Por qué marchan los universitarios mañana - La columna de Alejandro Rebossio
Radio Con Vos - 1/10/2024 - Duracion: 8:43
Transcripción
00:00:00deja
00:00:01copiar es es el estudiante estudiante de
00:00:07verdad es el
00:00:10estudiante ejemplo
00:00:13univers bien Por qué por qué es tuyo por
00:00:15qué y mañana se van a movilizar muchos
00:00:19estudiantes porque es la segunda marcha
00:00:21Federal Universitaria y yo te vengo a
00:00:23contar el trasfondo que hay detrás de
00:00:24eso porque claro el principal motivo de
00:00:27queja hoy en día es el salario de los de
00:00:31los profesores universitarios y de los y
00:00:33también del personal no docente eh si
00:00:36uno toma hay un estudio que hizo la
00:00:39universidad de San Martín y la
00:00:41universidad de rí negro que abarca todas
00:00:44las universidades del país nacionales y
00:00:46lo que muestran es que los docentes
00:00:47universitarios Y el personal no docente
00:00:50han perdido un tercio del poder
00:00:52adquisitivo desde que llegó Javier Miley
00:00:55al poder o sea gana un tercio menos y
00:00:57claro esto es una pérdida de poder
00:01:00adquisitivo mayor que la que están
00:01:02perdiendo bueno el salario privado el
00:01:04salario privado formal según las
00:01:06estadísticas ya ya está igual que la
00:01:08dejó el gobierno anterior ahí no perdió
00:01:12recuperó lo que perdió al principio del
00:01:14gobierno de mi ley pero ya recuperó Pero
00:01:16obviamente lo que es el salario informal
00:01:19o el salario de los estatales perdieron
00:01:21pero los universitarios perdieron más
00:01:22que los estatales perdieron un 33 por
00:01:25del poder de compra y este informe que
00:01:28te cito muestra que por ejemplo los
00:01:30docentes universitarios que tienen
00:01:33dedicación exclusiva eh los argentinos
00:01:35son los que menos cobran de
00:01:37latinoamérica cobran un total de 11,24
00:01:41eh contra los brasileños son los que más
00:01:43ganan de toda América Latina
00:01:464231 o sea tres veces más los uruguayos
00:01:50$3400 y los costarricenses
00:01:52$3300 Argentina está insisto cuá en
00:01:55Uruguay Qué diferencia sí $400 eh lo que
00:02:01un poco mejor que los argentinos están
00:02:03los colombianos con 00 y los paraguayos
00:02:06con 00 pero los argentinos insisto
00:02:08profesores de Educación exclusiva que
00:02:10menos ganan de latinoamérica modelo
00:02:13económico mi ley es Paraguay eh para que
00:02:17lo tengamos en cuenta acá estamos peor
00:02:18que
00:02:19Paraguay exactamente peor que Paraguay y
00:02:22si uno mira el presupuesto cada
00:02:26vez la educación Universitaria tiene
00:02:28menos porcentaje de presupuesto ao
00:02:29pasado no sí en 2023 el 4% del
00:02:33presupuesto de la Administración pública
00:02:35nacional iba a la universidad 4% este
00:02:39año bajó a 3,9 en un contexto donde todo
00:02:43casi todo bajó porque la verdad que
00:02:45cuando se dice la moto viste cuando a
00:02:47veces discutimos no sacale alguien para
00:02:49darle otro Bueno el
00:02:51gobierno no cortó todos los gastos por
00:02:54ejemplo la Uh lación universal por hijo
00:02:57aumentó para poder contrarrestar el
00:02:59impacto social Igualmente aumentó 11
00:03:01puntos la pobreza eh la secretaría de
00:03:04inteligencia del Estado la Side aumentó
00:03:06de presupuesto el Estado Mayor conjunto
00:03:08de las fuerzas armadas aumentó el
00:03:09presupuesto y también algunos programas
00:03:10determinados del Ministerio de economía
00:03:12de caputo de seguridad de wolrich de
00:03:14justicia de cio libarona de algunos del
00:03:17Ministerio de salud eh del correo casa
00:03:19de la moneda contrataciones factura
00:03:21gabinete que aumentaron el presupuesto O
00:03:22sea que no en todo se aplicó La
00:03:24motosierra pero sí en la educación
00:03:27superior que pasó de insisto del 4% de
00:03:29administ de del del presupuesto del año
00:03:31pasado al 3,9 en 2024 y va a seguir
00:03:35bajando en 2025 según el presupuesto a
00:03:383,6 por O sea que el ajuste en el sector
00:03:41universitario continuará eh según lo que
00:03:44quiere hacer mi ley y lo que expresó en
00:03:46su presupuesto
00:03:492025 este en este contexto se hace
00:03:51Entonces mañana la marcha donde
00:03:53participarán obviamente docentes no
00:03:56docentes estudiantes la F
00:04:00universitar más grande de la historia la
00:04:02de abril pasado veremos si se repite No
00:04:04veremos si se repite porque siempre las
00:04:06segundas partes no siempre tienen la
00:04:07misma intensidad eh además en ese
00:04:09momento no solamente estaban con el
00:04:11ajuste a Los sueldos universitarios sino
00:04:13que había no había plata ni para pagar
00:04:15el papel higiénico prácticamente eh en
00:04:18esa vez esa vez fue curioso porque
00:04:19marcharon incluso estudiantes que habían
00:04:21votado a mi ley que después contaban en
00:04:23la marcha s yo voté a mi ley y estoy acá
00:04:25protestando además fue muy Federal eh en
00:04:28Córdoba en otras en otras ciudades hubo
00:04:31mucha convocatoria veremos Entonces si
00:04:34se repite parte de la cgt va a marchar
00:04:36también Mañana la la que encabeza a
00:04:39Pablo mollano eh No En cambio los otros
00:04:42que fueron hacer que Hub una reunión no
00:04:45con el jefe de gabinete Guillermo
00:04:47Francos estuvieron los otros líderes de
00:04:48la cgt Como por ejemplo sa que haban
00:04:51pasado el dato y yo lo dije ayer pido
00:04:53disculpas Me rectifico pero me haban
00:04:54dado una muy buena fuente que iba a ir
00:04:56Hugo sí decían que iba a ir Hugo per F
00:05:00finalmente no fue pero tenía ese dato y
00:05:02hubiera sido demasiado impactante no
00:05:05Hugo per jugando con h H Hugo bien bueno
00:05:10los números Está bueno lo que trajo
00:05:12Alejandro reboso para entender por
00:05:14mañana hay una movilización que por lo
00:05:17menos se preanuncia como muy importante
00:05:20interesante hablando de números porque
00:05:21ayer el Ministerio capital humano del
00:05:23que depende las universidades o sea el
00:05:25Ministerio que encabeza sandet velo
00:05:27lanzó unos tips así para tratar de
00:05:29prestigiar esta marcha fereral
00:05:31Universitaria pero con unos números muy
00:05:33cegados por ejemplo decía el 22 por de
00:05:36los estudiantes de Medicina son
00:05:37extranjero principalmente de Brasil pero
00:05:39si vos tomas el total de los de los
00:05:41extranjeros en universidad pública es el
00:05:434% O sea si vos Tom que yo digo si fuera
00:05:47que te aportan esto para un debate donde
00:05:49no Def financian vos podrías decir Che
00:05:52qué hacemos con 20% de estudiantes
00:05:54brasileros que no pagan Sí pero son en
00:05:57medicina viste o sea está bien pero vos
00:06:00A lo mejor podrías pero a lo mejor vos
00:06:02te podrías plantear legítimamente Che
00:06:03qué
00:06:04hacemos si vos arrancas sin querer sin
00:06:07querer poner plata en la universidad se
00:06:08terminó la discusión hace unos años yo
00:06:10entrevisté al al actual ministro de
00:06:12regulación económica eh Federico sturz y
00:06:14me decía yo estoy en contra del
00:06:15arancelamiento a los extranjeros porque
00:06:17te traen más Divisas de lo que el gasto
00:06:20que genera para el Estado porque
00:06:22imagínate que esos estudiantes eh sobre
00:06:24todo los de medicina que tienen que
00:06:25estar todo el día en la universidad no
00:06:26laburan le mandan plata a su padre con
00:06:28lo cu las discusiones válidas porque V
00:06:31pod decir
00:06:32pará por lo menos pensarlo está bien que
00:06:35uno de cada cinco eh estudiante de
00:06:37medicina sea brasilero me lo pregunto
00:06:40porque digo a lo mejor se le podría
00:06:42cobrar algún mínimo o no lo sé porque
00:06:45eso desalienta que vengan esos esos
00:06:47brasileños acá que vienen mantenidos y
00:06:49que traen remesas por eso no pero no lo
00:06:51sé No es que una cosa planteado No lo sé
00:06:53pero decir podemos discutirlo y podemos
00:06:55discutirlo yo creo que lo más profundo
00:06:56que hay que discutir es cada vez chicos
00:06:58de de de los hogares más pobres no
00:07:00llegan a la universidad Ese es el punto
00:07:02central pero ahí hay otro dato en ese
00:07:04comunicado de capital humano dice 61 por
00:07:06de los estudiantes de la uba provienen
00:07:07de familias con educación superior
00:07:09completa pero claro si vos mirás las
00:07:11universidades del conurbano tanto las
00:07:13viejas como las nuevas ahí las
00:07:16estadísticas muestran que depende de la
00:07:17universidad Pero entre el 70 80 o 90 por
00:07:20de los estudiantes sus padres no son no
00:07:22pisaron la universidad son si se gradúan
00:07:24porque hay que ayudarlo a que se gradúen
00:07:26además al revés hay que poner más plata
00:07:28en la universidad después discutimos
00:07:30después discutimos la eficacia Ahora hay
00:07:32que poner más plata si vos querés poner
00:07:34menos plata y chao yo no me siento ni a
00:07:36discutir Bueno yo he hablado con el
00:07:37secretario de educación tor rendel y me
00:07:39decía que él que viene de la universidad
00:07:42privada en la universidad privada había
00:07:44acompañamiento para que la gente
00:07:46terminara la universidad en los casos de
00:07:47familias de bajos ingresos Pero bueno
00:07:50para hacerlo lo mismo la universidad
00:07:51pública también fal dinero energía Sí
00:07:54pero digo la única manera con la que vos
00:07:56te pués entar a discutir en serio es si
00:07:58no me bajas el presupuesto si decir
00:08:00chico Bueno yo mantengo el presupuesto
00:08:01ahora discutamos cómo lo hacemos más
00:08:03eficaz ahora si vos vas a recortar y
00:08:05después querés discutir o lo querés usar
00:08:07como argumento de la discusión no a m Me
00:08:10parece que por eso es muy alarmante lo
00:08:12que está haciendo el gobierno con la
00:08:14recién acabamos escuchar el testimonio
00:08:16de del doctor hefner no el recorte es
00:08:20tan brutal que qué estamos discutiendo
00:08:22lo mismo que yo no le daría nada al
00:08:24gobierno yo si fuera diputado no le
00:08:25apruebo nada no le apruebo nada porque
00:08:29si me decís que vas a que lo que querés
00:08:31hacer es solo recortar y No viejo no hay
00:08:34discusión posible solo recortar lo que
00:08:37quieren recortar Obvio porque otras
00:08:39cosas no se recortan está claro No e a
00:08:41ver