga todo. ¿Qué me importa?
00:11:36¿Viste esa idea que en 2001 yo dejo de
00:11:38pagar todo y alguien te dice, "Mirá que
00:11:40el día mañana se arregla y no sé, vas a
00:11:42entrar al verazo, o sea, mejor no dejes
00:11:43de pagar todo." Pero ese hartazgo para
00:11:45mí es parte del combustible.
00:11:46¿No [carraspeo] vieron que no no creo lo
00:11:48hemos charlado bastante, pero las
00:11:50discusiones hoy en general que nos
00:11:51incluyen a todos, no estoy diciendo que
00:11:52haya gente más tonta que otra, son
00:11:54discusiones bastante más imbéciles que
00:11:56hace 30 años. No tenemos, no tenemos
00:11:58profundidad,
00:11:59cosas elementales discutiendo. A veces,
00:12:01digo, se pierde tiempo discutiendo una
00:12:02pavada y no se va a lo a lo profundo,
00:12:04pero la pavada es lo más importante,
00:12:05evidentemente.
00:12:06No sé si está bien hecha, pero me sale
00:12:08así la pregunta. ¿Recuerdan el último
00:12:10momento en que eh se sentaron, tuvieron
00:12:12tiempo de pensar algo?
00:12:15No, para mí es recomplicado pensar, eh,
00:12:18no sé, te diría que lo hago todo el
00:12:20tiempo, pero no lo sé. No sé, no sé,
00:12:22quiero crear algo. Bueno, tengo esta
00:12:23idea. Te pudiste sentar y decir, "Le
00:12:26dedico 40 minutos a esto, solo a esto."
00:12:29Yo no recuerdo, realmente no sé en qué,
00:12:31¿no? Porque te da ansiedad, te pones
00:12:33nervioso, queres agarrar el celular.
00:12:35Ah, sí, yo creo que sí que que pienso
00:12:37uno piensa, toma decisiones, piensa
00:12:39cosas, pero sí estás medit
00:12:41invadido, invadido por estas cosas.
00:12:43¿Por qué funciona Love Story? Porque no
00:12:45tenés que profundizar porque es una
00:12:46pelotudez. Cuando ves, yo veo otras
00:12:48series, veo algunas comedias, las
00:12:49comedias te exigen un poquito más porque
00:12:51tenés que conectarte con el chiste para
00:12:53que te preparen el escenario. Y muchas
00:12:55veces, no sé si les pasa, pero yo a
00:12:56veces estoy viendo y no estoy viendo
00:12:58nada, la estoy mirando y no no estoy
00:13:00viendo la serie, no sé.
00:13:01Bueno, hay que Es una pregunta para mí
00:13:04válida para hacérmela yo, eh, cuando
00:13:07antes de tomar decisiones eh por
00:13:09decisiones digo eh no no no eh si estoy
00:13:12a favor en contra de la eutanasia,
00:13:14¿quién va a votar eso? sino eh
00:13:16elecciones
00:13:18de de vida, de cómo quiero vivir, de de
00:13:20qué pienso de de cosas fundamentales. Y
00:13:23a veces me me entra la duda de lo estoy
00:13:26razonando suficiente o me estoy
00:13:27manejando con emocionalidad porque no
00:13:29tengo tiempo de razonar.
00:13:32Pensamiento, cosa de ricos se pregunta
00:13:36Emilce Pizarro y nos deja preparados
00:13:38para escuchar una bonita canción.
00:13:42Es Green Day. Hay 30 grados de húmedo
00:13:47calor, insoportable.
00:13:50When I come around Green Day, todo pas.
00:13:54I heard you.