Luis Acosta nos contó cómo fue el rescate de los cuatro niños en la selva de Colombia
Radio Con Vos - 12/6/2023 - Duracion: 23:56
Transcripción
00:00:00a mí me conmovió muchísimo lo que pasó
00:00:02con los nenitos los cuatro chiquitos
00:00:05indígenas que fueron rescatados de la
00:00:08selva amazónica
00:00:09primero porque la historia no puede no
00:00:12conmoverte yo pensaba mucho en la mamá
00:00:15de los chicos
00:00:16que estuvo cuatro días agonizando y que
00:00:19les dijo a los chicos váyanse
00:00:21tienen que sobrevivir
00:00:24y pensaba en ese momento no me lo podía
00:00:26sacar de la cabeza pues parece como una
00:00:28especie de historia de realismo mágico
00:00:31no bien a la colombiano bien con todo lo
00:00:35que pasa en en esa parte de América del
00:00:39Sur no sé qué les pasó a ustedes yo
00:00:41estaba muy muy enganchado no podía
00:00:43entender como un niño de menos de un año
00:00:45pudo sobrevivir en la selva tal cual eso
00:00:47claro
00:00:51primero está eso cayó una avioneta
00:00:53murieron los tres adultos y
00:00:54sobrevivieron los niños en algún punto
00:00:57Quizás El reduccionismo rápido me llevó
00:00:59a pensar en los chicos de Tailandia que
00:01:01estaban en la cueva si bien
00:01:03necesariamente no es lo mismo pero es la
00:01:05situación de pibitos en situaciones
00:01:07límite luchando por sobrevivir si vienen
00:01:10en ese caso había que entrar un buzo
00:01:13rescatar uno por uno de una manera casi
00:01:16muy artesanal acá lo que sorprende es
00:01:18eso es como que lo estamos muy
00:01:20acostumbrados por no decir desconozco el
00:01:23porcentaje pero debe ser 99,9 accidente
00:01:25de avión No sobrevive nadie yo le digo
00:01:29sabes la crónica de un digamos un
00:01:32rescatador o alguien de la selva muy
00:01:34interesante muy pero muy sí sobre todo
00:01:37porque yo creo que hay una cosa que a mí
00:01:40me impactó mucho nosotros como personas
00:01:42que vivimos en las ciudades
00:01:44tenemos a la selva y más al amazonas
00:01:47como
00:01:48la selva misionera aquí en el norte
00:01:50argentino como una amenaza como un
00:01:52peligro por los animales etcétera y Y
00:01:55vos escuchabas a los rescatistas sobre
00:01:57todo los que venían de vienen de la de
00:02:00sector indígena que que hablan de otra
00:02:02manera hablan de la de la selva como
00:02:04protección no como peligro Y a propósito
00:02:07de esto mira tenemos la posibilidad de
00:02:09saludar a Luisa Costa que es coordinador
00:02:12Nacional de la guardia indígena de
00:02:13Colombia
00:02:14y estuvo implicado también en el rescate
00:02:17de los niños Luis cómo está reinaldo
00:02:20siete cases Te saluda en radio con voz
00:02:22de Buenos Aires
00:02:25Un saludo para toda Argentina de parte
00:02:27de
00:02:29de la guardia indígena de la vida que
00:02:32estuvimos en el rescate de estos cuatro
00:02:35niños durante 40 días que desaparecieron
00:02:38que la que la madre tierra los los jaló
00:02:41o se cayeron allá Un saludo de mucha
00:02:44armonía hermanos argentinos desde
00:02:45Colombia Luis nos interesaba mucho
00:02:48conversar con contigo Porque primero no
00:02:52sabíamos que existía la guardia indígena
00:02:53Nos gustaría que nos cuentes primero de
00:02:55qué se trata y después hablamos un poco
00:02:57de lo que pasó con los niños te parece
00:03:00sí la guardia indígena es un es un
00:03:03proceso de jóvenes somos más de 90.000
00:03:07en Colombia que hacemos el que andamos
00:03:12con nuestros bastones que hacemos
00:03:14ejercicios de cuidado de protección de
00:03:16la madre tierra que hacemos ejercicios
00:03:18de control en nuestros territorios somos
00:03:21un organismo humanitario totalmente
00:03:22humanitario
00:03:24con capacidades de rescate con
00:03:27capacidades organizativas donde
00:03:29participan desde niños jóvenes desde
00:03:32Trece años hasta
00:03:35casi 60 años es un organismo humanitario
00:03:38podemos
00:03:40describa así siempre es un seis CR es un
00:03:43Cruz Roja y un defensa civil de de las
00:03:45comunidades indígenas en Colombia es un
00:03:48jóvenes participamos y y estamos acá en
00:03:52Colombia como una organización no Armada
00:03:54no Armada civil que protege los derechos
00:03:58humanos y que protege la vida y que
00:04:00cuida la de tierra
00:04:01a ver si con ese conocimiento porque vos
00:04:05obviamente compartís una una visión una
00:04:08cosmovisión Si se quiere con con los
00:04:11niños que tuvieron este esta tragedia No
00:04:14si nos puedes explicar primero qué es lo
00:04:17que pasó qué es lo que conoces del
00:04:19accidente de la avioneta Qué pasó con la
00:04:21mamá de los niños y después cómo hizo
00:04:24Leslie la chica de 13 años para para
00:04:27hacer que sus hermanitos y ella pudiesen
00:04:30sobrevivir 40 días en un lugar tan
00:04:31inhóspito
00:04:34esta zona de Colombia eso es una zona
00:04:36bastante lejana para llegar a esa zona
00:04:40donde venían los niños que es el
00:04:42aracuara zona masónica hay un solo vuelo
00:04:46de hay solo vuelos por por días ellos
00:04:49ese vuelo y es una zona bastante sola no
00:04:53para trasladarse de esa zona hasta la
00:04:56zona donde llega el avión que iban hasta
00:04:57San José del guaviare es bastante
00:04:59retirado y son de muchas áreas de miles
00:05:02de áreas de Selva virgen ellos por la
00:05:05situación de
00:05:07cerca está el río apapolis que cae que
00:05:11cae que se emboca al río Orinoco y ese
00:05:16río ahí cerquita estaba el el piloto
00:05:20creo que intenta llegar hasta hasta el
00:05:24río intenta llegar para poder de colar
00:05:28en el río y no alcanza y se va se va
00:05:32sobre los árboles hay una en navegación
00:05:36según aérea que allí han caído avionetas
00:05:39también Y entonces tratan de que a ver
00:05:41cómo quedan colgadas sobre los árboles
00:05:43esta se fue Se fue Se fue yendo sobre
00:05:46sobre los árboles Tuvo una gran
00:05:48avance vimos el el piloto como logró
00:05:52meterse meterse hasta que un palo grande
00:05:54lo encontró creó suspendida en el aire y
00:05:57de ahí se fue de punta hasta la Tierra
00:06:00los niños Por qué viven Claro Por qué
00:06:03ahí ahí fallece Perdóname ahí fallece el
00:06:05piloto y fallece también otro líder
00:06:08indígena y la mamá no la mamá La mamá
00:06:11sobrevive cuatro días
00:06:12porque ella viene más atrás Ella viene
00:06:15atrás
00:06:16reciben el golpe más duro y el impacto
00:06:20más duro el piloto y y el líder indígena
00:06:23la mamá protege sus niños y Ella recibe
00:06:27el golpe
00:06:28Ella recibe el golpe y protege a los
00:06:31niños ahora creo que abrazándolo o
00:06:33protegiéndolos como como uno haría en un
00:06:35en un avión sabiendo que tiene chicos
00:06:37ellos Esa esa
00:06:41sufran algunos
00:06:43niños pequeños sobre una leve lesión en
00:06:45la cabeza Pero eso hace que
00:06:49que los niños no no se golpeen tan duro
00:06:53o si vimos el escenario en cuando
00:06:57llegamos a la avioneta yo dije aquí
00:06:58algún adulto quedó vivo pensábamos
00:07:01Nosotros ahorita en la declaración que
00:07:04da el padre y que ha hablado con los
00:07:07niños yo no he podido hablar por
00:07:08situaciones también de salud
00:07:09creo que eso fue así fue que la mamá ya
00:07:12les dijo les dijo les dio como unas
00:07:15últimas recomendaciones que siempre se
00:07:18han dado en la familia indígena ella le
00:07:21dio unas últimas recomendaciones de cómo
00:07:22moverse en su tiempo que estuvo vivo con
00:07:25ellos después de eso pues que los niños
00:07:28ya se retiran de de y hacen parten hacia
00:07:31hacia más adentro en la selva eso
00:07:36sí Cuéntame No no te quería preguntar y
00:07:39y uno Imagínese escena con un nivel de
00:07:41dramatismo no sé Esa mamá sabiendo que
00:07:44que podía morir y que dejaba sus cuatro
00:07:45niños en esa situación no Y también es
00:07:49una mirada un tanto
00:07:51urbana la que la que yo tuve al
00:07:53principio no esto decir mira este este
00:07:56despresticimiento dejar a los chicos en
00:07:58la selva como entender la selva como
00:08:00amenaza y yo creo que ustedes no lo
00:08:03entienden así no
00:08:04no la selva recibe a estos niños
00:08:09creo que ella se aleja por las
00:08:11situaciones de que ya está unos días
00:08:13allí pero las situaciones le han
00:08:15explicado yo que la mamá dijo Váyase
00:08:16porque llegan animales a querer
00:08:18comienzan a oler pues ya quiso alejarse
00:08:21de del sitio y al alejarse de ella
00:08:24encuentran los herramientas se lleva un
00:08:27se lleva un un toldillo se lleva algunas
00:08:29cositas pero en últimas lo que lleva es
00:08:33en su sí es su formación como niña
00:08:36indígena vive de unas zonas entiende la
00:08:39selva conoce la selva a los niños
00:08:41indígenas Ella viene en una zona donde
00:08:44donde ya se había movido en la selva
00:08:46conoce y
00:08:49en esa interpretación de que la selva te
00:08:52protege te cuida la el espíritu de su
00:08:55madre y el espíritu de la selva los
00:08:57comienza a proteger a cuidar en ese
00:09:00realismo mágico que tú dices No es
00:09:01cierto porque la selva desde los
00:09:03indígenas entiende que somos parte de la
00:09:06selva en los que somos no somos de la
00:09:08selva Nosotros somos parte de la selva
00:09:09los indígenas somos parte de la misma
00:09:12tierra esa Concepción que enseñan desde
00:09:14los abuelos desde nuestros formación
00:09:16como pueblos indígenas hace que están
00:09:19pueda primero tener la decisión en su
00:09:22mente de decir me voy a enfrentar a a
00:09:25este riesgo y tengo que asumirlo
00:09:27entonces esa decisión espiritual esa
00:09:29decisión de formación sobre la selva le
00:09:32da mucha fuerza a a esta niña y a sus
00:09:35niños para a sus hermanitos para estar
00:09:38en estos cuarenta un días yo digo de de
00:09:43de de sobrevivencia pero una
00:09:46sobrevivencia alrededor también que la
00:09:49selva ayuda a sobrevivir o sea ellos te
00:09:53pregunto dos cosas que me han curiosidad
00:09:54primero cómo hicieron Para sobrevivir
00:09:56que comían como se hidrataban y Y por
00:09:59qué en un lugar que todo el mundo está
00:10:01diciendo tiene animales que son
00:10:03peligrosos serpientes Jaguares y boas
00:10:07Cómo logran sobrevivir Por qué los
00:10:09animales no los atacan yo me imagino que
00:10:12cuatro cuatro niños occidentales de la
00:10:15ciudad no se hubieran no hubieran
00:10:16sobrevivido
00:10:18No no nunca de las ciudades hubieran
00:10:22muerto eso uno los niños recogen de los
00:10:26restos del avión había traían fariña
00:10:29fariña es un alimento tradicional de los
00:10:33indígenas de de esas regiones de la
00:10:36amazonía de la amazonía la fariña
00:10:37cumplió un papel fundamental que es una
00:10:40una especie de alimento de la yuca esa
00:10:42te da mucha resistencia hasta lo último
00:10:45más la fariña que se tiró de los
00:10:47helicópteros cuando se movían en el área
00:10:49de rescate también ayudó que ellas
00:10:52tenían unos dulces cogieron dulces y
00:10:54ayudó que ella conocía de la selva que
00:10:58debería comer y que no debería comer de
00:11:01las pepas y Buscar un refugio cerca
00:11:04cerca
00:11:06a un caño O sea que ellos Primero te
00:11:09intentaron moverse harto pero después se
00:11:11centraron ya con el cansancio se
00:11:13centraron en una zona y de ahí salían a
00:11:15tomar agüita y y se mantuvieron
00:11:18encerrados en en una especie de cambuche
00:11:21que hizo ella Ella hizo muchos cambuches
00:11:23en la mayor con las palmas y tejía Las
00:11:27Palmas encontramos kombuches tejidos y Y
00:11:31creo que eso ayudó también en lo de las
00:11:34serpientes ella creo que tenía tenía una
00:11:36linternita y tenía
00:11:40muy se acordó Luis
00:11:44Ahí está Luis no se había cortado
00:11:46momentáneamente decías que tenía una
00:11:48linterna Y entonces
00:11:50te veía ya una linterna que el último ya
00:11:52no tenía cuando se encontró no tenía
00:11:53caso
00:11:55Uy qué pena no lo estamos recibiendo
00:11:57bien no lo otro Es que yo creo que
00:12:00después de que cae el avión sea toda una
00:12:03toda una alerta a nacional a las fuerzas
00:12:06militares pero también hay una alerta a
00:12:09los pueblos indígenas y los pueblos
00:12:10indígenas deciden entrar en unas
00:12:12especies de ceremonias espirituales de
00:12:14protección
00:12:15en ceremonias espirituales de de rezo
00:12:18para que esos niños estuvieran y se
00:12:20decía que vaya un equipo de guardias
00:12:22indígenas de indígenas a ayudar al
00:12:24rescate junto con el ejército es por eso
00:12:26que nosotros entramos y esa fuerza
00:12:28espiritual que tienen los niños para su
00:12:30formación que les da su mamá
00:12:33y la fuerza espiritual que se manda
00:12:34desde las diferentes regiones en
00:12:36oraciones en en rituales espirituales
00:12:39ayuda a que estos niños logran construir
00:12:42de animales porque nosotros nos
00:12:44encontramos muchas serpientes en la
00:12:46noche subíamos rugir del jaguar y nos
00:12:48daba miedo yo me imagino me entiende y
00:12:51nosotros sentimos eso lo sentimos allá
00:12:53en la selva encontramos muchas culebras
00:12:55muchas arañas venenosas muchas hormigas
00:12:57muchos insectos la humedad llueve mucho
00:13:00top mueve todos los días hace sol llueve
00:13:03Y entonces hay esas escenas uno dice por
00:13:06eso la pregunta cómo sobrevivieron yo
00:13:07digo que fue un milagro de la naturaleza
00:13:09que fue un milagro de la selva que
00:13:11entregó que cuidó estos niños también la
00:13:14selva los protegió de estos de estos de
00:13:16estos el espíritu de la selva y el
00:13:18espíritu de su madre protegió llamémosle
00:13:21así en este realismo mágico que es real
00:13:23y que pues dio a este resultado de que
00:13:26hoy estemos aquí con esta alegría enorme
00:13:29de poder tener estos cuatro chicos con
00:13:32nosotros
00:13:33Luis y cómo es sí la situación de estos
00:13:35chicos porque su madre falleció se
00:13:37estaban no escapando pero yéndose lejos
00:13:40del padre que tenía denuncias por
00:13:42violencia digo se se van a insertar en
00:13:44miembros de su familia de otro lugar
00:13:47no sé cómo seguir a eso
00:13:51creo que ya a nivel de las familias
00:13:53estas familias son nucleares entonces
00:13:55allí el abuelo y los abuelos tienen
00:13:57mucha importancia Los Abuelos de la niña
00:13:59creo que se va a hacer un acompañamiento
00:14:02del gobierno ha prometido una especie de
00:14:04apoyo para para estos para estos niños
00:14:08Por ahora se está haciendo todo una
00:14:10atención médica una atención desde la
00:14:13medicina occidental pero también desde
00:14:15la medicina indígena y ya la familia si
00:14:17las autoridades indígenas que tenemos
00:14:20jurisdicciones en en las decisiones de
00:14:22los menores irán a a a ponerse de
00:14:25acuerdo con la institucionalidad y que
00:14:28manejan los niños con el bienestar
00:14:29familiar para decidir quién quién va a
00:14:32continuar creo que los mayores eh los
00:14:34abuelos tienen la custodia y creo que
00:14:36sería están pidiendo la custodia y creo
00:14:39que sería muy importante para seguir en
00:14:40ese proceso de formación y de y de pues
00:14:44seguir insertando que estos niños no no
00:14:47se continúen su vida porque es un es un
00:14:51escenario muy muy fuerte para ellos y
00:14:53cómo era a continuar su vida es
00:14:57importante con la familia Luis es el
00:14:59primer rescate que hacen con la guardia
00:15:01nacional indígena
00:15:04en el 2003
00:15:12se cortó otra vez
00:15:19bueno Está difícil difícil él Luis
00:15:25Ah ya está ahí pero no lo recibimos sí
00:15:28debe estar hablando No sé percatado
00:15:30todavía que se corta debe ser las
00:15:31señales eso no Claro claro pero bueno
00:15:33hemos podido tener una larguísima charla
00:15:36habían participado de algún otro
00:15:38seguramente
00:15:39otro rescate a ver si lo recuperamos
00:15:42aunque sea para saludarlo pero
00:15:45terrible no sé qué distancia estaban los
00:15:47chicos desde el avión a cinco kilómetros
00:15:50nada más Aparentemente cinco Lo que pasa
00:15:52que dice que están cerradas viste tan
00:15:54tupida la a ver Luis que te habíamos
00:15:57perdido recién la comunicación
00:15:59estás ahí sí
00:16:02nos decía que habías tenido sí algún
00:16:04otro rescate en el 2003
00:16:07en el 2013
00:16:092013
00:16:12se hace un un rescate en las selvas de
00:16:14de nariño también nacer va casi parecida
00:16:17a 10 horas a diez días entramos 700
00:16:20guardias un poco a encontrar unos
00:16:22cuerpos de una masacre de de las FARC
00:16:25agua en la frontera en Ecuador eso
00:16:29entramos y después entramos a la selva
00:16:32del caquetá con los secuestros de la Far
00:16:34en el 2001 secuestraron un alcalde
00:16:37indígena y un secretario de gobierno
00:16:38indígena y la guardia entramos
00:16:39cuatrocientos guardias a a esas selvas
00:16:43también a rescatarnos Luis sigue siendo
00:16:45un problema la porque hay sectores de la
00:16:48guerrilla disidente que no han aceptado
00:16:49el plan de paz siguen siendo un problema
00:16:51para las poblaciones indígenas
00:16:56creo que sí para muchos sectores
00:16:59indígenas del que está en los grupos
00:17:01armados
00:17:03genera porque se mueven en nuestros
00:17:04territorios rompen nuestras costuras
00:17:07generan generan miedo a nuestros
00:17:09territorios cultivos que la gente y eso
00:17:12hace que la gente se desplace o que la
00:17:14gente esté amenazada o que líderes
00:17:17indígenas guardias indígenas seamos
00:17:19asesinados porque nos hemos opuesto a a
00:17:22una política de
00:17:24de armarse nosotros no somos armados o
00:17:27una política de siembra de cultivos
00:17:29ilícitos o una política de entregar
00:17:31nuestros territorios a la a la Grande
00:17:33minería Nosotros rechazamos todo eso y
00:17:36por eso Hemos sufrido bastantes amenazas
00:17:37los pueblos indígenas y la guardia
00:17:39indígena Luis y vi que los abuelos
00:17:45hablaban de que había que soplarlo a los
00:17:47niños que había que hacer algunos ritos
00:17:49que tienen que ver con el con el tabaco
00:17:51nos podés contar un poquito esto
00:17:55sí estos pueblos son de lambil y el
00:17:57tabaco
00:17:59del casabe y el pescado y el mañoco
00:18:03así como como a ti te recibe la selva
00:18:07tienes que hacer una especie de
00:18:08pegamento y de quitar esas escenas que
00:18:12viviste en la selva en tus ojos o en tu
00:18:14espíritu entonces hay que hacer unos
00:18:16rituales de armonización espiritual de
00:18:18volver a retornar el equilibrio Nosotros
00:18:21le llamamos los pulsos porque
00:18:23quedaste muy asustado Entonces como
00:18:25equilibras tu cuerpo tu espíritu para
00:18:27volver a retomar el camino eso se parte
00:18:30de las medicinas indígenas que hay que
00:18:32hacer con estos niños que se hace con
00:18:34cualquier niño en indígena Y pues con
00:18:37ellos más porque vivieron una una
00:18:39situación bastante compleja de mucha
00:18:41emoción y de mucha fuerza espiritual por
00:18:43lo tanto tienen que haber un proceso
00:18:46nuevamente de adaptación espiritual y
00:18:48cultural hacia hacia para poder seguir
00:18:50en su camino de vida Luis cómo estás
00:18:54Jorge tarta Cómo Cuál fue la reacción de
00:18:58los chicos cuando nos encontraron la
00:19:00carita los ojos era de sorpresa o
00:19:04estaban bien como si fueran estaban en
00:19:06su casa
00:19:08ellos uno uno la información es que uno
00:19:11que ellos al principio no creían
00:19:15O sea como que no vieron a los a los a
00:19:18los guardias cuando llegaron no creían O
00:19:19sea como sorprendidos pero ya después
00:19:22como que sintieron también estaban muy
00:19:25débiles Y pues su su sonrisa casi no se
00:19:28vio pero se sintieron como protegidos
00:19:30más como en en protección más como
00:19:32ternura comenzaron a sentirse vieron a
00:19:35la guardia y vieron a las personas que
00:19:37llegaron se sintieron más con una cara
00:19:39de ternura con una cara de como de como
00:19:42de de protección como no no sé cómo
00:19:44escribirlo y y de y como decir Ay me
00:19:48encontraron me encontraron y y ya
00:19:50después ellos quedaron mirando Pues
00:19:52porque estaban no hablaban no hablaban
00:19:54casi porque estaban bastante como
00:19:56desnutridos por toda la cuestión claro
00:19:58después ya vi todas las todo el
00:20:01escenario de pueblos atender de pueblos
00:20:03recoger y ya poco a poco en ellos van
00:20:06sonriendo van dibujando como
00:20:09del perrito Wilson y Y entonces en ese
00:20:13sentido creo que fue un encuentro
00:20:17bastante de ternuro un buen encuentro
00:20:20el perro que los acompañó durante
00:20:22algunos días que contaron no apareció no
00:20:25quedó perdido
00:20:26sí Wilson Ahorita hay todo una
00:20:29estrategia de las fuerzas militares para
00:20:31encontrarlo con otros perros en el área
00:20:34eso va definido las fuerzas militares y
00:20:37pues hay toda una toda una historia
00:20:40alrededor de Wilson a nivel nacional de
00:20:43ponían poniendo mucha fuerza para
00:20:45encontrar a Wilson que fue uno de los
00:20:47héroes que estuvo con los niños que le
00:20:49dio mucha fuerza un animal
00:20:51perrito acompañó a ellos hasta lo último
00:20:54Luis tengo que terminar la charla
00:20:57realmente
00:20:58es una alegría escucharte además
00:21:01contando este esta historia que tiene
00:21:03final feliz eh qué qué podemos aprender
00:21:06ayudarnos a ayudarnos a aprender algo
00:21:08más de esto a nosotros que estamos tan
00:21:11lejos que a nosotros que no tenemos el
00:21:13nivel de armonía que tienen ustedes con
00:21:15la naturaleza
00:21:17creo que la selva Nos mandó un mensaje
00:21:19la madre tierra Nos mandó un mensaje con
00:21:21estos niños que es muy importante
00:21:23proteger la madre tierra que es muy
00:21:26importante cuidar los árboles que es muy
00:21:28importante proteger la vida alrededor de
00:21:31la naturaleza si nosotros Si nosotros
00:21:35protegemos la madre tierra cuidamos la
00:21:37madre tierra si tomamos los principios
00:21:40de los pueblos indígenas vamos a vivir
00:21:42vamos a pervivir este mensaje nos manda
00:21:45la selva a través de estos niños Y que
00:21:47lo otro es que podemos juntarnos entre
00:21:50todos la alianza que hubo entre ejército
00:21:52Guardia indígena acá en Colombia había
00:21:54una guerra muy muy fuerte por por por la
00:21:58violencia creo que es un símbolo de paz
00:22:00de vida estos niños para decir que sí se
00:22:02puede vivir en armonía protegiendo la
00:22:05madre tierra yo para mí ese sería el
00:22:07mensaje desde este desde este hecho de
00:22:10este hecho simbólico de encontrar estos
00:22:11niños le dan mucha fuerza a Colombia
00:22:13para decir para seguir defendiendo y nos
00:22:16da fuerza a nosotros indígenas para
00:22:18seguir defendiendo la madre tierra
00:22:19protegiendo los bosques protegiendo los
00:22:22ríos creo que allí está la enseñanza de
00:22:24de esta historia de esta historia como
00:22:26lo dijiste tú de como las narra Gabriel
00:22:29García Márquez de un de de nuestro Nobel
00:22:33sobre una ilusionismo mágico pero este
00:22:36es un ilusionismo mágico real para
00:22:38defender y proteger la vida y cuidar la
00:22:41vida en el planeta Luis te mandamos un
00:22:44abrazo Muchísimas gracias
00:22:47un abrazo de mucha armonía hermanos de
00:22:50mucho de mucha un abrazo de Selva y de
00:22:53montaña Muchísimas gracias