La HISTORIA de la MÚSICA en 30 minutos Ep.2 😈 por SEBA FURMAN en #FuriaBebé
Furia Bebé - 4/4/2021 - Duracion: 29:09
Transcripción
00:00:00e
00:00:00[Aplausos]
00:00:02malena pichot
00:00:04señorita bimbo y daniela sawyer
00:00:09fumo
00:00:13un portal desmedido a la mente de 33
00:00:17paradas de [ __ ]
00:00:20[Música]
00:00:26bien estamos en el momento erudito de
00:00:29furia bebé con el señor cristian forman
00:00:32escuchadas
00:00:34la forman escuchar si no hay un poquito
00:00:43acá viviendo la pascua del señor
00:00:46[Música]
00:00:49quería decir es jaxa yo le digo así que
00:00:56sólo muchas ganas
00:00:59y
00:01:01yo estoy muy estresada me viste forma
00:01:04con las habilidades empezaron a
00:01:05acercarse y ahora me pica todo el cuerpo
00:01:07pero que no nos presos dulce mal en pero
00:01:11que no nos quite lo importante el miedo
00:01:13a las hormigas que ha traído hoy he
00:01:15traído el episodio 2 de historia de la
00:01:18música todavía su historia general de la
00:01:20historia general de música
00:01:22visita es troncal si esta es la prueba
00:01:25esto
00:01:28tiene como se llama correlativa
00:01:32de seguir la carrera no ya que hablamos
00:01:35de esto voy a aclarar que por qué hago
00:01:39esto porque en general es importante
00:01:46preguntar
00:01:48qué es
00:01:49un embole el tema historia de la música
00:01:56gracias a la secretaría académica de
00:01:59ésta y
00:02:01bueno no quiero aclarar que
00:02:08esto no
00:02:10lo que me sorprende que es que el 99% de
00:02:14las personas escuchamos música de los
00:02:17últimos 20 años en general 50 años 70 80
00:02:21si querés si hay 2.000 años de historia
00:02:23del música que no conocemos y esto ya
00:02:27viene gente bailando un palo
00:02:31la de hace 2000 años si no tanto no
00:02:34creas y había gente haciendo cosas
00:02:36interesantes hace 300 digamos 2000
00:02:40también tapitas
00:02:43pero bueno quiero decir hay muchas
00:02:45herramientas que podemos tener de por lo
00:02:47menos escuchar conocernos como quien va
00:02:50a un museo y ve unas obras sí y en ti se
00:02:53admira esta perspectiva qué interesante
00:02:54no no es todo arrojar manchas sobre una
00:02:59pared
00:03:00al presente porque no está bien es un
00:03:03juicio de valor está bien tirar manchas
00:03:06sobre una pared pero también está bueno
00:03:07entender que en las meninas hay cuatro
00:03:10puntos de vista o algo así chicos lo
00:03:12básico lo básico además son herramientas
00:03:16que nos sirven para discernir en la
00:03:18música actual cosas plano melodías es
00:03:21decir qué relación tiene con todo eso
00:03:24dicho esto voy a hacer un breve resumen
00:03:26de lo que vimos la vez pasada muy breve
00:03:28brevísimo si vimos cinco etapas de los
00:03:32últimos 2000 años
00:03:35bueno más te vale que te pongas al día
00:03:38así que apunta el primero en la grecia
00:03:42antigua' si los seis ante cristo todos
00:03:44conocemos esta época
00:03:47tanto en la música pero siempre que
00:03:49hablamos de platónico
00:03:51el río es el mismo que fue ayer no bueno
00:03:57pero sigue siendo el pilcomayo sigue
00:04:00siendo el pico mayo
00:04:02sigue siendo la misma
00:04:05del pilcomayo se acabó esa pregunta
00:04:09bueno en ese momento surgen esas
00:04:11preguntas que nos rompen las bolas hasta
00:04:13hoy
00:04:14y en esa época nacen los modos antiguos
00:04:17lo que dijimos que ya explicaremos otro
00:04:19día los modos pero son como siete u ocho
00:04:21escalas distintas que sus antiguos estoy
00:04:23cantando en esta escala bueno de pronto
00:04:26aparecen otan de pronto aparece la edad
00:04:28media la edad media es un periodo muy
00:04:30largo que va del 476 creo que cae el
00:04:34imperio romano de occidente a mil 492 o
00:04:36por ahí que es cuando vienen y
00:04:40conquistan américa mil 492
00:04:43confirmadísima este año confirmadísimo
00:04:45bien
00:04:46esto es una época donde el canto
00:04:49gregoriano todo lo que la iglesias lo
00:04:51que hablamos las pasadas las melodías
00:04:53está
00:04:53cuando cantábamos lo mismo en función de
00:04:57un texto de algo religioso después viene
00:04:59el renacimiento de nuestro tercer
00:05:00periodo que se desarrolla la polifonía o
00:05:03sea en vez de cantar todo lo mismo cada
00:05:05personita empieza a cantar algo distinto
00:05:08y se empieza armar como un entretejido
00:05:09una textura polifónica paul y muchos
00:05:13fónica sonidos muy bien malena teatro
00:05:16manda de noche tomando apuntes hoy para
00:05:18estudiar el cuarto periodo del que
00:05:21hablamos es el barroco periodo que a mí
00:05:23me gusta particularmente
00:05:25dicho por mis palabras propias es
00:05:28espectacular bueno
00:05:34espectacular
00:05:36el barroco va del 1600 más o menos al
00:05:391750 en el barroco se simplifican los
00:05:42modos esto es importante se acortan y
00:05:44quedan sólo dos el modo mayor
00:05:48y el modo menor
00:05:51que nos siguen hasta hoy de hecho casi
00:05:54todas las músicas que escuchamos hoy
00:05:56están en modo mayor o en modo menor hay
00:05:58algunas cosas en otros modos que ya lo
00:06:02vamos a ver cuando veamos los modos pero
00:06:03es raro
00:06:04también se desarrollan mucho los
00:06:06instrumentos el clavicordio el órgano
00:06:08las cuerdas ping ping ping hoy se cumple
00:06:12bajo de hecho así que feliz cumple
00:06:15no
00:06:17no no
00:06:25vamos a hablar de wagner bueno el quinto
00:06:28periodo del que hablamos es el
00:06:29clasicismo que es el periodo que en
00:06:32general nos referimos cuando nos
00:06:34referimos la música clásica la des
00:06:35beaux-arts
00:06:37[Música]
00:06:42es como que donde la forma toma un lugar
00:06:45muy muy griego helénico partenón y
00:06:49proporción áurea no todo está bien el
00:06:52clima que está bien estar en una
00:06:55estructura bella las fosas forman y hoy
00:06:58nos toca el romanticismo que es el
00:07:01período que sigue siglo 19 ya nos
00:07:03estamos acercando a la actualidad y
00:07:05vamos a ver que el romanticismo nos trae
00:07:07muchas cosas que hoy siguen usándose y
00:07:09siendo parte de nuestro vocabulario
00:07:11común
00:07:13el romanticismo empieza un poco con la
00:07:16revolución francesa que trae un cambio
00:07:18la forma de pensar y en la libertad de
00:07:20los individuos entonces empiezan a
00:07:22expresar más las emociones humanas esto
00:07:25es muy importante pues la música cambia
00:07:27notablemente los afectos exagerados el
00:07:31melodrama no esto se ve en la poesía en
00:07:33la pintura también se ven pinturas
00:07:34románticas no es cierto
00:07:39por ejemplo saturno devorando a su hijo
00:07:41de goya vieron esta red está arrancando
00:07:43el bueno si es una pintura típica
00:07:45romántica ande que quiero aclarar algo
00:07:47cuando lo hice romanticismo música
00:07:49romántica espera pensamos en que en
00:07:51corazones en corazones en el amor
00:07:55de la mano gente de la mara y no y en
00:07:59realidad no es sólo el amor ya es hay un
00:08:01énfasis en todos los sentimientos
00:08:02también en el odio en el miedo muy bien
00:08:05es culpa en la esperanza en la ilusión
00:08:08si bien esto es muy importante es un
00:08:11énfasis en todos lados no en los
00:08:12corazones nada
00:08:15[Música]
00:08:20yo también
00:08:24es bueno entonces lo que pasa es que la
00:08:27forma musical que antes se había
00:08:28estructurado los conciertos las sonatas
00:08:30que yo clásicas del clasicismo empieza a
00:08:33romperse y de pronto claro surge en
00:08:35forma nueva porque el chabón que está en
00:08:37su casa de noche y open y que compuso la
00:08:40pieza así medio libre dice este es un
00:08:42nocturno porque porque es de noche
00:08:44porque está hecho para ser tocado de
00:08:46noche lo cual es una ruptura interesante
00:08:49porque no hay una forma estipulada de
00:08:51cómo tiene que ser un nocturno cada
00:08:52nocturno como el compositor compositor
00:08:54aquí en estas claves esto es clave
00:08:56después
00:08:58es un chamuyo que hemos estado aceptando
00:09:01como algo serio final era uno
00:09:06que hay muy pocas cosas serias dentro de
00:09:08esta música es como el punto de vista de
00:09:11que es muy seria no es del todo cierto
00:09:13mira se esté tomando apuntes esto iría
00:09:15con color bien
00:09:18resaltado bien yo estoy con iría con
00:09:21otro color y resaltada bien doble-doble
00:09:25ok
00:09:26bueno surgen otras formas también voy a
00:09:29contarles a un par de formas que surgen
00:09:30rápidamente por ejemplo los poemas
00:09:32sinfónicos una forma que inventa list
00:09:34que es contar una historia con una
00:09:36orquesta la historia en general que se
00:09:38saca de textos por ejemplo romeo julieta
00:09:40entonces de pronto cuenta la historia de
00:09:41romeo y julieta sin palabras pero con el
00:09:43orden está el musical un poco el de
00:09:46radio estaba la ópera en paralelo que
00:09:48venía del barroco
00:09:49esto es más no sé cómo explicarlo es
00:09:52algo ese poema sinfónico ya es una cosa
00:09:54que la música narra no hay letra
00:09:56entonces claro claro está cuando se
00:09:58conoce en la familia pero te lo dice la
00:10:00música que es muy loco también hay una
00:10:03versión de romeo y julieta muy buena de
00:10:04tchaikovsky acá les recuerdo que la
00:10:06busquen bien después también hay
00:10:08influencias folclóricas por primera vez
00:10:09en la música está por ejemplo lis
00:10:11también va a sus raíces de la infancia y
00:10:14hace las rapsodias húngaras o sea él era
00:10:16húngaro no con temas y motivos de
00:10:19sangría natal muy conocida todos
00:10:23conocemos
00:10:26[Música]
00:10:29volante tom y jerry igual después
00:10:32tenemos las polonesas de chopin también
00:10:33que era polaco y bueno listas en la zona
00:10:35las jaulas polonesas a 110 y sus cosas
00:10:37polonesas bueno e inclusive se amplían
00:10:40también las sonoridades acordes nuevos
00:10:42acordes medio ambiguos que también
00:10:45tienen que ver con la ambigüedad humana
00:10:47no
00:10:50bien
00:10:52voy a mostrarles por ejemplo
00:10:54una obra de liszt que se llama sueño de
00:10:57amor está sí es medio romántica de
00:10:59corazones no y es medio así
00:11:03[Música]
00:11:33i
00:11:33[Música]
00:11:45en definitiva
00:11:47la forma de su vida
00:11:50vuelve a empezar la misma melodía
00:11:53en otro lugar
00:11:57[Música]
00:12:02cuando bebo
00:12:05y todo así y se vuelve se empieza a
00:12:08poner cada vez más romántico
00:12:11en su acepción real del romanticismo en
00:12:14el romanticismo se desarrolla mucho el
00:12:15piano hay muchas horas y muy bien
00:12:17eastick as
00:12:20sería bueno escuchamos en el estudio
00:12:23revolucionario de joven muy conocido
00:12:24también la mano izquierda
00:12:26[Música]
00:12:32y no es de amor claro
00:12:36es para sanar
00:12:40claro
00:12:42[Música]
00:12:44el drama drama total para un papá
00:12:48[Música]
00:12:52antes era como más está afectado un poco
00:12:55claro distancia instante exacto el
00:12:58humano tenía tomado distancia y veía la
00:13:00forma de fuerte ahora es parte de la
00:13:02obra
00:13:08en la pintura se ve mucho también como
00:13:11hay algunas que por ejemplo está de
00:13:13algún tipo en un acantilado viendo todas
00:13:15las nubes tal vez el mar rompiendo
00:13:18contra estas cosas pero el chabón es
00:13:21parte de esa inmensidad que un poco lo
00:13:23la batata de abajo sólo afecta no pero
00:13:27está ahí no lo importante es bueno que
00:13:31siente el humano con eso claro entonces
00:13:33bueno cambia todo
00:13:35otra cosa cambia mucho también es la
00:13:37orquesta lo que estamos ampliar porque
00:13:39también necesitas demás instrumentos
00:13:41además se desarrollan naturalmente los
00:13:42instrumentos que serán 6 y en vez de
00:13:44cola de caballo usamos estas cosas para
00:13:47acceder a que funciona mejor no la
00:13:50revolución industrial también trajo
00:13:51aparejado como esa cosa se pueden
00:13:52fabricar más trompetas y pongámosle
00:13:55pistones y hacerla porque antes no
00:13:57tenían pisto no podías cambiar las notas
00:13:58por ejemplo la trompeta la tuba todos
00:14:00los caños los famosos
00:14:09sólo podías tocar las notas naturales o
00:14:11sea las que soplaba xavi de asia sopla y
00:14:13sopla más fuerte de pie como los
00:14:15armónicos que alguna vez hablaremos de
00:14:17los armónicos es como cortar la cuerda
00:14:19no importa son cosas que están dentro de
00:14:21un caño en cualquier caso hueco que
00:14:23soplas hace un ruido lateral como la
00:14:25botella y tiene otras otras formas de
00:14:28vibrar entonces si vos sopla más fuerte
00:14:30pero la flauta dulce
00:14:32cuando cuando hacíamos lavar con el reto
00:14:34de tubito programa fuerte hacia fuera
00:14:36pésima en flauta dulce forman pero
00:14:38pésimas grados también pero pero
00:14:40entendemos el concierto se desarrolló
00:14:43muchos esquemas para para caños también
00:14:45ahí entra en nuestro antisemita del día
00:14:47de hoy richard wagner sé que escribió
00:14:50para que está muy grande y de hecho en
00:14:52ese momento se sientan la base de lo que
00:14:54va a ser la orquesta actual digamos no
00:14:56sigue siendo así se venga como sienta
00:14:57bases cuero
00:14:59igual eso del antisemitismo viste está
00:15:02en discusión hay que ver hay que ver
00:15:05tabla en 2008 50 no hay que le faltan
00:15:08dos generaciones todavía le gustaban las
00:15:10judías eso puede ser
00:15:15porque
00:15:18hablando de cómo se llaman la daia
00:15:21pidiendo perdón ustedes mismos verdad
00:15:22para quiero que todo mal comer
00:15:26no de hecho a wagner le ayuda a
00:15:28transformar muchas cosas de la armonía
00:15:29es el cromatismo esta cosa que le decía
00:15:32del color de hecho hay un famoso
00:15:33preludio de tristán e isolda que usan en
00:15:36esta película de lars von trier como se
00:15:38llama que viene a un planeta chuck noll
00:15:40ya no no magnolia no
00:15:43nostalgia me sale melancolía es el
00:15:46preludio esto
00:15:49[Música]
00:15:55como que no se sabe bien a dónde estoy
00:15:57esto es algo que es el cromatismo porque
00:15:59son el cromatismo son como usar más
00:16:01colores de los que usaban antes como
00:16:03todas las notas pues empieza a perder un
00:16:05poco el centro ese centro que siempre
00:16:07hicimos bueno terminó acá no
00:16:09bueno quiero usar estos últimos minutos
00:16:13para entonces hacer una comparación con
00:16:16cómo cambia lo anterior no el clasicismo
00:16:18respecto o sea el romanticismo respecto
00:16:21al clasicismo en lo que teníamos antes
00:16:24en el clasicismo y ahora vamos a verlo
00:16:26en un par de canciones actuales en el
00:16:28clasicismo teníamos por ejemplo la
00:16:30sinfonía 40 de montar esto
00:16:32[Música]
00:16:37tiene terminado
00:16:41[Música]
00:16:49y
00:16:51ahora repite pero ir a otro lugar
00:16:54[Música]
00:17:09visto así y ahí viene el tema de éste lo
00:17:12importante es quiero que retengan esta
00:17:13información viene el tema de que el tema
00:17:15es
00:17:15[Música]
00:17:26[Música]
00:17:28ok sí que es un tema un poco más lírico
00:17:32a nosotros nos han enseñado como que el
00:17:34tema en general en el clasicismo estamos
00:17:36hablando volvemos para atrás el tema es
00:17:38como más masculino y el vez más femenino
00:17:41lo cual obviamente hoy hay que
00:17:43construirlo de construcción ya para la
00:17:46nomenclatura académica porque se supone
00:17:48que el masculino era el más fuerte el
00:17:52como un statement más claro con como se
00:17:54verá más liviano
00:18:00cancelado todo correcto tocársela pero
00:18:04es que de hecho en realidad no es tan
00:18:06así que todo han empezado a los vueltas
00:18:07voy a poner primero el débil después el
00:18:09fuerte digamos y en igual y después hay
00:18:12otros que son three temáticas por
00:18:14ejemplo en el romanticismo empiezan
00:18:15estas cosas como bueno listas en una
00:18:17sonata que es donde se inspira en el
00:18:19fausto dice un tema es mefistófeles
00:18:24el [ __ ] otro tema de fausto el humano
00:18:28y otro es cristian que es la mujer y
00:18:31otros dioses ya se empieza como abrir un
00:18:34poco esa concepción muy retrógrada no
00:18:36pero fíjense que la esta lógica dual del
00:18:39clasicismo de tema tema 'we funciona en
00:18:42las canciones de hoy
00:18:43[Música]
00:18:55e
00:19:01es el tema de aguantar el frío y el
00:19:04estribillo el estribillo voy a traer
00:19:06esta visión el estribillo dice
00:19:11[Música]
00:19:14para nada
00:19:17parece que no
00:19:23ah
00:19:26ah
00:19:28[Aplausos]
00:19:31ok
00:19:32bueno qué fuerte qué fuerte fíjense qué
00:19:36pasa si el tema empieza con el
00:19:38estribillo
00:19:42no tiene fuerza no funciona
00:19:46o sea eso claramente es una declaración
00:19:49de principios además que acompaña a la
00:19:50letra que obviamente de hecho la letra
00:19:52dice quiero ser libre y en el estribillo
00:19:53dice es raro pero es verdad como una g
00:19:56como una aclaración como eso quiero lo
00:20:00vamos a hacer entonces digamos que
00:20:02aguanta sigue el formato canción clases
00:20:05y clasicista que es el 90% de la cancha
00:20:08escuchamos en la áspera en la radio en
00:20:09todas las radios en esta también
00:20:11probablemente
00:20:13y otro tema de queens llamado rapsodia
00:20:16bohemia que lo hemos analizado y hemos
00:20:18visto la forma de la vida bohemia que
00:20:21de hecho se llama rapsodia y que dijimos
00:20:24hace un rato que el formato rapsodia se
00:20:27inventó en el romanticismo
00:20:29una rapsodia es como un pastiche de
00:20:32distintas cosas que te vas llevando y de
00:20:34hecho se escucha como digamos el devenir
00:20:37de la canción depende de qué arte y de
00:20:41que dependen esas partes bueno del supo
00:20:44que la letra bueno y que dice la letra
00:20:46ma cuéllar mama
00:20:49la esquila me
00:20:51voy a hacer
00:20:55en la cabeza
00:20:57martín y ahora estamos todos
00:21:01y acaba de empezar la vida
00:21:04paradójicamente
00:21:10no voy a tirar todo a la [ __ ]
00:21:13los chicos están bien' más y más
00:21:19y los
00:21:26y ahora
00:21:30y así
00:21:32lo que estructura es lo que le va
00:21:35pasando al personaje y cómo lo va
00:21:37tratando claro entonces no hay una forma
00:21:40muy clásica y es más una forma romántica
00:21:43se hará de hecho también romanticismo se
00:21:46inventa el impromptu que es como una
00:21:48cosa improvisada o sea con una pizza que
00:21:51tiene aires de que fue improvisada ya no
00:21:53está pensada como hago yo compositor no
00:21:56armó todo en el papel todo cierra me
00:21:58tomé tiempo no esto como a ver
00:22:01at liv y tú
00:22:03y
00:22:04también
00:22:07hay unas que se llaman romanzas sin
00:22:09palabras también que supuestamente
00:22:10inventó méndez olp en realidad está
00:22:12averiguando un día podemos una columna
00:22:14de fanny mendelssohn que es la hermana
00:22:21es una
00:22:24bastante después el único famoso es el
00:22:26hermano y eso si eso se hundiera un
00:22:29clásico pero además si lo más loco es
00:22:31que no la dejaban componer digamos
00:22:35porque no no es una cosa que tenía que
00:22:36hacer una mujer en ese momento más que
00:22:38criar a sus hijos están en la casa igual
00:22:41a unas islas a una componía haciendo
00:22:43todas las otras tareas que es muy locos
00:22:45también a escondidas con un nivel
00:22:47espectacular
00:22:49y de hecho también organizaba como
00:22:52tertulias y juntadas de muchos músicos
00:22:55instagram es más fácil hacer las cosas
00:22:58porque si tienes más tiempo del que toma
00:23:02mucho pero ella componía y firmado sus
00:23:04composiciones de la hermana afirmaba el
00:23:06hermano muchas de sus confusiones de
00:23:07hecho las romanzas y palabras que es
00:23:08otra forma que se inventan en el
00:23:09romanticismo que son como canciones pero
00:23:12sin palabras se supone que las inventó
00:23:14ella pero las más famosas de quién son
00:23:19las famosas son de ellas y todo eso
00:23:23puede ser igualmente sol también eran
00:23:24dos niños pródigos ya los dos son
00:23:26grandes
00:23:29bueno creo que nos tenemos que ir no
00:23:32podemos ir con traje eso tchaikovsky la
00:23:35sexta sinfonía que les aclaro una cosa
00:23:37una semana después del estreno se
00:23:39suicidó esta sinfonía habla de la vida
00:23:42del nacimiento de la muerte de todo eso
00:23:44ahí vienen para llorar son cinco minutos
00:23:46escuchen esta obra maestra déjalo cinco
00:23:48minutos que la gente necesita un poco
00:23:50esto en la cabeza seguimos el jueves que
00:23:52viene con la historia del amor por
00:23:54supervisó dio tres mentiras hasta mañana
00:23:56sigue
00:23:58si gavi
00:24:10[Música]
00:24:15ah
00:24:18[Música]
00:24:32[Música]
00:24:55[Música]
00:25:03[Música]
00:25:043
00:25:23[Música]
00:26:01[Música]
00:26:11[Música]
00:26:24i
00:26:28[Música]
00:26:58[Música]
00:27:24[Música]
00:27:54[Música]
00:28:16i
00:28:19ah
00:28:25[Música]
00:28:47[Música]
00:28:56[Música]