Neurogénesis - La Divina Noche de Dante Gebel
Vorterix - 25/4/2020 - Duracion: 17:24
Transcripción
00:00:00esto es la divina noche de tanto que
00:00:03venir la reflexión es casi al terminar
00:00:07el día
00:00:09buenas noches damas y caballeros viernes
00:00:12termina la semana y nosotros en vorterix
00:00:14como todas las noches ojalá que nos
00:00:16quedemos mucho tiempo en esta pequeña
00:00:18reflexión gracias a todos los que
00:00:20comparten este el vídeo una vez que lo
00:00:23ponemos en youtube en el canal de
00:00:25vorterix porque lo están haciendo
00:00:27realmente viral y es espectacular los
00:00:28llamados la cantidad de gente los
00:00:31comentarios gracias por estar ahí
00:00:32apoyando de verdad se termina la semana
00:00:34le voy a contar una pequeña historia a
00:00:36los 19 meses de edad el en que leer una
00:00:40escritora y activista política perdió su
00:00:42visión y su audición después de un
00:00:44combate contra la meningitis y también
00:00:47obviamente perdió su capacidad de hablar
00:00:49porque no podía oír eso la dejó ciega
00:00:51ciega sorda y muda y de los tres que
00:00:55leer consideraba la sordera como su
00:00:57mayor incapacidad los problemas de la
00:01:00sordera son más profundos más complejos
00:01:02supo decir que leer porque significa la
00:01:05pérdida
00:01:05el estímulo más vital y hellen keller le
00:01:08atribuye aquella frase que dice lo único
00:01:10peor que la ceguera es tener vista pero
00:01:13no tener visión el que yo creo que
00:01:15también se puede decir de esto de los
00:01:17mismos que tienen audición pero que
00:01:19realmente no están escuchando no el en
00:01:21heller hellen keller podía haber
00:01:23renunciado a la vida totalmente aislada
00:01:25del mundo exterior y en cambio aprendió
00:01:28a escuchar de otra manera aprendió a
00:01:31escuchar la música poniendo las manos
00:01:33sobre la radio el sentido del tacto que
00:01:35tenía el asombroso se hizo tan fina en
00:01:38eso que es tan afinada que ella podía
00:01:41con los dedos diferenciar los
00:01:43instrumentos de viento con la yema de
00:01:45los dedos este de las cuerdas por
00:01:47ejemplo de los violines ella decía
00:01:50siempre no sólo escuchamos con nuestros
00:01:51oídos escuchamos con nuestra mente
00:01:53porque una mente abierta oye lo que
00:01:57otros no pueden el gran hall y ver halls
00:01:59acuñó la frase cuando una idea ensancha
00:02:03una mente esa mente nunca regresa a su
00:02:06forma original todos nacimos con la
00:02:09capacidad de seguir aprendiendo hasta
00:02:11que muramos
00:02:12fascina saber eso en algún momento del
00:02:15camino a pesar de eso dejamos de ampliar
00:02:18la mente y comenzamos a vivir de
00:02:21recuerdos o sea dejamos de crear el
00:02:23futuro y comenzamos a repetir el pasado
00:02:26y ese día dejamos de vivir y comenzamos
00:02:29a morir porque dejamos de aprender hay
00:02:33algo llamado el síndrome del desuso que
00:02:37dice que si dejas de usar cualquier
00:02:38parte de tu cuerpo inclusive la mente se
00:02:42atrofia y cuando la mente se atrofia el
00:02:45alma se empieza a marchitar a medida que
00:02:48más usamos el cerebro se crean siempre
00:02:51nuevas conexiones entre las neuronas se
00:02:52llama la neurogénesis la neurogénesis y
00:02:55nunca se detiene o sea que el cuerpo en
00:02:57algún momento para de crecer excepto las
00:02:59orejas dice que cuando no va poniendo
00:03:00más grandes éste van creciendo como la
00:03:01de un cocker pero todo lo demás deja de
00:03:05crecer pero lo que nunca crece es el
00:03:07cerebro o sea que la neurogénesis se
00:03:10mantiene en la vida del cerebro adulto
00:03:12las encuestas dicen que el graduado
00:03:15promedio de una universidad lee
00:03:17un libro al año una vez que se gradúa yo
00:03:20digo para qué gastar tanta guita en la
00:03:22universidad si vas a dejar de aprender
00:03:25una vez que te gradúas yo sé que estamos
00:03:27ocupado pero nadie está tan ocupado para
00:03:30no ir al baño por ejemplo y con sólo
00:03:32poner un libro en el baño podría por lo
00:03:34menos leer un libro al mes
00:03:35si estás extraño de vientre que les
00:03:37ciclo espía o no educación deriva de dos
00:03:42palabras en latín que significa sacar
00:03:44hacia afuera
00:03:46es curioso porque cualquiera pensaría
00:03:48que significaría amontonar adentro me
00:03:50van a educar hoy voy amontonar no la
00:03:53mayoría de los programas académicos
00:03:55giran en torno a darnos conocimientos
00:03:58pero no en despertar en sacar afuera
00:04:00nuestra curiosidad y ahí perdemos lo más
00:04:03importante el amor al aprendizaje y es
00:04:06como que la curiosidad se va muriendo
00:04:07cuando uno acumula conocimientos rara
00:04:11vez llegan al corazón al alma y metemos
00:04:15que eso sucede con la mayoría de
00:04:16nosotros en cambio cuando uno con
00:04:18curiosidad aprende cuando ve si voy a
00:04:20hacer actor voy a hacer locutor voy a
00:04:23aprender albañilería voy a aprender no
00:04:25sé costura lo haces con ganas valoras
00:04:29más lo que estás aprendiendo porque hay
00:04:31una curiosidad que te lleva a aprender
00:04:33no es que hoy tengo que rendir la
00:04:35materia me explico cuando uno con más
00:04:38curiosidad conoce más aprecia cuando
00:04:41aprendes más aprecias más cuando los
00:04:44astrónomos observan el cielo' aprecian
00:04:47mejor las constelaciones los planetas
00:04:49que nosotros que no entendemos lo que
00:04:51hay cuando el experto
00:04:53y un mapa del genoma humano aprecia cada
00:04:57célula del adn el que no entiende el
00:05:00oceanógrafo el oceanógrafo por ejemplo
00:05:03que explora la barrera del coral que se
00:05:06mete de acordar como ya justo que se
00:05:08mete en lo más profundo del océano
00:05:10aprecia cada color cada especie el que
00:05:13no no lo aprecia porque no entiende
00:05:16mucho el físico que trata de atrapar los
00:05:18quarks aprecia los detalles de las de
00:05:21las moléculas cuando los músicos que son
00:05:24músicos escuchan una sinfonía aprecian
00:05:26los acordes las melodías los
00:05:28instrumentos los músicos lo que escucha
00:05:30su música pero no lo diferencia de qué
00:05:33está hecho el sommelier acá está un vino
00:05:36y te dice esto tiene una textura un
00:05:39sabor que no es lo mismo que el borracho
00:05:41que como diría la vecina se emborrachó
00:05:42en el corcho no el somelier acá te dice
00:05:46mira tiene tiene este
00:05:49color madera tiene un sabor a uva que no
00:05:52sé qué o sea mientras más cepas más
00:05:55apreciadas como que los secretos te lo
00:05:59entregan aquello que lo amas todos te
00:06:02entregan sus secretos y lo más
00:06:03suficiente y nosotros tendemos a pensar
00:06:06que lo intelectual y lo emocional son
00:06:09excluyentes como que la mente y el alma
00:06:12son enemigas que hay una dicotomía ahí
00:06:15pero yo creo que al revés cuando los
00:06:18científicos más descubren más terminan
00:06:22creciendo en dios porque el intelecto y
00:06:24el alma son aliados no puedes ver cómo
00:06:27funciona un cuerpo humano es decir a qué
00:06:29sé yo esto se creó solo por eso creo que
00:06:32cuando uno más aprecia más espiritual se
00:06:35vuelve no una vez ley que hay varios
00:06:38tipos de inteligencia humana porque unos
00:06:40creen que la inteligencia es el que sabe
00:06:43todas las respuestas en el colegio no
00:06:44hace más de tres décadas un profesor de
00:06:46harvard llamado howard gardner
00:06:48popularizó la teoría de las
00:06:51inteligencias múltiples
00:06:53en pocas palabras él dice que hay
00:06:54personas que tienen
00:06:56inteligencia de diversas maneras debe
00:06:58dar un ejemplo por ejemplo cuando
00:06:59amadeus mozart era chiquito se cuenta
00:07:03que visitó un día la capilla sixtina en
00:07:05roma y quedó encantado con una pieza de
00:07:07música de gregorio alegre y mozart pide
00:07:11una copia para chiquito era adolescente
00:07:13en una copia y se la niegan dice no no
00:07:16puede ser copiada la obra bajo ninguna
00:07:18circunstancia entonces mozart asiste a
00:07:22una actuación más se acerca al atril y
00:07:26utiliza su memoria fotográfica para ver
00:07:29toda la partitura musical cuando salió
00:07:31la escribió tal cual la locura la
00:07:33memoria fotográfica del tipo de una
00:07:35locura otro caso 100 años antes que se
00:07:39inventaron las calculadoras un tal johan
00:07:42zacarías era un genio que podía
00:07:44multiplicar dos números en ocho dígitos
00:07:46en 54 segundos dos números de 40 dígitos
00:07:51en 40 segundos y entonces podía realizar
00:07:55cálculos durante semanas enteras el tipo
00:07:58dejaba de calcular cuando se iba a la
00:08:01noche a dormir guardaba todo
00:08:02y lo recogí a donde lo había dejado la
00:08:05noche anterior no puedo hacer eso sin
00:08:08calculadora no puedo ser tomado hoy
00:08:11somos inteligentes de diferentes maneras
00:08:13no te quiero aburrir pero quiero que
00:08:15hagas que te hagas una pequeña
00:08:17neuroanatomía que viene muy bien para
00:08:20esta noche de viernes nada es más
00:08:22milagroso que esos tres kilos de materia
00:08:25gris alojados que tenemos posición en el
00:08:27cerebro humano
00:08:28a gran escala el cerebro se compone de
00:08:31dos hemisferios que funcionan como dos
00:08:33procesadores paralelos y se entrecruzan
00:08:35se superponen se conectan el lado
00:08:39izquierdo es el lugar de la lógica y el
00:08:42derecho es el de la imaginación por eso
00:08:44cuando cuando dicen que alguien está
00:08:46mintiendo mira para acá porque tiene que
00:08:49sus ojos se van para lo de la
00:08:50imaginación eso dicen algunos no y
00:08:52cuando basta la lógica miras para el
00:08:54otro lado o sea que los neuro anatómicas
00:08:57mapearon regiones y subregiones
00:08:59responsables de una amplia variedad de
00:09:02funciones neurológicas la amígdala por
00:09:05ejemplo procesa la emoción mientras
00:09:08exploramos
00:09:09el deseo la zona para facial está
00:09:12localizada dentro de la médula y esa
00:09:14gobierna todo lo que soñamos el momento
00:09:16onírico el núcleo saliva torio interior
00:09:20se activa cuando entras a un restorán
00:09:21lindo o ves una tira de asado el lóbulo
00:09:25parietal izquierdo de la razón por la
00:09:27que somos capaz de comprender lo que
00:09:29ahora estás escuchando por ejemplo por
00:09:31eso creo que dios diseñó la mente humana
00:09:34de manera muy compleja la sin nazis y el
00:09:37cerebro dispara una idea y pensamientos
00:09:39a través de nuestras 86 millones de
00:09:42neuronas ahora permitidme hacer una
00:09:45observación importante las ideas de
00:09:48nuestra mente nunca son sólo para
00:09:50nosotros son para los que algún día van
00:09:53a ser inspirado por estas ideas si tu
00:09:56idea es un negocio tus empleados van a
00:09:59ser los beneficiarios de ese negocio de
00:10:00ese proyecto de eso que empezaste y
00:10:04también los clientes que compran tus
00:10:05productos que consumen tus servicios si
00:10:08eso es un doctor un abogado tus ideas no
00:10:11se terminan cuando se terminó el estudio
00:10:13o sea no terminan cuando te gradúas
00:10:16todo lo que vos estudiaste lo que voy
00:10:18asimilar te lo hace por cada paciente
00:10:20que tratas por cada cliente que
00:10:22representas por cada estudiante que
00:10:24enseñas en mi caso como comunicador yo
00:10:27siempre trato de decir las mismas cosas
00:10:29viejas de nuevas maneras porque nunca sé
00:10:33cuándo o dónde o con quién voy a llegar
00:10:37o hasta donde mi idea va a inspirar a
00:10:40otra persona para perseguir su propio
00:10:42sueño del montón de gente que me dice
00:10:43dante te escuche y se me disparó algo
00:10:46fuiste como un disparador para para
00:10:48crear algo no sé y a mí me fascina eso
00:10:51decir las mismas cosas de nuevas maneras
00:10:54yo entendí que tengo otro tipo de
00:10:56inteligencia no soy bueno para los
00:10:57cálculos y mucho menos para hacer una
00:10:59sinfonía musical pero descubrí que tengo
00:11:02una inteligencia divergente yo aprendí
00:11:04que si quiero tener pensamientos nuevos
00:11:07ideas nuevas tengo que conocer gente
00:11:10nueva
00:11:11lugares nuevos obligó a mi mente a salir
00:11:13de las tendencias naturales yo siempre
00:11:16necesito una perspectiva nueva de otro
00:11:18modo mi mente se encoge al tamaño de mi
00:11:20lógica
00:11:21o sea que se encoge a mi corteza
00:11:24cerebral izquierda a la lógica entonces
00:11:26yo no quiero hacer las cosas como
00:11:28siempre se hicieron no quiero escuchar a
00:11:30los que siempre fracasaron
00:11:32me encanta desafiar el status quo y
00:11:33decir voy a hacer algo diferente salir
00:11:36del establishment no las 500 compañías
00:11:39que encabezan la lista de la revista
00:11:42fortune a que ponen siempre los 500
00:11:44millonarios más capos lo que más que más
00:11:47facturaron ellos tienen un común
00:11:50denominador todos invirtieron millones
00:11:52en investigación y desarrollo ellos
00:11:55saben todo tipo que amasaron una fortuna
00:11:57saben que las innovaciones no son
00:11:59operativas que es la clave de la
00:12:01supervivencia entonces nosotros creo que
00:12:04nos pasamos la vida quejándonos de lo
00:12:06que no nos gusta nos oponemos pero no
00:12:08proponemos nada entonces necesitamos
00:12:10mente nuevas que compongan nuevas
00:12:12canciones que hagan nuevas películas que
00:12:15redacten nuevas normas que planten
00:12:16nuevas empresas que propongan nuevas
00:12:19leyes menos críticos y más creadores los
00:12:22argentinos siempre fuimos muy críticos
00:12:23somos muy críticos y somos muy poco
00:12:25creativos como que si tu mente libre
00:12:28posibilidad no tienen límite tampoco una
00:12:31mente abierta te permite ver
00:12:33oportunidades que permanecen cerradas
00:12:35para los que tienen un pensamiento
00:12:37cuadrado limitado una mente abierta te
00:12:40abre un futuro la mente puede llegarte a
00:12:43las posibilidades o darte listas para
00:12:44ver lo que nadie pensó que era posible
00:12:47pero si no conoces tu mente podemos
00:12:50terminar o podés terminar siendo
00:12:52prisionero de un pensamiento limitado
00:12:54recién cuando conoces cómo es tu mente
00:12:56sos capaz de abrirla y ensanchar la y yo
00:12:59pensaba esto a pesar de que te di un par
00:13:01de datos que price te resulta no se esté
00:13:04a públicos aburridos o tediosos
00:13:08yo pensaba en esto porque siempre
00:13:09estamos pensando en una argentina mejor
00:13:11siempre estamos pensando en una región
00:13:13mejor pero pensamos a través de la
00:13:16crítica entonces criticamos venezuela lo
00:13:19que pasa con maduro con la dictadura con
00:13:20el régimen criticamos lo que pasa
00:13:23haciendo el sector de argentina
00:13:24criticamos con el índice de pobreza que
00:13:26no para criticamos con las politiquerías
00:13:28barata criticamos con los mismos modelos
00:13:31que se repiten y de pronto nos ponemos a
00:13:34pensar y bueno
00:13:35y yo qué haría pero no manejar el país
00:13:38de del bar de manejar el país desde el
00:13:41bodegón tomándome un café o tomando una
00:13:44cerveza de verdad yo qué haría si yo
00:13:46fuera gobierno si yo pudiera cambiar el
00:13:49sistema de salud si yo pudiera cambiar
00:13:51el sistema educativo yo qué haría para
00:13:54llegar a esa pregunta uno tiene que
00:13:57conocer su propia mente decir a ver cómo
00:14:00podría yo ingeniar me la que idea
00:14:01tendría yo pero de verdad porque a veces
00:14:03las ideas no vienen necesariamente del
00:14:05senado que lo diputado en la clase
00:14:08política a veces las ideas vienen de la
00:14:09persona menos probable que diría yo
00:14:11podría hacer esto para que esto funcione
00:14:13mejor yo sé que todos los argentinos
00:14:15somos directores técnicos que todos
00:14:17sabemos cómo sacar argentinas campeón
00:14:19que todos sabemos qué jugador poner en
00:14:21la punta yo sé que tú arreglamos el país
00:14:23y el mundo entero y el fondo monetario
00:14:25no le deberíamos nada si tuviéramos ahí
00:14:27presión o habló de esa de esa
00:14:30omnipotencia torpe o ridícula yo hablo
00:14:34de ideas verdaderas que podemos proponer
00:14:37que podemos hacer para que el país esté
00:14:40un poco mejor y a lo mejor las pequeñas
00:14:41propuestas
00:14:42terminan de viniendo en un país más
00:14:45solidario más fructífero porque somos
00:14:47inteligentes porque somos personas que
00:14:49podemos imaginar que podemos crear
00:14:52personas que nos podemos permitir que no
00:14:55se detenga esa neurogénesis eso de
00:14:58pensar continuamente pasa con los
00:15:00programas de tele pasa con los formatos
00:15:02de radios de televisión que a veces nos
00:15:04quedamos en lo mismo lo que lo hablaba
00:15:06con mario' nos quedamos en lo mismo
00:15:08decimos no no cambiemos porque esto
00:15:09funciona los éxitos no se tocan decían a
00:15:11gerardo sofovich yo creo que los éxitos
00:15:14tal vez si son buenos no hay que
00:15:16tocarlos pero eso no nos exonera a que
00:15:19no tengamos que pensar en ideas nuevas
00:15:20en nuevos formatos en nuevas maneras que
00:15:24la gente pueda tener acceso a cosas que
00:15:26a lo mejor nadie probó a nuevos formatos
00:15:29de entretenimiento nuevos formatos en la
00:15:32educación nuevos formatos en la salud yo
00:15:34pienso que tenemos un montón de idea lo
00:15:36que pasa que en algún momento detenemos
00:15:37la neurogénesis vivimos de recuerdos y
00:15:40no nos atrevemos a crear yo me atrevo a
00:15:42crear yo me atrevo a pensar a lo mejor
00:15:44soy demasiado idealista y tampoco quiero
00:15:47hacer el quijotesco lo que creo es que
00:15:49sí
00:15:49aportamos un pequeño granito de arena a
00:15:52lo mejor las cosas pueden ser diferentes
00:15:53si no siempre repetimos el patrón no
00:15:55podemos decir coman estiércol porque un
00:15:58millón de moscas no pueden estar
00:15:59equivocadas no podemos estar comiendo lo
00:16:02mismo porque todo el mundo lo hace a eso
00:16:04lo que da rating vamos todo para y eso
00:16:05es lo que le gusta a la gente vamos todo
00:16:07para y pienso que tiene que haber
00:16:08alguien divergente que diga a ver si
00:16:10esto es una idea diferente
00:16:12alguien que no haya subestimado su
00:16:14propia neurogénesis alguien que a veces
00:16:17no pueda dormir de noche y no por
00:16:19preocupación sino por ideas que podría
00:16:21aportar y pienso que hay muchos genios
00:16:23en la argentina tenemos mucho cerebro
00:16:25mucha gente muy importante algunos se
00:16:27han fugado del país otros han tenido que
00:16:31y sacar sus ideas y sus neurogénesis por
00:16:35otro lado para despuntar el vicio porque
00:16:37no lo podían hacer en su país pienso que
00:16:39es el momento que a lo mejor todos de
00:16:41donde nos haya tocado estar y donde nos
00:16:43estemos aportemos un granito de arena a
00:16:46seguir creando a seguir pensando a no
00:16:49amoldarnos a la mente vieja señoras y
00:16:51señores la neurogénesis continúa el
00:16:53cerebro nos sigue creciendo que no es lo
00:16:55mismo que la cabeza nos encontramos aquí
00:16:57el lunes por supuesto no se vayan
00:16:59quédense con nosotros el lunes estamos
00:17:01aquí a las 22 como siempre después de
00:17:05malditos nerz estamos aquí nosotros
00:17:07haciéndoles compañía nos vemos entonces
00:17:09en la pantalla de porter es el lunes a
00:17:12las 22 españa
00:17:14esto fue una divina noche de dante gebel
00:17:17revivir todas estas reflexiones en el
00:17:20canal de youtube de vorterix puntocom