Mes de la infancia: cuáles son los pilares para trabajar con chicos por Manu Lozano en #Perros2023
Urbana Play - 8/8/2023 - Duracion: 11:07
Siguiente
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:05amigos y amigas acá estamos
00:00:10no
00:00:12enfocame
00:00:15Bueno cómo están estamos con Manuel
00:00:18Eustaquio cómo le va Manuel muy bien muy
00:00:19bien acá el puntual
00:00:21sigue caliente
00:00:25es un problema el enojo me dura dos
00:00:28segundos y medio no es que me enojo en
00:00:29el momento y ya está De hecho quería
00:00:31arrancar le dije fuera de aire pero no
00:00:33lo quería puedo meter dos cucharadas más
00:00:35de esto que no
00:00:37quiero decirle algo
00:00:39exclusivamente a Sofía de algo que hizo
00:00:42el otro día estuve en Santiago el Estero
00:00:44provincia donde vos estuviste hace poco
00:00:46es verdad sí
00:00:48eliminatoria no fue fecha FIFA y
00:00:50Argentina
00:00:52el cual quiero que hablemos
00:00:54no te sobre una entrada sí es verdad me
00:00:57sobraron atrás una entrada todo el mundo
00:01:00de Santiago Del Estero va el país entero
00:01:02quería ir ese partido lo publicaste en
00:01:04las redes sociales sí podés creer que
00:01:06creo que fue casual que la persona a la
00:01:09que le regalaste la entrada es la
00:01:12voluntaria que coordina las tres
00:01:13residencias de Santiago Del Estero en
00:01:15serio no tenía idea estuvo el otro día y
00:01:18me dice
00:01:19de personas enseguida me pasó su celular
00:01:22pasé me dio la entrada me dice pasé de
00:01:24no ir al partido a estar en la mejor
00:01:26ubicación de la cancha porque era una
00:01:28gran ubicación Bueno nada las tres casas
00:01:31con todo lo que eso implica Así que
00:01:33quería agradecerte por el gesto Hola
00:01:34Bien de rochi que no dijo Che yo conozco
00:01:36Manuel Lozano que trabaja con vos viste
00:01:37la gran para sumar puntos no dijo Hola
00:01:39amigo en Santiago Del Estero soy de acá
00:01:41Me encantaría el partido y mira
00:01:45mucho tiempo
00:01:49agradecerte por eso bueno agosto mes de
00:01:52la infancia Sí señor me da la infancia
00:01:55me es importante y quería hablar de eso
00:01:58y
00:01:59quería arrancar con un breve audio que
00:02:03le pasé a Leo
00:02:05Cuántos chicos son
00:02:07Cuántos años tiene el merendero
00:02:12el nuestro tiene 19 en agosto Cumple 20
00:02:16a qué les gusta jugar en el merendero
00:02:21esperamos sus cartas Saludos los chicos
00:02:24y los profes
00:02:27Esta es una carta que unos chicos de un
00:02:31merendero de tigre le escriben a chicos
00:02:33de otro merendero y esa es la actividad
00:02:35que estamos haciendo durante el mes de
00:02:37agosto de muchos comedores y merendes a
00:02:40todo el país están intercambiando cartas
00:02:41entre ellos los oyentes Y ustedes se
00:02:44preguntarán Por qué por varias razones
00:02:47pero la principal es
00:02:49que puedan esperar la respuesta del otro
00:02:52Y aprovechando el mes de la infancia
00:02:54quería compartirles
00:02:56Cuáles son las cuatro Pilares las cuatro
00:02:59cosas que para nosotros son
00:03:01fundamentales trabajar con los chicos
00:03:02porque para nosotros es fundamental
00:03:04trabajarlo con los chicos a los
00:03:06comedores y los merenderos pero creo que
00:03:08para cualquier chico de cualquier
00:03:09situación socioeconómica es importante
00:03:13poder trabajarlo y aprenderlo porque son
00:03:16las cosas que nos van a poder permitir
00:03:17tener de grande las herramientas que
00:03:19necesitamos para lograr lo que nos
00:03:21propongamos Cuando digo lo enviar una
00:03:23carta se manda por correo digo de una de
00:03:27tigres para Bariloche Bariloche a Jujuy
00:03:29de Jujuy a viedma es apelarlo también no
00:03:32tarda no sabemos Cuánto es esperarlo el
00:03:36esperar es una de las cosas que nosotros
00:03:38estamos trabajando con los 1.747 chicos
00:03:41que todos los sábados vienen esos
00:03:42talleres
00:03:43el poder esperar algo
00:03:45cómo enseñamos eso a través de la espera
00:03:48de una carta a través de cocinar y
00:03:51esperar a que eleve la masa digo Si
00:03:53queremos que la pizza o el pan no salga
00:03:54rico inevitablemente tenemos que esperar
00:03:57No hay manera Pero qué es lo que enseña
00:04:00a esperar claro eso
00:04:02ponerlo en práctica y es y que esa
00:04:06espera sea cada vez más larga por
00:04:07ejemplo
00:04:08una actividad que no termine el mismo
00:04:10día
00:04:11hacer algo que no que el resultado no
00:04:14sea inmediato sabes cómo la paciencia y
00:04:16no frustrarse Claro pero el trabajar la
00:04:19paciencia va ligado
00:04:22a la tolerancia a la frustración que es
00:04:24el principal eje para laburar una
00:04:26persona que no tiene lateral si la
00:04:27frustración difícilmente logré algo y es
00:04:30uno de los grandes problemas que estamos
00:04:31teniendo hoy en día nosotros y los más
00:04:32chicos ni hablar y también el hecho de
00:04:35El esperar como algo va a venir como no
00:04:40no bajarse eso también como hacer cosas
00:04:42para que esperar siempre algo entender
00:04:45que que hacemos una pizza tenemos que
00:04:47esperar a que le ve la masa nos puede
00:04:49salir mal qué hacemos ante eso de esta
00:04:51forma se puede enseñar qué hacemos antes
00:04:53o no lo hacemos nunca más o volvemos a
00:04:55amasar hasta que la pizza no salga como
00:04:57queríamos claro llevar una larva de la
00:05:00mariposa y ver todo el proceso y que los
00:05:01chicos estudien digo La larva la
00:05:04mariposa como estás enseñando también
00:05:06cosas la esperanza
00:05:09Sí porque frente a la dificultad me
00:05:13frustro me bajo Pero tranquilo Dale Che
00:05:16no salió este laburo Pero dale tenés que
00:05:17seguir intentando va a salir o no desde
00:05:20hace un año esto no lo sabías pero
00:05:21parece a propósito desde hace un año
00:05:22estoy obsesionado con entender Cómo se
00:05:25enseña el optimismo y cómo se hace y los
00:05:28libros que estoy leyendo todos hablan
00:05:30que enseñando la tolerancia a la
00:05:32frustración y enseñando la paciencia una
00:05:34de las mejores formas de que la persona
00:05:36aprenda a ser optimista porque no
00:05:39importa cuánto hay varios libros que
00:05:40trabajamos uno se llama el desafío de
00:05:42León por ejemplo que ahora cuántas veces
00:05:43te subiste a la bicicleta cuántas veces
00:05:45te caes de la bicicleta hasta que
00:05:47aprendes hasta que aprendes a andar en
00:05:49bicicleta el otro día tuve una una clase
00:05:52de piano
00:05:56dile usted disfrutando más me dijo
00:05:57porque empezaste un poco a
00:06:00meter un par de principio es muy difícil
00:06:03Te dieron algo al principio es muy
00:06:06difícil
00:06:07y vos tenés que superarse porque al
00:06:10principio lo que lo construís en tu
00:06:11cabeza viste como diciendo
00:06:15es imposible no voy a poder ir largas en
00:06:18vez de enfrentarte con una primera
00:06:19dificultad y yo creo que en todo pasa
00:06:20eso y a todos o no sin duda Pero los
00:06:24chicos de hoy con el celular están más
00:06:26acostumbrados a la inmediatez todo todo
00:06:28ya necesitamos que entiendan que los
00:06:30resultados y eso es un hábito es un
00:06:33hábito que de verdad se aprende Hay un
00:06:35montón de libros infantiles ahora flor
00:06:37Suárez se apoderó de mí en este instante
00:06:39que realmente
00:06:41enseñan a los chicos eso Entonces
00:06:44tolerancia a la frustración es lo
00:06:46primero que tenemos una de las primeras
00:06:47cosas y las más importantes que tenemos
00:06:49que trabajar con la infancia segundo
00:06:51autoestima Le acabo de dar a Eve un
00:06:54espejo para que se mire Atentamente Esta
00:06:57es una actividad que hacemos con Los
00:06:58Chicos en los comedores eh es clave eso
00:07:00y una vez que te mires al espejo que
00:07:02hasta para un adulto es fuerte tenés que
00:07:03dar vuelta ese espejo y del otro lado
00:07:05hay algo y tenés que dibujar lo que
00:07:07viste
00:07:09OK Para
00:07:12Eve tiene un espejo en la mano y del
00:07:14otro lado ese espejo es una pizarra
00:07:18es la silueta una cara Ellos tienen que
00:07:20dibujarse cómo se ven qué se ven eso
00:07:24trabajamos con los chicos Y eso es
00:07:26importante y te digo más si queremos
00:07:27profundizar más podemos hacer que el
00:07:30amigo después vea qué dibujo debe Andy
00:07:34Qué viste en el dibujo de Eve no va a
00:07:35llegar a dibujarlo ahora no Qué viste y
00:07:37ahí empezamos a trabajar la valoración
00:07:38del otro sobre nosotros Ah bueno cuánto
00:07:41influye la valoración de del otro
00:07:44nosotros necesitamos que los pibes se
00:07:46descubran y se sepan valiosos tercer
00:07:49cuestión ustedes tienen los monstruos de
00:07:51colores con cuál
00:07:54se reflejan hoy porque mañana puede ser
00:07:57otro con cuál se identifican ustedes hoy
00:07:58con el amarillo yo con este color
00:08:01amarillo
00:08:05cada cada monstruo de color que tienen
00:08:07ustedes representa una emoción
00:08:11esa eligió la felicidad Bueno a vos te
00:08:13faltan algunos no te podrías pero tengo
00:08:15el Corazón enamorado podría ser estar
00:08:19enojado El triste el de todos los
00:08:22colores que y ese no sabe no logra
00:08:24identificarse no logra entender Qué le
00:08:26pasa
00:08:27me gusta siempre la educación emocional
00:08:29es no es muy importante la cuestión más
00:08:32clave a trabajar que que involucra un
00:08:34poco todo lo que yo estoy diciendo que
00:08:36tiene que ver con que puedan identificar
00:08:38qué les pasa una vez que identifican
00:08:40Cómo se sienten que pueden entender Por
00:08:42qué se sienten así importantes eso
00:08:44Cuántas veces le pasó que están tristes
00:08:46o enojados y no saben cómo trabajar
00:08:47educación emocional con los pibes
00:08:49implica que después puedan regular esa
00:08:51emoción que no quiere decir frenarla Y
00:08:53desde ese lugar van a poder afrontar
00:08:55todas las situaciones que se le
00:08:56presenten de mejor manera claro esas
00:08:59tres cosas claves son las que estamos
00:09:01trabajando con los chicos con los
00:09:03comedores y se suma una cuarta que es
00:09:06las habilidades sociales que puedan
00:09:09expresarse que puedan saber que dicen
00:09:11que una vez que reconocen lo que les
00:09:13pasa Yo te puedo decir a vos Sofi
00:09:15exactamente lo que te quiero decir y que
00:09:17no te diga otra cosa la asertividad la
00:09:20empatía el poder resolver un conflicto
00:09:21esas cuatro cosas resolubilidades
00:09:24sociales educación emocional autoestima
00:09:26y tolerancia la frustración son las
00:09:28cuatro cosas que todos los sábados estos
00:09:301.747 chicos que vienen a los talleres
00:09:33en los comedores intentamos obviamente a
00:09:36través del juego poder enseñarles a
00:09:39ellos me encanta Manuel está
00:09:40espectacular Recuerden que la gente
00:09:42quiere colaborar con la fundación para
00:09:43eso y para mucho más
00:09:45puedo hacerlo en fundación sin punto r g
00:09:49y ahora con la residencia con las
00:09:51actividades de los sábados con el taller
00:09:52Cómo les fue a nuestro amigo en la feria
00:09:53me olvidé preguntar porque no estuve
00:09:55bien lo charlamos fuera
00:09:56absolutamente todo agotado mucha gente
00:10:00del barrio así que agradecerles a todos
00:10:01los vecinos de la radio
00:10:03y mientras trabajamos estas cosas
00:10:05siempre las trabajamos de forma lúdica y
00:10:08lo que a mí me parecía importante
00:10:09compartirles hoy también para decirles a
00:10:11todos los oyentes que quieran sumarse
00:10:12como voluntarios o que también lo puedan
00:10:13poner en práctica a sus hijos con sus
00:10:15hijos esto que estábamos Charlando pero
00:10:17que en el mes de la infancia además de
00:10:19enseñar todo esto lo que nosotros
00:10:21intentamos con Los Chicos en estas dos
00:10:23tres horas que dura el taller es que
00:10:24sean chicos digo muchas veces los chicos
00:10:26cuando no vienen es porque sale a vender
00:10:28en la calle cuando no vienen es porque
00:10:30salen acartonear cuando no vienen es
00:10:32porque van a ver al papá que está preso
00:10:33cuando no viene después que tienen que
00:10:35quedarse a cargo esos hermanitos y son
00:10:37todas Cosas que debería ser un adulto y
00:10:39lo tienen que hacer ellos que son chicos
00:10:40Entonces como queremos que en estos
00:10:42talleres los chicos sean chicos queremos
00:10:44intentar que en agosto todos los chicos
00:10:46reciban su regalo por el mes de la
00:10:48infancia Así que el que quiera durante
00:10:49todo el mes de agosto Ángel Carranza
00:10:511962 juguetes en buen estado no hace
00:10:54falta que sean nuevos el que tenés en tu
00:10:56casa el que tu hijo ya no usa no hace
00:10:57falta tener 40 placas de juguetes lo que
00:11:00ya no estén usando los pueden acercar a
00:11:02la fundación Gracias Manuel
00:11:03Gracias excelente como siempre
00:11:04[Música]