LOS ÁRBOLES GENEALÓGICOS de la FARÁNDULA | ESCUELITA DE JANE | ESCUCHO OFERTAS
Escucho Ofertas - 18/10/2025 - Duracion: 36:31
Transcripción
00:00:00Damas y caballeros, 2603 en C stream, a
00:00:03lo que vinieron, cerramos la semana con
00:00:07toda.
00:00:08Con ustedes la escuelita de Jan.
00:00:13[Música]
00:00:15[Aplausos]
00:00:20¿Cómo están? Bienvenidos. Buen día. La
00:00:24clase de hoy es una clase especial,
00:00:27va a ser bastante práctica. Hay un
00:00:29contenido teórico, pero también vamos a
00:00:31poner a prueba sus conocimientos porque
00:00:33hoy tenemos clase de jardinería.
00:00:36Vamos a aprender sobre árboles, pero no
00:00:39cualquier tipo de árboles, sino que
00:00:42vamos a hablar sobre árboles
00:00:44genealógicos de la farándula. Así que
00:00:47los invito a este pequeño vivero que
00:00:50hemos armado para descubrir los tipos de
00:00:53árboles genealógicos que tiene nuestra
00:00:55farándula local. Antes de pasar al tema
00:00:59que nos convoca, quiero saludar a los
00:01:01alumnos del día de hoy e ir tomando
00:01:03lista Arranco por Bblegam. ¿Cómo le va a
00:01:06Mawe? Bien, es okay. A Ma
00:01:12Okay. Eh, Cook,
00:01:14bien, bien, bien. Hola. Hola. Hola.
00:01:16Prend micrófono.
00:01:17Está prendido.
00:01:19Bueno,
00:01:20que queden alguien que le un micrófono.
00:01:22Hola. Hola.
00:01:23¿Cómo le va? Bien, la verdad que estoy
00:01:25muy contento porque a mí las plantas me
00:01:27gustan. Cuando sea grande me encantaría
00:01:28tener un vibero,
00:01:30me encantaría.
00:01:31Bueno, ojalá que
00:01:32cuando sea más grande, ¿eh? Así que
00:01:34nada. Y se las ve muy saludables aparte
00:01:36de las plantas. Sí,
00:01:37sí, porque las cuidan mucho.
00:01:38Verdes, verdes, verdes, fosforescente.
00:01:40Sí, sí, sí. Y poca agua necesitan.
00:01:41Sí, veo, veo casi ninguna.
00:01:43Y de hecho el sustrato es cartón, lo
00:01:44cual también es increíble.
00:01:45Bueno, eso es
00:01:46la naturaleza siempre abriéndose paso en
00:01:48los lugares más recónditos. Me parece
00:01:50una locura.
00:01:51Go, ¿cómo le va? Hola, muy contento.
00:01:54Usted sabe que yo estoy muy contento de
00:01:55volver a la escuela como un buen chico.
00:01:58Me toca el rol del nerd
00:01:59hoy. Bueno, usted es este papel que le
00:02:01toca. Eso es es cierto.
00:02:03Soy el nerde blender igual, ¿no? Que no
00:02:04es mucho.
00:02:05No, no, no.
00:02:07Es casi nada.
00:02:07De hecho, es casi nada.
00:02:09Lo vi fumando, lo vi fumando marihuana
00:02:11en el baño.
00:02:11No, no, espere, espere, C. No sea, no
00:02:13sea buchón. No sea buchón,
00:02:16eh.
00:02:16Está más chino que
00:02:18no no no sea buchón con su compañero.
00:02:20Más daño sería incapaz,
00:02:21por favor.
00:02:24No, no lo levantó, digamos. En ese
00:02:25sentido, la demostración quedó un poco
00:02:27frustrada, ¿eh? No, Gio sería incapaz.
00:02:31Yo soy incapaz y aparte esté contento
00:02:32que volvamos a a instruirnos porque sus
00:02:35clases.
00:02:35Claro. Muy bien. Eh, Elo Juan está sigue
00:02:38sigue virtual. Es una pena Elo Juan que
00:02:40siga.
00:02:41Sí, todavía estoy acá.
00:02:42Bien,
00:02:42no puedo salir de mi casa.
00:02:44¿Por qué
00:02:44me pusieron una tobillera? Ah, qué mala
00:02:47leche.
00:02:49Pero me dejaron internet, así que me
00:02:50puedo seguir instruyendo.
00:02:51Buenísimo. Bueno, eso es muy importante.
00:02:53Eso está está Qué bien.
00:02:54Es un preso político.
00:02:55Qué bueno.
00:02:56Claro,
00:02:56todo preso político.
00:02:58Muy bien.
00:02:59Wow, qué bajada.
00:03:01Potente la bajada. Chicos, les quiero
00:03:03contar antes de que de que empiece la
00:03:05clase y quizás hoy viene un poco a
00:03:07supervisar la clase la directora de la
00:03:11escuela
00:03:13porque otros cursos estuvieron
00:03:14presentando algunas quejas. sobre eh las
00:03:17temáticas de las que hablamos.
00:03:20Hubo algún que otro padre que presentó
00:03:21una queja porque dicen que acá bajamos
00:03:23mucha línea, eh etcétera, etcétera.
00:03:27Entonces,
00:03:27el alcohol en clase no se quejó nadie.
00:03:28El alcohol en clase, curiosamente, no
00:03:31fue lo que más lo que más eh presentó
00:03:33problemas.
00:03:34Eso como que va, pero pero bueno, así
00:03:37que les pido que cuando entres se porten
00:03:38bien.
00:03:39Obvio, siempre
00:03:40no hagamos lo de tomar la escuela y eso.
00:03:42Nada, nada. Hgan quedar bien. Uh. Lleg u
00:03:46uyu
00:03:50cola tod
00:03:51la cuela con unos cables tirados en
00:03:56Buenos días alumnosíos.
00:03:58¿Cómo le va profesora? ¿Cómo va? ¿Cómo
00:04:01está?
00:04:02Bien. Eh, bueno, como cual señora
00:04:06panóptica que tiene que observar todo,
00:04:09vengo. Sí, hot, además, nunca nunca en
00:04:11hot. Eh, vengo a observar cómo se
00:04:14comportan. Me preocupa mucho el tema de
00:04:17hoy.
00:04:18Sí,
00:04:18sí me preocupa much
00:04:19lo preparamos. Bueno, es es botánica,
00:04:21sobre todo porque siento que hay algunos
00:04:23alumnos que, bueno, que tienen muchas
00:04:25plantas en su casa.
00:04:27Este es tremendo plantón de marihuana,
00:04:29¿eh? Sí,
00:04:30no tengo la disciplina.
00:04:31Es muy buchón. No, no, no, pero con
00:04:34buena onda.
00:04:34Bueno, usted, por favor, compórtese como
00:04:36compañero.
00:04:36Le hice un dibujo de un carpincho.
00:04:40Recién, recién.
00:04:41Me encanta.
00:04:42Lo regalo. Sí, sí, sí. Me voy a mudar a
00:04:44Nordelta. Bueno, bueno, me voy a sentar
00:04:46entonces.
00:04:50Bueno, chicos, les cuense bien
00:04:52y también la está observando usted
00:04:53porque usted a mí sobre todas las cosas
00:04:55ella sobre todas las cosas. El tema
00:04:57plantas es muy complejo, todo el tema
00:05:00hongos. No sé si va a tratar otros otras
00:05:02especies. Esa es otra otra acá es más
00:05:03que nada árboles.
00:05:04Árboles. Perfecto.
00:05:05Es la primera vez que le podemos
00:05:07denunciar a la profe.
00:05:08Bueno, parata quejas. No tenemos quejas.
00:05:10Solo al final. No, no, no es una No
00:05:14entiendo muy chicle. ¿Usted está bien?
00:05:15Yo estoy en mi mejor momento. Agima.
00:05:19[Risas]
00:05:22Bueno, les cuento, hablemos de árboles.
00:05:24Los árboles pueden clasificarse de
00:05:27distintas maneras. Una forma de
00:05:29clasificar a los árboles es de la forma
00:05:31en la cual pierden las hojas. Mira,
00:05:33porque hay árboles que pierden las hojas
00:05:35de manera periódica, o sea, en otoño sus
00:05:39hojas caen, después vuelven a crecer,
00:05:40etcétera. Y hay otros árboles que la
00:05:43renovación de hojas es constante. Unos
00:05:45que tienen etapas sin hojas y etapas con
00:05:48hojas,
00:05:48nunca se quedan pelados.
00:05:50Exacto. Exacto. Y esto es muy
00:05:53trasplantable a los árboles
00:05:55genealógicos.
00:05:56Trasplantes.
00:05:57Sí. Quise decir traslantes.
00:05:59Eh, sí.
00:06:01No, pero no, no, no, pero está bien
00:06:02porque viene el caso, profe, perdón,
00:06:04profe, no, pero profe, hoy está muy
00:06:08sensible trasplantable de plantas.
00:06:10Profe, está muy sensible, por favor,
00:06:12sosténgase la integridad psíquica ante
00:06:14todo, por favor. No te puede ver la
00:06:16directora entrando en crisis en el
00:06:17minuto dos de clase. Solo transfavor no
00:06:21pasó nada.
00:06:21Solo fue una palabra palabra a Wim.
00:06:24A con tod vamos
00:06:26profe. Aparte arriba
00:06:27pueden pasar cosas mucho peores en esta
00:06:29clase
00:06:30que lo digas. No invoque la desgracia.
00:06:32No, no estoy invocando un compañero nada
00:06:34más
00:06:36un buen momento.
00:06:36Se le va escuchando el
00:06:39por favor. No llegó todavía. Me parece
00:06:40que hoy no va a venir con
00:06:42no. ¿Por qué? Los problemas de la casa
00:06:44tiene un alumno faltante.
00:06:45Los problemas en casa se están solidos.
00:06:48Tiene muchos problemas en casa.
00:06:49Capaz por eso no vino, porque se está
00:06:51raro.
00:06:52Problemas en casa.
00:06:53En casa.
00:06:54En casa.
00:06:55Claro. Así que no, no lo convoquen.
00:06:59Eh, como les decía, esto es transpolable
00:07:01a los árboles genealógicos de la
00:07:03farándula. ¿Por qué? Porque tenemos
00:07:05árboles genealógicos de famosos que son
00:07:08caducifolios. Esa es la palabra con la
00:07:10cual se refiere a los árboles que
00:07:12cambian las hojas de manera eh de
00:07:14temporada.
00:07:15¿Okay? Hay árboles genealógicos de
00:07:17famosos que no están siempre de problema
00:07:20en problema. Hay familias de famosos
00:07:24que pueden ser noticia los famosos entre
00:07:26sí y no siempre es por su problema
00:07:29familiar. ¿Se entiende lo que estoy
00:07:31diciendo? Me serviría un ejemplo, profe.
00:07:33Bueno, esa es la idea. Por ejemplo, le
00:07:36voy a dar ejemplos porque los tengo
00:07:36todos porque son difíciles.
00:07:38Profe, hay un accidente afuera tremendo,
00:07:40¿eh?
00:07:43Uh,
00:07:45es el problemático.
00:07:47Sí, pero hoy está muy buena onda.
00:07:51Perdón que llegué tarde, es que vine con
00:07:52el coche y tengo problemas en gaza,
00:07:54profe. Qué lindo todo esto.
00:07:58¿Cómo le va, alumno?
00:08:00[Música]
00:08:02[Aplausos]
00:08:04¿Qué pasa, alumno?
00:08:05Está está la está la directora.
00:08:08¿Se acuerda que le dijimos que hoy venía
00:08:10la directora?
00:08:11La música
00:08:14está la dira para cuando le pregunten
00:08:16cómo era el stream en los años 2020.
00:08:22¿Cómo cambió todo? No
00:08:23traían alguien generacional de otro
00:08:25siglo.
00:08:26Perdón, eh, perdón, profe. Eh, sí,
00:08:28sí. No soy la Sí, ya fui profesora.
00:08:30Ahora ya soy director.
00:08:32Gracias por traer amigos
00:08:35para si usted quiere tomar algo.
00:08:37Me voy a hidratar. Me voy a hidratar.
00:08:39Gano.
00:08:43[Música]
00:08:45¿Cómo le va, profe?
00:08:46Hoy es la escuelita by David Lynch.
00:08:50Muy bueno. Póngale la asistencia.
00:08:53Póngale presente.
00:08:54Está a punto de quedarse libre y hoy
00:08:56creo que va a ser el día final. Porque
00:08:58no para de sumar, eh, llegadas tarde
00:09:00usted.
00:09:00No, es verdad, es verdad, pero vengo con
00:09:02toda, profe.
00:09:03Sí,
00:09:06tiene hasta ahí. ¿En qué sentido?
00:09:08No, vengo con toda la información de los
00:09:10árboles genealógicos.
00:09:13Tema el tema. Muy bien. Bueno, me
00:09:15interesa. Muy bien.
00:09:16Nos iba a dar ejemplos de los árboles
00:09:17catopodis. Los árboles, árboles
00:09:19catuaducifólicos son los árboles que
00:09:21cambian de hojas en una temporada, o
00:09:23sea, famosos que tienen temporadas la
00:09:27familia más problemática y temporadas
00:09:28que no. Un ejemplo, los Ortega.
00:09:31Ah, muy bien. Ya entendí.
00:09:33La familia Ortega. Fam
00:09:35están re chill.
00:09:35Son chill. De vez en cuando tienen
00:09:37alguna cosita, algún tema que son
00:09:40noticias, pero después van chill, tienen
00:09:42etapas,
00:09:42se tatúan, ex, rescatan algún roquero
00:09:46drogadicto, una serie medio dark,
00:09:49pero hasta ahí los montan
00:09:51bueno ahí ya tenemos,
00:09:52pero los montaners que son todo el
00:09:54tiempo están siendo noticias por un
00:09:55quilombo familiar, la verdad que no
00:09:58sabatini, por ejemplo, no caterina,
00:10:00todas noticias lindas,
00:10:03sí, de vez en cuando algún temita una
00:10:05hermana Sabatini con problema ahí
00:10:08cositas, pero
00:10:09perdieron un vuelo en México. Bueno,
00:10:12el reality.
00:10:13Bueno, bueno.
00:10:16Bueno, y después tenemos los que son los
00:10:17árboles perinofolios que todo el tiempo
00:10:20están cambiando las hojas, o sea,
00:10:22familias de famosos que siempre están
00:10:25teniendo problemas.
00:10:26¿Algún ejemplo se les ocurre?
00:10:27Splender,
00:10:28¿no? Blenders,
00:10:30¿no? Wandanara y su familia.
00:10:32Efectivamente, excelente. Muy bueno. Es
00:10:34la directora. Sabe todo lo inventó.
00:10:36Ella creó este colegio.
00:10:38Con razón las materias que vemos que son
00:10:40raras.
00:10:42Porque ella es la directora
00:10:43es Baldorf la escuela
00:10:46Linchiana.
00:10:47Claro.
00:10:48Bueno, otro ejemplo. Tienen, por
00:10:49ejemplo, de famosos así que canten
00:10:50siempre la familia los chineli, ¿o no?
00:10:53Los ch es un lindo debate, están en el
00:10:55medio, son las dos
00:10:57están como están en el medio. Bueno,
00:10:59vamos a hacer una pequeña actividad
00:11:01antes de pasar la segunda clasificación.
00:11:03Eh, acá en estas plantas hemos
00:11:06escondido,
00:11:07muy bien escondido,
00:11:08algunos famosos
00:11:10y me gustaría que pasaran día uno a
00:11:12encontrar uno,
00:11:14pero hay que elegir una maceta.
00:11:15Sí. Bueno, buscan por acá, encuentran a
00:11:17un famoso y intenten decirme si perdes a
00:11:20una familia caduciifolia o perinofolia.
00:11:23Okay. Okay. Me gusta.
00:11:24Si está siempre en quilombo o de vez en
00:11:26cuando. Anda
00:11:26bu, anda bu.
00:11:28Y y que desarrolle, no justifique.
00:11:30Tiraste la tijera muy peligrosa.
00:11:33¿Cómo eran las opciones?
00:11:34Cadu,
00:11:35cadusifolio o perinofolio
00:11:36cadusifolio es que no tienen tanto
00:11:38quilombo. ¿Qué tiene quilombo de vez en
00:11:39cuandoo?
00:11:40Caducifolio.
00:11:41A ver.
00:11:42Muy bien. Muy interesante. Chicle. Y
00:11:45guárdela a Mirta, porque Mirta nos va a
00:11:47servir para una segunda clasificación,
00:11:49que es monopódicos o sin pódicos.
00:11:51Soy mujer.
00:11:53Sí,
00:11:54sí, sí. Se considera
00:11:55sin dudas. Muy bien, Cook. Por favor,
00:11:57para, para. Puede ser que diga eso
00:11:59porque es joven la compañera, porque
00:12:01Claro, porque en la antigüedad puede en
00:12:02otra en otro siglo, porque lo además
00:12:05recordemos que es una señora que ya ha
00:12:06transitado siglos.
00:12:09Sí, sí. Pudo haber tenido otros
00:12:11problemas, pero lo vamos a dejar para
00:12:12otra clase.
00:12:13Está en caduc y folia.
00:12:15Hace 30 años. Voy a sacar una que no vi
00:12:17porque hay otras que vi y estas no vi. O
00:12:20sea, me voy a sorprender.
00:12:21¿Quién quiere ser el mejor alumno?
00:12:22Siempre.
00:12:22Es insoportable.
00:12:24Es insoportable. Este alumno
00:12:26es chaqueño, dijiste. Sí, sí. Dije la
00:12:29verdad.
00:12:30¿Quién es? Sorpréndete.
00:12:33Mira, pero tiene que ver con con lo de
00:12:35la compañera Anaclita.
00:12:35Muy bien. Muestre, muestre.
00:12:37¿Qué respuesta diste vos?
00:12:38¿Quién le cadoli?
00:12:39Caducifolio.
00:12:40Muy bien.
00:12:42¿Quién es? La hija de Juan Aviales,
00:12:45bisnieta de Mirtel Grand también. Mira
00:12:47como acá armamos.
00:12:48Miren qué interesante. Yo sé que aora le
00:12:50gusta mucho el cine y Amar estudia cine
00:12:52en Francia.
00:12:52Está muy pixelada. Lo lindo que estudia
00:12:54en Francia, no estudia acá en que igual
00:12:57las escuelas estudiar cine es carísimo.
00:13:01Carísimo.
00:13:03Por favor,
00:13:03¿me recomienda alguna, profe? No, por
00:13:05favor, pruebe, pruebe. Fate
00:13:09bien, huele bien, huele bien. Es
00:13:10muy rarito,
00:13:12¿no? Bueno,
00:13:14¿quién le tocó?
00:13:15No voy hablar de miestro compañero.
00:13:17Compañero.
00:13:18Ahora está, ahora está de viaje. Él
00:13:19estáforio
00:13:20parafolio.
00:13:23Fede, ¿usted qué diría? Que anda de
00:13:25quilombo en quilombo su familia o de vez
00:13:27en cuando
00:13:27no Fede no es quilombo lo que le pasa.
00:13:29Así que es caducleo.
00:13:31Muy bien. Pase por favor. Cuidando al
00:13:33compañero. Directora quiere pasar a
00:13:36probar.
00:13:36Sí, me encantaría. Ver.
00:13:37Cuidado con
00:13:38Sí,
00:13:39con esto la rompo.
00:13:41Es buenísima esta idea, ¿eh?
00:13:42Uy, no, no sé quién es ese.
00:13:45Este es muy obvio.
00:13:49Sorpréndase, sorpréndase.
00:13:50¿Cómo era? Cadisofolio.
00:13:51Caducifolio o perinofolio. Recontra
00:13:55peri.
00:13:56Perinal, peridural.
00:13:59Todas las peris. El perineo, el todo que
00:14:03puedo famí por favor
00:14:06aquí no.
00:14:07Sí, sí. Presente.
00:14:10Tiene que pasar a hacer la actividad.
00:14:11Permiso. Uy, uy, uy, uy. Eh,
00:14:14sorprendete. Una que no veas. Eh,
00:14:16¿por qué camina con problemas?
00:14:18Creo que se [ __ ]
00:14:20Me encanta este alumnado. Ah, el que yo
00:14:23dejé. Muy bien, muy bien. Era para él.
00:14:25Bueno,
00:14:26bien.
00:14:27¿Qué es eso?
00:14:28¿Qué es eso?
00:14:28Bastardo sin gloria. Agarró la refe,
00:14:31profe,
00:14:33para, para. Encontré otra cosa, ¿eh?
00:14:34No, no, no se distraiga. ¿Por qué?
00:14:36Perdón, no encontré.
00:14:38Mirada.
00:14:40Pau.
00:14:42Es como la manzana en otra época.
00:14:44Sí, pero es la primavera.
00:14:46Qué divina.
00:14:47Nada. No es que quiero chupar las
00:14:48medias.
00:14:49No.
00:14:49¿Usted quiere que le que le arregle lo
00:14:51del tema de las llegadas tardes? Porque
00:14:53va a reprobar todas las materias y sigue
00:14:56llegando tarde. Alumino.
00:14:58Ah, disciplina. Eh, lo que estoy
00:15:00pensando es que le podemos dar algún
00:15:03trabajito para hacer en el verano.
00:15:05No, va a tener muchísimo trabajo en el
00:15:07verano. Usted no se preocupe, señora
00:15:08directora, si algo va a tener es mucho
00:15:11trabajo. Sí, sí, por favor. Me lo tiene
00:15:13que
00:15:15adoctrinar. Eso que digo, adiestrar. La
00:15:18directora no sabe hablar. Un poco
00:15:20también. Un poco.
00:15:21Le cuesta.
00:15:23Che, la
00:15:23es la menopausia.
00:15:24La directora está tomando cerveza. O
00:15:26sea,
00:15:27porque es así acá. la cuela.
00:15:30Bueno, pará. ¿Y qué opina de la familia?
00:15:31No, es que no desarrolló la respuesta.
00:15:33Usted tiene que responder la pregunta.
00:15:35Y este caucáica
00:15:39es difícil hablar de Marcelo
00:15:41y es difícil.
00:15:42Bueno, difícil catalogar. Hoy dijo,
00:15:44perdón, que fue un es un debate
00:15:45y es un clan siempre
00:15:48igual para mí no tiene mucho quilombo,
00:15:50la verdad. No, no, no.
00:15:52Es una familia, es una familia unida
00:15:54tanto alguna cosita, pero eso nada,
00:15:57perdieron el avión. Trae problemas
00:15:59cuando trae novias nuevas.
00:16:01Eso es como que ahí refresca en los
00:16:03hijos una cosa medio como bueno,
00:16:06que no son graves problemas tampoco.
00:16:08Ahora que la profe adivine una.
00:16:11Ah, ¿cómo sería? Ella juegue también
00:16:15en este
00:16:15no tengo los antiojos, pero me pueden
00:16:16ayudar.
00:16:17Tan didáctico llamado pedagogía.
00:16:20Hay gente que no sé quién es.
00:16:22Claro. Yo hay un chico con un dos hijos
00:16:25ahí, por ejemplo. Yo no sé si es Rodrigo
00:16:27de Paul. No, no, allá, mira atrás,
00:16:29atrás.
00:16:31Este, ¿quién es? No tengo
00:16:32Valenzuela, ¿no? Manguera Valenzuela con
00:16:34los hijos que tuvo con los
00:16:37también de vuelta entra en el clan
00:16:39viale, eh, para mí es eh caduccifolio.
00:16:43Están siempre en problemas.
00:16:43Más complicado hubiese sido Benjamín
00:16:45Vicunia.
00:16:46Su familia,
00:16:47perinofolio.
00:16:48Usted viene de una familia fólica o
00:16:50parinofóbica. No, judía.
00:16:52Ah,
00:16:54no festejan la Navidad. No,
00:16:56claro.
00:16:58¿Cómo está con lo de la guerra?
00:17:00¿Qué?
00:17:00No sé, no. Sentí un silencio. ¿Qué lado
00:17:03de la mecha te encontr?
00:17:04Eh, no, mi familia, mi familia es eh mi
00:17:08familia, sobre todo, mi hermano, es muy
00:17:10pro Palestina.
00:17:11Sí, sí, sí, sí, sí, sí.
00:17:13Porque son muy progres.
00:17:14Siempre habla de su hermano. Algún día
00:17:15tiene que venir acá con nosotros.
00:17:16Sí. F que es muy tímido mi hermano. No
00:17:19le gusta la exposición. Wow. Con eso
00:17:21sí se soluciona siempre. Podría.
00:17:23De hecho, esta no es mi cara real.
00:17:24¿Cómo? No es mi cara real, es una
00:17:27máscara. No me duele nada.
00:17:28Se viene la especie de Scubidú igual,
00:17:30eh. Ojo. Bueno, como les decía, hay otra
00:17:32clasificación posible en el mundo de
00:17:34árboles genealógicos que son monopódicos
00:17:37o simpódicos.
00:17:39Muy interesante
00:17:41los
00:17:41perdón, ¿puedo hacerle una pregunta? Una
00:17:44pregunta a la directora, profe.
00:17:47Sí, por favor. No me preguntes que era
00:17:48modódico y todo eso porque no me lo
00:17:50acuerdo.
00:17:50No, no, pero usted que sabe de cine,
00:17:53señora directora, ¿usted vio la película
00:17:55Pearl?
00:17:57Pearl,
00:17:57¿cuál?
00:17:58Pearl, la película de terror Pearl.
00:18:00Mia Goz, directora.
00:18:02Sí, porque me parece que la prof, la
00:18:04profe hoy
00:18:05está un poco Pearl, ¿eh?
00:18:07Ay, Pearl. Pónganse el tráiler.
00:18:14Esa,
00:18:14esa
00:18:15sí,
00:18:15sí, sí, sí, sí. Ay,
00:18:19ay, me quiero acordar de la película y
00:18:21no tengo IDB para chequear la
00:18:23Ahora ponemos en la tele que tenemos acá
00:18:24en clase una foto para para poder estar
00:18:28mucho más deño es
00:18:30puedo ser mucho más perce
00:18:32de hace poco y puede ser que la haya
00:18:33visto. Ay, la quiero ver.
00:18:35Uh, mira, mira, mira. No,
00:18:38aunque no la haya visto ya me da por
00:18:40todos lados.
00:18:41Cuidado, Pearl, eh.
00:18:43Mira, mira, mira, mira, mira el cine.
00:18:44Mira el cine. Mejorger el cautista, ¿eh?
00:18:48Ahí está,
00:18:48ahí va. Ah,
00:18:51ella la amo.
00:18:53La amo a ella.
00:18:54Mira, mira, mira. A ver, a ver.
00:18:55Me canso, no me canso.
00:18:57No,
00:18:57mirá.
00:18:58Estás igual.
00:18:59Increíble cosplay.
00:19:00Es igual. Cosplay.
00:19:01Nos robaron. Pero te inspiraste. No,
00:19:06muy bien.
00:19:07O sea, pensé en una lógica eh
00:19:10de jardinería.
00:19:11De jardinería. Rural. De hecho, esto no
00:19:13es mío, es de José. Gracias, José. E
00:19:15que ella vive,
00:19:16pero no pensé. José es del campo y
00:19:18fistió a una vaca
00:19:19y claro. Sí, yo intenté no pude.
00:19:22Porque la vaca no estaba muy lista.
00:19:23Estaba distraída la vaca. Entonces una
00:19:26vaca. Estamos hablando de orden. Estamos
00:19:28hablando de meterle el puño en el [ __ ]
00:19:29que es y hacerle fif. Sí. Fif.
00:19:33Exactamente.
00:19:33Los árboles monopódicos
00:19:35son aquellos árboles de los cuales hay
00:19:37un tronco y las ramas que salen son
00:19:41todas de menor grosor. En el en cambio,
00:19:44los simpódicos, las ramas se van
00:19:46reemplazando mutuamente. Un ejemplo que
00:19:48les voy a dar de un árbol simpódico.
00:19:50¿Tienen alguien en su casa este árbol
00:19:52que es muy de progre, la famosa eh oreja
00:19:54de elefante?
00:19:58Exacto.
00:19:59Que las ramas se van reemplazando.
00:20:01Alocasia se llama. La planta
00:20:04alopescia se dice
00:20:05otra cosa es aquí.
00:20:07Póngale cero
00:20:08al chaqu
00:20:09eh se entiende vanándose una a las
00:20:12otras.
00:20:12Muere la hoja completa, sale otra. Muere
00:20:15la hoja completa, sale otra.
00:20:16Exacto. En los árboles genealógicos de
00:20:18la farándula también podemos encontrar
00:20:20árboles genealógicos que tienen un
00:20:22patriarca o matriarca de la familia y de
00:20:25ahí van cayendo otros famosos de de
00:20:27mejor de menor nivel. El mejor ejemplo,
00:20:30Mirta Ele. Mirta es la famosa y el resto
00:20:33lamentablemente son definidos.
00:20:35Pero lamentablemente no. Los Ortega
00:20:38también y tien son todos muy
00:20:39los Ortega también. Efectivamente
00:20:41necesito.
00:20:42Para mí los Ortega hay debate porque
00:20:45para toda una generación, por ejemplo,
00:20:47eh, sobre todo chicas muy fanáticas de
00:20:49El Ángel,
00:20:51Palito Ortegas, el papá de Luiso.
00:20:53Muy bien.
00:20:53Ah, es que se empece a cambiar eso,
00:20:56por ejemplo. Y ni te digo, los varones
00:20:59que vienen a Lullipop
00:21:01y [ __ ] es el tío de Luciana, Luciana,
00:21:03saldría con cualquiera de todas estas
00:21:04personas. ¿Sabes que Lully Pop cuando
00:21:07era yo era chico iba al club me cuidaba
00:21:10en la piletita? Los contaste varias.
00:21:12Creo que cada vez cada clase todo.
00:21:14Sí, sí, tuvo cero efectos. Ahora
00:21:16entendemos todo.
00:21:17Eh, Palito Ortega también hizo, tiene
00:21:19una canción el ángel que es eh
00:21:23la casa del solón de las cosas del sol
00:21:28nace el día
00:21:32de nace.
00:21:35Hay que pisarla porque
00:21:36y es un gran eh una gran escena de la
00:21:39película. Yo la vi como 14 veces en el
00:21:41cine. Al Ángel Ferla como 14 veces al
00:21:43cine.
00:21:44¿Estás bien? Yo ahora sí, por suerte.
00:21:46Esta es esta.
00:21:47Bien, entonces les digo, hay hay
00:21:49familias de famosos con un líder, una
00:21:51matriarca o que que luego el resto se
00:21:53define en base famoso y luego hay casos
00:21:55donde el famoso originario es
00:21:58reemplazado por su descendencia.
00:22:00Maldito Cristóbal Colón.
00:22:02¿Como quién? A ver, ese ejemplo.
00:22:04Bueno, acá me parece que hay ejemplos
00:22:05interesantes. Por ejemplo, eh para mí el
00:22:08mejor ejemplo eh Fedeval, por ejemplo,
00:22:12para un montón de gente ubican a Fedeval
00:22:15y quizás no tienen tan Sí, a Carmen,
00:22:18pero Santiago,
00:22:20qué sé yo. Y ni hablar de el padre de
00:22:22Carmen, que también era un gran artista,
00:22:24y el abuelo de Carmen que también, o
00:22:26sea, ahí como que hay un reemplazo. Los
00:22:28Canijia también.
00:22:30Alex y Charlotte hoy en día
00:22:31sí suplantaron un poco al pájaro
00:22:33a nivel agenda mediática. Pájaro por
00:22:36suerte.
00:22:37Para es un gran ejemplo.
00:22:38¿Qué?
00:22:39Mauricio
00:22:40ah, con Franco. Claro. Franco. Obvio.
00:22:43Obvio. Otro ejemplo de el exterior, las
00:22:45Kardallan.
00:22:46Acá con Fede, para conocer
00:22:50separados. Ahí ahí. Y ahí nació y ahí
00:22:52nació
00:22:53para podemos podemos podemos hacer toda
00:22:55la recreación de
00:22:55Sí, sí, sí. Ay,
00:22:57ahí vengo caminando.
00:22:58Qué bien me cae fedal.
00:23:00Hola.
00:23:01No, mejor a Shel en Paleo.
00:23:03No,
00:23:04bueno, en un momento tuve que hablar de
00:23:05Shel Paleo y saben que al aire dije
00:23:07fedebal en vez de Santiago. Me corrigió
00:23:09Luli y rápidamente
00:23:11al aire y perdón dije Fedal. No, no,
00:23:14Santiago
00:23:14es un error muy común. Mi mamá el día de
00:23:16hoy dice, "Ah, el otro día fue Santiago
00:23:17a al trabajo." No, más fede
00:23:19Fede
00:23:20y Santiago. Eh, los Bal no son mono
00:23:24pédicos.
00:23:25Monopódicos o simpódicos. ¿Ustedes
00:23:27piensan que Fede lo reemplazó a
00:23:29Santiago?
00:23:30Eh,
00:23:32para m porque somos amigos de Fed.
00:23:33Bueno, puede ser, puede ser. Las
00:23:35Kardashian Ramíel un gran ejemplo. ¿Por
00:23:37qué? Porque el papá de las Kardashan,
00:23:39Robert Kardashan, era un abogado muy muy
00:23:41muy conocido.
00:23:42Sin embargo, el día de hoy la fama que
00:23:44Robert Kardasan podía llegar a tener es
00:23:46incomparable con la fama que tiene Kim,
00:23:48que ahora saca su línea de tangas con
00:23:50pelo.
00:23:50Pelo.
00:23:51Tangas con pelo.
00:23:53Tangas que imitan eh una eh un pubis
00:23:57peludo.
00:23:58Sí, sí, sí, lo vi.
00:23:59Hay algo que no entiendo.
00:24:00Eh algo el pubis ambas. Es como
00:24:05no es como si fuese es como si fuese de
00:24:07chifón, pero el chifón en cuestión es
00:24:09pelo. Mira,
00:24:11chifón.
00:24:11O sea, no es que está pintado el género.
00:24:13Claro. No,
00:24:14no, no, no. Hay una tanga con pelo.
00:24:16Claro. Eh, ¿quieren volver a buscar un
00:24:18famoso? Encantaría.
00:24:19A ver, pase de chicle, por favor.
00:24:21Ya pasé. Estamos cerrando.
00:24:22Ya pasé.
00:24:23Muy bien. ¿Quién es ella?
00:24:24Ella es eh Guillermina Valdés. Eh, parte
00:24:27de Adelio Valdés. No, no, esto es muy
00:24:31interesante y además eh esto me da el
00:24:33pie a una futura escuelita que voy a
00:24:35hacer en algún momento. Es cortita, pero
00:24:37hay que hacerla. Eh,
00:24:39financiación le aviso, la va a tener que
00:24:41financiar sola,
00:24:42¿no? Sí. ¿Qué tiene que ver con la
00:24:44ortografía de la farándula,
00:24:46porque hay gente que escribe mal los
00:24:48nombres de los famosos? Guillermina
00:24:51Valdés
00:24:51es tipo Valdés.
00:24:53La modelo actriz es Valdés con es.
00:24:56Ah, no, con Z. con hizo la línea de
00:24:59zapatos
00:25:00porque era con Fabián Paz que era con Z.
00:25:02Bueno, ahí confundió zapatos
00:25:05ahí confundió al país.
00:25:06Claro.
00:25:07Bueno, bueno, también uno hay que
00:25:09decirlo.
00:25:09Es verdad fue por paz. Muy bien,
00:25:11profesora. Después pase por la
00:25:12secretaría que le voy a subir el sueldo.
00:25:15Fácil
00:25:17este país está cualquiera, boludo.
00:25:19La verdad que cómo la [ __ ] Guillermina
00:25:21Valdes. Valdez Guardes.
00:25:23Pero para y qué es ella. Esta, por
00:25:26ejemplo, a ver. ¿Usted sabe de quién fue
00:25:27pareja esa? ¿Con quién quién tuvo hijos?
00:25:29Es Marcelo Tineli. Y el anterior antes
00:25:33Sebasti.
00:25:33Ay, madre. No sabes eso. Yo no sé,
00:25:37pero vos trabajas con Marcelo tener en
00:25:39cuenta, pero no le puedes decir un día
00:25:41escuchame. Con Seba Ortega porque culo.
00:25:44Ah, okay. Pero es parte de mi creo
00:25:48que no sé quién concha es.
00:25:49Límite el límite entre el encanto y la
00:25:51patada en el [ __ ]
00:25:52Bueno,
00:25:52es sutil. Eh, claro, ella antes estaba
00:25:55con Sebastián Ortega que se decía que
00:25:57era amigo de Marcelo
00:25:58porque hicieron underground juntos.
00:26:00Underground,
00:26:01claro.
00:26:01Sí, que sí,
00:26:03sí.
00:26:04Bueno, entonces, eh, Guillermina con
00:26:06Sebastián Ortega tuvo a Paloma, Dante y
00:26:09Elena, sus hijos con Sebastián, y
00:26:11después con Marcelo tuvo a
00:26:13a Lolo.
00:26:15Lolo, Lolo es un capo. Blenders. A mí me
00:26:17está generando mucha curiosidad esa
00:26:19fotografía que está ahí,
00:26:21la de la el señor traje. Pensé que
00:26:25Pampita.
00:26:26¿Quiénes son?
00:26:26¿Quiénes son?
00:26:27Esto es Marcela Tin y el señor Gastal.
00:26:31Gastaldi, que es el papá de Valeria
00:26:32Gastaldi de Popstar.
00:26:34Nació, yo nací, hice todo el reality de
00:26:37Popstars. Sí, sí, sí. Lo conduce.
00:26:42Firmé con Disney, me acuerdo, un
00:26:44contrato que no podía. Me encerraba en
00:26:46el Hilton y no salía hasta el final.
00:26:48Todo el reality como ahora es
00:26:52sal tenía problemas. Eh, se decía el
00:26:54reality de Popstar fue buenísimo. Las
00:26:56bandanas,
00:26:58las conozco a todas, son divinas las
00:26:59chiquitas.
00:27:00Las chiquitas.
00:27:01Ya no son más chiquitas.
00:27:02Qué vida loca tuvo la directora.
00:27:05Ella saltaba de Playboy a Disney.
00:27:08¿Cómo
00:27:09saltaba? Claro, porque también en un
00:27:11momento estuve con Natcha, tenía que
00:27:13pagar el alquiler. Aquí no. Y hay un
00:27:15error, ojo con los managers, ojo con los
00:27:19representantes. Mi representante en ese
00:27:21momento me hace firmar un contrato, yo
00:27:23nunca me voy a olvidar. 500 pesos y yo
00:27:26pagaba el alquiler ese mes.
00:27:28En ese momento, claro. Resulta que firmo
00:27:31el contrato porque era Playboy TV,
00:27:34no era un programa con las tachas ahí.
00:27:38Ojo que Google estoy haciendo un juicio.
00:27:40Hay algunas imágenes que ya no están,
00:27:42pero otras que sí están. No, pero porque
00:27:44la gente usaba mi rostro para hacer
00:27:47otras cosas.
00:27:48Pero hay hay alguna tapa y alguna noa,
00:27:53por favor.
00:27:54Lo hacía la productora.
00:27:55Directora, pero directora, por favor,
00:27:57por favor. Directora, por favor.
00:27:59Directora, por favor. O sea, pero todo
00:28:02con Natacha Jait, o sea, Natacha llegaba
00:28:05de España y había que ponerle lo
00:28:07producían productores de cuatro cabezas,
00:28:09o sea, estaba muy bien hecho. Ahí sa que
00:28:10el padre mi hija que era guionista a
00:28:13Ducor
00:28:15de instrucciones para robar
00:28:16supermercado. Soy guionista, sabe usted,
00:28:18directora. Yo también me dedico, a
00:28:20Pero ya no me dedico más a Playboy.
00:28:22No, no, ya sé.
00:28:23Perdí plata. Además, no paraban de pasar
00:28:25el programa durante años. Yo ya estaba
00:28:27en otro momento de mi vida y no vi un
00:28:29peso de nuevo por ese programa. Fueron
00:28:32los 500 pesos me peor invertidos. Pagué
00:28:35el alquiler un par de meses y después el
00:28:37programa seguía saliendo al aire,
00:28:39saliendo al aire, saliendo al aire.
00:28:40Hay que comprar Playboy TV con gente.
00:28:43No, no, no, no. Estaba pensando en
00:28:45Winston Church
00:28:48en Hay hay algo que que que podamos ver.
00:28:52La directora dice si nos quedamos bien,
00:28:55si lo sacamos o no.
00:28:57Aclaremos que esto no es una escuela de
00:28:59verdad.
00:29:00No es una escuela de verdad.
00:29:01No, pero ahora bueno, me agarró me
00:29:03agarró la duda.
00:29:04Mucho, mucho,
00:29:04¿no? Pero pasaba de verdad.
00:29:05¿Qué pasa que tiene, ¿qué es eso que
00:29:07tiene ahí?
00:29:08Eso es lo que encontré yo.
00:29:10Wow. Lorena. Lorena Bobit Vibes.
00:29:13Lorena B.
00:29:14Mama mía. Pues dale los huevos en el
00:29:16piso y dije, "Está bueno, más es refácil
00:29:18de usar, como que no no implica mucho
00:29:20esfuerzo. Con una sola mano lo puedo
00:29:22hacer.
00:29:23Tengo libre la otra.
00:29:24Buena. S zurda aparte
00:29:25zurda. Mira,
00:29:26no, yo soy diestra.
00:29:28Soy muy hábil con ambas. Perla.
00:29:31Uy, uy,
00:29:32uy, uy.
00:29:34Bueno, tangas a pelo estaban hablando.
00:29:37Tangas con pelo.
00:29:39No, estoy un poco distraído.
00:29:41La familia Kardashian. Estoy un poco
00:29:42distraído,
00:29:43¿eh? Bueno, Cook quiere pasar a buscar
00:29:46un personaje.
00:29:46Claro que sí. Sigue esto.
00:29:49Es el último, usted.
00:29:50Uy, qué nervios.
00:29:52Aw.
00:29:53¿Qué es
00:29:55Pablo Mir?
00:29:58Esto es muy Ychi,
00:30:01eh, de la verdad, profe, no le voy a
00:30:03mentir, no estudié.
00:30:04Muy difícilo.
00:30:06Muy es Piero. ¿Por qué está Piero acá?
00:30:09Porque a ver, adivinen, pensé que eran
00:30:11Pabloir y y Ochi, de verdad,
00:30:15de verdad.
00:30:17¿Y por qué tiene un temor
00:30:20tiene temones?
00:30:20Piero tuvo un hijo. Ese hijo
00:30:23se puso en pareja con Juan Aviales y el
00:30:26hijo de Piero
00:30:27es de Benedictis.
00:30:28Exacto. Pero qué hijo de Piero.
00:30:30Ah, era el hijo de Piero. Muy bien,
00:30:33profesora. Vaya que le vuelva a aumentar
00:30:34el
00:30:35fumemos un cigarrillo. Gran canción de
00:30:36Piero también. Mira qué bueno, qué buen
00:30:38está en el la nueva película y
00:30:40paso.
00:30:41¿Puede puede la directora ponernos esta
00:30:44vez la calificación
00:30:46a los alumnos?
00:30:47A los alumnos y a la profesora al final.
00:30:49Pero la profesora tiene aumento de
00:30:50sueldo, creo que en dos partes porque no
00:30:53le puedo aumentar todo en una sola.
00:30:56Quizás paso límite de ganancia y me
00:30:58cagan la vida. Pase al frente,
00:31:00directora, por favor.
00:31:01A los alumnos. Le tengo que preguntar a
00:31:03la profe cómo eh cómo es la puntuación
00:31:06del uno al 10. No, no,
00:31:10para cuidar la pquis de los alumnos, eh,
00:31:13intentamos que sea un poco más
00:31:14subjetivo, línea, eh, bueno, muy bueno,
00:31:18sobresaliente y hasta ahí si uno está
00:31:21muy mala los un regular, pero
00:31:23intentemos, ¿no? Son chicos muy
00:31:25especiales,
00:31:26se frustran rápido.
00:31:28Perfecto, perfecto. Tienen que ver la
00:31:30película Steve, por favor, en Netflix
00:31:32hablando de chicos con máxima velocidad,
00:31:35¿no? Steve, la película con el actor de
00:31:38Killian Murphy, con el actor de Todos
00:31:40conocen a Killian Murphy,
00:31:41Openenheimer,
00:31:42¿no? Killan Murphy,
00:31:44el actor de la película de la serie Pcky
00:31:46Blinders. Claro.
00:31:48Y Oppenheimer.
00:31:50Directora, me corrigió mal usted.
00:31:51Perdón, lo que le digo.
00:31:53Ay, abrácense. Tiene que ver son chicos
00:31:56con problemas en un reformatorio en Gran
00:31:58Bretaña. O sea, nada que los describiría
00:32:00mejor.
00:32:00Bueno, somos eso. Bueno, sí son
00:32:03sí son. Bueno, e ella me pareció una muy
00:32:07buena alumna, muy buena alumna. Creo que
00:32:10ella está en el casi ya a la S
00:32:13superándoseí.
00:32:15Muy ingeniosa, muy creativa,
00:32:19eh saltaba los los problemitas, los
00:32:21saltaba muy bien, o sea, como se
00:32:23superaba en el en el en el conflicto,
00:32:26digamos, que podía presentar. tuvo un
00:32:28problema recién con una imagen y lo
00:32:30superó muy bien. Después ese alumno me
00:32:34parece que tendríamos que trabajarle un
00:32:36poquito la personalidad dentro del
00:32:38grupo. Hay algo que le ocurre, me
00:32:40parece, en el modo grupal, ¿no? Algo que
00:32:43puede ser disfuncional para el resto del
00:32:46grupo. No se
00:32:47chaquequeniño.
00:32:47Claro, yo vengo de muy lejos. Chaco es
00:32:49distinto.
00:32:50No se justifique. Yo vengo del interior,
00:32:52del interior. Del interior.
00:32:53Bueno, yo de resistencia Chaco.
00:32:55Sí, es mucho más.
00:32:56Bueno, deberías.
00:32:57Y todos los días vengo, voy, vengo. Es
00:32:59es un quilombo,
00:33:00vengo muy cansado, por eso estoy así. No
00:33:02duermo, estoy todo el día arriba de un
00:33:03bondi 12 horas.
00:33:05Creo que tiene que trabajar más la
00:33:06empatía en el alumno. No, hay como algo
00:33:08en el mucha competencia con sus
00:33:11compañeros,
00:33:13pero igual le voy a poner un Bueno,
00:33:15el
00:33:17alumno Gio me encanta. Wow, hay una
00:33:20clara preferencia.
00:33:22El alumno Gaño me encanta. Me parece que
00:33:24mantiene muy bien los silencios,
00:33:26participa cuando hay que participar,
00:33:29mete la palabra correcta, eh hace que se
00:33:32que se pregunte el grupo otras cosas, un
00:33:34montón de cosas aquí al escenario.
00:33:38Muy bueno. Le MB
00:33:40MB bebé.
00:33:42Y a Quino que me está mostrando ahí el
00:33:44el nipple.
00:33:48que está haciendo, eh, aquí no, por
00:33:51favor concéntrese.
00:33:52No, es imposible. Es imposible.
00:33:54Muy difícil. Este es el este es el
00:33:56personaje difícil de la película Steve
00:33:58que les recomiendo que vean.
00:34:00El más termina es el
00:34:02¿Cómo termina?
00:34:03Sí,
00:34:04intenta suicidarse, pero lo salvan.
00:34:06Bueno,
00:34:06ah, o sea, un martes.
00:34:07Ahora va a ser un spoiler el season
00:34:09final
00:34:11y a mí no me salva nadie,
00:34:13pero con un regular podemos lograr que
00:34:16siga eh creciendo, por lo menos que siga
00:34:18viniendo. Lo que no queremos es que
00:34:20termine de escolarizando.
00:34:21Siga viniendo. Esa es mi pregunta.
00:34:23Necesitamos que siga viniendo.
00:34:26Profe, ¿qué dices?
00:34:26No, porque también a veces yo necesito
00:34:29pregun
00:34:30viniend
00:34:32viniendo.
00:34:33¿Qué entendió? viviendo, viviendo. Ve lo
00:34:36que le digo, ve lo que le digo,
00:34:38¿no? Sí necesitamos que siga viniendo,
00:34:41no necesitamos que siga viviendo.
00:34:42Bueno, me parece que tiene un déficit de
00:34:44atención potente, muy grave, muy grave
00:34:48el déficit de atención que tiene.
00:34:50¿Qué hace?
00:34:52¿Cómo huele las rosas?
00:34:53Todo se lo fuma. No entendí
00:34:56se fuma todo. Sí, le pediría por favor
00:34:58tampoco que que no sé, alcohol no
00:35:00debería traer.
00:35:01Bueno, es que él es una mala influencia,
00:35:03yo no sé qué hacer. No deje que que deje
00:35:05de venir, tiene que seguir viniendo.
00:35:08Profe. Y la profe
00:35:08le dio dos aumentos,
00:35:09¿no? La profe le dio dos aumentos
00:35:11escalonados en 5 años. Qué triste
00:35:16es lo que
00:35:17no es tan bueno como suena
00:35:20la recage.
00:35:22Te voy a dar un aumento después lo
00:35:24sigue siendo. ¿Sabe qué hoy profe?
00:35:28Por primera vez me parece que usted
00:35:30tendría que decirle a la directora.
00:35:32Oh, sí, sí, sí. Asusten es la primera
00:35:35vez que vengo. No sé que puede pasar.
00:35:37Usted no sabe cómo es esto,
00:35:39[ __ ] directora. Usted no sabe cómo es
00:35:42esto.
00:35:42Tomamos al Col todos los días. Todos los
00:35:45días
00:35:49micro para venir.
00:35:50Me compraría Santiago Meio y estoy regar
00:35:56la cabeza.
00:35:59Por favor, Juliana, por favor. Estoy
00:36:02rico
00:36:04con cinebria fija, Juliana.
00:36:14I