PARO UNIVERSITARIO de 48HS con el Secretario General de COAD
Brindis TV - 20/5/2025 - Duracion: 15:16
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Transcripción
00:00:00Bienvenido, Federico. ¿Qué tal? Buen
00:00:02día. ¿Cómo andas? ¿Cómo va? ¿Cómo
00:00:04describirías la situación salarial
00:00:06actual eh de los docentes en la UNR y
00:00:10cuáles son los principales reclamos que
00:00:11motivan este paro? Bueno, mira, la la
00:00:13cuestión salarial realmente es una de
00:00:15las de las que no tenemos registro
00:00:17histórico de estar pisando tocando un
00:00:19piso tan bajo, digamos. Son valores muy
00:00:21similares a los que teníamos en el 2001,
00:00:24que bueno, todos sabemos que qué terminó
00:00:26ocurriendo, ¿no? Después en el 2001.
00:00:29Para que se den una idea, ahora nosotros
00:00:31para tener el mismo poder adquisitivo
00:00:33que teníamos el día que asumió mi ley
00:00:35necesitábamos un 42% de aumento. Digo,
00:00:38no estábamos en un escenario para nada
00:00:39ideal tampoco en diciembre del 23, pero
00:00:42bueno, necesitábamos un 42 para estar
00:00:44igual que ese día y el gobierno sin
00:00:46convocar a paritaria, sin dialogar con
00:00:48los trabajadores, decretó un
00:00:511,3%. Así que esto creo que habla las
00:00:54claras de la situación en la que
00:00:56estamos. Esto impacta de un montón de
00:00:58maneras, ¿no? La primera es que cada vez
00:01:00nos cuesta más tener una vida digna a
00:01:03los trabajadores docentes. La segunda es
00:01:05que impactan en las obras sociales
00:01:07universitarias. La nuestra que digamos
00:01:09era una buena obra social, se está
00:01:11retirando de todas las prácticas.
00:01:14Durante el año pasado nos comimos la
00:01:15mitad de las reservas de la obra social
00:01:17y todo indica que este año nos vamos a
00:01:19comer la otra mitad. Este, cada vez
00:01:21tenemos nos cuesta más tener acceso a un
00:01:24derecho tan básico como es el de la
00:01:25salud. Recordemos que cuanto más bajos
00:01:28los sueldos son menos los aportes que se
00:01:30hace la obra social. Por ende, las
00:01:31prácticas médicas que aumentaron
00:01:33muchísimo, eh, impacta directamente en
00:01:36la en la obra social. Tal cual. O sea,
00:01:38la la obra social se financia con un
00:01:40porcentaje de los salarios docentes y no
00:01:41docentes. No tiene más ingresos que eso,
00:01:43digamos. como está tan bajo y subieron
00:01:45tanto los no sé las las prótesis, los
00:01:48medicamentos y todo eso, hay un
00:01:49desfasaje enorme. También impactan las
00:01:52jubilaciones porque nosotros tenemos
00:01:54coexisten varios regímenes jubilatorios
00:01:56para la docencia. Aclaro para todos
00:01:58pagamos más, este no es una jubilación
00:02:00de privilegio, pero nos jubilamos con el
00:02:0382% o el 85%, depende si sos
00:02:06investigador o no. Eh, pero bueno,
00:02:08entonces están arrancando de un piso muy
00:02:11bajo las jubilaciones y después todos
00:02:13sabemos qué es lo que pasa con los
00:02:14jubilados, que es uno de los sectores
00:02:16contra el que con más fuerza descargó la
00:02:18crueldad este gobierno. Y por último,
00:02:21impacta académicamente también porque
00:02:23hay muchas compañeras y compañeros, y
00:02:24esto lo digo con profunda tristeza, que
00:02:26están renunciando, se están yendo de la
00:02:28universidad a trabajar de sus
00:02:30profesiones, no sea ingeniero, abogado,
00:02:32lo que fuere, están abandonando la ante
00:02:34la los bajos salarios hay personas, hay
00:02:37docentes que están abandonando eh las
00:02:39universidades para poder eh sí subsistir
00:02:42de otra manera con otras y esto digo, no
00:02:44es que antes no tenían la posibilidad
00:02:46por ahí de irse a trabajar, no sé, los
00:02:48compañeros informáticos hacer program
00:02:51alguien de afuera, este, pero resignaban
00:02:55una guita y apostaban a su vocación
00:02:58docente, apostaban a la universidad
00:03:00pública, a la docencia, a las a la
00:03:02educación pública y hoy es muy cara esa
00:03:06esa ecuación, esa cuenta. se están
00:03:08yendo, se están llamando concursos que
00:03:10quedan vacantes porque no se presenta
00:03:12nadie, porque esto implica, digamos, por
00:03:15hay gente muy formada en un área muy
00:03:17específica que esté dispuesta a ir a
00:03:18trabajar por un salario muy por debajo
00:03:20de la línea de la pobreza. El tema
00:03:22salario es lo que quería consultarte,
00:03:24porque por ahí vemos otra vez paro, uno
00:03:26se queda con el titular, eh, paro de la
00:03:28UNR lunes y martes, concretamente,
00:03:31¿cuánto está ganando hoy un docente
00:03:33universitario? Mira, eh, si vamos a la
00:03:36jornada completa, que son 40 horas
00:03:38semanales, o sea, 8 horas diarias de
00:03:39lunes a viernes, alguien que recién
00:03:42inicia sin antigüedad, el salario básico
00:03:44de bolsillo son 700,000 pes. Ahora,
00:03:47después tenemos lo que se llama garantía
00:03:49salarial, que dice para aquellos que
00:03:51ganan menos de tal piso se les sube. O
00:03:53sea, eso para esa categoría está en un
00:03:55millón de pesos. O sea, nadie que
00:03:58trabaje 40 horas gana menos de un
00:04:00millón. Este, pero eso es lo que hace,
00:04:02por ejemplo, vos tenés que estar 12 años
00:04:05cobrando la garantía salarial, que no se
00:04:07te mueve el salario, o sea, y alguien
00:04:08que recién entra gana lo mismo que
00:04:10alguien que hace 12 años que está
00:04:11trabajando. O sea, para los que tienen
00:04:13más antigüedad no se sube este
00:04:16igualmente digo, con un millón de pesos
00:04:18y ya trabajando 8 horas diarias es muy
00:04:20difícil vivir o buscar otro trabajo.
00:04:26transporte, alimento, vestimenta,
00:04:28esparcimiento, digamos eso. Por ejemplo,
00:04:31el mate, el mirador de la actualidad del
00:04:33trabajo y la economía,
00:04:35calcula eh esto, bueno, sale del
00:04:38artículo 14 B, sale de la ley de
00:04:40contrato de trabajo, lo que sería un
00:04:42salario mínimo vital, móvil, pero no el
00:04:45que calcule el consejo del salario, que
00:04:46es una miseria está en 300,000 pesos,
00:04:48sino que dice que es aquel que contempla
00:04:51poder cubrir todo esto. Son nueve nueve
00:04:53aspectos eh vivienda, vestimenta, p pi p
00:04:56pi, un montón de cosas. El mate lo
00:04:58calcula en 2,100 creo que está ahora,
00:05:01que básicamente es llevar una vida digna
00:05:03a ganar eso. Este, bueno, nosotros con
00:05:06garantía salarial y todo estamos por
00:05:08menos de la mitad. Hoy aproximadamente
00:05:10el 80% de la docencia universitaria
00:05:12cobra salarios por debajo de la línea de
00:05:14la pobreza y y tienen digamos un
00:05:17interlocutor desde las autoridades
00:05:18nacionales que hay diálogo, hay
00:05:21posibilidad de negociación o o pareciera
00:05:23que no no hay mucho interés por mejorar
00:05:25las condiciones no. A ver, creo que hay
00:05:27un interés, pero no en mejorar las
00:05:29condiciones, sino todo lo contrario. Me
00:05:31parece que hay un interés en vaciar el
00:05:33sistema universitario, en vaciar el
00:05:34sistema científico tecnológico. Si no,
00:05:36no se puede explicar de otra manera este
00:05:39brutal de financiamiento que que estamos
00:05:41sufriendo. Este gobierno Ponele no
00:05:43convoca paritarias desde octubre del año
00:05:45pasado. Igual digo, cuando había
00:05:47paritarias era una mera formalidad. Era
00:05:49así, estamos sentados en una mesa y
00:05:51dice, "Bueno, yo les voy a dar el 1%.
00:05:54Eh, no, que es poco, qué sé yo. Bueno,
00:05:55listo, se terminaba ahí. O sea, también
00:05:57era eran era una un cascarón vacío vacío
00:06:01asparitario, pero ahora ya ni siquiera
00:06:03este ni siquiera se toma la molestia de
00:06:06de cumplir con la parte formal. digo y
00:06:09no de salarios, bueno, es la situación
00:06:12es tremenda, pero no solo eso, también
00:06:14es el financiamiento para que las
00:06:16universidades puedan funcionar es cada
00:06:18vez más difícil este sostener las
00:06:21actividades. Ahora, con mucho esfuerzo,
00:06:23con mucha voluntad, con mucha sobrecarga
00:06:26sobre los hombros de los trabajadores
00:06:28universitarios, se está logrando
00:06:30sostener más o menos sin lesionar
00:06:32demasiadas cosas, pero este esto si lo
00:06:35proyectamos un poco hacia el futuro es
00:06:37insostenible también. Eh, las cosas que
00:06:39se rompen, hay que conseguir los fondos
00:06:40para repararlo. No hay obras en los
00:06:43edificios. Muchas obras que he dicho, se
00:06:45hizo cargo la la UNR ante la falta de
00:06:48fondos de nación. La propia universidad
00:06:50tuvo que financiar algunas obras. Claro.
00:06:52Pero bueno, todo esto, digo, no sé por
00:06:54cuánto tiempo se puede sostener. Miren,
00:06:56por ejemplo, no sé si la cámara puede
00:06:58tomar esto. Es Se ve si no lo comentamos
00:07:02con mi ley el presupuesto universitario
00:07:04se derrumba más del 25%. Esto es en
00:07:07términos de porcentaje del producto
00:07:09bruto interno a través de los años, ¿no?
00:07:12Arrancamos en el 2015, ¿sí? ¿Cómo va
00:07:14evolucionando el presupuesto de las
00:07:16universidades en porcentaje del PIB? Acá
00:07:20estamos.
00:07:21Este, y esto además teniendo en cuenta
00:07:24que este PBI es más chico que el de los
00:07:25otros años, ¿no? O sea, es es menos, o
00:07:28sea, se va derrumbando y es muy difícil
00:07:30porque la universidad, o sea, a priori
00:07:32todos conocemos la el rol de formar
00:07:34nuevos profesionales, pero hace muchas
00:07:37más cosas la universidad, desde, no sé,
00:07:39programa de extensión en ingeniería,
00:07:41llevar agua potable a los barrios donde
00:07:42no hay oro tipo de obras. Se atienden
00:07:45pacientes en la facultad de ciencias
00:07:46médicas, de odontología, de bioquímica.
00:07:49se hacen lentes resetados en el
00:07:51politécnico y así larguísimo, etcétera.
00:07:54Puedo estar todo el día y y la verdad
00:07:57que en esta situación es cada vez más
00:07:58difícil hacerlo y yo creo que no va a
00:08:00ser sostenible en el tiempo, no se va a
00:08:02poder hacer si esta situación no se
00:08:04revierte y además eh los vacíos que
00:08:07están quedando en las cátedras, la
00:08:09verdad me preocupa si a futuro qué
00:08:11profesionales vamos a tener dentro de
00:08:1320, dentro de 30 años si no logramos
00:08:15revertir esto. y me preguntaba si hay
00:08:18entre el plantel docente y hay una
00:08:21mancomunión también con con los
00:08:23estudiantes universitarios, digamos,
00:08:25están también interiorizados y
00:08:27mancomunados con la lucha, porque surgió
00:08:29el año pasado cuando se se recrudeció la
00:08:33pelea desde la universidad, que había
00:08:35mucho video de estudiantes que van a la
00:08:38universidad y no son conscientes eh por
00:08:40ahí de todo lo que significa sostenerla
00:08:42y aparte o apoyan partidos que la están
00:08:44debilitando como como este gobierno. Y
00:08:46hay de todo, ¿no? La universidad tampoco
00:08:48es una isla en la sociedad en la que
00:08:51vivimos. Hay de todo. Hay de todo dentro
00:08:53de la docencia, hay de todo dentro de
00:08:54los nocentes, dentro de los estudiantes.
00:08:56Y la universidad de por sí también es un
00:09:00territorio también de lucha en Pugna
00:09:02permanentemente con tensiones políticas
00:09:04adentro. Este, hay de todo. Hay una gran
00:09:07parte del estudiantado, digamos. Creo
00:09:08que quedó claro también en las dos
00:09:10grandes marchas del año pasado que
00:09:13aparte de estudiante docente, no
00:09:15docente, creo que salió gran parte de la
00:09:17sociedad a a respaldar, digamos, eh un
00:09:21valuarte que tenemos como país, que es
00:09:22el sistema universitario argentino. Eh,
00:09:25pero bueno, claro, hay de todo. Estamos
00:09:27también atravesando un momento político,
00:09:29social bastante complejo en nuestro
00:09:31país. Sí.
00:09:32Hoy en el marco de de la medida de
00:09:34fuerza va a haber una clase pública,
00:09:35¿no? Hoy a las 14:30 en la Facultad de
00:09:38Derecho eh viene una compañera de
00:09:41Córdoba que es decana de la Facultad de
00:09:44Filosofía y Ciencias Humanas de de la
00:09:46Universidad de Córdoba, que es una
00:09:48compañera que investigó mucho esto, el
00:09:50sistema de créditos, el plan Bolonia,
00:09:52vieron que ahora se
00:09:53está se está como avanzando en el en el
00:09:57sistema de créditos universitarios
00:09:58argentinos, que es una situación
00:10:01compleja, digamos, hay que analizar
00:10:03todas las aristas. digo, tiene cosas
00:10:05positivas y tiene muchas muy
00:10:06cuestionables también. Eh, así que
00:10:09bueno, para es algo que interpela toda
00:10:11la la comunidad universitaria. Vamos a
00:10:13estar conversando sobre eso, por
00:10:15supuesto, también de la
00:10:17situación presupuestaria que estamos
00:10:19atravesando la el sistema universitario,
00:10:22bueno, y científico tecnológico también,
00:10:23porque creo que los investigadores están
00:10:25aún un pasito peor que que los docentes
00:10:29universitarios también. Sí. Y Federico,
00:10:31para ir
00:10:32cerrando,
00:10:35¿qué cómo creés que se da esta lucha? Me
00:10:38parece que hay una reconfiguración total
00:10:40eh de la política de los métodos
00:10:42tradicionales, no de los partidos, sino
00:10:44de la política en sí, de cómo los
00:10:46sindicatos o los gremios dan eh ciertas
00:10:49peleas eh en este sentido, más allá de
00:10:51la medida de fuerza para visibilizar
00:10:54cómo se enfrenta este desfinanciamiento
00:10:57a la universidad. Por ejemplo, salimos a
00:10:59las calles el año pasado en dos grandes
00:11:01marchas federales. Eh, bueno, sigue
00:11:04pasando. Eh, la universidad sigue sin
00:11:06presupuesto. Hay muchos baches que se
00:11:07están tapando con presupuestos de las
00:11:09propias eh universidades. Eh, ¿cómo cómo
00:11:12se encara esta lucha a nivel gremial?
00:11:15Bueno, es es difícil. Mira, yo creo que
00:11:17hay un punto que ya hace lo que
00:11:19decíamos, un retraso, no sé,
00:11:21necesitábamos un 42% para estar como en
00:11:24diciembre del 23. Necesitamos un 105%
00:11:27para estar como estamos en 2015, porque
00:11:30también durante el gobierno de Macri
00:11:31bajó un montón, el de Alberto bajó un
00:11:33poquito más y este fue, pero por ejemplo
00:11:37más de un 100% para estar como estamos
00:11:39en 2015, eso quiere decir que los los
00:11:43que tienen suerte están trabajando el
00:11:45doble para poder vivir como en 2015. O
00:11:48sea, antes tal vez con un cargo vivías
00:11:50bien, ahora necesitas dos para vivir
00:11:52igual.
00:11:53Eh, digo, ya está tan desvirtuado que la
00:11:57verdad que y en todos lados, todos los
00:11:59sectores trabajadores, que decir,
00:12:01"Bueno, a ver, este sindicato sacó un 2%
00:12:03más, este sacó un 3% más, realmente no
00:12:06va a cambiar entender que que ningún
00:12:08sector se va a salvar solo. Este, creo
00:12:11que si no no hay una unidad real de
00:12:14lucha entre todos los sectores, eh va a
00:12:17ser muy difícil eh poder cambiar la
00:12:19situación." Entonces creo a eso es a lo
00:12:21a lo que apostamos, digamos. Hay buenas
00:12:24señales, este, pero bueno, cuestan como
00:12:26como cualquier como cualquier tipo de de
00:12:29unidad de juntar cosas que en principio
00:12:32parecen tan dispares hasta que no
00:12:34entendamos que somos todos de la misma
00:12:36clase trabajadora y que la la victoria
00:12:39de uno ayuda a los demás y que nos
00:12:41tenemos que apoyar todo el tiempo y
00:12:43planificar cosas conjuntamente,
00:12:44realmente va a ser difícil.
00:12:46Quienes quieran apoyar el reclamo
00:12:48entonces de los docentes universitarios,
00:12:50eh pueden ir hoy a la clase pública. Eh
00:12:53pueden seguirlos en sus redes, estar
00:12:55atentos eh en las mismas facultades, las
00:12:58actividades que se hagan, visibilizarlo,
00:13:00contarse entre los grupos de amigos,
00:13:02hablar con los padres. Eh me parece que
00:13:05un poco cada uno desde su lugar puede
00:13:07contribuir a que haya más grado de
00:13:09conocimiento sobre la situación crítica
00:13:11que están atravesando los docentes
00:13:12universitarios. Bien, perdón, hay tiempo
00:13:14una cosita más que me olvide, ¿no?
00:13:15Porque la semana que todo indica que va
00:13:17a ser la semana que viene vamos a estar
00:13:19presentando a nivel nacional en conjunto
00:13:21con bueno, todos los sindicatos
00:13:23docentes, no docente con con el SIN, con
00:13:26la FUA, una nueva ley de un nuevo
00:13:29proyecto, digamos, de ley de
00:13:31financiamiento
00:13:32universitario, eh, similar al que se
00:13:34aprobó, se vetó y se sostuvo el veto el
00:13:37año pasado. Bueno, también se va a
00:13:39insistir con eso.
00:13:41Bueno, y decir de acá que esperemos que
00:13:42esta vez los diputados, diputadas,
00:13:44senadores, senadores estén a la altura
00:13:46de las circunstancias, no como el año
00:13:48pasado, digamos que lo votaron por
00:13:50amplia mayoría y una semana después
00:13:52muchos votaron diametralmente opuestos a
00:13:55lo que habían votado la semana anterior.
00:13:57Y bueno, y después veíamos como eh
00:14:00muchos de estos diputados tenían cargos
00:14:02en altísimos que ganaban millones,
00:14:04después fueron nombrados, ¿no?, en
00:14:06empresas públicas. Llegamos extremo de
00:14:09un diputado, senador, no recuerdo,
00:14:10cruzando una frontera que lo engancharon
00:14:12con un maletín lleno de dólares.
00:14:14Entonces creo que así va a volver al
00:14:16Congreso un proyecto de ley de
00:14:18financiamiento universitario.
00:14:19Exactamente. Exactamente. Y espero que
00:14:20esta vez no haya libre mercado de
00:14:22diputados y senadores. Buenísimo.
00:14:24Estaremos entonces siguiendo el
00:14:26tratamiento de ese proyecto de ley y eh
00:14:29qué hace esta vez el Congreso de la
00:14:31Nación. Gracias Federico, por venir.
00:14:33Gracias. Gracias. Eh, estuvimos hablando
00:14:35con Federico Galloso, secretario general
00:14:37de COAT sobre el paro universitario de
00:14:4048 horas. Ahora seguimos ampliando el
00:14:44radar informativo y tenemos que hablar
00:14:48de que quieren instalar 20 cámaras
00:14:50corporales a los inspectores de
00:14:53tránsito. Seguimos con el radar acá en
00:14:56Rosario, no más. del Consejo Municipal,
00:14:58una iniciativa eh de María Fernanda Rey,
00:15:01concejala justicialista, busca poner en
00:15:05marcha una prueba piloto con body cams.
00:15:08Bodycams. Bodycams. Son cámaras
00:15:11corporales. Suena lencería. Suena un
00:15:14poco.