¿La inteligencia artificial puede reemplazarnos? Irina Sternik en #DeAcáEnMás
De Acá En Más - 1/11/2024 - Duracion: 7:43
Transcripción
00:00:00Bueno ayer este Mario
00:00:03pergolini dio una estaba una entrevista
00:00:06con Lucas morando y hablando acerca del
00:00:08chat gpt habló sobre el potencial del
00:00:11chat con para la sustituir eventualmente
00:00:13a la
00:00:15docencia hoy en día si vos le preguntás
00:00:17a chat gpt en sus nuevas versiones que
00:00:19le explica un nene Cómo multiplicar se
00:00:21lo explica mejor que un maestro Con todo
00:00:22el respeto que tenos los maestro y se
00:00:24lleó eso porque hubo un montón de
00:00:25maestros Esto se lo podemos poner a un
00:00:27robot Cuál es la diferencia que haya una
00:00:29señora un señor no con alguien que es
00:00:31totalmente empático que va viendo
00:00:33diciendo no esto no se hace Qué pasa si
00:00:35le decimos que esto mismo para chicos me
00:00:38podes explicar lo que me decías recién
00:00:39de sumar pero como si fueras una bruja
00:00:42en un cuento de hadas mi querido
00:00:44Aprendiz de las artes oscuras imagina
00:00:48que tienes Gracias graci bueno y ahí le
00:00:52explicaba Cómo multiplicar No ese era el
00:00:54ejercicio Irina stni que es periodista
00:00:56especializada en tecnología y cultura
00:00:58digital Cómo andas Irina buen día Hola
00:01:00Muy buenos días es muy divertido este
00:01:02tema cómo andan por qué A ver Dale no
00:01:05porque a ver yo había escuchado el tema
00:01:06del chat gpt del lado de los docentes
00:01:09que es un problemón porque para tomar
00:01:11examen Bueno eh muchos docentes que
00:01:13volvieron a tomar exámenes presenciales
00:01:16y escritos a mano porque no se Confía en
00:01:19que los chicos no le no traigan
00:01:20respuestas extraídas del chat gpt y si
00:01:23eso es verdad y es un problemón eh Y la
00:01:26verdad que la única manera de darte
00:01:27cuenta si está escrito Así es que tenga
00:01:30errores de ortografía o falla de
00:01:32sintaxis porque si está perfecto
00:01:34seguramente fue escrito con estas
00:01:36herramientas Pero además lo ponés en
00:01:38Google y no te da digamos porque antes
00:01:42podías chequear si alguien o intentar
00:01:44chequear si alguien estaba robando
00:01:46material eh poniendo en Google no el
00:01:49textual y ver si era una si era copiado
00:01:51de algún lado en el caso de la
00:01:52Inteligencia artificial no sé si eso es
00:01:54posible no en Google no pero hay
00:01:56diferentes herramientas que no son 100%
00:01:59fiables pero más hay otras herramientas
00:02:01que son para humanizar los textos de
00:02:04Inteligencia artificial y que no sean
00:02:06detectables por esas herramientas es
00:02:09como un un bucle imposible de acabar
00:02:13pero me reía porque justamente chat gpt
00:02:16estas herramientas no son muy buenas en
00:02:19matemáticas pero sí son muy buenas en
00:02:21escribir o en hacer otro tipo de
00:02:24actividades pero entiendo a dónde va lo
00:02:27que decía Mario con el ejemplo porque
00:02:29son artefactos espectaculares
00:02:32que el que los empieza a usar queda
00:02:36maravillado y después cae una especie
00:02:39bueno como un Excel con esteroides por
00:02:41decirle de alguna manera No séa si vos
00:02:43usas alguna herramienta no sabes que no
00:02:46entré todavía en el mundo del gpt eh No
00:02:48entiendo mucho dónde lo usarían no me
00:02:51queda claro qué utilidad le puedo dar
00:02:52eso es lo que me pasa por ejemplo ayer
00:02:55eh salieron los 200 inventos de la
00:02:57revista Time y ahí algunas aplicaciones
00:03:00de Inteligencia artificial entre ellas
00:03:02una de Google que se llama Notebook lm
00:03:06que es genial es gratuita y Privada
00:03:08entonces sirve para que vos le pongas
00:03:10documentos por ejemplo estás haciendo la
00:03:12investigación de un libro nuevo y Dina
00:03:15Me está intentando introducir per está
00:03:17entrando por mis áreas de interés Y
00:03:20entonces por ejemplo estás haciendo un
00:03:22libro sobre Mafalda sí le pones a tu
00:03:25Notebook privado son hasta 50 proyectos
00:03:28puedes poner de información que incluye
00:03:31videos le subí las imágenes de las tiras
00:03:33de Kino le subí PDF la historia de mafal
00:03:37etcétera etcétera y ahí tenés tu
00:03:39cuaderno privado para hacerle preguntas
00:03:41a toda la información que vos le subiste
00:03:44Entonces si tenés un montón de datos y
00:03:46queres relacionarlos o que ideas o sea
00:03:50te ayuda sobre eso y además una función
00:03:53que es el el Chiche que se viralizó
00:03:55incorporó que te hace un podcast sobre
00:03:57eso que es genial vos le ponés ah armame
00:04:00un podcast con este material sí y y es
00:04:04increíble de hecho el otro día una
00:04:07periodista creo que era norteamericana
00:04:09decía que le puso 200 causas judiciales
00:04:12de casos de crímenes y que el podcast
00:04:14fue el mejor podcast de true crime que
00:04:17le entregó yo ayer le puse para probar
00:04:19eh un pequeño esp mío donde le Pía le
00:04:23ponía que era una periodista Argentina
00:04:25de boca y que me gust sola y es son
00:04:29conductores virtuales como siempre no el
00:04:32hombre comanda la conversación la mujer
00:04:34queda haciendo comentarios Mira cómo
00:04:36está entrenada con sesgo eh y parecen
00:04:40reales y se ponen a charlar sobre
00:04:41Argentina sobre boca le agregan Juniors
00:04:44Es increíble cómo se llama este vos
00:04:47decís Cómo se llama el la Notebook
00:04:50lm y es gratuito y privado pero
00:04:54volviendo a lo que dijo Mario eh te
00:04:57decía justamente esas herramientas no
00:04:59son muy puen hacen matemáticas porque
00:05:00pueden fallar pero lo que a él le pasa
00:05:04que lo entiendo es que cuando pagas chat
00:05:08entrás en un mundo que no puedes creer
00:05:10lo que logra porque personaliza la
00:05:13herramienta Entonces te conoce más que
00:05:16vos mismo eh un poco como ya lo hace
00:05:20Facebook por ejemplo o las redes
00:05:22sociales y entonces sí tiene muchas
00:05:24opciones entonces me parece que no puede
00:05:27reemplazar a los maestros Pero puede ser
00:05:28muy útil claro para que el maestro tenga
00:05:31por ejemplo un Notebook lm de cada uno
00:05:34de los alumnos y sepa el nivel la
00:05:37personalización en ese sentido sí es
00:05:40fabuloso sale $ por mes el personal el
00:05:44chat gpt Sí el que yo te digo es gratis
00:05:47no lm e y después hay otros programas
00:05:52que son más económicos pero yo les diría
00:05:55a todos que se metan a probar para
00:05:58aprender y que van a ver que en un
00:06:00montón de aspectos pero que es
00:06:01fascinante en otros Sí todavía me parece
00:06:04que la educación sobre todo no No
00:06:05termina de de tener respuestas acerca de
00:06:08qué hacer no con el con el chat este gpt
00:06:11o básicamente con la Inteligencia
00:06:13artificial y cómo Bueno nada por un lado
00:06:15evitar que los alumnos se copien Eh me
00:06:18decía Bueno mi hermana toma clases
00:06:20encima Tiene grupos de alumnos muy
00:06:21grandes me dice tengo que volver a
00:06:23corregir 100 este textos a mano o sea
00:06:26también para los docentes es mucho más
00:06:28laburo volver sobre todo por la letra La
00:06:30caligrafía Y qué s yo pero dejar de
00:06:33descartar la posibilidad de que usen
00:06:35herramientas el teléfono celular o la
00:06:37computadora Incluso en el aula Bueno es
00:06:40un desafío porque si no te meten un
00:06:42parcial o una respuesta escrita por chat
00:06:44gpt sonaste
00:06:45otra opción es incluir a la Inteligencia
00:06:48artificial es más complejo porque hay
00:06:50que saber usarla pero pero está
00:06:53buenísimo Porque si vos le pedís algo
00:06:56asociado aprovechas y Le enseñas a usar
00:06:59la tecn aprendes a usar vos claro eso
00:07:02esa es la otra no escuchaba ahora que
00:07:03hay varias escuelas lo hemos charlado
00:07:05mucho acá que están prohibiendo llevar
00:07:08celulares a las escuelas primarias que
00:07:09incluso tenés que dejarlo cuando entrá y
00:07:11te lo dan a la salida dicen que están
00:07:13cambiando los recreos porque los chicos
00:07:15interactúan de otra manera y demás pero
00:07:17también otros docentes que dicen no
00:07:18tenemos que laburar con las herramientas
00:07:20los chicos para que puedan usar el
00:07:22celular y no sacar el celular de la
00:07:24clase Me parece que hay una discusión
00:07:25ahí que todavía que recién empieza no
00:07:28este sobre cómo transforma la educación
00:07:30y los usos posibles de la tecnología en
00:07:33este contexto bueno Irina sternik
00:07:35periodista especializado en tecnología
00:07:36Gracias Irina a ustedes abrazo Te mando
00:07:39un beso 6:52 de la