#LUZUKIDS | HABLAMOS SOBRE EL BULLYNG, AMIGOS, FAMILIA Y VALORES
Luzu - 15/10/2025 - Duracion: 14:31
Transcripción
00:00:10Che, tengo un juego. A ver, les voy a
00:00:11preguntar qué es mejor. Me tienen que
00:00:13decir que es mejor y argumentar.
00:00:14Tiano, ¿qué es mejor tener una casa
00:00:16enorme con pileta, pero estar solo?
00:00:18Enorme, eh, tipo mansión, mansión ATR,
00:00:21Ferrari, pileta, cuatro play. Sí, sí,
00:00:24sí. El dinero,
00:00:25cancha de fútbol. Sí, obvio. Todo
00:00:27arquito, todo, ¿eh?
00:00:28Sí.
00:00:29Pileta aclimatizada dentro.
00:00:30Uy, dale, dale, apurada.
00:00:31Jacuzzi, la pileta de hielo para
00:00:33meterse. Puede entrenar sauna.
00:00:35Salimos mañana.
00:00:36Esa casa hoy viene una casa chiquita,
00:00:38tranquila, sin lujo, sin nada, pero
00:00:40llena de familia y amigos.
00:00:42Familia y amigos. Tenés cuatro play.
00:00:44¿Por qué las usas? O sea, si no si no
00:00:45tenes familia y amigos, como que no
00:00:47como que solo te sentís. No,
00:00:49yo creo que no es lo mismo la vida sin
00:00:51amigos, sin familia. Para, pero puedes
00:00:54invitar a alguien a jugar, ¿no? Tipo
00:00:55casa, ya con una casa poder comer ya
00:00:57estoy feliz. Yo
00:00:59no necesito una mansión,
00:01:01o sea, no necesito un edificio que tenga
00:01:04millones de dólares.
00:01:05¿Y cuáles son las cosas que necesitas
00:01:06para ser feliz, Mini Michael?
00:01:07Con la plata se la doy a mi papás para
00:01:09que compren, para que podamos comer y
00:01:11todo eso.
00:01:12Sí,
00:01:12quiero ganar plata para eso,
00:01:14para ayudar a tu familia. Está muy bien
00:01:16lo que pensas,
00:01:17o sea, como otro ingreso.
00:01:18Y claro es que es bárbaro poder ayudar a
00:01:20los padres que hace un esfuerzo enorme
00:01:21para para criarnos y está redifícil la
00:01:23cosa. Entonces, está muy bien igual.
00:01:24Bueno, son muy chicos todavía. Se debe
00:01:26sentir lindo poder ayudar a la familia,
00:01:28¿no?
00:01:28Sí. Poder devolverles todo lo que te da
00:01:30mal.
00:01:31Yo creo que hay gente que no sé con 40
00:01:34años, con 35 años, con 30, no tiene el
00:01:37mismo pensamiento que él tiene 10 años.
00:01:39Tenés razón.
00:01:39Y eso es espectacular. Obvio.
00:01:42Bueno, de la educación, ¿no?
00:01:43Sí, es es muy buena la educación.
00:01:46Muy bien.
00:01:47¿Se imaginas siendo padres o madres?
00:01:49Yo sí.
00:01:50Ustedes
00:01:50más o menos. No sé.
00:01:51¿Vos
00:01:52no si voy a ser arqueóloga? No, que
00:01:54igual porque ni lo que lo llevar mis
00:01:55viajes.
00:01:56Bueno, pero podés tener un hijo y que no
00:01:59viaje, no sé, no. Solo por eso.
00:02:01Sí.
00:02:01Bien. Ustedes sí se imaginan siendo
00:02:03padres. Sí.
00:02:04¿Y qué tipo de padres serían? ¿Qué cosas
00:02:06harían? Y qué cosas no harían. Viste que
00:02:08le dan mucho el celular a a los chicos.
00:02:11A los chicos hacen mucho berrinche y
00:02:13después no son tan inteligentes porque
00:02:15hay algunos que desaprueban algunas
00:02:17cosas.
00:02:18¿Y vos qué harías jugo?
00:02:20Le diría, "Yo no me crié mirando tanto
00:02:22el celular, entonces no quiero que vos
00:02:25estés tan hipnotizado en esas pantallas.
00:02:28Están tan hipnotizados en la
00:02:30inteligencia artificial."
00:02:32Es una adicción. Lo que yo haría si
00:02:34sería padre es como intentar llegar al
00:02:37punto de que yo no le tenga que decir si
00:02:39él quiere el celular. Si él quiere el
00:02:40celular y un día quiere mirar 5 horas de
00:02:42celular y al otro día quiere mirar una
00:02:44porque quiero juego estar con sus
00:02:45amigos, eso al punto quiero llegar. E
00:02:48difícil
00:02:49es muy difícil, sí, pero conmigo lo
00:02:51pudieron hacer, por ejemplo. Okay.
00:02:53O sea, que yo nunca me provieron las
00:02:55pantallas. Era como un chico que no
00:02:57estaba dito a la pantalla cuando quería
00:03:00te dieron libertad y vos podés elegir.
00:03:01Sí, sí. Y que lo controle bien porque
00:03:04hay chicos que le das el celular que
00:03:05tomen su control y pueden llegar a estar
00:03:0712 horas con el celular.
00:03:09Sí. Además eso lo que hace es que vos en
00:03:11la Play, en lo que sea, si vos estás
00:03:13muchas horas, aprendés, no sé, que en el
00:03:15jueguito, no sé cómo se llama, que
00:03:16disparás, matas a una persona, le pegas
00:03:19y ganás y después en la vida real
00:03:21haas eso y terminas en cara. Claro, pero
00:03:23me refiero, te enojas en el en el
00:03:24colegio o algo.
00:03:25Oio, obvio. Todo parte de ahí. Voy con
00:03:27otra pregunta. ¿Qué es mejor? ¿Trabajar
00:03:29sin parar para tener todo lo material o
00:03:31trabajar menos? Tener menos cosas
00:03:33materiales porque tenés menos plata,
00:03:35pero tener más tiempo libre.
00:03:36La segunda.
00:03:37Ah, la segunda.
00:03:38La segunda.
00:03:38Las dos. La segunda.
00:03:39Sí. Para tener todo lo material sería
00:03:41como que querés ser muy ambicioso, o
00:03:43sea, no ambicioso, sino está bien.
00:03:45Como por ejemplo, viste algo de alguien
00:03:47que te gustó y vos también querés tener
00:03:48algo, querés tener todo lo nuevo, querés
00:03:50tener todo y es como, pero al
00:03:53acostumbrarte a tener todo lo material
00:03:55es como que no lo tenés y necesitas
00:03:56tenerlo.
00:03:57Está muy bien. Yo creo de que si
00:03:59trabajas eh todo el día como que no lo
00:04:02terminas disfrutando porque siempre
00:04:03estás cansado, no tenés tiempo para
00:04:05disfrutar también con tu familia, no
00:04:07puedes tener un diálogo porque estás
00:04:09cansado o por cuando llegas con tus tus
00:04:11hijos ya están durmiendo. Capaz eso lo
00:04:13harías y estaría en una situación medio
00:04:15mala de si no no puedes disfrutar de tu
00:04:16familia, de cómo crecen tus hijos, de
00:04:19todo,
00:04:19de tus amigos, de todo. Yo trabajaría
00:04:23casi todo el día para porque si tengo
00:04:25hijos tengo que buscar plata para darle
00:04:28de comer y todo eso,
00:04:29no todo el día para darle atención y que
00:04:31no sientan solos porque
00:04:32sí, pero no estoy diciendo que soy
00:04:34ambicioso, que me gusta la plata. No soy
00:04:36como esos chicos, ¿viste? Que piden
00:04:38mucha plata para muchas cosas,
00:04:40quieren muchas cosas materiales.
00:04:41Sí,
00:04:41no sos así.
00:04:42Y no,
00:04:43vos laburarías por necesidad para poder
00:04:45mantener a tu familia. Sí,
00:04:47claro. No es ambicioso, eh, lo que tenga
00:04:49que trabajar para poder mantener a su
00:04:50familia debe ser lindo e como padre
00:04:52poder darle lo mejor. un trabajo de
00:04:53policía. Mejor renuncio al trabajo de
00:04:56policía porque es peligroso.
00:04:57Ah, bien, bien.
00:04:58Puede pasar de todo. Puede ser que
00:04:59trabajes todo el día, pero no por tener
00:05:01lo material, sino como porque te gusta
00:05:03hacer eso y es como
00:05:04papás adentro del trabajo te sentís más
00:05:07familiarizado. Lo que te dedicas te
00:05:09gusta, entonces es vas a hacer todo para
00:05:11hacerlo. Y más allá de que puede ser que
00:05:13a veces no te diviertas en algo, puede
00:05:15ser que lo que te gusta, eso te hace
00:05:17feliz trabajar de eso.
00:05:18Obvio, eso es lo mejor. Lo haces para
00:05:21vos también estar bien.
00:05:22Mira, yo siento de que lo mejor que te
00:05:24puede pasar en la vida sacando de tener
00:05:26familia, tener amigos, eh poder comer
00:05:28todos los días, es hacer un trabajo que
00:05:30te guste
00:05:30y algo que te apasione.
00:05:31Claro. Algo que te apasione. No hacer
00:05:33algo
00:05:34que tenés que hacerlo, sino que tengas
00:05:36ganas de hacerlo.
00:05:36Sí. Sí. Futbolista o no sé, cualquier
00:05:39cosa que
00:05:40también hay veces que están idealizados.
00:05:41O sea, vos dices, "Esto sería la
00:05:42gloria." Y después cuando la hac decí,
00:05:44¿sabes que hay un montón de cosas que no
00:05:45pensé? No, sí, obvio, pero que sea de lo
00:05:47que soñaste a los 5 años, hacerlo de
00:05:50grande y que te puedan pagar bien y cons
00:05:53o también cambiar decisiones porque
00:05:55capaz ahora pensas algo y capaz de
00:05:57grande ya o no puedes hacer o no pensas
00:06:00lo mismo.
00:06:01Sí, eso sí también, pero llegar a un
00:06:02punto.
00:06:04Vamos a hacer un juego que nos trajo la
00:06:06gente de Adn, si les parece y es así. Yo
00:06:09les voy a preguntar, por ejemplo, si
00:06:11tuvieran el poder de cambiar de color
00:06:13las cosas, ¿por qué color las
00:06:15cambiarían? Por ejemplo, si el cielo no
00:06:17fuese celeste, ¿de qué color te gustaría
00:06:19que sea Mini Michael?
00:06:20Violeta.
00:06:21¿Por qué?
00:06:22Porque a mí me gusta el color violeta y
00:06:24siento que el color, ¿Viste que cuando
00:06:26está anocheciendo tiene el color medio
00:06:29violeta? Me gusta ese color.
00:06:30¿Te gusta ese color piano?
00:06:32Verde.
00:06:32Verde.
00:06:33Un verde con negro. No sé bien
00:06:36fuera como mancha. ¿Vieron la otra vez
00:06:38como se puso?
00:06:40¿Vieron la otra vez que pasó un algo
00:06:42dice con el sol y la luna y se puso todo
00:06:44negro?
00:06:45Eclipse,
00:06:45el eclipse me hipnotizó mucho, entonces
00:06:48como que me quedé con eso. Me gustó. O
00:06:49sea, no sé si para todos los días porque
00:06:51sería bastante como triste, pero capaz
00:06:53tener un video.
00:06:53A ustedes se las cambio. Si las copas de
00:06:55los árboles no fuesen verdes, ¿de qué
00:06:56color? Las copas de los árboles.
00:06:58Las copas,
00:06:59claro. La parte de las hojas de los
00:07:01árboles.
00:07:01Ah, las hojas. Sí. ¿Qué copas? Las
00:07:02hojas.
00:07:03Se le dice copas.
00:07:03En alemán es bamcron.
00:07:05¿Vos hablas alemán?
00:07:06Hablo alemán. Desde los tr años,
00:07:08alemán y inglés y castellano.
00:07:10¿Y cómo se dice? Hola, muy buenas noches
00:07:12a todos los que están mirando Luzu Kids.
00:07:13Ho, good night allen Lutsu Kids.
00:07:20Alemania
00:07:22por las dudas. Si esto le llega,
00:07:23no va a estar re bien. Alemania.
00:07:26Bueno, se las cambio la de las copas de
00:07:27los árboles. La arena de la playa, ¿de
00:07:29qué color tendría para ustedes?
00:07:30Un un rosita claro.
00:07:32Rosita claro o flasho.
00:07:33Blanco.
00:07:34Blanco. O hay algunas playas con arena
00:07:36blanca, ¿eh? Te puedes confundir con la
00:07:38nieve.
00:07:38Ah, está en blanco. Okay, okay, okay.
00:07:39Blanco blanco. Bien, bien.
00:07:40Blanco nieve o blanco playa.
00:07:42Como este blanco, ¿no?
00:07:43Muy bien. Como este con blanco de saí
00:07:46Bueno, espectacular todo lo que
00:07:48respondieron. ¿Sabían que las zapatillas
00:07:49que tenemos acá cambian de color con el
00:07:51sol de lo que es justo lo que estamos
00:07:52hablando? Son las zapatillas Magic de
00:07:55Adnice. Miren cómo cambian de color.
00:07:56Mira,
00:07:58me gusta como le quedan las con todo lo
00:08:01que tú quieras van en la calle o en la
00:08:04escuela. Siempre
00:08:11[Música]
00:08:14skate magic de adnice. Las zapatillas
00:08:16que transforman su color al sol.
00:08:17Conseguí las tuyas próximamente a 57,999
00:08:21pesos en el locales de Adnice y en las
00:08:23mejores tiendas deportivas del país.
00:08:24Muchas gracias a la gente de Adnice.
00:08:27Otra pregunta de qué preferirían. ¿Qué
00:08:29es mejor? Comer lo que quieras sin
00:08:30cuidarte, pero lo que quieran.
00:08:32Hamburguesa,
00:08:34pasta, papa frita o comer sano y estar
00:08:37siempre con energía.
00:08:38Comer sano sano estar siempre,
00:08:41che, pero una una hamburguesa, una pompa
00:08:43frita,
00:08:43una cosa cada tanto, pero tampoco comer
00:08:45todos los días una cosa que no sea tan
00:08:49chatarra. No suele comer mucha chatarra.
00:08:51Mi Michael,
00:08:52no.
00:08:52Ah,
00:08:52o sea, yo cada tanto porque es un bajón
00:08:55de obesidad porque hay muchas cosas que
00:08:57no puedes hacer. Ahora no pasa tanto,
00:08:59pero antes te hacían bullying, n, no. En
00:09:02su colegio no hay bullying.
00:09:03Hay bullying.
00:09:04Sí, hay mucho bullying.
00:09:05Ah, sí. Me dicen otaku.
00:09:06¿Cómo te dicen?
00:09:07Otaku. No,
00:09:08lo que significa. Sí, obvio.
00:09:10Sí. Ocu es como que lo tienen como que
00:09:12sos
00:09:13algo despectivo. En realidad no es algo
00:09:14despectivo ser porque yo sí me baño. Yo
00:09:17me paso todos los días frente a una
00:09:18pantalla. Yo estoy todo el tiempo
00:09:20productiva, hago todo el tiempo de
00:09:22ejercicio. O sea, a mí no me tendría que
00:09:23decir otak nada por mis gustos, o sea,
00:09:25por hacer cosplay, porque me gustan
00:09:27cosas raras
00:09:28que va cosas que para ellos son raras.
00:09:29Claro, eso te iba a decir no son cosas
00:09:31rares, no son gustos. Claro. Y a vos te
00:09:33afecta que que te pase eso?
00:09:35La verdad es de que no, o sea, al
00:09:36principio, el año pasado no mezclaron a
00:09:38todos en mi colegio, todos cambiamos de
00:09:40curso. Cuando me empezaron a decir, a mí
00:09:42sí me afectó, pero entendí que lo dicen
00:09:44porque no entienden.
00:09:45Está muy bien esto. Van a estar viendo
00:09:47muchos chicos que por ahí están pasando
00:09:48por eso y está bueno escucharlo. No
00:09:49hablan, no hablan de de nosotros.
00:09:51Cuando, por ejemplo, si a vos te dicen
00:09:52algo, no hablan de vos, hablan de ellos,
00:09:54de cómo son ellos. No, yo tengo una
00:09:55amiga que es asiática, o sea, que ella a
00:09:58cualquiera le dice, "Ay, qué otaku que
00:09:59sos." Para ella es un insulto de como un
00:10:02insulto lo dice. No es una no es un
00:10:04insulto, es una forma de ser y no está
00:10:05nada mal.
00:10:06Y en mi colegio le dice mucho que ah son
00:10:09negros, son gordos. En mi colegio dicen
00:10:11mucho peruano.
00:10:13Pero es una nacionalidad.
00:10:14Sí, ya sé. Uno, por ejemplo, tiene la
00:10:16piel más oscura que otro, le dicen
00:10:17africano.
00:10:18Sigue existiendo eso.
00:10:19Sí, sí. En mi colegio le todos dicen el
00:10:22que se mueve gay, el que pestañea gay.
00:10:25Eso habla de la s hace sentir a los gay
00:10:27que ser gay es malo.
00:10:29Y claro, no tiene nada de malo. Un
00:10:31compañero mío una vez preguntó, o sea,
00:10:33estamos tipo haciendo una una asamblea y
00:10:36de repente uno, no sé cómo fue que salió
00:10:37el tema, que dijo, "¿De acá quién es gay
00:10:39y de acá quién es lesbiana?"
00:10:40Eso preguntó
00:10:41así directamente.
00:10:43Está muy mal. Además, ¿qué le importa? Y
00:10:46él dijo, "El que lo es, pare."
00:10:48Es como, "A ver, ¿qué le importa? ¿Qué
00:10:50le importa?", o sea, más allá de que no
00:10:53lo sea, más allá de todo eso, ¿qué tiene
00:10:55de malo que alguien tenga otros gustos?
00:10:57No tiene nada de malo y no tiene por qué
00:10:58expresarlo. O sea, cada uno lo está
00:11:00diciendo.
00:11:00Cada uno tiene los gustos que tiene.
00:11:01Claro, porque bueno que lo tengan tan
00:11:03claro y que lo podamos charlar acá,
00:11:04porque como digo, esto lo ven muchos
00:11:06chicos y por ahí,
00:11:07muchos chicos que por ahí no no tienen
00:11:09la educación y y y los que lo hacen
00:11:12también.
00:11:12Yo tengo una amiga que le da mucha
00:11:13vergüenza. Es como a ella le gusta Harry
00:11:15Potter y le gusta lo mismo que a mí. La
00:11:17conozco de kinder y yo siempre la
00:11:18defendí a ella. Ala nunca le gustó
00:11:20defenderse por miedo de meterse en
00:11:21problemas. Pero si ella no se defiende
00:11:23después le van a seguir haciendo porque
00:11:25va a ser siempre víctima de Por eso
00:11:26claro. Porque yo creo que también es una
00:11:28enseñanza para el que hace bullying que
00:11:29por ahí está mirando y por ahí no es de
00:11:31malo, es porque no tuvo una educación o
00:11:32nunca nadie se lo dijo y por eso se
00:11:34escucha ustedes decir esto, el otro la
00:11:35dice, "Che, mira lo que para mí es un
00:11:36chiste o no significa nada. Por le estoy
00:11:38haciendo mal a la otra persona
00:11:39escuchándolos a ustedes decir esto, así
00:11:41que está buenísimo.
00:11:42Sí, justo justo vimos tres videos. Uno
00:11:44de esos videos que fue el que más me
00:11:45quedó, uno que era como que era un juego
00:11:48que uno le era como el que mandaba el
00:11:52curso y decían, "Vamos a atacar a él." Y
00:11:55como que era el que se creían que era
00:11:57débil. El que se creen que es débil, que
00:11:59es lo mismo
00:12:00que no que no tiene nada de débil es al
00:12:02que atacan.
00:12:03Qué mal. No pensé que pasaba tanto. Ch
00:12:05un día.
00:12:05Sí, sí, lamentablemente sí. De esto
00:12:07mucho no se habla.
00:12:09O sea, hay muchos chicos que de esto
00:12:10nunca van a hablar por miedo a de que
00:12:13los reten o por miedo a de que algo. Yo
00:12:15por algo sé cuándo s cuando para
00:12:16autodefenderme. Yo tengo prohibido
00:12:18pegar.
00:12:19Mira, claro, porque cuando haces taondo
00:12:21un arte marcial Claro.
00:12:22Pero ahora hay mucha gente que al saber
00:12:24que haces deporte quiere que vos llegues
00:12:26al límite, cosa de que le pegues. En el
00:12:28colegio pasa eso.
00:12:29Ah, te como que te incentivan o te te
00:12:31pinchan para que saltes. En serio,
00:12:34che. Y les hago una pregunta porque como
00:12:36dicen que no se habla mucho de esto y
00:12:37tampoco hay mucho lugar para con la famo
00:12:42no te ayuda. Nunca te da la razón.
00:12:45¿Qué creen que podría estar bien de
00:12:46parte del colegio o de parte de los
00:12:48profesores que tengan que hacer como
00:12:51para que se hable un poco más de esto y
00:12:53frene? Ustedes se lo dicen a los
00:12:54profesores cuando
00:12:55yo les digo, pero es que siempre me
00:12:56mandan a hablar con la psicopedagoga que
00:12:58nunca hace nada al respecto. Siempre le
00:13:00da la razón a uno, o sea, difícil
00:13:01siempre le da como la razón al que está
00:13:04diciéndote las cosas y nunca te está
00:13:06dando la razón a vos, que sos el que
00:13:07necesita la ayuda. Y además que los que
00:13:09hacen esto y no paran es porque no
00:13:11tienen un límite y además lo que pasa
00:13:14enoses es como que el colegio le da pena
00:13:16coso, entonces los retan, pero como
00:13:18ellos saben que no los van a expulsar o
00:13:20piensan que no va a afectar empiezan a
00:13:22hacer más cosas graves y como ven que no
00:13:24lo siguen retando, lo empiezan a hacer y
00:13:26piensan que no es grave, pero porque no
00:13:27le ponen un límite.
00:13:28Me pareció buenísimo que chararlemos de
00:13:29esto, che. Puede ser que haya adultos
00:13:31que lo estén mirando, puede ser que
00:13:33algún chico lo esté mirando y está
00:13:34pasando por esto.
00:13:35Está bueno que también si sos papá o
00:13:37mamá hables de estas cosas con tus
00:13:39hijos, está bueno hacer que los padres
00:13:40te hagan este tipo de preguntas para
00:13:41abrir este tipo de charlas, ¿no? También
00:13:43está bueno que e los maestros escuchen
00:13:46esto o miren esto para que también se
00:13:48den cuenta de que hay gente que está
00:13:50pasando esto y que tal vez no le cuentan
00:13:51porque tienen miedo a que lo reten, a
00:13:53que lo manden la dirección.
00:13:54Está buenísimo. Muy bueno. Linda charla,
00:13:56chicos.
00:13:57Muy linda charla. Bueno, gracias por
00:13:58haber venido. La pasaste bien tu primer
00:14:00día.
00:14:00Gracias. Gracias a vos, Nico.
00:14:02No, gracias a ustedes. Son unos capos.
00:14:04Chao. Salemos a la cámara. Ciao.
00:14:06Ciao.