Los noviazgos adolescentes no puede durar más de un año
Caricias Significativas - 26/11/2021 - Duracion: 16:47
Transcripción
00:00:00Caricias. Tercera temporada,
00:00:04un cóctel en el siglo XXI.
00:00:09Son demandas
00:00:11no urgentes
00:00:14de orden inmediata, preferente.
00:00:18Son demandas
00:00:20no urgentes,
00:00:22[Música]
00:00:23reglamentaciones
00:00:25que pide la gente son demandas.
00:00:29No urgentes
00:00:32para encausar el mundo medianamente son
00:00:37demandas
00:00:39no urgentes.
00:00:42Mejora,
00:00:44señor presidente.
00:00:50Elisa, se te dio.
00:00:51Mira de quién te burlaste. Auto japonés.
00:00:53Feliz tema, Eli.
00:00:54Feliz tema, Elisa.
00:00:55Gracias. Gracias.
00:00:58Quedan dos programas.
00:00:59¡Uf!
00:01:00Se parada. No, estoy muy contenta, la
00:01:02verdad. Me gustó mucho la canción. Es un
00:01:05temón de además la escuché hoy y se me
00:01:07pegó. Vos sabes que yo puse el audio,
00:01:09eh, la escuché y después me fui a bañar
00:01:10y de repente estaba, no urgente
00:01:14de orden inmediata, preferentemente.
00:01:16De orden inmediata, preferentemente.
00:01:20Me gusta el final del señor presidente.
00:01:22Mejor tomé nota, señor presidente,
00:01:24porque con Alberto, si bien ya no nos
00:01:27estamos juntando igual, eh, hay buena
00:01:30onda.
00:01:31Bien,
00:01:31hay buena onda. Las elecciones nos
00:01:34acercaron. Sí,
00:01:36me reacciona a las historias.
00:01:38¿Con qué? ¿Con qué?
00:01:39Ahora que hay like. Me da like.
00:01:42Antes que era aplausito.
00:01:44Sí, mucho aplausito. No, fueguito. No,
00:01:46no le conviene.
00:01:47Aplausito,
00:01:48aplausito. Bien, bien. Y ahora, eh,
00:01:50like,
00:01:51like.
00:01:51Y de esto, ¿cómo se lo tomará?
00:01:54Eh, lo que viene ahora.
00:01:55Lo que viene ahora.
00:01:56Yo creo que Albert tiene un tema con su
00:01:58adolescencia, además, así que no sé cómo
00:02:00le pegará.
00:02:00A ver. Upa. A ver, ¿por qué? ¿Cuál es la
00:02:03teoría?
00:02:04No sé si la tengo elaborada, pero hay
00:02:07algo que yo siento de Albert de no poder
00:02:11cortar con ciertas cosas, eh no poder
00:02:16tener conflictos, no poder eh
00:02:20adolecer.
00:02:22Vos decís que no tuvo adolescencia.
00:02:25Hay algo ahí o en infancia o en
00:02:27adolescencia que yo siento que no
00:02:29faltó. Faltó.
00:02:30Vos como psicóloga lo decís.
00:02:31Lo digo como psicóloga.
00:02:32Okay. Okay. No, no. Teng calidad de
00:02:34legisladora y de psicóloga.
00:02:36Okay. Bien, entonces empecemos por los
00:02:38por lo primero ahora porque regular la
00:02:41adolescencia
00:02:42primero tenemos que definir qué es.
00:02:44Okay.
00:02:45Vamos a decidir que es una etapa.
00:02:47Yo creo que es una etapa. Sí.
00:02:48Yo tengo una fantasía hace muchos años.
00:02:51Para nada nazi mi fantasía para nada
00:02:53nazi que que la gente entre los 11 y los
00:02:5617 no debería vivir en esta misma
00:03:00comunidad. Que se vaya en otro lugar.
00:03:02Perdón.
00:03:03O sea, vos tenés
00:03:04banco totalmente,
00:03:06son muy rompebolas a a la familia.
00:03:08Realmente es muy difícil convivir con
00:03:11una persona adolescente. Eh, son gente
00:03:13que es bastante grande para muchas
00:03:15cosas, bastante chica para muchas cosas.
00:03:17No queda claro eh, para qué sí, qué les
00:03:19corresponde, qué no. Nadie sabe bien
00:03:21cuánto se les pide, cuánto no. Tiene la
00:03:23excusa de las hormonas muy a mano, muy a
00:03:26mano de las hormon.
00:03:28Claro, es una impunidad permitida.
00:03:30Entonces, ¿por qué? ¿Por qué a una
00:03:32persona por edad se le permite tanta
00:03:33impunidad? Gente que podría ser
00:03:35funcional, podría aportar a la sociedad
00:03:37y no son unos vagos atorrantes que
00:03:39todos, mira, ahí va en la adolescencia.
00:03:42Sí, se justifica todo muy fácil con eso.
00:03:44Unos vagos atorrantes
00:03:45que nunca tuvieron cospel.
00:03:47Nunca tuvieron cospel,
00:03:48che, lo noto callado. Lo lograbord me
00:03:50parece que está pagado por esta sección,
00:03:51con lo cual no le gustó este tema.
00:03:53Me parece bien.
00:03:53Mística.
00:03:55Okay. Mística. Bien.
00:04:01Bueno, esa puede ser esa puede ser la
00:04:03conversación entre un adolescente y su
00:04:04padre en esa época, ¿viste? Y su madre.
00:04:07Yo soy ya estoy claramente en el lado de
00:04:08la madre.
00:04:09No hay no hay comunicación. Todo,
00:04:11cualquier cosa que se genere es
00:04:12conflicto.
00:04:13Yo me acuerdo de a mi mamá sobre todo
00:04:16querer arruinarle la vida.
00:04:17Vos querer arruinarle.
00:04:18Quer arruinar la vida. Yo me acuerdo que
00:04:20mi vieja comía. Yo la miría,
00:04:23"Vos comes así para para cagarme a mí,
00:04:25¿no? O sea, vos haces los gestos." A mí
00:04:27me molestaba que viva, o sea, que esté
00:04:29ahí.
00:04:30¿Qué haces acá en mi casa?
00:04:31Claro.
00:04:32Y mi papá me odiaba. Me acuerdo que me
00:04:33envidiaba mucho, me decía,
00:04:35"Estás todo el día el pedo." Y me decía,
00:04:37"Hacalada de fruta." ¿Por qué no es
00:04:38ensalada de fruta? Son la gente del
00:04:40pedo.
00:04:41Y así es que yo no fui una adolescente
00:04:43muy loca, la verdad. Bastante dócil
00:04:45siempre, bastante funcional a lo que
00:04:47esperaba mis papás.
00:04:47Mira, no me lo hubiese imaginado, Elisa
00:04:49de vos.
00:04:50No,
00:04:50vos fuiste dócil, encolumnada en lo
00:04:53prefijado.
00:04:53Nunca, nunca molesté mucho yo.
00:04:56Bien. No, yo tampoco.
00:04:58Era obvio.
00:04:59Bien. Okay. Eh, más bien todo lo
00:05:01contrario, creo. Eh, pero sí, Juan,
00:05:05no, yo eh perdón, vengo a ver acá.
00:05:08Contanos, Juan.
00:05:09Sí, contale, contaleor.
00:05:10Le cuento. ¿Qué tal, Holograbor? ¿Cómo
00:05:11estás? Eh, no me contestes igual. Ahora
00:05:13no me contestes ahora. Conteste. Gracias
00:05:15por contar
00:05:17eh No, a mí me pasaba algo parecido,
00:05:20pero con el tema del estudio. Yo no
00:05:22estudiaba un [ __ ] no estudiaba nada.
00:05:23Pero como eras inteligente te iba muy
00:05:24bien.
00:05:25No, me iba como el [ __ ] porque me
00:05:26importaba poco. Eh,
00:05:28pero te llevabas muchas materias. Por
00:05:29ejemplo,
00:05:30a partir de cuarto y quinto año fue la
00:05:32de Bacle total. Quinto año fue un
00:05:34desastre. Me llevé todo lo que me podía
00:05:36llevar.
00:05:37Eh, y mi viejo y sobre todo mi viejo, mi
00:05:40vieja, pero sobre todo mi viejo, no
00:05:41sabían qué hacer. Ya,
00:05:42claro,
00:05:43tipo, mi viejo en crisis total entre la
00:05:46violencia y el cariño, ¿no?
00:05:48O sea, él hubiese decidido
00:05:49tranquilamente que te fueras a un lugar
00:05:53internado a un lugar que
00:05:54Pero yo creo que mi mamá también hubiera
00:05:55no me querían ver más ninguno de los
00:05:57dos.
00:05:57Aparte, ¿sabes qué pasa? Que estás como
00:05:59progenitor, ¿eh? Estás con el culo entre
00:06:01las manos porque cualquier cosa le puede
00:06:03pasar. Se te escapan, se rebelan contra
00:06:05lo que vos decís.
00:06:06Se te escapan,
00:06:07se van a un Están en peligro. Vos querés
00:06:11mejor que estén en un lugar. Me parece
00:06:13muy bien la idea. Erisa,
00:06:14¿te gusta el final?
00:06:15A mí me encanta. Yo yo soy de esa. Yo
00:06:18siempre pido eh aviones sin bebés,
00:06:20¿viste? Es medio del estilo.
00:06:22Pero debería ser más caro.
00:06:23No importa que para los bebés.
00:06:25No, boludo.
00:06:26Boludo, ¿qué?
00:06:27¿Qué se te impuesto el bebé? Que está
00:06:28poniendo
00:06:28impuesto al bebé que limpesto al bebé
00:06:31que llora.
00:06:31Impuesto al bebers.
00:06:33No, pero no lo puede pagar la gente con
00:06:34el bebé. Eso es un injusto todo lo
00:06:36contrario.
00:06:37Subsidiado. Subsidiado. El ni hablar.
00:06:39¿Te gustó lo grab?
00:06:42Bien, ¿eh?
00:06:43Ah, eso está reserio
00:06:44que no paguen por tener su hijo, pero
00:06:46que vayan en un transporte separado.
00:06:48Eh, va, acá está el tema transporte. A
00:06:51ver,
00:06:52no pueden. ¿Qué pasa con los pu crear
00:06:54las anotaciones de enferma mental que
00:07:00bueno, el enfoque que tenemos acá es
00:07:02preparar adultos responsables
00:07:05afectivamente, responsables
00:07:07financieramente, responses?
00:07:09Bien, ¿qué es lo que necesitamos?
00:07:11Claro. Entonces, eh vamos a regular
00:07:15muchas cosas. Por ejemplo, ya que es el
00:07:18momento de impunidad permitida y que
00:07:21están ahí al pedo todo el día
00:07:23procastinando y haciendo de la vida una
00:07:25gran rueda de la vagancia, cosa que
00:07:26respetamos muchísimo porque a mí la
00:07:28vagancia me gusta mucho, pero
00:07:29bárbaro. Es envidia nada más
00:07:30es envidia. Entonces van va van a pagar
00:07:33con algunas cositas.
00:07:34Perfecto.
00:07:35Primero,
00:07:36¿es obligatorio militar en la
00:07:38adolescencia? Obligatorio. Por un tema
00:07:40de
00:07:42equilibrar tanta pelotudez. Tenés que
00:07:44militar sí o sí en la organización que
00:07:46cada uno armala si querés armen un
00:07:49partido y ganen
00:07:51la vagancia. Yo tenía una agrupación en
00:07:53joda.
00:07:54¿Cómo se llama?
00:07:54Una irrespetuosa. Como un Semb.
00:07:57Oh, mírale Elisa, mira, mira, mira lo
00:08:00que está haciendo Elisa. Mira.
00:08:03Oh,
00:08:03me da vergüenza porque era como, ¿qué?
00:08:05¿Quién sos? ¿Qué?
00:08:07Sí,
00:08:07tenías una agrupación en joda mientras
00:08:09tus compañeras estaban en el centro de
00:08:11estudiantes
00:08:11gritando. En serio,
00:08:12tomaban el colegio, hacían cosas.
00:08:13Pero, ¿qué estaba la franja morada? O
00:08:15sea, no, no.
00:08:16¿Y cómo se llamaba la tuya?
00:08:17Con Musemba, por el club comunicaciones
00:08:21y Semba,
00:08:22centro de estudiantes nacional de Buenos
00:08:24Aires.
00:08:24¿Sabes que me acabo de acordar que
00:08:25nosotros también habíamos armado algo
00:08:27así? Era las propuestas eran tipo
00:08:29dividir era DNU la
00:08:33o sea, vení choreando con lo mismo.
00:08:34Ven choreando con DNU desde que son
00:08:36chiquitas.
00:08:37Ah, la [ __ ] madre. Nunca me había nunca
00:08:40había pensado
00:08:42nosotros habíamos hecho una cosa
00:08:43parecida, pero era era menos serio y
00:08:46quizás hasta más punk, por no decir más
00:08:48[ __ ]
00:08:49Punkismo de [ __ ]
00:08:51Claro, la juventud estalinista habíamos
00:08:53hecho.
00:08:54¿Y por qué?
00:08:55No sé, no sé. entró por ahí y hacíamos
00:08:58listas tipo canciones, cantábamos
00:09:01canciones, candidatos
00:09:02a favor de Stalin.
00:09:03Sí, había una que era la de Ricky. Mar,
00:09:05hay que pedirle Marx, Marx, Marx a la
00:09:07vida. Era Momentum.
00:09:08Buenísimamos ese tipo de cosas.
00:09:10Qué buen cierre musical que
00:09:11como si fueras de la juventud
00:09:12estalinista, ¿eh? No, boludos bárbaro.
00:09:15Bueno, eh vamos a federalizar también la
00:09:18adolescencia y la pelotudez.
00:09:19¿Cómo es?
00:09:20Va a haber intercambios estudiantiles,
00:09:21aparte de la militancia obligatoria. Hay
00:09:23intercambios estudiantiles. Uy, cómo me
00:09:25costó. estudiantiles adentro del país.
00:09:28¿Para qué? Para sacarte de tu realidad
00:09:30de tu burbuja cada tanto así pa. Una vez
00:09:33por año te vas 15 días o un mes, no sé.
00:09:35Esto está para definir con Alberto ahora
00:09:37en breve. Pero intercambios.
00:09:40Esto es eh hay que hacerlo de verdad.
00:09:42Sí, obvio.
00:09:42Todo lo que está diciendo me parece que
00:09:43hay que hacer, o sea,
00:09:44para lo de la isla, no sé,
00:09:46no una isla. Sí, un Es como los padres
00:09:49que mandan a sus hijes a internados.
00:09:52Claro, otra cosa, es obligatorio que
00:09:54hagan aparte del colegio eh dos
00:09:56actividades.
00:09:57Ahí está, ahí está. ¿Como cuáles? ¿Como
00:09:58cuáles?
00:09:59Bueno, puede ser deportiva, puede ser
00:10:01algún hospicio, claro, puede ser también
00:10:04eh a ver, acá lo tengo anotado, no me
00:10:05acuerdo qué lo puse. Actividades
00:10:07artísticas, deportivas. Bueno, pero lo
00:10:09que es obligatorio es que estas dos
00:10:10actividades sean en otro barrio
00:10:12diferente al tuyo.
00:10:14Sí o sí.
00:10:15Cantó falta.
00:10:16Evidentemente. Un barrio el que no va
00:10:18para otra lógica de romper burbuja, pero
00:10:19más a mediano plazo esta. A corte
00:10:21mediano plazo. La otra es una vez cada
00:10:23tanto. Es un viaje.
00:10:24Por ejemplo, Rufo,
00:10:25que nacido y criado en Little Horse,
00:10:28Born and R.
00:10:29Caballito es muy endogámico, devoto muy
00:10:30endogámico, reendogámico, grano muy
00:10:32endogmico,
00:10:33alrededor del Campeador lo tuyo.
00:10:35Y de hecho yo vivía cerca del Campador,
00:10:36pero eran todo muy interno y cuando
00:10:39salías también era interno porque eran
00:10:41todos los colegios amigotes.
00:10:43Te metías en otra burbuja. Ya.
00:10:44Otra burbuja.
00:10:45¿Cómo se llamaban los colegios? lo de tu
00:10:47círculo
00:10:47y yo estaba en el Santa Brígida y era
00:10:49Santa Brígida San Cirano, marianista, el
00:10:52Dilon que estaba al lado.
00:10:54¡Uf!
00:10:54Eh, creo que quedaba ahí no más.
00:10:57Bueno, al joven Rufo, al adolescente
00:10:59rufo, a Jin matamos y matamos Rufo.
00:11:02¿Dónde lo mandabas?
00:11:04que se vaya hacer una
00:11:05estaba en caballito. E
00:11:08se iba a
00:11:12Estoy pensando eh para me quiero tomar
00:11:13mi tiempo para decir
00:11:14no no hay apuro. Elisa quiero algo que
00:11:16sea
00:11:17Lugano. ¿Te ibas a Lugano?
00:11:19Estoy horny.
00:11:20Bien. O Hograbord. No sé si era el
00:11:22momento exacto.
00:11:22A Lugano te ibas.
00:11:23Perfecto.
00:11:24Sí, te tocó recién.
00:11:25¿Y qué se iba a hacer a Lugano? Una
00:11:27actividad a elección.
00:11:28¿Qué sé yo? Carpintería. No sé qué
00:11:30quería hacer él.
00:11:30Perfecto.
00:11:31Humble. ¿Qué sé yo.
00:11:32No, nada. Cuando yo era como una
00:11:34Pero tenes que elegir, boludo. Sí, vos
00:11:37no podés no elegir en la secundaria. No
00:11:38puedes no elegir como la colpa un poco
00:11:39esto que decís, pero solo que no tiene
00:11:41que ver con el ejército.
00:11:42Claro.
00:11:42Bárbaro.
00:11:43Bueno, y aparte hay educación, aparte de
00:11:45es ya,
00:11:47educación financiera tributaria y
00:11:50educación vial.
00:11:51Elisa, pará, che, pará, posta. Hay que
00:11:54hacerlo llegar a varios ministerios.
00:11:55Esto
00:11:56bueno los ministros escuchan caricias.
00:11:57Igual
00:11:58ministerio, ¿qué dice?
00:11:59Los ministros escuchan caricias.
00:12:00Los ministros escucha caricias.
00:12:01Varios. Varios.
00:12:03Esto es absolutamente verdad. Están
00:12:05tarareando.
00:12:06No entiendo abiertamente.
00:12:07Están tarareando tu canción de apertura.
00:12:09Son demandas no urgentes. Todo esto que
00:12:13decís es clave. Educación financiera.
00:12:15Otra. Tengo una moina así. Esta me la
00:12:17esta no me la vas a aceptar. A ver.
00:12:19Los noviazgos no pueden durar más de un
00:12:21año.
00:12:21Qué fiestón.
00:12:23Sí. Total lo grabador. ¿Por qué no te lo
00:12:25voy a aceptar?
00:12:26Ah, te gusta.
00:12:26A los ¿Qué? 14.
00:12:28Entre los 11 y los 17. Más de un año.
00:12:29Ilegal. Hay que eso está muy bien, Elisa
00:12:33la gente, ay por favor, hay gente que
00:12:35está con la misma persona desde ese
00:12:37momento. Desconfío más que de la gente
00:12:39que no toma alcohol. Esto que esto es
00:12:41cierto lo que decís.
00:12:41Pido mil disculpas a toda la gente.
00:12:43Además tengo un par de amigas que están
00:12:44de ese momento. Bárbaro. Me cae malo.
00:12:46Sí, pero bueno, qué sé yo. Está loco.
00:12:49Sí.
00:12:50Eh, esto con lo que decíamos al
00:12:51principio, el testeo, el testeo de la
00:12:53vida. Si vos estás en una relación con
00:12:56una sola persona desde los 14 años,
00:12:58no ya te mina, te mina,
00:13:01te mina.
00:13:01Sí.
00:13:03O te varón.
00:13:03O te varón o te
00:13:04muy bueno, muy bueno.
00:13:06Escúchame, esto me parece a implementar.
00:13:10Son todas mejoras para los mejoras.
00:13:12Otra, la comida. A las niñas se les
00:13:14permite que se pongan medio rompebuolas
00:13:16con la comida porque están conociendo
00:13:17las texturas. un adulto, eh, que vamos a
00:13:20llamar, yo llamo adulto, de 12, 17, 11,
00:13:23un adolescente. ¿Qué es eso de que no
00:13:25comes cosas? Comen todo por ley.
00:13:28Obligado a comer.
00:13:29Pero además, eh, un país financiando tu
00:13:31vagancia,
00:13:33estamos trabajando para vos, comes todo.
00:13:35Lo lamento mucho.
00:13:36No, no, no, no estoy de acuerdo.
00:13:38¿Por qué no logra bordo?
00:13:39No, porque este come solo milanesa
00:13:41seguramente tenía 12.
00:13:44No quieres falafel. Quieres falafel,
00:13:46evidentemente. Aparte, ¿sabes qué pasa,
00:13:47Elisa? Cosas que a los 16 decías, no
00:13:49como repollito de Brusela, están
00:13:51buenísimos los repollito de Brusela,
00:13:54toda la comida está buenísima, no hay
00:13:55comida.
00:13:55Esto igual se cruza con otro DNU que
00:13:57tiene que ver el DNU de la comida, que
00:13:59nunca lo hemos hecho, lo podríamos hacer
00:14:01porque muchas cosas la gente piensa que
00:14:02no le gusta porque nunca las comió bien
00:14:04hechas. Exacto.
00:14:05Y esto es un servicio que el estado
00:14:06tiene que garantizar. Las cosas hay que
00:14:08cocinarlas de alguna manera, de otras
00:14:09maneras se son más feas o no te gustan,
00:14:12¿no? Oportunidades para probar todo.
00:14:14Eh, adolescentes.
00:14:15Y me está diciendo que encima va a ser
00:14:17una fiesta.
00:14:18Sí, pero es el 16. El 16 solo grabador.
00:14:20La gente ya está comprando sus tickets,
00:14:22¿no? Ahora adolescentes coman Rockfort,
00:14:24adolescentes coman reposillo de Brusela.
00:14:26Toda la comida es exquisita. Toda la
00:14:27comida es exquisita.
00:14:28Qué lindo, Cris.
00:14:29Gracias, Eli.
00:14:30Eh, hay un tema que tengo pero que no
00:14:32resolví.
00:14:33A ver,
00:14:33el tema de los apodos.
00:14:35Uh,
00:14:35que creo que hay que regularlo, pero no
00:14:37tengo ninguna propuesta porque hay que
00:14:38ponerle un límite al bullying también
00:14:39ahí.
00:14:39Hay que ponerle mucho límite al
00:14:41bullying. Los adolescentes son muy
00:14:42forros. Y otro tema que no tengo es,
00:14:45viste que hay tribus urbanas en la
00:14:46adolescencia, después algunas personas
00:14:48lo extienden un tiempo más. ¿Por qué en
00:14:49la adultez no lo percibimos como tribus
00:14:51urbanas? Por ejemplo, si también hay
00:14:53gente que se viste con este
00:14:56tipo, es obvio, o sea, vos no tienen
00:14:58nombre nada más, pero se hay gente que
00:15:00se viste de paraidas
00:15:02c manera. Sí.
00:15:02Bueno, y no lo llamamos tribu urbana.
00:15:05No s interrogantes que se abren.
00:15:06Okay, para pensar.
00:15:08Buen chiste,
00:15:09no fue un chiste. El orba, fue más un
00:15:11tema no cerrado, no tan producido.
00:15:13Sí. O una invitación a la reflexión.
00:15:14¿Que pasa al orb? ¿Tenés reflexiones al
00:15:16respecto? Por ejemplo,
00:15:17hay una serpiente en mi bota.
00:15:19Bueno, es una tribu.
00:15:20Está bien. Es la libertarios, la
00:15:23serpiente de los libertarios.
00:15:24Tengo algún tema más. Ah, no. Y otro
00:15:26tema. Último. Voy a cerrar acá. Llegó el
00:15:28pibe. Llegó el pibe.
00:15:30Bueno, eh, tiene un premio en la mano.
00:15:31Está vestido. Muy bien vestido.
00:15:33Ahora va a entrar el pibe. Ahora va a
00:15:34entrar el pibe con el premio.
00:15:36El tema del transporte, porque yo me he
00:15:37subido unos taxis por 3 pesos. Que
00:15:39decía, "¿Me llevas por 3 pesos a
00:15:40Santelmo?"
00:15:41Sí.
00:15:42Y éramos cinco pendejas.
00:15:46Cánta lo que entra el pibe. Entra el
00:15:49pibe de oro. Entra con su traje. Me da
00:15:51mucha bronca porque hor
00:15:54sigue hablando el holograma.
00:15:56Estoy horn. Oh,
00:15:59por él. Ah, ah, ah.
00:16:01Él sabe cuánto pesa el premio eter.
00:16:04Ingresó Tomás Reb de noviembre. No, qué
00:16:07horror.
00:16:09Hago la del
00:16:11Escucha, escucha esta. Hago la del
00:16:12dibuonstruida. Me lo meto en el culo.
00:16:15Sí,
00:16:16sí. Está haciendo la de inversa. Un
00:16:19fiestón de construido.
00:16:21Un fiestón.
00:16:22Rebord. Saludos lograbord.
00:16:24Qué fiestón. ¿Qué haces, bordel?
00:16:26Sí. Eh, bordel,
00:16:28piestón.
00:16:29Un piestón. Eh, bueno, Elisa Sierra
00:16:32mandan urgentes.
00:16:34Comuníquese, publíquese y actívese y
00:16:36actívese
00:16:38a la noche que beben. Todas las mujeres
00:16:42a la noche que beben.
00:16:44[Música]