Maestros vs. Máquinas: La Nueva Era de la Educación | Fredi Vivas en #BTChina
Radio Con Vos - 4/11/2024 - Duracion: 9:59
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Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:007:31 minutos ya lo saludo en esta mañana
00:00:02de lunes a Freddy viva Qué haces Freddy
00:00:05Cómo andas buen día cómo andas Buen día
00:00:08Bien todo bien Todo s bueno Necesito que
00:00:11compartamos este audio de Mario
00:00:13pergolini hace un par de días hablando
00:00:16con Lucas morando
00:00:18sobre enseñar a multiplicar docentes
00:00:21humanos versus chat gpt Inteligencia
00:00:24artificial y después charlamos
00:00:26escucha hoy en día si vos le pregunt a
00:00:29gpt en sus nuevas versiones que le
00:00:31explica un nene Cómo multiplicar se lo
00:00:32explica mejor que un maestro Con todo el
00:00:34respeto que ten maestro y se lleó eso
00:00:36porque hubo un montón de maestros eso
00:00:37está confirmado Me explicas por favor
00:00:39que Qué es multiplicar no no lo entiendo
00:00:42multiplicar es una forma rápida de sumar
00:00:45el mismo número varias veces por ejemplo
00:00:48si tienes tres grupos de cuatro manzanas
00:00:51en lugar de sumar 4 + 4 + 4 simplemente
00:00:55multiplicas 3 * 4 Así que TR ve
00:01:01para para
00:01:02para Okay no no lo entendí explicamelo
00:01:04de otra forma porque la verdad que así
00:01:05no lo entendí imagina que tienes un
00:01:07montón de caramelos si tienes cinco
00:01:10bolsas con dos caramelos en cada una
00:01:13podrías sumar 2 + 2 má 2 + 2 y te daría
00:01:1810 entiendo pero Y dónde saco y dónde
00:01:21saco el número para multiplicar Qué hay
00:01:23vamos a simplificarlo n a lo que voy es
00:01:27nunca se va a cansar siempre me va a dar
00:01:29mejores respuestas y puede estar así
00:01:30todo el día esto se lo podemos poner un
00:01:32robot Cuál es la diferencia que haya una
00:01:34señora un señor no con alguien que es
00:01:37totalmente empático que va viendo
00:01:38diciendo no esto no se
00:01:40hace Freddy vivas qué opinas de esta
00:01:43afirmación Qué tiene de cierto qué te
00:01:46parece que no porque me imagino gente
00:01:49reaccionando de Mil maneras ante esta
00:01:51declaración de Mario pergolini que no
00:01:53importa quién lo dice el concepto en sí
00:01:56totalmente Sí sí Y anoche me quedé
00:01:58viendo todo el video entero eh para
00:02:00tratar de entender un poco más no la
00:02:02entrevista
00:02:03eh Pero bueno Me parece que antes justo
00:02:06antes él habla Mario habla de la
00:02:09importancia de la inversión en educación
00:02:11después de lo que dice también habla de
00:02:13que nuestros trabajos van a ir cambiando
00:02:15y va a haber tareas que nos van a nos
00:02:17van a empujar o ayudar las tecnologías o
00:02:20sea está muy claro el mensaje acá que en
00:02:22ese corte queda raro digamos no pero
00:02:25pienso que que bueno hoy todo el mundo
00:02:28te dice mira
00:02:30siempre reclamamos una cosa o sea vos
00:02:32lees todos los reportes de educación de
00:02:34los últimos 30 años y todos dicen hay
00:02:37que hacer un cambio o sea la educación
00:02:39como la es una de las pocas cosas que no
00:02:40cambió en los últimos no sé 100 años o
00:02:43sea no hay un cambio y mucha gente dice
00:02:45habría que adaptarlo de alguna forma
00:02:47habría que adaptar el sistema educativo
00:02:48habría que ayudar a los docentes a los
00:02:51profes en todo esto y mucha gente dice
00:02:53la Inteligencia artificial Es una
00:02:55herramienta que es muy probable que
00:02:57pueda potenciar todo esto
00:03:00nadie del mundo de la educación lo
00:03:01plantea como un reemplazo y la verdad
00:03:03que yo tampoco lo siento así y si y si
00:03:06lees los reportes y la información eh
00:03:09todo el mundo dice la mejor manera de
00:03:11ayudar a un chico una chica que está
00:03:13estudiando y le cuesta por ejemplo
00:03:14matemáticas como me pasó a mí durante
00:03:17toda mi infancia y adolescencia la mejor
00:03:20manera es lo que le llaman el mentorship
00:03:22o sea el mentoreo que es básicamente
00:03:24tener un profe o una persona ni siquiera
00:03:27tiene que ser un profesor Quizás es un
00:03:29compañ que le va un poco mejor el típico
00:03:31compañero que se queda con vos y te y te
00:03:33ayuda Eh o lo que hicimos los que
00:03:37pudimos en algún momento tomar clases
00:03:39particular un profesor ahí al lado tuyo
00:03:40bueno eso Aparentemente según lo que
00:03:43dicen los expertos es la mejor manera de
00:03:45complementar cuando no te alcanza para
00:03:47ir al ritmo que van todos en un aula
00:03:50entonces si esa es la mejor manera y
00:03:53muchísima gente no tiene la capacidad
00:03:55económica de ir a clases particulares o
00:03:58a viste educación complementaria de la
00:04:00tarde entonces estas herramientas no
00:04:03pueden ser una ayuda en ese sentido yo
00:04:06particularmente creo que sí un
00:04:07complemento de la educación tradicional
00:04:09digamos y cómo se hizo para que por
00:04:10ejemplo recién el chat gpt explicara así
00:04:14Qué es multiplicar lo pusieron a
00:04:16absorber a llenarse de datos de miles de
00:04:19clases de profesores explicando Qué es
00:04:21la multiplicación lo hicieron absorber
00:04:24definiciones de multiplicación Cómo se
00:04:25se instrumentó que el robot ese una y
00:04:28otra vez cambie de ejemp explicar es
00:04:30multiplicar por ejemplo eso realmente es
00:04:32asombroso No la verdad que yo no dejo de
00:04:34sorprenderme aún entendiendo bastante
00:04:36cómo lo hace Me parece increíble que
00:04:38esté sucediendo hay que decirlo también
00:04:41que muchas de esas explicaciones el otro
00:04:44día
00:04:46leía de una especie de sesgo que se está
00:04:49descubriendo en la Inteligencia
00:04:50artificial un sesgo es como una
00:04:52limitación no un faltante de Data pero
00:04:55es como un sejo Desde que la
00:04:56Inteligencia artificial suele darnos
00:04:58mucho la razón y ojo con esto es un
00:05:01sesgo que significa que aunque te esté
00:05:03diciendo algo correcto si vos le
00:05:05discutís es como que dice Okay puede que
00:05:08tengas razón entonces ahí entramos a
00:05:11dudar si lo que me estás diciendo
00:05:12Realmente está bien o no es como lo que
00:05:14se considera el ceso Alberto Fernández
00:05:15que pasaba mucho que la gente le decía
00:05:17un par de veces una cosa y ya le decía
00:05:18algo de lo que quería escuchar eso lo
00:05:20estoy creando yo en tema de Inteligencia
00:05:23artificial que vos dec que si al robot
00:05:25le insistí le insistí el robot empieza
00:05:27como a a ir dando la razón levemente
00:05:30es un sesgo es un sesgo que se le está
00:05:31encontrando a a la Inteligencia
00:05:33artificial específicamente los modelos
00:05:35de lenguaje específicamente a fpt Y
00:05:38entonces lo que quiero decir como eso es
00:05:40que va a haber otras cuestiones nosotros
00:05:42deberíamos entender también cómo
00:05:44funciona los modelos de lenguaje como
00:05:47chat gpt para entender que en muchos
00:05:49casos es verosímil la información que da
00:05:51y no es verdadera por lo tanto puede
00:05:54tener errores lo que mucha gente también
00:05:56le llama alucinaciones en realidad mal
00:05:58llamadas sino que son errores no pero
00:06:00bueno como tendemos a llevarlo Como si
00:06:02fuese un humano nos puede pasar eso lo
00:06:04que quiero decir es que es una
00:06:05herramienta complementaria no va a ser
00:06:07la verdad definitiva y todo esto está
00:06:10como vos decís tomó millones y millones
00:06:12de datos tomó en el primer entrenamiento
00:06:15de gpt3 en su momento que tardó más o
00:06:17menos 15 días y dicen 5 millones de
00:06:20dólares solamente el entrenamiento de
00:06:22datos de texto estoy hablando de toda la
00:06:25Wikipedia 17 billones de páginas web
00:06:28blog de cocina de educación de
00:06:30matemática entonces claro toda esa Data
00:06:33la puede procesar porque es una máquina
00:06:36superpotente o digamos funcion la nube
00:06:38que es casi ilimitada la potencia de
00:06:40cómputo que tiene y con todo eso te
00:06:42empieza a generar respuestas que son muy
00:06:44buenas y que van a serer cada vez
00:06:46mejores seguramente pero lo imagino como
00:06:49a ese nivel hoy usas chat gpt que es la
00:06:52versión donde puede interactuar vía vos
00:06:54que seguramente es la que usan en el
00:06:55video de este el audio que pasaste eh
00:06:57usan chat gto y vos lo lo probas yo lo
00:07:00pruebo por ejemplo para practicar inglés
00:07:01y la verdad que está buenísimo entonces
00:07:03digo es medio una herramienta soñada
00:07:06para cualquier persona que intenta dar
00:07:08clases de algo hace 20 años en mi caso
00:07:10yo he visto un montón de videos
00:07:13aplicaciones y cosas que intentaban
00:07:14simular algo así desde hace más de 20
00:07:17años entonces digo ya que está acá no
00:07:19será esta una herramienta una capacidad
00:07:22para complementar la educación formal yo
00:07:25creo que va a ir por ahí Imagino que
00:07:27esto es mucho más directo para lo lo que
00:07:29son las ciencias duras o para
00:07:31operaciones Matemáticas que cuando
00:07:33necesitas que te explique algún tipo de
00:07:35fenómeno que puede tener más opinión
00:07:38para un lado más opinión para el otro
00:07:39imagino que no sé porque se me ocurre
00:07:41que es más directo cuando hablas de una
00:07:43operación matemática que te la explique
00:07:44que cuando hablas de un fenómeno más
00:07:47opinable sí coincio lo mismo y
00:07:50principalmente Porque para mí digamos la
00:07:54verdad que es la verdad no nos llevamos
00:07:56nos vamos a ese planteo eh Me acuerdo
00:07:58cuando sale chat G que muchas veces me
00:08:00preguntaban Bueno pero no se la juega le
00:08:01pregunté si los Rolling Stone eran mejor
00:08:03que los Beatles y no se la jugó le digo
00:08:06obviamente no se la va a jugar que hay
00:08:08una verdad de eso no hay una verdad de
00:08:10eso o sea te puede gustar más te puede
00:08:12gustar más uno u otro pero e por
00:08:16supuesto también sería interesante
00:08:19entender y creo que es el camino que
00:08:21está haciendo la nueva versión de chat
00:08:24gpt que se llama chat
00:08:26gpt1 que por ahora está eh en modo
00:08:30solamente Premium cuando pagas eh chat
00:08:32gpt que seguramente después lo van a
00:08:34liberar gratuito y ellos dicen que es
00:08:36una capacidad como de reflexión más
00:08:39profunda como Si se tomara más tiempo
00:08:42para pensar y no y no solo es importante
00:08:44que se tome más tiempo sino que te
00:08:46detalle la lógica del razonamiento
00:08:48entonces si vos Imagínate que si vos le
00:08:50preguntaras algo más relacionado a lo
00:08:53social eh Y que fuera parecería una
00:08:55opinión no estaría mal que chat gpt use
00:08:58todas las fuentes que tenga y te
00:09:00explique el razonamiento y las fuentes
00:09:02de dónde saca la posible respuesta si
00:09:04vos tuvieras eso podrías acompañarlo
00:09:06como en ese esa línea de pensamiento no
00:09:09a ver lo razonó así bueno tiene sentido
00:09:12o no claro o me hizo estos 10
00:09:14razonamientos razonamientos entre
00:09:16comillas pero le llaman así cadenas de
00:09:18pensamiento le llaman ellos a ver esta
00:09:20cadena me parece más interesante A ver
00:09:22esta otra bueno sería una manera eh
00:09:25sería como un nivel de profundización
00:09:28más a a lo que vine haciendo Google que
00:09:30vos le haces una pregunta del tema que
00:09:32sea te responde algo y abajo te pone o
00:09:35de qué fuente lo sacaste No creo que va
00:09:37a ir por ahí el pensamiento y y está
00:09:39bueno para eh ver como eh maneras de
00:09:42complementar la lógica que uno sigue no
00:09:44Freddy vivas nuestro hombre en la
00:09:46Inteligencia artificial hablando de
00:09:47Educación y aprender a multiplicar con
00:09:49un docente o con el chat gpt eh siempre
00:09:52es interesantísimo escucharte Freddy te
00:09:54mando un abrazo abrazos para todos
00:09:56gracias por la invitación ad Ahí estamos
00:09:57eh