MAYRA ARENA: TRANSPORTE y EDUCACIÓN en el GOBIERNO DE MILEI | ESCUCHO OFERTAS | BLENDER
Escucho Ofertas - 22/8/2024 - Duracion: 31:06
Transcripción
00:00:00tenemos compañía Ahora sí la verdad como
00:00:02nos gusta que venga persona más
00:00:04interesante del país Ho Sin lugar a
00:00:10dudas miso cómo les va muy buenos días
00:00:13Muy buen día esta escuchando la columna
00:00:16de navaja Qué opinión te merece sharar
00:00:20yo más que shar quiero opinar de navaja
00:00:23Me parece el tipazo definitivo es como
00:00:27el tipazo tipazo entendés cuando lo ves
00:00:30un video y decís es imposible que este
00:00:32hombre no sea un tipazo efectivamente lo
00:00:35es me quería dar el gusto de decírtelo
00:00:38navaja un gustazo es un gustazo estar al
00:00:40lado tuyo cómo va muy bien eh venimos de
00:00:43una emisión un poco
00:00:46cursel un estamos un poquito disociando
00:00:50pero me parece fantástico me parece el
00:00:54país está en su mejor momento
00:00:56igual uno puede salir y ver las
00:00:58Maravillas pero pero igual evadirse
00:01:00siempre viene bien la Fantasía siempre
00:01:03pue puede derivar mejor que la realidad
00:01:06y en estos momentos uno diría que sí eh
00:01:08No sé ni por dónde empezar a hacer
00:01:10Preguntas porque la última vez que nos
00:01:11vimos estábamos como en un nivel de
00:01:14locura Y de repente pasó un tiempo y
00:01:16como que la locura Sube sube y sube
00:01:19e vamos a pasar por Quizás lo más
00:01:22importante quizás no lo más actual que
00:01:24es la denuncia contra Alberto Fernández
00:01:26Ah bueno vos queres arrancar tipo empar
00:01:30si habamos de los diputados que
00:01:32trompadas en la casa rosada y el padre
00:01:33de bonachi okay O sea vamos a hablar de
00:01:35política y todo lo que quieras okay okay
00:01:38okay No no pensé que Veníamos a hablar
00:01:41de Panorama socialo arrancamos por
00:01:43política y como quieran por donde
00:01:45quieras levanos llevanos vos sos la
00:01:48dueña del programa la denuncia de
00:01:49Alberto Fernández A mí me parece Cuál la
00:01:51de violencia violencia la de seguro
00:01:54siento que tiene como todo una cuestión
00:01:55mucho más seria que quizás es realidad
00:02:00Obvio porque yo digamos cuando a mí me
00:02:03atacan en las redes
00:02:05eh Quienes no les caigo bien tienen como
00:02:08varias cositas para para pegarme cosas
00:02:12crueles que he dicho en las redes mi
00:02:14dualdol
00:02:16eh Y un video en el que yo digo como que
00:02:20la corrupción es para mí es un tema
00:02:22menor o como que la corrupción es como
00:02:24una parte necesaria o que aceita
00:02:28eh algunos engranajes que para mí con
00:02:32corrupción funcionan mejor no Entonces
00:02:34siempre me tiran voos defensora de los
00:02:36corruptos defensora de los chorros y
00:02:39Alberto Fernández creo que tiene una de
00:02:42las corrupciones más más inútiles y más
00:02:45inservibles que es la corrupción
00:02:47leguleya o de tramito que es esa que va
00:02:50por los curros de seguros por los curros
00:02:53de una ley que es muy de los radicales
00:02:56esa corrupción viste de Bueno te pongo T
00:03:00te arreglo tanto te doy tantos viajes
00:03:01pero me sacas esta ley por qué Para mí
00:03:04es la peor corrupción porque es la
00:03:06corrupción que cuando se va al país no
00:03:08le deja nada lo deja tal como está Y en
00:03:11materia legal en materia de leyes lo
00:03:14deja peor de lo que estaba es decir
00:03:16cuando las leyes no son explícitamente a
00:03:19favor de quienes necesitan que el estado
00:03:22los defienda bueno implícitamente son en
00:03:24su contra no cuando las leyes no están
00:03:26defendiendo a a la parte menos
00:03:29beneficiada de de cualquier asimetría
00:03:31bueno sabes que te la van a poner en
00:03:34cambio la corrupción de la obra pública
00:03:37que es la corrupción por la que yo he
00:03:38hablado siempre como que soy Pro
00:03:40corrupción estimula que hagamos todo el
00:03:43tiempo obra pública es
00:03:45decir si las partes muerden de ahí Bueno
00:03:48entonces te conviene que haya un montón
00:03:50de esas cosas porque vos mordes de ahí
00:03:52Entonces es la corrupción o de las
00:03:54corrupciones más transformadoras esa es
00:03:57como mi roban pero hacen pero hacen el
00:04:01hacen y hacen y hacen por qué y Porque
00:04:03de eso que hacen roban o hacen por por
00:04:05otras cosas y Y de paso no me calienta
00:04:08es como que a los a los que son como yo
00:04:11no quiero
00:04:12decir no quiero ponerme a hablar en
00:04:15nombre de nadie pero los que somos como
00:04:17yo es como esa corrupción nos parece una
00:04:19corrupción que aceita y que estimula una
00:04:22obra y por lo tanto deja la sociedad un
00:04:25poquito más equipada es decir cómo
00:04:27terminas en términos de capital
00:04:30después de un gobierno tenés más puentes
00:04:32o menos puentes tenés más calles o menos
00:04:34calles tenés más plazas más hospitales o
00:04:37menos o en peor estado y la corrupción
00:04:40de Alberto y ese currito de los seguros
00:04:42y esos curros estimula que en el
00:04:45Mientras tanto vos no tengas que hacer
00:04:47nada Es decir no estás estimulado a
00:04:50hacer una determinada política encarar
00:04:53para un lado hay un escrito fabuloso de
00:04:56maslatón de que Alberto Fernández podía
00:04:58ser un o un liberal porque todo le daba
00:05:02Exactamente lo mismo y a mí me parece
00:05:04una de las lecturas y lo dijo lo dijo
00:05:08antes de claro y a mí me parece muy
00:05:11acertado esto de que él podría haber
00:05:13encarado para cualquier lado porque le
00:05:15daba lo mismo porque el curro de él no
00:05:17estaba en gobernar por lo tanto pudo
00:05:19hacer lo que quiso con el poder menos
00:05:22ejercerlo pudo hacer lo que quiso con la
00:05:24presidencia menos hacer de presidente y
00:05:27ese tipo de personaje en la a mí me
00:05:30parece de los más grises creo eh Más
00:05:33allá de estos escándalos creo que va a
00:05:35ser el presidente más olvidable del
00:05:37peronismo Sí más odiado también no el
00:05:40país general no no no para para para
00:05:42para ser odiado genuinamente odiado
00:05:45tenés que hacer algo tenés que hacer
00:05:46algo importante creo que Cristina puede
00:05:48llegar a estar entre las más odiadas
00:05:50como también entre las más amadas y me
00:05:52parece que eso es un síntoma de de la
00:05:55importancia y de la trascendencia que
00:05:57tuvo y que tiene el día de hoy no que de
00:06:00hecho todavía a la sombra de ella no
00:06:02crece nadie y que todavía cuesta que
00:06:04surja otro liderazgo que creo que
00:06:07mientras esté Cristina en el juego que
00:06:10va a estar no en política no se jubila a
00:06:13nadie no sé si va a surgir alguien Este
00:06:16creo que ni masa pudo
00:06:19eh desprenderse de El cristinismo de
00:06:22decir yo no soy kirner ista Pese a que
00:06:24había videos de él diciendo yo los voy a
00:06:27meter en Cana conmigo se acaba toda esta
00:06:29j
00:06:30y pese a todo eso maa no se pudo
00:06:32desprender del kismo digamos se lo
00:06:35cobraron en las elecciones Entonces si
00:06:37no pudo masa no sé si alguien en el
00:06:40peronismo va a poder estar en el
00:06:42peronismo diferenciándose ni de Cristina
00:06:46ni de Alberto claro No ni de nadie que
00:06:49haya transcendido es decir claro para
00:06:51los que somos peronistas Alberto es un
00:06:53social dem s bueno es esa esa boludez es
00:06:57entre nosotros para los demás eh Somos
00:07:01todos lo mismo no como esa frase de
00:07:03dolina para un analfabeto todos los
00:07:05libros son iguales bueno para el
00:07:08despolitizado que es el que te define
00:07:10las elecciones casualmente y que es cada
00:07:12vez una parte más grande de la sociedad
00:07:14todos los peronistas son Exactamente lo
00:07:16mismo y hay salida a esa a esa encerrona
00:07:19o sea o es simplemente va a ganar mi ley
00:07:21de vuelta Porque todo lo que está al
00:07:22otro lado va a ser calificado de cuca
00:07:25hacer futurología en Argentina es
00:07:26divertidísimo podemos decir cualquier
00:07:28cosa la gente sean ló en una nota de
00:07:31Clarín por ejemplo ló en nombre de quién
00:07:34como una suerte de una oposición la
00:07:37oposición racional una gran sí un gran
00:07:39frente yo creo que est en un tiempo
00:07:42donde para hacer política parece que hay
00:07:44que estar
00:07:45eh Como un poco fuera de eje no sé si es
00:07:48el momento de los solemnes eh A mí lusto
00:07:52me cae mal por muchos motivos su
00:07:54solemnidad es solo una de ellas pero
00:07:57esta onda eh
00:08:01los manes viste todos
00:08:04estos yo les digo espiritualmente t
00:08:07talkers o sea son gente son gente muy
00:08:11charl entendés como talker tengo derecho
00:08:16a decirlo gente de camisa pero no de
00:08:18corbata hay una cosa así como una cosa
00:08:20como como claro como somos sofisticados
00:08:22somos pero también somos cancheros
00:08:25entendés usamos saco pero conin entendés
00:08:28somos
00:08:29no somos como los otros garcas somos
00:08:32otro tipo de de gente a mí en ese
00:08:34sentido me gustan los hijos de más
00:08:36tradicionales bien hijos de como
00:08:39que estos que la van de buenos y de
00:08:42bueno todo es con diálogo y de sobre
00:08:45todas las cosas lo más peligroso el
00:08:47honestismo de nosotros hablamos Con
00:08:50todos menos con los corruptos claro
00:08:53cuando te ponen hablamos Con todos menos
00:08:55con los malos el título de malo el
00:08:58título de corrupto título de garca
00:09:00siempre te lo van a endilgar a vos
00:09:02Siempre se lo van a otorgar al peronismo
00:09:04entonces Ellos hablan Con todos menos
00:09:06con el peronismo Por qué son oposición
00:09:08dialoguista cuando gobierna Miley o
00:09:10cuando gobierna macri pero nunca son
00:09:12dialoguistas cuando gobierna el
00:09:13peronismo entonces esos esos jueguitos
00:09:16eh moralistas eh Muy de una clase media
00:09:20que ya es minoría no en Argentina Me
00:09:23parece que Argentina ya no se parece
00:09:25tanto a eso eh creen que pueden ganar en
00:09:28una Argentina que se parece más a
00:09:30Capital Federal que todavía tiene una
00:09:32clase media empobrecida pero sólida eh
00:09:35que al resto del país no me parece que
00:09:38de la general Paz o de ruta seis para
00:09:40afuera más que de General Paz tomamos el
00:09:43amba comunidad eh Me parece que es muy
00:09:45distinta ló yo no lo veo Dios dirá el
00:09:48día de mañana bien eh vos en un momento
00:09:51hace ya un par de meses ya gobernada mi
00:09:53ley pero eh fue hace un tiempo en un
00:09:57tweet planteaba que había que observar
00:09:59los eh centros de transbordo del
00:10:00transporte público ah yo los miro como
00:10:02como consultoría que hago y desde que lo
00:10:04desde que lo leí en tu tweet no puedo
00:10:06dejar de observar eh Como el transporte
00:10:09público y hacer como una observación se
00:10:11habla siempre de que en periodos de este
00:10:13nivel de crisis los colectivos van vacío
00:10:15gente puede pagar el transporte etcétera
00:10:17Pero lo que pasa con el transporte
00:10:20público en este momento es por ejemplo
00:10:23los trenes ya no tienen dinero para
00:10:25comprar repuestos
00:10:26e y hay por ejemplo el el urquisa tenía
00:10:30el urquisa es el más el urquisa y el son
00:10:34clase media claro un público
00:10:37eh consumidor muy tranquilo no se no se
00:10:41mete muy profundamente o el otro se mete
00:10:43en zona norte Entonces es una clase
00:10:45media no están desbordados porque por
00:10:48ejemplo el mitre tiene todo zona norte
00:10:50que es mucha gente que viaja en auto
00:10:52mucha gente que hace home Office eh Son
00:10:55muy distintos a lo que ya es el San
00:10:57Martín hacia el sur tenés el San Martín
00:11:00tenés el roca tenés el Sarmiento o sea
00:11:03son trenes con con con mucha profundidad
00:11:06que penetran muy adentro van muy
00:11:08cargados y si vos le sacas la capacidad
00:11:10para reponer todo lo que lo que se va
00:11:12rompiendo vos vas teniendo menos eh
00:11:16trenes funcionando no el ferrocarril es
00:11:19la vía el ferrocarril es el camino y el
00:11:21tren es lo que va arriba en este momento
00:11:23tenés menos trenes tenés menos unidades
00:11:26eh Y y se fueron espaciando un poco más
00:11:30las
00:11:31eh frecuencias con la que sale más
00:11:34cargado todav entonces sale más cargado
00:11:36lo cual puede engañar al consultor que
00:11:40recién empieza a observar o al que mira
00:11:42porque vos decí bueno Esto va cargado
00:11:44estamos estamos llenos todo el mundo
00:11:46está yendo a laburar está no es que se
00:11:49están juntando las capas del que era el
00:11:51de 11 11 y cuarto y 11:30 están todos
00:11:54ahí eh Y arrancan todo lo que tiene que
00:11:57ver con centros de trasbordo de la
00:11:59periferia lo miro también mucho porque
00:12:02bien temprano es donde podés diferenciar
00:12:05qué mamás o qué papás pero la mayoría de
00:12:08las veces son mamás eh salen hiper
00:12:11temprano para dejar a sus hijos en una
00:12:13escuela lejos no que eso eh acá en el
00:12:17amba está mucho más aprovechado por
00:12:18migrantes tanto nacionales como
00:12:21internacionales es decir gente que viene
00:12:22de otro lado y que cuando viene al con
00:12:25urbano porque es donde puede vivir
00:12:27intenta igual ir a las localidad que sus
00:12:30hijos vayan a la escuela en la localidad
00:12:33central de su partido o en la capital
00:12:35Federal no donde eh Por contacto con
00:12:38otros nenes de clase media se estima que
00:12:41la escuela es mejor no por no tanto por
00:12:44el contenido de la escuela que más o
00:12:45menos
00:12:47es se intenta Claro que haya una
00:12:49currícula parecida pero las escuelas con
00:12:52menor grado de conflictividad social
00:12:54pueden llevar la currícula con otro
00:12:56ritmo y con menos eh molestia Entonces
00:12:59qué miras en el centro de trasbordo
00:13:01cantidad de gente pero teniendo en
00:13:03cuenta las frecuencias para no dejarte
00:13:05engañar por la cantidad que se amontona
00:13:08eh tipo eh sexos O sea la que salen
00:13:12Minas salen tipos eh A qué hora hay más
00:13:15tipos en los horarios de las 4 de las 5
00:13:17de la mañana la mayoría masculina es
00:13:19abrumadora ya después a las 6 hay una
00:13:22pariedad de género y después en los
00:13:24trabajos de de de más de de más de día o
00:13:26de venir a hacer trámites a la capital
00:13:28es decir trenes de las 8 a las 9 la
00:13:30mayoría ya femenina muchos hospitales
00:13:33también y much hospital much trámite
00:13:35cuidados todo lo que tiene que ver con
00:13:37trabajos mayormente femeninos entonces
00:13:39miras Quién va a la escuela en la mañana
00:13:42y siempre te va a pasar que cuando miras
00:13:44Quién va a la escuela al turno tarde
00:13:47bueno los que van al turno tarde son los
00:13:49que más necesitarían por ahí un poco el
00:13:51rigor de ir a a la escuela de mañana ahí
00:13:54entra y ahí entra un poco la dinámica de
00:13:57el que manda un nene a la a la escuela
00:13:59de la mañana Es el que le impone ya la
00:14:02cultura de madrugar lo acostumbra a ir
00:14:05probablemente todos los días y el gran
00:14:08problema hoy de la educación Más allá de
00:14:11los métodos de Educación y más allá de
00:14:13la conflictividad social con lo que
00:14:14vienen los nenes son dos la primera es
00:14:17que los padres ya no le transmiten a los
00:14:20hijos esta idea de anda a la escuela y
00:14:22hacer lo que te diga la seño la seño ya
00:14:24no es una autoridad indiscutida entonces
00:14:28las ño desde el pizarrón habla con menos
00:14:31autoridad y se le plantan todo el tiempo
00:14:34todo el tiempo a la a la enorme tarea de
00:14:37enseñar de meter algo en la cabeza de
00:14:39alguien se impone esto de que el otro se
00:14:42te quiere plantar porque no te tiene
00:14:44como autoridad definida y la otra que es
00:14:47la que más me preocupa a nivel eh social
00:14:50y me preocupa
00:14:52eh pero a nivel que me parece que es
00:14:55grave es el ausentismo naturalizado es
00:14:58decir no hay chicos que van a la escuela
00:15:00todos los días en los barrios pobres no
00:15:02está incorporado ir a la escuela todos
00:15:04los días la a ver Hay un montón que van
00:15:07eh reformulo Porque parece que que dije
00:15:11algo más drástico está muy naturalizado
00:15:15faltar una o hasta dos veces por semana
00:15:18a la escuela muy naturalizado En dónde
00:15:21en estas familias que te digo que son
00:15:23críticas la mayoría las que van al turno
00:15:26tarde La mayoría los que más
00:15:28necesitarían ir todos los días los que
00:15:31más necesitarían ir todos los días son
00:15:34esos que te faltan no es como cuando un
00:15:35docente hace una reunión de padres y van
00:15:37los padres de los nenes que no necesita
00:15:40padre de pad Entonces eso un poco mirás
00:15:44en los centros de trasbordo cómo está el
00:15:46clima cómo está eh la asistencia la
00:15:48regularidad lunes y martes tenés siempre
00:15:51todo lleno los viernes ya es un poco más
00:15:54tranquilo los jueves incluso también
00:15:56entonces todas esas cosas viste te van
00:15:59diciendo un poco
00:16:00eh Cómo está saliendo la cómo está
00:16:03saliendo la gente cómo está encarando
00:16:04todos los días y ya no no tenés una una
00:16:09simetría entre el lunes a viernes con la
00:16:11cosa escolar me preocupa esto de los
00:16:13viernes otro problema que ya lo he
00:16:16hablado también pero en términos
00:16:18intermedios no de distancias absolutas
00:16:20es decir no segundo cordón sino zonas
00:16:23periféricas de Buenos Aires y primer
00:16:24cordón del cono urbano los colectivos
00:16:26vienen tan llenos tanto desde el cro
00:16:28centro hasta acá que de allá hacia acá
00:16:31eh que no le paren a esos sectores
00:16:34entonces tenés tres cuatro colectivos
00:16:36que pasan y no frenan de lo cargados que
00:16:38van Entonces eso pasa Incluso en Ciudad
00:16:40de Buenos Aires eso pasa Incluso en
00:16:42Ciudad de Buenos Aires eh o sea por eso
00:16:43te digo periferia acá periferia de la
00:16:46ciudad esto es un típico problema donde
00:16:49el que está en el fondo fondo está mejor
00:16:52en en otros términos en qué sentido está
00:16:54mejor bueno tiene si está cerca de la
00:16:56terminal de tren tiene asiento siempre
00:16:59viaja sentado siempre o si va temprano
00:17:01engancha siento está el tren ahí sale de
00:17:04ahí lo mismo con los colectivos lo
00:17:06enganchas desde la parada lo enganchas
00:17:07Sí o sí pero acá en la capital o apenas
00:17:11el primer cordón es la zona intermedia
00:17:13Entonces es la zona donde no calienta
00:17:16nada el chófer no para y es donde hay
00:17:19muchísimos problemas de conectividad a
00:17:21mí me parece que la política si va a
00:17:25ejercer está haciendo de prolijo mi ley
00:17:27en todos los sentidos
00:17:29pero si vos vas a ejercer un modelo
00:17:30económico que no beneficia para nada el
00:17:33humor social y que no beneficia para
00:17:35nada eh el bolsillo y la capacidad de
00:17:38consumo que es un gran eh detector de
00:17:41reelección o sea es la la caída del
00:17:45salario real es lo que más el el el
00:17:47parámetro que más fijado está a ganar o
00:17:50perder la elección donde se te congela o
00:17:52baja el salario real no re elegís no
00:17:54ganás la elección eh Y si va a tomar
00:17:57medidas en ese sentido de debería cuidar
00:18:00algunas cosas de la vida cotidiana para
00:18:03que no se vuelva invivible la crisis
00:18:06porque me parece que eso es lo que está
00:18:07pasando con el transporte público que en
00:18:09el amba aparte o sea para mí cuando me
00:18:11vine acá hace 5 años para mí era Japón
00:18:13esto O sea eh era algo muy muy bueno o
00:18:17sea un nivel excelente Bueno hoy no está
00:18:21en esos niveles y me parece que esas
00:18:23cosas enturbian el humor
00:18:26social con el que también hay que
00:18:28decirlo cuenta con una ventaja donde
00:18:30estamos en un cambio de época donde de
00:18:32todas esas cosas no se culpa a quien
00:18:35está más arriba ni a los dueño de la
00:18:37empresa ni a la política ni a los dueños
00:18:39del capital ni a nada que tenga que ver
00:18:41con una arriba sino que es mucho más
00:18:43probable que la gente se pelee con el de
00:18:45al lado se putee con el de al lado se
00:18:47cague a codazos no esperen a que bajen
00:18:51para subir y todas esas cosas que
00:18:53degradan la vida y cuando a la gente se
00:18:56la
00:18:57degrada para mí
00:18:59en lugar de sentirse más gente Y en
00:19:01lugar de salir a reclamar para no ser
00:19:04degradada por el contrario se la
00:19:06aniquila espiritualmente y eso retrasa
00:19:10muchísimo más cualquier tipo de reclamo
00:19:12e viajar como un animal viajar como
00:19:15ganado enturbia tu autoestima y no te
00:19:18hace sentir capaz de reclamar por el
00:19:20contrario te hace sentir bastante
00:19:22avergonzado de la situación que estás
00:19:24viviendo y el problema Te lo guardas
00:19:26para vos o de última te agarr con el de
00:19:28al lado que es el que te hizo calentar
00:19:30ese día hay algo que decías Recién con
00:19:33no sé si ustedes Perdón yo estoy toda la
00:19:35conversación eh Tan bárbaro hay algo que
00:19:38planteaba recién cuando hablabas del
00:19:40ausentismo en las escuelas y de la
00:19:41pérdida de de la maestra Pero me imagino
00:19:43que bien de la escuela como como símbolo
00:19:45de autoridad eh que a mí lo que me hace
00:19:47pensar es que pone muy en riesgo a los
00:19:50chicos porque el hecho de que la escuela
00:19:52sea una autoridad que esté incluso por
00:19:54encima no es un problema de los pobres
00:19:57Yo tengo un un mini Focus eh con
00:20:00docentes de escuela pública y otro con
00:20:03docentes de escuela privada que es algo
00:20:05que no me da ninguna ganancia lo hago
00:20:08por porque me me parece también un gran
00:20:11detector de cómo va a venir la juventud
00:20:14de cómo viste y en el sector privado es
00:20:18muy loco porque te cuentan problemas
00:20:21eh igual de graves o que a mí me parecen
00:20:24igual de graves de desafío a la
00:20:26autoridad de llegada tarde y que no se
00:20:29le puede decir nada a los padres porque
00:20:31pagan Entonces porque pagan Tienen
00:20:34derecho a no respetar las reglas de la
00:20:37institución hay un caso fantástico yo lo
00:20:40coración todo el tiempo fue hace un par
00:20:41de años Nicole Newman Nicole necole hizo
00:20:44faltar a las chicas a la escuela como
00:20:46una semana porque iban a ver las
00:20:48ballenas a chubut y nos enteramos todos
00:20:51porque cubero seró un quilombo porque
00:20:53que yo me acuerdo que estaba indignada
00:20:55porque decía cómo los chicos van a irse
00:20:57de ten vacaciones de invierno
00:21:04laela laua ti toda la vida las ballenas
00:21:08no una cosa medio insólita tamb aplicalo
00:21:12todos los días y a cualquier cosa la
00:21:14llegada
00:21:15tardeando cuando me contaban esto no Y
00:21:18como pagan no se les puede decir nada
00:21:21otra que me contó una que casi me muero
00:21:25La se les estaba contando to suidad
00:21:29y les decía chico Yo ya fui a la escuela
00:21:31y uno le dice Sí a la pública
00:21:35no y yo y yo le y yo como tipo o sea
00:21:40Éramos un grupo de cinco Minas viste le
00:21:42digo pero pero qué le dijiste o sea
00:21:45porque a mí también de qué lado de la
00:21:46cara le pegaste juro que lo primero que
00:21:49me Sur a mí me cuesta viste la
00:21:51insolencia infantil como que mi familia
00:21:54es muy all Fashion en ese sentido a los
00:21:57grandes los respetas los respetas o te
00:21:59hacemos la cabeza giratoria y y me dijo
00:22:03y me dijo que ella le dijo sí porque qué
00:22:06pensas de la escuela pública Y pensé
00:22:09bueno sos una mujer elevada
00:22:11espiritualmente Claro Mira La
00:22:13retórica el estoicismo
00:22:16de y bueno y que ahí hablaron de la
00:22:18escuela pública Sí sí es docente mucha
00:22:21vocación eh pero la verdad es que me
00:22:24pareció ese ese nivel de denigrar a tu
00:22:27maestro o
00:22:30la s maestra peros fuiste a la pública
00:22:32yo voy a la privada segundo grado
00:22:35segundo grado 8
00:22:37años perdón lo que voy a decir pero eso
00:22:40eso no lo escuché en algún
00:22:43lado eso no se le ocurrió al pibe un
00:22:46pensamiento megac clasista no lo llevó
00:22:49el padre en el coche está atrás estamos
00:22:51llegando tarde papá tu maestra es
00:22:54pobre a es empleada tuya una cosa sí una
00:22:59cosa sí Por lo cual también viste Me
00:23:03parece que en este momento no estamos a
00:23:05la altura de la discusión pero de Por
00:23:07qué tener tan naturalizado que la clase
00:23:09media y parte de la clase trabajadora
00:23:11vaya a la escuela privada con una clase
00:23:15que piensa así es decir que vea todo
00:23:17aquel que le puede pagar como empleado
00:23:19suyo o que ve en el pago eh una simetría
00:23:22a favor de te estoy pagando entonces vos
00:23:24hacés lo que lo que yo digo
00:23:26eh me parece una an ización de la
00:23:29educación que yo nunca lo había nunca me
00:23:32había calentado particularmente por este
00:23:34problema si siempre planteé que la
00:23:37migración de la clase media a la escuela
00:23:39privada dejaba a los pobres en Soledad y
00:23:42terminaba con
00:23:43esa mezcla Fabulosa que era la escuela
00:23:46pública donde se juntaban los hijos de
00:23:49eh el médico con con el hijo del
00:23:52laburante y y la cosa se emparda dentro
00:23:55del aula y en educación física y eso se
00:23:57perdió Entonces se perdió también un
00:23:59poco esa cosa de una Argentina plebella
00:24:03que se mezclaba con con una Argentina eh
00:24:06de otras clases medias altas y para mí
00:24:09de ahí salía siempre la mejor mezcla
00:24:11Bueno a mí me preocupaba En ese sentido
00:24:13desde que empecé a hablar con docentes
00:24:15de de escuelas privadas me preocupa
00:24:17hasta en un sentido filosófico de ojo
00:24:20que tener la educación privada tan
00:24:23naturalizada y tan mercantilizada es
00:24:26decir tan que esté tan claro para un n
00:24:28de 8 años que está pagando y que la
00:24:31maestra de él no pagó pero incluso es
00:24:33contraproducente para la persona que
00:24:35tendría que tener el beneficio es como
00:24:36que yo le diga a la psicóloga porque te
00:24:38pago Dame la razón en esto O sea no no
00:24:42no sirve para nada bueno que ahí entra
00:24:43un poco me parece la la demencia de
00:24:47aquellas personas aquellos individuos
00:24:49que creen que en un acto donde están
00:24:51pagando tien una simetría a favor Claro
00:24:54en realidad estás pagando un servicio
00:24:55que yo soy muy Argentina y estoy muy
00:24:58acostumbrada al comerciante
00:25:00argentino que si le compras bien y si no
00:25:03chupame la pija o sea el comerciante
00:25:05argentin necesitas lo que tengo yo sea
00:25:09sea me dando tu plata por lo que tengo
00:25:11yo un yo estoy acostumbrada a eso
00:25:13viste que por ahí otros comerciantes uno
00:25:17se da cuenta porque te tratan con amor
00:25:19es como que quieren realizar la venta y
00:25:22estoy acostumbrada al comerciante
00:25:23argentino que te atiende con cara de
00:25:26culo te responde me le hacés doss
00:25:29preguntas te responde media viste con la
00:25:31peor de las ondas eh Y bueno como como
00:25:35que no no no vengo de ese mundo donde
00:25:36Considero que si yo pago viste tengo
00:25:38algo a favor pero me empezó a preocupar
00:25:40desde que hablé con estos sectores me
00:25:42parece algo para que le empecemos a
00:25:43prestar atención además teniendo en
00:25:45cuenta una época donde mucha gente va a
00:25:48volver a la escuela eh pública sintiendo
00:25:51que está cayendo y sintiendo que ni bien
00:25:54se recupere económicamente va a volver a
00:25:57esa eh educación paga que considera
00:26:00mejor o de mejor círculo social no para
00:26:03su hijo Sí hay algo también de que se
00:26:05pierda la autoridad de la escuela en sí
00:26:07misma que pone muy en riesgo a los
00:26:08chicos porque no nos termina sacando de
00:26:10de la endogamia Familiar o sea si no hay
00:26:12nada por encima de tus papás si la
00:26:14maestra es una Nat tarada que no importa
00:26:17si te pasa algo con tus papás lo que sea
00:26:19son violentos con vos o algo peor A
00:26:23quién le vas a ir a llorar Si no hay
00:26:24nadie por encima de ellos porque nunca
00:26:26aprendiste que la escuela le da ord o
00:26:28que no pu cualquier cosa fuera de de
00:26:30casa hay algo de la institución de
00:26:32escuela de Che la escuela te da órdenes
00:26:34Y tus papás no son la única ley en el
00:26:36mundo que protege mucho a los chicos es
00:26:39que eso coincido totalmente y me parece
00:26:41fantástico porque eso es parte de una
00:26:43época donde me parece que a los nenes se
00:26:46los viene creando con
00:26:48un vos acá fuera de casa podes hacer lo
00:26:53que quieras la sociedad te tiene que
00:26:54tomar como sos eh Y y me Me parece que
00:26:59primero es crear a crear a tus hijos en
00:27:01una fantasía total y segundo es eh
00:27:05También hasta medio perverso porque me
00:27:08parece criar a los hijos con un sentido
00:27:10de yo soy tu único dueño yo soy la única
00:27:13autoridad nosotros somos los únicos a
00:27:16los que tenés que respetar todo todo el
00:27:18mundo todo lo demás venís y lo hablás
00:27:21conmigo y y pasa por mi filtro no y y y
00:27:24y forma muy pobremente muy precariamente
00:27:27a una persona que cuando va a comprar
00:27:30que cuando va a la escuela que cuando va
00:27:31a relacionarse en un club tiene que
00:27:33saber cuáles son las jerarquías tiene
00:27:35que saber eh que no se le puede hablar
00:27:37eh a un compañero igual que como se le
00:27:39habla a un directivo y y me parece que
00:27:42esa pobreza está viniendo desde las
00:27:43casas No desde las casas de los pobres
00:27:46desde las casas en general de la nueva
00:27:48forma de criar donde me parece que
00:27:51quizás por ser hijos de unos padres que
00:27:54te hacían la cara giratoria si si si te
00:27:57hacías el vivito
00:27:58o que te boludean en algún sentido
00:28:01bastante yo creo que nos estamos pasando
00:28:04dos pueblos en dejar que los hijos
00:28:07contesten como quieran y que hagan lo
00:28:09que quieran Me parece que una sana
00:28:11boludeada yo dejé de fumar a los 12 años
00:28:14a los 12 años y dejé de fumar a los 12
00:28:16años porque alguien me bolude y dije
00:28:19Estoy siendo una boluda el buing el
00:28:22bullying sirve yo estaba yo siempre me
00:28:25vestí toda de negro o todo lo de negro
00:28:27que pude era muy pobre entonces pero
00:28:30siempre me vestí más o menos muy de
00:28:31negro
00:28:32eh Y yo estaba así toda de negro fumando
00:28:37estábamos hablando de un año yo tenía 12
00:28:41Así que hace 20 años
00:28:43atrás y pasa un chavón
00:28:46eh Y me dice me ve con el Pucho y todda
00:28:49de negro y me dice qué hac re re
00:28:52y esto lo van a entender solo los que
00:28:54tienen mi edad o más porque el rei re
00:28:57 Sí
00:28:59claro noan cono per eljido eraa un
00:29:04personaje que se vestía todo una gran
00:29:07stira que era Rem malote y que decía yo
00:29:10si quiero escupo para arriba y no me
00:29:12corro y era como un personaje muy muy
00:29:16muy gracioso y cuando me dijeron así por
00:29:18estar todo de negro y por estar fumando
00:29:20yo dije Estoy siendo una esty
00:29:23diendo no le doy miedo a nadie
00:29:26me parece me gusta vestirme de negro
00:29:28hasta el día de hoy pero lo de el Pucho
00:29:30y la actitud viste levantando la pera o
00:29:32de o de creerme que podía transmitirle
00:29:35una maldad a alguien eh gracias al
00:29:37bullying he sido he sido sanada alguien
00:29:40te tiene que boludear por lo menos un
00:29:42par de veces en tu infancia me gustó con
00:29:45este mensaje creo que me gustó mucho la
00:29:48lección eh mayira eh estamos en arduas
00:29:54negociaciones porque te queremos ver más
00:29:56seguido esa Esa es la verdad sí sí no te
00:29:58di no sé sé que sos una persona ocupada
00:30:01pero quiero decir cada 15 días no te
00:30:04digo todas las semanas cada 15 días
00:30:06vernos yo a galia le había pedido una
00:30:08relación abierta Claro en la que yo hago
00:30:11lo que se me canta pero ustedes están
00:30:13siempre para mí como todas las
00:30:15relaciones
00:30:16abiertas siempre nos toca ese lado de la
00:30:19relación otra vez Ah de nuevo otra
00:30:21relación abierta empoderada Me dijo No
00:30:24no me sirve no me sirve eh Así que bueno
00:30:27por ahí cada 15 días me parece que nos
00:30:30podemos una vez por semana es mucho es
00:30:32mucho pero cada 15 días no es mucho pero
00:30:35bueno cada 15 días es lo que conseguimos
00:30:38me puedo pegar una vuelta me encanta me
00:30:40encanta escucharte me encanta tenerte en
00:30:42la mesa me pone muy contenta quea arena
00:30:46un aplauso para
00:30:47[Aplausos]
00:30:56ella an