PERGOLINI HABLÓ DEL ROL DE LOS DOCENTES CON LA IA | #Maldicion
Maldición Va A Ser Un Día Hermoso - 5/11/2024 - Duracion: 6:31
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Transcripción
00:00:00quiero aprovechar nada más que porque
00:00:01estamos hablando de Inteligencia
00:00:02artificial porque está Santi y no no
00:00:04para que participen pero pue ser una
00:00:05parte de la charla y tomo voy a tomar
00:00:08esto que también salió en el en el
00:00:10diario clarin donde hay realment eh Para
00:00:14mí es muy bueno que Ricardo blinski que
00:00:16es editar de Educación en en Clarín eh
00:00:20haz un comentario sobre algo que sucedió
00:00:22dice laia en su fas optimista comom dice
00:00:25Mario pergolini propuso reemplazar a los
00:00:27maestros y fue duramente criticado la ia
00:00:29Es una excelente oportunidad para
00:00:30potenciar la educación Pero los docentes
00:00:32son más necesarios que nunca y v de que
00:00:35soy yo y no y porque esto comenzó el
00:00:39viernes meara aclarar algo Antes que
00:00:41nada por si n saben esta nota que está
00:00:43acá que la hicieron a mí
00:00:46quece Lucas morando estoy contando que
00:00:49lo que contamos muchas veces acá no
00:00:52que que lo más básico como GT es muy
00:00:55bueno explicando cosas que es un maestro
00:00:58la verdad repetitivas Cómo sumar
00:01:00multiplicar y se equivoca cuando damos
00:01:03Este ejemplo eh nadie repara yo que le
00:01:05hago la pregunta ni nadie que está ahí
00:01:07de que la respuesta quedad no es del
00:01:08todo correcta en realidad Cómo explica
00:01:10la la la forma de multiplicar yo digo
00:01:12los maestros van a ser reemplazados por
00:01:14Inteligencia artificial pero justo el
00:01:15ejemplo que pongo cuando lo ven un poco
00:01:17después dicen no pero para no está
00:01:19haciendo bien la no lo que está haciendo
00:01:20No es correcto no Y a partir de ahí surg
00:01:22muchas críticas no no molestan hacia mí
00:01:24porque realmente entiendo yo hubiese
00:01:27hecho Exactamente lo mismo pero a mí me
00:01:30llama la atención y acá Clarín también
00:01:32dice que está mal que que se diga que
00:01:34los maestros pueden ser reemplazados De
00:01:35hecho toda la nota habla de eso y es
00:01:37parte de la discusión que hubo no de de
00:01:40los maestros de lo importante e insisto
00:01:41para mí qui hace esta nota Ricardo es
00:01:45una persona incluso la nota está muy
00:01:46bien escrita no no no voy hacia hecho yo
00:01:49digo cómo cómo la discusión está pasando
00:01:52todavía en eh se equivocó y no te das
00:01:54cuenta ves esto puede ser un problema
00:01:56cuando en realidad lo que tendrían que
00:01:58ver para mí y es lo que propongo como
00:02:00discusión es miren esto está cambiando
00:02:02Esto hace dos años no existía y cada vez
00:02:04se equivoca menos y y entiendo que es
00:02:07duro pensar que los maestros tal vez
00:02:08puedan ser reemplazados pero yo quiero
00:02:11clar yo creo que van a ser reemplazado
00:02:13en el hecho de de cómo enseñarlo tedioso
00:02:15de repetirlo porque en algún momento vos
00:02:17te vas del colegio y est pen a estar más
00:02:19cerca de sus máquinas y chat gpt que de
00:02:22los maestros entonces cada vez que
00:02:23alguien necesite como nos ha pasado todo
00:02:25volver a caso y decir No entendí lo que
00:02:26me contaron en el colegio no entendí
00:02:28Cómo multiplicar Cómo sumar y a veces ni
00:02:30los Padres pueden un gpt lo va a hacer
00:02:33Sencillamente y lo va a hacer miles
00:02:34veces sí el estuve en el techwick Ed
00:02:38organizado por el gobierno de la ciudad
00:02:39de Buenos Aires que ató con docentes eh
00:02:41Y pude dar una charla ahí arrancando el
00:02:43evento y le pregunté A los docentes
00:02:46cuántos de ustedes usan chat gpt más o
00:02:48menos un tercio de la sala había
00:02:50levantado la mano después siempre
00:02:52pregunto cuánto de ustedes pagan por
00:02:53chat gpt una sola persona había
00:02:55levantado la mano claramente hay un
00:02:57terreno muy grande para que los todavía
00:02:59para que los docentes descubran esta
00:03:01tecnología que probablemente sus alumnos
00:03:03ya la descubrieron hace rato eh los
00:03:06chicos de cuarto grado están haciendo
00:03:07resúmenes con esto entonces un poco es
00:03:10me parece que es imprescindible que es
00:03:12esa lo que se dice siempre no te va a
00:03:14reemplazar la ia te va a reemplazar la
00:03:16persona que usa es ia a para los
00:03:18docentes esto es un arma espectacular no
00:03:21lo deberían ver como una amenaza lo
00:03:23deberían ver como una oportunidad
00:03:24increíble para poder interactuar con los
00:03:26alumnos este e incluso el día de mañana
00:03:28pedirle a los alumnos en vez de que
00:03:29entregu en algo escrito que
00:03:30tranquilamente una Di lo puede hacer el
00:03:32día de mañana el alumno te puede hacer
00:03:34un un cor un cortometraje una peliculita
00:03:36te puede hacer este hasta el que se
00:03:38anima te puede hacer cosas más complejas
00:03:40bien pero si la discusión sigue siendo
00:03:41de eh No para para hay un optimismo con
00:03:44la Inteligencia artificial o a una como
00:03:48como una religiosidad ahora decir esto
00:03:50lo que va a valer nos van a reemplazar a
00:03:51todosa que sobre todo en educación me
00:03:53parece es una mirada recorta a mí me
00:03:55asombran que estén más preocupado con
00:03:57que esa respuesta fue equivocada con que
00:03:59si es eficiente o no la herramienta de
00:04:01hecho hay un paper de Apple que salió
00:04:03hace un par de semanas que dice las ias
00:04:06No razonan simplemente eh te dan lo que
00:04:09encontraron por internet que es la
00:04:11respuesta correcta acorda a la pregunta
00:04:13que le hiciste la verdad es que los
00:04:15humanos también somos así no es que
00:04:17razonamos a mí también me puede pasar
00:04:19que te digo Bueno 2 + 2 + 2 y me olvido
00:04:21de agregar un más dos o sea eso es algo
00:04:23muy humano en realidad lo más
00:04:25interesante es que precisamente piensan
00:04:27de forma análoga a como pensamos
00:04:29nosotros este e yo creo soy partidario
00:04:33de que estas máquinas efectivamente
00:04:34ejercen una un grado de pensamiento van
00:04:37a solamente van a mejorar estamos en el
00:04:39principio de esto eh Y realmente Es una
00:04:42herramienta muy democrática es accesible
00:04:44para Cualquiera cualquiera la puede usar
00:04:45cualquiera puede empezar a jugar con
00:04:47chat gpt no hace falta de movida porer
00:04:49la tarjeta ni nada por el estilo este y
00:04:52creo que indudablemente hay en los
00:04:55campos donde más vas a irrumpir
00:04:56indudablemente la educación va a ser uno
00:04:58de ellos Sí perdón riesgo de decir una
00:05:00una burrada escuchando lo que estaban
00:05:01conversando ustedes también me parece
00:05:03que es la primera vez donde la fuente
00:05:05que te puede acercar al conocimiento
00:05:07está más cerca del alumno que del
00:05:08docente por una cuestión de edad es
00:05:11verdad digo yo creo que históricamente
00:05:13digo el maestro digo para acceder a el
00:05:15conocimiento del maestro había leído los
00:05:17libros que había que leer o había
00:05:18viajado o tenía una experiencia previa
00:05:20que el alumno estaba mucho más lejos hoy
00:05:23me parece que un pibe de 15 por ahí te
00:05:25puede manejar mejor que alguien de 50 Me
00:05:27parece que está más en su día a día sí
00:05:29Eso rupturista tamb sí el maestro sin
00:05:31duda tiene la voz de la experiencia el
00:05:33maestro le puede decir mira si el p se
00:05:35entusiasma con Go el maestro le puede
00:05:37decir Bueno mira hay mucha historia
00:05:40detrás este hay muchas religiones claro
00:05:42yo creo que va a cambiar el rol del
00:05:44maestro porque a pibe
00:05:46no de 5 años no a decir ahy Quiero
00:05:49aprender a necesitar que diga okay vamos
00:05:52a disponer de este momento para aprender
00:05:54usa la computadora el que me chupan
00:05:55huevo entonces creo que va Vamos aitar
00:05:58humanos para guiarnos y
00:06:00Sí hay va a ser mala praxis enseñar sin
00:06:04yaa en algún momento pero a mí Lo que
00:06:06más me llama la discusión de lo de ese
00:06:09error es que estén diciendo no no no no
00:06:11no va a pasar no no esto no está bien yo
00:06:14creo que estn estamos teniendo una
00:06:16mirada que no es correcta pero es una
00:06:18gran mirada para discutir podríamos
00:06:19armar una gran discusión con un montón
00:06:21de de
00:06:22periodistas maestros profesores todo y
00:06:26decir bueno a ver qué conclusión sacamos
00:06:27de esto no la vamos a armar antes de
00:06:29yeah