LUNES DE ALFAJORES, JUEGOS DE MEMORIA Y FIESTAS EN LANCHA | COMPLETO 07/04 | #Mañanavaaestarbueno
Vorterix - 7/4/2025 - Duracion: 1:31:06
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Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:00Cuando me
00:00:04[Música]
00:00:06despierto, escucho
00:00:09esta
00:00:13canción que dice que arranca el
00:00:21programa que ni la Colofi Nacho me
00:00:25acompañan.
00:00:29Mañana va a estar
00:00:32bueno. Mañana va a estar
00:00:36bueno. Mañana va a estar bueno. Y hoy
00:00:42[Música]
00:00:46mejor. Arriba. Vamos, vamos. Arriba,
00:00:50arriba. Buen día.
00:00:53Dale, dale, dale. Y arranca. Mañana va a
00:00:56estar bueno. Hola, Colo. Buen día, Fío.
00:00:59Buen día, Nachito. Buen día. Arranca,
00:01:02arranca, arranca. Todas las pilas porque
00:01:05hoy es lunes, así que a ponerle la mejor
00:01:07onda. Buen día, buen día, Fío. El lunes
00:01:10lo suelen arrancar bien o tipo son de
00:01:13esas personas que el lunes le cuesta.
00:01:14No, y depende, ¿viste? Para arriba, para
00:01:16arriba, para arriba, para arriba.
00:01:17Siempre está, siempre te raza. Siempre,
00:01:20siempre te raza. Nunca siempre.
00:01:23Y el el lunes sí, a mí me cuesta, pero
00:01:26no tanto. Tipo, el día que odio en la
00:01:28semana históricamente es el martes, no
00:01:29sé por qué. Porque el martes es como un
00:01:31segundo lunes. Sí, el martes cansancio.
00:01:34Hoy viniste afeitado, peinadito. Sí, me
00:01:36corté el pelo. Gracias a Nachito Longo
00:01:38que me cortó el pelo, mi barbero de
00:01:40confianza. ¿Cuándo viene Nachito? Es
00:01:41peluquero. Él labura acá de peluquero.
00:01:45Podemos hacer un corte en vivo. Podemos
00:01:47hacer un corte en vivo a Kenny.
00:01:50Quiero siempre el conejillo. Él le
00:01:53quiere cortar históricamente a Mario.
00:01:55Ah, está bueno. Es como su objetivo. Que
00:01:58arranque conmigo. Lo que pasa que Mario
00:01:59tiene que arrancar por abajo. Para mí se
00:02:01está dejando el pelo largo a propósito.
00:02:03Él tiene una idea de corte. Puede hacer
00:02:04corte con tijera. Todo tiene idea. Se lo
00:02:07puede como que se lo pueden prolijar,
00:02:09ponerle idea. Sí, claro. Y vos sos
00:02:11difícil de cortar, ¿no? Con la número
00:02:14dos o la tres ponerle y un poquito acá
00:02:16arriba y listo. Un poquito la ceja
00:02:18porque ahora, viste, me empiezan a salir
00:02:19pelos. por las orejas, por No, eso muy
00:02:22de vieja. Claro, muy de viejo. ¿Y nunca
00:02:24empezaste a hacerte el corte en la ceja?
00:02:26Así para mí te quedaría bien. Sí, me
00:02:29quedaría espectacular. La gente diría,
00:02:30"Mira, qué copie
00:02:33tiene la ceja blanca, no le queda." No,
00:02:35no ten ningún lunar con pelo.
00:02:39Mira, negrita, negrita. No, pero me sale
00:02:41de repente una, ¿viste? Tic, una canita
00:02:44y esa hay que aniquilarla. Sí, hay que
00:02:46aniquilarla. Empiezan, quieren empezar a
00:02:48acopar esta zona. Las canitas. Claro.
00:02:50Hay que sacar. Si te sacas una, te salen
00:02:52tres. Sí. O siete. Ay, [ __ ] Entonces,
00:02:54entonces de acá se meses voy a estar
00:02:56lleno de Che, ¿no tenes ningún lunar con
00:02:58pelo? No, no, no. Por suerte. También es
00:03:00de viejo eso. No, no. Una vez tuve un
00:03:03forúnculo. Viejo. Un forúnculo. Un
00:03:05forúnculo. ¿Sabes dónde? Siempre salen
00:03:08en el mismo lugar. Ahí salen en la cila,
00:03:11¿no? Siempre salen como en el huesito
00:03:12dulce. Ah, también. Yo tengo una un
00:03:14amigo que lo operaron todo, le tuvieron
00:03:16que drenar todo, tipo lo tuvieron que
00:03:19coser porque se te arma y sí, en la
00:03:22entrepierna a veces también. En la
00:03:23entrepierna también lindo, lindo y lindo
00:03:26tema por ustedes, asqueroso much como
00:03:30para el café con leche. Los forúnculos
00:03:32con mucha mucha pus, ¿no? Y ah, cierto
00:03:34que a vos te gusta ver esos videos. Le
00:03:37gusta. Pasa que los puntos una cosa,
00:03:39pero los forúnculos gigantes que cae
00:03:41todo ahí. Bueno, bueno, bueno, bueno.
00:03:44Bueno, para la gente que está
00:03:45desayunando en este momento, le mandamos
00:03:46un buen saludo y espero que estén
00:03:48desayunando algo rico. ¿Qué les gustaría
00:03:51desayunar a ustedes? ¿Cuál es su
00:03:52desayuno ideal? A ver. Y yo me
00:03:54desayunaría hoy un porrich de avena.
00:03:56Así, avena. Un ¿Qué? Un porrito de
00:04:00avena. Ahí duro. Es eso. Un porrid se
00:04:04llama. Por la esos tiros.
00:04:07Es avena cocida.
00:04:09Se cocina como con, yo la cocino con
00:04:11leche de almendras y después le pongo
00:04:14tipo toppings, como ah un porridge, un
00:04:16porride. No tengo ni idea. La primera
00:04:18vez que lo escucho en mi video, chicos.
00:04:20Como una hotcake, ¿no? Claro, un
00:04:22pancake. Claro, una tortita de avena.
00:04:25Sí, pero en realidad queda como más
00:04:27pastosa, no queda hecha torta, como un
00:04:29brownie de avena, ¿no? Porque es como si
00:04:31fuese un chiapudín, como un puré de
00:04:34avena. Ajá. Eso, mira. Ah, no, pero esto
00:04:37es lo que tenés ganas de de desayunar.
00:04:39Sí, eso desayunaría ahora con un poquito
00:04:41de mantequilla de maní. Un porrín, un
00:04:44porrini.
00:04:46Se batía porrini ahora. Claro. Y con la
00:04:50col sostenemos la teoría, no queremos
00:04:52quemarla, pero que pasa que Fío saca un
00:04:56frasco que parece que tiene unas hierbas
00:04:58verdes siempre. Y entonces está la
00:05:01teoría, está la teoría que vengo, no
00:05:03defendío defend que vengo con que vengo
00:05:05con el filósofo. Se hace la
00:05:08vegetariana estoy fascinadísima a veces
00:05:12a la mañana y es raro el frasco. Aparte
00:05:13dice 25g y además y los choricitos esos
00:05:17choricitos que con unos papeles
00:05:19especiales. Son filtros. Son filtros,
00:05:21lamentablemente. Filtr. Todos los
00:05:22caminos pueden conducir a Roma, pero no.
00:05:24No, no. O sea, los ojos rojos ahora es
00:05:27por sueño. Se viste de verde. Se viste
00:05:29de verde. Mandaron 200p. A ver para qué.
00:05:32Solo pago para que vengan achito longo.
00:05:34Ahí va. Ahí va. La gente lo pide. La
00:05:36gente lo pide. Buen día, Hueso. Buen
00:05:38día, Manu. Santi, Delfi, toda la
00:05:42bandurria. Good morning, Lucas. Todo
00:05:44bien. La huesa, che, te gusta que te
00:05:47digan huesa. Pon como loco. Ya lo dije y
00:05:49cada vez que lo digan me voy a alegrar
00:05:51más y más.
00:05:53Estoy muy Tengo un buito negro. Basic le
00:05:56dicen, ¿no? Sí, basics. Basic. ¿Qué
00:05:59tenés ahí en la en la mesa? Esa bolsa
00:06:01rara. Es droga. La bolsa del doctor
00:06:03Chapatín. Eh, no es droga. Justo que
00:06:06estábamos hablando de la verdad que sí
00:06:09parece un parece como que secuestr
00:06:11parece un ladrillito. Bullrich secuestró
00:06:14esto y
00:06:16eh son alfajores santa feesino que mi
00:06:19familia que le agradecemos porque eh
00:06:22trajo mi familia para usted para los de
00:06:23la radio. Son 12 y yo le dije que hay
00:06:26mucha gente en la radio, así que no.
00:06:28Pero para para alcanza uno para cada
00:06:30uno. Alcanza. Yo creo que sí. 12.
00:06:33¿Cuántos somos? Sí. Y en este momento
00:06:34acá somos tr 4 5 6 7 8 nu nueve pu No,
00:06:40pero está ponerle pam. Está claro.
00:06:43Contándolos a ellos. Jime al sortalo,
00:06:46dice la Sí, por haber mostrado uno. Mira
00:06:49estos son como una especie de rogel. Ah,
00:06:52son buenísim. En realidad el rogel
00:06:54supuestamente surgió de del alfajor
00:06:56Santa Feina. Parecen los que te comprás
00:06:58en el sur para traer de regalo. Claro,
00:07:01pero bueno, no son del sur, son del
00:07:02medio. ¿Qué tienen? Es como que tiene
00:07:05una la masita. Sí. Con glaseado y dulce
00:07:09de leche. Ah, mira. Mir, prébalo. Nunca
00:07:11lo probaste. No. Dale, hac un mukbang.
00:07:15Ah, mira acá. Tipo esto. Esta parte
00:07:18hacen a Hay mucha gente que lo critica,
00:07:20pero para mí es buenísim. Aclaremos
00:07:21esto. Si lo prueba, ese es el tela Colo
00:07:24y sí puede agarrar otro. No, este es
00:07:26mío. Ya son todos del mismo relleno,
00:07:29¿eh? Sí, son todos de dulce de leche. Me
00:07:31da vergüenza que me empoches así. A ver,
00:07:33a ver, pero ten Ay, Elo,
00:07:36¿cómo está Elo podcast? ¿Cómo está la
00:07:38fagorcito?
00:07:40Como Tineli me lo meto todo en la boca.
00:07:41¿Te lo vas a comer? Pero Tinelli se
00:07:43metía cinco en la boca. Claro, un
00:07:45animal.
00:07:47No quiero que me sexualicen tanto
00:07:48temprano. No, no, pero habla porque te
00:07:49van a sexual. ¿Cómo dice? Decí, bueno,
00:07:51vamos a probarlo. No,
00:07:56[Música]
00:07:59¿cómo está fajorcito? Ah, no le gusta,
00:08:00no le gusta. No le gusta. Sí, le
00:08:04encanta. Me encanta con mi amor. M. Y
00:08:11a ver, dale tu review.
00:08:13[Música]
00:08:15Está seco.
00:08:17Un poco seco.
00:08:19Es como una traviata.
00:08:21¿Qué? Humedecida.
00:08:23Como una galletita de agua. Ah, como una
00:08:26galletita de
00:08:27agua. Como una galletita de agua
00:08:30humedecida conce de leche en el medio.
00:08:33No te gusta. No me gustó.
00:08:36No. Listo. Déjalo para el hueso. Ese lo
00:08:38quiere el hueso. Chao. Me gustó porque
00:08:41me encanta luce de leche, pero es como
00:08:43que prefiero el Jorg del chocolate. Ahí
00:08:47va el marlatense. Mm. El mar platense,
00:08:50mi voto es secreto. Tené que decir ahí
00:08:52mi voto es secreto. Bien, bien,
00:08:54bien. Pablo,
00:08:57no le doy este. Este me lo como. No,
00:08:59bueno, pasale a Kenny pero no sé si lo
00:09:00quiere comer ahora Kenny. Sí, Ken.
00:09:02Bueno, le dejo uno cada uno, así no
00:09:03hacemos la review. Dale rico y gracias.
00:09:07A mí me parecen los más ricos y también
00:09:09los de Córdoba me gustan mucho. Los de
00:09:12¿Saben cuáles son? Los que tienen como
00:09:14un glaseadito arriba. Los de Córdoba.
00:09:17Sí. Y toda la gente defiende mucho los
00:09:19marlatenses. Marplatenses son los
00:09:20clásicos. Claro, claro. Este tiene su
00:09:23onda y su estilo. Y gracias a toda la
00:09:27familia Nachito. Trajo los alfajores.
00:09:30Una pinta bárbara. Nacho quedó triste.
00:09:33Dice, "No, no agarré agarré más e lo lo
00:09:38blanco y me gustó. Bien, bien, bien,
00:09:41bien. En segunda boca. Bien dulce está
00:09:42lo blanquito. Sí, es verdad. Sí, eso le
00:09:44dio más dulzor porque se ve que agarré
00:09:46una parte que no tenía mucho. Está muy
00:09:48bueno. Y lo que sí tiene que lo comí te
00:09:49queda todo desparramado así de 500
00:09:52migas, eso sí. Claro, claro. Te arma un
00:09:54inchastre en todos lados gracias a la
00:09:56familia. Tenemos que limpiar bien porque
00:09:58después viene deja que entre el sol
00:10:00tener todo ordenadito acá. Ah, y le
00:10:02podemos convidar. No sé, no alcanzamos.
00:10:04No sé si Una pregunta, Canechito.
00:10:07Culinariamente es el mejor plato de
00:10:09Santa Fe?
00:10:11Eh, es el que más me gusta, pero
00:10:15culinariamente a veces estoy pensando,
00:10:17¿no? Porque también está mucho el
00:10:18pescado, el pescado de río, pero como
00:10:21postre sí, como postre es el más clásico
00:10:24y es el que más me gusta. Suelen comer
00:10:25esto de postre. Sí, no, no es que lo
00:10:28comés todos los días, pero tipo sí es
00:10:30clásico.
00:10:32Es que el alfajor, ¿cuándo se suele
00:10:33comer? ¿De postre o merienda? Hay hay
00:10:36gente que de merienda.
00:10:38Si yo lo comería de postrecito, un rico
00:10:41alfajor. Después del par de avena, a
00:10:43veces, a veces un desayunito, tenés un
00:10:45alfajor en tu casa. P adentro. Claro.
00:10:47Bueno, sí, depende. En la escuela
00:10:49desayuno a toda hora.
00:10:51Yo desayunaba en la escuela en la
00:10:53primaria desayunaba un
00:10:56Viste, yo desayunaba un Jorge, un Jorge,
00:11:03un Jorge Imur de chocolate y un
00:11:06multifruta. O sea, que anoche dos alfes,
00:11:09precisamente anoche soñé, mirá a dónde
00:11:12me llevó, dónde me llevó mi cabeza.
00:11:15Sonié con mi primaria. En serio, ahora
00:11:18que nombraste la primaria, mira, ¿qué
00:11:20soñaste? ¿Qué? No, soñé que estaba para
00:11:23mí era cuarto grado porque me apareció
00:11:26mi maestra que creo, no me acuerdo bien,
00:11:28pero creo que era la de cuarto, por eso
00:11:30supongo que era una situación de cuarto
00:11:33grado. Cuarto grado, año. Estamos en
00:11:35democracia, qué sé yo, no me acuerdo. ¿Y
00:11:38qué soñaste del cuarto? Y debe ser más o
00:11:40menos. En el en el patio todos los pibes
00:11:43y las pebetas, las pilando un tdo y
00:11:47milonga bailab fumando los pibes. Tenía
00:11:50el recreo. Ahora, ¿qué hacemos? Porque
00:11:52en aquella época, no sé si vieron
00:11:54películas en blanco y negro que hablaban
00:11:57los pibes hablábamos así antes. ¿Qué
00:11:59haces? ¿Cómo te va, Nachito? Hola.
00:12:01¿Sabes quién vino? Vino la Colorada.
00:12:02Llamar a la Coloradas. Llamar a la
00:12:04Colorada. Sí, sí, sí. Si hablaban así.
00:12:06Decile que venga, le diga el heso y que
00:12:07prepare el programa.
00:12:09Las películas, las películas eran así.
00:12:12Había uno llamabos canito. Cuando yo era
00:12:15chico, cuando yo era chico, la película
00:12:17ya tenía 20 años de antigüedad y eran
00:12:19nenes que hablaban. Pásame la pelota,
00:12:21Hill, ¿no te das cuenta? Y hablaban todo
00:12:24así rapidito. Es verdad. Y esperando la
00:12:26carroza también. Y mucho más nueva,
00:12:29digamos, la película, pero no tanto.
00:12:31Pero imagínate 20 años atrás. Yo no sé
00:12:33si hablaban así o cuando lo filmaban en
00:12:36las pelis, la voz salía medio acelerada
00:12:39o lo actuaban. Sí, pero todas las
00:12:40películas era así. Escúchame, ¿no te das
00:12:43cuenta que s yo soy un notario? Pero,
00:12:45¿qué le dijiste a mi madre? Y hablaban
00:12:47todos rapidito. Decir las cosas que me
00:12:48pasen
00:12:50mal. Sí, la que me pasad estáo. Bueno, y
00:12:53estábamos en el patio de la escuela
00:12:56número 62 General La Madrid, Ramos
00:13:00Mejía.
00:13:02Y se ve que el otro día como hablábamos
00:13:04de los abanderados que Fío y yo no
00:13:06fuimos, pero acá tenemos dos
00:13:08abanderados. Un abanderado
00:13:11durante años, la banderada por un minuto
00:13:14y medio y una abandonada. Una
00:13:16abandonada. Se ve que eso me llevó a ese
00:13:20momento de de ensueño. Y me acuerdo de
00:13:23las caritas de mis compañeros. ¿Y te
00:13:26acordas nombres? Sí, me acuerdo un
00:13:27montón de nombres. y de profesora, ¿no?
00:13:30Esta esta maestra diríamos más que era
00:13:33la maestra la seño, la seño. Cuarto se
00:13:36llamaba Irma, si no si no me equivoco,
00:13:41capaz que era tercero, por ahí era
00:13:43quinto, pero para mí era cuarto.
00:13:45Y mis compañeros, sí, Leandro, Leo
00:13:48Reboiras, viven, el negro Cerro, Dani
00:13:51Canovas,
00:13:54no tiene respeto, fío, no tiene respeto.
00:13:56¿Qué te reís? ¿Vos te acordas de tus
00:13:58compañeros? Escúchame, mira la memoria
00:13:59que hay que tener para en este caso para
00:14:01acordarme de mis compañeros. Adrián
00:14:03Ruiz, Negro Álvarez y hablaban como las
00:14:07películas, ¿o no? Karina más feo. Mira,
00:14:09Liliana Bernal, me acuerdo de un montón.
00:14:12Bien, bien de película. Sí, sí. Y
00:14:15hablábamos como Carina más feo. Suena
00:14:17una vedet. Calía más feo, más feo.
00:14:19Hablábamos como no en los recreos
00:14:22jugábamos mucho al fútbol entre los
00:14:25varones, pero con pelotas de de papel
00:14:28con no le armábamos con cinta por ahí.
00:14:31Ah, quedaba una pelotita. Vos jugabas,
00:14:33Nachito, eso sí. Eh, tipo hacer con
00:14:34papel, cinta, así papel, cinta. Pablo,
00:14:38tenemos imágenes de Sí, nos llevó un
00:14:40registro de esa época. A ver qué y
00:14:43muéstrenla a mí banderado que no me cree
00:14:45la gente. Mira, para mí Pablito era
00:14:47compañero de Mirta Alegrán.
00:14:51[Música]
00:14:52Mira cómo hablaba.
00:14:54Mira, bueno, juego, me llevo la pelota.
00:14:59Capitalista juego. Adelante. Hace la
00:15:02picache que se me hacen agua a los pies
00:15:03por darle una patada. Primero que fue el
00:15:06cuadro.
00:15:08Se fatiga jugas o no. Si quieres agar y
00:15:11aviso si viene el cana. Bueno, no, no
00:15:13puede ser. Se perdió ese t Ahí viene,
00:15:16mira. Listo. Muchacho, la cana. ¿Qué
00:15:21hicieron?
00:15:23¿Por qué venía la policía? Aparte por
00:15:25qué salen corriendo. Tienen 8
00:15:27años. Ya eran futuros delincuentes. Pla
00:15:30pla pla. Arrancazo de bomba la poli. Ven
00:15:33como hablaban. Pero para mí por el
00:15:34acento italiano. Claro. Estos son tanos
00:15:36retanos. Pero no, pero hablan en
00:15:38español. Hay una nota, así es tono medio
00:15:41tano. Pero escuchame, escúchame una
00:15:42cosa, pedazo detaro. Hay una nota que le
00:15:44hacen a unos chicos adolescentes que les
00:15:46preguntan en la calle qué pensaban sobre
00:15:49que los boliches ahora terminan, no sé,
00:15:50creo que a las 4 de la mañana y son
00:15:52todos adolescentes de 20 años en donde
00:15:55en donde les preguntan y te das cuenta
00:15:57que el tono de esa época de la gente de
00:15:59Buenos Aires era italiano, después se
00:16:01fue perdiendo. Y bueno, siempre
00:16:03comparten. Uh, mira, se pegó y bueno,
00:16:05siempre comparten.
00:16:07Siempre comparte eh videos de los 90 que
00:16:10dicen, "Mirá cómo hablaban acá la gente,
00:16:13cómo se perdió esto, no sé qué." Pero
00:16:15para mí es un tono muy de acá de Buenos
00:16:17Aires, pero ese tonito de los nenes de
00:16:1989 años es medio italiano. Tenemos el
00:16:22video. A verlo. A ver, hay un video de
00:16:25eso. Sí, sí, sí, sí, sí. Pon el video,
00:16:27huesito.
00:16:29A las 4, a las 7 es lo mismo. ¿Por qué?
00:16:32¿Por qué es lo mismo parece Pablo
00:16:33Argento? Y porque sí son 3 horas de
00:16:34diferencia a las 4 de la mañana ya es
00:16:36retarde es lo mismo tarde a las 4 que a
00:16:38las 7 No, a las 4 se pone bueno recién
00:16:40no lo pueden cerrar cuando está bueno.
00:16:42¿A qué hora vas como habitualmente una
00:16:45hor
00:16:47Todas empiezan a esa hora? Sí, sí. Y me
00:16:50parece que está mal. Es que acá se
00:16:52mantiene un toque y porque digamos que
00:16:55la gente quiere
00:16:58hacer fiesta, que quiere tener una buena
00:17:00onda, que la tenga hasta cuando quiera.
00:17:02Bueno, yo pienso que está remal porque
00:17:05eh si no hay colectivos esa hora, se
00:17:07quedan todos en la calle. Bueno, pero
00:17:09este tono yo lo encuentro hoy. Este tono
00:17:12por ahí eh debe ser más cheto, ¿o no? E
00:17:15sí, son milipili de los 90. Sí, claro.
00:17:17Pero ese tono está un poquito, por
00:17:19ejemplo, colapinto para mí. con la con
00:17:21la pinta habla así medio parecido a como
00:17:23hablaba Serati Ponel. No me como así más
00:17:27así chetón. Sí, pero sí. Y pero ese tono
00:17:33es verdad y en un momento se perdió
00:17:35porque no sé si ahora para mí gente
00:17:39cheta debe hablar así. Hay que hacer un
00:17:40móvil a a recoler. Y ustedes, por
00:17:42ejemplo, en Santa Fe, en Campana, en
00:17:45Bragado, cuando estaban en la primaria,
00:17:47tenían compañeritos que hablaban así
00:17:49como los que vimos recién en la
00:17:50película. No, no, no. Sí, te voy a decir
00:17:53que sí. Eso es. Es que también había
00:17:56inmigrantes italianos, pero lo que sí,
00:17:59yo me doy cuenta cuando me junto con
00:18:00amigos míos es que no, mira míos,
00:18:02empiezo a reflexionar de las es. Sí,
00:18:05claro. Y hay algo que pasa en Santa Fe,
00:18:07que no se dice ninguna S. Pero no, no es
00:18:10como la s de los árboles, los árboles
00:18:13como una s aspirada que ese es más
00:18:15rosario. Rosario es más como los
00:18:17árboles, los ojos. Rosario, campaña.
00:18:19Rosario. Hay veces que yo me veo
00:18:20hablando con con amigos míos, blog así
00:18:23es los árboles. Te va a bañar esto así,
00:18:26te poniste para bañarte, te va a bañar y
00:18:27es todo tac tac tac tac tac. Pero no se
00:18:29entiende absolutamente nada entre
00:18:31ustedes. Pero la mosca. Acá también
00:18:33dicen mosca. Nadie dice mosca.
00:18:36Nadie dice mosca. La mosca. Algunos
00:18:38periodistas deportivos hablan así cuando
00:18:40relatan un partido. La mosca. Sí. En esa
00:18:43mosca
00:18:45[Música]
00:18:47era la cresta que tenía.
00:18:49Nachito
00:18:50abanderado. Mira qué ejemplo y qué
00:18:53orgullo familiar.
00:18:55Pásame la bandera, chotario. Y no ves
00:18:57que soy el abanderado.
00:19:00Y la cresta, la cresta que no me la
00:19:03dejab el corte Shark Boy R7. No, yo le
00:19:07pedí al y no me lo dejaban. Y una vez
00:19:11entró la la señorita Mirta, directora,
00:19:14que le no sé si le mando un saludo, le
00:19:16mando un que paz descanse porque no sé
00:19:19si está entre nosotros. Mandémosle un
00:19:21saludo por Pero le mandamos un saludo,
00:19:23un abrazo grande igual, ¿eh? No, no.
00:19:27Y ahí una vez entró y nos dijo a
00:19:30nosotros porque estaba muy de moda el
00:19:32corte ese, est, voy a decir la marca
00:19:34porque ya no existe la marca, pero
00:19:36Chayan hacía una publicidad que era B O5
00:19:39y decía, "Yo uso gel y dejo mi pelo todo
00:19:42el día mojado con B O5 y tod B5 y yo me
00:19:47compré el el BO5, el otro que era efecto
00:19:51húmedo y te quedaba todo el día húmedo
00:19:54el pelo. Sí, duro, duro.
00:19:56y usaba el desodorante el rojo. Cap
00:20:00hueso sabe cuál,
00:20:01digo, no puedo. El que es como un nombre
00:20:04muy común en Argentina, el el K rojo. El
00:20:09co k. No, no, no. El digamos el nombre.
00:20:14Si el nombre no es una marca.
00:20:16El Kevin, el Kevin rojo. Me ha
00:20:22espacantad, pero ese se
00:20:26se intercambiaba en los cumples en los
00:20:28cumples infantiles cuando te regalaban
00:20:30no se lo quedaba a nadie. Claro, te
00:20:31regalaron un paco y por ahí te quedaba
00:20:33varios y vos decías, "Bueno, se lo llevó
00:20:34a mi primo. Mira lo que te regalé, la
00:20:36lata de Paco." La lata. Sí, eso era
00:20:40buenísimo. Te venía. Y una vez entró la
00:20:42señor Mirta, dice, "Porque se andan
00:20:43haciendo todos los peinados que no, que
00:20:45no queda bien." Bueno, como por ejemplo
00:20:48me vio a mí, dice, como por ejemplo
00:20:50Nacho y yo era banderado, yo era buenito
00:20:53y dice, "Bueno, pero Nacho lo tiene
00:20:55prolijo." Nacho lo tiene prolijo
00:20:58y y una vez la señta creo que también
00:21:02estaba muy de moda las mechitas porque
00:21:04estaban de moda los guachiturros en mi
00:21:05en mi época. Tírate un paseo. Y sí,
00:21:07tírate un qu y se hacían las menchitas,
00:21:10las mechitas y dijo, "Voy a traer un
00:21:13balde de tinta negra y le voy a sumergir
00:21:15la cabeza uno por uno."
00:21:19Y ¿por qué? Y jodíamos con que, "Profe,
00:21:23no va a teñer porque tiene que que hacer
00:21:25un desteñido primero. Tienen que hacer
00:21:27un decolorado para que tiña no se puede
00:21:29en una base blanco, pero no era medio
00:21:32medio militar. A mí me medía la pollera
00:21:34con los dedos. No, corté. Llegamos a ver
00:21:38del culo. Cuatro dedos. Vos eras de las
00:21:40que iba con la pollita cortita, ¿eh? No,
00:21:43porque no preguntas.
00:21:46Pero pregunta bien pregun en todos los
00:21:48cursos, en todos los cursos habías que
00:21:51iban con la pollera más corta que otras.
00:21:53Claro. Y algunas tendían a ir con la
00:21:55pollera más larga, otras más corta. No,
00:21:56la aposta es que no. No, no, no. Siempre
00:21:58la tenía normal, digamos. Había uno no.
00:22:01Yo como yo a veces no como mi mamá a
00:22:02veces no tenía plata para comprarme el
00:22:04guardapolvo de nena, iba con el de varón
00:22:06puesto, el que se prendía acá delante,
00:22:09el blanco, así que iba con lo que tenía.
00:22:11Pero claro, era de guardapolvo.
00:22:13Guardapolvo blanco de las tenía, yo
00:22:16tenía uniforme. Yo tenía también
00:22:18uniforme. Uniforme en primaria.
00:22:21No, lo que pasa que yo jugara privada.
00:22:23En la primaria. Perfecto. En la
00:22:25secundaria también, ¿no? Pero en la
00:22:26primaria sí, también. Sí, en la primaria
00:22:28teníamos una bordó y en la secundaria
00:22:30tabla. Sí, yo tenía chomba. Lo que pasa
00:22:33que en la época mía había escuchaba. Sí,
00:22:36shin o el conjunto de educación física.
00:22:38Claro. En mi época había escuelas
00:22:39privadas, pero la gran mayoría íbamos a
00:22:42escuelas estatales. Claro. Sí. No era
00:22:44tan Después empezaron a proliferarla.
00:22:46Sí. Sí. Guardapolvo en la primaria. Y
00:22:48hay algo con la chomba que para mí cco
00:22:50días no podemos usar la misma chomba. Un
00:22:52olor a chivo. Los chicos los chicos
00:22:54chivan, pero dice que tenía una sola.
00:22:56Ah, y tener el conjunto de educación
00:22:58física, bueno, para zafar, pero eso, por
00:23:00ejemplo, tener educación física, yo
00:23:02tenía en las horas de la escuela,
00:23:04íbamos, corríamos y volvíamos todos
00:23:05meternos al aula ahí en medio fiero,
00:23:09¿no? Y la chomba, e la tela de la chomba
00:23:12es difícil
00:23:14encima con el amarillo te quedaba
00:23:17después todo amarilla acá amarillita el
00:23:20sobaco. Bueno, yo tengo alguna que están
00:23:21dura ahí, perdida. El olor a pata de de
00:23:24esa edad era tremendo de los pibes.
00:23:27Sáquense la zapatilla, vamos a hacer un
00:23:28juego.
00:23:30Uh, olor a chisito. Encima en un salón,
00:23:33en un salón cerrado en invierno.
00:23:35Bueno, peor en verano. Pero, ¿por qué te
00:23:37hacían sacar la zapatilla? ¿Para qué?
00:23:40Por ejemplo, para ver para qué. Para
00:23:42ponerle pintarle con el que pinten la la
00:23:45planta del pie y ponerla en una
00:23:47cartulina. No, pero eso era más eso era
00:23:50nada más de jardín capaz. La el jardín
00:23:53también tiene olor a pata.
00:23:55Sí, te das cuenta si activo el olor de
00:23:58la pata de los nenes. Pero no te molesta
00:23:59si sos un nene el olor del otro nene
00:24:01para tu papá. Sí, pero no está tu papá
00:24:04en la escuela.
00:24:07haciendo el juego y y claro porque te
00:24:11pintaban y hacía así pintaban huella esa
00:24:14y ahí cómo hacíamos el lunes para mí
00:24:16eran juegos tipo educación física que no
00:24:18sé por qué te hacían sacar la zapatillas
00:24:20pero poner había que ir corriendo
00:24:22corriendo y ponerse la zapatilla y
00:24:24atársela como jueguitos así haí se ve
00:24:26que eran para que aprendamos a atarnos
00:24:28la algo así tengo ese recuerdo y más me
00:24:30acuerdo del olor a pata que había que
00:24:32tremendo ahí en el chat dicen que que
00:24:34para usar las colchones te las ahí está
00:24:36para usar las colchonetas colchonetas
00:24:38educación física es que educación física
00:24:40era terrible educación física era todo
00:24:43un trauma o capaz yo la pasé mal y pero
00:24:46educación física era todo. Vos iba ahí,
00:24:49eh, bueno, no. Sácate los zapatillos,
00:24:51olor a pata, olor feo, había que correr,
00:24:54había bully, había todo transpirado. Me
00:24:56gustaba. Me gusta. Ah, te gustaba. Sí,
00:24:58obvio. Sí, era sí era física me gustaba.
00:25:00Ahí brillabas. No sé si si Pero por lo
00:25:03menos no tenía que estudiar, entonces
00:25:05estaba buenísimo. Tenía que escuchar a
00:25:07la a la a la señorita. El problema era
00:25:10cuando la tenías después de la escuela.
00:25:11Encant ah, cuando era contraturno es
00:25:13otro tema. No, yo lo tenía en el mismo
00:25:16turno. Estaba buenísimo. Eso estaba
00:25:17bueno. Eso también. volvías después todo
00:25:18transpirado al aula porque en la
00:25:20primaria, claro, tenés razón, era así de
00:25:2310 a 10:30 educación física y después
00:25:25tenía un hora y media más, una varanda,
00:25:27todos ahí los pibitos, ¿no? Y ponerle
00:25:30Sí, unor a huevo. Esto no sé cómo cómo
00:25:32es en diferentes escuelas, pero no les
00:25:34daban para desayunar en la escuela. Nos
00:25:36daban media lunas, a mí no mate cocido,
00:25:40algo así. Sí, bueno, venía con
00:25:43creo que era en el segundo recreo o algo
00:25:44antes de terminar el recreo. Claro. Y yo
00:25:46desayunaba en mi casa y después
00:25:47desayunaba a las 9 ahí que cada uno
00:25:49tenía que llevar su tacita, su toallita.
00:25:51Mira, pero eso estás hablando de
00:25:53primaria. Primaria, sí. Y en el aula
00:25:55venía con una pava así gigante, ¿viste?
00:25:57Que venían esas pavas en el jardín. Sí,
00:25:59me acuerdo que eso pasaba, pero en la
00:26:00primaria no. Sí, a mí me daban en la
00:26:02primaria y una y llevaban todas facturas
00:26:05diferentes. Y por ejemplo, las tortitas
00:26:07negras acá le dicen así. Sí, sí.
00:26:10Tortitas afroamericanas. Le cara sucia.
00:26:12Pero, ¿dónde le dicen cara sucia? En la
00:26:15norte. Ah, en el norte le dicen así.
00:26:16Alguien del chat le dice cara sucia a
00:26:18las tortitas negras de las que vienen
00:26:19con azúcar negra, ¿o no? Muchos le
00:26:21dicen, "Ay, no, qué rico." Dice, "Está
00:26:24retentado. Y no, nada que ver." Pone,
00:26:27"No, comida y cocido con Pancho un
00:26:32[ __ ] a la 9. Y había algún algún
00:26:35loquito que se compraba una Coca, un
00:26:37[ __ ] algo. Sí, sí. En Córdoba le
00:26:40dicen cara sucia, dicen la mayoría. Y
00:26:42no, una vez
00:26:43tenía, una vez tenía hormigas las caras
00:26:46sucias y claro, empecé a dudar si era
00:26:48azúcar negra o era todo 90% hormiga. Se
00:26:51movía la negra, tenía vida propia.
00:26:55Decían, "Límpialo, limpialo." ¿Cómo lo
00:26:57voy a sacar? No, imposible. Un par de
00:26:59hormigas te tragas. Y ahí me di cuenta
00:27:02que una vez que no me gustaba el
00:27:03membrillo. No me gusta el membrillo. Yo
00:27:05lo amo a Nacho, como pasa de una cosa a
00:27:07la otra.
00:27:08Pero es que es que son temas que vamos
00:27:11al membrillo. Batata o membrillo.
00:27:14Batata. Y no, el el membrillo lo odio
00:27:16por esa vez que me traumé en la escuela.
00:27:18Te quedó así y lo volviste a probarillo.
00:27:20Lo volviste a probar más de grande y
00:27:21ahora como alguna pasta frola, algo así.
00:27:23Digo, empieza a pasar. Me gusta. Ya pasa
00:27:26mejor, con más gusto. Y en Córdoba el
00:27:29tostado de jamón y queso le dicen
00:27:31Carlitos. Sí, ¿verdad? Sí, Carlitos.
00:27:35¿Sabes cómo le dicen? Sabes cómo le
00:27:37dicen al alfajor, cómo Jorgito,
00:27:42qué bien. Ten.
00:27:44Me gustaría que la Colo eh presente hoy
00:27:47tenemos una invitada. Hoy tenemos una
00:27:49invitada y me gustaría que la Colo
00:27:53la presente, ¿no? Para que se siente ya,
00:27:55porque seguramente vamos a ir a una
00:27:57tandita, pero para que adelante quién
00:27:58nos vino a visitar hoy. Hoy nos vino a
00:28:00visitar Sofi Torres. Les va a caer de
00:28:0310. Es una psicóloga. es eh licenciada
00:28:08en psicología, consultora de en
00:28:11neuroaprendizaje y es eh
00:28:14ludo, ¿cómo era? Ludo ludópá. Ludo no
00:28:19Ludo educadoraucadora.
00:28:22Ludo educadora. lo que nos va a hacer es
00:28:24jugar a nosotros y ejercitar un poco el
00:28:26cerebro, así que va a estar bueno. Si
00:28:28del otro lado también quieres jugar con
00:28:29nosotros, vamos a ejercitar el cerebro,
00:28:31vamos a hacer ejercicios, vamos a
00:28:33probarnos a ver qué tal está cada uno.
00:28:35Uy, Dios, qué lindo.
00:28:37El de agilidad mental me me entusiasma.
00:28:40Hay un montón de cosas que nos va a
00:28:42hacer jugar, así que va a estar bueno.
00:28:44No, yo necesito un taller de la memoria,
00:28:45algo de eso. Claro, esta altura. Bueno,
00:28:47ella da talleres de memoria. Vamos,
00:28:49Sofi, te puedes anotar.
00:28:51Me anoto. Bueno, vamos a una pausita y
00:28:54ya. Cortitao, cortita, hueso. Ya
00:28:57volvemos. Un saludo que desde el inicio
00:28:59del programa dice, "Nunca me pasan los
00:29:00audios. Nunca me
00:29:03paso ya está. Gracias, gracias por
00:29:06mandar." O sea, o sea, que una vez más
00:29:07dijimos cualquier pelotudez. Gracias
00:29:09Lucre. Para quienes quieren mandar su
00:29:12audio, pueden enviarnos saluditos al
00:29:141140 41 960.
00:29:18en
00:29:21y ahora sí, y ahora sí lo tenemos que
00:29:23decir, ya está con nosotros aquí sentada
00:29:27la psicóloga, licenciada Sofi Torres,
00:29:30para quien pido un fuerte aplauso.
00:29:37Hola, Chofi, qué linda recibida.
00:29:40Bienvenida, Borx. Ella viene desde
00:29:41Campana, ¿no? Sí, sí, sí, desde Campana.
00:29:43Muchas graciasampas. Pero los voy a
00:29:45hacer trabajar ahora.
00:29:48Pero para a mí me gustaría saber eh qué
00:29:51es lo que vamos a hacer, en qué consiste
00:29:52este juego, si podemos así llamarlo, eh
00:29:56o esta técnica o no sé, mientras
00:29:59mientras Nachito se está copiando. ¿Qué
00:30:00está haciendo Nacho? Nachito estás
00:30:01haciendo dibujando. Está
00:30:05escendemos presto atención así. Yo
00:30:07necesito regular dibujando, pero vamos a
00:30:09tener que usar la hoja. Sí. Bueno,
00:30:11bueno, pero mira, es gigante lo miren,
00:30:14yo les cuento, les cuento algo. Yo
00:30:16consumo mucho el programa de ustedes,
00:30:18los quiero mucho, ya que no recién los
00:30:20conozco en vivo, eh, y vi que Fío hace
00:30:23algunas clases de todo lo que tiene que
00:30:26ver con ejercicio físico, sin
00:30:28entrenamiento, ¿no? Entonces, eso es
00:30:30importante porque la actividad física
00:30:31hace bien a la parte física, pero
00:30:33también emocional y mental y demás.
00:30:36Bueno, yo hoy les traigo en este lunes
00:30:38ejercicios para entrenar el cerebro. Es
00:30:41una especie de clase de gimnasia
00:30:43cerebral. Wow. La idea es que vamos a
00:30:46hacer, vamos a hacer ejercicios para
00:30:48entrenar la mente y el cerebro. ¿Okay?
00:30:50¿Cómo creen que vienen ustedes de
00:30:53atención, memoria, lenguaje? ¿Qué
00:30:55puntajes se pondrían a nivel
00:30:58entrenamiento o activación del cerebro o
00:30:59funciones cognitivas? para atrás del uno
00:31:03al 10 y un seis, no realmente. Bueno,
00:31:06pero en la FA es aprobado un seis. Es
00:31:08que sí, sí, pero en el día me cuesta
00:31:10mucho concentrarme y hay veces que
00:31:11siento que no me conectan como que está
00:31:13y me cuesta mucho. Bien. Sí, yo también
00:31:16soy team Nachito. Mira qué bueno. Yo
00:31:18pensé que era producto de la edad, pero
00:31:19veo que no. No, yo también. No, a mí lo
00:31:21que me cuesta es la memoria, eh, sobre
00:31:23todo a corto plazo. Dicen que es la Pero
00:31:25pero a corto plazo es, eh, viste, digo,
00:31:28ahora voy tal cosa, me levanto y y tengo
00:31:30que volver, sentarme, ¿a dónde iba, qué
00:31:33iba a hacer? Eso me pasa. ¿Cuántos años
00:31:35tenés? Pero en un juego 57 se puede ser
00:31:38en un juego. Si me presto atención, yo
00:31:41creo que me la voy a rebuscar. Bien, me
00:31:43gusta, me gusta que tenga fe. Esto es
00:31:45pregunta, Sofi, no es un juego para
00:31:47competir entre nosotros, sino que es
00:31:48cada uno para su para su Sí, pueden ser.
00:31:52Te entendí, te entendí. Soy psicóloga,
00:31:54así que te entendí. Las cosas de to eh
00:31:57sí, vamos a hacer distintos ejercicios y
00:31:59distintas actividades, así que yo les
00:32:01recomiendo que en casa tengan un lápiz,
00:32:04lapicera o papel como tienen los chicos
00:32:05acá, porque también pueden jugar desde
00:32:07sus casas. jugamos y nos medimos cómo
00:32:10venimos de memoria, de prestar atención
00:32:12y todo eso. Sí. Eh, muchos dicen, "Ah,
00:32:14pero este tipo de ejercicios para
00:32:15personas mayores o gente más grande." En
00:32:17general, este tipo de ejercicios que
00:32:19vamos a hacer se asocia a los llamados
00:32:21adultos mayores, más de 65, 70 años. Lo
00:32:24cierto es que se dice que acá traigo
00:32:27dato, se dice que empezamos a envejecer
00:32:29a los 30 años. ¿Qué? Oh, y con una
00:32:32especie de campana de Gaus que hasta los
00:32:3530 las funciones cognitivas y todo
00:32:36nuestro desarrollo va en alta y a los 30
00:32:40empieza a decaer. Viste que recién y si
00:32:42tengo 24 tienen yo tengo 24. Bueno,
00:32:45todavía y si tengo 24 y siento que me
00:32:48está ahí. Bueno, a entrenar porque
00:32:50justamente pasa esto. Ustedes ahora
00:32:52están en actividad todos, es decir, eh
00:32:55estudian, atienden, están acá en acción
00:32:57y demás. ¿Por qué esto se recomienda
00:32:59para eh personas mayores? Porque después
00:33:02de la jubilación es cuando las personas
00:33:04por ahí pierden su rutina y ahí de
00:33:06alguna manera eh el sedentarismo tanto
00:33:09físico como mental hace que el cerebro
00:33:12que cl no tienen horario, no tienen que
00:33:14levantarse, no tienen que ir a tal
00:33:16lugar, no tienen queizan, no hablan, no.
00:33:18Eh, pero a ver, ¿ustedes empezarían a
00:33:21entrenar o hacer actividad física a los
00:33:2365, a los 70, porque ahí se sienten eh
00:33:26Nunca hicieron arranco ahora? No,
00:33:28imposible. Claro. Y lo hace desde
00:33:30siempre. En teoría hace desde siempre.
00:33:31Bueno, nosotros deberíamos entrenarnos
00:33:33desde siempre. Pasa que de jóvenes
00:33:35estamos en actividad, pero Nochita dice,
00:33:37"Pero yo tengo 24 y me cuesta." Bueno,
00:33:39entonces tal vez tenés que ponerte con
00:33:41más actividad para entrenar eh con con
00:33:46ganas este tipo de funciones cognitivas.
00:33:49Yo te voy a ayudar y vamos a contribuir
00:33:50hoy a esto. Te voy a agregar un dato,
00:33:52Sofi. E el otro día leí que mueren
00:33:5525,000 neuronas al día. a partir de los
00:33:5930, 35 años en los seres humanos. Bueno,
00:34:02y sí, eh, pero eh con este tipo de
00:34:06ejercicios, con la terapia, con
00:34:07actividad física, con un buen descanso,
00:34:09buena alimentación, puedes ayudar a que
00:34:11nazcan nuevas neuronas para las nuevas
00:34:13conexiones neuronales y mejorar la
00:34:14neuroplasticidad cerebral. Bien. Y la
00:34:17neurogénesis que y la neurogénesis que
00:34:19tiene que ver con con esto de la
00:34:20renovación. Esto es reimportante lo que
00:34:22dice Fío, porque a veces pensamos que es
00:34:23solo hacer este tipo de ejercicios y
00:34:25esto es complementarlo. ¿Con qué? con
00:34:27todo lo integral. Si nosotros tenemos eh
00:34:31una vida no saludable, tenemos mal
00:34:33descanso, no hacemos actividad física y
00:34:35demás, eso también repercute en el
00:34:37cerebro y en la mente. Y hasta el año
00:34:39pasado yo me sentía medio en pandemia,
00:34:40seguía con eh con esos horarios y claro
00:34:43y me daba cuenta que después me pasaba
00:34:45factura era, no sé, me pasaba que no me
00:34:48acordaba los nombres, bueno, por
00:34:49ejemplo, de famoso o cosas así, no sé,
00:34:52Ventura. Y yo decía, "Ah, el el
00:34:54chimentero." Y no me salía. Y yo decía,
00:34:56"Uy, algo me está pasando." Pero era
00:34:58también porque tenía horarios, bueno,
00:35:01descanso, actividad, todo lo que le
00:35:02sirve al cuerpo, alimentación le sirve
00:35:05también a nuestro cerebro, es integral.
00:35:08Eh, ¿qué pasa si vivimos sedentarios,
00:35:11rutinarios, tenemos mal descanso,
00:35:12vivimos estresados y demás?
00:35:15Ahora tenemos un cerebro joven en los
00:35:17que tenemos más o menos estas edades.
00:35:19Ahora,
00:35:22ahora me gusta cuando me meten cuando me
00:35:25meten en este paquete me gusta. Estás en
00:35:28plena actividad, estás estás activo, va,
00:35:30tu cerebro está joven. Ahora bien, si no
00:35:32lo si vos estuvieras ahora en tu casa
00:35:34chanchado, tirado, mirando solo las
00:35:37noticias, sin fumando, sin socializar,
00:35:39sin hacer actividad física, fumando,
00:35:41¿qué podría llegar a pasar o cuál es los
00:35:43el peligro de esto? Que en realidad eh
00:35:46pueda llegar a entrar a lo que se llama
00:35:48hay un envejecimiento normal, es decir,
00:35:51todos por el paso del tiempo hay un
00:35:53deteriorado cognitivo normal. Ahora
00:35:55bien, si uno se mantiene sentario y
00:35:56demás, puede llegar a lo que se llama
00:35:59deterioro cognitivo leve. ¿Qué quiere
00:36:02decir esto? Un nos vamos y empiezan a
00:36:04peligrar ciertas cosas. Uy, no me
00:36:06acuerdo lo que hice ayer, lo que
00:36:08decíamos o dónd dejé la llave. Y si te
00:36:10pasa una vez cada tanto, bueno, justo
00:36:12tuviste un mal día, estás medio
00:36:13estresado, no pasa nada. Ahora, si esto
00:36:15empieza a ser más
00:36:16recurrente ahí es como llamado atención
00:36:19al arma. ¿Qué pasa si la persona sigue
00:36:21su vida? Porque elo cognitivo leve lo
00:36:23que tiene es que la persona sigue siendo
00:36:25funcional. Entonces es como, bueno, no
00:36:27me doy cuenta, lo dejó pasar. La gente
00:36:28no toma tanto conciencia, lo dejó pasar.
00:36:30Claro. Ahora si esto continúa, no digo
00:36:33que todo el mundo, pero esto puede ir
00:36:37progresando y convertirse en algo más
00:36:40terrible, que es un deterioro cognitivo
00:36:42grave, un alz llegar a una demencia, que
00:36:44el caso más conocido de la demencia es
00:36:46un Alzheimer. Ah, o sea, que esto puede
00:36:47derivar a tener Alzheimer. Sí. A ver, si
00:36:50tenés mala calidad de vida, si tenés
00:36:52antecedentes, si tenés una bebida
00:36:54rutinaria, si no descansas, y vives
00:36:56estresado, sí, o sea, si no haces nada
00:36:58por tu cuerpo, tu mente y esto puede
00:37:02derivar en eso, todo el mundo lo va a
00:37:03tener, no, no necesariamente, pero sí
00:37:07puede llegar ahí. ¿Y cuál es el peligro
00:37:09de eso o lo malo de eso? Que al día de
00:37:11hoy, para el Alzheimer, para la
00:37:13demencia, no hay una cura. Hm, hay
00:37:15muchas investigaciones, hay tratamientos
00:37:17para deterioro cognitivo Leo y demás,
00:37:18pero todavía no hay cura. Entonces,
00:37:20¿cómo lo atacamos? ¿Cómo atacamos la
00:37:22demencia del Alzheimer? Con la
00:37:24prevención. Por eso es importante
00:37:26empezar desde este tipo de actividades y
00:37:28jueguitos. Bueno, yo ya estoy con ganas,
00:37:30eh,
00:37:32yo me preparo porque aparte como dijo
00:37:34Fío, no es que vamos a competir entre
00:37:36nosotros, pero viste que Sofi no dijo
00:37:37que no. Claro. Y la Colo. Y la Colo
00:37:41capaz que ya tiene ya sabe un poquito de
00:37:43qué va la cosa. No, no tengo idea de
00:37:45nada. O no, Sofía, no hablamos nada. Yo
00:37:47la vi antes de arrancar la colos mirando
00:37:49en el chat GPT a ver cómo eran las
00:37:51reglas del juego. Qué competitiva que
00:37:53comíamos muchas cosas pero no sobre
00:37:55esto. Si no gano me me word acá en vivo.
00:37:58Bueno, vamos a arrancar memoria. Vamos a
00:38:02empezar con memoria. tengan la hojita y
00:38:05hay que ver el monitor. Van a tener que
00:38:07ver el monitor. Les voy a pedir que me
00:38:08pongan la plaquita número uno. Apa. A
00:38:10ver, miren ahí, Nachito. Sí, van a
00:38:13estar, vamos a tener 10 segunditos y van
00:38:15a tener que tratar de memorizar en 10
00:38:18segundos esas
00:38:20palabras. Les dejo unos
00:38:24minutitos. Atención.
00:38:32Listo. Delfil, marcapo, ficha, anteojo,
00:38:35abogado, llave, gris, dientes. Bien,
00:38:38sácala.
00:38:40Hay que anotar. Y ahora, esperen, antes
00:38:42de anotar, no, no, no, van a tener que
00:38:45hacer conmigo este movimiento que es un
00:38:47ejercicio de integración hemisférica. Te
00:38:49tiene que agarrar la oreja y la nariz y
00:38:53después cruzarla. Screenshot así. Y
00:38:56ahora miren, cruzan para el otro lado y
00:38:59la otra para para. ¿Cómo? Lo más
00:39:02probable es que no le salga esto. Se
00:39:03llama ejercicio de integración
00:39:04hemisférica. Le tenemos que dar novedad
00:39:06a nuestro
00:39:07cerebro. Ahí bien la colo. Sío. Mira,
00:39:10atenta, mir atenta. Si la Colo lo vino
00:39:12practicando toda la mañana. Van bien.
00:39:14Este acá y el otro. Y ahora cámbialo.
00:39:19Que no lo pongan en el chat, ¿eh? No
00:39:20importa. Era distracción. Ahora sí
00:39:22anoten las palabras que se acuerdan. La
00:39:24[ __ ] Y ahora no pude hacer ni el
00:39:26ejercicio. No lean el chat. No, no lean.
00:39:30Yo no sé. Ah, ya está el
00:39:32chat. Qué bien la hiciste. Me olvidé
00:39:34todo. Sí, yo también. Ay, la ropa papa
00:39:37zanahoria. Encanta, por favor, encanta,
00:39:40por favor. También jugar. ¿Cómo puede
00:39:42ser? Que todo como ayudín. Son ocho
00:39:45palabras. Sí, ya tengo una. Había un
00:39:48animal. Yo les voy tirando pistas. ¿Se
00:39:51puede ayudar? Y bueno, ayudo. Háganlo en
00:39:54la casa, no sean tramposos. Dale. Había
00:39:55dos con A. Me acuerdo una. Había una
00:39:57profesión. Bien, bien, Ken. Había dos
00:39:59con A. Había una profesión. Sí, te paso
00:40:02mi alias del fin abogado. Llave.
00:40:06Bien, bienchito que se está adelantando
00:40:09algo que viene. Bueno, más o menos. Sí,
00:40:12más o menos, no mal, mal. Yo mal para la
00:40:15memoria. Miren que después se vienen a
00:40:17mi taller los que eh no no aprueban.
00:40:20Bien, vamos a ver ahora.
00:40:23las palabras. A ver, Fío, decí alguna
00:40:25que hayas recordado. Delfín. Todos
00:40:28tienen delfín. Sí, sí, sí. Bien, la
00:40:31segunda. No, espa, yo la tengo porque la
00:40:32dijo Nacho. Son sinceros.
00:40:36Sincera. Bien. Eh, otra. ¿Qué? Abogado.
00:40:39Abogado. Todos tienen abogado. Sí. Bien.
00:40:42Eh, Colito, marca pasos. Bien. Por allá.
00:40:47Yo tenía llave. Bien. Todos tienen
00:40:49llave.
00:40:50Bien. Eh, otra fío. E ficha. Bien. No la
00:40:55tengo yo. Ficha. Paso. Ky. Paso. Eh,
00:40:59antiojos. Antio antiojo. Bien. Yo no la
00:41:04tengo. Faltan dos. Eh, ficha. No la
00:41:07tenías. Y ficha tampoco tenía. Y yo
00:41:10tengo dientes. Había dientes. Dientes.
00:41:13Dientab. Era la última. Sí, dientes
00:41:15estaba. Yo tengo lavarropas. No, no, en
00:41:18serio, yo pensé que había lavarropa. No,
00:41:21¿por qué asociaste eso? No había
00:41:23lavarropa. Estaba en serio este profe.
00:41:25Lascia
00:41:27los nombres eran delfil, marcapasos,
00:41:29ficha, anteojo, abogado, llave, gris y
00:41:32dientes. Gris me faltó. No puedo creer
00:41:34que no esté la ropa. En serio. Un 10. No
00:41:36sé con qué lo asociaste, porque hay
00:41:37veces que uno asocia con cosas y por ahí
00:41:39te equivocas. Pero capaz marca paso con
00:41:41lavarropa. Pregunto algo, eh, si,
00:41:45profesora. Si uno se olvida y no retiene
00:41:48las palabras, pero eso es una cosa, o
00:41:51sea, está fallando la memoria. Ahora, si
00:41:52uno inventa una palabra que no existía y
00:41:55¿qué es eso? Tiene que ha un problema
00:41:57mental como uno lo lamentablemente
00:42:00drogado. Venite las sesiones de
00:42:03psicología más que la de lavarropa.
00:42:05Bien, vamos a ir a otro jueguito. Le
00:42:07armvé un Vamos ahora, pero al tres, el
00:42:11memotez. Les un memotez personalizado.
00:42:14Qué difícil. Este no hace falta hoja.
00:42:16Bien. Okay. Eh, pongan la plaquita
00:42:19número tres cuando puedan, por favor.
00:42:21Vamos con la tres. Number que me puse
00:42:25modo diseñadora y puse, busqué fotitos
00:42:27de ustedes, no sabía dónde sacar.
00:42:29Googleé, hice la tarea para hoy. Chicos,
00:42:32tengamos en cuenta que después nos va a
00:42:35querer distraer. Claro. Quiere distraer
00:42:38Pokémon. Claro. Y ahí yo perdí ahí.
00:42:41Claro. Ahí está esa plaquita. Fíjense
00:42:43que ahí están ustedes. Está buenísimo. A
00:42:46ver. Sí, observen con atención porque
00:42:48después les voy a hacer preguntas sobre
00:42:49eso.
00:42:52Okay. 5 segunditos. Listo. Sácame la
00:42:57plaquita. Bien. Ay, no voy a distraer.
00:43:01Va, pregunta directa. Dale. Fío esa
00:43:05carita. Eh, ¿dónde estaba? ¿Dónde
00:43:08estaban los logos de Verix? en el
00:43:11tercero de arriba y en el Ah, acá lo
00:43:13tengo.
00:43:15FC3 y F3
00:43:18C4.
00:43:21F3 C4 y F1 C3. En el en lo que dices en
00:43:26el de la punta allá abajo a la derecha.
00:43:27¿Ustedes de
00:43:30acuerdo? De nuevo tir para mí, para mí
00:43:33está en F1 C3 y F3 C4. Para mí está en
00:43:37F1 C3 y en F3 C4 tocado. Es lo mismo que
00:43:41dije yo, Kenny. Ah, F1 C3.
00:43:46Recordar el m que dijeron las compañías.
00:43:47C1 F C2 F2. No, F3. No, F3 C2. F
00:43:55P. Yo para mí estaba en C4 F3 abajo a la
00:44:00derecha la punta. Ajá.
00:44:03Y el otro en F1 C3. Bueno, a ver, vamos
00:44:07a ver la
00:44:11respuesta. ¡Gol!
00:44:14¡Carajo! Estamos
00:44:16reamos todos muy
00:44:23activos. Lo que dijo, no entendí
00:44:25ni la sigla del COVID. Hombierno cuatro.
00:44:29Estamos bien. Memoria tienen un 10. Así
00:44:33que vamos a ir. Empiezo a tomar col
00:44:35ahora whisky. Vamos a ir a lenguaje.
00:44:38Lenguaje. Lenguaje que es otra de las
00:44:40funciones cognitivas a entrenar. Sí.
00:44:42Vamos al lenguaje a la plaquita número
00:44:44cuatro. Uh. Uh. La cuatro. No estud no
00:44:48estudiaron que tenían que estudiar para
00:44:49language. Bien. En la plaquita número
00:44:51cuatro lo que van a tener que hacer
00:44:53ustedes van a ver palabras desordenadas.
00:44:56Y detrás de esas, perdón, letras
00:44:58desordenadas. Yrás de esas letras
00:45:00ustedes tienen que descubrir qué
00:45:02animales se esconden, ¿correcto? Eh,
00:45:06¿cómo se puntuarían en lenguaje o la
00:45:09parte verbal? es que el lenguaje que que
00:45:13como hablas eh todo lo que tiene que ver
00:45:15con eh actividades relacionadas con el
00:45:18lenguaje, una es como hablar, otra es la
00:45:20evocación de palabras, lo el recuerdo de
00:45:23nombres, eh la escritura. Sí, tiene que
00:45:26ver todo lo relacionado con justamente
00:45:28lo lingüístico, lenguaje. Estoy muy bien
00:45:30en eso. Vos, Nachi, yo les tengo fe
00:45:32porque somos trabajadores, ¿no? Yo
00:45:34estamos muy bien los cuatro. Deberíamos
00:45:36tener la placa número cuatro. A mí me
00:45:38gustaría mejorar un poco igual en ese
00:45:40aspecto. Ahí estamos bien. Muy fácil. Es
00:45:42nivel fácil. Fíjense que dice ojo. Yo
00:45:45soy yo. Mira paja.
00:45:49Esto yo no lo había previsto. Dije, "La
00:45:51cola alguna se va a mandar." O sea,
00:45:54tenemos que recordarlo o no. Ahí ya
00:45:56estamos en lenguaje. Los tres primeros
00:45:58ya están. El último. Bien. Atrás de esas
00:46:00palabras. Mira, Aranchito, no sé qué
00:46:01estará pensando. Eh, se esconden
00:46:04animales. Lo
00:46:05tengo. Ni quiero ver el chat yo ahora.
00:46:08Sí, si yo tengo los tres primeros, me
00:46:10falta el último. Ya están los cuatro que
00:46:12no es un hornito rinco, ¿eh? A ver,
00:46:15¿cuál tienen? Los tres primeros. La
00:46:17segunda. Tengo todo. La primera, la
00:46:18segunda, la cuarta. La cuarta. Vamos con
00:46:21la primera. ¿Cuál es la primera? Pájaro.
00:46:23Pájaro.Áo. Bien. La colo. Joven, ¿no?
00:46:27Eh, bien. Era pájaro. La segunda. Gato.
00:46:29Gato. Bien. Gato. La tercera tigre.
00:46:33Tigre. Bien. Y la última. Rinoceronte.
00:46:34Rinceronte. Ah, es un rino. Te coino, te
00:46:38coinerno. Excelente. Me costaba.
00:46:42A ver, la plaquita número cinco. Vamos.
00:46:45Te gané, Colo. Te gané. Decí algo. Te
00:46:47gané de
00:46:49nuevo. Todos los juegos. G. El pájaro te
00:46:52complicó. Sí, estaba pensando en la
00:46:54paja. Japor. Estaba pensando japador.
00:46:56Tercero. ¿Por qué le decí el tigre?
00:47:00Vamos a la plaquita número cinco, que es
00:47:02otro ejercicio de lenguaje, pero esta
00:47:05vez este yo doy talleres de memoria, eh,
00:47:10le llamamos talleres de memoria, pero es
00:47:11de cerebro activo y y hablamos sobre
00:47:13todas las funciones cognitivas, eh, y
00:47:15este es uno de los ejercicios que más le
00:47:16gusta a la gente, que es hay una palabra
00:47:18muy larga y ustedes tienen que encontrar
00:47:20palabras con las letras que ahí
00:47:22aparecen. Palabritas hay muchísimas.
00:47:26Bien. y elegí palabras fáciles, por lo
00:47:28tanto deberían
00:47:31encontrar cinco palabras. Podríamos
00:47:33hacer así, una cada uno. Arrancafío tira
00:47:35una palabra, yo tac tac y el que se
00:47:38queda eh pierde, queda fuera. G, ¿te
00:47:41parece? Me encanta. Dale. Bien. La que
00:47:43dice aromaterapia. Bien. Ahí está. Bien.
00:47:45Crea palabras con las letras de la
00:47:47siguiente palabra. No hace falta usar
00:47:49todas las letras. Ejemplo, Matepera.
00:47:52Fiesta relista. Dale. Roma. Aro.
00:47:56Eh, terapia. Bien, me fácil, pero vaito,
00:48:00con cualquiera. Dale, no pierdas tiempo.
00:48:03Dale. Eh, pera, amor. Sí, bien. Omar,
00:48:07rato,
00:48:10Mara, mate. Rata. Mate, estaba pera
00:48:15también. Abajo, perdón. Rata. Tero,
00:48:19temario,
00:48:21pata.
00:48:23Temor. Esperen que yo voy viendo a ver
00:48:24si va. Temor, temor. Bien. [ __ ]
00:48:31Eh, pite inclusivo.
00:48:35No, no, no, no, no. Pite es una palabra
00:48:37de pitar es inclusivo. Ah, pite. El
00:48:39árbitro pite es una palabra. Aroma. Sí,
00:48:42está bien, está bien. Aroma. Piar. ¿Cómo
00:48:45vieneso?
00:48:46Amor, ya lo dijeron, ¿eh? Uh, también
00:48:49memoria ahí también memoria. Amor,
00:48:52amora. Bueno, chito, tiene una prenda.
00:48:56Tiene una prenda. Bueno, bien, bien. Y
00:49:00vamos, eh, ¿cómo vienen? Sí, me encantó.
00:49:03Bien, yo creo que un poquito repunté,
00:49:04profe. Arranqué muy mal. Todo lo que
00:49:08hicimos hasta ahora fue un entrenamiento
00:49:10para este ejercicio que para mí es el
00:49:11más difícil. Uh, igual este de recién me
00:49:13recostó. Dios. Sí. ¿Qué significa eso? A
00:49:16m me costó más el otro para atrás. No,
00:49:18viene re. A ver, voy a ser sincera.
00:49:20Excelente. Bien. No nos porque dijiste
00:49:24les traje facilitas para ustedes. No sé
00:49:26qué. Eh, ten primera vez. Tenía que ver
00:49:29el nivel del la población con la que
00:49:31estoy trabajando. Bien. Este para mí es
00:49:33uno de los juegos eh de los ejercicios
00:49:35más difíciles y acá se evaluará si
00:49:37realmente están para atrás o excelente
00:49:41nivel cerebro. ¿Es individual o es así
00:49:43medio grupal? individual. Y acá no vamos
00:49:45a usar papel ni nada. El juego es así.
00:49:48Yo les voy a nombrar palabras y ustedes
00:49:52tienen que deletrearlas al revés.
00:49:56Ejemplo, yo digo casa, ustedes dicen a S
00:50:00a C. Bien. Sí, pero no lo vamos a ver.
00:50:03No lo van a ver. Es bien mental. Okay.
00:50:06Bueno, hay un juego que se llama Abre
00:50:09cabezas que lo tiene este ejercicio y en
00:50:11mi casa nos hemos matado este ejer. Mir
00:50:14cómo vienen. Bien, enchufadísimo. Okay.
00:50:17¿Quién empieza? Vamos de allá para acá.
00:50:19Bueno, dale.
00:50:21Fácil. Medio difícil. Difícil.
00:50:25No, medio medio medio medio medio medio
00:50:27está bien. Bueno, desde casa chequeen si
00:50:29lo hace bien o no. Sí. Y acá ustedes
00:50:31también. Ferrocarril. Pero nosotros
00:50:33podemos chequearlo acá. También pueden
00:50:34anotarse ustedes la palabra. Podemos
00:50:36anotar la propia nuestra y la vamos
00:50:38leyendo así de atrás para
00:50:41sabes que una vez estaba en uno de los
00:50:42talleres y una mujer lo hacía muy bien,
00:50:44hacía así, miraba y hacía que pensaba y
00:50:47estaba
00:50:51Bueno, se miente. Te mentís a vos mismo
00:50:53que estás perfecto y te vas
00:50:56convencido. Ah, yo escuché. Puede hablar
00:50:59al revés. Simarani, una piiva que
00:51:02también esapera y todo. Una chica
00:51:04también lo mismo, canta al revés, habla
00:51:06todo al revés. Qué increíble. Para mí
00:51:09igual hay algo medio inunato, no sé bien
00:51:11o que no, o sea, para mí va más allá de
00:51:14la práctica normal. Claro, está
00:51:15desarrollado. Claramente. Yo a veces
00:51:18algunas palabras me salen. Decirme una
00:51:19cualquiera. Eh, mate. Emate. Muy bien.
00:51:23No es increíble, ¿no? Qué talento. Dale,
00:51:25llegamos. Pero para no lo hizo bien,
00:51:27profe, el juego ese. En realidad tenés
00:51:30que deletear letra por letra. No, no, yo
00:51:32decía que hablo al revés. Algunas
00:51:33palabras las hago, las sé decir al
00:51:35revés. No, no. Estuvo muy bien.
00:51:37Cualquier cosa dice
00:51:40arp, arrep. Yo te digo una. Yo te digo
00:51:43una. A ver,
00:51:45prepucio. Por
00:51:47Denlo vuelta, denlo vuelta. Vamos con la
00:51:50vuelta. Vamos con el ejercicio ahora que
00:51:52ya estamos enchufaditos.
00:51:55Eh, arranca Nachito. Nachito, sí.
00:51:58Soledad.
00:52:00Ah, Soledad. D A D E L O S.
00:52:10Pero increíble, literalmente excelente,
00:52:13porque además no se trabó nada. La
00:52:15verdad es que
00:52:16Martiens
00:52:19Marensa de V.
00:52:21Bien, vamos con eh colo fácil igual que
00:52:25medio medio medio m
00:52:29voy a poner juguetón. Épale,
00:52:33con tilde. Es imposible como te gustan a
00:52:36ti. Claro. No sé. N o t e u g u j. Muy
00:52:46bien. Muy bien. Y ese tenía algo más
00:52:49difícil. Uh, que que la g y la u en
00:52:52general ahí se traban mucho porque
00:52:54cuando uno lo dice bien es Claro, muchos
00:52:56muchos escriben jugetón. Bien y ella lo
00:52:58dijo bien. Te ganaste un alfajor de
00:53:00Nachito. Vamos. Claro, en realidad yo
00:53:02traje premios y eran alfajores
00:53:06santafesinos. Se las comieron como yo.
00:53:09Era ret.
00:53:11Bien, lo veo un poco nervioso aquí.
00:53:14Vamos con la media. Total, yo tengo ese
00:53:16margen de error. ¿Por qué? Por la edad.
00:53:20CL ventaja para para Leida y Paleón. Yo
00:53:24confío en vos más que en todos ellos
00:53:27porque vos tenés experiencia, tenés
00:53:28actividad, estás acá, ¿no? Eh, te voy a
00:53:31dar una linda, una bonita amistad. Mira,
00:53:35aparte me llega el corazón.
00:53:37Amistad. Ay, lo va a pensar el chanta.
00:53:41De hicimos cuando hablamos de amistad.
00:53:44El chat chanta la va pensando, la va
00:53:46recordando. No es lo mismo la amistad en
00:53:48la adolescencia, en la en la linez. Qué
00:53:51tópico que saca Sofi. Qué tópico. D
00:53:54Déjenlo. D A T Bien. S I m a Nada. Ah,
00:54:05ten que cerrar la radio. Escúchame, no
00:54:07es fácil ir chamullando mientras vas
00:54:10tratando de pensar y acordarte.
00:54:13Yo no puedo creer el nivel de este
00:54:15equipo, o sea, excelente. Quienes los
00:54:17eligieron puede más que la ca. Ay, qué
00:54:21lástima que Fío vino fumada. Qué
00:54:23lástima. You, you have one show. Tienes
00:54:26una sola joda. No me pongas, no me
00:54:27pongas palabra en inglés. Ah, yo no sé
00:54:30inglés. No te no te lo dias jamás en mi
00:54:32vida. Sofi, una facilita, una facilita.
00:54:34Una facilita. ¿Cómo me trata? Una
00:54:37cortita, peroerea.
00:54:39No, todo excelente. Se hace la tiquitita
00:54:41ahora. Yo lo sé. Como una nerea, dijo.
00:54:44Una nerea. Vamos, Fío. Confío en vos.
00:54:47Lograr.
00:54:49Bueno. R A
00:54:54r o l.
00:54:58Dale, una más difícil. Dale una. Yo te
00:55:01diría si Sofi se quiere quedar un ratito
00:55:03más con nosotros, vamos una tandita y
00:55:06después se vienen las difíciles. Mañana
00:55:08va a estar bueno. Tengo popurrir. Y el
00:55:11que pierde pierde. ¿Te parece? ¿Te
00:55:12quedas un ratito? Dale. Vamos a la
00:55:14tandita. Nachito. Eh, huesito. Mañana va
00:55:18a estar bueno. Vos confía.
00:55:23Sí, sí, sí. Ya estamos de vuelta. Sí,
00:55:26sí. Muy bien, estamos entrenando, pero
00:55:28mira es ese ritmo que tiene Nachito, por
00:55:30favor. Entren un cerebro. ¿Cómo bailas,
00:55:32Nacho? Eh, bailo, no soy malo bailando.
00:55:35Ah, se nota. Sí. Ah, habíamos quedado
00:55:38hace para humillarme. Para humillarme.
00:55:41No habíamos quedado que íbamos traer
00:55:42alguna profe o profe de Zumba, algo un
00:55:45día para movernos o alguien que nos
00:55:46enseñe a bailar. Sí, yo resto. ¿Estás
00:55:48no? Dale. Sí, obvio. ¿Sabes que me
00:55:51gustaría a mí aprender el paso de
00:55:53Michael Jackson? medio complicado, pero
00:55:56tenía su truco, Michel, por eso que
00:55:57venga alguien también nos enseñe. Y el
00:55:58que se ponía así y se ponía así a 90.
00:56:01Para mí tiene un truco delegado así del
00:56:03piso. Ese me sale. Sí, ese me sale otro
00:56:05día. Y descalzo te sale con zapatos. No,
00:56:06tengo que estar con zapat que se adhiera
00:56:08bien la suela. Si se adhiere bien es
00:56:10más, a veces hasta le pongo pegamento y
00:56:13quedo ahí. No hay manera. Voy y vuelvo.
00:56:15Bueno, seguimos acá con Sofi. Seguimos
00:56:17con Sofía. Seguimos jugando, seguimos
00:56:18ejercitando el cerebro. Aparentemente,
00:56:20yo no sé si nos está mintiendo, pero nos
00:56:22ve bien. Nos vejo. Bien, bien, en serio.
00:56:26Eh, bien. En la pausa les dije que
00:56:27estaban muy bien en serio. Líne se ve
00:56:29que no nos tenía fe. No, a ver, yo le
00:56:32tengo mucha fe a las personas. Amo a la
00:56:34gente, amo trabajar con gente. No le
00:56:37tenía tanta fe. Claro, pero porque era
00:56:39la primera vez y la verdad es que son
00:56:41unos genias, así que muy Pero igual está
00:56:43buenísimo yo de tener fe, pero bueno,
00:56:45después la fe, yo ya no tengo fe en el
00:56:47amor, yo ya no tengo fe en nada.
00:56:51Pero si en el juego, Colito, tenés fe.
00:56:52Pero te va bien en el juego. Si te va
00:56:53bien en el juego, ¿no? Claro, con razón.
00:56:56[ __ ] madre. Y encima los juegos yo
00:56:57siempre te gano.
00:57:00Y no te traes a propósito ahora para que
00:57:02te vaya bien en el amor. No, iba a decir
00:57:03algo. Ahora me trabas bien la chita. Iba
00:57:07a decir algo y justo
00:57:08yo, que venías bien. Ah, no, no decía
00:57:11que nosotros somos genios, pero nos
00:57:12hacemos los boludos somos más
00:57:15inteligentes. Tampoco vamos a demostrar.
00:57:17Claro, vamos
00:57:19explico bien, por ahí hay gente en su
00:57:22casa que se frustra y dice, "¿Por qué a
00:57:24mí no me sale?" Vos te pensass que yo no
00:57:26me acordé todas las palabras del primer
00:57:28ejercicio claro, imagino cuáles eran. A
00:57:31ver, me gusta,
00:57:34lavarropas, lavarropa, microondas.
00:57:37¿Cuáles eran? Abogado. Bien. ¿Qué más?
00:57:40Llave, Delfín, marcapos del fin. Abril,
00:57:43mayo y junio. Excelente. Lavaropas.
00:57:46Microondas, ropa, cocina, nadie dijo un
00:57:50color que había. Gris,
00:57:52eh a full ese celebro. Escuché después.
00:57:56Bueno, seguimos. Seguimos.
00:57:59¿Cuándo termina esta clase? No sé. Digo
00:58:00ustedes. Yo a mí me hicieron que obvio.
00:58:04Eh, voy a poner uno de atención pobre a
00:58:06la produ porque le tiré todas las
00:58:09imágenes. Busquen el que dice juego de
00:58:11atención. Se los hice con mucho amor
00:58:13porque lo hice con una fotito de
00:58:14ustedes.
00:58:15Búsquenlo, descos
00:58:18recién de la memoria. Sofi, no te
00:58:21acordas. Vamos a hacer un memo test.
00:58:23Vamos a hacer un memo test. ¿Cuál es?
00:58:25¿Dónde están los cositas de atención?
00:58:28Quiero preguntar algo. En el de Memo
00:58:30Test, ¿no se acuerdan del Memo Test?
00:58:32¿Ustedes se fijaron dónde estaba en en
00:58:34dónde estaba cada uno de ustedes? Sí,
00:58:36sí. Ah, digo yo que soy narcisista. Yo
00:58:38yo me me había estudiado el mío C4 no sé
00:58:40qué. y me dice, "¿Dónde está?" Uh, para
00:58:43fue una trampa a propósito, porque uno
00:58:44uno se mira dónde está un general, ahora
00:58:47vamos a ver un juego de atención. Uno en
00:58:48general lleva la atención a qué, a las
00:58:50cosas que les interesan y aquello eh que
00:58:54está más anclado con su realidad se dice
00:58:56que es aquello que me llega. Por eso hoy
00:58:59en educación, yo trabajo mucho en
00:59:00educación y hablamos mucho del anclaje
00:59:02de la realidad. Cuando el profe se lleva
00:59:04el libro o la fotocopia en blanco y
00:59:06negro con el problema de María, que no
00:59:08sé ni quién es, hizo tanto, uno se
00:59:11desmotiva. Ahora, si los chicos de ahora
00:59:14les gusta un personaje de ahora, no sé,
00:59:16Dil. Y el problema dice, viene Dil y va
00:59:19a ir a
00:59:20D a 150 km por
00:59:25y se choca con María Becerra a 100 km.
00:59:28Pero si
00:59:30muere deberían ser los problemas.
00:59:32debería incluirse más cosas que a la
00:59:34gente les interese. Yo les puse la
00:59:35fotito a ustedes porque en general uno
00:59:37recuerda más donde ve su cara, donde
00:59:39está uno, pero ponen mi una profe mí
00:59:43decía un engaña pichanga. Engaña
00:59:47pich kilo de manzana. Está bueno porque
00:59:50te atrapa más la historia. Me gusta una
00:59:52s de manzanas para ir atras. Claro. Sí.
00:59:55Bueno, ¿están listos? Sí. Vamos con
00:59:57juego de atención. ¿Cómo hacemos? Lo
00:59:59vamos diciendo al azar. Sí. Sí. ¿Y cómo
01:00:02es el juego? Esto es así. Espere,
01:00:05espere, esperen, esperen. Uno cada uno
01:00:08es claro, hay cuatro, ¿no? Y son muy
01:00:10fáciles. Eh, juego de atención. Hay
01:00:13dígalos es de las diferencias. Encontrar
01:00:15las diferencias hay cuatro. Nachito, una
01:00:18valen que lean el chat para la buscamos.
01:00:21El corazoncito en el
01:00:23termo. No quiero tirar las que ya
01:00:25dijimos. La palabra
01:00:27atención. Nachito. Bien.
01:00:31Bien, ya más o menos les dijeronito un
01:00:33sí
01:00:34es el emoji en el termo. El emoji del
01:00:38termo, el corazoncito. Sí. Eh, la
01:00:39palabra atención. La prención, en la
01:00:42remera de Nacho y el emoji que parece el
01:00:45mismo, pero es distinto, pero es
01:00:46distinto. Tenemos cuatro. Yo sabía que
01:00:47era fácil, pero no sabía hacer edición
01:00:50de y eran las 11 de la noche y dije,
01:00:52"Esto lo tendría que bajarme una
01:00:54aplicación, ¿no?" Bueno, igual para
01:00:57igual te digo algo, somos cuatro mirando
01:00:59eso. Es más fácil que lo descubramos
01:01:01rápido. Capaz que si lo hacíamos
01:01:03individualmente ninguno sacaba. No, para
01:01:06mí individualmente siempre es más
01:01:07difícil, pero bueno, estaríamos mucho
01:01:09tiempo. Claro. Y pero la atención,
01:01:10¿cómo? ¿Cómo haces para entrenarlo? La
01:01:12atención. Atendiendo. Atendiendo. Es que
01:01:15claro, hay una realidad. Piensen algo, a
01:01:17la atención tiene que ver con redirigir
01:01:20eh selectivamente eh hacia un estímulo
01:01:23mi mi atención, mi mi función cognitiva.
01:01:27El de hecho hay algo que está bueno que
01:01:28lo traigas, Nachito, que dicen que los
01:01:30grandes problemas de memoria de la
01:01:31mayoría no tienen que ver con la memoria
01:01:34o sí, obviamente cuando ya hay algo más
01:01:36deterioros y demás, pero en realidad
01:01:38muchas de las veces no prestamos
01:01:40atención y por eso no llegamos a
01:01:42incorporar las cosas y por eso después
01:01:44no recordamos, no porque no recordamos,
01:01:46sino porque no atendemos y eso pasa
01:01:48mucho hoy, que somos una sociedad que
01:01:51multitasking y que estamos en muchos
01:01:52lugares a la vez y demás. o el celu,
01:01:54poner el celu, que es todo TikTok,
01:01:56reels, todo así de estimulación.
01:01:58Entonces, la atención está tan dividida
01:02:01que estamos con todo, pero no estamos en
01:02:03realidad con presencia o conciencia en
01:02:05nada. Y ahí no vamos más filosófico si
01:02:07queremos, pero tiene que ver mucho con
01:02:09eso. Muchas veces no recuerdo esto o
01:02:11viví una situación que podría ser linda,
01:02:13pero no estuve presente. Estar presente
01:02:15tiene que ver con llevar la atención a
01:02:16donde estamos, conscientes y
01:02:18disfrutarlos con todos los sentidos, eh,
01:02:21con la vista, con la escucha, con el
01:02:23olfato, pasarlo por el cuerpo se hice
01:02:25mucho, pero eh nada, hoy está más
01:02:29complicado, tenemos que creer. Si te
01:02:30pregunto que estar presente es como
01:02:33estar ahí con todos los sentidos. No te
01:02:36presté atención en lo que dijiste hace
01:02:37un ratito. Sí, porque estuviste por lo
01:02:40menos con tu sentido de la escucha. Ah,
01:02:42bien, bien. A veces pasa, ¿viste? Que
01:02:44uno dice la Colo dice tal cosa. Yo digo,
01:02:46"¿Sabes que piensé yo que y es lo que
01:02:48dije yo recién viste que nos pasa a
01:02:50veces que no nos escuchamos nos pasa
01:02:52eso, pero yo por ahí fío tira una cosa y
01:02:54por ahí pregunto lo mismo y no lo dijo
01:02:56recién fío?" Nos pasa porque no estamos
01:02:57prestando atención. La mente está
01:02:59pensando también en general y más en un
01:03:01programa así que igual uno tiene que
01:03:03tener medio la atención en varios
01:03:04lugares. Eh, está pensando en lo que va
01:03:06a decir o cómo va a responder. Se supone
01:03:08que eso para programas está muy bien,
01:03:10pero por ahí en la vida real, en en el
01:03:14en el compartir con otro, se habla
01:03:15mucho, por ejemplo, de escucha activa.
01:03:17La escucha activa es no estar pensando
01:03:19en lo que le voy a responder o en que lo
01:03:21tengo que convencer o sino que escuchar
01:03:23para entender el mundo del otro y a
01:03:25partir de lo que el otro trae ahí armar
01:03:27una respuesta. Pero bueno, eso es eh la
01:03:29ideal, es complejo. Claro. ¿Sabes dónde
01:03:31pasa mucho eso? En la vida, me parece,
01:03:32en el día a día, cuando alguien te está
01:03:34contando algo, te está contando algo bla
01:03:37bla bla y en un momento se interrumpe
01:03:40por un tema cualquiera o por un ruido y
01:03:42te dice, "Ay, ¿qué te estaba diciendo?"
01:03:44Y vos mirás y no sabés que te estaba
01:03:46diciendo. Porque no lo estabas
01:03:48escuchando. Es vergonzoso. Porque vos
01:03:50estás escuchando y haciendo así con la
01:03:51cabeza y cuando puedes, ¿sabes qué te
01:03:53estaba diciendo? No tengo ni idea. Es
01:03:55horrible.
01:03:57Bueno, porque no estaban con la atención
01:03:59ahí. Pas muchas veces estamos obligados
01:04:01a tener que atender o escuchar algo que
01:04:04par Sí, a mí me pasa y me pasa acá y me
01:04:07pasa en stream que cambio mucho de tema
01:04:09y no lo cierro a veces y eso me pasa en
01:04:12mi vida en general, tipo yo si estoy
01:04:13charlando con alguien sobre todo uno a
01:04:15uno, me voy un montón de temas, abro pa
01:04:18pa no cierro ninguno y capaz hablamos de
01:04:21algo al principio que no lo cerré nunca.
01:04:23¿Qué s yo? Para esto capaz me sirve,
01:04:26pero en la vida normal es medio como
01:04:29Bueno, a veces también tiene que ver
01:04:30con, para mí no está tan mal eso que
01:04:32decís, porque también fluir en las
01:04:34conversaciones de alguna manera te da
01:04:35una dinámica o confianza con el otro. El
01:04:37tema es si están hablando de un tema
01:04:39importante porque a ver, estoy con un
01:04:40amigo hablando de la vida, vas nosotras,
01:04:43por ejemplo, ayer veníamos en el auto y
01:04:45bueno, no se puede decir lo que estamos
01:04:46hablando.
01:04:48Espera, tirado un de sexo. No, no, no,
01:04:51no. de hueso, de hueso, de hueso.
01:04:53Estaban hablando del hueso, mira. Pero
01:04:55eh temas importante, ¿no? Estás hablando
01:04:57con tu pareja y te está planteando una
01:04:59situación decí, "Bueno, pero ¿qué vamos
01:05:01a comer hoy?" El otro día no sabé la que
01:05:03tiró. Digo yo, "No, porque ya no quiero
01:05:06estar más, no sé que no." La cola el
01:05:08otro día tira uno que me me está ni
01:05:11prestado atención. Me encanta porque en
01:05:12el cho hablando es como que él escribe
01:05:14en el Sí, algo así. Él hace como no
01:05:17porque el cracolo, tal cosa es el otro
01:05:22día un una conocida mía tiene un popy
01:05:25que es como un cosito así que se hace y
01:05:28yo estuve todo el día con eso.
01:05:30Pero tiene que ver porque tiene que ver
01:05:31con que estás hablando y tenés que
01:05:33Bueno, yo también hago mucho con los
01:05:34objetos. Te autorregulas. Sí, rei. Y con
01:05:37objetos así. Yo estoy siempre así como
01:05:39Mostr lo que dibujaste. Dibujé a Kenny y
01:05:41dibujé a Fio. A m porque me odia. A mí
01:05:43me odia. Pasa que no tengo color rojo.
01:05:46Si no te
01:05:47pier la pantalla. No llegó por ahí. No
01:05:50se va, no va a
01:05:52llegar. Buen dibujante.
01:05:55En realidad no como soy. A ver cómo me
01:05:57ves. Cuando lo enfoque se van a
01:05:59sorprender. A ver, mira, mira, mira,
01:06:01mira. Mira, ya me ve una colita ahí de
01:06:04pelo. Claro, colita. Tengo una colita.
01:06:06Lavarropa. Mira, dice abajo. Es real,
01:06:09¿eh? No es que la cara redondita. Tengo
01:06:11la la raya al medio. Él pensó que los
01:06:14ojos grandes.
01:06:16Mir que ni tiene el pelito para el
01:06:18costado. A vos colo te quería ser igual
01:06:20a fío, pero pintarte el pelo rojo. Ah,
01:06:23porque también usas el pelo
01:06:25así. Lo usa más eh lacio largo o media
01:06:28cola. Usa generalmente lo hice medio
01:06:29chat, medio mentón marcado, ¿no? Bien,
01:06:32bien. Mira, muy parecido. Está amoroso.
01:06:35Igual, eh, no me enfoquen los dedos que
01:06:37después me critican las cutículas.
01:06:38Nachito, vos sos emocional, o sea, tipo,
01:06:41sos una persona.
01:06:43Empezó la terapia siempre que vi siempre
01:06:45que viene una psicóloga.
01:06:47Sí. Eh, sí,
01:06:50es muy emocionante porque me dio, o sea,
01:06:53me llama la atención que los dibujes a
01:06:54ellos, porque en general uno dibuja
01:06:55corazones, florcita, bueno, no sé yo,
01:06:57pero los dibujaste a tus compañeros.
01:06:59¿Quieres? que es muy lindo y muy buen
01:07:02Pero no diga eso porque no le dibujé.
01:07:03Fíjate que algo que no dibujó
01:07:07a no puedo hacer la colito, ¿cómo la
01:07:09ves? E al Nachito emocional a la coli.
01:07:12No sé. Primero consulta vos cómo te ves.
01:07:15Yo soy soy reemocional, pero sabes de
01:07:17exteriorizar porque una cosa es ser
01:07:19emocional y o sea eh sensible y demás a
01:07:23las cosas y otra cosa es exteriorizarlo.
01:07:24Hay mucha gente muy emocional que se
01:07:26pone corazas ella, ¿eh? Y y que no
01:07:30necesariamente Col, vos no sos tan de
01:07:32exteriorizar como tus emociones. Obvio
01:07:34que sí. Conocemos de toda la vida. Yo lo
01:07:36cuento a todo el mundo como me siento.
01:07:38Yo tengo un problema y se lo cuento a
01:07:39todos. Pero sos más de que la primera
01:07:40impresión sos más dura, más de No, para
01:07:42mí no, porque la conocimos tres días y
01:07:44ya no estaba celando, ya estaba
01:07:46toxicando. Bueno, eso sí, porque es es
01:07:47parte de ella eso, pero yo siento que
01:07:49las emociones de ellas van más por
01:07:51dentro todo ese proceso. Yo banco fío y
01:07:54te conozco más. Uh,
01:07:57la primera impresión se te se te ve como
01:07:58más dura más yo puedo con todo más no
01:08:00necesito nada más piña. Al final era una
01:08:02negadora la
01:08:06colección va por dentro de hay todo un
01:08:09submundo adentro. De traumatizar. Sí,
01:08:12no, incluso eh me broto ahora. Estoy
01:08:14broto. Claro, por eso tus emociones van
01:08:17más por dentro, después por ahí las
01:08:18largas cuando por ahí colapsas. Sí. o
01:08:20por ahí siento que debería hablarlo más
01:08:23con mi psicóloga y no tanto con mis
01:08:24amistades por ahí, porque siento que el
01:08:26problema queda ahí y no lo no lo trato,
01:08:28entonces termino exteriorizándolo con mi
01:08:31cuerpo. Por ejemplo, me broto y ahora
01:08:33tengo brotado acá, tengo brotado la
01:08:34espalda, tengo Claro, eso por estrés o
01:08:36nervios o sí, dermatitis me sale a mí. Y
01:08:38eso es importante lo que dijiste porque
01:08:40bueno, hace poco se viralizó un una
01:08:43persona que decía que la I era lo mismo
01:08:44que que terapia. En realidad no es lo
01:08:46mismo la catarsis. rescatar. Sí, vos
01:08:48puedes hacer con cualquier persona, o
01:08:49sea, alguien que tengas confianza con la
01:08:51o lo que sea, que es eh sacar y largar
01:08:54un poco. Yo le llamo vómito emocional,
01:08:56que es como todo lo que acá siempre
01:08:58hablamos de eso, de caca emocional.
01:09:01Bueno, pero lo cierto es que la terapia
01:09:03va por otro lado, es un proceso mucho
01:09:05más reflexivo y es un proceso, lleva
01:09:07tiempo, hay cosas que pasan entre, no es
01:09:09solo el tiempo en sesión, sino lo que
01:09:10pasa en el medio. Entonces ahí es como
01:09:13un poco más complejo y a veces uno dice,
01:09:14"Bueno, pero si hablo con tengo a mi
01:09:16amigo que hablo, le cuento toda tal
01:09:17persona." Ojo con eso que no es lo mismo
01:09:20que el proceso terapéutico en sí mismo.
01:09:22A ver, por ejemplo, colo dermatitis, Ya.
01:09:29R S I Difícil.
01:09:33R T difícil. Ti ti.
01:09:36Para, para. Ti
01:09:40chi a m e d.
01:09:45M, con e arrancó dermatitis. Con d r
01:09:49despido médico. Con e. Ah, si no lo
01:09:51pudiste memorizar. Yo ya lo dije.
01:09:53Difícil.
01:09:55No nos quedaba pendiente otro juego así
01:09:57difícil. Quedó uno. Es el más difícil de
01:10:00todos.
01:10:02Acá no está mal perder, no hacerlo bien.
01:10:04Siempre está mal perder. No, no, nunca,
01:10:06nunca está mal. Eh, nos quedan unos
01:10:08acertijos. ¿Están para alguno? Bien. Eh,
01:10:11también tiene mucho de razonamiento y un
01:10:14poquito de atención, un poquito de todo.
01:10:15¿Es más de lógica o más de pensamiento
01:10:17lateral? Me gusta esa pregunta. No es lo
01:10:19mismo la parte más lógica, eh, tengo de
01:10:21todo.
01:10:23Bueno, vamos a poner el ocho. El culo
01:10:25tcho. El culo prepararse allá en
01:10:28producción. El ocho. Sí. No, mal para
01:10:30matemática. Mal para matemátic. Sí. A
01:10:32ver, son fósforos. Sí. ¿Y qué hay que
01:10:35hacer? Tienen que mover un solo palito,
01:10:37un solo fósforo para que dé la cuenta.
01:10:39Para que dé la cuenta. Eh, bueno, yo
01:10:41agarro el palito. Esperen, esperen.
01:10:44Háganlo primero en su hojita. Okay. Esto
01:10:46es una papa.
01:10:49Pero quiero hacer lo que dijo Kenny a
01:10:51ver si individualmente porque si no dan
01:10:53la respuesta muy
01:10:55rápido. Un solo palito tienen que
01:10:57moverlo. Me gusta Kenny concentrado. Yo
01:10:59ya igual ya no entiendo. A ver, uno
01:11:01solo. Tenés que mover algún palito,
01:11:03sacarlo de algún lugar, ponerlo en otro
01:11:05para que mal para la suma. Mal para la
01:11:07suma. No, yo yo muevo uno. Yo ya lo
01:11:10moví, ya lo hice. Ya lo hiciste. Pero al
01:11:12final empezaste diciendo, "Uy, no, yo no
01:11:15sé, remal." Y no sé, capaz me concentro
01:11:18en esto. Yo te pondría un nueve. O sea,
01:11:20lo único que haría
01:11:22es que mover un fósforo solo.
01:11:25Vamos, Fío. Más
01:11:27bien. Bueno, Fío lo cambió y dio otro
01:11:30resultado. No está mal, pero la idea es
01:11:32que dé nueve. Está haciendo muchos
01:11:34cálculos la Colo. Está haciendo máscara.
01:11:37No tienen que hacer cuentas. No tienen
01:11:39que hacer cuentas. Ay, ve igual. Yo lo
01:11:42tengo, pero yo estaba buscando lo iba a
01:11:44hacer eh ni siquiera una suma, una
01:11:46resta. Yo lo hice así, mira, yo hice ese
01:11:485 + 3 8 hice yo. Bien, miren ahí yo hizo
01:11:52el de eh Pongan de nuevo la plaquita.
01:11:54Estoy hablando en cualquier Claro. 5 + 3
01:11:568 Mira, saqué el palito del nueve
01:11:58primero le saqué un palito al nueve, al
01:12:00nueve. A la arriba de lo dejé como cco
01:12:02más tr y ese palito que saqué se lo puse
01:12:04al otro nueve. Está muy bien. Bien, esa
01:12:06es una opción y queda, o sea, la cuenta
01:12:08eh está muy bien, pero la idea es que dé
01:12:11nueve. Mira, nu ese mismo palito que
01:12:13sacó Fío, ese mismo fosforito que
01:12:16sacaste, Fío, lo ponés abajo a la
01:12:18izquierda del nueve que se transforma en
01:12:21un seis. No, no, el de abajo porque ella
01:12:22sacó el de arriba. El de abajo lo sacas,
01:12:25¿no? El de arriba. Ya no.
01:12:27Fío, pero el nueve lo convertí en un
01:12:30seis y ya está y listo. Y se queda.
01:12:34Primer nueve se convierte en un Qué
01:12:36igual. ¿Qué pensamiento alternativo es?
01:12:39Hacer un cinco, pero modificas el otro
01:12:40para que te dé otra cuenta porque
01:12:42brindó, o sea, cuenta se formó. Fíjate
01:12:44si pueden poner la plaquita de nuevo,
01:12:47porfa, por última vez. El mismo fósforo
01:12:49que sacó Fío es el que sacamos nosotros.
01:12:52Claro. Es el de arriba a la derecha.
01:12:53Pero ustedes se lo ponen en el mismo
01:12:55numerito. Claro. Y vos se lo pusiste al
01:12:56resultado. Yo estaba viendo de sacar,
01:12:58por ejemplo, un palito del más. Yo
01:13:00también que podía ser menos. pones 9 - 3
01:13:04y te queda seis del otro lado y armás
01:13:06una que mover dos incógnita mover dos y
01:13:10ponés Claro y armás un sujeto y un
01:13:12predicado. Yo quería poner dos
01:13:14paréntesis están los inteligentes ahora
01:13:16que le están yendo bien, pero
01:13:18a ver 6 + 3 evidentemente da
01:13:21nu ahora es cuando Sofía está pensando,
01:13:24le voy ahora le voy a hacer esto y los
01:13:25cago con estos. Tengo dos más y me voy.
01:13:29Yo estoy para seguir hasta las 11.
01:13:31Bueno, a ver. Este se hizo muy viral y
01:13:34es muy conocido, pero lo traje porque a
01:13:35mí me gusta y tenía ganas de traerlo y
01:13:37lo traje igual. Es el del auto. A
01:13:40ver, un auto. Ah, 200 que automático. El
01:13:43auto de la colaca con Pepe Ron en
01:13:46blanco.
01:13:47¿En qué número? Si ya lo conocen, no den
01:13:49la respuesta.
01:13:51¿En qué número estacionó el auto rojo?
01:13:53¿Cuál es la lógica que tiene eso? Pero
01:13:56vos ya lo sabías. Para lógica, para
01:13:58lógica, yo soy un boludo. Te reconozco,
01:14:00Colo. Ya lo resabías. No, no lo so oí.
01:14:02No voy a mirar. No lean el chat. No, ya
01:14:04lo leyó Kenny. Listo. No, no, no. Para
01:14:06mí Kenny mira para allá porque se hace
01:14:07el que ve la pantalla, pero en realidad
01:14:08mira el chat. Podría ser claro y ve la
01:14:10respuesta. No, no, no lo estoy mirando
01:14:12igual. No. Eh, la para lógica, mal para
01:14:14lógica, no se me ocurre nada. estoy.
01:14:17Tiene lógica, pero también tiene un poco
01:14:19de
01:14:20de esto de del pensamiento lateral, que
01:14:22es el pensamiento divergente, es mirar
01:14:24más allá de la caja, poder encontrarlo
01:14:26una alternativa para entenderlo. Eh, hay
01:14:30que hacer como algo ahí pensarlo de otra
01:14:32manera.
01:14:34Yo ya lo tengo, profe,
01:14:37repesada. Ya terminé eso terminé eso.
01:14:41Claro, es lo que le mete presión al
01:14:42resto del alumnado. Terminé yo. ¿Cómo
01:14:45terminó? cuando dictaba la profe
01:14:46dictaba, decía, "Terminé acá, segundo,
01:14:48terminé." Terminó tan rápido. Miren,
01:14:50ahora en la parte de educación hablamos
01:14:51mucho de que haya un en las escuelas, en
01:14:53las aulas, un rincón antiaburrimiento.
01:14:56Entonces, están los que terminan primero
01:14:58y para que no se queden hablando con el
01:15:00compañero, parándose o molestando, vamos
01:15:03a decir así, eh van a ese rinconcito y
01:15:05sacan alguna actividad o cosas. Eh, se
01:15:07pone a jugar al póker. Se llama apuesta,
01:15:11apuesta se funden. Se llama el
01:15:14rinconcito de los de los genios, ¿viste?
01:15:16Porque los más lentos nunca van a ir a
01:15:18ese rinconcito. No, no, no. Porque
01:15:19también sirve para recreos, lo para
01:15:21todo. Pero es como antiburrimiento.
01:15:23Bueno, esto era este no tengo esto no
01:15:25sabes que me me tilda. Aparte yo ya lo
01:15:28sé. Yo ya lo sé, ya lo sé. Ya me
01:15:29enfermó.
01:15:3116 ya te quemó la cl 16 baja 06 después
01:15:3568 88 98 como que ahí pero no no
01:15:38tillado. Para mí estaciona en el 85,
01:15:41porque en el 85 volvimos a estar en
01:15:43democracia. Ay, me reusta que tengas
01:15:45otras. Claro, para mí eh no no el hueso
01:15:51si yo iba a decir en el 89. El hueso lo
01:15:53sabe. A ver, a ver qué piens alguien de
01:15:56acá lo sabe. Pone cola. Sí, yo ya lo
01:15:58noté. Yo no tengo. Lo va a explicar la
01:16:01digo el hueso.
01:16:04Y damos vuelta a nuestra cabeza. Sí,
01:16:07vemos que dice, "Pu poner por favor eh
01:16:11imagen".
01:16:1286 87 88 89 90 91. Hay que darse vuelta,
01:16:17hay que dar vuelta a la cabeza. Y
01:16:18fíjense que de atrás para adelante si lo
01:16:20ves del otro lado, no traje la, no lo
01:16:22traje dado vuelta, pero 86. Buenísimo.
01:16:25Acá tenemos la respuesta. Estoy en
01:16:26contra. Tenemos respu Estoy en contra de
01:16:28este. ¿Por qué? Eh, fundament su
01:16:31respuesta. Eh, no, eso de que te tenes
01:16:34que dar vuelta para sacar. Yo les di una
01:16:36pista. Ay, lo hicieron. Son más genios.
01:16:38Sí, pero el ocho está al revés. Los ocho
01:16:40están al revés. No,
01:16:42porque la visita siempre uno que no
01:16:44quiere perder. Claro, mira los ocho está
01:16:46al revés. La pregunta
01:16:49es que empez a criticar que más allá.
01:16:53Esto te deja para lógica me recuesta,
01:16:56Nachito, que a veces cuando uno tiene un
01:16:57problema hay que tratar de verlo desde
01:16:59otro lugar. un pensamiento más
01:17:01alternático y ahí lo vas a poder
01:17:02resolver
01:17:03quizás. Entonces ese es el mensaje. Y si
01:17:06no lo puedes resolver pues ahí tenés
01:17:07gente al lado que lo hace por ti y te
01:17:09ayuda. Yo te lo hago. Cada vez que
01:17:11tengas un problema de ahora en más,
01:17:13haces la vertical en tu casa. Claro.
01:17:15Contra la pared. Y si fuera al revés. ¿Y
01:17:18qué pasaría si fuera al revés? Ustedes
01:17:20se ríen, pero pero muchas de las
01:17:23preguntas que uno hace cuando uno está
01:17:24eh eh iba a decir una más las palabras,
01:17:27anclado a un problema o algo, es empezar
01:17:30a pensar, no sé, cómo puedo verlo una
01:17:32alternativa diferente, cómo lo vería
01:17:35esto Pablo
01:17:37Kenny, cómo esto o qué me diría mi mamá
01:17:40o alguna figura de volidad, qué viene el
01:17:42psicólogo, o sea, como que está bueno eh
01:17:44despegarse. Yo le digo esto de no
01:17:46despegarse, de uno estar ahí tan con la
01:17:48situación y poder mirarlo desde otras
01:17:51miradas. Voy voy a decir algo muy loco.
01:17:53Dale. La gente ya lo sabe.
01:17:57Pero cuando yo sobrepensaba mucho, hubo
01:17:59un momento que yo imaginaba mi
01:18:02sobrepensamiento como un chileno y
01:18:04entonces me reía como la estaba pasando
01:18:06mal y era como porque estoy pensando
01:18:08todo con caleta, huevón. Y entonces me
01:18:10reía yo solo y nada, esa era mi mi forma
01:18:13de no sobrepensar tanto, pero me daba
01:18:16risa y me divertía yo la gente lo sabe y
01:18:18dice, "Oh, este está reloco.
01:18:21Puede ser un gallego también." Sí, pero
01:18:24el gallego ya lo tengo más pu un cordobe
01:18:26para el porterio pues un cordob.
01:18:30Bueno,
01:18:31chiqu arrancado un lindo lunes. ¿Cómo
01:18:33estamos hasta acá? Estamos bien, estamos
01:18:35muy bien. Bueno, le vamos a agradecer a
01:18:37Sofi por su participación que haya
01:18:38venido. Muchas gracias, Sofi.
01:18:43No, pero aparte tuvimos que que arrancar
01:18:45el lunes agilizando la mente. Sofi,
01:18:47¿tienes Instagram? Eh, tengo Instagram.
01:18:49Tengo una marca que se llama Recroo
01:18:51emocional, en donde yo invento,
01:18:56eh recursos y demás de este tipo, juegos
01:18:59y todo para eh activar el cerebro y
01:19:01también para las emociones y demás. La
01:19:03idea es como que toda la gente son
01:19:04imprimibles y digital y digitales, que
01:19:06toda la gente pueda imprimirlos en su
01:19:08casa y jugar. Eh, se llama recreo eh
01:19:10recreo eh
01:19:12recrooemocional. O
01:19:14recreoemocional. Buenísimo, me encantó.
01:19:16Impecable. Bueno, muchas gracias otra
01:19:18vez. Vamos a una tantita cortita y ya
01:19:21volvemos.
01:19:23La la la la la
01:19:26Hemos volvido. Hemos volvido. Volvido.
01:19:319:38 minutos. de este maravilloso lunes,
01:19:35¿eh? ¿Y qué se vendrá en el maravilloso
01:19:37mundo de la colo, no? Uy, mañana tengo
01:19:39un juego espectacular. Lo probé este fin
01:19:41de semana con mi familia y gustó mucho,
01:19:43voy a decir. Sí, sí, sí, gustó mucho. Lo
01:19:45con eh con el celular a chav porque
01:19:47estoy buscando una le estoy prestando
01:19:49atención, pero buscando una fotito mía
01:19:51de la primaria. A ver si encuentro. Ah,
01:19:52tranca. A todo esto, eh, quiero mandarle
01:19:54un saludo muy especial a mi abuela
01:19:56Beatriz Apolinaria que nos está
01:19:58escuchando. Abu, te amo y te mando un
01:20:00saludo porque el viernes me mandé y le
01:20:02dije, un exabrupto, me mandé, sí, una
01:20:04una mala palabra ahí. Fue muy gracioso.
01:20:06Fue muy gracioso. Que pasó
01:20:07desapercibido. ¿Cómo era cómo era el
01:20:10chiste? Lo que me debé, vieja [ __ ] ¿no?
01:20:14Muy bueno. Y ella además se da vuelta
01:20:15toda. Ah, estamos hablando de de vomitar
01:20:19o de volver.
01:20:21Le agradezco a todas las personas que
01:20:23todas las señoras que me mandaron video
01:20:25curándome el empacho. Hay una que me
01:20:27mandó, que lo compartí ahí en Twitter,
01:20:30era una señora que decía que no estaba
01:20:31curado porque empiezan como a competir
01:20:34los diagnósticos de las curanderas.
01:20:35Claro. Y otra curandera me tiró que
01:20:37tengo una eh gast
01:20:41gastroenterocolitis.
01:20:43Y claro, no es que ahora sí medio para
01:20:45mí, eh, ¿cómo yo no quiero hablar de no
01:20:48quiero hablar de eso porque se torna
01:20:51escatológico, pero bueno, la gracias a
01:20:53la gente que me que me curó porque la
01:20:56señora esta bien hacía todo como un yo
01:20:59nunca vi como Pero y dijo, no dijo, no
01:21:01estás bien curado, no está curado,
01:21:03claro, porque se van compitiendo entre
01:21:04ellas, ¿no? Pero una vez que te curen
01:21:06entre tantas, yo creo que de acá a fin
01:21:07de año ya no jode más el tema. Yo de acá
01:21:09hasta los 30 no tengo que pisar un
01:21:11médico. ¿Cómo comiste ese fin de
01:21:13inmunizado? Y ayer comí pizza a la
01:21:16noche. Ah. Ah. Fui al tigre y al comí a
01:21:20las 5 de la tarde una hamburguesa.
01:21:22¿Viste al puerto de frutas? Sí. Sí. No
01:21:24conocía a tigre. El año que viene me vo
01:21:25me voy a comprar una casita ahí en
01:21:27tigre. Yo viví en tigre 3 años. ¿En
01:21:29tigre? ¿Tigre o en el Delta querés? No,
01:21:31en tigre no. El Delta no lo gord del
01:21:34parque. No, delta no es. Bueno, el
01:21:37Delta. Fui al barquito ese. No te
01:21:39escucha, Colo. No, no me escucha. El
01:21:41Delta no es lo mismo. Norelta. No es lo
01:21:43mismo Nord Delta que Delta. Bueno, el
01:21:45Delta sí, porque ahí explicaban que vos
01:21:48tipo tienen veterinario en barcos, tien
01:21:51Sí, porque tenes que ir a la isla.
01:21:52Claro. ¿Y vos hacías eso? No, no. Yo
01:21:54nunca fui a la isla. Es relindo. Nunca
01:21:55fui. Ah, vivías en tigre, pero no en
01:21:58tigre. Tigre, la ciudad de tigre. Claro,
01:21:59claro. ¿Y por qué te irías a vivir a
01:22:01tigre? Y porque me gustó. Me gustó así
01:22:03como era la ciudad. Era tranquilito.
01:22:05Digo, ah, bueno, bien. Hermoso. Bueno, y
01:22:08arrancaré. Si sigue mañana todos los
01:22:10días. Ah, sí, eso claro. Si mañana va,
01:22:13si este programa sigue el año que viene.
01:22:17E yo confío una banda en nosotros.
01:22:20Paso a paso, el año que viene, paso a
01:22:22paso, me despierto a las 4 de la mañana
01:22:24y vengo todos los días desde tigre a
01:22:26hacerlo. Nachito, me parece muy bien,
01:22:29pero vamos paso a paso, que siga el mes
01:22:30que viene.
01:22:35Bueno, ahí eh eh vos viviste 3 años con
01:22:38tu familia en el show, ¿no? Con mi
01:22:39expareja. Ah, pensé que se habían venido
01:22:41de campana de lana conviví aos sabía.
01:22:44Coli, mira. Sí, sí, sí, sí. Conviví 3
01:22:47años porque lo que pasa es que yo hacía
01:22:48stream él también y yo no podía hacer
01:22:51muchos stream en mi casa, él vivía solo
01:22:52y nos mudamos y hacíamos stream juntos.
01:22:54No sabía eso tampoco tuyo. Bueno,
01:22:56tampoco es algo público.
01:22:59Es algo público, mirá. Sí, sí, sí. Y
01:23:03hablemos de tu relación. Claro. ¿Por qué
01:23:05te separó todo bien? Ya que sos tan
01:23:08emocional. No, no, no.
01:23:11Y me llama la atención que todos lo
01:23:12llevan en lanchas, tipo el único Y sí,
01:23:15hay veterinarios en lancha, está la
01:23:18lancha colectivo. Ah, medio Claro,
01:23:20estaban esperando medio la lancha, la
01:23:23ambulan. La ambulancha dice, "Ahí viene
01:23:25el Bondi, ahí viene el Bondi y un Bondi
01:23:27sin ruedas. Es raro, ¿viste?" Y en un
01:23:29momento nos dicen, "Acá vivía la familia
01:23:31Noel. Todos los Noel dice de todos de la
01:23:35mermelada." Y yo digo, "Ah, yo pensé que
01:23:38Papá Noel los boludos acá todos pensamos
01:23:41lo mismo, eh, por eso funciona."
01:23:42Notaste, notaste que hay muellecitos que
01:23:44se caen a pedazos para la lancha
01:23:47colectivo y decir, "Uh, acá piso y me
01:23:49voy para el fondo." Chao. Sí, sí, sí. Y
01:23:51lo que me pasaba en el barquito es que
01:23:53yo quería tocar el agua. Los boludos
01:23:55querían tocar el agua. Una vez me pasó
01:23:56que fuimos con una familia conocida,
01:24:00amiga, podríamos decir, Vanitas, que
01:24:03tenían como un barquito yatecito
01:24:04hermoso. Ah. Y fuimos a un lugar eh
01:24:08donde van todos los domingo a la tarde.
01:24:10Ponele. Yo no sabía que se armaba esa
01:24:12joda. Sí. Lleno de barquitos y donde de
01:24:15repente de un barquito de un yatecito
01:24:17chiquito, pasas a uno más grande y hay
01:24:19fiestas. Compiten joda, jodas fiesta.
01:24:21Joda, música, no una cosa, mujeres
01:24:24hombres. Sí, sí, sí. Hace poco trabados.
01:24:27Todos trabados. Los que estaban en los
01:24:28muelles todos trabados, ¿no? Y se arma
01:24:31una joda. Y después a la vuelta, tipo 6
01:24:33de la tarde, un peligro. Porque hay un
01:24:36tránsito que yo no sabía, era un peligro
01:24:39de verdad porque hay canoítas, hay
01:24:41alguno en un calla que y vienen lancha,
01:24:44no peligro que yo digo loco, acá no sé
01:24:46cómo no muere gente todos los fines de
01:24:48semana algunos juegan y se tiran en el
01:24:50no es peligroso, de verdad una locura y
01:24:53lo que me llamó más la atención, no
01:24:54conocía ese mundo, en cada cuadra de las
01:24:56islas hay un semáforo, ¿eh? ¿Viste que
01:24:59hay un semáforo? Un semáforo que se pone
01:25:00rojo para unas lanchas y verde para
01:25:02otras. Mentira, mentira, mentira,
01:25:04mentira, mentira. Y la senda peatonal.
01:25:06No me voy a creer. Y la senda peatonal
01:25:08para ir nadando. Así no es que mira esa
01:25:11joda, eso que lo tiras como joda,
01:25:12tendría que existir porque en esas horas
01:25:15picos, ¿no? Pero son algunos loquitos
01:25:17como algunos que conducen autos. Eh, lo
01:25:20mismo pasa con los que conducen lanchas
01:25:22o barquitos ahí cada loquito que mira si
01:25:24hay moto chorro. En moto de agua. Moto
01:25:27de agua chorro. Mira si hay ahí. Hay
01:25:29hay.
01:25:31hablando con el solo, ahí te lo manotean
01:25:33y salen los canguros de delta. Hace poco
01:25:36vi un mundo que no conocía, me llevaron,
01:25:38una amiga me llevó, eh, me dice, "Hay
01:25:40una joda." Me dice en así en una casa,
01:25:42qué sé yo. Bueno, vamos. Era en un
01:25:45country en Nordelta, en el Shat, que es
01:25:48el único country que tiene salida al
01:25:51río. Al río. Para nada. Es Sí, sí. Al
01:25:54Delta. Delta. Y al Delta, claro. Al
01:25:56Delta del Norte. Y fui, era un
01:25:59cumpleaños de un guachín, encima cumplía
01:26:0019 años el [ __ ] Yo digo, "¿Qué
01:26:02[ __ ] hacemos acá?" Nos fuimos a otro
01:26:03boliche. ¿Qué hace? ¿Qué hace el [ __ ]
01:26:05acá? Ella tenía tenía 20. ¿Qué hace este
01:26:07[ __ ] 25 tengo yo. Cumple 19 años.
01:26:09Er, es todos chines. Sí, ahora hace
01:26:11poco. Y fuimos con mi amiga a hacer
01:26:14previa ahí, después no nos boliche y vi
01:26:15un montón de yates. Sí, estacionados. Yo
01:26:18estaba en una casa estacionados y todo
01:26:21fiesta, fiesta, fiesta, fiesta, fiesta,
01:26:22fiesta. Y yo digo, ¿qué carajos? Tipo la
01:26:25gente cheta hace eso. Sí, se junta
01:26:28hacer. No, pero yo no estaba en el yate.
01:26:30Ah, no estaba en un yate. No, yo le de
01:26:32ser un combo.
01:26:34No, no, lejos de ser un combo. La gente
01:26:37chita tiene eso. O sea, algunos se tiran
01:26:38del gomón, otros te tiran la goma. No,
01:26:41no. Pío está, lamentablemente está
01:26:43fumadísima. Pío vino, vino al programa
01:26:47fumadísima. Y se ríe y se ríe. Lo tira y
01:26:50se ríe.
01:26:51Lo venía preparando desde que escuchó
01:26:53Gomón.
01:26:55Los ojos que tenía F. Tiene así los ojos
01:26:58completamente fumada. El porrid de
01:27:00avena. Es por eso es muy malo. No era
01:27:02brócoli. Está cansada. Cansada. Es
01:27:05lunes. Bien de bandida. Ese es bien de
01:27:07bandida. Esa joda. Sí, sí, sí. ¿Y alguna
01:27:09vez fuiste un yate fío? Así no. Yo nunca
01:27:12me fui un bar fiesta en un barco. Fiesta
01:27:14así en la vida. Ni una lancha. Nada. No,
01:27:16no fuiste a fiesta en un barquito. Nunca
01:27:17me subí una lancha, ni
01:27:20siquiera. Arriba del del río. Nunca.
01:27:23Vamos a pasar un fin de Sí, pero
01:27:26familiar porque hay uno que tiene las
01:27:28lanchas y dice llevan mina y mira, no
01:27:30así familiar nosotros no no me gusta no
01:27:33me gusta es los podcast debe tener
01:27:34alguna lancha sí deberían tener un
01:27:37barquito seguro mínimo y capaz y ahí no
01:27:42no me gusta no me gusta así que la es es
01:27:46muy vanidoso. Mira como tengo mi lancha,
01:27:48tengo todo y veía gente así, estaba como
01:27:50toda trabada y era como se miden entre
01:27:52ellos. Sí, sí, sí. Real. Y Nordelta lo
01:27:56que sí quería ver eran los carpinchos.
01:27:58Ah, pero no había pobrecitos. ¿No viste
01:28:00carpincho de Nord Delta? No había nada.
01:28:01Pero, ¿a qué parte de Nord del Delta
01:28:02fuiste? No, yo fui al Delta. No fui a
01:28:04Nord Delta. Ah, entonces no vas a ver.
01:28:05No se escucha nadie con nadie. Pero di,
01:28:08¿cómo vas a ver carpincho Nor del Delta
01:28:09si no fuiste Nor Delta? Y porque en el
01:28:11Delta también hay. En realidad antes
01:28:12estaban en el Delta y se fueron, pero se
01:28:15fueron porque Claro, le fueron sacando
01:28:17su hábitat natural y entonces fueron
01:28:20vamos a ir un fin de semana cuando ahora
01:28:22podemos empezar a pensar en una fecha
01:28:24porque en pleno verano hay muchos
01:28:25mosquitos. Jejenes, te matan, ¿eh?
01:28:28Jejenes, yo estoy acostumican aunque te
01:28:30pongas Sí, en Santa Fe solo dorm porque
01:28:32en Santa Fe ya tengo la piel curtida,
01:28:34tengo piel de elefante. Entonces acá
01:28:36dice, "No, está lleno de mosquito." Y yo
01:28:38estoy como, eh, no, no, no me hace nada.
01:28:40Traigan mosquito para que me piquen. No
01:28:42me van a picar.
01:28:44En serio, está curtida la piel santa
01:28:46fecina. Sí. Y también estaba una casa
01:28:49donde grabó Sandro una película y yo se
01:28:52lo pasé a una amiga mía que que tiene mi
01:28:54edad y es nena de Sandro con mi edad y
01:28:58me dice, "Sí, ahí se grabó un muchacho."
01:28:59Ya sabía, ya sabía toda la vida de
01:29:01Sandro, tod la película muchachos se
01:29:02llama la de Argentina. De Sandro. Sí, la
01:29:05película. No, muchachos no es la de
01:29:07Argentina. No, no es la de Argentina.
01:29:10Esa muchachos, esta se llama muchacho y
01:29:13es de Sandro y se grabó ahí en el Delta
01:29:16una de las escenas la de
01:29:18Creo que es esa escena. Podemos hacer un
01:29:20Sandro de un día. Un Sandro de Creo que
01:29:24Robert lo sabe imitar bien a Sandro por
01:29:26ese palpitar. Ah, que tiene tu mirada.
01:29:29Te tiro la bombacha. Yo puedo presentir.
01:29:33Ay,
01:29:35me encantó. Ojo, ojo. Podríamos invitar
01:29:38a un par de imitadores de Sandro
01:29:39también, icónicos. El que lloraba con
01:29:42Nacha Guevara. Es Sandro es mi vida. Ese
01:29:46ese lo quiero. Y la semana que viene
01:29:49probablemente venga Camigol. Sí. Ah, me
01:29:52encantó. Columna de todos.
01:29:54con con muchas ganas y pero sí, no no y
01:29:58Sandro lo banco mucho, pero me
01:30:02encantaría un Sandro Day con un
01:30:04imitador. Bien, bien. ¿Por qué haríamos
01:30:06un Sandro Day? No, pero bueno, no, pero
01:30:08bueno, a pedido de nuestro productor y
01:30:10le gustó, lo armamos. ¿Qué tenemos
01:30:12mañana? Bueno, mañana tenemos el
01:30:14maravilloso mundo de la Colo. Va a traer
01:30:16un juego en el que vamos a jugar.
01:30:18Juegos. Les va a gustar mucho. La
01:30:19explicación es relativamente simple. Sí,
01:30:21yo lo voy a voy a tratar de tenerlo ya
01:30:24armado, así ya arrancamos directo a
01:30:25jugar. Ah, lo podemos jugar. Aplicación
01:30:27más o menos simple. Y recordemos que la
01:30:29semana pasada gané yo. Eso e hay que
01:30:32olvidarse. Gané yo. No, Nachito, gané
01:30:34yo. Así que podemos hacer el camp near
01:30:37day, dice la gente.
01:30:40Está bien, podría ser también. Bueno,
01:30:42así que ya nos estamos despidiendo.
01:30:44Viene, Deja que entre el sol. Se van
01:30:47acomodando los muchachos de la mano del
01:30:50señor Mario Pargolini. Nosotros nos
01:30:51despedimos. Gracias a todos por estar.
01:30:53Gracias chat. Gracias a toda la gente de
01:30:56producción, al señor Manuel, al señor
01:30:59Santi, a Delia, Guesito, a Lucas, toda
01:31:01la banda. Gracias por todo. Nos vemos
01:31:03mañana. Ciaau. Ciao ciao. Ciao.