Marcos Aramburu: Maestras argentinas y un examen en vivo #TodoPasa
Todo Pasa - 8/3/2024 - Duracion: 27:22
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Transcripción
00:00:01de pie mano en el corazón Sí corazón en
00:00:04el corazón es una redundancia a mí me
00:00:07gusta el corazón el que hacía macri que
00:00:08es más que un cuadradito tomate es un
00:00:11tomate pero hay que hacerlo sobre un
00:00:13fondo para que se ve siendo el cumple de
00:00:14Gabriela ustedes sabían que si hacen una
00:00:16llamada de WhatsApp y hacen el gesto del
00:00:18corazón aparecen corazones Sí en serio
00:00:20sí sí sí sí sí sí viste ya te estás
00:00:22llevando algo te aparece para mandarlo
00:00:23de verdad Ya aprendiste algo en una
00:00:26videollamada se aparece y creo que el
00:00:28pulgar también sí El pulgar también sí y
00:00:30me angustia un poco el Tim barton el que
00:00:32lo hace como muy largo viste el que
00:00:34logra Di María tiene muy largo mar lo
00:00:37hace mu bien hay qui los hace de a dos
00:00:38Di María hizo de eso su su firma claro
00:00:41es verdad el corazón A jorgelina cómo
00:00:44andan bien cómo estás vos muy bien eh
00:00:47traje para hablar un tema lindo
00:00:49hoy que son las maestras
00:00:52argentinas arrancaron las clases Miley
00:00:55se peleó con una maestra no maestra suya
00:00:58que era del cuarto B
00:01:01cua No a mí cuando cuando me dicen yo
00:01:04fui maestra tuya y era de sexto cu yo
00:01:06estaba en cuarto Fue mi
00:01:08maestra mismo colegio me conoce me veía
00:01:11me viste de chiquito mi hermano Claro
00:01:13claro me costó un poco hacer esta
00:01:14columna Porque yo fui a un colegio
00:01:17Waldorf entonces me costó eh juntar como
00:01:20elementos generales de hac otra columna
00:01:23eh De repente no hace otra columna una
00:01:25escolarización especial muy especial Sí
00:01:28especial eh suena peyorativo
00:01:30no peyorativo inal estuvo buena estuvo
00:01:34muy buena exclusiva eh diferente
00:01:37diferente eh alternativa alternativa eh
00:01:39No pero más o menos fui recolectando
00:01:42información haciendo la ya tradicional
00:01:45encuesta de Instagram pero me interesa
00:01:47si ustedes se acuerdan de sus maestras
00:01:50de sus maestras de colegio rasgos de
00:01:52ellas sobre todo de primaria más
00:01:55profesor me acuerdo de primaria me
00:01:56acuerdo de tener muy buena relación con
00:01:58alguna noan buena con otra pero en la
00:02:01primaria hay algo medio maternal en ese
00:02:03vínculo me he vuelto ponerle una vivía
00:02:06cerca de mi casa y me volví en taxi me
00:02:09volví en taxi con ella cinco seis una
00:02:11rareza me estamos juntos bueno vivía 10
00:02:14cuadras cuando me mudé Y viví más lejos
00:02:15yo me acuerdo mucho una de inglés que
00:02:17tuve la tuve en tercero quinto y séptimo
00:02:19grado cuando yo estaba en tercero Ella
00:02:21tenía 19 años cuando estábamos en quinto
00:02:24se casó y cuando estábamos en séptimo no
00:02:26sé si se separó pero ponele pero era muy
00:02:29atractivo
00:02:30Imagínate cuando estás en tercer grado
00:02:32no te pasa nada cuando tenés 12 años en
00:02:34séptimo grado estás hormonado y
00:02:37estábamos todos como locos Y esa es como
00:02:39una maestra que me recontra acuerdo
00:02:42Miss yte vivíamos en caballito a veces
00:02:44me volvía con ella imagínense en el
00:02:47Baldor uno tiene la misma maestra de
00:02:48primero a
00:02:49octavo porque son todos compañeros de
00:02:52primero y el de octavo te siguiendo
00:02:54todos los años entonces ya octavo es
00:02:56casi una figura maternal fuerte eh le
00:03:01pregunté a la gente si recordaba
00:03:03enseñanzas particulares como si yo te
00:03:06digo algo que te acuerdes que te enseñó
00:03:08una maestra eh digo maestras porque
00:03:10nueve de cada 10 docentes en Argentina
00:03:12son mujeres como para tener en claro que
00:03:14hay es una generalización Just no tuve
00:03:16no tuve maestro te quiero hacer una
00:03:17pregunta más Marcos si te acompaña la
00:03:20que este año está en octavo el año que
00:03:22viene va a estar en primero el año que
00:03:24viene tiene un año sabático eh Y en
00:03:27primer y después vuelve a arrancar ahba
00:03:30Ah interesaba eso claro captan
00:03:33fantástic buen Y me sorprendió que la
00:03:37mayoría de esas enseñanzas que la gente
00:03:40recordaba no tenía que ver con me enseñó
00:03:43lo que es una oración unimembre sino con
00:03:45cuestiones que tienen más que ver con la
00:03:47vida la vida por fuera del programa por
00:03:51fuera del programa educativo clar con
00:03:52con una cuestión más eh de
00:03:54acompañamiento a un niño y de y de ad
00:03:57entrarlo en la vida y entonces s una
00:03:59lista de las que más me llamaron la
00:04:01atención pero de las que más fueron
00:04:02apareciendo a atarme los cordones por
00:04:05ejemplo muy bueno una vez eh Pedro
00:04:08rosenblad contó al aire que eh recordaba
00:04:12una maestra suya que le había enseñado a
00:04:14darse los cordones La buscamos y era
00:04:17candidata a concejal de la libertad de
00:04:18avanza muy bueno excelente excelente
00:04:22buen exelente la seio cauchi bien a
00:04:25hacerme las trenzas dice una persona a
00:04:28que me guste leer a controlar la
00:04:30angustia con la
00:04:32respiración a perder la vergüenza de
00:04:34hablar en público Cuál es la izquierda y
00:04:36cuál es la
00:04:37derecha
00:04:41Pedro Qué fue la dictadura militar eh es
00:04:44así tiene más que ver con con un
00:04:46programa educativo a mantener la espalda
00:04:48derecha A no ser buchona a creer en mi
00:04:51capacidad y a Que si algún compañero
00:04:54tiene hambre se le comparte la merienda
00:04:56bueno es decir son todas cosas que
00:04:58tienen más que ver con el comportamiento
00:05:00de una persona en la vida que aprender
00:05:03eh cuentas o o no sé cosas De Biología
00:05:06No sí eh después hice otra pregunta como
00:05:10para reconstruir a la maestra promedio
00:05:14de alguna forma o a la maestra argentina
00:05:17que todos podemos llegar a tener en la
00:05:19cabeza y le pregunté a la gente si
00:05:21recordaba como rasgos personales de esas
00:05:23maestras su voz su olor alguna frase que
00:05:27utilizara y me dejaron varias que me
00:05:29etelvina de segundo grado recuerdo su
00:05:32voz que usaba la frase no estoy me fui a
00:05:34la kiaca cuando la llamábamos
00:05:36Bueno e dos una babita chiquita y Blanca
00:05:39en el labio inferior que volaba cuando
00:05:41decía la p o la f no terrible eso es
00:05:43terrible
00:05:45horrible hay gente que hemos dejado de
00:05:46invitar a programas
00:05:48porque que no vengan más mi maestra de
00:05:50tercer grado tenía perfume con olor a
00:05:53citronela con Seven up muchísimo una
00:05:56maestra que se llamaba primia olor a
00:05:58Perfume tetas enor y lentes con Marco te
00:06:01decía pichoncito buenísimo siento que
00:06:03son tod cosas que a uno le resuenan lado
00:06:07el perfume que a mí se me ocurre que a
00:06:09mí se me viene automáticamente es el
00:06:11perfume con el Pucho la mezcla de
00:06:13perfume y
00:06:14cigarrillo yo me crié en una sala de
00:06:17maestros porque mi vieja era maestra y
00:06:19esa imagen de la de gasalla digo el
00:06:21maquillaje muy exagerado lápiz y era el
00:06:24Pucho con Rouge y una nube de
00:06:26humbo El peor maridaje es cenicero
00:06:29de pucho con r blanco toda su acepción
00:06:33que el filtro es blanco también algo que
00:06:34me acuerdo medio de mi infancia con un
00:06:36par de maestras del colegio de los 80
00:06:38era que como eran jóvenes tenían el look
00:06:41que se usaba mucho en los 80 que tenían
00:06:43claritos en el pelo mucho pelo muy
00:06:45bronceadas y los labios más claritos
00:06:47también eso me lo re acuerdo como un
00:06:49look muy muy clave de Sol mira esta Nora
00:06:52llegaba tarde y con la melena inflada Y
00:06:54decía hoy me peinó el viento buenísima y
00:06:57la última la seño Miriam de Tercer lado
00:06:59tenía aliento a dragón eso también
00:07:01pasaba con mucha maestra con aliento
00:07:04complicado aliento a
00:07:06mate una con ojo de vidrio sí muy buen
00:07:10Sara una vieja que la volvíamos loca en
00:07:13segundo grado ojo de vidrio espectacular
00:07:15bueno Argentina como dije tiene nueve de
00:07:18cada 10 docentes son mujeres y hay un
00:07:21porcentaje muy alto en comparación a
00:07:23otros países de la región de maestras
00:07:25que tienen que tener otros trabajos para
00:07:27poder vivir eh es el 14 por de las
00:07:31maestras argentinas necesita otro laburo
00:07:33para vivir y es muy alto en comparación
00:07:35a 14 que era más a el promedio regional
00:07:40traje lo que decís o sea otro laburo que
00:07:43no es que no es ser maest ser docente
00:07:45claro no es que laburan en un solo
00:07:46coleio laburan en tres cuatro y además
00:07:48necesitan otro laburo Sí encontré una
00:07:51una carta un artículo publicado en el en
00:07:54la revista Argentina el 20 de octubre de
00:07:561939 firmado por un tal Julio Florencio
00:07:59cortazar eh que era egresado de la
00:08:02Escuela Normal de profesores Mariano
00:08:04Acosta es larga pero traje solo el
00:08:06primer párrafo porque me parece que va
00:08:08muy en consonancia con lo que decíamos
00:08:09antes de que las enseñanzas de una
00:08:12maestra A veces tienen más que ver con
00:08:14otra cosa y no solo con lo académico
00:08:16empieza así ser maestro significa estar
00:08:19en posesión de los medios conducentes a
00:08:22la transmisión de una civilización y una
00:08:25cultura significa construir en el
00:08:27espíritu y la inteligencia del niño el
00:08:29panorama cultural necesario para
00:08:31capacitar su su ser en el nivel social
00:08:35contemporáneo y a la vez estimular todo
00:08:38lo que en el alma infantil haya de
00:08:41bello es lindo no O sea está buenísimo
00:08:44me encanta me encanta haya de bello
00:08:46doble tarea pues la de instruir educar y
00:08:49la de dar alas a los anhelos que existen
00:08:52embrionarios en toda conciencia naciente
00:08:55el maestro tiende hasta la inteligencia
00:08:57hacia el espíritu y finalmente hacia la
00:09:00esencia moral que reposa en el ser
00:09:02humano esencia aquello que es exterior
00:09:05al niño pero debe enseña Perdón enseña
00:09:08aquello que es exterior al niño pero
00:09:10debe cumplir aí mismo el hondo viaje
00:09:13hacia el interior de ese espíritu y
00:09:15regresar de él trayendo para maravilla
00:09:18de los ojos de su educando la noción de
00:09:20bondad y la noción de belleza bien como
00:09:23muy bueno que el rol del maestro es
00:09:25introducir a ese niño en una cultura en
00:09:28una sociedad y nutrirlo de un montón de
00:09:31valores que no solo tienen que ver eh
00:09:34con con lo académico en el Waldorf
00:09:36sucede algo que uno debe acostumbrarse a
00:09:39mucho bullying de la gente que no fue
00:09:41que es que hay pibes que van aprendiendo
00:09:44a leer con el corre de los años o sea
00:09:46capaz que hay un pib de tercer grado que
00:09:48no lee tan bien
00:09:49eh y no es problemático Eso es Es
00:09:52problemático es parte de su proceso de
00:09:54aprendizaje lo que a mí siempre me
00:09:56pareció de lo más natural porque digo
00:09:58nadie tiene puro de leer El Quijote en
00:10:00tercer grado pero digo hay otras
00:10:02cuestiones que capaz tienen que ver con
00:10:03la comodidad de ese pibe de ir
00:10:05aprendiendo otras cosas capaz no sé es
00:10:07más Audaz o tiene más destrezas físicas
00:10:11qué sé yo lo que sea eh Y no eh exigirle
00:10:14o sentirlo hacerlo sentir marginado de
00:10:17alguna forma por no saber este algunos
00:10:19contenidos alguna vez te pregunté en
00:10:21cuando grabamos el podcast con Marcos
00:10:23por por la educación Baldor y a mí me
00:10:25reedo eso que me habías contado que
00:10:28habías tenido compañeros que habían
00:10:29llegado de otras escuelas privadas y que
00:10:32recién en la Waldorf habían podido
00:10:35expresarse de una manera piola con
00:10:37respecto a lo que les gustaba realmente
00:10:39Y yo que fui a colegio privado y de
00:10:41varones había mucho p de sufriente
00:10:44porque estabas en un cuadrado y de ese
00:10:46cuadrado no podía salir Bueno ahí
00:10:47también lo que se acord como de sacarle
00:10:49la ficha esto que se habla tanto del
00:10:51maestro que encuentra qué es lo que lo
00:10:53potencia al alumno es que no recuerdan
00:10:55como una sensación no sé cómo explicarlo
00:10:58pero como de mucho agradecimiento cuando
00:11:00había un maestro un profesor que sentías
00:11:03que eh había encontrado lo que te
00:11:06gustaba o que había
00:11:07despertado Lo que pasa que está más
00:11:10dicho en la secundaria esto de que vas a
00:11:12aprender un poco la vida en sociedad vas
00:11:14un poco hacerte a los codazos a ganarte
00:11:16tu lugar a ver quién sos pero de la
00:11:18primaria como como tiene la obligación
00:11:20de enseñarte cosas elementales viste
00:11:22leer sumar multiplicar por ahí quedo un
00:11:25poco lejos y yo en la secundaria que fue
00:11:27un desastre realmente el único profesor
00:11:29que me planteó las cosas diferentes es
00:11:31el único que me acuerdo el único que
00:11:33quiero claro es que hay algo ahí de que
00:11:35cuando es gente que tiene la capacidad
00:11:37de abrirte una puerta que nunca se te
00:11:38había abierto en tu vida quizás porque y
00:11:41ahora capaz con internet eh uno tiene
00:11:43más al alcance de la mano información
00:11:45Pero había eh una cuestión previa a
00:11:48internet que era había cosas que capá
00:11:50nunca te ibas a enterar o nunca te
00:11:51habías enterado hasta que un profesor
00:11:53capaz te sacaba la ficha y te decía Che
00:11:54no te interesa esto pum explosión mental
00:11:58total
00:12:00no lo sabía eso está buenísimo eh y y y
00:12:02con esto también eh de que que decía
00:12:05cortazar me acordé una historia de un
00:12:08profesor en realidad un maestro rural
00:12:09correntino durante la pandemia Daniel
00:12:12Bruno que daba clases por radio como
00:12:15muchos de sus alumnos no tenían internet
00:12:17y no tenían
00:12:19eh conectividad celular el tipo daba
00:12:22clases por por radio FM Como si fuese un
00:12:24programa si necesitaba sacar un alumno
00:12:26para no sé tomar lección o lo que sea lo
00:12:28llamaba lo enganchaba como un oyente eh
00:12:31Y daba clases así no y pensaba como en
00:12:33lo creativo que tienen que ser también a
00:12:34veces los docentes esa es una situación
00:12:36extrema pero digo para generar un
00:12:38interés para llegar a su alumnado en un
00:12:40contexto en donde siempre está lleno de
00:12:42trabas sobre todo en la educación
00:12:44pública lo creativos que tienen que ser
00:12:46muchas veces para llegar interpelar que
00:12:49el pibe sienta que les importa de alguna
00:12:51forma eh lo que lo que tienen que
00:12:53aprender bien Argentina es un país que
00:12:55tiene un sistema de Educación que es eh
00:12:58Federal desde la época de los 90 cada
00:13:00provincia tiene una autonomía de alguna
00:13:03forma para eh sus contenidos obviamente
00:13:05hay unos lineamientos generales de lo
00:13:06que tienen que aprender pero también
00:13:08tienen eh que solventarlo económicamente
00:13:11cada provincia tiene que pagar su
00:13:12educación eso eso llevó a un grandes
00:13:15financiamiento de la de la educación
00:13:17pública a nivel nacional y de hecho es
00:13:19hoy un problema hoy es parte de la
00:13:21agenda pública el uno de los conflictos
00:13:23importantes que tiene Miley con los
00:13:25gobernadores es eh Por el fonit no el
00:13:27fondo de incentivo es justamente un
00:13:30fondo que manda nación para pagarle el
00:13:33sueldo a los docentes es decir que cada
00:13:34provincia tiene que ocuparse
00:13:38económicamente también de su
00:13:40educación hay un prer al que
00:13:44instantáneamente asociamos a la
00:13:45educación que
00:13:47esula Sarmiento inmortal el de las
00:13:50[ __ ] sab que falta un montón
00:13:54ahot billete de
00:13:5750es
00:13:59miento hizo mucho obviamente por por la
00:14:01educación Argentina ley número
00:14:051420 si bien fue durante el gobierno de
00:14:08roca se establece la educación universal
00:14:11obligatoria gratuita y laica en el
00:14:13territorio argentino y no solo eso sino
00:14:16que tuvo un programa en donde trajeron
00:14:1860 maestras estadounidenses entre 1860 y
00:14:2218 1870 más o menos y y y 1890 traen 60
00:14:28maestras eh yanquis las traen en en
00:14:30barcos y las mandan a diferentes puntos
00:14:33de de la Argentina a hacer el sistema
00:14:36educativo pero hacer las escuelas
00:14:38también a construir las escuelas
00:14:40entonces Minas que venían de los Estados
00:14:42Unidos que no hablaban español muchas de
00:14:44ellas las mandaban a Chaco a catamarca a
00:14:48corrientes lugares que quizás estaban en
00:14:49guerra Eh sí Y í hace 130 años sí sí sí
00:14:53sí sí a a enfrentarse con bueno con con
00:14:58construir digamos un sistema Federal de
00:15:01Educación y si uno dijera Cuál es el el
00:15:04elemento característico de la educación
00:15:05pública en la Argentina creo que todos
00:15:07estaríamos de acuerdo con que el
00:15:08guardapolvo blanco es el el elemento que
00:15:12que representa la educación pública se
00:15:14usa desde 1915 por impulso de una
00:15:17maestra de escuela penia llamada Matilde
00:15:20figueras de Díaz que justamente reúne a
00:15:22los a los padres y a los y a los el
00:15:25resto de los docentes para proponerles
00:15:28que los pibes Us usaran delantal para
00:15:31eliminar esta Barrera de que durante
00:15:33estamos en el colegio Somos todos
00:15:35iguales No importa la ropa que tenga
00:15:36cada una creo que habla un poco también
00:15:38de eh ese momento de la educación
00:15:40pública En donde existía realmente esa
00:15:43cruza hoy mucha gente habla de la cruza
00:15:45de la educación pública pero digo en muy
00:15:47pocos colegios pasa que se encuentran
00:15:50hijos de ricos hijos de pobres en un
00:15:52aula no pasó mi educación o mi
00:15:54generación ponele que ya queda muy lejos
00:15:56yo yo mando a mis hijos a a o los mandé
00:15:59A colegio privado pero yo fui y pasaba
00:16:01eso estaba el hijo del portero El hijo
00:16:03del comerciante que le iba muy bien y un
00:16:05montón en el medio yo prefiero eso yo
00:16:08prefiero eso colegio privado
00:16:10Generalmente es medio raro inclusive más
00:16:12geto es más guo no Y si si hay son todos
00:16:14parecidos Y si hay uno que es más pobre
00:16:16pero tiene una beca puede ser que sea
00:16:19discriminado y buline bastante feo el de
00:16:22la beca ese lugar en el caso de de mi
00:16:25descendencia lo tiene el deporte el
00:16:27deporte es el lugar donde vas a jugar un
00:16:29club más picante uno más lindo uno más
00:16:31Bravo uno más más pobre o lo que sea y
00:16:33ahí se curten un poco más siempre eh
00:16:36creo que la maestra era la encargada
00:16:38como de eh con sus habilidades o sus o
00:16:41sus falencias de achicar Esa diferencia
00:16:43no esto que decíamos antes o que alguien
00:16:46nombraba de bueno la maestra es la que
00:16:48dice que si uno tiene hambre se le
00:16:50comparte la merienda digo Bueno son
00:16:52lineamientos también que baja que baja
00:16:54una maestra y hay una gran diferencia
00:16:56entre una maestra buena y una maestra
00:16:57mala gigante viste porque te puede [ __ ]
00:17:00una etapa linda absolutamente no
00:17:02llenarte así como te te empodera o te da
00:17:04confianza o te hace creer en vos te
00:17:06puede llenar de inseguridad de miedo Es
00:17:08que es difícil encontrar dentro de la
00:17:10paleta Si enc hijo de una docente no
00:17:13pero yo soy nieto Si encontraste una
00:17:15hijo sobrino soy todo de docente pero si
00:17:18encontraste una buenísima Lo más seguro
00:17:19que encuentres una malísima o sea es muy
00:17:22difícil no llenar el álbum con las dos o
00:17:23sea las dos van a estar ahí eh se ha
00:17:26hecho mucho humor en la República
00:17:27Argentina con aulas y maestras traje
00:17:30tres cortes totalmente Random solamente
00:17:32para que veamos cosas
00:17:34fantásticas la primera de ellas un
00:17:36clásico de la televisión Argentina vamos
00:17:38a verlo en el video un la vitrola
00:17:41envenenada usted est no
00:17:45porque Qué problema tiene ahora capoto
00:17:48qué le pasa mi mamá compró una vitrol
00:17:50envenenada cómoo compro una vitrola
00:17:54envenenada una qué
00:17:57vitrola qué compró su mamá una vitrola
00:18:01envenenada una vitrola envenenada cuando
00:18:05escuchaba música clásica
00:18:07murieron enados toda mi
00:18:11familia todos todos usted vive solo
00:18:15Ahora sí con mi perrito Chihuahua que
00:18:19hoy murió la mañana Cómo murió la mañana
00:18:21pero usted sigue haciendo funcionar la
00:18:23vitrola no Y qué
00:18:27pasó le entró veneno por la boca usted
00:18:31está solo
00:18:32[Música]
00:18:33capusoto y por eso no
00:18:37estudio porque la vitrola era un veneno
00:18:40que comía y me comió los libros
00:18:45basta cha clásico y de la misma escuela
00:18:49recién escuchábamos al alumno capusoto
00:18:52bueno Diego el colegio Benito musolini
00:18:56en el
00:18:57video
00:19:01nenona con lentes gruesos fea y con los
00:19:03dientes para fuera presente
00:19:06Ah chico que habla todo el tiempo con la
00:19:09z
00:19:11presente diga presente señor Salcedo
00:19:14presente señor
00:19:18Salcedo Disculpe señor director le
00:19:20quiero decir algo sabe pasa rojo
00:19:23afeminado dijiste Ed pasando l en forma
00:19:27estigmatizante lo qué está
00:19:29estigmatizando Y esa es una de las
00:19:31raíces del bullying bullying lo qu qué
00:19:34[ __ ] dice qué bullying no sé eh cierre
00:19:37la cola
00:19:38pelirrojo que bullying ni bullying
00:19:41colegio Benito Mussolini educación sin
00:19:43amor y sin respeto donde se lo trata al
00:19:46niño como el ser inferior que es
00:19:49[Música]
00:19:51recreo mostra total y por último un
00:19:54clásico también de la radiofonía
00:19:56Humberto totones haciendo
00:19:59la maestra
00:20:01argentina te mandaste No este este es el
00:20:04video es momento Diego no este es
00:20:07audio solo audio porque es pura radio
00:20:11voy aclarar algo se sabe porque mi madre
00:20:13acompaña de una maestra la maestra la
00:20:15hermana de Humberto tortones la hermana
00:20:17tort maestra docente de muchísimos años
00:20:20lo tenemos tenemos el audio perfecto
00:20:22Enton con
00:20:27haciendo
00:20:29nunca una satisfacción con un alumno que
00:20:31digas el preferido de la maestra nunca
00:20:33tuvo un preferido una vez tuve uno y yo
00:20:35le tomé tanta bronca porque era como un
00:20:38chupac que me daba una bronca parecía
00:20:40buenito al principio dije ay uno que me
00:20:42va a dejar y era la verdad le Tom
00:20:44prefería El peor de todos que al más
00:20:47señorita puedo ir yo al baño dije mira
00:20:50sentate y te cagas encima para aprender
00:20:52lo que es porque son Te juro el buenito
00:20:55buenito es el peor la verdad entonces
00:20:58le desconfía al Bueno yo le desconfío al
00:21:00bueno y al malo Le desconfío a todo pero
00:21:02por yo te aclaro un poco lo que fue en
00:21:04mi vida yo tuve un primer grado durante
00:21:06siete [ __ ] años de mi vida fueron los
00:21:09más [ __ ] años de mi vida los tengo
00:21:11marcados como una [ __ ] en el culo te
00:21:14lo juro Me quedaron así son una cosa 7
00:21:17años con los chicos y tengo realmente
00:21:19tengo es una experiencia tan de [ __ ]
00:21:22tan de [ __ ] yo creo que mi cabeza se
00:21:24me pudrió esos primeros 7
00:21:27años buenísimo an bien Ahora sí al
00:21:30momento Maradona de todos los viernes no
00:21:33puede faltar sin duda es una de las
00:21:34palabras más usadas diría maestro
00:21:36maestro maestro top tres de las palabras
00:21:39más usadas por Diego pero si vamos a a
00:21:42lo estrictamente escolar de la vida de
00:21:44Diego Hay que decir que el fútbol ya lo
00:21:46ubicaba en un lugar de privilegio desde
00:21:48chiquito eh Hay una anécdota de que su
00:21:51maestra de tercer grado le pone un
00:21:53cuatro y Diego va a pedirle por favor
00:21:56que se lo sacara y la maestra le dice
00:21:58yo te lo saco si la rompes contra los
00:22:00chicos de
00:22:01sexto Diego la rompe contra los chicos
00:22:03de sexto y le pone un
00:22:0610 Maradona dejó el colegio secundario
00:22:08en el 77 por ir a jugar el torneo
00:22:11juvenil a
00:22:13Venezuela y en una nota en el 2001 con
00:22:16Jorge lanata que ahora Ahora la vamos a
00:22:18ver un Diego de lentes de contacto
00:22:21celestes pelo mojado y vincha hermosa
00:22:24nota cuenta ahí que que eso pendientes
00:22:28de su vida digamos O sea no no no le
00:22:31daba para nada lo mismo a a Maradona no
00:22:33haber terminado el colegio en una nota
00:22:35con Dani arcucci en Rolling Stone en en
00:22:37finales de los 90 también dice lo mismo
00:22:38como la verdad que eh De hecho varias
00:22:42veces dice lo voy a hacer lo quiero
00:22:43terminar eh pero era una de las cosas
00:22:45pendientes viste que a Maradona siempre
00:22:48le preguntaban como te falta hacer algo
00:22:50o hiciste de todo bueno varias veces le
00:22:52preguntan como te falta hacer algo y su
00:22:54respuesta al tipo que estuvo en todos
00:22:56los países del Mundo conoció a todo los
00:22:58líderes mundiales del mundo se sub a una
00:23:00Ferrari bla bla bla es terminar el
00:23:02secundario y esto le decía a Jorge
00:23:05lanata entonces con ojos celestes
00:23:09Maradona te
00:23:16mandaste haber metido la droga
00:23:21y no poder haber terminado el colegio
00:23:24para mis viejos que eso suo que no que
00:23:29eso duele y por no termin
00:23:33Y claro
00:23:37gustar sí pero sab lo que no quiero
00:23:40tampoco es comprarlo no boludo yo tengo
00:23:43terminarlo
00:23:45serio pas un una clase Claro pero
00:23:49tampoco me gustaría comprarlo como s
00:23:52porque no no eso no viejo tampoco por
00:23:56eso cuando
00:24:05Mostrar los inteligentes que el jugador
00:24:07de fútbol tambén puede estudiar eso era
00:24:09algo que se le juga a Diego alguna vez
00:24:12dijo en este país si no tenés un
00:24:14título nadie te da bola una cuestión así
00:24:18y bueno para terminar traje un juego de
00:24:20preguntas y respuestas contenidos del
00:24:21colegio primario
00:24:26gente
00:24:28excelente eh estás para empezar entonces
00:24:30Juan Bueno dale Juan
00:24:32eh Ferrari Sí con qué países limita
00:24:36Colombia Uh qué hijo de [ __ ] buenísimo
00:24:38buenísimo este juego buenísimo este Ju
00:24:39con Venezuela Sí con Ecuador sí concha
00:24:44de mi madre y me quedé ahí y Ferrari yo
00:24:47no lo puedo aar
00:24:50pued pero envenenada Ferrari rompela
00:24:53rompela con los de sexos Juan así te
00:24:55rompela con los de sexto vamos entonces
00:24:57con mar sí Martín Dónde nació San Martín
00:25:00Martín en yapeyú corrientes es correcto
00:25:02era más fácil la de Martí que la m pero
00:25:04esa la sabe cualquiera cor que haaste y
00:25:07bueno entonces cancela Contésteme en qué
00:25:09provincia se encuentra el río
00:25:11vermejo te mató te mató la Pampa el río
00:25:18vermejo Cancela eh comprende las
00:25:21provinci de Chaco
00:25:23formosa
00:25:26vamos
00:25:29la alumna Pizarro no s Pizarro yo
00:25:31necesito que esta me la responda rápido
00:25:33porque pensando cualquiera La responde 7
00:25:36por 9 Pizarro 49 no
00:25:40633 qué desastre no
00:25:43c hay otra ronda tenés otra ronda tengo
00:25:46dos más los que al aire la va a
00:25:49responder el que pueda a ver a ver quién
00:25:51quiere probar
00:25:53viejo profe Cuál es el planeta más
00:25:55lejano del sistema solar
00:25:58Plutón lo que pasa es que se y lo
00:25:59sacaron profe no no s
00:26:03Saturno mercurio ni tirando a pegar pero
00:26:07es una opción Neptuno gente Neptuno es
00:26:09el
00:26:11planeta otro otro uno más uno más uno
00:26:13más la
00:26:14última Cómo murió
00:26:17nerón envenenado eh con se quemó todo
00:26:21con incendio Roma claro una gangrena
00:26:25para mí en el medio una [ __ ] profe cómo
00:26:28está con las [ __ ] Ferrer sí es verdad
00:26:31gangrena paro cardiorrespiratorio es la
00:26:33vale responder con preguntas no vale
00:26:36nerón nerón Estaba rodeado por soldados
00:26:38y se hizo a apuñalar Así que yo vengo
00:26:41dejo el alma todas las mañanas en est ha
00:26:43suicidio técnicamente para que este
00:26:46tenemos un profe un profe desganado Eh
00:26:50bueno un repaso por un poco de nuestras
00:26:53maestras que hoy están peleando esto hay
00:26:55que decirlo la paritaria docente de les
00:26:58ofrecen un piso de 3100 pes digo todas
00:27:00estas maestras que nosotros recordamos
00:27:02que queremos que nos enseñaron tantas
00:27:05cosas están peleando por un sueldo un
00:27:06poquito mejor y les ofrecen un piso de
00:27:0831,000 pesos no sé cuánta gente puede
00:27:10vivir con esa guita hoy por mes así que
00:27:13bueno las maestras argentinas Pilares de
00:27:16nuestra Argentina Gracias Marcos placer
00:27:19no ves nos escuchas cu