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MILEI Y CAPUTO SE QUEDAN SIN DÓLARES, ¿CÓMO SEGUIMOS? | TUGO con Nico Guthmann

TUGO - 19/8/2024 - Duracion: 2:03:42

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SUELDAZO DE SENADORES, MARTÍN FIERRO ¿LIBERTARIO?, EL JUEZ LIJO CERCA DE LA CORTE SUPREMA

TUGO - 20/8/2024

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MILEI FORTALECIDO: Batería de DECRETOS Y LEYES en DIPUTADOS Y FESTEJO de la INFLACIÓN

TUGO - 15/8/2024

Transcripción

00:00:00esto est tuvo que está empezando Qué tal
00:00:02Cómo estás vos bien Sí todo bien bueno
00:00:06bueno me alegro aprovecho para decir al
00:00:09principio del programa y de este video
00:00:11si lo estás mirando en on demand que te
00:00:12suscribas al Canal Nico gudman que es un
00:00:14canal que está en un viaje hacia ahora
00:00:17los 196 K pero en última instancia la
00:00:20última parada es 200k una vez que
00:00:23lleguemos no sé qué va a pasar no sé qué
00:00:25qué expectativas qué sueños vamos a
00:00:26tener después de eso pero suscribite al
00:00:28Canal y gma puede pasar que estés
00:00:30mirando los videos y que de repente no
00:00:32te hayas suscrito que no hayas puesto la
00:00:34campanita y todo eso que te ofrece
00:00:36YouTube para para estar al tanto de lo
00:00:38que pasa con este canal también el canal
00:00:40secundario tuvo clips también tuvo gu
00:00:42baj en instagram mira como tira todo al
00:00:45principio también el engagement muy
00:00:47importante YouTube está atento más que
00:00:50nunca en este momento de Bots y de
00:00:52desconfianza en donde estamos todos como
00:00:54Uy Mira ese canal es raro las vistas
00:00:57Mira los com Bueno es un momento para
00:01:00comentar los videos en vivo porque sabes
00:01:03que a mí me energiza esto que se está
00:01:05moviendo por ejemplo David hipperdinger
00:01:08no sé por qué en inglés lo leí flema
00:01:10flemita Hola flema la u polina heartbro
00:01:15Marcelo Pepe Dani Cup la u Claudio conor
00:01:18Bueno eso me energiza mantengamoslo el
00:01:21movimiento pero si estás mirando después
00:01:22en el onem también Comenta para que
00:01:25reduzcamos la la ratio o la ratio entre
00:01:29vista y comentarios y me gustas así
00:01:32YouTube sabe que son personas reales qu
00:01:34es importante ad señor Frances es muy
00:01:36importante Sí sí se dice rao se dice rao
00:01:39voy con el mini resumen de noticias les
00:01:42parece a ver lo primero que quiero decir
00:01:44es que el fin de semana tuve muchos
00:01:46mensajes sobre tema educación me pone
00:01:49muy contento cuando pasa esto que es de
00:01:51repente tuve decenas de de mensajes de
00:01:55la comunidad
00:01:58docente en un tono de de mucho enojo que
00:02:01lo entiendo Pues estamos hablando de un
00:02:02tema muy importante para para todos
00:02:04nosotros pero especialmente para las
00:02:05personas que están en la docencia de la
00:02:07educación pública eh sobre el debate por
00:02:10eh la ley eh que declara a la educación
00:02:13como servicio público esencial eh mucha
00:02:15gente como mínimo me decía que estaba
00:02:18equivocado eh Y como máximo que era una
00:02:22persona que está en contra de la
00:02:23educación pública y que soy un ser
00:02:24humano despreciable la verdad que no es
00:02:26mi mi mi punto de vista yo estoy a favor
00:02:29de lo de la educación pública voy a
00:02:31hacer todo lo posible para defenderlo en
00:02:32todas las instancias simplemente trato
00:02:35de traer debates porque se trata de eso
00:02:38Este programa de de abrir ventanas traer
00:02:40debates y a veces contradecir lo que
00:02:42sería el el sentido común de de lo que
00:02:46uno puede traer acá ahora Eso no
00:02:48significa que yo no pueda equivocarme
00:02:50que yo no pueda Escuchar opiniones y
00:02:52cuando hay un montón de gente diciéndome
00:02:54chico estás equivocado digo bueno quizás
00:02:56Acá hay algo en donde me estoy
00:02:57equivocando y y y que puedo pensar Así
00:03:00que hoy vamos a tratar de hablar con
00:03:01algunos de los oyentes e que estaban en
00:03:05contra de de del por lo menos del debate
00:03:07que propuse el el último día que salimos
00:03:09al aire así que si formas parte de la
00:03:12comunidad docente de alguna manera y
00:03:15queres comunicarte con nosotros al 11 32
00:03:1853 78 15 e podemos hacer que mande
00:03:23mensaje para salir al aire por por
00:03:25teléfono o por videollamada pero
00:03:27básicamente hay un debate interesante
00:03:28con la educación y me me interesa que lo
00:03:30demos en el programa porque tamb hay
00:03:32mucho docente escuchando franqueza sin
00:03:34límites exactamente Toma durri las
00:03:36locuciones gracias toma querido eh diría
00:03:38que la noticia central de este
00:03:41momento Es la falta de reservas las
00:03:45alarmas que genera la falta de reservas
00:03:47de dólares en el Banco Central eh Y
00:03:51pareciera es difícil hablar de tema
00:03:53porque no es una noticia no es que uno
00:03:55dice Che Mira está esta noticia de que
00:03:59faltan dos
00:04:00no es más que nada un proceso un proceso
00:04:03más largo en donde uno ve que el
00:04:05gobierno va perdiendo reservas y va
00:04:08perdiendo dólares y si uno recuerda más
00:04:10o menos la historia reciente desde la
00:04:13devaluación de Axel kisil cuando era
00:04:16ministro de economía de Cristina kisner
00:04:19por falta de reservas los problemas que
00:04:21tuvo Mauricio macri cuando levanta el
00:04:23cepo y se queda sin reservas y tiene que
00:04:25volver a poner el cepo estamos hablando
00:04:27de gente que estuvo en el gobierno en
00:04:29ese momento que está ahora de vuelta eh
00:04:31Y si uno ve lo que pasó con el gobierno
00:04:32de Alberto Fernández ya vamos a hablar
00:04:34de Alberto pero digo la parte eh
00:04:36económica fue una permanente lucha por
00:04:40un gobierno que no está pudiendo
00:04:41resolver el faltante de dólares también
00:04:44con el
00:04:46endeudamiento enorme en dólares que
00:04:48tiene la Argentina eh todo eso es un
00:04:51problema no resuelto que llega hasta el
00:04:53gobierno de milei y de repente en el
00:04:55gobierno de milei nos encontramos con un
00:04:58presidente eh economista y con un
00:05:01ministro de economía que venían diciendo
00:05:03al principio de su gestión que era
00:05:05importante tener reservas de dólares de
00:05:07hecho destinaban emisión de pesos a
00:05:11comprar reservas me seguí hasta ahí
00:05:13bueno lo que viene pasando Es que el
00:05:15gobierno cambió de discurso Y en vez de
00:05:18emitir para comprar reservas lo que
00:05:21están haciendo es no emitir más vender
00:05:24reservas para mantener el tipo de cambio
00:05:26bajo y esperar que eventualmente
00:05:30comprar nuevas reservas en dólares con
00:05:32el superávit que se genera en la
00:05:34economía ahora ese superhit no se está
00:05:38generando o sea el gobierno Es verdad
00:05:42que está haciendo todo lo posible para
00:05:43hacer un ajuste Para no gastar más de lo
00:05:46que le entra pero no tiene un excedente
00:05:48porque la economía está vigorosa y de
00:05:50repente tiene un montón de pesos eh que
00:05:53está recaudando y puede llegar a comprar
00:05:55dólares y armar reservas no está pasando
00:05:58eso y la verdad es que si uno mira todos
00:06:01los análisis que hoy vamos a ver porque
00:06:03est el fin de semana metido en esto para
00:06:04ver a ver cuál es la discusión Qué tan
00:06:07grave es hay gente que dice que es muy
00:06:09grave que estamos ante un salto del
00:06:11dólar inminente porque el gobierno
00:06:12además no quiere devaluar el tipo de
00:06:14cambio oficial se mantiene ahí como Che
00:06:16nosotros queremos con un colling peg una
00:06:18devaluación de un 2% mensual no nos
00:06:20movemos de ahí no nos movemos de ahí
00:06:21bueno el problema es que eventualmente
00:06:25puede pasar que tengan que moverse a la
00:06:27fuerza y eso va a ser problemático
00:06:35aentr sabemos hay disparada
00:06:38inflacionaria que todos nos volvemos más
00:06:40pobres todo por qué Porque si vos dev
00:06:42evaluas te volves más competitivo y al
00:06:44gobierno le entran unos Dólares pero
00:06:46claro te dura poco y después tenes que
00:06:48volver a devaluar entonces gobierno Está
00:06:49tratando de evitar eso que de vuelta no
00:06:51es un problema del gobierno de Javier
00:06:54Gerardo sino que es un problema
00:06:59productiva Argentina un problema que no
00:07:01están pudiendo resolver los distintos
00:07:03gobiernos y que este te dice Che lo
00:07:05estamos resolviendo pero en realidad no
00:07:07están bajando la inflación pero este
00:07:09problema Sigue estando y empieza a ser
00:07:11algo cada vez más más más importante en
00:07:16la discusión por eso me parece muy
00:07:18importante que arranquemos el programa
00:07:20viendo las explicaciones de Javier Miley
00:07:23y de caputo sobre la economía y qué es
00:07:25lo que está pasando Qué es lo que está
00:07:27pasando pues salieron y m en tándem a
00:07:31defender el plan económico y cuando
00:07:33caputo y milei salen a defender Qué onda
00:07:36la soja Nico me dicen en el chat por
00:07:38ejemplo Bueno Este es otro problema en
00:07:41medio de la falta de reservas el precio
00:07:44Internacional de la hoja se desploma y
00:07:47se calcula que el gobierno no va a
00:07:49percibir 7000 millones de dólares que
00:07:51hubiera percibido con otro precio por
00:07:54qué Porque los productores no quieren
00:07:55liquidar imagínate tenés un dólar que no
00:07:58te conviene y además el precio
00:07:59internacional es bajo Qué haces lo pones
00:08:01en silo bolsa y a la [ __ ] esperas al
00:08:03próximo año entonces en medio de todo
00:08:05eso además lo que vendes lo vendes a
00:08:08menor valor entonces entran menos
00:08:10dólares o sea en todo pareciera haber
00:08:13alarmas eh ahora eh Bueno también está
00:08:17el tema del fondo monetario
00:08:18internacional Javier m se le a decir no
00:08:20vamos a pedir un nuevo préstamo del
00:08:22fondo monetario internacional Entonces
00:08:23los economistas se preguntan si no vas a
00:08:25devaluar no vas a pedir un préstamo del
00:08:28fondo monetario internacional eh Si
00:08:30tenés este contexto internacional en
00:08:31donde las reservas no te están entrando
00:08:33y el año que viene tenés todas estos
00:08:34vencimientos de deuda en
00:08:36dólares Okay cómo cómo salimos de esta
00:08:40es la pregunta y la verdad que no está
00:08:42claro vamos a meternos en ese debate e
00:08:44porque me parece que es el debate más
00:08:45interesante sobre eso vi un muy buen
00:08:48repaso de un periodista de Maxi
00:08:50Montenegro que que hace que le responde
00:08:53a a las declaraciones de Javier Miley y
00:08:56las y trata de analizarlos de
00:08:58analizarlas teniendo cuenta lo que hizo
00:08:59el Gobierno de Javier Miley en esta
00:09:00gestión porque es contradictorio Miley
00:09:02dice los que me dicen que tengo que
00:09:04emitir para comprar reservas son unos
00:09:06hijos de [ __ ] lo dice así dijo eso ahora
00:09:09es lo que ellos venían haciendo hace
00:09:11unos meses Bueno vamos a ver eso también
00:09:13Vamos a ver la defensa del gobierno que
00:09:15hicieron sturzenegger y spert el fin de
00:09:17semana hubo mucha salir a defender el
00:09:19gobierno
00:09:20e una coincidencia muy extraña que
00:09:22encontré entre gente que piensa distinto
00:09:24Martín redrado y rulo de la Torre estuvo
00:09:26metido en la Deep web económica eh eh
00:09:29estuve en eso eh Por otro lado el caso
00:09:31Alberto Fernández Qué está pasando con
00:09:33ese caso bueno es una semana importante
00:09:35e porque vamos a ver cómo avanza la
00:09:39básicamente las indagatorias de Testigos
00:09:41eh Fabiola yz dijo que extravió el
00:09:45celular que contenía los chats de
00:09:48Alberto Fernández esto no sé si lo
00:09:49vieron pero parece que Fabiola yanz dice
00:09:52que ya eh perdió ese celular que tenía
00:09:55los chats eso es lo que dijo Es todo
00:09:58extraño pero que tiene capturas de
00:10:00pantalla de los chats con Alberto
00:10:01Fernández Okay eso eh Por otro lado el
00:10:04fin de semana se conoció un video de
00:10:05Tamara petinato en el sillón de
00:10:07rivadavia eh de toda esta trama de que
00:10:10no sabemos De dónde salen esos videos
00:10:12personales Si salen de la justicia Si
00:10:14salen de la Side no sabemos quién está
00:10:16Armando todo este show de eh de
00:10:18distintas secuencias Estoy escuchando
00:10:20como unos audios e me qu decir qué pasó
00:10:24no sigo e no e todo una secuencia muy
00:10:27extraña de de de estos videos que
00:10:30alguien va tirando como si fuera un gran
00:10:33show después Bueno me parece que hay
00:10:35algo muy extraño que pasa en caerle
00:10:37principalmente a en este caso Tamara
00:10:40petinato es muy visible su figura en
00:10:42este caso y es menos por ahí visible la
00:10:46parte de la violencia de género de
00:10:48Alberto o la denuncia de violencia de
00:10:50género de Fabiola yanz y Alberto
00:10:52fernándes que es claramente el principal
00:10:55responsable pues cada uno podrá opinar
00:10:57lo que quiera de no sé a mí clar ente no
00:10:59me gusta pero históricamente no me gusta
00:11:01que se use el sillón de rivadavia para
00:11:02cosas como para jodas pero en todo se ve
00:11:05Alberto Fernández utilizando su poder
00:11:08presidencial para
00:11:10Eh bueno distintas cosas que lo
00:11:12benefician a él y se ve estos
00:11:14consistentemente en distintas causas
00:11:16pues está la causa de seguros es eso es
00:11:19el dándole ventajas a su secretaria
00:11:22María cantero que de paso este jueves
00:11:24declara este jueves declara y va a ser
00:11:26importante dándole ventaja para que su
00:11:29marido que era intermediario en la
00:11:31contratación de seguros del estado se
00:11:33beneficie y gane fortunas de guita
00:11:36gracias a la ayuda de Alberto Fernández
00:11:38y se ve en los chats como María cantero
00:11:40la secretaria usa su lugar como mano
00:11:42derecha Alberto Fernández para favorecer
00:11:44un montón de negocios eso para empezar
00:11:47pero después hay un caso que si quieren
00:11:50después lo vemos de una safata que
00:11:52Alberto Fernández conoció en un vuelo
00:11:54privado la contrató dentro de la
00:11:56estructura del Estado ella no iba iba
00:11:59Eh no cumplía con sus tareas pero sí lo
00:12:02iba a visitar lo fue a visitar Alberto a
00:12:05la quinta de Olivos la verdad que es muy
00:12:07extraño tomy pone cara como Cómo puede
00:12:09pasar esto sí pasó eso parece que
00:12:11conoció una safata en un vuelo la
00:12:12contrató para la secretaría de la
00:12:14presidencia y después ella lo iba a
00:12:16visitar é personalmente digo me parece
00:12:19esto más grave que Tamara pinato por
00:12:21ejemplo Acá hay algo Acá hay un uso de
00:12:24dineros públicos para contratar una
00:12:27persona que
00:12:29seguía trabajando a safata bueno en fin
00:12:30eh Por otro lado eh Jorge macri no sé si
00:12:34vieron que se ufano este fin de semana
00:12:36de haber removido a los manteros tenés
00:12:40tensión Sí sí sí los manteros del parque
00:12:42Centenario que Aparentemente eh A él le
00:12:45molestaban en tanto y en cuanto la
00:12:48visual porque publicó unos tweets de
00:12:50antes y después antes y te mostraba los
00:12:52manteros y ahora como está limpio eso yo
00:12:55escuché a muchos vecinos de del parque
00:12:57Centenario diciendo pero
00:12:59Porque además levantaron la feria y todo
00:13:02eso es algo que le daba vida al parque y
00:13:05ya era una cuestión cultural de una casi
00:13:08que es la única razón por la cual yo
00:13:10iría ese parque de [ __ ] Mira la que
00:13:12tiré es que tié al parque Centenario no
00:13:18Saavedra infinitamente superior
00:13:19chacabuco infinitamente superior yaneda
00:13:23Okay infinitamente superior después por
00:13:24ahí nos metemos en si parque Centenario
00:13:27es un buen parque o no es una charla muy
00:13:29porteña Pero lo podemos hacer una como
00:13:30una mini encuesta eh pero me llama la
00:13:32atención como esta idea de el espacio
00:13:35público eh es algo positivo cuando eh No
00:13:40sé cuando está limpio de cosas que pasan
00:13:43ahí como de manteros no sé me me pareció
00:13:47muy extraño como lo como lo vendieron eh
00:13:49después yo diría que y mantengamos la
00:13:52atención hay una tensión creciente entre
00:13:55el presidente y la vicepresidenta upa
00:13:58upa upa upa
00:14:00porque un acto por el 17 de agosto
00:14:03e un acto San martiniano que se hizo en
00:14:06Mendoza Aparentemente Victoria
00:14:08villarroel no había sido invitada al
00:14:10acto según trascendió en los medios ella
00:14:12dijo que no fue porque estaba enferma
00:14:14recordemos que ella ya había estado
00:14:15enferma ella como que se enferma para el
00:14:18tedeum también no había pasado Lo mismo
00:14:19para el 25 de mayo creo que se había
00:14:21enfermado para ir a tucumán acas a la
00:14:23casita pero al día siguiente estaba
00:14:26radiante y Victoria vill mete en la
00:14:29discusión sobre educación porque este
00:14:31fin de semana saca un tweet recordando
00:14:33que ella proviene de la universidad
00:14:36pública y sale en defensa de la
00:14:38universidad pública justamente en un
00:14:39momento en donde el gobierno está
00:14:42queriendo frenar un proyecto de e de
00:14:46financiamiento de la universidad pública
00:14:48que ya tuvo medida sanción en diputados
00:14:51y que va a pasar al senado
00:14:53Eh entonces ahí ves una postura distinta
00:14:57de una victoria de shel que la veo
00:14:59bastante cerca de algunos actores del
00:15:01peronismo eh que hablan bien de ella y
00:15:04que empiezan a compartir algunas cosas
00:15:05en toda esta idea que se pega con la
00:15:07crisis económica que es Che si
00:15:10eventualmente este programa no sale bien
00:15:12y hay una crisis económica pareciera que
00:15:14ya o está el tufillo de que ella estaría
00:15:17Armando algo para entrar ahí y hacer una
00:15:20especie de salvataje
00:15:22Y qué rol jugaría Guillermo Moreno En
00:15:25todo eso para asegurar
00:15:27o el pieto estoy hablando del peronismo
00:15:31noc má más de derecha decilo sí digamos
00:15:35y culturalmente más de derecha Bueno ya
00:15:38sé me van decir Bueno más nacionalista
00:15:40te gusta más nacionalista bueno está
00:15:42bueno pensar qué pasa con eso habló Axel
00:15:44kisil también sobre eh el plan económico
00:15:48vamos a ver eso después vamos a ver
00:15:49algunos datos sobre alquileres Porque e
00:15:52el peso del o sea todos los números
00:15:55económicos son tremendos pero claro eh
00:15:57Nosotros siempre vamos tirando distintas
00:15:59cosas las caídas de consumo ya hablamos
00:16:02e de no sé de la pobreza hablamos de que
00:16:06estamos en números históricos de la baja
00:16:08del consumo de lácteos eh Pero bueno
00:16:10Estaba viendo una un informe interesante
00:16:12sobre el alquiler y cómo se necesitan
00:16:14más de tres salarios mínimos para pagar
00:16:16un dos ambientes de alquiler eh Hay una
00:16:18crisis tremenda de Bueno una crisis
00:16:21habitacional que de vuelta no empieza
00:16:23con el gobierno de milei pero que se
00:16:26profundiza no eh Y hay un debate
00:16:28interesante sobre sobre el Día de la del
00:16:30niño o de la niñez o de las infancias un
00:16:33debate semántico sobre cómo había que
00:16:36decirle al día de la niñez o del niño o
00:16:38de las infancias un debate muy falopa
00:16:42pero que de repente se volvió muy
00:16:43importante en las redes sociales te
00:16:46adelanto que lo que no se está
00:16:47debatiendo tanto es que hay un millón y
00:16:49medio de chicos según unicef que no
00:16:52coment todas las comidas y un millón de
00:16:54chicos que se van a dormir sin cenar ese
00:16:57que pareciera ser el debate más
00:16:59importante para dar en el día del niño
00:17:00de la niñez de las infancias parece que
00:17:02no es el debate más importante sino que
00:17:04hay un debate más semántico viste porque
00:17:06estamos en eso en un momento de debates
00:17:08importantes vamos a meternos con todo
00:17:10esto Pero antes quiero saludar a Sofía
00:17:12Carolina macho qué tal Sofía es Nicolás
00:17:16gutman Todo bien No me llamo Carolina es
00:17:20muy lindo nombre Sofía Carolina pero no
00:17:22es el caso queres que te digamos Carol
00:17:24Dale e Cómo te fue el cumpleaños el fin
00:17:27de semana
00:17:29un montón como del miércoles pasado a
00:17:32ayer festejé un montón
00:17:34y y ahora el descenso hacia la locura la
00:17:38baja hoy llegaste más pincha el descenso
00:17:40hacia la locura o sea yo te vi llegar el
00:17:42día de tu cumpleaños muy luminosa y hoy
00:17:45estabas como Cuánto falta para mi
00:17:46próximo cumpleaños claro efectivamente
00:17:49empieza la cuenta regresiva y sí faltan
00:17:51como 360 y pico de días okay Hoy el
00:17:53resumen estuvo más corto estuvo muy bien
00:17:55Eso me parece mejor hacer ajustado No sí
00:17:58recordamos a personas docentes que si
00:18:00quieren hablar con nosotros nos pueden
00:18:01mandar un WhatsApp Dale vamos a trar
00:18:03coordinamos ya tenemos dos me gustaría
00:18:05uno que no sea ni de Santa Fe ni en
00:18:07provincia de Buenos Aires si me quieren
00:18:08hacer el favor Dale buen 112 53 78 15
00:18:13ahí nos puedes escribir y ahí también
00:18:14nos pueden mandar audios para que salgan
00:18:16en el inicio del programa No me parece
00:18:18Sí claro ahí nos pueden mandar audios
00:18:20breves breves breves y que sean
00:18:22atemporales Okay dale eh pueden ser del
00:18:25uno al 10 como están ese también nos
00:18:28gusta pueden ser Necesito que Nico me
00:18:30diga que pensar Pero
00:18:32reversionado eh mucho sexo gay lo que
00:18:34quieran Está bueno bueno Y cómo está el
00:18:36armenio hoy con un buen buzo bien bien
00:18:40contracturado Ah están los dos
00:18:43organizando como una ida hacerse masajes
00:18:46sí es casi inminente o sea en realidad
00:18:48habíamos yo había arreglado iba a ser el
00:18:51primero arreglé con ponerle que unos
00:18:54días de antelación y en el momento que
00:18:56tenía que ir se me sumaron 15 laburen
00:18:58ult le tuve que Cancelar al y Y cómo
00:19:00sería porque es una persona que hace
00:19:02masajes y son dos ustedes claro y nos
00:19:04turnarían Generalmente tipo hacen
00:19:05primero uno y después la otra persona no
00:19:08no no es con la mano izquierda no es que
00:19:09va un poquito uno y un poquito el otro
00:19:12Quiero quiero decir cosas uno en este
00:19:14programa no se puede tener eh ningún
00:19:16tipo de intimidad o sea nosotros estamos
00:19:18coordinando un turno con un tuger que
00:19:19nos quiere hacer masajes claro y
00:19:22entonces vamos a ir I tomy primero para
00:19:25chequear la cuestión y ahora se nos
00:19:26juntan todos porque estamos muy
00:19:27contracturados Ah no sé si vamos a ir el
00:19:30mismo día estamos viendo los turnos para
00:19:32ir Ah yo pensé que IB a ir juntos me
00:19:34pare un buen plan porque son como dos
00:19:35horas tipo tenés que esperar ahí si
00:19:38vamos yo te juro que te aviso Dale no
00:19:41porque me interesa yo me quedo afuera de
00:19:42estos planes no pero nosotros te te
00:19:44convidamos todo lo que pasa que vos no
00:19:46venís no
00:19:47desines Okay está bien está bien tenés
00:19:50razón bueno arranquemos con el programa
00:19:51les parece arranco con las declaraciones
00:19:54del presidente Javier Miley y las
00:19:57declaraciones del toto [ __ ] en defensa
00:20:00del plan económico con este debate de
00:20:02fondo que es qué es lo que está pasando
00:20:04con el dólar eh básicamente Por qué los
00:20:07distintos actores de la economía
00:20:09advierten que están faltando reservas y
00:20:12el gobierno hizo un cambio de plan lo
00:20:14que en economía se dice el gobierno
00:20:17cambió de caballo eh sof Así se dice el
00:20:21gobierno cambió de caballo Okay en
00:20:23cuanto a que cambiaron el el el plan
00:20:26económico porque en un momento venían
00:20:28Che emitimos para comprar dólares y nos
00:20:31nos ponemos bien inflados de reservas no
00:20:35Esa era como la idea y en un momento
00:20:36dijeron sabes qué vamos a usar las
00:20:38reservas para mantener el tipo de cambio
00:20:41bajo o sea que no se nos dispare y
00:20:44empezaron a tirar dólar pero las
00:20:45reservas que o sea reservas de
00:20:47pesos de ya lo sé pero digo de monedas
00:20:50que emitimos nosotros no Ah no este es
00:20:53el tema entonces uno dice Che Pero esto
00:20:56tiene un límite pero no puedes estar
00:20:57tirando dólares en en forma de bonos
00:20:59para tratar de mantener el contado con
00:21:01liy y el mep más bajos y no no me parece
00:21:04una buena cuestión decho es como yo vi
00:21:06en un programa que miro yo a la mañana
00:21:09que es como que dice que si tenías frío
00:21:11te ibas a comprar busos pero có esa pero
00:21:16no pero no no calentaba la leña no
00:21:18comprabas leña gastabas esa plata en vez
00:21:20de leña en buzos
00:21:22exactamente una metáfora que traté de
00:21:25una algo que traté de instalar en un
00:21:27momento estoy tratando pero por fuera de
00:21:29las cacas con lo cual me parece que está
00:21:30bien o sea todo lo que sean metáforas no
00:21:32cacas te queres Conectar a la bien Sí yo
00:21:35lo que lo que digo es que está pasando
00:21:37esto si quieres en términos de metáfora
00:21:39el gobierno estaba juntando leña Okay
00:21:43entonces en un momento V decís Qué lindo
00:21:46vamos a un eventualmente no sé vamos a
00:21:49prender el un fogón vamos a tener el
00:21:52logar prendido vamos a hacer un asadito
00:21:54pero de repente empezaron a tirar leña
00:21:56por la ventana no mojar la leña claro y
00:22:00en un momento
00:22:01e Nos quedamos sin leña que es este
00:22:04momento Entonces ahí los actores del
00:22:06economía dicen eh qué metáfora de [ __ ]
00:22:09en la que me metí eh dicen qué pasa con
00:22:12los dólares y vamos a la nota de ámbito
00:22:15que que recaba un poco esta situación
00:22:18que me parece muy importante eh No se
00:22:20está viendo por algún motivo upa upa upa
00:22:24pue pasar pasan las mejores familias
00:22:26ustedes ya le pusieron like
00:22:29yo te la voy leyendo le voy a poner
00:22:31dólares y reservas el Gobierno ya
00:22:34destinó
00:22:3512400 millones de dólares a intervenir
00:22:39sobre la brecha es por la combinación
00:22:41del dólar Blend el 20% de las
00:22:44exportaciones se liquidan en el ccl y
00:22:46las ventas de Divisas en el mercado de
00:22:48bonos implementada desde julio preocupa
00:22:51el rojo en las arcas del Banco Central
00:22:54eh acá lo tenés claro preocupa el rojo
00:22:58en la cerca del Banco Central porque
00:22:59históricamente lo que pasa en Argentina
00:23:01es que cuando no hay dólares tenemos
00:23:02todas las crisis económico-financieras
00:23:04es decir los actores de la economía
00:23:07empiezan a decir Che el gobierno tiene
00:23:08dólares va a devaluar va a devaluar
00:23:10Entonces todos vamos a comprar Blue los
00:23:12que tenemos un puchito para ahorrar las
00:23:14empresa se refugia en dólar blue sube el
00:23:16dólar blue salta la inflación todos nos
00:23:18volvemos más pobres Y ahí empieza todo
00:23:20un bueno Eh puede llegará corrida de
00:23:23depósitos de los bancos etcétera
00:23:25etcétera Pero eh son las clásicas crisis
00:23:28que cualquier gobierno quiere evitar
00:23:29porque son las crisis que no sé por
00:23:31ejemplo con macri fueron lo que empujó
00:23:34al final del gobierno te diría que con
00:23:37el gobierno de maa y Alberto también
00:23:38porque de repente vos tenías un un dólar
00:23:41tensionado y un plan platita y la
00:23:43inflación subiendo todo en base a un
00:23:45problema de reservas Yo pensé que la
00:23:47deuda del rojo se había solucionado la
00:23:49deuda que la había solucionado maratea
00:23:51la deuda del rojo tremendo estamos muy
00:23:53muy intensos con con el humor me gusta
00:23:55igual eh afilados lunes afilados a ver
00:23:58Leo un párrafo el rojo de las reservas
00:24:00no es el rojo el rojo de las reservas
00:24:02del Banco Central es uno de los
00:24:04principales focos de preocupación del
00:24:05mercado y los distintos agentes
00:24:07económicos que pone en un manto de duda
00:24:09sobre la hoja de ruta de Luis caputo y
00:24:11mantiene el riesgo país por encima de
00:24:12los 1550 puntos básicos y la política
00:24:15del gobierno para sostener el ancla
00:24:17cambiara ha contribuido al freno en la
00:24:19acumulación de Divisas claro Esto es lo
00:24:21que ve el mercado dice Estás usando
00:24:23reservas no estás acumulando
00:24:25Eh en ese contexto es que salen a hablar
00:24:28mi ley y el toto caputo vamos a
00:24:30escucharlos para ver qué es lo que están
00:24:32diciendo del plan económico y acá se me
00:24:34trabó la computadora qué momento eh Che
00:24:38estamos en un tema con la compu Cómo
00:24:41hago está mercurio retrógrado sí puede
00:24:43ser que esté mercurio qué cómo Uf mira
00:24:47ahora está vemos que estás viendo mi
00:24:49computadora Uy está en un momento de
00:24:50locura total per no tendrás muchas cosas
00:24:52abiertas como todos los días yo creo que
00:24:55no tanto pero bueno Eh puede llegar a
00:24:58ser eh arranco con la declaración del
00:25:00toto caputo acá que lo logré eh Fíjate
00:25:03si el tono no te da una persona que está
00:25:06entrando en un tono ya de Bueno yo diría
00:25:10algún tipo de desesperación no quiero
00:25:12usar palabras exageradas pero su su
00:25:15discurso frente a los empresarios es Che
00:25:17eh confíen en nosotros no nos suelten la
00:25:20mano porque eventualmente vamos a sacar
00:25:22impuestos y cómo no confiar pero fíjate
00:25:24el tono el tono no es eh cuando habla
00:25:26con empresario no es queé bien venimos
00:25:28todo bien sino Che banquen banquen que
00:25:30esto va a salir bien a ver la medida que
00:25:33ustedes digamos entiendan que estamos en
00:25:37este proceso y lo apoyen y y se den
00:25:40cuenta que es un cambio de largo plazo
00:25:43que no importa si vamos a salir del cepo
00:25:45un mes antes o un mes después sepan que
00:25:48vamos a salir y vamos a salir bien y
00:25:50todo esto se va a solucionar Entonces
00:25:53entonces les dice sepan que vamos a
00:25:54salir y que vamos a salir bien del cepo
00:25:57porque claro
00:25:59el mercado dice pero hermano si no tenés
00:26:01dólares cómo me querés convencer de que
00:26:04a fin de año a principio del año que
00:26:06viene vas a levantar la restricción en
00:26:07la compra de dólares que es el cepo
00:26:09porque si no tenés dólares lo que va a
00:26:12pasar si levantas el cepo es que muy
00:26:14rápidamente te vas a quedar sin reservas
00:26:16y ahí es cuando explota todo a ver qué
00:26:19más entienden eso y digamos la
00:26:22recuperación va a ser mucho más fuerte y
00:26:24mucho más rápida y eso nos va a dar a a
00:26:28nosotros Entonces ya no no solo
00:26:31equilibrio fiscal sino superávit fiscal
00:26:33es decir nos va a sobrar plata Y qué va
00:26:36a hacer este gobierno cuando le sobre
00:26:38plata va a bajar impuestos Ahí está a
00:26:41fugar la toda entonces lo que dice lo
00:26:44que dice caputo y lo que viene diciendo
00:26:46Miley es que se puede crecer sin
00:26:49levantar el cepo lo cual es eh algo
00:26:53novedoso es un experimento que no
00:26:55ocurrió hasta ahora en Argentina que es
00:26:57vos tenés restricciones de de dólares y
00:26:58la economía crece igual desde el
00:27:00gobierno están diciendo esto es posible
00:27:03pero la mayoría de los economistas que
00:27:04yo escucho dicen esto es algo novedoso
00:27:08totalmente es como que diga eh No sé
00:27:11Hagamos una hamburguesa de
00:27:15de Espero que caca no digamos de Paloma
00:27:19Uh No algo algo más novedoso Hagamos una
00:27:22de tuercas Hagamos una hamburguesa de
00:27:24tuercas y va a ser rica y nos va a
00:27:26gustar y va a ser nutritiva
00:27:29nadie lo hizo antes nadie lo hizo antes
00:27:31entonces Claro vos decí Bueno si te si
00:27:33esto sale como vos decís ahí Sí sos un
00:27:35crack ahora no porque Ahora tenés la
00:27:37economía ech pelota No me vengas a decir
00:27:39que sos un crack la inflación está en
00:27:41cuatro porque tenés toda la economía ch
00:27:43pelota ahora si pasa esto que dice toto
00:27:45caputo la economía crece como loca el
00:27:48gobierno empieza a juntar guita que es
00:27:50lo que todos decimos Che cuándo va a
00:27:52empezar a acumular reserva pues se está
00:27:54quedando sin guita sin sin plata en el
00:27:56Banco Central eh
00:27:58dice vamos a crecer Con el cepo vamos a
00:28:00tener super habit y ahí vamos a bajarle
00:28:02los impuestos y en base a la baja de los
00:28:04impuestos Ahí vamos a generar
00:28:05competitividad eh para los empresarios y
00:28:08que vengan inversiones y todo eso se
00:28:10entiende Lo que está prometiendo es algo
00:28:12muy extraño a ver vamos a seguir
00:28:15escuchándolo le va a
00:28:16sacar y aplauden la baja de impuestos
00:28:19Pero bueno una promesa la bolsa de
00:28:22comercio de Córdoba es esto eh ahí se
00:28:24sirve un poquito de agua to no tengan
00:28:26duda que eso es lo que vamos a hacer
00:28:29inmediatamente es lo que vamos a hacer
00:28:31le vamos a sacar el pie del Estado el
00:28:35pie de la cabeza al sector privado y esa
00:28:39va a ser la
00:28:41forma para algunos novedosa a de ganar
00:28:46mira mira como él reconoce que estamos
00:28:48hablando de la hamburguesa de tuercas yo
00:28:49creo que igual lo de la la peor metáfora
00:28:51es un día lo del pie en la cabeza como
00:28:54que no se meta con fetiches porque hay
00:28:56gente que le puede llegar a gustar
00:28:58[Música]
00:28:59bueno
00:29:01competitividad Dios mío no no no no
00:29:03querramos ganar más competitividad
00:29:05siempre devaluando que lo único que ha
00:29:08generado es siempre mayor pobreza que
00:29:10los que menos tienen paguen eso no
00:29:14tratando de mentirnos que ahora somos
00:29:16competitivos Cuando somos la forma de
00:29:19ganar competitividad es sacando el
00:29:21impuesto al cheque sacando ingresos
00:29:23brutos ahora fíjate mir lo novedoso que
00:29:26es lo que dice caputo sentido uno diría
00:29:28Che discursivamente está Está bueno lo
00:29:32que está diciendo que es eh Argentina
00:29:34más competitiva sin la necesidad de una
00:29:38devaluación permanente pero es
00:29:39Igualmente de loco que si escuchas que
00:29:41alguien te dice voy a haer una
00:29:42hamburguesa su ingrediente principal son
00:29:44tuercas exactamente Sofía pero claro Él
00:29:47te dice e nosotros no queremos hacer lo
00:29:50que hizo el Gobierno de Cristina en su
00:29:53último momento cuando kilof devaluó no
00:29:55queremos hacer lo que hizo Mauricio
00:29:57macri que también tuvo que devaluar
00:29:58varias veces no queremos hacer lo que
00:30:00hizo Alberto Fernández Te acuerdas la
00:30:02última devaluación de masa digo no
00:30:04queremos hacer eso que se viene haciendo
00:30:06en Argentina que es te quedas sin
00:30:07dólares de evalúo para hacerme más
00:30:10competitivo entonces ahí sí los que
00:30:12tienen que exportar exportan porque les
00:30:13queda mejor el tipo de cambio entran
00:30:15dólares a la Argentina viene turismo
00:30:17porque estamos baratos lo que dice
00:30:18caputo es otra cosa es nosotros no
00:30:20queremos ir por ese camino queremos ir
00:30:22por el camino de una competitividad eh
00:30:24en base a que los costos sean más bajos
00:30:27ahora ojo porque dentro de esos costos
00:30:29están los salarios que es algo que nunca
00:30:32menciona caputo porque no está en su
00:30:34lógica de
00:30:35reactivación no está la lógica porque
00:30:37cuando sos eh
00:30:38jefe no pensas en los empleos él dice
00:30:42como un valor que los últimos tres meses
00:30:44los salarios le vienen ganando la
00:30:45inflación que es cierto por poquito El
00:30:48problema es que desde el inicio de la
00:30:49gestión mile vienen perdiendo como la
00:30:51guerra y ni hablar si le sumamos lo que
00:30:53perdieron durante Alberto durante macri
00:30:55es una Pérdida total entonces eh los
00:30:58tres meses donde vos le ganaste un
00:30:59poquito a la inflación la verdad es que
00:31:01no recompone Pero porque claro el
00:31:02proyecto de caputo no es que se
00:31:04recomponga a partir del consumo del
00:31:06mercado interno lo que está queriendo él
00:31:08es hacer el esta forma de de económica
00:31:12que es el fuego de arriba no el fuego de
00:31:13abajo entonces la piza te queda blanda
00:31:15que haya un derrame per eh Claro pero
00:31:19gratinado totalmente bien gratinado
00:31:21Ahora qué pasa con la serpiente que se
00:31:22muerde la cola Cuál sería la serpiente
00:31:24que muerde la cola es un día muyy int
00:31:26giratoria Nico puer girat no por favor
00:31:29No No Y si vos empezá el proceso de
00:31:32primero achicas la economía
00:31:39recaudasion o sea cada vez tenés menos
00:31:41ingresos claro es que ahí está la
00:31:42pregunta que es de dónde sale esa guita
00:31:45que caputo dice que el gobierno va de
00:31:47repente a acumular porque dice cuando
00:31:49acumulemos vamos a bajar impuestos vamos
00:31:50a ser competitivo para allá no por la
00:31:52devaluación ahora cómo vas a acumular
00:31:55esa guita porque la economía no está
00:31:58moviendo es la metáfora del agujero en
00:32:00el barco No no por favor basta basta
00:32:03basta termino de ver la declaración de
00:32:05caputo sacando el doble IVA todas las
00:32:07millones de cosas que les cobramos que
00:32:09no sé ni cómo hacen para subsistir No yo
00:32:11tampoco pero les pido que apoyen y y
00:32:14digamos y sigamos en esto porque en
00:32:16cuanto tengamos la plata vamos a
00:32:17sacarlos todos esos impuestos a sacarlos
00:32:20todos y ustedes van a ganar mucha mayor
00:32:22competitividad sus empresas van a ganar
00:32:25van a ganar plata van a poder crecer
00:32:26entonces van a poder generar mayores
00:32:28empleo mejores salarios Y esa es la
00:32:30forma en la que el país va a salir Es
00:32:32decir haciendo exactamente mencionó la
00:32:34palabra salarios como una cosa
00:32:36secundaria que viene después que los
00:32:38empresarios ganan plata no y también la
00:32:39cuestión del pero claro pero no termina
00:32:42de explicar cómo va a ocurrir eso ni
00:32:44Cuál va a ser el sector que gane plata
00:32:46porque pareciera que en el mercado O sea
00:32:48no les importa el mercado interno o no
00:32:50pareciera importarles lo que a lo que
00:32:52estarían apuntando que es a minería no
00:32:55sé a a a energía en general a petróleo a
00:32:59exportación de de bienes primarios pero
00:33:02nunca te habla de cómo se va a poner en
00:33:04movimiento la economía me imagino que lo
00:33:06que piensa caputo es me entra plata por
00:33:08el blanqueo sí me entra plata por el
00:33:10rigi de empresas Cómo cómo me entra la
00:33:12plata que vi que vienen a invertir en
00:33:15cobre en cosas así empresas que por ahí
00:33:17te generan ingresos de dólares pero que
00:33:19no te mueven el mercado interno ni te
00:33:20generan puestos de trabajo entonces es
00:33:23raro lo que se está eh imaginando caputo
00:33:26es entra es sagita después bajamos los
00:33:28impuestos cuando tengamos reservas y ahí
00:33:30se empieza a mover la economía se
00:33:33entiende el camino que está trazando el
00:33:34ministro de economía es un camino eh
00:33:37bastante difícil de ver difícil de ver
00:33:40incluso con buenas intenciones de
00:33:41alguien que quiere entender Che cuá qué
00:33:44Qué sería que salga bien no con buenas
00:33:46intenciones suena a largo plazo con
00:33:48buenas intenciones suena a que vamos a
00:33:50tener una segunda parte del año o la
00:33:53última parte del año de de [ __ ] vamos
00:33:55a tener un 2025 de [ __ ] y que recién
00:33:58eventualmente cuando lleguen esas Med
00:33:59versiones van a lo dijo acá Carlos
00:34:02melcan sentado acá en esa silla e a ver
00:34:06sobre esto también habló Javier Miley y
00:34:08me interesa porque el tono de Javier
00:34:09Miley es bastante de una persona
00:34:12tranquilizador de ser no que está a la a
00:34:14la defensiva básicamente a la defensiva
00:34:17lo primero que quiero mostrar es cuando
00:34:18Miley dice que se puede mantener el cepo
00:34:22eh igual crecer tener crecimiento de la
00:34:25economía cosa que casi nadie dice que
00:34:27sea posible
00:34:28Acá está la novedad Por qué pues las
00:34:30empresas en realidad si no pueden
00:34:33comprar dólares libremente si no pueden
00:34:35sacarlos del país nosotros mismos yo ya
00:34:37ya conté yo tengo problema para cobrar
00:34:39cosas de YouTube porque te tienen que
00:34:40mandar cheques porque si te lo mandan
00:34:42por bancos terminas cobrando un 15 20%
00:34:4530% de lo que en realidad te mandan
00:34:48Entonces no le combina a nadie amigos de
00:34:50la industria audiovisual que se están
00:34:51yendo a Uruguay a firmar porque Uruguay
00:34:54tiene facilidades para entrar y sacar
00:34:55dólares Pero por qué porque tienen
00:34:57muchas reservas entonces puede liberar
00:34:59el cepo ent claro mi ley no puede
00:35:01liberar el cepo pero dice ahora en vez
00:35:02de dar el horizonte de liberar el cepo
00:35:04dice con seo podemos crecer igual a ver
00:35:07he dicho sea de paso hay elementos que
00:35:11impulsan el crecimiento económico Es
00:35:14falso que no se puede
00:35:16crecer digamos mientras que est Elo es
00:35:19una falacia también ahí está y voy a
00:35:21explicar por qué primero hay elementos
00:35:24que están a ver haciendo el rebote
00:35:28dig yo no lo considero crecimiento pero
00:35:30digamos muchos miran la tasa del pbi ya
00:35:34con eso hablan de crecimiento No no es
00:35:36crecimiento pero hay
00:35:38fact que hacen al rebote a la
00:35:41recuperación hay factores que van a ser
00:35:43al largo plazo al
00:35:45crecimiento en cuanto al rebote ustedes
00:35:47lo que van a tener Es lo siguiente hay
00:35:49recomposición del salario real hay
00:35:53recomposición de las jubilaciones en
00:35:55términos reales por lo tanto que va a
00:35:58permitir Es que la demanda se empiece a
00:36:00expandir en un contexto de alta
00:36:02capacidad instalada ociosa por lo tanto
00:36:05Dios eso es una de las partes del rebote
00:36:07y que todo el problema es que si la
00:36:10economía rebota de esa manera como dice
00:36:13mi ley en el contexto en el que estamos
00:36:15lo que pasaría Es que la inflación
00:36:17dejaría de bajar no O sea vuelve la
00:36:20demanda de productos demanda oferta
00:36:22suben los precios o dejan de de o sea
00:36:25suben a un valor eh a a un nivel menos
00:36:29lento que ahora más rápido y sube la
00:36:31inflación tiempo pueden estar viendo
00:36:34como el salario le está ganando a la
00:36:37inflación y también las jubilaciones s
00:36:39está raro para mí todo todo el plan que
00:36:42trazan está
00:36:44raro a ver lo del quillero tengo
00:36:52para Quiero ver a ver si encuentro la
00:36:55declaración de
00:36:58eh No sé si la tengo acá para A ver
00:37:03vamos a ver 25000 millones de dólares de
00:37:08vencimientos de deuda externa donde la
00:37:11gran mayoría de esos
00:37:13vencimientos eran con organismos
00:37:16multilaterales de crédito y aquí también
00:37:19había un problema porque Argentina
00:37:21sistemáticamente había
00:37:25violado lo que eran
00:37:28Los acuerdos con el fondo las metas con
00:37:30el fondo monetario internacional en eso
00:37:33sí caerle todo al quiser ismo sería
00:37:36Injusto Porque si hay algo que
00:37:38caracterizó a la Argentina a lo largo de
00:37:40toda su historia es no cumplir con las
00:37:43metas pactadas con el fondo monetario
00:37:45acá lo que está diciendo mi ley es
00:37:47básicamente que no van a pedir otro
00:37:48préstamo con el fondo monetario Entonces
00:37:50esta como como toda la película que es
00:37:54si no estamos acumulando reservas
00:37:57genuinamente no estás emitiendo para
00:37:59comprar pesos no te están entrando a
00:38:01través de superhit estás De hecho
00:38:04perdiendo reservas muchas gente decía
00:38:05Bueno vas a endeudarte él dice no no me
00:38:07voy a endeudar no voy a tomar un nuevo
00:38:09crédito con el fondo monetario
00:38:11internacional dice vamos a cumplir las
00:38:12metas pero no vamos a seguir endeudados
00:38:15a ver creo que lo tengo por acá a ver
00:38:20metodología se va a llamar déficit cero
00:38:24y déficit cero implica que el resultado
00:38:27financiero es cero por lo tanto no
00:38:30necesito estar tomando nueva deuda claro
00:38:33no va a tomar de Argentina deja de tomar
00:38:36nueva
00:38:37deuda bueno Esto está interesante porque
00:38:40todo este último tiempo en realidad la
00:38:42estrategia era Che a ver cuandoo el
00:38:44fondo monetario nos larga guita ahora M
00:38:46está diciendo Yo no quiero plata del
00:38:47fondo monetario no vamos a tomar nueva
00:38:49deuda entonces fíjate como todo es
00:38:52bastante novedoso en algún sentido y
00:38:55también novedoso con respecto a lo que
00:38:56decía m está contradiciendo sus propios
00:38:58discursos las cosas que fueron diciendo
00:39:01en todo este tiempo eh o sea está
00:39:03volviendo si queres a un milei más de
00:39:05campaña con lo de la deuda pero en el
00:39:07medio había se había juntado con George
00:39:09Eva había tratado de que le llegue una
00:39:11guita en dólares para qué para suplir
00:39:13esto que es la falta de reservas no
00:39:15créanme luego les digo que nadie tiene
00:39:18tantas ganas como yo salir del cepo pero
00:39:21como ya he dicho en otra oportunidad
00:39:23quitar los parches sin antes solucionar
00:39:25el problema de fondo sería
00:39:27la crisis que heredamos en la medida que
00:39:30vayamos saneando El Banco Central
00:39:32podremos retirar las restricciones
00:39:33cambiarias Y eso generará mayor
00:39:36inversión y expansión de la actividad
00:39:37económica claro de vuelta está diciendo
00:39:41que la forma va a ser ir sacando
00:39:43restricciones y que el mercado de una
00:39:46manera digamos natural va a empezar a
00:39:50monetizar la economía que economí
00:39:51empezar a funcionar en base a la
00:39:54libertad económica se sabe igual que en
00:39:56Argentina cada vez que un líder un
00:39:59ministro de economía o sea un presidente
00:40:01un ministro de economía dice créanme el
00:40:03plan funciona es como algo estadístico
00:40:05bueno ahí digo cada uno más o menos
00:40:08puede hacer su interpretación a mí me
00:40:10parece que en principio estamos ante una
00:40:13situación novedosa el gobierno está
00:40:15cambiando el discurso está cambiando el
00:40:17discurso y está con un problema de fondo
00:40:19que es no tiene dólares y si vos escuchá
00:40:23la verdad es que no se entiende bien
00:40:25cómo va a conseguirlos o sea parecieran
00:40:28estar confiando en que va a haber un
00:40:30blanqueo de capitales que va a hacer
00:40:31entrar un montón de dólares pareciera
00:40:32que van que están pensando en estas
00:40:34inversiones del rigi y que en base a eso
00:40:36ellos van a poder juntar algo de dólares
00:40:39para que el resto de la economía diga
00:40:41Che bueno el gobierno no va a devaluar
00:40:43eventualmente nos quedamos en esta
00:40:44posición nadie sigue apostando al Dólar
00:40:46y y se empieza a apostar al peso en base
00:40:49a una estabilidad y confianza en el plan
00:40:52Esto es lo que está proponiendo caputo y
00:40:54milei en base a estas
00:40:56pequeñas a aciones que van haciendo eh
00:40:59Como que a partir de que haya más
00:41:01libertad de que el salario esté hecho
00:41:03[ __ ] de que tengas esta especie de
00:41:06reforma laboral que salió con con la ley
00:41:09con la ley bases que de repente eso
00:41:12genere una reactivación el tema es que
00:41:14seguimos todavía caros en dólares
00:41:16todavía claro Bueno pero ahí está me
00:41:20parece o sea mi ley está pensando que
00:41:23igual de todas maneras la economía se va
00:41:26a reactivar carnos en dólares y no
00:41:28tenemos reservas claro eso es lo
00:41:30contradictorio
00:41:31e bueno para voy a cambiar de tema voy a
00:41:34cambiar de tema totalmente y voy a ir a
00:41:36eh educación después vuelvo a la
00:41:38economía porque quiero ver la otra
00:41:40declaración de Javier melén donde dice
00:41:42que los que le dicen que tiene que
00:41:43emitir para comprar reservas son unos
00:41:46hijos de [ __ ] en ese tono e a todo esto
00:41:49el viernes tuvimos un debate muy
00:41:51interesante sobre la educación hubo o
00:41:53sea el jueves y el viernes en
00:41:55comentarios jues claro Por qué Porque en
00:41:58diputados hubo media sanción a un
00:42:00proyecto que declara a la educación como
00:42:03esencial básicamente lo que hace es
00:42:06asegurar que
00:42:07haya clases O sea que ante una medida de
00:42:10fuerza de los docentes se tenga que
00:42:12asegurar con un porcentaje del personal
00:42:14las clases el debate cuál sería el
00:42:18debate sería que hay gente que dice
00:42:20Bueno
00:42:22e acá lo que hay es una solamente una
00:42:25forma de que los docentes
00:42:27no puedan hacer paro y no puedan
00:42:29reclamar por mejoras de salarios en un
00:42:31contexto en donde la la economía de toda
00:42:34la educación pública está pauperizada
00:42:37los salarios están a la baja las
00:42:39condiciones edilicias son un desastre
00:42:41entonces en vez de aumentar el
00:42:43presupuesto para la educación pública lo
00:42:44que hacen es limitar eh el derecho a
00:42:47huelga sería no transformando a la
00:42:50educación en un servicio público
00:42:52esencial y por otro lado los que están a
00:42:54favor de la medida dicen eh No bueno acá
00:42:56lo que hay es una defensa de la
00:42:59educación pública en tanto y en cuanto
00:43:00vos aseguras que haya clases y una vez
00:43:03que aseguras que haya clases después en
00:43:05base a eso podes sentarte a negociar
00:43:07porque no se te van a ir a seguir yendo
00:43:09alumnos Hay un problema estructural que
00:43:11es que las escuelas públicas tienen en
00:43:13promedio menos clases que las escuelas
00:43:16privadas en base eh básicamente a a
00:43:20Bueno a esta a esta diferencia de que
00:43:23los docentes de las escuelas públicas
00:43:25hacen más paro que la los docentes de la
00:43:27escuela privada esta sería como el
00:43:29debate Entonces yo traía un argumento de
00:43:31Cristina kirner de hace un año que decía
00:43:34hay que primero asegurar las clases y
00:43:36después eh ponerse a eh discutir
00:43:39salarios y mejorar las condiciones yo lo
00:43:42que creo Es que una ley que declara el
00:43:44servicio público de Educación
00:43:46esencial Me parece que está bien en
00:43:48tanto y en cuanto levantes el
00:43:50presupuesto sin no es verdad que lo que
00:43:52parece es que está restringiendo el
00:43:54derecho a huelga yo lo propuse como un
00:43:55debate y eh muchos docentes que miran el
00:43:58programa me escribieron diciéndome que
00:43:59yo estaba equivocado Incluso en proponer
00:44:01el debate con lo cual me parece
00:44:03interesante Escuchar Cuáles son los
00:44:05puntos de vista de gente que está
00:44:06involucrada en la comunicación estamos
00:44:08en comunicación con Victoria eh Victoria
00:44:10que es docente de letras en Santa Fe que
00:44:13eh es básicamente hizo un comentario en
00:44:15YouTube y yo le pregunté si podíamos
00:44:17charlar así que me parece que está bueno
00:44:19eh Por lo menos dar ese espacio eh
00:44:22porque tugo es algo que armamos
00:44:24básicamente en conjunto no es una bajada
00:44:26de línea que hago yo y que hay que no sé
00:44:29no acatar ciegamente eh eso Gracias te
00:44:33agradezco Tom eh Victoria gracias por
00:44:35tomarte un ratito para charlar con
00:44:36nosotros Hola cómo están me escuchan sí
00:44:40Perfecto perfecto Eh quiero saber tu
00:44:42opinión de este debate qué pensas
00:44:45eh eso Honestamente porque no no no sé
00:44:49bien Cuál fue el comentario de YouTube
00:44:50pero más que nada me interesa que
00:44:51charlemos del debate de
00:44:54fondo bien Bueno yo soy ente
00:44:57reemplazante eh cosa que también le suma
00:45:00una situación más de complejidad e a la
00:45:04cosa soy docente reemplazante en la
00:45:06ciudad de Santa Fe en donde bueno en
00:45:09nuestra provincia particularmente
00:45:12eh Hay un enmascaramiento del
00:45:14presentismo a partir de un premio que Eh
00:45:18bueno a partir del Ministerio de
00:45:19Educación de la provincia incluso eh se
00:45:22propone digamos este premio de Eh bueno
00:45:26Quienes no eh tiene ninguna bueno no
00:45:30ninguna si un par de inasistencias tiene
00:45:33un máximo de inasistencias para que te
00:45:36den un incentivo un premio con esos
00:45:40términos está planteado
00:45:42eh Qué es básicamente una política que
00:45:45se resena también el derecho a bueno
00:45:48tenés alguna situación incluso nosotros
00:45:51yo particularmente trabajo en cinco
00:45:53instituciones educativas Entonces es
00:45:55imposible que
00:45:57en algún momento tengas que faltar por
00:46:00alguna situación sea personal y demás
00:46:04Hay una el problema es realmente grave y
00:46:09grande
00:46:09e
00:46:11porque acá también se está poniendo en
00:46:14cuestión que la calidad de la educación
00:46:16solamente se basa en la la asistencia
00:46:20digamos al a la institución al
00:46:23establecimiento educativo cuando sabemos
00:46:25que eh la calidad no se da a partir de
00:46:29la
00:46:30asistencia muchas veces en campaña
00:46:33escuchamos un montón de de eslogans de
00:46:37bueno los chicos van a estar en el aula
00:46:39Bueno pero es estar en el aula qué
00:46:42implica implica que estén por
00:46:47ejemplo se cortó a
00:46:51ver
00:46:55Bueno dale dale Dale dale Eh bueno
00:46:58avisame sof a ver si podemos conectar
00:47:00volver a conectar o Conectar a a alguien
00:47:04más de los que estaban por ahí eh Ahí ya
00:47:07te aviso Dale
00:47:09e Bueno y qué hacer no cuando se caen
00:47:12las comunicaciones es una situación
00:47:14medio incómoda pueses no sé si seguir
00:47:16con otro tema no me parece que el debate
00:47:18es
00:47:19bastante digamos no no hay ninguna
00:47:23ningún escenario donde yo diga Che la
00:47:25educación pública está recibiendo el
00:47:27financiamiento que que debe y los
00:47:29docentes están eh bien pagos
00:47:33eh lo que sí me parece es que Y eso es
00:47:36lo que quería llegar a preguntar es
00:47:38bueno qué qué pasa con este debate de
00:47:41primero aseguremos la presencialidad y
00:47:43que haya clases y en base a eso como
00:47:46defensa de la educación pública
00:47:49eh veamos qué es lo que se puede hacer
00:47:52para mejorar el presupuesto eh Como que
00:47:54parecieran dos discus
00:47:57diferentes o en continuación tenemos
00:48:00otra persona más con la que podamos
00:48:01conectarnos más que nada eso ahí está
00:48:05Sebastián mientras intentamos reconectar
00:48:07con con Victoria pero creo que ya
00:48:09Sebastián está conectado Hola Sebastián
00:48:12Estás ahí Buenas Cómo va bien bien ahí
00:48:15te escucho sos docente de
00:48:17biología entiendo en Buenos
00:48:21Aires sebasti te quiero preguntar por
00:48:23este debate a veré pensas vos esta deca
00:48:26Educación Pública como servicio público
00:48:31esencial bien yo trabajo como docente en
00:48:34la universidad de Buenos Aires en la c
00:48:36vellaneda y trabajo en zona sur o se la
00:48:39misma zona donde vivo principalmente
00:48:42secundaria de adultos Sí
00:48:45y he trabajado también en Secundaria
00:48:47normal yo empezado a trabajar desde los
00:48:5020 años básicamente docente así que pude
00:48:53ver todo el proceso de deterioro
00:48:54salarial en mi bolsillo bien e con el
00:48:58tema de la esencialidad educativa yo
00:49:00creo que en realidad simplemente se
00:49:02trata de poner algo marketinero sobre la
00:49:04mesa para poder este justificar el hecho
00:49:07de no de no de no aumentar Los sueldos
00:49:11es lo único porque después con respecto
00:49:15a si si los docentes van o no van eso
00:49:19hay una tasa base de ausentismo que es
00:49:22de 25% y hay también un ausentismo de
00:49:25alumnos que es muy fuerte Entonces es
00:49:27como pero perdón no sé si si va tanto
00:49:29Sebas al ausentismo sino a los
00:49:32paros Sí pero también el ausentismo sea
00:49:36todo va los paros y el ausentismo van de
00:49:38la misma mano porque muchas veces hay
00:49:40ausentes que en realidad son paros
00:49:42minoritarios que no están autorizados y
00:49:45y cuando uno se fija en el recibo de
00:49:47sueldo aparece como un descuento como si
00:49:49vos hubieras faltado de forma
00:49:50injustificada Ah también hay mucho de
00:49:53eso hay mucho tema de incompatibilidad
00:49:55horaria por los bajos horarios hay mucha
00:49:57gente que trabaja en varios lugares en
00:49:59el mismo horario al mismo tiempoo y y
00:50:02este es por una cuestión de que no
00:50:03alcanza el sueldo pu si no la gente no
00:50:05lo haría eso hay un montón de temas que
00:50:08me parece que este esta ley lo único que
00:50:10quiere hacer es lo mismo que hacen
00:50:11siempre tapar todo con un con un buen
00:50:14eslogan que sea vendible en los medios
00:50:16de comunicación que la gente se indigne
00:50:18estos docentes que no trabajan estos
00:50:19docentes que siempre paro que la
00:50:22educación pública está así de mal porque
00:50:24los docentes no van y es un tema mucho
00:50:26más complejo en realidad okay Y a ver
00:50:29porque me pongo en la posición en la que
00:50:32en la que es es una posición incómoda
00:50:34pero si yo veo que
00:50:36eh una de las cosas que que pasan Y vos
00:50:39decime si es si si te parece que sí o
00:50:42que no es que una de las cosas por las
00:50:44cuales un padre elige mandar a su hijo a
00:50:46la educación privada y no a un colegio
00:50:48público eh es eh que está esta idea de
00:50:52que hay más clases en la escuela privada
00:50:55y que en la escuela pública si
00:50:56interrumpen más por conflictividad eh
00:51:00entre los sindicatos docentes en reclamo
00:51:03de mejores salarios eso está como está
00:51:07conceptualizado ahora entonces los que
00:51:10los que dicen Bueno declaremos al
00:51:12servicio público esencial Bueno lo que
00:51:15dicen es aseguremos que existan las
00:51:18clases de forma de que los de que los
00:51:21chicos no se vayan de la escuela pública
00:51:24y en base a tener una matrícula más alta
00:51:27vos de alguna manera parece que estás
00:51:28defendiendo la educación pública porque
00:51:30decir bueno por lo menos sé que los
00:51:32chicos van a tener clase entonces eh
00:51:35mantengo la matrícula alta de chicos y
00:51:36en base a eso los docentes van a tener
00:51:38una una mejor posición para negociar un
00:51:41mejor salario porque no es que se te
00:51:43están yendo chicos sino que mantenés
00:51:45eh mantenés se entiende el número de
00:51:48gente yendo a la educación pública te
00:51:50hace sentido este este argumento o te
00:51:52parece una pavada me parece una pavada
00:51:54totalmente perfecto porque
00:51:58primero los salarios son exactamente
00:52:00iguales en los dos lugares simplemente
00:52:01el sector privado acopla los salarios a
00:52:03la negociación que ha sector público
00:52:05Entonces terminaría est perjudicando los
00:52:07docentes de Educación privada por lo
00:52:08menos en la mayor parte de los lugares
00:52:10los salarios en educación lo que es
00:52:12educación obligatoria van acoplados a la
00:52:14negociación paritaria que hace por
00:52:16ejemplo sutea después los otros gremios
00:52:18que no hicieron par reciben igual el
00:52:20aumento Claro pero entendés que los
00:52:22otros no ot lado por otro lado el tema
00:52:24de la matrícula es este un tema que
00:52:27que es este más bien también yo no creo
00:52:29que sea solo por el tema de cantidad de
00:52:31días de clases que es un factor
00:52:32importante porque los padres quieren
00:52:34dejar a sus hijos en un lugar Sí eso es
00:52:36una cosa que pasa muy seguido sino que
00:52:38además también hay cierto componente de
00:52:40la educación privada que es una cosa
00:52:42aspiracional de quer a una institución
00:52:44donde sabes que el ambiente va a ser el
00:52:46adecuado eso pasa bastante también hay
00:52:49una segregación socioeconómica que se
00:52:52manifiesta en el sistema educativo con
00:52:54colegios públicos que también hay como
00:52:56categorías dentro de colegios públicos
00:52:58no es lo mismo ir al Nacional de Buenos
00:52:59Aires que ir a una escuela pública en el
00:53:01tercer cordón del con urbano clo claro y
00:53:04acá me parece que yo lo que no entiendo
00:53:06de todo este debate a ver que es por qué
00:53:09es esencial la educación yo lo digo como
00:53:12docente Por qué es esencial la educación
00:53:14digo se Si una persona va una Guardia y
00:53:16no la atiende un médico se muere por
00:53:19ejemplo si no tenés clase de matemática
00:53:22o de
00:53:23biología una semana
00:53:26no te morís O sea no pasa no hay un hay
00:53:29un perjuicio a largo plazo sí es cierto
00:53:32pero yo no veo la No veo la esencialidad
00:53:35no sé si se entiende No digo que no sea
00:53:37importante pero acá hay una confusión de
00:53:39términos está bien Una cosa es que algo
00:53:42sea esencial y otra cosa es que algo
00:53:43importante está bien sea pero e Yo
00:53:46supongo que la preocupación es de la
00:53:48gente que piensa o o de por lo menos la
00:53:50mía que yo lo pienso siempre en Cómo se
00:53:52hace para fortalecer la educación
00:53:54pública y no Cómo se hace para
00:53:55destruirla es eh No me da la sensación
00:53:59de que muchas veces el debate desde los
00:54:03que participan de la educación pública y
00:54:04sufren salarios de [ __ ] y tenen que
00:54:06tener 25 trabajos para sostenerse
00:54:09eh es algo que no no no está la
00:54:12posibilidad de debatir eh Che Acá hay
00:54:15que asegurar como mínimo una cantidad de
00:54:17clases por año
00:54:18eh Y que eso eventualmente puede llegar
00:54:21a ser beneficioso de otra manera que no
00:54:23es la negociación eh salarial directa
00:54:27pero entiendo que vos pienses de otra
00:54:29manera solamente lo planteo como un
00:54:30debate porque digo me parece como que si
00:54:32no pasa que cuando yo te lo digo parece
00:54:34como no bueno para sos un [ __ ] que está
00:54:36en contra de la educación pública y la
00:54:37verdad que no es eso estoy estoy viendo
00:54:39eso es lo que eso es lo que sentís
00:54:41cuando te digo esto pero la mejor forma
00:54:43de la mejor forma de hacer algo por la
00:54:46educación pública es el invertir en
00:54:49infraestructura primero lo lo más
00:54:52directo el invertir en infraestructura
00:54:55primero
00:54:57Perdón se metió estoy viendo a otra
00:55:00persona Qué pasó Eh apareció otra
00:55:03persona Sí y perdimos a Sebastián está
00:55:07Victoria igual Bueno le pregunto a
00:55:09Victoria directamente le pregunto a
00:55:11Victoria directamente esto a ver si si
00:55:13me escucha Me escuchas Victoria
00:55:15ahí a ver yo te escucho bueno perfecto
00:55:19Sí ahí te veo ahí te veo te pregunto te
00:55:22pregunto directo as pues ya me perdí en
00:55:24el hilo pero seguro escuchaste algo de
00:55:27este debate vos qué pensas de esta
00:55:29declaración de la educación como
00:55:31servicio público esencial Y estos
00:55:32argumentos que estoy dando yo en una
00:55:35primero que nada no no defensas pero
00:55:38sino tratando de darle como un contexto
00:55:40a esa medida Y si puede ser entendida en
00:55:42defensa de la de la educación pública a
00:55:44ver qu qué pensas de eso primero que
00:55:47nada me parece que la educación no es un
00:55:49servicio es un derecho es un derecho que
00:55:51tenemos adquirido y ganado entonces hay
00:55:55que Ender lo como un derecho en tanto
00:55:58derecho es necesario pensarlo de otra
00:56:01manera no pensarlo como un servicio
00:56:03Porque si bien Bueno podemos pensar la
00:56:06el oficio docente como un servicio al
00:56:08Estado sí Bueno pero el tema es que
00:56:11nosotros estamos formando ciudadanos y
00:56:13ciudadanas para el Estado también al
00:56:16mismo tiempo
00:56:17e la calidad lo que estaba diciendo
00:56:20antes de que se cortara la calidad no
00:56:23hace no es por la cantidad tampoco es
00:56:25que estamos
00:56:26eh reduciendo No sé hay meses y meses
00:56:30sin clases que vos decís eso realmente
00:56:33sería perjudicial e pero en este caso
00:56:36también Como docentes hay como un
00:56:39estereotipo como docentes luchando
00:56:41negativo est también enseñando que eh
00:56:44que es un derecho constitucional la
00:56:47lucha trabajadora en donde también
00:56:50incluso pasa que en las instituciones
00:56:52privadas no podés faltar o no podés
00:56:54hacer paro porque también están
00:56:56coartando un derecho que es el de
00:56:59justamente protestar a pesar de que
00:57:01quizás en esas instituciones sea el
00:57:03mismo sueldo que vos estás cobrando en
00:57:06una institución pública yo creo que
00:57:08también esto que decía Sebastián en
00:57:09relación con lo aspiracional tiene mucho
00:57:11sentido Porque fíjate si todas las
00:57:14personas bueno supon que sea esencial el
00:57:17servicio de la educación todas las
00:57:19personas que van a las instituciones
00:57:21privadas cambiarían a las públicas
00:57:24inmediatamente a pesar de que las
00:57:26escuelas estén hechas o sea estén
00:57:30horribles a pesar de que no sé todo lo
00:57:34que pasa atrás digamos de todo esto
00:57:37pensando incluso que estamos en una
00:57:39situación en la que ni siquiera tenemos
00:57:41un Ministerio de Educación O sea que
00:57:44solamente tenemos una secretaría o sea
00:57:47no es algo que vaya a cambiar realmente
00:57:49la calidad educativa porque la calidad
00:57:51educativa se da de otra manera no se da
00:57:54con la cantidad
00:57:57se da de otra manera incluso pensando
00:57:59bueno que de repente enfoca pensando que
00:58:02por
00:58:03ejemplo Dale perdón sí Dale dale dale no
00:58:06no no que eh A ver vos para tratar de
00:58:09entender el argumento vos decís es una
00:58:11ley que se enfoca en una parte muy
00:58:13periférica de la discusión la discusión
00:58:14es mucho más amplia que esto o o en todo
00:58:17caso si les interesaría la educación
00:58:19pública habría una forma más integral de
00:58:22abordar la que tiene que ver con eh digo
00:58:25a ver si fuera eh esta parte de declarar
00:58:29a la educación como esencial que no me
00:58:32importa como concepto pero sí la idea de
00:58:34que tenga que haber clases o que no se
00:58:37puedan interrumpir las clases Si eso
00:58:39estuviera acompañado de eh dentro de la
00:58:41misma ley una ley de de mejora de
00:58:44presupuesto y de una actualización
00:58:47importante de salarios ahí te haría más
00:58:50sentido Pero no pero te parece que esto
00:58:52agarrarlo solo por por Eh bueno
00:58:56reduzcamos la posibilidad de de hacer
00:58:58paro pareciera como una manera
00:59:00aleccionadora de los docentes sin tener
00:59:02en cuenta nada del problema más de fondo
00:59:04digamos Exacto sí es mucho más grave y
00:59:08más grande el problema Pero además
00:59:10incluso pensando Por ejemplo si hay un
00:59:1330% de personas que docentes que van a a
00:59:17dar clase y que no se corte eh el eh que
00:59:22no se corten las clases eh Durante los
00:59:24días de de de lucha de medidas de fuerza
00:59:28qué van a hacer quién quién va a estar
00:59:32ahí eh haciendo qué O sea porque también
00:59:35tiene que ver con esto que decía
00:59:37Sebastián de Bueno al final Parece que
00:59:38la escuela es una guardería Porque si
00:59:42vos pensas en la cantidad y no en la
00:59:44calidad quién va a estar en frente de
00:59:45todo ese grupo de todos esos grupos
00:59:48quién va a estar en cuidándolos porque
00:59:51incluso también al acá en Santa Fe como
00:59:54te decía por este tema del premio de que
00:59:57si faltas y haces paro y demás no cobras
01:00:00ese premio que en realidad Estaría bueno
01:00:02que sea parte de tu sueldo
01:00:05eh Lo que pasa es que se enfrentan los
01:00:07trabajadores en una situación en las que
01:00:10dicen bueno no no vamos a hacer paro
01:00:12vamos a hacer paro no es la forma Hay un
01:00:15montón de situaciones en las que al
01:00:17final termina pasando que eh estamos
01:00:21desmembrados digamos incluso e no no hay
01:00:26una falta de de bueno no sabes qué hacer
01:00:30eh Porque si faltas al final terminas
01:00:34ganando menos Vita eh Por cuestiones
01:00:37incluso no estamos diciendo si faltas
01:00:39por cuestiones eh Nada tenemos ganas de
01:00:42faltar y faltamos sino porque no sé te
01:00:45enfermaste sí en este momento que todo
01:00:48el mundo está enfermo que tengas que ir
01:00:50a trabajar con los mocos colgando eh
01:00:53esparciendo enfermedades y demás eh Y
01:00:57entonces es una situación muy compleja
01:00:59de distintos niveles de distintas
01:01:03dimensiones y demás pero digo realmente
01:01:05en esta situación en las que eh va a
01:01:08haber por ejemplo un 30% de de de
01:01:12personal s estj claro qué Qué tipo de
01:01:17clases se van a dar ese día sí sí yo por
01:01:20ejemplo en las situaciones de paro en
01:01:21algunas instituciones puedo porque tengo
01:01:25la posibilidad de tener un aula virtual
01:01:27que no todas las escuelas lo tienen eh
01:01:29de darle algunos ejercicios para que
01:01:31puedan hacer en su casa y demás eh que
01:01:34también está bueno
01:01:36eh En ese sentido de bueno tener un
01:01:39apoyo pero no todas las escuelas se
01:01:41puede y no todas las escuelas
01:01:44eh Hay infraestructura de para poder
01:01:48lograr un montón de cosas está bien
01:01:50entiendo que es más complejo entiendo
01:01:53que es más complejo la verdad que me
01:01:55pasa eso con este debate que es eh No sé
01:01:57yo llego a estos temas eh Como llego a
01:02:00todos los temas tratando de pensar algo
01:02:02de buena fe y cuando hablo con gente que
01:02:04está dentro de de la docencia o de la de
01:02:08la educación pública en general
01:02:10pareciera que hay una una situación de
01:02:12destrucción tan histórica y tan a largo
01:02:15plazo que todas las medidas y todas las
01:02:19discusiones que damos hoy que en general
01:02:21pasa en todos los temas no que las
01:02:23discusiones están muy chotas muy
01:02:24simplificadas así muy eh muy poco
01:02:27profundas Eh bueno pareciera ser que esa
01:02:30ley de servicio esencial cae en esa
01:02:33misma categoría que es una especie de
01:02:36cosa muy lateral jiter eh que que digo
01:02:41genera un debate que a fin de cuentas es
01:02:44un debate medio trucho porque no va al
01:02:46fondo del del problema Algo así es lo
01:02:49que siento cuando cuando escucho cuando
01:02:51te escucho cuando escucho a a Sebastián
01:02:54por ejemplo eh No sé si queres decir a
01:02:55algo último para para
01:02:58cerrar no Bueno realmente es un problema
01:03:01que que está bueno que que hablemos y
01:03:04que Bueno a mí me gusta mucho tuo porque
01:03:06es un espacio donde hay disenso y está
01:03:09bueno que exista el disenso
01:03:11porque estamos en una situación en la
01:03:13que pareciera que hay una grieta en la
01:03:16que no no podemos saldar de ninguna
01:03:18forma y Y eso se fue agravando mucho
01:03:22eh creo que en este último tiempo y yo
01:03:25creo que también ese laburo que hacemos
01:03:27en el aula que es increíble como los
01:03:30chicos no se pueden escuchar No se
01:03:33escuchan los chicos las chicas no se
01:03:35escuchan se hablan encima no respetan
01:03:38los turnos de hablo y cada vez es más
01:03:40difícil lograr eso de bueno que no se
01:03:43peleen porque están en desacuerdo que el
01:03:45debate la discusión es parte del
01:03:48aprendizaje de lo que la escuela nos nos
01:03:52permite lograr entonces también pensando
01:03:55en esto del spot de de la uba eh y demás
01:03:59que también fue como un una polémica
01:04:02creo que también como docentes somos
01:04:04quienes vamos a estar formando al
01:04:07taxista al policía a todas las personas
01:04:10que de pronto van a ser ciudadanos y
01:04:12ciudadanas de nuestro país por lo tanto
01:04:15es es un es un trabajo y es un es un
01:04:20derecho que realmente tiene que ser
01:04:23defendido
01:04:24porque bueno es eh super importante eh Y
01:04:29sin toda esa infraestructura y sin todo
01:04:32ese sostén de financiamiento eh Como vos
01:04:37decís estás Eh una persona que está en
01:04:4040 instituciones bueno en mi caso por
01:04:43ejemplo cinco instituciones trabajando
01:04:45de acá para allá yendo un lado a otro
01:04:47ahora por ejemplo tengo una hora y ahora
01:04:49ya tengo que salir corriendo a otra
01:04:51escuela claro e y y y cómo cómo queda
01:04:54ese cuerpo digamos para poder enfrentar
01:04:57todo el tiempo a chicos que tienen
01:05:01también todas sus energías todos montón
01:05:03de cosas estamos formando subjetividades
01:05:06también entonces tenés que estar bien
01:05:09para poder encarar este trabajo cómo
01:05:12cómo O sea no te quiero preguntar algo
01:05:14específico pero e digamos más o menos
01:05:17con esos cinco trabajos llegas a armarte
01:05:20un sueldo Cómo cómo es O sea quiero
01:05:23tratar de entender algo de de esa
01:05:25situación económica
01:05:29Eh sí depende pasa que en mi caso al ser
01:05:32reemplazante nunca sé cuánto voy a ganar
01:05:35porque hay días que hago más hay semanas
01:05:38que hago más reemplazos que otras
01:05:40e qué s yo esos reemplazos usualmente
01:05:44son de larga Pero te los renuevan cada
01:05:46mes entonces no es que cobras a mes
01:05:49vencido sino que cobras cada dos meses
01:05:52eh te faltan derechos y un un montón de
01:05:56otras cosas
01:05:57eh pero más o menos
01:06:00eh pasándolo bastante mal í Hay días que
01:06:04trabajo hasta las 12 no sé haciendo eh
01:06:07planificaciones y demás eh También está
01:06:11todo eso digamos que el Lauro docente no
01:06:12es solamente estar en el aula Es
01:06:14planificar es pensar es eh corregir un
01:06:19montón eh Y repensar estar todo el
01:06:22tiempo en actividad repensando tu propia
01:06:24práctica no es que nos quedamos con
01:06:26Bueno armamos este cuadernito y ya está
01:06:29y vamos a la clase y lo hacemos las
01:06:32actividades sino que todo eso tiene un
01:06:35laburo
01:06:36eh que que es repensado todo el tiempo
01:06:41Incluso en el mismo momento digamos en
01:06:43el aula donde de pronto salen un montón
01:06:46de cuestiones porque estamos trabajando
01:06:47con otras personas que tienen sus
01:06:48singularidades y piensan obviamente a
01:06:51pesar de que en este momento estamos en
01:06:52el auge de lo que pareciera ser el
01:06:55adoctrinamiento
01:06:57que impos te corto que que necesito
01:07:00hablar con alguna tengo una persona más
01:07:03para charlar un segundo si
01:07:06tenemos por No gracias a vos te
01:07:08agradezco mucho me parece importante la
01:07:11charla y me y me parece que está bueno
01:07:15escucharte Dale gracias gracias abrazo
01:07:19Bueno no sé si si tenemos a alguien si
01:07:21no no sigo sigo con otra cosa pero me
01:07:24parece interesante el debate en este
01:07:25sentido que es
01:07:27eh obviamente eh uno quiere que haya
01:07:30clases en la educación pública y se
01:07:32trata bastante de eso
01:07:34eh No es que yo digo Che el servicio
01:07:38esencial Me parece bien eh Porque eh
01:07:41corta la la capacidad de de de simof
01:07:45decímelo porque no estamos ahí
01:07:47conectados con Maximiliano quien dejó
01:07:49mensajes en YouTube en el último video y
01:07:53fue quien se nos metió hace un ratito y
01:07:55ahora ya lo acomodamos a ver eh
01:07:56Maximiliano Cómo estás Todo
01:07:59bien Qué tal Buen día Todo bien ustedes
01:08:02cómo andan Buen día gracias por tomarte
01:08:04un ratito para charlar tengo un ratito
01:08:06que tengo que seguir con otros temas
01:08:07porque el tema de las comunicaciones se
01:08:08me hizo como engorroso pero te quiero
01:08:11preguntar directamente qué pensas de de
01:08:13de esto de de la educación como servicio
01:08:17esencial concuerdo básicamente con lo
01:08:19que dijeron la verdad mis compañeros es
01:08:21un poco embarrar la cancha con todos los
01:08:23problemas que realmente sufrimos los
01:08:24docentes dentro del aula yo trabajo
01:08:27tanto en privado como en el estado y
01:08:29también en adulos O sea trabajo mañana
01:08:31tarde y y noche okay Y la diferencia no
01:08:36es tan grande tampoco no es que estar en
01:08:39un privado o estar en el estado va a ser
01:08:41que el chico del privado aprenda mucho
01:08:43más la verdad que eso algo que me
01:08:45gustaría desmitificar totalmente no
01:08:47funciona de esa manera Lamentablemente
01:08:48claro y manejamos tanto en el estado
01:08:52como en el privado aulas de 30 a 40
01:08:54chicos
01:08:56yo falto porque estoy enfermo esos 40
01:08:59chicos tienen que quedarse con un
01:09:00preceptor si no está el preceptor qué
01:09:02hacemos con los chicos Endo si nos pasan
01:09:04a servicio esencial que estamos el 30%
01:09:09qué hacemos con un colegio con 1 chicos
01:09:11dando vuelta es Es imposible trabajar de
01:09:13esa manera entonces ubicarnos en una en
01:09:17un lugar donde Okay somos esenciales la
01:09:20educación es fundamental o sea yo soy
01:09:24profesor O sea me parece que es esencial
01:09:27nuestro trabajo Sí sí pero denos las
01:09:30condiciones dignas también para trabajar
01:09:31nosotros Porque si no también con un
01:09:33chico que esté en el estado con frío con
01:09:34hambre
01:09:36eh No son las mejores condiciones para
01:09:38trabajar ni las mejores condiciones para
01:09:40aprender del chico es como parece muy
01:09:43agresivo Entiendo entiendo la reacción
01:09:46de de los comentarios no sé en qué tono
01:09:48fue tu comentario de YouTube pero en
01:09:49general los tonos eran de gente que
01:09:50estaba visiblemente enojada o dolida y y
01:09:54y por eso yo reacciono a eso porque veo
01:09:57que pasa algo eh Y y es verdad que se
01:10:01siente muy agresivo que alguien te diga
01:10:03Che Bueno te saco una ley para que las
01:10:06clases sigan estando o sea vos te
01:10:08esfuerzo a tener que seguir con las
01:10:09clases pero no te doy ninguna respuesta
01:10:11sobre nada de todo lo otro Eh entonces
01:10:14es como es realmente desde ese punto de
01:10:17vista y es verdad que yo eso no lo había
01:10:19visto de esa manera es eh eh la verdad
01:10:22muy violento para con los docentes que
01:10:24llevan adelante la tarea cotidiana
01:10:26porque en el medio eh No te no te
01:10:29resuelven el problema de fondo ni te dan
01:10:31ninguna respuesta sobre lo que se viene
01:10:33discutiendo hace tanto con la
01:10:35pauperización de la educación Me parece
01:10:38que por ahí hay un punto donde donde
01:10:40Donde está el enojo no exactamente Nico
01:10:44también la la escuela funciona como una
01:10:47comunidad Somos docentes estudiantes y
01:10:49padres no y también los docentes nos
01:10:52sentimos muy solos por momentos que que
01:10:54la comunidad cuando escuchamos estas
01:10:56cosas nos ha pasado con con Vidal
01:10:58diciendo Bueno si no quieren dar clases
01:11:00que venga el vecino a [ __ ] r Manuel de
01:11:02clases Sí fue un chiste hacia nosotros
01:11:06decir que cualquier persona que agarre
01:11:08un libro puede sentarse en un aula y
01:11:09manejar 40 adolescentes Claro sin el
01:11:12conocimiento de aula sin el conocimiento
01:11:13No en mi caso de historia o en el caso
01:11:16de biología en el caso de cada materia
01:11:18particular nos preparamos mucho para
01:11:20estar dentro de un aula y la verdad que
01:11:22cada vez tenemos menos derechos adentro
01:11:24de un aula estamos menos cuidados
01:11:26tenemos cada vez entiendo que hay
01:11:29ausentismo docente porque no vamos a no
01:11:32lo vamos a negar tenemos derechos a
01:11:34enfermarnos y también estamos Muchas
01:11:36veces sobrepasados en laburo para poder
01:11:38llegar a fin de mes claro eso pasa que
01:11:39es que tenen que tener varios lauros Y
01:11:41eso eh hace que también pue te enfermes
01:11:44más que tenga más Problem digo o sea es
01:11:47es medio como que les pega la crisis por
01:11:50todos lados y y de repente Tenés una
01:11:53Tenés una ley que sí no es muy
01:11:56contemplativa de la situación sobre la
01:11:57que está legislando me parece eh eh pasa
01:12:00eso que es que uno dice Che Está bueno
01:12:02lo de hac o me pasa a mí que digo eh
01:12:04parece como un buen argumento mantener
01:12:06las clases para generar que los chicos
01:12:09no se vayan por falta de clases y
01:12:11eventualmente que ustedes puedan
01:12:13negociar mejores sueldos en base a eso
01:12:15eh Pero bueno pasa esto que es bueno qué
01:12:18clases puede haber con un 30% de eh la
01:12:22planta docente eh digo qué
01:12:25qué situación tenés cuando la tenés
01:12:28docentes que siguen teniendo que tener
01:12:30tantos trabajos y ganando dos mangos
01:12:32digo hay hay todo un debate ahí que que
01:12:36sí Parece como muy corto como se está
01:12:38dando exactamente Nico es un debate que
01:12:41es muchísimo más largo eh se remonta te
01:12:45diría Mira la carpa Blanca docente con
01:12:47menem o sea parte nuestro salario
01:12:50también lo tenemos en en
01:12:52bonos que cobramos en parte no estn
01:12:55nuestro básico Entonces los reclamos
01:12:57docentes son pocas veces realmente oídos
01:13:01y escuchados por parte de la gente y nos
01:13:03gustaría también que la comunidad se
01:13:04acerque un poco más que marche con
01:13:06nosotros si quiere que se acerque a a
01:13:08los docentes a a charlar un poquitito a
01:13:11ver a ver la realidad nuestra de cómo de
01:13:14Cómo es el día a día en un aula porque
01:13:16no es tan simple y también es verdad
01:13:19tenemos una deserción escolar bastante
01:13:21importante en el área de superior o sea
01:13:23en los últimos años qué le estamos
01:13:25brindando a los chicos para que se
01:13:26queden en el colegio si yo te doy un
01:13:28colegio detonado docentes destruidos
01:13:31porque no podemos más y no sé que tanto
01:13:34estás invitando al estudiante a quedarse
01:13:36si vos obligas a nosotros a quedarnos en
01:13:38el aula quees un 30% es chico dec Esto
01:13:40está destruido yo tengo alumnos me dicen
01:13:42profe Cuántos años estudiaste y Yo tardé
01:13:4410 años en recibirme laburé toda la
01:13:46carrera estudié tardé y me dicen ay
01:13:49cuánto Gan y lo gana un docente y pero
01:13:51no me conviene dice Y qué le voy a decir
01:13:53eh Max graci gracias por tomarte un
01:13:55ratito para charlar con
01:13:58nosotros Espero que con nada los tres
01:14:00testimonios hay una una algo que me
01:14:03parece que trasciende y me parece
01:14:05importante porque realmente es
01:14:07importante lo que pasa con la educación
01:14:08eh yo lo sentí a veces me pasa eso
01:14:11cuando veo un montón de comentarios de
01:14:13gente que me señala algo eh yo le trato
01:14:17de prestar atención y me parece que este
01:14:18era Era un caso en donde había que
01:14:20prestar la atención
01:14:22e Te mando un abrazo y gracias
01:14:25Muchísimas gracias por el espacio y
01:14:27gracias por generar el debate Muchísimas
01:14:28gracias Un placer bueno eh Nada me
01:14:31parece me parece interesante Ob al chat
01:14:34para para verlos también lo que te están
01:14:36comentando obvio qué Me están comentando
01:14:37en el chat de todo o sea están peleando
01:14:39entre ellos pero ni cuando meterte en
01:14:40una aula con 30 estudiantes adolescentes
01:14:41o 30 niños no no quiero Al fin puedo
01:14:44estar asincrónico las mejores vacaciones
01:14:46tienen que cambiar los métodos de
01:14:47estudio el sistema con la pregunta es
01:14:49Hace cuánto estamos descuidando no hay
01:14:51ningún debate hay gente gritando al pedo
01:14:53en un chat ningú debate hay un debate
01:14:55hay un debate y me parece que cuando vos
01:14:58hablá con gente en Nico domado sí puede
01:15:01ser puede ser un poco eh está repodrido
01:15:03todo Nico odiaba a su profesora a qué
01:15:05profesora sí tenés alguna profesora
01:15:08favorita no O sea tuve varias Vero de la
01:15:11primaria mandamos un beso también me
01:15:15acuerdo una profesora de biología que
01:15:18por algún motivo no s le gustaba mucho
01:15:20hablar de la bulva le gustaba mucho
01:15:23estaba bien era Era importante era
01:15:24importante
01:15:27qué es esto el esto es una
01:15:30bulva un
01:15:32[ __ ] picante Alguien vio mi al finde
01:15:35vimos mir al
01:15:37finde no es el tema que más queríamos
01:15:40hablar estamos entre eligiendo entre una
01:15:42puteada y la otra si la putada del
01:15:44presidente o la puteada personalidades
01:15:47de la cultura quiero tratar de cerrar el
01:15:49tema economía con la última declaración
01:15:51del presidente y me parece un análisis
01:15:54muy buen no que hace un periodista que
01:15:56es máxim Montenegro es un periodista
01:15:58económico que plantea el debate de fondo
01:16:01si quieren después vemos qué es lo que
01:16:02pasó el fin de
01:16:04semana a ver en principio a ver si ubico
01:16:08por acá la declaración de Javier Miley
01:16:11que la tengo por acá a ver a ver a ver
01:16:15Esto es básicamente él diciendo los que
01:16:17dicen que tengo que emitir para comprar
01:16:19dólares son unos hijos de [ __ ]
01:16:21básicamente dice eso Porque entonces lo
01:16:23que me están diciendo
01:16:25es que los
01:16:27dólares los tengo que comprar con
01:16:29emisión
01:16:32monetaria es decir esa manga de hijos de
01:16:35remil
01:16:38[ __ ] aplausos aplausos a esa manga de
01:16:41hijo de no se sabe bien quies son ni por
01:16:44les aviso que les puse rótulo pero
01:16:46todavía no lo justifique la es como
01:16:49un aplauso dij claro tran no me chup
01:16:51tanto las medas que todavía no expliqu
01:16:53por son unos hijos de y viene ahora a
01:16:56ver a ver lo que me están diciendo es
01:16:59que yo le rompa el culo al pueblo
01:17:01argentino con impuesto inflacionario
01:17:02para pagar la deuda por eso son unos
01:17:05tremendos hijos de remil [ __ ] claro él
01:17:07lo que dice esante él Dice yo no voy a
01:17:10emitir más no voy a emitir más
01:17:13e para comprar reservas ahora el
01:17:16problema es Cómo vas a conseguir
01:17:18reservas deberías conseguirlas por super
01:17:20hábit O sea que la economía funcione Y
01:17:22vos recaud tanto que tengas tantos pesos
01:17:24que en un momento empieces a comprar
01:17:25dólares y a llenarte de reservas porque
01:17:28necesitas robustez las reservas para que
01:17:30la economía más o menos pueda eh
01:17:33despegar porque si no todo el mundo está
01:17:34esperando una devaluación todo el mundo
01:17:36está eh haciendo especulaciones en base
01:17:39a que la situación así como está no se
01:17:41sostiene eh lo interesante para mí que
01:17:44plantea Maxi Montenegro es eh que le
01:17:46dice Che pero acá hay una contradicción
01:17:49porque esto no es lo que venían haciendo
01:17:51hasta hace muy poquito tiempo Mira a ver
01:17:56El Banco Central compraba con emisión
01:17:57por eso eh claro acumulado dólares en
01:18:00las reservas claro hasta hace muy poco
01:18:03el gobierno compraba dólares con emisión
01:18:05lo que ahora el gobierno dice que es
01:18:07algo de hijo de [ __ ] no
01:18:09porque habla más
01:18:14lento Ah qué pasa con Maxi está
01:18:17acelerado está bien pero está bien que
01:18:19está acelerado a ver si lo podemos ahora
01:18:21paga por esos famosos pasivos
01:18:25remunerados lbx lel
01:18:28pases y el tercero es cuando el Banco
01:18:30Central compra dólares que digamos que
01:18:33es el único efecto Si se quiere de
01:18:36emisión que no es dañino porque de
01:18:39alguna manera está siendo compensado por
01:18:42mayor acumulación de
01:18:45reservas Bueno es lo que critica más
01:18:49claro y y y fíjense la la contradicción
01:18:53es decir
01:18:56claro increíble porque entonces lo que
01:18:58me están
01:19:00diciendo es que los
01:19:03dólares trado los tengo que comprar con
01:19:06emisión
01:19:08monetaria esos son unos hijos esa manga
01:19:11de hijos de
01:19:16[ __ ] yo te pedir que lo digas de vuelta
01:19:18porque entre tanto entrecortado yo por
01:19:20lo menos no entendí es así mi le
01:19:23dice hijo de remil [ __ ] los que me dicen
01:19:25que tengo que emitir para eh comprar
01:19:28dólares ahora es lo que venía haciendo
01:19:30caputo hace unos meses venía emitiendo
01:19:33para comprar dólares por qué Porque
01:19:34comprar dólares es algo deseable lo que
01:19:36está pasando ahora es algo novedoso que
01:19:39es no hay dólares el Gobierno no tiene
01:19:42una agenda para comprar dólares y eso
01:19:44está generando una tensión en la
01:19:46economía porque no sabemos cuándo se va
01:19:48a seguir acumulando reservas a ver yo sé
01:19:51que todo esto es muy técnico pero es lo
01:19:52que está de fondo en si el sale bien o
01:19:55sale mal básicamente se trata de eso a
01:19:59ver acá lo explica
01:20:00bien máximo ten negro a ver en 20
01:20:0645 a ver a ver a ver a ver ver a a ver
01:20:09acá a ver acá el tesoro entonces Pero
01:20:12bueno eso es larguísimo plazo hoy tiene
01:20:16o no tiene que acumular dólares el Banco
01:20:18Central es la discusión debería se puede
01:20:21bajar el riesgo país se puede terminar
01:20:23de estabilizar la moneda decir que la
01:20:25gente no esté permanentemente con la
01:20:27expectativa con la brecha eh sin dólares
01:20:30con reservas negativas Bueno es un
01:20:32experimento lindo de ver
01:20:34eh es un experimento lindo de ver yo por
01:20:37lo menos sería un poquito más cauto
01:20:39digamos no diría son todos unos hijos de
01:20:41r000 lo que me piden que acumule dólares
01:20:43en el banco cal porque es lo que hacía
01:20:45este gobierno hasta hasta mayo que dejó
01:20:47de acumular y y y dijeron que iban a
01:20:50volver a acumular cuando dejaran de
01:20:52pagar los los pagos de de de energía y y
01:20:56no volvieron acumular del Invierno eso
01:20:58es lo que dijo en esa conferencia de
01:20:59prensa bausili y caputo bueno ahora
01:21:02cambiaron digamos entonces si cambiaron
01:21:04está perfecto que expliquen Cuál es el
01:21:06modelo que contradice todo lo que ha
01:21:09sucedido en los países exitosos
01:21:10latinoamericano del despegue post crisis
01:21:12de inicio del año 2000 como desdolarizar
01:21:16esas economías acumulaban dólar en la
01:21:18reserva que lo expliquen pero que no
01:21:19salgan a putear porque se putean ellos
01:21:21mismos terminan puteando al
01:21:25capo auxil hace 45 días claro Acá está
01:21:28el tema Acá está el tema que es un
01:21:30gobierno que está en rojo en dólares y
01:21:33que no hay perspectivas o no se ve en el
01:21:36mercado la perspectiva de que compre
01:21:38dólares entonces uno dice cómo vamos a
01:21:40salir esta situación la verdad no está
01:21:41claro No está claro pero claramente no
01:21:44es de una manera dogmática como venían
01:21:47en realidad no desde que empezaron a ha
01:21:49gobierno como que dejaron de ser
01:21:50dogmáticos lo cual para mí creo que
01:21:52hasta un poquito rescatable es porque si
01:21:53no claramente se lo hubieran dado contra
01:21:55la pared pero al mismo tiempo claro eso
01:21:57o sea está experimento claro estamos en
01:22:01un momento de experimento Tengo ganas de
01:22:03estar en un experimento Bueno pero eh
01:22:06Porque mi su mi salario Se va se licua
01:22:09por el experimento las condiciones de
01:22:11vida se licuan por el experimento
01:22:13aumentan todas las tarifas por el
01:22:14experimento pero claro pero nadie te
01:22:16está eh eh pend pidiendo opinión o sea
01:22:20lo que está lo que lo que yo trato de
01:22:22explicar es en la que estamos metidos No
01:22:24si si estoy de acuerdo estoy en
01:22:26desacuerdo estoy diciendo el gobierno
01:22:28está haciendo una cosa rara que es no
01:22:30tiene dólares no no ya te plantea que no
01:22:32va a liberar el cepo que piensa crecer
01:22:34con cepo y que eventualmente se va a
01:22:37llenar la economía de dólares y va a
01:22:39funcionar en base a reglas del mercado
01:22:40de algo que no pasó nunca hasta ahora
01:22:44entonces eso para mí es como importante
01:22:47explicarlo por otro lado vamos a ver un
01:22:49poco En qué está el tema de Alberto
01:22:51Fernández La verdad que es una situación
01:22:54bastante
01:22:56nada
01:22:59papeloneros chats con Alberto Fernández
01:23:01la ex primera dama aseguró que puede
01:23:03presentar una serie de capturas de
01:23:04pantalla como evidencia en el marco de
01:23:06su declaración por la denuncia por
01:23:07violencia de género contra el
01:23:08expresidente bueno parece que van a
01:23:10presentar capturas y no el celular
01:23:14porque el celular donde estaba la
01:23:16conversación con Alberto Fernández está
01:23:19perdida básicamente quería ver cómo
01:23:21seguía esta semana la causa eh
01:23:25comienza una semana con declaraciones
01:23:27clave para la causa por violencia de
01:23:28género contra Alberto Fernández El
01:23:29próximo jueves declarará como testigo la
01:23:31ex secretaria del expresidente María
01:23:34cantero quien recibió los mensajes de
01:23:36donde se relataban los golpes también lo
01:23:38hará el exintendente de la quinta Olivos
01:23:40se trata de dos personas muy cercanas a
01:23:42la pareja exintendente que es como el
01:23:44amo de llaves claro esto como un casero
01:23:47como un casero Ah justo hablando de
01:23:50casero
01:23:52[Música]
01:23:53no partido separado de Olivos no es es
01:23:56como se le dice al casero es como un
01:23:58casero de la quinta de Olivos eh lo que
01:24:01sí está imputado Alberto Fernández por
01:24:03lesiones graves está imputado por
01:24:05lesiones graves algo que se actualizó en
01:24:07la causa de aquella vez la semana pasada
01:24:08que hablamos Ahora sí Sigue avanzando
01:24:11esta causa como también Sigue avanzando
01:24:12la causa de los seguros en donde él está
01:24:15investigado por presunta corrupción y
01:24:17María cantero va a declarar por la de
01:24:19seguros y María cantero va a declarar
01:24:20por la de seguros Claro que por ahí a
01:24:23ver sí creo que sí pero claramente es eh
01:24:26la que está implicada claro o sea todo
01:24:28empieza la la causa de violencia de
01:24:30género porque le investigan el celular a
01:24:34ella por la causa de seguros que es una
01:24:36causa de corrupción donde está
01:24:38involucrado su marido el equi eh a todo
01:24:41esto eh más cosas que fueron pasando e
01:24:45quería ver algo de mostrar algo del
01:24:48debate que hay la interna del gobierno
01:24:51entre
01:24:52villarruel y mi ley pero claro Acá está
01:24:56todo eh Muy mezclado porque estamos
01:24:58hablando de vuelta de educación Pero
01:25:00esta vez de la ley de financiamiento
01:25:02educativo e sobre esto habló Lilia leman
01:25:06en un contexto en donde hubo media
01:25:08sanción a ley de financiamiento
01:25:10universitario una ley que pone los
01:25:13números del gobierno en rojo
01:25:15eh Porque Claro está forzado a eh a
01:25:20financiar las universidades públicas y
01:25:22en medio de todo eso salió Victoria roel
01:25:24a meter un palito a decir que ella está
01:25:25a favor de la universidad pública que se
01:25:28egresada de la universidad pública a ver
01:25:30qué dijo Lila leman justamente esta
01:25:32semana también estaba el tratamiento de
01:25:34de la ley de de presupuesto
01:25:36universitario Que obviamente
01:25:39no sigue siendo estando dentro del
01:25:42ámbito de de las cosas que no se pueden
01:25:45pagar en este momento no es que se
01:25:47financió la educación la educación sigue
01:25:50financiada lo que pasa es que no se
01:25:52pueden aumentar los salarios docentes es
01:25:54algo que yo vengo no se pueden aumentar
01:25:56los salarios docentes dice lilan alemón
01:25:58mira como esto estamos hablando Ya de
01:26:01universidades pero a todos cuando me
01:26:04dicen los de la izquierda me dicen no
01:26:06pero a los tienen Def financiados a los
01:26:09maestros o una diputada kisnerista en la
01:26:12sesión dijo si no quieren que los los
01:26:14maestros paren entonces
01:26:23páguenme estuvo de acuerdo hasta el
01:26:25kirchnerismo votamos todos para que la
01:26:26educación sea considerada esencial
01:26:28Porque si es por ley la van a respetar y
01:26:31yo digo si no tenemos alumnos primarios
01:26:34y secundarios que puedan leer y escribir
01:26:36Para qué tenemos universitarios De dónde
01:26:38salen los universitarios y del primario
01:26:40y los secundario no se producen Chicos
01:26:41que tengan comprensión de lectura y
01:26:43escritura claro la esencialidad creo que
01:26:46la votó unión por la patria pero la
01:26:47parte en la ley finquiar en donde hay
01:26:50que asegurar las eh las clases Eso
01:26:53porcentaje cantidad de escuelas AB es
01:26:55Unión por la patria votó en contra todo
01:26:56eh Y la izquierda también eh pero me
01:27:00parecía interesante porque justo este
01:27:02fin de semana Victoria villarruel sacó
01:27:05un tweet en donde dice me recibí como
01:27:08técnica en seguridad urbana y portuaria
01:27:10de la universidad tecnológica nacional A
01:27:11fines de 2015 después de tantos años y
01:27:13por impedimentos de mi vida profesional
01:27:15pude retirar mi título de técnica de
01:27:16seguridad gracias utn Buenos Aires por
01:27:19formarme como profesional de seguridad y
01:27:21haberme albergado en sus aulas orgull
01:27:24Acá está el tema orgullosa egresada de
01:27:26la universidad pública orgullosa de ver
01:27:28a mis profes Beatriz fa y Juan Carlos
01:27:30tirante y poder conocer al decano de la
01:27:32utn va el ingeniero Guillermo oliveto
01:27:35feliz de haber sido nuevamente alumna de
01:27:37la utn por un ratito mientras recibía el
01:27:38título en un momento donde se está
01:27:41discutiendo universidad pública y la
01:27:43oposición está llevando adelante una ley
01:27:46de financiamiento de la universidad
01:27:47pública es interesante que ya se
01:27:49desmarque
01:27:50que de vuelta no no s si signif
01:27:55demasiado inmediatamente pero es una
01:27:58construcción lenta que viene haciendo
01:27:59Victoria villarroel para desmarcarse una
01:28:01construcción un Serrucho serrucho en
01:28:03donde vos ves que en muchos temas
01:28:06centrales ella parecía tener como ideas
01:28:10distintas eh Y para los que creen que el
01:28:14proyecto económico que lo venimos
01:28:16Charlando no va a salir bien bueno de
01:28:20repente e eh esta lectura de que se está
01:28:24diferenciando parecía tener un objetivo
01:28:26que es bueno que ella tome algún tipo de
01:28:29protagonismo cuando el gobierno
01:28:31eh falle o caiga o cualquier cosa que
01:28:35que que uno pueda pensar que pueda pasar
01:28:37con un gobierno no está tomando
01:28:39distancia más que nada de las cosas más
01:28:41conceptuales también alguna de las cosas
01:28:43conceptuales digo no como en un montón
01:28:46en un montón que sorprende cuando no lo
01:28:49económico lo econmico no dijo nada cl en
01:28:51lo económico no Pero como este no tiene
01:28:54mucho del foco puesto en lo en lo
01:28:56cultural cuando ella se se se corre de
01:29:00la línea tan dogmática cultural que
01:29:03propone el gobierno y se nota mucho No
01:29:05la verdad que se nota mucho yo escuché
01:29:06que también esta interna entre
01:29:09villarruel y los hermanos mile y
01:29:11Santiago caputo que parece como que esos
01:29:13son los dos los dos planetas empezó un
01:29:15poco como cuando eh o se mostró quedó de
01:29:19manifiesto públicamente cuando Karina
01:29:21Miley se abrió un Instagram y así como
01:29:24nosotros fuimos a comentarle que er que
01:29:26estaba muy buena la foto que había
01:29:28subido fueron los villarruel a decir qué
01:29:31te pasa con Victoria a vos no te votó
01:29:33nadie no sé qué no sé cuánto Y a partir
01:29:35de eso indica Ernesto ten que es de
01:29:38quien yo saco esta esta teoría e Karina
01:29:41se tuvo que cerrar el Instagram o algo
01:29:43por el estilo o dejar
01:29:45de de dejar de alimentar esa red al
01:29:47menos a ver si se cerró en instagram
01:29:49investigaciones en vivo eh el npa más
01:29:53vivo que nunca sería un dato que se haya
01:29:54cerrado Instagram más nuevo periodismo
01:29:56argentino que nuevo periodismo argentino
01:29:59Mira no está eh carina en instagram Mira
01:30:01Perfecto entonces la información era
01:30:03cierta qué loco que se haya tenido que
01:30:05cerrar la cuenta bueno y dicen que los
01:30:06Villar rolines se pusieron gedientos lo
01:30:09que pasa es que esa interna está muy
01:30:11intensa yo en redes sociales Veo gente
01:30:13que está muy a favor de Victorio
01:30:15villarroel gente que está muy a favor de
01:30:17Karina en esa pelea Karina que es medio
01:30:19mi ley eh pero sí está está bastante
01:30:23está bastante tironeado y supuestos
01:30:25trascendidos que no se pueden terminar
01:30:27de confirmar porque no sabemos si
01:30:30efectivamente estas cuentas que le
01:30:31atribuyen a Santiago caputo son de
01:30:33Santiago caputo pero indican que
01:30:35Santiago caputo En una de esas cuentas
01:30:37en Twitter habría declarado que Victoria
01:30:40villarroel solamente fue un reglón en la
01:30:42boleta no una persona con poder real en
01:30:45la fórmula presidencial Okay pero bueno
01:30:48como les digo todas estas indicaciones
01:30:50porque realmente estamos en una cuestión
01:30:52de locos en donde avatars Aparentemente
01:30:54estarían hablando por un asesor que
01:30:57tiene muchísimo poder en el gobierno de
01:30:59Javier mlei como es Santiago caputo e
01:31:01sobre la causa de Alberto Fernández e
01:31:04que voy yendo y viniendo de los temas
01:31:06hoy porque estoy en un lunes en donde
01:31:08realmente estoy intratable
01:31:10eh algo que sí quería
01:31:13e que quería mencionar es bueno todo lo
01:31:16que está pasando con Tamara petinato que
01:31:18es muy llamativo se conoció un video
01:31:20ella en el sillón de rivadavia con todo
01:31:23esto de eh él diciéndole a ver si la ama
01:31:26no la ama él muy preocupado por eso eh
01:31:29que le digan cosas lindas eh obviamente
01:31:32hay mucho meme mucha cosa yo dije Qué
01:31:34hago con esto traigo a mí me parece que
01:31:36el tema tabar petato no es tan
01:31:38importante O sea a mí no me gusta que se
01:31:40use el sillón de ribadavia para ser J O
01:31:42sea me parece como que no tampoco la
01:31:43moralina de Uy Cómo están mancillando eh
01:31:47la estatura presidencial
01:31:49eh Pero se ve un presidente que creo que
01:31:52es el verdadero
01:31:54verdadero responsable de todo eso que
01:31:56está pasando y sobre el que cae la
01:31:58responsabilidad Porque después uno puede
01:32:00pensar lo que quiera de eh No sé tamar p
01:32:03per una persona adulta que toma sus
01:32:05decisiones que va tiene una relación con
01:32:07alguien de amistad de lo que fuera o de
01:32:09o de no amistad pero es una cosa de
01:32:11adultos privada que no sé por qué los
01:32:13demás deberíamos tirarle toda una
01:32:14moralina a eso
01:32:16eh Sí hay algo en que ocurra dentro de
01:32:19la casa de gobierno y todo eso a mí eso
01:32:21me parece que eh la responsabilidad de
01:32:23alber Fernández claramente eh sigue sin
01:32:26ser delito para ella Sí sigue sin ser
01:32:28delito para ella y creo que sí qué hacía
01:32:30Alberto si no era en la casa de en la
01:32:32quinta presidencial igual y creo que
01:32:34bueno hay gente que dice que también
01:32:36hacía cosas fuera de la quinta y la casa
01:32:38presidencial no igual se están diciendo
01:32:40de todo la verdad que lo mejor que
01:32:43podemos hacer es tratar de separar lo
01:32:45que importa de lo que no importa que es
01:32:47esto que vos decías antes está imputado
01:32:48en dos causas esas causas siguen
01:32:50avanzando una es por los seguros y otra
01:32:52es por violencia de género Y tratar de
01:32:54no caer en el bite de qué es lo que le
01:32:56dijo en el video lo que me llama la
01:32:58atención es
01:32:59eh A ver eh Hay como una idea de que
01:33:03Alberto era un era un putañero
01:33:06básicamente lo voy a poner esos términos
01:33:08o de que era un chavón así eh Y la
01:33:11verdad es que muil sí y muchas de de los
01:33:14memes que yo veo en redes sociales y qué
01:33:16sé yo ya ni siquiera están hablando de
01:33:18cosas que conocemos sino de cosas que
01:33:20supuestamente intuimos como que él
01:33:23estuvo con no sé actrices se van tirando
01:33:26nombres por la pared y qué s yo Eh qué
01:33:28pasa dec de lo que pensas no los nombres
01:33:32no me parece bien seguir hablando de
01:33:35personas nombres los nombres los
01:33:36conocemos todos no hace falta decirlo
01:33:38pero está como esta idea de que estuvo
01:33:39con gente y Estas mujeres están teniendo
01:33:42que salir a decir Che yo o sea no no
01:33:45tengo nada con Alberto no pasó nada Qué
01:33:47s yo pero de repente se instala en redes
01:33:49sociales como que eh Como que eso
01:33:52ocurrió eh
01:33:54Entonces sí es verdad que está todo muy
01:33:57raro en en el
01:34:00debate Pero bueno una cosa que a mí me
01:34:02llamó la atención y que ahí sí me
01:34:04gustaría que se investigue la justicia
01:34:06tiene que ver con otra con algo más
01:34:07concreto que es Alberto Fernández
01:34:09dándole un cargo a una mujer
01:34:12e de una manera que a mí me resulta muy
01:34:16sospechosa Quién es Grisel tambor la
01:34:18safata que Alberto Fernández ordenó
01:34:20contratar como empleada de la casa
01:34:21rosada Esta es una nota que salió de
01:34:22Clarín desempeñó como empleada de la
01:34:24secretaria general de la presidencia
01:34:26hasta febrero 2024
01:34:28e Por qué me parece importante esto
01:34:30porque acá hay un cargo o sea Acá hay
01:34:32una designación
01:34:34pública digo a diferencia de lo que vos
01:34:36puedes decir bueno Che un video íntimo
01:34:39dentro de la quinta de Olivos o de la
01:34:41casa rosada acá una joven de 32 años que
01:34:44trabajaba como asistente de cabina en
01:34:46aerolínea de vuelos privado flar acá
01:34:48Habría que ver qué dice Alberto
01:34:49Fernández porque lo que tenés es esto
01:34:53trabajaba como asafata sí vuelos que
01:34:57tomaba Alberto Fernández de aviones
01:34:59privados que se contrataban
01:35:01Fer ella es contratada dentro del área
01:35:05de la secretaría de presidencia y según
01:35:08esta parte ya habría que que chequear
01:35:11pero es lo que sale en la nota de clarin
01:35:13no iba a trabajar se peleaba con sus sus
01:35:18jefes que le decían Che si vas a
01:35:20trabajar acá tenés que venir y ella
01:35:21seguía haciendo aa fata eh
01:35:24Entonces se supone que según informa
01:35:26clarina Alberto Fernández conoció a
01:35:27Grisel durante un vuelo charter privado
01:35:29al exterior en plena pandemia cuando el
01:35:32entonces presidente contrató los
01:35:33servicios de Fer para traslados
01:35:34presidenciales tras el encuentro Alberto
01:35:36la contrató para trabajar en la
01:35:38secretaria general de la presidencia
01:35:39específicamente en el área de salones y
01:35:40eventos y la dirección general de
01:35:42servicios generales acá lo que no hay es
01:35:45no no hay una prueba de la orden de
01:35:46Alberto para que sea contratada ella
01:35:49tampoco están los términos de referencia
01:35:50en los que ella fue contratada tipo qué
01:35:52tareas tenía que cumplir esa eso creo
01:35:54que está en algún lado
01:35:56eh su contratación causó polémicas en
01:35:58los pasillos de la rosada no solo por la
01:35:59forma en la que fue incorporada sino
01:36:00también por su comportamiento laboral
01:36:02según destacó Clarín se reportaron
01:36:04frecuentes disputas con el personal y un
01:36:05fuerte altercado con una funcionaria
01:36:07quien le reprochó sus habituales
01:36:09ausencias debido a que seguía trabajando
01:36:10como safata además se levantaron
01:36:12sospechas sobre el cobro de horas extras
01:36:14cuestionables eh Y ella permaneció en el
01:36:17cargo hasta fin de febrero de 2024
01:36:19cuando vino La motosierra Y qué s yo
01:36:21ahora eh Alberto Fernández La recibió en
01:36:23la quinta de Olivos el 31 de marzo en
01:36:26una visita nocturna digo o sea est este
01:36:29es el orden de las cosas digo Alberto
01:36:32Fernández conoce una safata esa safata
01:36:34consigue un trabajo en la secretaría de
01:36:36presidencia no es es designada por
01:36:39Alberto Fernández en la secretaría de la
01:36:41presidencia no es que consigue un
01:36:42trabajo no es que es designada por
01:36:44Alberto Fernández y después un casting
01:36:46No una entrevista de trabajo ella eh lo
01:36:49visita a él en una reunión nocturna en
01:36:52la quinta de Olivos digo Acá hay algo
01:36:55más concreto que todas estas
01:36:58eh este ventilador de caca a famosas
01:37:01actrices digo todas estas son noticias
01:37:03que a mí no me no me gusta contar pero
01:37:06son importantes me parece para para
01:37:09entender Quién era ese presidente o qué
01:37:11Qué estaba haciendo y por lo menos todas
01:37:13las cosas que se van sumando de eh
01:37:17sospechas cosas que ya no son sope o sea
01:37:19to toda una mezcla de cosas que nos
01:37:21pintan un personaje yo por la ignorancia
01:37:23esto constituye un delito técnicamente
01:37:25por
01:37:26la es que no lo sé esto habría que
01:37:29preguntárselo un abogado habría que
01:37:31preguntarse un abogado pero la verdad en
01:37:33principio parece algo sospechoso no me
01:37:37parece me parece me parece qué sé yo
01:37:40esto para decir eh Por otro lado qué más
01:37:45vamos con algo del debate de Los
01:37:46manteros en Parque Centenario que
01:37:48ocurrió ayer que tiene que ver con la
01:37:50otra parte de gente como completamente
01:37:55no sé fundamentalista de que no haya eh
01:37:58gente trabajando en el espacio público
01:38:00eh a ver voy a ir con el tweet de macri
01:38:03de Jorge macri que all generó toda una
01:38:05polémica sacamos a los manteros de parqu
01:38:07centerario la semana pasada estuvo en
01:38:08Parque centario entre los vecinos había
01:38:11un reclamo que se repetía la usurpación
01:38:12del espacio público que hacen los
01:38:13manteros hoy a primera hora realizamos
01:38:15un operativo para impedir que se
01:38:17instalen y sacarlos del Parque los que
01:38:19genuinamente quieren trabajar tienen el
01:38:21lugar para hacerlo en las ferias de la
01:38:22ciudad no vale tod ni da todo lo mismo
01:38:25en nuestra gestión el espacio público es
01:38:26para los vecinos y hace esto que hace
01:38:29Jorge macri que es el eh antes y después
01:38:32antes y después antes y se ven manteros
01:38:36y después e Como hizo con las personas
01:38:38en situación de calle sí Acá hay como
01:38:40todo un debate si hay gente que es del
01:38:42barrio me gustaría que Comenten el chat
01:38:44Qué piensan de esto a verines porque vi
01:38:47mucha gente de villacrespo caballito
01:38:49diciendo estamos en contra de esto O sea
01:38:51la Por qué Porque la feria que se
01:38:53termina Armando con los manteros pero
01:38:55también la feria estaba a ver voy a ver
01:38:57un un digo la feria no es una feria de
01:39:01la ciudad es una feria que se había
01:39:02armado ahí en el parque a ver este
01:39:05videoo de la feria de libros del parque
01:39:08Centenario
01:39:13cerrada y ahí se ve a la policía
01:39:18haciendo el
01:39:21operativo porque claro entiendo que esa
01:39:23feria también es una
01:39:25feria ilegal o no una feria de la ciudad
01:39:29qué pensas los puestos la cuestión es
01:39:32así los puestos que están tanto la feria
01:39:34de libros como en los puestos de de
01:39:37estructura que todos los fines de semana
01:39:39se arman y se desarman así como pasa en
01:39:41santelmo Como pasan en otras en parte
01:39:43patricios y demás eso legal eso Es legal
01:39:45eso es una organización o sea se
01:39:48organizan para ver a quién le toca tal
01:39:50puesto tal otro están hace muchos años y
01:39:52todo despes otra cosa es la que pasa acá
01:39:55afuera digamos y ya con más lo que
01:39:57refiere a las mantas y que también
01:39:59pasaba en retiro que también Jorge macri
01:40:02fue una de las los primeros desalojos se
01:40:04acuerdan cuando una rata fue parte de la
01:40:07noticia porque se se le metió la rata en
01:40:09la conferencia de prensa Bueno lo que
01:40:11pasa con eso es que quienes están tanto
01:40:14en los puestos como en la feria como
01:40:16también los locales de la zona dice
01:40:18Jorge macri que le han reclamado a él
01:40:22Che yo pago puestos o estoy eh o sea o
01:40:26estoy alquilando un local y lo que sea y
01:40:28esto sería competencia desleal porque el
01:40:31mantero viene pone la manta vende su
01:40:34mercadería y me compite a mí con precios
01:40:38más baratos y dem más a ver pero déjame
01:40:40sumarte algo a esto porque ayer revista
01:40:42crítica publicaba la feria de libros de
01:40:44parque Centenario cerrada el día
01:40:46anterior Al Día de las infancia por
01:40:47orden de Jorge
01:40:49macri la de libros clo sí O sea no son
01:40:52los manteros es la feria yo lo que
01:40:53escuché fueron las o sea esto que
01:40:55explico es las declaraciones de Jorge
01:40:57macri que dice que esto este desalojo a
01:40:59los manteros no no afectaría a la feria
01:41:02del libro y a la feria del parque no lo
01:41:04defiendo solamente repito la información
01:41:06que dice la ciudad buos aá un medio
01:41:08diciendo que la cerraron se pierde la
01:41:10posibilidad de hacer un regalo económico
01:41:12puesteros pierden un día importante de
01:41:13ventas nadie gana más temprano macri
01:41:16desalojó a los manteros como que son las
01:41:18dos cosas parece que sí como que son las
01:41:20dos cosas por lo menos gente del barrio
01:41:21que eh que denuncia eso yo el dato igual
01:41:24que quiero sumar es que Jorge macri en
01:41:26las declaraciones que hizo a la prensa
01:41:28insistió en que los manteros están
01:41:31organizados y en ese sentido generan un
01:41:34perjuicio a los demás puestos y a mí lo
01:41:38interesante me parece es el tema de la
01:41:41de la organización porque es verdad que
01:41:43existe organizaciones de trabajadores
01:41:45excluidos por ejemplo que se incluyen a
01:41:47los manteros que se incluyen a las
01:41:48personas que trabajan en la economía
01:41:49informal como le dice maslatón los
01:41:51barran que en cierto punto frente a
01:41:54tanta crisis es una fuente de sustento
01:41:56muy importante Entonces yo creo que así
01:41:58como cuando vemos que de repente
01:41:59desalojan a alguien que vende sándwiches
01:42:02o que le agarran las paltas a alguien
01:42:03que vende paltas en una esquina en vez
01:42:05de generar algún tipo de instancia para
01:42:07no dejar sin sin su laburo de ese día
01:42:11una persona que trabaja de vendedor
01:42:13ambulante por ejemplo Entiendo entiendo
01:42:15a ver Clemente dice por ejemplo Clemente
01:42:17Cancela que es un vecino de parque
01:42:19Centenario alguien es básicamente un
01:42:21amigo y interesa la opinión porque es
01:42:24alguien que yo escucho de toda la vida
01:42:25decir voy al parque Centenario a la
01:42:27feria eh Y anécdotas en el parque
01:42:30Centenario eh ttio la feria del
01:42:33centenario está desde hace años es parte
01:42:35de la identidad del barrio y el parque
01:42:37familias viven de ella es un paseo
01:42:39cultural para locales y turistas como el
01:42:41rastro en Madrid o mauer Park en Berlín
01:42:43para este señor macri cerrarla Es un
01:42:46logro de su gestión después por
01:42:49ejemplo a ver más gente opinando del
01:42:52tema
01:42:54eh acá estamos esquivando el debate que
01:42:56planteó Tomás is lián de que porque
01:42:58parque Centenario es horrible para él
01:43:00pero bueno podemos seguirlo en otro
01:43:01momento Pablo manzotti es interesante
01:43:03Porque si hiciera una encuesta sería
01:43:04entre los que disfrutamos del parque eh
01:43:07le saldría apoyo por amplia mayoría esta
01:43:09feria improvisada de venta callejera la
01:43:11mayoría lo ha incorporado como un
01:43:12atractivo para ir a ver comprar y
01:43:14pasear por otro lado no hay una mínima
01:43:16lectura político social del de Por qué
01:43:19ocurre esto los ciudadanos no los
01:43:20vecinos Tienen que vender sus
01:43:21pertenencias porque no les alcanza para
01:43:23vivir eh No eso no te dicen Fu fui a la
01:43:26fuente de parque Centenario esos tweets
01:43:28que está leyendo Leo González dice Muero
01:43:30por saber quiénes son los vecinos entre
01:43:32los que había un reclamo que se repetía
01:43:33que es lo que dice Jorge macri la feria
01:43:35de parques centenarios histórica y todos
01:43:37los que vivimos cerca lo sabemos y lo
01:43:38visitamos Qué ganas de cagarle la vida a
01:43:40la gente viejo puir algo Dale hay algo
01:43:42que tiene que ver con el reclamo
01:43:43ciudadano que yo creo que puede existir
01:43:46tanto con el de que le digan al jefe de
01:43:48gobierno que desalojen a los manteros o
01:43:50que desalojen a las personas que viven
01:43:51en la calle y demás y hay otra cosa que
01:43:53vos como estado tenés que tratar de
01:43:56garantizar O sea no puedes decir ah el
01:43:58vecino me dice que es no sos un
01:44:00administrador de un consorcio sos el
01:44:02jefe de la ciudad entonces jefe de
01:44:04gobierno de la ciudad entonces me parece
01:44:06que se deberían generar algunas que
01:44:08otras políticas como para de última
01:44:10regularizar esta situación o ampliar la
01:44:13feria o decirle Bueno te pasas de acá
01:44:14para acá qué sé yo como una situación en
01:44:16la que y lo mismo con las personas en
01:44:18situación de calle eh eh Jorge macri no
01:44:21es que dijo al mismo tiempo que limpió y
01:44:23dijo Mira qué lindo que quedó este banco
01:44:25sin un indigente durmiendo encima y no
01:44:28no es que dijo y además para las
01:44:30personas que viven en situación de calle
01:44:32que cada vez son más les doy esta
01:44:34solución habitacional eh A ver Yo
01:44:36entiendo que es un debate muy porteno eh
01:44:39lo que estamos planteando pero
01:44:41e también me parece que es un debate
01:44:43sobre el tipo de ciudades y lugares en
01:44:46donde queremos vivir porque vos lo
01:44:48puedes sacar del parque de Centenario y
01:44:49llevarlo a cualquier lugar en donde
01:44:51vivas e lo que plantea Jorge macri Es
01:44:54verdad que tiene una parte donde uno
01:44:56dice Bueno esto tiene que estar más
01:44:59regularizado para o sea entiendo que ese
01:45:01puede ser un argumento de alguna gente
01:45:03ahora me llama a mí lo que me llama la
01:45:06atención es como de repente estás
01:45:08leyendo noticias en donde te dicen Che
01:45:10vamos a regularizar la tenencia de armas
01:45:12porque hay un montón de armas ilegales
01:45:14entonces las vamos a blanquear o el
01:45:17blanqueo de capitales hay gente que no
01:45:18pagó impuestos eh por muchos años
01:45:21entonces les vamos a perdonar el no
01:45:23pagar impuestos y que puedan traer la
01:45:24plata y blanquearla pero de repente le
01:45:26caes con toda la fuerza de la ley a
01:45:28gente que está vendiendo eh cosas en la
01:45:31calle no se entiende porque otras
01:45:33personas que tienen comercio te dicen
01:45:34que ellos sí pagan impuestos y que los
01:45:36otros no Claro Entonces es una vara
01:45:38moral eh Y una forma de pensar la vida
01:45:42en donde siempre caes más fuerte a los
01:45:44más débiles Esa es la parte que a mí me
01:45:45hace más ruido de todo esto eh Más allá
01:45:48de que después todo este argumento de
01:45:50los vecinos me pidieron digo hiciste un
01:45:52en está real entonces digo tenés si
01:45:55querés reaccionar frente a la opinión de
01:45:56los vecinos realmente la conocés yo creo
01:45:58que no Pero además me par movida por el
01:46:00día del lñ Me parece que tiene que ver
01:46:02con algo de eh de la de una filosofía de
01:46:06vida y también en dónde pones dónde
01:46:09pones la la la vara no y me parece que
01:46:12que la vara para los manteros sea una y
01:46:15que para los grandes capitales que están
01:46:17afuera No pagando impuestos sea tanto
01:46:20otra o sea es tanta la facilidad para
01:46:23unos y tanta la dificultad para otros
01:46:24que la verdad que es muy extraño el
01:46:26momento en el que estamos viviendo no
01:46:27como que de repente esos infalible con
01:46:30gente que puso una manta y está
01:46:32vendiendo dvds en la calle o CD o lo que
01:46:35o muñequitos o ropa o lo que sea y de
01:46:38repente sos super permisivo con eh No sé
01:46:41digamos estás entregando el predio de de
01:46:44la boca para construcción de torr y
01:46:47digamos el puerto lo mismo y El Avance
01:46:50sobre la reserva ecológica y digo fuerte
01:46:53con los débiles débiles con Los Fuertes
01:46:54a m a mí me me llama la atención la Cómo
01:46:57se disfraza eso con una idea de eh
01:47:01disfrutemos todos el espacio Ah en este
01:47:03caso Sí pero en estos casos no Entonces
01:47:05es como la vara eh es una vara rara para
01:47:08medir ig para M es una vara injusta para
01:47:10mí es algo que está haciendo Jorge macri
01:47:12eh para ganarse el amor de los vecinos
01:47:15porque bien sabemos que Jorge macri es
01:47:17de Vicente López y bueno acá está
01:47:19cumpliendo una función más que nada de
01:47:20mantenerle el rancho a su primo Mauricio
01:47:23macri quien fue intendente de la ciudad
01:47:25de Buenos Aires muchos años pero me
01:47:27parece que es como que está bien o sea
01:47:29él hace sus buenas migas con los vecinos
01:47:31de la ciudad para que lo admitan está
01:47:32bien pero se está ganando el amor De
01:47:34quién queres que te dé el argumento de
01:47:36Por qué el centenario no me gusta Por
01:47:37qué bueno o sea es fue hace mucho tiempo
01:47:40hagamos Hagamos una encuesta rápida
01:47:42parque Centenario eh s no pasamos un si
01:47:47no pongamos feo porque va a quedar mal
01:47:49Esto fue hace mucho tiempo dijiste que
01:47:50era feo seguramente eh jor máquina no se
01:47:53acuerda porque vivía en ese entonces en
01:47:54otro lado pero su primo en su momento
01:47:58enrejar centenario en su totalidad no sé
01:48:00si te acordas acompañado de una
01:48:02represión a los vecinos que está todo
01:48:03grabado para la televisión Así que lo
01:48:05pueden buscar tranquilamente Y desde ese
01:48:07entonces para mí es un parte agua del
01:48:09parque porque empezó o sea es de los
01:48:11parques grandes de la ciudad que empezó
01:48:12con esta política general de cerramiento
01:48:14de los espacios públicos que yo entiendo
01:48:16que puede ser muy porteo Pero antes te
01:48:17gustaba a vos me parecía que tenía
01:48:19quizás un atractivo un poco mayor porque
01:48:21yo soy de Saavedra que Saavedra mismo
01:48:23círculo pero vos podés pasar de lado a
01:48:25lado y nosotros no bancamos la represión
01:48:27Okay yo tengo opiniones como como
01:48:30persona que viene de otra de otra ciudad
01:48:32Yo vengo de junín como bien saben vivo
01:48:35acá hace muchos años Fue mi primer lugar
01:48:38en donde tuve esparcimiento al aire
01:48:40libre y dije Wow acá también hay pasto
01:48:42porque muy cerca el parque Centenario
01:48:45Así que yo lo quiero mucho Le tengo
01:48:46mucho cariño o sea tenemos una persona
01:48:48que le tiene cariño y una persona que
01:48:49odia el parque Center exactamente Y eso
01:48:51mismo Les estamos preguntando en cua que
01:48:53pueden ver en el chat se acercan Y
01:48:55votan si quieren a Sofi votan si quieren
01:48:57a tomy votan no dig lo que hicieron con
01:49:00el par no el parque el parque me parece
01:49:01lindo
01:49:02pero que dijo s metes a una prisión al
01:49:05aire libre a ver term con la encuesta no
01:49:09para Cuánto quieren que hagamos parque
01:49:11Centenario si
01:49:13no 500 votos 500 faltan 200 votos chicos
01:49:18es muy la hora por porque quiero llegar
01:49:19a hacer la encuesta del Día del Niño o
01:49:22Ela de infancias o el día de la niñez
01:49:24Igual muy por temio pero también
01:49:25Perdonen pero los últimos cuatro
01:49:27presidentes que tuvimos eran todos de
01:49:28capital Federal entonces las cosas Que
01:49:30ellos hacen acá después se pueden
01:49:31extrapolar el resto del país
01:49:32Lamentablemente est la encuesta no tiene
01:49:33sentido dice Bueno le estamos dando el
01:49:35gusto a tomy de ver si hay gente que
01:49:36está en contra de parque Centenario
01:49:37masivamente para mí el tema Bueno Quiero
01:49:41ver el tema de los
01:49:43portenis es como la suelta de progres
01:49:45este último ratito del programa parque
01:49:47Centenario sí
01:49:50gano mira como pierde terrible
01:49:53pero lo que pasa es que no se queda
01:49:55claro del todo que estás en contra
01:49:56porque lo de las
01:50:03enrejar quiero mostrar algo
01:50:07de el día de sí tengo dudas porque tengo
01:50:11otras cosas para hacer
01:50:13también no yo creo que lo mejor que
01:50:16podos hacer es ver las defensas que
01:50:19están haciendo los voceros del
01:50:21gobierno gobierno eh Porque ayer
01:50:24salieron a hablar dos pelados estener y
01:50:27esert dos personas calvas para no
01:50:30estigmatizar y uno diputado otro
01:50:33ministro de regulación y caos
01:50:36exactamente Quiero ver las defensas que
01:50:38están haciendo del gobierno porque claro
01:50:40mientras la economía se hace pelota Yo
01:50:43trato de encontrar
01:50:45distintas distintos argumentos de Por
01:50:47qué eh No sé eventualmente la cosa va a
01:50:50mejorar eh a a ver a ver a ver lo tengo
01:50:53acá a esert hoy en un día muy complicado
01:50:57no en el chat están con un nivel que
01:51:00realmente están incontrolables yo los
01:51:02amo pongan like pero controlemos noos a
01:51:05ver vamos a ver la defensa de spert de
01:51:08la situación económica a ver el
01:51:11incendio la primera etapa fue pagar el
01:51:13incendio te hablo del primer trimestre
01:51:16primer semestre fue a pagar el incendio
01:51:19sea el incendio te lo provocó el eso hay
01:51:22que tenerlo claro
01:51:23si no empezamos a hablar de Los costos
01:51:24del ajuste acá No hay ningún costo del
01:51:26ajuste Acá hay un incendio provocado por
01:51:29este p que tenemos que sacarnos encima
01:51:31que es el
01:51:32quismo vino el gobierno del presidente m
01:51:36vinimos con el presidente m los que lo
01:51:39acompañamos a pagar el incendio cuando V
01:51:41pagar el incendio en una casa salvarás
01:51:44una parte de la casa pero la parte que
01:51:46salvaste te quedó llena de agua vi roto
01:51:49todo quemado adentro con olor a humo
01:51:52bueno eso es con oror a humo
01:51:54e hoy en metáforas de [ __ ] e
01:51:58básicamente había una casa incendiada
01:51:59por los kisneristas eh Y lo que está
01:52:02explicando spert que está muy bueno de
01:52:05de escuchar es
01:52:09básicamente que no están pudiendo hacer
01:52:12que la economía funcione porque Claro en
01:52:14su metáfora la casa todavía está
01:52:16incendiada y llena de humo por los
01:52:17kisneristas pero fíjate que si tiene que
01:52:19salir a defender el plan de esta manera
01:52:21es que realmente
01:52:23eh terapia intensiva vibes Y sí sí a ver
01:52:27qué más decía a lo que estamos
01:52:29asistiendo desde ahí hemos empezado la
01:52:32reconstrucción de la casa Entonces no
01:52:35vamos a tener el la B corta vamos a
01:52:39tener Esto para mí es lo clave no vamos
01:52:41a tener la B corta que es algo que el
01:52:43Gobierno ya está empezando a decir pero
01:52:45que claro cuando uno te lo pone en
01:52:47contraste con todo lo que fuimos viendo
01:52:48en este programa sobre el plan económico
01:52:51la verdad que termina siendo preocupante
01:52:52pu decís Che y cómo va a salir adelante
01:52:55esto Cómo es que se puede llegar a
01:52:57recuperar eh también a ver lo tengo a a
01:53:01ver si lo encuentro a sturzenegger que
01:53:05ayer habló a ver sturzenegger eh Uy no
01:53:09lo voy a encontrar stener
01:53:11estur seneger la nación
01:53:17exactamente habló con
01:53:19leuc no hace un par de días creo que fue
01:53:22el jueves en donde También salió a
01:53:24explicar cómo es que vamos a salir de
01:53:27esta pero como ves toda la explicación
01:53:29de cómo salimos de esta es muy floja de
01:53:33papeles y él dice básicamente que a
01:53:36mayor libertad va a haber más
01:53:39inversiones Esta es la explicación
01:53:41decime si te deja tranquilo Esto lafa no
01:53:43puede estaría violando la ley deporte
01:53:44estaría violando la ley que básicamente
01:53:46la la rige no así
01:53:49que es eso más libertad iarse que
01:53:53creemos que va a generar inversiones En
01:53:55el sector como las inversiones que
01:53:56estamos esperando en cobre las
01:53:57inversiones que estamos esperando en en
01:54:00en petróleo y en es eso más libertad va
01:54:03a traer más inversiones las inversiones
01:54:05que están esperando son estas en en
01:54:07petróleo y en cobre que me parece que
01:54:09son son la llave del crecimiento y y del
01:54:12crecimiento de empleo que esperamos para
01:54:14economía una política a propósito de lo
01:54:16que dijo la velocidad con la que se
01:54:18lograron los equilibrios fiscales este
01:54:20eh usted pronunció una frase que generó
01:54:23un impacto en el Pro realmente muy
01:54:25fuerte Pro partido el que integró el
01:54:27gobierno fue este presidente del Banco
01:54:30Central diciendo que Javier Miley había
01:54:32logrado en un mes lo que Mauricio macri
01:54:34no logró en 4 años sonó sonó fuerte o
01:54:38lason son correctas no para digamos dar
01:54:42un contexto de lo logrado por Javier
01:54:44Miley No yo si si uno piensa sobre sobre
01:54:47Mauricio macri empezó a trabajar en
01:54:48política en el 2002 trabajó muchísimos
01:54:51años en si no hubiera estado ese
01:54:53contrapeso republicano argentina se
01:54:55hubiera básicamente digamos virado sin
01:54:59claro o sea turen hace una defensa ahora
01:55:01de de de del gobierno de de milei en
01:55:05base a una idea que a mí me parece muy
01:55:07extraña que es que la economía se va a
01:55:09recuperar por la libertad no Entonces él
01:55:12sale a hablar de esto lo republicano las
01:55:16libertades económicas si vos ves las
01:55:18declaraciones de spert Y de sturzenegger
01:55:19lo que te das consistente con qué la
01:55:22verdad no tiene muy claro cómo se va a
01:55:24recuperar la economía yo estaba viendo
01:55:26ayer vi las notas enteras de los dos y
01:55:28la verdad que es muy preocupante ese eh
01:55:31dije bueno voy a tratar de ver cómo es
01:55:33que esto levanta desde donde estamos eh
01:55:36Y la verdad que no está para nada Claro
01:55:38cuando uno ve los números eh del día del
01:55:40niño de ayer
01:55:42eh las ventas dan todas para abajo dan
01:55:46siguen dando toda para abajo eh huel es
01:55:49eso es la libertad como que no no tienen
01:55:54números para mostrar no tienen una idea
01:55:56de un plan Hacia dónde Hacia dónde vamos
01:56:00y lo único que tienen para exhibir es lo
01:56:02de Alberto Fernández que claramente es
01:56:03un papelón Alberto Fernández y se lo ve
01:56:06como una persona muy responsable y se lo
01:56:08ve como una persona Aparentemente que no
01:56:11estaba a la altura digo además de lo más
01:56:13grave de todo que es la denuncia de
01:56:16violencia Pero bueno no pareciera que el
01:56:19gobierno tiene
01:56:21algo para mostrar detrás de todo esto O
01:56:24sea no no no está pasando eso así que a
01:56:26mí me resulta muy preocupante eh Supongo
01:56:29que es eso el programa de hoy una
01:56:32conclusión lúgubre lúgubre y qué es lo
01:56:36que hay detrás de esto no estás
01:56:38improvisando Nico sí Supongo que sí
01:56:40Bueno eh No el npa no improvisa yo diría
01:56:45porque no quiero poner los los audios de
01:56:47cer No yo tampoco porque nos vamos a
01:56:49requerer matioli bueno ponemos uno no no
01:56:53Porque tampoco es que nos vamos a poder
01:56:54reír es algo que es
01:56:56como incómodo lo lo de Alfredo casero y
01:57:00toda esa toda esa discusión sobre el
01:57:03periodismo la verdad que me está dando
01:57:05una fiaca en general eh el periodismo y
01:57:08se supone que nada que son que todos los
01:57:10periodistas son
01:57:22confianza en eso
01:57:23eh Porque sale casero a gritar decir Che
01:57:26son todos ensobrados todo qué sé yo Eh
01:57:30sí lo puedes chequear te metes a la
01:57:32página del periodista te fijas Cómo
01:57:33habla las cosas que habla de la manera
01:57:35que lo habla y te das cuenta solo no
01:57:36necesitas que te lo digan gritando en
01:57:38una mesa quizás no pero me parece que la
01:57:39discusión está tan tonta igual es como
01:57:42que toda discusión Está también
01:57:43tendiendo a a la a la agresión como que
01:57:48Hay muy poca tolerancia a nivel general
01:57:50Eh no sé desde la mina que rompió el
01:57:53recuerdan el bondy otra vez hasta como
01:57:56que también hay como una situación en la
01:57:58calle y todo en los medios el presidente
01:58:01nunca baja la la guardia nunca o sea
01:58:03como que en todos los las escalas de
01:58:06personas importantes o de personas que
01:58:08tienen algún tipo de de de circular
01:58:12público es como que está todo muy
01:58:14violento Sí a ver miras al gobierno
01:58:16anterior y lo que hay es nada una
01:58:19desolación Total no bueno y un caos un
01:58:25caoso la información que viene de todo
01:58:27lo que iba pasando el gobierno anterior
01:58:28la verdad que es es tremenda es tremenda
01:58:31y miras a este gobierno y es un gobierno
01:58:34tremendamente violento y y raro con
01:58:38perritos la verdad que raro porque claro
01:58:40lo que te plantean como Horizonte
01:58:42económico es no es claro no se preocupan
01:58:46en explicarlo mientras la situación se
01:58:47sigue haciendo pelota y te hacen una
01:58:49especie de gas lighting a través de sus
01:58:51trolles que es Mira El capo javito cómo
01:58:53está salvando a la Argentina y mientras
01:58:55tanto vos miras alrededor y está todo
01:58:56hecho [ __ ] entonces me parece que ese
01:58:59es un contexto donde además estamos
01:59:00todos agotados y cansados por por por
01:59:04los padecimientos económicos y por y por
01:59:07la dificultad que tiene vivir en
01:59:09Argentina en este momento en donde claro
01:59:11la discusión es difícil es difícil
01:59:14e eso Bueno vamos a llegar al final sof
01:59:17te parece Sí Querías tirar un socal Inn
01:59:21Dale
01:59:22ahí voy no sé lo que quieras pu te veo
01:59:25estás ahí tipeando algo o no para tirar
01:59:28el Zócalo sí chao Hasta mañana pongo
01:59:30queres creo que estás Sí a ver tengo lo
01:59:33que pasa que la eña y esta computadora
01:59:35me destrozan Mientras tanto aprovecho
01:59:37para decirte que tuves un proyecto
01:59:38completamente an objetivo y que puedes
01:59:40entrar en tubo.com para suscribirte eh Y
01:59:44para bancar este proyecto con
01:59:46suscripciones en pesos y también en
01:59:48PayPal desde el exterior
01:59:51e que es la forma que tenemos de
01:59:53sostener nuestro tuito de todos los días
01:59:55eso hay tubitos más felices hay tubitos
01:59:59más aer como quizás algunos depende
02:00:03mucho de la materia prima que tenemos
02:00:05hay que mirar todos los días el programa
02:00:06para entender de qué se trata para mí
02:00:08hoy puede haber sido un día para que
02:00:10cierres con menadito yo voy a voy a
02:00:13decir algo muy contundente y sé que esto
02:00:15no se hizo en streaming porque la gente
02:00:17no es tan honesta yo creo que este puede
02:00:19haber sido nuestro peor programa desde
02:00:21que empezamos
02:00:22hoy creo yo Nico Goodman desde mi
02:00:25subjetividad no estas cosas se hablan
02:00:27afuera del aire yo creo pero es algo que
02:00:29me gusta compartir con los tubitos te
02:00:32digo que estuvieron todo o sea no se
02:00:35fueron eso fue algo interesante yo creo
02:00:37que fue el peor desde que empezamos
02:00:39hicimos cuat meses de programa Tengo
02:00:40cierta experiencia anterior no no no no
02:00:44de esta temporada porque estada fue toda
02:00:46muy alta hubo muchas hubo
02:00:49peores hubo peores fue peor eh yo la
02:00:53verdad que tipo mañana volemos con otro
02:00:56tbo les parece no digo un ocho Yo creo
02:00:58que aprobamos con un seis que capaz que
02:01:01te dicen para el Segundo parcial estudi
02:01:03más porque si no lo promocionas está
02:01:05bien que para mí no es un tema de
02:01:07estudio sino de que la materia prima es
02:01:09muy [ __ ] pero eh Sí me parece eh Que
02:01:12bueno hay que encontrarle la vuelta a
02:01:14esta realidad y está haciendo todos los
02:01:16días una [ __ ] hay que encontrarle la
02:01:18vuelta yo ya pasó mi cumpleaños ya mi
02:01:20felicidad se fue ahí
02:01:22Okay buen la piedra tiembla también yo
02:01:26lo digo porque me gusta ser honesto o
02:01:27sea en la mayoría sabes lo que te dirían
02:01:29en un programa normal de Stream te
02:01:30dirían qué programón tuvimos hoy
02:01:32espectacular Nos veo
02:01:35mañana es un poco Elo yo te digo Para mí
02:01:38fue el peor programa de que empezamos yo
02:01:40creo Honestamente
02:01:43e siento eh Por ahí es demasiado
02:01:47pero después lo voy a en los comentarios
02:01:50pero seguro vos V lo mismo mañana quizás
02:01:53sea el mejor porque es así las cosas son
02:01:56de parejas a mí me gustan los martes a
02:01:59mí me gustan los martes bueno eh chao
02:02:02sof chao Tom no mañana Esto fue tuo chao
02:02:06chao chao chao chao cho ch ch cho
02:02:14[Música]
02:02:23Hola a todos Yo soy Nicolás rugio el
02:02:27podcast en medio de la avenida todos
02:02:30vinieron para entender
02:02:34sofit a plena luz del
02:02:38día por
02:02:40favor de m Yo soy el rey del nuevo
02:02:45n Soy el rey de informaré
02:02:49[Música]
02:02:52los gobiernos son de mi
02:02:54apetito no te bas de mi Escuchar
02:02:58Desnúdate y enfrenta mis
02:03:01análisis yo soy Nicolás el mejor
02:03:04periodista Ven a saber lo que sucede por
02:03:08favor lo usan de mí son de mi
02:03:12[Música]
02:03:18apetito no te bas Vení Escuchar
02:03:22Desnúdate y enfrenta a mis
02:03:25análisis yo soy Nicolás el mejor
02:03:28periodista Ven a saber lo que sucede