Paulo Morales, Presidente de la ONG TEActiva | Argentinos de Bien
Radio Con Vos - 26/3/2024 - Duracion: 25:11
Transcripción
00:00:02Esta es una semana especial por muchos
00:00:05motivos es una semana santa claro es
00:00:09tenemos un feriado Extra extra largo
00:00:12tenemos la semana santa por la Pascua
00:00:15católica sin duda que además se junta
00:00:18con el 2 de abril el día de los caídos
00:00:21en malvinas Pero además arranca la
00:00:25semana azul y por eso está con nosotros
00:00:30Paulo Morales el director de la ong te
00:00:33activa te activa iba a decir te activa
00:00:36porque es así te
00:00:38activa y nos viene a contar un poquito
00:00:41sobre todo Qué es la semana azul Que
00:00:43obviamente tiene su fecha más importante
00:00:46el 2 de abril que es el Día de la lucha
00:00:48contra el autismo Gracias colo querido
00:00:51colo que además no sé te presento todo
00:00:55todo todo no hace falta no hace falta
00:00:57Bueno es un gran amigo es un colega y
00:01:00tantas cosas más es una persona muy
00:01:01importante para 4d eh Y en este caso
00:01:05está llevando adelante Un sueño que este
00:01:08activa Así es estoy muy contento de
00:01:11estar acá y muy honrado de este momento
00:01:13vamos a compartir bueno Nosotros también
00:01:15de que nos cuentes un poquito primero
00:01:16Qué es la semana azul colo bueno la
00:01:20semana azul Es un concepto eh que junto
00:01:24a varias ongs empresas y gobiernos
00:01:28estuvimos pergeño desde hace algunas
00:01:31semanas viendo esta coyuntura que vos
00:01:34bien desarrollaste este mega feriado que
00:01:36se viene pensando en que los medios como
00:01:40como hombre de medios iban a tener
00:01:42muchas dificultades para cubrir sus
00:01:44espacios en vivo sobre todo porque no
00:01:46hay noticias en días en tantos días
00:01:48feriados entonces Y como el último de
00:01:51estos feriados termina siendo el 2 de
00:01:53abril que es el Día Mundial de la
00:01:54concientización eh Por del autismo nos
00:01:58pareció que era una buena oportunidad
00:02:00para crear la semana azul de la cual soy
00:02:03voluntario
00:02:04e promoviendo
00:02:07eh que haya más espacios para hablar de
00:02:09autismo el mensaje la semana azul es muy
00:02:12sencillo el hashtag hablemos de autismo
00:02:14Consigna sencilla simple y fácil de
00:02:17entender no tan fácil de hablar porque
00:02:19el autismo es un tema muy complejo Por
00:02:21qué
00:02:23azul bueno el azul Es un color
00:02:26mundialmente aceptado que identifica el
00:02:29autismo si bien hay hay otras corrientes
00:02:33sobre todo las personas con autismo que
00:02:34tienen la posibilidad de expresarse y y
00:02:37hablar no están tan de acuerdo con el
00:02:39azul pero en general las familias que
00:02:41que luchamos con esto desde que tenemos
00:02:43el diagnóstico de nuestros hijos nos
00:02:45identificamos mucho históricamente con
00:02:47el azul y además porque es un color
00:02:50fácil para comunicar viste es es fácil
00:02:52llamar la
00:02:53atención pero la campaña que diseñamos
00:02:56que en estas horas va a empezar a salir
00:02:58en todos los medios también eh Le
00:03:00bajamos el precio al Azul O sea no la
00:03:02semana azul no nos importa hablar del
00:03:04color no nos importa hablar de las
00:03:06simbologías nos importa hablar de
00:03:07autismo e bueno nosotros conocemos mucho
00:03:11todo el proceso de T activa hasta hasta
00:03:14ahora pero contanos vos un poquito Cómo
00:03:18se inserta te activa en esto que es un
00:03:21un camino muy difícil arduo con con
00:03:25muchas piedras que ustedes a través de T
00:03:27activa intentan correr y despés dejarle
00:03:30a las familias de una persona con
00:03:33autismo un chico o un adulto con autismo
00:03:35Sí nosotros yo intenté en estos años
00:03:40Julián tiene 8 años y desde los dos
00:03:42tenemos el diagnóstico y de hace más o
00:03:45menos TR años vengo pensando como como
00:03:48muchos como muchos padres que estamos en
00:03:51esto y muchos padres que tienen hijos
00:03:54mucho más grandes que nosotros nos han
00:03:55ayudado un montón desde otras ongs o
00:03:58desde en la calle cuando te ven en
00:04:00alguna situación es qué qué podía hacer
00:04:03yo para para contribuir a la causa
00:04:06autismo entonces estuve pensando mucho
00:04:09eso y hablando con muchas personas y yo
00:04:11tengo que hacer lo que yo sé hacer o sea
00:04:13yo podría hacer un trabajo social no lo
00:04:16haría bien ya hay un que lo hace mucho
00:04:18mejor que lo que yo podría hacer podría
00:04:19pintar escuelas podría hacer muchísimas
00:04:21cosas que ya hay otros que lo hacen
00:04:23mucho mejor que yo lo mío son los medios
00:04:25y la producción de los contenidos
00:04:27entonces la idea de te activa es
00:04:29producir contenidos en lugar de
00:04:30periodístico como hacemos de 4d producir
00:04:32contenido de autismo para instalarlos en
00:04:34los medios y ayudar a la concientización
00:04:36y como paso más lejano y y más difícil
00:04:41queremos armar equipos eh
00:04:43imprescindibles para poder empezar
00:04:45también a diseñar políticas públicas
00:04:47para ir a proponerles a los dirigentes
00:04:49con los cuales eh periodísticamente nos
00:04:52hemos relacionado toda la vida Bueno en
00:04:53lugar de que sea una región periodística
00:04:55que sea ir a llevarle propuestas
00:04:56concretas de cambios concretos que hacen
00:04:59falta muchísimos no para nosotros sino
00:05:02para los que vienen HM
00:05:04e Cuántas personas aproximadamente con
00:05:07autismo hay en Argentina hay
00:05:08estadísticas de eso no no hay en
00:05:11Argentina como ustedes son periodistas
00:05:13hay una escasez de estadísticas
00:05:15alarmante en cualquier rubro Sí pero el
00:05:19autismo en general hay una escasez a
00:05:20nivel mundial Entonces nos guiamos mucho
00:05:22por una prevalencia del Ministerio de
00:05:25salud de de Estados Unidos que indica eh
00:05:29que hace estudios de hace 20 años con
00:05:30respecto al autismo E indica que hoy eh
00:05:34la prevalencia es uno cada 36 niños
00:05:37tiene autismo tiene diagnóstico y lo
00:05:40alarmante porque es realmente alarmante
00:05:42Es que hace 20 años cuando empezaron
00:05:44estos estudios Era uno cada 150 O sea
00:05:48que hay un crecimiento en los últimos 20
00:05:49años a nivel mundial del 317
00:05:53por. y va a seguir creciendo el año
00:05:55pasado la prevalencia Era uno cada 40 ya
00:05:57bajó a uno cada 36 o sea para que lo
00:05:59grafiquen acá creo Brenda vos no pero
00:06:02todos el resto tenemos hijos los voy a
00:06:04saludar a Brenda struminger y a Pablo
00:06:06winocur va que que se incorporan para ha
00:06:09muy lunes en un ratito nada más y
00:06:12obviamente
00:06:13también son son miembro de 4d lo conocen
00:06:17mucho a Paulo y y todo el camino que ha
00:06:20recorrido hasta llegar a este momento
00:06:21conte activa Así que también seguramente
00:06:24ellos te quieren te quieren preguntar
00:06:25para para cerrar ese tema Hola chicos lo
00:06:29que lo que quería ejemplificar porque es
00:06:31difícil graficar con estadísticas más en
00:06:34una radio pasa viste gente manejando o
00:06:36en su casa
00:06:38e los que tenemos hijos llevamos a
00:06:41nuestros hijos al colegio y las aulas
00:06:43son aproximadamente de 20 chicos ponele
00:06:45Bueno un chico cada dos aulas tiene
00:06:48autismo así así de sencillo pero si
00:06:50Además le agregamos las neurodivergencia
00:06:53que no es lo mío yo soy solo un papá
00:06:55pero estoy muy metido con el tema de las
00:06:57estadísticas uno cada o chicos tien una
00:07:00neurodivergencia no una discapacidad
00:07:02discapacidad son más cosas todavía yo
00:07:04digo neurodivergencia uno cada ocho o
00:07:06sea dos o tres por aula tiene una
00:07:09neurodivergencia
00:07:11Bueno este claramente hay que hay que
00:07:15empezar a cambiar ciertos paradigmas
00:07:17escolares sociales este porque Bueno uno
00:07:22puede
00:07:23elegir discriminarlos apartarlos que
00:07:26vaya a una escuela aparte una escuela
00:07:28especial que como muchos van y Bueno ahí
00:07:31se desarrollan de una manera también
00:07:34puede elegirse incluirlos pensar que
00:07:38nuestro mundo es el correcto y el de
00:07:40ellos no Entonces los incluimos Somos
00:07:42buenos y los incluimos hoy el discurso
00:07:45más aceptado y que creo que es bastante
00:07:47inteligente hablar de convivencia o sea
00:07:49el mundo es el de todos y todos tenemos
00:07:51que estar en el mismo mundo Entonces hoy
00:07:53lo nuevo es hablar de convivencia y no
00:07:55tanto de inclusión e integración pero en
00:07:57Argentina estamos tan atrás en muchas
00:07:59cosas que bueno si se habla inclusión de
00:08:00integración Bienvenido
00:08:02sea Pablo Paulo recién mencionabas
00:08:06e iniciativas que quieren proponer para
00:08:09justamente esto no hacer más amigable el
00:08:11mundo con con ellos o ellas eh me
00:08:16imagino que estás pensando mucho en el
00:08:18ámbito de las escuelas y te pregunto por
00:08:20eso también debe ser como el principal
00:08:22foco pero estaba también pensando en
00:08:24otros ámbitos también vinculados con los
00:08:26adultos Así que te pregunto Cuáles
00:08:28serían las medidas que se podrían tomar
00:08:30para hacer el el mundo un lugar más
00:08:32amigable para esta convivencia no
00:08:35alcanzarían 10 muy lunes o 10 argentinos
00:08:39de bien para para hablar de esto pero sí
00:08:41puedo decirte una idea que tengo pero
00:08:44hay que trabajarla yo soy solo un papá
00:08:47periodista y no soy técnico hay
00:08:49especialistas científicos que saben
00:08:51mucho más mi intención es poder armar
00:08:54equipos de trabajo profesionales para
00:08:57ver si una idea que tenemos vari os que
00:09:00quizás no se termine plasmando de esta
00:09:02manera pero sería un cambio de paradigma
00:09:04importante es que nuestros hijos que
00:09:06requieren muchas terapias Julián
00:09:09requiere 10 horas de terapia por semana
00:09:12este 10 horas de terapia por semana y no
00:09:14tiene más porque no puede tener más
00:09:17porque tiene que haber Ten una vida y
00:09:18también va el colegio Entonces nosotros
00:09:20siempre yo Siempre lo cuento los que nos
00:09:23escuchan que tienen familiar con el
00:09:25autismo van a decir sí claro Yo también
00:09:27la gran mayoría no tiene ni idea de lo
00:09:29que es la logística de tener un hijo con
00:09:31autismo o alguna neurodivergencia
00:09:34similar vos tenés que llevar a tu hijo
00:09:36ponerle va de 8 a 16 poner el horario
00:09:39estándar todos Piensan en llevar las 8 y
00:09:42pasarlo a buscar a las 16 nosotros no
00:09:44nosotros es por ahí lo llevamos a las 10
00:09:46porque a las 8 Tuvo una terapia por ahí
00:09:48llevamos a las 8 pero a las 12 lo
00:09:50sacamos para llevar un consultorio y
00:09:52después vuelvo a las 3 de la tarde esa
00:09:54logística es
00:09:55demencial Además de que tenés que tener
00:09:57unos recursos económicos y logísticos eh
00:10:01infinitos prácticamente pero ya solo el
00:10:04hecho de conseguir los distintos
00:10:06profesionales porque no es que hay un
00:10:07grupo profal al cual acudías tanto no
00:10:09vos tenés que ir Armando el equipo de
00:10:11trabajo la terapista ocupacional la tcc
00:10:14la fon audióloga las dos acompañantes en
00:10:16el colegio uno la turno mañana uno tarde
00:10:18es demencial te puedo asegurar que es
00:10:20muy angustiante este hasta que no das
00:10:23con la tecla de cómo funciona todo eso
00:10:26Entonces el proyecto te explico todo eso
00:10:28para que entiendas cuál claro el
00:10:30proyecto que no es proyecto es una idea
00:10:33es que las terapias puedan ser en el
00:10:34colegio para que los chicos no tengan
00:10:36que salir del ámbito escolar que es
00:10:38donde tienen que estar con sus
00:10:39compañeros no tienen que estar en
00:10:41consultorios con adultos en todo caso en
00:10:43un consultor por algún tema médico Pero
00:10:46no por un tema mental porque esto es
00:10:48Salud Mental tiene que estar en el
00:10:50colegio esas terapias y a sumo que haya
00:10:52un aula condicionado para que una
00:10:54maestra ahora le toca a Juliancito lo
00:10:56llevan a y por ahí con otros chicos con
00:10:58lo cual sigue viendo un clima de
00:11:00compañerismo y no tanto de de un
00:11:03consultorio y los chicos conviviendo con
00:11:05adultos toda su vida Hoy crees que
00:11:07existe los colegios algún tipo de de
00:11:09capacitación para los docentes hay
00:11:11colegios muy avanzados este no soy un
00:11:14especialista por eso no prefiero no dar
00:11:16nombres porque seguramente la voy a
00:11:17pifar Pero sabemos que hay colegios que
00:11:19ya están avanzando mucho el tema es que
00:11:21hay que trabajar con todos los colegios
00:11:23que con todos los colegios privados con
00:11:24todos los colegios públicos este a ver
00:11:27qué puede hacer cada colegio qu puede
00:11:28hacer organización para integrar y
00:11:32convivir con Los chicos no expulsarlos
00:11:34basta de eso de que no tenem más vacante
00:11:36y p no porque Pero por qué no no te
00:11:38dicen por qué te están queriendo
00:11:39expulsar porque tu hijo es un problema
00:11:41para ellos a su forma de ver las cosas
00:11:44para una maestra que no sabe cómo lidiar
00:11:46con el autismo para una persona que no
00:11:48sabe lidiar con el autismo para nosotros
00:11:49cuando arrancamos con esto no sabíamos
00:11:51Cómo lidiar con nuestro hijo porque no
00:11:53responde a los mismos estímulos que
00:11:55responde un hijo típico tenemos otra una
00:11:57hermanita que tiene cero profesional
00:11:59alrededor O sea no es que somos
00:12:00fanáticos Los profesionales No claro
00:12:02este tuvimos que armar armar este equipo
00:12:05Entonces mi gran sueño es lograr un
00:12:08cambio en la escuela porque es donde yo
00:12:10veo que los chicos más tiempo están y
00:12:12más necesitan de sus compañeritos y
00:12:14necesitan que sus compañeritos sean
00:12:16compañeritos típicos no que sea un gueto
00:12:19de personas con problemas digamos porque
00:12:22yo hablo libremente por Ah alguien se
00:12:24ofende eso a mí no me importa yo lo que
00:12:26quiero es es contribuir a cambiar la
00:12:28historia y si no uso las palabras
00:12:29correctas no me importa lo que importa
00:12:31son los hechos para mí entonces yo lo
00:12:32que creo Es que es Y eso lo vamos viendo
00:12:35con profesionales que trabajan hace
00:12:36muchísimo este lo que creo Es que lo que
00:12:39creemos es que dos o tres chicos
00:12:42neurodivergentes más alguna otra
00:12:44discapacidad en un aula no está
00:12:46perjudicando los otros chicos los está
00:12:47ayudando a ser más tolerantes y no ir a
00:12:49500,000 por hora como van los chicos
00:12:51ahora entonces es forman parte vos ves a
00:12:54los compañeritos de Julián cómo lo
00:12:56ayudan y son compañeritos de 8 años que
00:12:58quieren jugar al fútbol Julián a veces
00:12:59el que lo saca porque no quiere
00:13:01saber nada con el fútbol Pero ellos van
00:13:02e intentan integrarlo y y siempre lo
00:13:04intentan y lo toleran y lo ayudan y lo
00:13:08lo van a defender cuando haya una
00:13:09situación de bullying en el colegio que
00:13:11es inevitable que alguien no te pase van
00:13:14a ser los primeros que lo van a defender
00:13:15y los primeros que lo van a ayudar y los
00:13:17que primeros están ayudando y Julián Los
00:13:19está ayudando a ellos a entender que
00:13:21para hacer Estas actividades hay que
00:13:22esperarlo a Julián que va en otro ritmo
00:13:24esta cuestión de decir pará y Mirá al
00:13:27costado a quienes a quienes te te rodean
00:13:30colo te quería preguntar cómo es el tema
00:13:32en la en casa o sea porque vos estás
00:13:34contando todo en el ámbito escolar
00:13:35digamos que es cuando prácticamente no
00:13:38estás qué pasa en tu
00:13:40casa Qué queres saber de casa desde
00:13:43porque puedo eh es muy difícil al
00:13:47principio sobre todo
00:13:50eh puedo hablarte de mi familia este sin
00:13:54darte detalles íntimos queé es lo que yo
00:13:56más conozco y por lo que vamos hablando
00:14:00no son todas las situaciones iguales
00:14:02porque los chicos no son iguales entre
00:14:04sí así como nosotros cuatro somos
00:14:07diferentes entre nosotros las personas
00:14:08conos también son diferentes entre ellas
00:14:10por eso es un espectro muy complicado de
00:14:12entender eh llevo 6 años todavía no lo
00:14:15entiendo ni de cerca o sea sigo
00:14:18aprendiendo Así que soy muy humilde con
00:14:20lo que voy a decir lo que yo veo es Esto
00:14:22va a sonar muy conservador este
00:14:26la la cuestión base es armar un equipo y
00:14:30el equipo empieza por el matrimonio o
00:14:32sea es mucho más sencillo cuando sos dos
00:14:35que cuando sos
00:14:36uno es muy triste también contemplar que
00:14:40los padres varones Y aclaro esto Los
00:14:42varones la mayoría no se hace mucho
00:14:45cargo y yo desde que abrí abrimos te
00:14:48activa lo pude comprobar la mayoría de
00:14:51las personas que nos escriben por por
00:14:53las redes son mujeres este mamás o
00:14:57abuelas que quieren saber cómo cómo le
00:15:01digo a mi hija de que yo creo que mi
00:15:03nieto tiene autismo no sé cómo abordar
00:15:05ese tipo de consulta eso tremendo porque
00:15:07un principio negador de cualquier
00:15:09persona lógic Claro pero hay que saber
00:15:11cómo abordar esta situación yo en eso no
00:15:14soy un especialista Entonces lo primero
00:15:15que puedo decirte Pablo para responder
00:15:17tu pregunta es que tenés que hacer un
00:15:19equipo con en mi caso con mi esposa es
00:15:22un equipo indivisible podemos discutir y
00:15:24dura 10 minutos de discusión enseguida
00:15:26estamos de vuelta esa la base
00:15:30de estar de acuerdo aunque no estés de
00:15:31acuerdo o sea de estar de acuerdo en lo
00:15:33que estás haciendo y y hacer es como
00:15:35cualquier creanza de cualquier hijo
00:15:37multiplicado por un millón no podés
00:15:38tener fisuras con Los profesionales que
00:15:41vas a buscar primero en aceptar el
00:15:43diagnóstico o sea es todo es muy
00:15:46complicado explicar o sea es un balazo
00:15:48de agua fría No estamos preparados como
00:15:50seres humanos creo que no estamos
00:15:52preparados para ser padres pero es fácil
00:15:54digamos viste pues lo viste somos hijos
00:15:57tenemos pero estamos preparados para
00:15:59lidiar con esto ni de cerca estamos
00:16:01preparados para lidiar con esto
00:16:02necesitamos mucha ayuda por eso la
00:16:04importancia de trabajar en equipo el
00:16:06autismo te enseña si vos queres tener
00:16:08buenos resultados Sí o sí tenés que
00:16:10trabajar en equipo cuánto ayuda la
00:16:12hermana la hermana es menor y ayuda un
00:16:15montón también descuajeringar un poco
00:16:17ciertas como los chicos con autismo
00:16:20tienden a aislarse quieren estar
00:16:22tranquilos entonces un aluvión como es
00:16:25la armira tiene 3 años que es todo lo
00:16:27opuesto a juliá es es un torbellino por
00:16:30un lado uno Hubiera querido una
00:16:32hermanita un poco más tranquila pero por
00:16:34otro lado son desafíos también para él y
00:16:36como se adoran mutuamente como cualquier
00:16:38hermano se aman y se odian de acuerdo al
00:16:40momento eh creemos que creemos que va a
00:16:45ser un bastión durante toda su vida
00:16:47Ahora más adelante y cuando sean viejos
00:16:50y llegan van va a ser un gran va a ser
00:16:52un gran B va a ser un gran equipo ese
00:16:54cuando ya nosotros ya no estemos reciben
00:16:57eh digamos situaciones incómodas en la
00:17:00calle
00:17:01aceptación buena onda digo cómo es el
00:17:04relacionamiento la socialización afuera
00:17:07hacen las preguntas adecuadas que son
00:17:09difíciles de responder ante todo y
00:17:13siempre aclaro como culposo eh antes de
00:17:16responder porque son temas complicados
00:17:18de hablar Sí claro yo tengo una visión
00:17:21de que yo discutiría muchísimo con mi
00:17:23otro yo que no no no tuviera Juliancito
00:17:26eh yo si Julián no hubiera tenido tea
00:17:29hubiera querido que fuera una escuela no
00:17:31especial sino elitista eh bien eh Y si
00:17:36hubiera un Juliancito no lo querría en
00:17:38el aula yo lo reconozco lo reconozco
00:17:41Porque esa es mi autocrítica también y
00:17:43digo yo discutiría mucho conmigo mismo
00:17:45sin me encontrar en el otro multiverso
00:17:48digamos claro entonces tengo mucha
00:17:51paciencia y mucha tolerancia cuando
00:17:53escucho estupideces digamos porque digo
00:17:56yo diría esas mismas estupideces
00:17:57entonces Tranquilo tranquilo
00:18:00eh A nosotros nos tocó una situación y
00:18:03por eso tuvimos que redefinir toda
00:18:05nuestra vida pero la otra persona noy
00:18:07que tener mucho respeto y el ponerse en
00:18:10el lugar del otro para mí es mutuo o sea
00:18:12uno tiene que exigir Che ponete en mi
00:18:14lugar pero vos también tienes que poner
00:18:15en lugar del otro y entender que el otro
00:18:17no tiene el recorrido que vos tuviste y
00:18:19que vos no elegiste este recorrido este
00:18:21recorrido Te tocó
00:18:23entonces creo que que es un trabajo
00:18:26largo hubo muchas situaciones y hay
00:18:29muchas situaciones absolutamente
00:18:30injustas pero cuando vos tenés la
00:18:32posibilidad alguna vez y tenés ganas de
00:18:34hablar con esa persona per no tenés
00:18:36ganas en la vida and hablando con
00:18:38cualquiera Claro pero cuando tenes ganas
00:18:40hasta ahora jamás nos pasó y esto lo
00:18:42hablamos con muchos padres y madres
00:18:44jamás nos pasó que alguien no entienda
00:18:46lo que nos pasa Incluso en una situación
00:18:49complicada vos le explicá y y bajan
00:18:51porque entienden que estás ante una
00:18:53situación muy complicada Así que yo creo
00:18:55que hay una buena base social mucho
00:18:57mejor que la que había antes lo que le
00:18:59falta es más información nada más que
00:19:02eso qué esperamos para para la semana
00:19:04azul además de hablar de concientizar
00:19:06sobre autismo hay algo especial que que
00:19:09tienen preparado Mira es buena la
00:19:13pregunta semana azul Es simplemente una
00:19:17multiplataforma digital que permite que
00:19:20cada ong que cada empresa que Cada
00:19:22ciudadano que cada gobierno pueda cargar
00:19:25su propia
00:19:26actividad y que ahí est realizado todo
00:19:29lo que genera el autismo en estos días
00:19:31para que la ciudadanía pueda participar
00:19:33si quiere los medios de comunicación
00:19:35puedan tomar lo que les guste o sea es
00:19:37como una página de servicio del autismo
00:19:39pero no de servicio técnico sino de
00:19:41servicio de de
00:19:43contenido de social digamos de para que
00:19:46puedan participar y y y visibilizar el
00:19:49autismo Yo lo único que pido a todos los
00:19:51que me preguntan sean periodistas sean
00:19:53empresas yo hablen un poco más de
00:19:54autismo lo anímense a preguntar en sus
00:19:57programas traigan no me traigan a mí
00:19:59traigan a a una persona con autismo
00:20:01traigan a un especialista hablen un poco
00:20:04más de autismo porque se van a dar
00:20:05cuenta que es muy complejo Que yo tengo
00:20:07una visión que otro papá tiene otra
00:20:08visión que que una persona con autismo
00:20:10tiene otra visión y como en la vida
00:20:13misma no eh pero muchísimo más complejo
00:20:16muchísimo entonces la Consigna es esa
00:20:18hablar de autismo como les parezca no
00:20:20tener miedo piensan que van a hacer una
00:20:22tontería puede ser que alguien se ofenda
00:20:23eh porque viste que en Argentina la
00:20:25gente se ofende De nada pero están
00:20:28haciendo lo correcto están aportando un
00:20:30aito arena y con el concepto de que
00:20:31igual hagas lo que hagas Siempre te van
00:20:33a criticar así que hacelo tranquilo que
00:20:35siempre vas a encontrar quien te va a
00:20:36comprender y te va dec Yo estoy de
00:20:37acuerdo con lo que vos decís o entiendo
00:20:39lo que vos querés decir como es mi caso
00:20:40jamás me voy a ofender Porque alguien me
00:20:42pregunta una tontería si es con buena
00:20:44con buena leche porque yo No sabría qué
00:20:46preguntarme a mí mismo si no si no
00:20:48hubiera pasado lo que nos pasó que no es
00:20:50un drama no es un drama es una situación
00:20:54muy complicada y se puede volver
00:20:56dramático si uno no puede organizar este
00:20:58equipo de trabajo si con tu esposa hacés
00:21:02un equipo das con buos profesionales
00:21:03tenés ahí puede volverse dramático pero
00:21:05per s no es dramático si uno está bien
00:21:08firme en sus convicciones y tiene manera
00:21:09de organizarse dramático es otra cosa
00:21:12Este pero si es muy complicado y no
00:21:15estamos preparados para lidiar con esto
00:21:18Ese es el gran tema ser sería de
00:21:20muchísima ayuda que cuando una familia
00:21:23tiene un diagnóstico ya tuviera una hoja
00:21:26de ruta y fácil de seguir porque te así
00:21:29en todo aunque la hoja de ruta sea muy
00:21:31fácil es muy difícil lidiar con tu hijo
00:21:35Por más que lo ames todo es muy difícil
00:21:37pues no responde a los mismos estímulos
00:21:39y ojo no todos los chicos son iguales
00:21:41son muy diferentes entre sí hay autismo
00:21:43Severo hay autismo intermedio hay
00:21:45autismo leve y Hay muchísimas
00:21:48características del autismo O sea no es
00:21:50pero sí si te tocó un hijo que no es
00:21:54leve sino que eso intermedio tiene
00:21:56problemas de sociabilización todo no es
00:21:58Fil lidiar cona situación Porque no es
00:22:00fácil con el jardín con la escuela con
00:22:03tus trabajos no es fácil
00:22:05colo Me encantó recibirte les en
00:22:09realidad compartimos unos
00:22:11minutos con muy lunes Gracias por haber
00:22:14venido toda nuestra admiración Perdón
00:22:16repasas los datos de esta semana como es
00:22:19muy sencillo está todo en semana
00:22:21azul.org Ahí está todo lo que necesita
00:22:23es una página muy
00:22:25sencilla hay redes sociales que las
00:22:27Pueden seguir en instagram la van a
00:22:29encontrar es fácil ahí está todo lo que
00:22:31se necesita no hay nada de contenido de
00:22:34autismo el contenido de autismo lo
00:22:35generan otros sem Man azules promueve
00:22:38que otros generen cosas y los que
00:22:40generan cosas se las potencia
00:22:42comunicacional hacia los medios y hacia
00:22:44la
00:22:46ciudadanía Gracias colo métanse en la
00:22:48página sí te hago el chivito de te
00:22:50activa Porque esa es nu supesto bueno no
00:22:53solo en la página de semana azul sino en
00:22:54la página de activ soy voluntario y te
00:22:56activas soy el presidente ador y ahí
00:22:59estamos intentando también trabajar
00:23:01mucho más a largo plazo te
00:23:03activa.org ahí nos pueden seguir
00:23:05obviamente hoy lo que importa es la
00:23:07semana azul y está todo pausado para
00:23:09dedicarnos 100% a la semana azul que
00:23:11termina el 2 de abril con el Día Mundial
00:23:13y ahí van a ver los periodistas que
00:23:16muchos no sabían que esto existía pero
00:23:17ya ya había mucha movilización de
00:23:20autismo el 2 de abril Van Van a ver lo
00:23:22que lo que moviliza el
00:23:25autismo si uno cada 36
00:23:29la prevalencia tiene autismo podemos más
00:23:30o menos sacar una una estadística en
00:23:33Argentina es un millón de personas con
00:23:34autismo más su familias más sus
00:23:37profesionales más sus docentes Cuántas
00:23:39personas son involucradas con el autismo
00:23:41las van a ver el 2 de abril y en estos
00:23:43días la van a empezar a ver pero el 2 de
00:23:44abril van a ver lo que moviliza el
00:23:46autismo porque es lo que viene el
00:23:47autismo es lo que viene no sé si es
00:23:49bueno o malo pero es lo que viene o sea
00:23:51la estadística te dice que el autismo es
00:23:53lo que viene métanse en la página de
00:23:55semana Azul métanse en la página de te
00:23:57activa e Te queremos mucho Nosotros
00:24:01también te admiramos
00:24:03colo y en el colos una
00:24:07charla hay muchas cosas de esa charla F
00:24:10la presentación de fui muy contento por
00:24:13una cosa Este la presentación de la
00:24:16fundación de la charla con el periodista
00:24:19openheimer y moderado por nuestro colega
00:24:22José del Río en una parte openheimer
00:24:25decía que en su investigación sobre la
00:24:27felicidad
00:24:29decía que en los países donde hay más
00:24:31trabajo voluntario esas personas que
00:24:33hacen trabajo voluntario son más felices
00:24:35les puedo asegurar que al menos yo nunca
00:24:38me sentí más feliz a nivel laboral bueno
00:24:41el colo es un tipo absolutamente
00:24:45laborador sab ha casi 30 años yo fui fiz
00:24:48toda mi vida con mi trabajo pero nunca
00:24:51me sentí tamban bien como en el trabajo
00:24:52voluntario que estamos haciendo ahora
00:24:57la en la página investiguen busquen no
00:25:00están solos Gracias por habernos
00:25:02acompañado se quedan ustedes con muy
00:25:04lunes chicos nos vemos la próxima chao
00:25:06Hasta luego radio con vos en donde estés