La presidenta de la FUA le pidió a Milei que no vete el financiamiento universitario
Radio Con Vos - 17/9/2024 - Duracion: 10:52
Transcripción
00:00:007 minutos hoy comentábamos en el
00:00:02arranque del
00:00:03programa una nota de Laura Serra donde
00:00:06cuenta entre otras cosas que el
00:00:09presupuesto tiene una impactante
00:00:12paradoja si es que se lo puede llamar de
00:00:14esa manera e lo hace en el diario La
00:00:17Nación en el día de hoy Porque por
00:00:18ejemplo asigna un 28 por de aumento a
00:00:22las universidades nacionales y un 94 de
00:00:25aumento a los gastos de la Side
00:00:27e y justamente para hablar de este tema
00:00:30y de la situación general que está
00:00:31viviendo la universidad nos parecía
00:00:34interesante poder escuchar a piera
00:00:35Fernández que es presidenta de la
00:00:37federación Universitaria Argentina Cómo
00:00:39estás piera reinaldo 7k Te saluda en
00:00:41radio con vz Cómo estás Muy buenos días
00:00:44un gusto enorme estar en comunicación
00:00:46con ustedes Bueno muchísimas
00:00:48gracias
00:00:50bueno Estaba dando a la luz estos datos
00:00:53pero paralelamente está el veto
00:00:56presidencial a la indexación del
00:00:58presupuesto para idades cómo lo están
00:01:00viendo
00:01:01Ustedes sí Bueno efectivamente estamos
00:01:05cada minuto atentos a las nuevas
00:01:08novedades ante bueno la posibilidad
00:01:11Aparentemente inminente del presidente
00:01:13de la nación de vetar la ley de
00:01:14financiamiento universitario que viene a
00:01:17ser de alguna manera un parche este que
00:01:21brinda como solución El Congreso de la
00:01:23nación luego de no haber efectivamente
00:01:25votado un presupuesto para el año 2024 a
00:01:28fines del año anterior
00:01:30y que este nos ha expuesto obviamente
00:01:33ante la situación de la definición de
00:01:36financiamiento y de ahogamiento del
00:01:38sistema universitario argentino que que
00:01:40ha tomado como política el gobierno
00:01:43nacional no esto claramente está
00:01:46perjudicando en la cotidianidad del
00:01:48funcionamiento de las universidades
00:01:49públicas se nota no solamente en el
00:01:52financiamiento sobre los programas de
00:01:54investigación de extensión Este lo
00:01:56acotado de los gastos de funcionamiento
00:01:59sio sobre todas las cosas también se
00:02:01visualiza en la situación salarial de
00:02:03los docentes y los no docentes que es la
00:02:04más grave y profunda que nos ha tocado
00:02:07enfrentar desde el regreso a la
00:02:09democracia hasta acá no con el 85 por de
00:02:11los docentes por debajo de la línea de
00:02:13la pobreza y el 60 por de los no
00:02:15docentes por debajo de la línea de la
00:02:17pobreza ante eso Este ya convocar a la
00:02:20sociedad de alguna manera que estamos
00:02:23hoy haciendo un llamado al presidente a
00:02:26la reflexión a que efectivamente no vete
00:02:28esta ley pero también no estamos
00:02:30preparando para un escenario de una
00:02:31nueva movilización masiva como fue la
00:02:34del 23 de abril con un acompañamiento
00:02:36social importante para en el caso del
00:02:39veto exigirle al congreso de la nación
00:02:41que pueda reivindicar esta ley este con
00:02:43los dos tercios que son necesarios para
00:02:46para bloquear el veto no En definitiva
00:02:49si hay veto hay movilización sería ese
00:02:52es el encuadre sí absolutamente
00:02:54absolutamente si hay veto vamos a volver
00:02:56a salir a las calles bien eh vos sabes
00:02:59que hoy estamos hablando de Educación
00:03:00con un catedrático profesor de historia
00:03:03eh que es roora y él nos estaba dando
00:03:06cuenta de un dato que a mí me gustaría
00:03:08charlar con vos
00:03:09e está dándose una situación desde hace
00:03:12ya varios años donde muchos estudiantes
00:03:16no terminan la universidad y en general
00:03:18esos estudiantes son de los sectores más
00:03:20eh eh pobres y decir clase media media
00:03:24baja eh Ni hablar clase baja eh como
00:03:28como referente de los estudiantes eh
00:03:31Estás viendo el mismo
00:03:33proceso sin lugar a dudas Por qué Porque
00:03:37hay que mencionarlo con todas las letras
00:03:39el proyecto de universidad Si se quiere
00:03:41que tiene este gobierno es el de una
00:03:44universidad que deteriora por un lado su
00:03:46calidad académica y por otro lado que
00:03:48deteriora el acceso irrestricto que es
00:03:50ese valor que pone ambos dos columnas
00:03:54este fundamentales de la universidad
00:03:55pública Argentina y que es la que la
00:03:57posiciona a nivel nacional y a nivel
00:03:59internacional como una universidad de
00:04:02vanguardia no hoy se nota este se nota
00:04:05ya desde inicio de año con el impacto
00:04:07sobre el incremento de los alquileres
00:04:09que le ha impedido a muchísimos
00:04:10estudiantes por ejemplo trasladarse a
00:04:13otra localidad para poder llegar hacia
00:04:15una universidad lo vemos este cada
00:04:19precio que conlleva si bien la
00:04:21universidad es no arancelada pero poder
00:04:23acceder y permanecer en el sistema
00:04:25universitario ha tenido un incremento
00:04:27muy por encima inclusive del 300 por que
00:04:30uno puede decir que es aproximadamente
00:04:31la inflación interanual no eh si miramos
00:04:34los alquileres se han duplicado
00:04:36triplicado el transporte público en todo
00:04:39el país se ha duplicado triplicado en
00:04:41sus valores los apuntes este la comida
00:04:44los servicios que uno paga también en en
00:04:47una vivienda que alquila para en una
00:04:50ciudad universitaria por ejemplo Y a
00:04:52todo esto el gobierno nacional dentro de
00:04:55las distintas aristas Donde ha habido un
00:04:57ajuste brutal también lo hizo sobre las
00:05:00becas estudiantiles tal es el caso por
00:05:02ejemplo de las becas progresar que
00:05:05estuvieron congeladas en el monto de
00:05:0620,000 pesos hasta hace unos días que
00:05:08anunciaron Un aumento del 75 por insisto
00:05:12con una inflación del 300
00:05:15aproximadamente y que hoy no alcanza ese
00:05:18monto de 35,000 pesos a un estudiante
00:05:20por ejemplo como decía recién para pagar
00:05:21el transporte para ir el mes entero a la
00:05:24universidad o bien para pagar por
00:05:26ejemplo una boleta de una luz este en
00:05:28Córdoba por ejemplo donde yo soy son muy
00:05:31superiores a ese valor entonces
00:05:32realmente se va notando que a cuenta
00:05:35gotas con una Clara definición política
00:05:37detrás se va expulsando poco a poco a
00:05:40los estudiantes del sistema
00:05:42universitario al mismo tiempo que
00:05:45e como mencionaba se va deteriorando la
00:05:48calidad al tener mal pagos a los
00:05:50docentes al de financiar los programas
00:05:52de investigación y de extensión eh en la
00:05:55coyuntura en la que estamos y yo creo
00:05:56que esa es una definición política por
00:05:58parte del Go de todas maneras parece un
00:06:01proceso que no se inició ahora no yo sí
00:06:03estoy de acuerdo que se ha profundizado
00:06:05hoy eh roor hablaba también de la falta
00:06:09de eh elementos con los que salen los
00:06:11estudiantes no y y las dificultades que
00:06:13tienen para poder eh avanzar en una
00:06:16carrera en especial aquellos que vienen
00:06:18de los sectores populares no me parece
00:06:20que quizás en algún momento también hay
00:06:22que profundizar esa discusión porque no
00:06:24no no solo tiene que ver con la Def
00:06:26financiación aplicada por miay me parece
00:06:29no por supuesto y es una discusión que
00:06:31la universidad pública viene dando ya
00:06:33hace tiempo pero que sin lugar a dudas
00:06:35tiene que profundizar nosotros lo lo
00:06:38mencionamos permanentemente el sistema
00:06:39universitario argentino tiene muchísimas
00:06:42cosas para mejorar eh es la realidad las
00:06:45tasas de graduación de los estudiantes
00:06:46te diría que está entre las principales
00:06:48prioridades que tenemos que mejorar por
00:06:50eso hay muchas políticas universitarias
00:06:52podría nombrar este diferentes ejemplos
00:06:55de distintas universidades donde se está
00:06:57por ejemplo fortaleciendo el vínculo de
00:07:00la universidad con el nivel medio donde
00:07:02hay ahí una gran brecha en términos de
00:07:04de los procesos de aprendizaje cuando
00:07:06acceden a la universidad o bien se están
00:07:08generando trayectos académicos más
00:07:11breves vinculados este más fuertemente
00:07:13con el mundo del trabajo eh que que
00:07:16generan eh efectivamente mejoras en las
00:07:19tasas de graduaciones como también los
00:07:21cambios de planes de estudio ahora bien
00:07:23hay algo ahí que inclusive en todo este
00:07:26contexto que bien mencionabas vos no es
00:07:28de ahora pero nunca ha tenido la
00:07:29gravedad al menos insisto en los últimos
00:07:3240 años que tiene hoy hay algo ahí que
00:07:35que está presente uno cuando Mira las
00:07:37universidades públicas voy puedo hablar
00:07:39de las universidades nuevas por ejemplo
00:07:41tienen tasas de El 70 por de sus
00:07:45estudiantes son primera generación de su
00:07:47familia en acceder a la universidad
00:07:48pública no el tema que terminen porque
00:07:50eso está bien pero si después del 70 por
00:07:52ese no no egresa casi
00:07:55nadie estamos en problema
00:07:57no sin lugar a dudas e Insisto que es
00:08:00uno de los de del a ver los grandes
00:08:02desafíos que que tenemos pero sí
00:08:05permitime decirte e mencionar estas dos
00:08:08cuestiones que me parecen importantes en
00:08:10primer lugar cuando uno habla de que la
00:08:12educación es una inversión es una
00:08:13inversión en todo sentido qué es lo que
00:08:16quiero decir con esto que inclusive está
00:08:18hay estudios que demuestran eh que cada
00:08:21año que pasa una persona en un sistema
00:08:24educativo implica que esa persona luego
00:08:26tiene hasta un 10% mayor de capacidad de
00:08:29contrib en términos impositivos por
00:08:31ejemplo Ahí estamos hablando inclusive
00:08:33que no es lo ideal claramente no es lo
00:08:35ideal inclusive las personas que no
00:08:37pueden finalizar la carrera ahora bien
00:08:40este la cuestión de las tasas de
00:08:42graduación e Insisto que es una
00:08:44prioridad absoluta para el sistema
00:08:46universitario que no lo viene
00:08:48discutiendo de ahora pero que sin
00:08:51embargo debemos discutir en profundidad
00:08:54Cuáles son los motivos por los que esos
00:08:56nos suceden no Muchas veces tenemos
00:08:58carreras con planificaciones que es la
00:09:01gran discusión que damos del movimiento
00:09:02estudiantil para estudiantes que estaban
00:09:04dedicados al sistema universitario full
00:09:06time que lo único que debían hacer era
00:09:08estudiar una carrera Universitaria y hoy
00:09:10la gran mayoría de los estudiantes que
00:09:12acceden a la universidad pública están
00:09:14trabajando al mismo tiempo que estudian
00:09:16entonces ahí hay que hacer una
00:09:17Innovación profunda de los de las
00:09:20investigaciones de las planes de estudio
00:09:22hay que hacer una modificación profunda
00:09:24de la duración horaria de esas carreras
00:09:26vincularlas muchísimo más con los medios
00:09:28socios con el medio socioproductivo
00:09:30pristo que es un proceso que en la
00:09:32universidad se está dando que claramente
00:09:34es un poco más lento es poco visible lo
00:09:36que pasa muchos veces dentro de la
00:09:38universidad pero que la universidad está
00:09:40dando y está tomando nota de lo que la
00:09:42sociedad le dice también piera vos sos
00:09:44radical no franja morada sí soy de la
00:09:47franja morada eh pensás que los
00:09:49diputados estos que votaron radicales
00:09:51que votaron contra el aumento a los
00:09:54jubilados es decir que que sostuvieron
00:09:57el veto de Miley en el caso de que miy
00:09:59también como anunció la indexación del
00:10:02presupuesto universitario van reiterar
00:10:04el
00:10:05voto Espero que no lo hagan sinceramente
00:10:07y esto es más una manifestación de
00:10:09Esperanza que que un dato concreto
00:10:11porque la realidad es que no cuento con
00:10:13esa información pero tienen que saber
00:10:15que que si se veta esta ley realmente
00:10:18están condenando el futuro y la
00:10:20esperanza de de 2 millones de jóvenes
00:10:22que que hoy alberga el sistema
00:10:24universitario argentino y que sueñan con
00:10:26un Argentina y con un futuro mejor y van
00:10:28a ser de destruir esos sueños Muchísimas
00:10:32gracias por atendernos vamos a seguir
00:10:33Atentamente a ver qué hace el gobierno y
00:10:36después si si se toma una decisión de
00:10:38movilizar o no A partir de esto
00:10:40Muchísimas
00:10:42gracias Se cortó no bueno piera
00:10:45Fernández justo en el final de la nota
00:10:47la presidenta de la federación
00:10:49universitaria de la Argentina son las
00:10:5112:4