Paro universitario: Las voces de los estudiantes
Radio Con Vos - 22/10/2024 - Duracion: 7:59
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:01Hoy es un día
00:00:03eh particular nuevamente con las
00:00:04universidades porque desde ayer y hoy
00:00:07inclusive están de paro los docentes y
00:00:10no docentes de las 61 universidades
00:00:12nacionales por lo mismo que venimos
00:00:14contando todo el año el reclamo en
00:00:15mejora eh salarial y en reclamo de
00:00:19mejores condiciones es por eso que nuevo
00:00:22paro la semana pasada hubo uno bueno Y
00:00:24así parece que esto va a extenderse va a
00:00:26ser un ciclo lectivo muy complicado a
00:00:29partir de El veto a la ley de
00:00:31financiamiento universitario que propuso
00:00:32el gobierno Entonces qué hicimos
00:00:34hablamos con distintos estudiantes
00:00:36universitarios de distintos puntos de el
00:00:39país para preguntarles algunas
00:00:40cuestiones arrancamos preguntándoles qué
00:00:43están demandando ellos como estudiantes
00:00:45en relación a su facultad Y entonces
00:00:47Bueno hablamos con Camila Sanabria que
00:00:50es estudiante de ciencias sociales de la
00:00:52Universidad de quilmes en la provincia
00:00:53de Buenos Aires con Joaquín berrut que
00:00:55es estudiante de psicología en la
00:00:57Universidad Nacional de comagua en rí
00:00:58negro y con Sofía que es estudiante de
00:01:01la facultad de humanidades en la
00:01:02Universidad Nacional de salta además
00:01:04también con Mariela abou que estudia en
00:01:06en letras de la Universidad Nacional de
00:01:08cuyo Mendoza salta río negro Mendoza eh
00:01:11cuyo y provincia de Buenos Aires en la
00:01:13respuesta a esta primera pregunta de qué
00:01:15están demandando ellos como estudiantes
00:01:17en relación a su facultad lo que estamos
00:01:19demandando las y los estudiantes no es
00:01:22solo el presupuesto universitario para
00:01:24cuestiones salariales de las
00:01:26trabajadoras y los trabajadores no
00:01:27docentes sino que también estamos
00:01:29reclamando eh presupuesto para obras de
00:01:32infraestructura presupuesto para becas
00:01:35estudiantiles presupuesto para eh la
00:01:38ciencia y la tecnología eso es lo que
00:01:40estamos reclamando y que para el día de
00:01:42mañana más pibes y pibas puedan acceder
00:01:44a la universidad pública demandamos como
00:01:46estudiantes que se recomponga el
00:01:48presupuesto destinado a universidades
00:01:49públicas Para volver a contar con
00:01:52políticas de contención de bienestar que
00:01:54nos alberguen a todos los estudiantes
00:01:56por igual nuestra demanda hoy es un
00:01:58mayor presupuesto porque eso afecta
00:02:00todos los aspectos de la vida
00:02:01Universitaria principalmente con la
00:02:03demanda propia que tiene en su agenda el
00:02:05estudiantado esto es el boleto
00:02:07estudiantil las becas económicas y de
00:02:09investigación má el comedor
00:02:10universitario y por otro lado seguimos
00:02:13exigiendo y sosteniendo la excedencia de
00:02:15las cátedras para las cursadas otra
00:02:17Consigna que me parece importante
00:02:20luchamos por una universidad laica
00:02:22gratuita de calidad y feministas me
00:02:25gustó que la de estudiante de Cucho
00:02:27estaba las
00:02:28corridas est las corridas
00:02:31definitivamente eh después también
00:02:33hablamos con eh un estudiante Johan
00:02:36chico de la eh estudiante de sociología
00:02:39de la facultad de derecho y ciencias
00:02:40sociales en la Universidad Nacional del
00:02:43comahue ahí en en rí negro también de
00:02:45vuelta con Sofía sanguinetti de salta y
00:02:48además también con Ramiro plat que está
00:02:51en la facultad de ciencias de la
00:02:52comunicación de la Universidad Nacional
00:02:53de Córdoba Así que hablamos con Rio
00:02:55negro salta y Córdoba y les preguntamos
00:02:58Qué cambió este año sí cambió algo este
00:03:00año en la facultad este contexto mi
00:03:03situación como estudiante cambió
00:03:04claramente dentro de la universidad
00:03:06Porque tuve que comenzar a estudiar y a
00:03:09trabajar el nivel de de las cursadas
00:03:12comenzó a a decaer pero también por la
00:03:15lucha que que hay que seguir dando que
00:03:17hay que estar en las calles es un
00:03:18compromiso que a quienes hacemos la
00:03:20universidad nos compete en este momento
00:03:22histórico lamentablemente no solo en
00:03:24nuestra facultad sino en todas están
00:03:25transitando muchísimos cambios sobre
00:03:27todo en las tareas que la universidad
00:03:29hacía permitir y continuar sosteniendo
00:03:32esas condiciones que hacen efectivas
00:03:34para todos y todas seguir teniendo
00:03:36acceso a la universidad pública y es por
00:03:38esto que como muchos los estudiantes
00:03:41estamos dejando materias incluso
00:03:43paralizando nuestras carreras para
00:03:44trabajar el día a día de la vida es
00:03:46carísimo y nosotros vemos que esto
00:03:48afecta directamente a las estudiantes y
00:03:50los estudiantes Porque de repente
00:03:51tenemos que estar todo el día trabajando
00:03:54con trabajos precarizados tercerizados
00:03:56porque no cobramos salarios dignos
00:03:57tampoco Y eso conlleva a que nuestra
00:04:00educación se vea deteriorada porque
00:04:01tenemos que que postergar o abandonar
00:04:04materias y muchos compañeros abandonan
00:04:06la
00:04:07carrera bueno Ahí está lo que nos
00:04:09cuentan los estudiantes en este día de
00:04:11paro Y por último les preguntamos Qué
00:04:13significa la universidad Pública para
00:04:15ellos y
00:04:17responden algunos de los estudiantes que
00:04:19ya hemos consultado en la universidad de
00:04:22Córdoba en la universidad de Rio negro
00:04:24en la de salta pero también sumamos a
00:04:26Isabel González que es estudiante de
00:04:28ciencia de la educación en la facultad
00:04:29De filosofía y letras en la ua digamos y
00:04:31presidenta del centro de estudiantes
00:04:34para mí la universidad pública es más
00:04:37allá de una casa de estudi una un lugar
00:04:42donde vamos a estudiar nos recibimos
00:04:44etcétera Yo creo que es el motor más
00:04:49importante que tenemos de movilidad
00:04:51social ascendente la universidad Pública
00:04:54para mí significa tener un lugar donde
00:04:57puedan encontrarse historias trayectos
00:05:00de vida proyectos de vida diferentes
00:05:03diversos y la posibilidad de que uno
00:05:06pueda aportar a su país su formación su
00:05:09conocimiento sus ganas significa un
00:05:12pasaporte un futuro mejor significa
00:05:14futuro y sobre todas las cosas Progreso
00:05:17hoy lo es todo No solo para mí sino para
00:05:19muchos porque nos permite pensar y
00:05:21proyectarnos a futuro dejando de ser un
00:05:24sueño a la movilidad social y esto
00:05:26asegura que sean Muchísimas las
00:05:27generaciones las que tengan la
00:05:28oportunidad verdaderamente de formarse
00:05:31haciendo efectivo nuestro derecho al
00:05:33acceso gratuito y de calidad a la
00:05:34educación pública Bueno ahí está
00:05:37entonces eh eh nos parece importante
00:05:39escuchar a los estudiantes en este día
00:05:41en un nuevo día de paro en reclamo por
00:05:43las mejoras en las universidades
00:05:45nacionales de todo el país
00:05:47particularmente con el tema fundamental
00:05:48que es el tema del presupuesto de eso es
00:05:51de lo que estamos hablando un breve
00:05:53comentario al margen colateral Pero
00:05:55vinculado con esto que vi que empezó a
00:05:58difundirse en redes sociales porque que
00:06:00esto lo eh posteó eh el diputado de los
00:06:05libertarios me refiero a Carlos
00:06:08alesandro sí eh que posteó algo que la
00:06:11verdad no corresponde de ninguna manera
00:06:13y es lo siguiente dice el posteo de
00:06:16alesandro estudiantes universitarios tus
00:06:19profesores te imponen ideología zurda y
00:06:22critican al gobierno en clase grabos
00:06:25envía el video o audio Por mensaje
00:06:27privado con estos detalles nombre y
00:06:29apellido profesor universidad facultad y
00:06:31carrera materia específica en medio
00:06:34liberal queremos exponer estas
00:06:36situaciones y defender tu derecho a una
00:06:38educación sin adoctrinamiento esto es
00:06:39una locura total eh es más que evidente
00:06:42que es una locura total pero
00:06:44sinteticemos lo en esto de qu es de
00:06:46hecho se parece bastante a un eh intento
00:06:48de adoctrinamiento Claro porque qué es
00:06:50esto de estar grabando a los profesores
00:06:52en un espacio como el de una clase para
00:06:55denunciarlo Simplemente porque los
00:06:57profesores eh eh puedan expresar algún
00:06:59tipo de opinión además eh Qué sería lo
00:07:02del adoctrinamiento otra vez de vuelta
00:07:04con ese tema y lo de la ideología zurda
00:07:07se haí alg lo que no pasa en Las
00:07:08universidades es justamente esto que los
00:07:10libertarios dicen que pasan que la
00:07:12verdad que nunca tienen pruebas Para
00:07:13aportar encima porque es algo que eh
00:07:16difunden pero después no tienen ningún
00:07:17caso eh Para eh aportar al respecto no
00:07:20sucede en las universidades esto donde
00:07:23justamente hay espacio de debate de
00:07:24discusión de de entender o tratar de
00:07:28entender distintos tipo de ideas Así que
00:07:30realmente es un absurdo y ingresa ya en
00:07:33un terreno que no es conveniente que un
00:07:35diputado estimule que los alumnos graben
00:07:38conversaciones o graben digamos clases
00:07:42porque la verdad que no corresponde
00:07:43desde ningún punto de vista Pero bueno
00:07:45quería comentarlo como algo colateral
00:07:46que me parece que está muy mal pero está
00:07:48vinculado con lo que veníamos hablando
00:07:49de recién de los estudiantes hablando de
00:07:51universidades de 16 a 18 mejor país del
00:07:54mundo en radio con vos