¿QUÉ FUTURO LES ESPERA A LOS PIBES? | HABLAMOS CON ESTUDIANTES EN TOTAL NORMALIDAD
Total Normalidad - 30/4/2026 - Duracion: 33:27
Transcripción
00:00:00Hay personas que trabajan, hay personas
00:00:02que trabajamos y hay personas que van a
00:00:04tener que trabajar en algún momento de
00:00:06su vida. Se los quiero avisar a Ema Drut
00:00:09Zuvialde, que tiene 16 años, cursa
00:00:11cuarto año en el Instituto Lenguas
00:00:13Vivas. Ema, bienvenida.
00:00:15Muchas gracias.
00:00:16Eh, Fermín Bigati está también, lo digo
00:00:18bien, tiene 17, cursa quinto año en el
00:00:20Mariana Costa. Ahí fue mi hermano
00:00:22Federico, le mando un beso muy grande. Y
00:00:24está también Viole Cardarelli, la más
00:00:26chica, tiene 15 años, cursa tercer año
00:00:27de mi querido, donde ha salido gente
00:00:30ilustre, ilustre como el conductor de
00:00:33este programa, el querido Normal 8
00:00:35bienvenida también.
00:00:35Hola,
00:00:36yo fui a lenguas vivas. Eh,
00:00:37vos también
00:00:38tenemos. Sí. Ah,
00:00:39no sé a cuál vas. Al
00:00:41al de retiro.
00:00:42Al de retiro. Yo también.
00:00:43La primera pregunta que tengo, o sea, la
00:00:46pregunta que uno te hace mucho conos
00:00:48chicos es, ¿qué quieres ser cuando seas
00:00:50grande?
00:00:50Sí.
00:00:51esa pregunta con el desarrollo de su
00:00:54vida se les empieza a acercar ese
00:00:56presente. Si yo les pregunto ahora, en
00:00:58lugar de qué quieren sera grandes es si
00:01:00ya tienen claro de qué quieren vivir,
00:01:03¿pueden responder la pregunta?
00:01:06Eh, yo yo creo que podría en cuanto a lo
00:01:09que quiero estudiar, la realidad es que
00:01:11yo, en mi caso muy personal, lo tuve muy
00:01:13decido desde que era muy chico, desde el
00:01:15primer año. Eh, ¿dónde está la cámara?
00:01:16La cámara está ahí o no. Sí, pero puedes
00:01:18mirar a mí, eh, tranquilo. Sí, voy
00:01:20cambiando. Eh, la realidad es que lo
00:01:21tuve siempre muy decidido. Yo estoy
00:01:23convencido que voy a estudiar derecho.
00:01:25La realidad es que a mí lo que me
00:01:26interesaría en lo personal es poder
00:01:27tener algo de independencia en cuanto a
00:01:30mi trabajo,
00:01:31o sea,
00:01:32poder eh poder construir algo que sea
00:01:35más propio y capaz no trabajar una
00:01:38relación de dependencia tan tan
00:01:39arraigada, tan
00:01:40Ya tenés claro que no querés patrón.
00:01:42Sí, exactamente. Quizás, obviamente, al
00:01:45principio lo que me toque, sí. Eh, más
00:01:47vale, pero tratar de llegar a eso, tener
00:01:49cierta independencia.
00:01:50Y cuando pensas en derecho, pensas en
00:01:51trabajar haciendo qué,
00:01:53eh, no, de abogado. Y principalmente lo
00:01:56que sí no no tengo muy claro, nunca lo
00:01:58tuve es el la rama.
00:02:00Eh, pero eh entiendo, yo sé que voy a ir
00:02:04por ahí, sé que civil, por ejemplo, no,
00:02:06o sea, sé lo que no. Mm.
00:02:07Eh, después, no sé, penalista o o
00:02:11cuando al trabajo. Es es lo que lo que
00:02:15estaría pensando.
00:02:16Yo la verdad que no sé eh de qué
00:02:18[carraspeo] me quiero dedicar en un
00:02:20futuro. Creo que un poco lo que dice
00:02:22Fermín igual eh es algo muy propio de
00:02:24nuestra generación. digo, esta cosa de
00:02:27no tener eh jefe, no depende de nadie,
00:02:30no tener patrón, esa es un discurso que
00:02:32ganó mucho en nuestra generación o por
00:02:34lo menos lo veo yo, no solamente los
00:02:36pies que ahora cursamos en secundario,
00:02:37sino gente eh más grande que nosotros
00:02:40también. digo, esta cosa de ser
00:02:42independiente, si trabajo una horita
00:02:43más, gano un poquito más y entonces eh
00:02:46me va un poquito mejor y soy mi propio
00:02:48jefe. Eh, no en el caso particular de
00:02:50Fermín por la abogacía, pero digo, es
00:02:52algo que que ganó mucho porque te da una
00:02:54falsa sensación de independencia
00:02:56también.
00:02:57Claro.
00:02:57Eh, y eso le ganó muchísimo en el
00:02:59discurso a los pibes,
00:03:00pero real no tenés ideas como ni una,
00:03:02como decís, tal vez por acá.
00:03:05La realidad es que ahora estoy bastante
00:03:07bastante perdida, o sea, sí me gustaría
00:03:09estudiar algo relacionado con con lo
00:03:11social, pero no sé qué.
00:03:13Y violé.
00:03:14Bueno, eh yo siempre fui una chica muy
00:03:16relacionada al deporte, eh así que estoy
00:03:19como viendo de hacer el profesor de
00:03:22educación física. Sé que por como está
00:03:24el contexto del país,
00:03:25eh, a lo mejor se me hace muy difícil el
00:03:27tema de mi futuro, eh, como tema plata y
00:03:30todo eso,
00:03:31eh, así que nada, estoy viendo a ver
00:03:34cómo hago eso. Pero ya desde ahora yo
00:03:36entré en gimnasia artística desde muy
00:03:38chica,
00:03:39eh, y estoy haciendo una pasantía, me
00:03:41becan en mi gimnasio y estoy haciendo
00:03:43una pasantía ayudando a a una de mis
00:03:45profes
00:03:48y estoy dando clase con ella. O sea, que
00:03:50podríamos decir que un poco ya estás
00:03:52trabajando.
00:03:53Sí, se puede decir.
00:03:55Y eh tienen eh personas de su así como
00:03:59como el caso de de Viole eh Fermín, Ema,
00:04:03personas que conozcan que de suad que ya
00:04:05estén laburando.
00:04:06Sí, un montón. O sea, es algo que siento
00:04:09que en los últimos años creció eh más de
00:04:12lo que venía pasando, porque esta
00:04:15situación de saber que tus viejos están
00:04:17muy apretados y que por ahí para hacer
00:04:19las cosas que que hacen los pibes, digo,
00:04:21salir un fin de semana y tenés que
00:04:23buscarte vos la forma de de ganarte
00:04:25guita, porque tus viejos no te pueden
00:04:26dar 20 lucas por fin de para hacer para
00:04:29salir a comer con tus amigos. Digo, no
00:04:30puede pasar eso. Eh, entonces tengo
00:04:32muchísimos de mis compañeros que
00:04:34trabajan en diferentes cosas. Eh, no sé,
00:04:37muchos por él ahora se se en el lenguas
00:04:39hay un montón de pibes que venden
00:04:40adentro del colegio para juntar plata, o
00:04:43sea, hay como cosas que son más de, no
00:04:45sé, para quinto año y demás y hay otros
00:04:47que juntan plata para ellos, para para
00:04:49esto para poder ayudar a su a sus viejas
00:04:51a pagar, no sé, el viaje a Bariloche,
00:04:54eh, para pagarse la salida del fin de
00:04:55semana, digo, eso pasa un montón y
00:04:57después sí, obvio, otros que no sé,
00:04:59ayudan en trabajos más de de la familia
00:05:02o demás, pero hay un montón de eso.
00:05:05Termin,
00:05:05eh, no, lo mismo un caso muy [carraspeo]
00:05:07similar de EMA, eh, tengo varios
00:05:11compañeros que trabajan capaz no no por
00:05:13una necesidad tan concreta de decir si
00:05:15no trabajo no como porque estoy en un
00:05:17colegio en el que si bien hay casos de
00:05:19pibes que la están pasando peor
00:05:21económicamente, eh, capaz también tengo
00:05:23amigos que tienen un plato de comida,
00:05:25eh, no no llegan tan apretados a fin de
00:05:27mes, pero también buscar esto un poco,
00:05:30tener tu gasto, tener tu plata, un
00:05:32poquito de esta de este sentimiento de
00:05:33independencia que es verdad que ganó
00:05:35mucho también, eso te lo da a entender
00:05:37eh muchos de los relatos que hoy están
00:05:38vigentes y que hoy se están extendiendo
00:05:40entre las juventudes.
00:05:42Eh, pero nada, eso la mayoría trabaja
00:05:45fin de semana. Eh, agrego, los que yo
00:05:47conozco por lo menos trabajan en los
00:05:48fines. Eh, generalmente por eh que tiene
00:05:52encontré un laburito de algún contacto,
00:05:54algún familiar que nos ayuda eh como
00:05:57fletes, eh, ayudar, no sé, por ejemplo,
00:05:59en la en el en el negocio del abuelo,
00:06:03otra compañera que que está en la feria
00:06:05del libro, o sea, muy muy variado lo que
00:06:07se va encontrando, digamos.
00:06:09Y también, perdón, agrego algo, que es
00:06:11el sentimiento que tenemos nosotros
00:06:13también un poco con lo que dice Fermín,
00:06:15que no llegar tan apretado a fin de mes
00:06:17es tener un plato de comida en tu casa y
00:06:20también, o sea, un poco el proyecto que
00:06:23debería haber de país es que nosotros no
00:06:26llegar tan apretados fin de mes sería
00:06:28también poder salir por, o sea, ¿por qué
00:06:29eso no es algo que contemplamos? Pero
00:06:31nosotros, o sea, nuestra generación
00:06:32naturaliza un montón esas cosas. Bueno,
00:06:34yo no llego tan mal porque tengo las
00:06:36cuatro comidas del día cubiertas. Sí,
00:06:38pero el momento en el que yo no puedo
00:06:40salir ni a la esquina con mis amigos
00:06:41también es un problema.
00:06:42Vivir vivir y subsistir son dos cosas
00:06:45distintas. Violé.
00:06:46Eh, bueno, yo no tengo muchas amigas o
00:06:47amigos que trabajen. Eh, sí tengo
00:06:49algunas por que están empezando a hacer
00:06:50el curso de uñas y todas esas cosas,
00:06:52pero más que nada, claro, pero más que
00:06:54nada para tener su propia plata, ¿no? Es
00:06:56como dicen los chicos por ese tema de
00:06:58llegar justo hasta fin de mes o cosas
00:07:00así.
00:07:01Claro, no. Y pensaba con lo que decía,
00:07:02obviamente eh cuando uno va al colegio
00:07:04se mezclan un montón de realidades. Eh
00:07:07un poco con lo que los escuchaba, me
00:07:09preguntabas si empiezan a ver que todas
00:07:11las realidades se van pareciendo cada
00:07:12vez más, ¿eh? o o no o sí esa brecha,
00:07:16¿no? El otro día justo estaba pensando
00:07:18en eso, en que siento que cuando yo
00:07:20arranqué el secundario en 2023 eh y que
00:07:23las realidades con mis amigas, digo, voy
00:07:24a un colegio que queda en retiro, que
00:07:26por un lado tenés a la gente con más
00:07:29plata, eh, y por el otro lado está cinco
00:07:31cuadras de la 31, por ende muchos de mis
00:07:33compañeros viven en la 31. Eh, entonces
00:07:36como que también había una brecha muy
00:07:39grande entre, no sé, hijos de personas
00:07:42embajadores que venían al lenguas porque
00:07:44es un colegio de prestigio y después
00:07:46otra gente que era el colegio que le
00:07:47quedaba cerca, que es un rebuen colegio
00:07:49y que hicieron la primaria y bueno,
00:07:50entraron directamente al secundario y
00:07:52ahora lo veo hasta con mis amigas que
00:07:54nunca tuve un círculo que esté recontra
00:07:56bien parado, pero sí que por ahí lo
00:07:58sentía que algunas estaban mejor, otras
00:08:00estaban un poquito peor o más apretadas
00:08:02y ahora siento que están todas iguales.
00:08:03O sea, no hay forma de que nosotras
00:08:05pensemos en una salida y que no haya
00:08:08tres, cuatro de cinco que te digan,
00:08:10"Che, no tengo plata, no puedo hacer
00:08:12nada." O sea, juntémonos en una casa
00:08:13porque si no realmente no puedo. Eh,
00:08:16entonces también se ponen en juego eso,
00:08:17o sea, no puede ser que esté en juego
00:08:20poder verse con tus amigos a los 16
00:08:22años. Digo, es una locura pensarlo así,
00:08:24eh, y cada vez nuestras realidades
00:08:26siento que se van pareciendo un poquito
00:08:27más y me preocupa, la verdad.
00:08:29Chicos,
00:08:30bueno, sí agrego que principalmente la,
00:08:33digamos, lo que se va pareciendo y lo
00:08:35que se va equilibrando para abajo son
00:08:38capaz las realidades de lo que era la
00:08:40clase media, eh gente que capaz estaba
00:08:43parada como yo económicamente, eh amigas
00:08:46muy cercanas, amigos muy cercanos, que
00:08:48que es verdad que cada vez se nota que
00:08:50va alcanzando menos, cada vez se nota
00:08:51que es más complicado salir, que en vez
00:08:53de poder salir dos veces al mes, tres
00:08:54veces al mes, ahora puede salir una y y
00:08:57con suerte y después no te compras
00:08:58almuerzo en la cantina. Ahora, yo creo
00:09:00que los que tenían plata siguen estando
00:09:03bien parados. También en la costa hay
00:09:05muchísimo esta diversidad de eh gente
00:09:08que la pasa mal en serio, eh que tienen
00:09:10a los padres eh lamentablemente sin
00:09:12trabajo y gente que realmente está muy
00:09:13bien parada económicamente.
00:09:15Son justo como tres escuelas en las que
00:09:16me parece que se da un poco por normal
00:09:18ocho menos, ¿no?
00:09:19Un poco menos. Eh, esto de que se dan
00:09:23convivencias de distintos eh pipías, de
00:09:27distintos eh origen o nivel
00:09:30socioeconómico, por decirlo de alguna
00:09:31manera. Y y cómo esa convivencia
00:09:34entre los propios.
00:09:35La realidad es que yo lo que he vivido
00:09:37en mi colegio es que dentro del colegio,
00:09:39por lo menos, somos todos iguales. Eso
00:09:41eso siempre, o sea, no hay no hay una
00:09:44diferencia grande en el ámbito escolar.
00:09:46Obviamente después uno se da cuenta de
00:09:47cómo le está pasando uno, cómo le está
00:09:49pasando el otro, pero esas son cosas
00:09:51externas al colegio que obviamente
00:09:52terminan entrando y terminan afectando
00:09:53la educación y terminan afectando cómo
00:09:55ves al compañero que tenés al lado.
00:09:56Claro,
00:09:57porque te das cuenta de la situación que
00:09:58está pasando.
00:09:59Pero dentro del colegio la realidad es
00:10:00que hay hay cierto compañerismo. Siempre
00:10:03hubo ese ese peque esa pequeña
00:10:05resistencia dentro de la costa que la
00:10:06verdad que es un colegio que tiene mucho
00:10:08ese sentido de pertenencia.
00:10:09Es más, ¿vos coincidís en eso? Sí, yo
00:10:10coincido, creo que es algo también
00:10:12bastante propio de la escuela pública.
00:10:14Digo que que se juntan varios eh
00:10:16sectores de la sociedad, sobre todo eh
00:10:19digo, en ciertos colegios que por ahí
00:10:20tienen especializaciones. Entonces,
00:10:22obviamente van ahí eh diferentes
00:10:25personas. Eh, pero coincido con lo que
00:10:28dice Fermín de que la escuela es sigue
00:10:30siendo resistiendo para ser un lugar
00:10:33seguro y un lugar donde todos somos más
00:10:36o menos iguales o parecidos o similares.
00:10:38Y eso y el factor económico no afecta a
00:10:42las relaciones tanto tanto a las
00:10:45relaciones eh de amistades o de
00:10:47compañerismo dentro de la escuela.
00:10:48Sabemos que hay gente que la pasa mejor
00:10:50o peor, pero adentro del aula eso
00:10:52importa menos. cuando eh escuchan, se
00:10:55informan, consumen y como digo, medios
00:10:57de comunicación están más o menos por lo
00:10:59por prejuí por lo por lo poco que de lo
00:11:03que los conozco hasta acá. Eh, cuando
00:11:05escuchan noticias de eh la economía está
00:11:08para el [ __ ] la inflación, el
00:11:12desempleo, ¿es algo que les despierte eh
00:11:15alguna alerta sobre su futuro o es algo
00:11:18que para ustedes como todavía es lejano
00:11:20que lo que los impacte directamente?
00:11:21digo, no en sus casas, no en sus hogares
00:11:23donde naturalmente, pero digo, cuando
00:11:25dice, "Che, mm, cuando yo termine acá y
00:11:27en algún momento tenga que salir a a
00:11:29pagar mi ploto, mi propio plato de
00:11:31comida o el de la familia, si si es que
00:11:33lo que lo que quieren construir, eh, les
00:11:35preocupa eso o les queda como una foto
00:11:36lejana." Eh, y la verdad que teniendo en
00:11:40cuenta la situación del país y yo creo
00:11:41que más que nada lo que uno ve, porque
00:11:43yo creo que también la militancia y lo
00:11:45que uno va entendiendo eh
00:11:47ideológicamente es en lo que uno va
00:11:48viendo y si vos ves en la calle que cada
00:11:51vez estamos más apretados, que capaz se
00:11:53compra menos que antes, eh está cayendo
00:11:56un poco todo, uno se empieza a preocupar
00:11:58y principalmente estas preocupaciones
00:11:59salen de la gente que no está segura de
00:12:01que sus viejos los puedan mantener mucho
00:12:02más. Claro,
00:12:03porque eh está este sentimiento también
00:12:05de yo me quiero independizar, capaz hay
00:12:07gente que no la pasa bien en su casa y
00:12:09no va a poder irse de su casa cuando
00:12:10cumple los 18 porque no hay una unas un
00:12:13contexto económico que lo permita. Eh,
00:12:15de igual forma
00:12:17también los pibes capaz ya no buscan
00:12:18tanto esto de pegarla y ser un
00:12:21futbolista supermillonario o o cosas tan
00:12:24ambiciosas, sino que el PIB, la verdad
00:12:26es que quiere estabilidad y eso es como
00:12:28un sueño, eso es un poco una utopía en
00:12:30este momento, pensar en una estabilidad
00:12:31económica para un pibe de 17 años, eh,
00:12:34por más que sea un proyecto hasta los
00:12:3520, por ejemplo, la realidad es que la
00:12:37vemos un poco
00:12:38vos que ya sabes que querés hacer, eh,
00:12:42¿qué pensas en eso respecto a te ¿Te
00:12:44tenés alguna preocupación?
00:12:46Sí, la verdad que sí. Cada vez que me
00:12:47voy metiendo un poco más en todo este
00:12:49tema, eh, me voy dando cuenta que capaz
00:12:51sí se me está alejando bastante e el
00:12:54sueño de poder llegar a ser poner, no
00:12:56sé, una entrenadora, una profesora de
00:12:57educación física. E entonces creo que ya
00:13:02en este punto estoy bastante dividida
00:13:04entre una carrera que me pueda dar un
00:13:06poco más de estabilidad o hacer lo que
00:13:09me guste, porque realmente no sé si
00:13:11tengo muchas ganas de estudiar algo que
00:13:13no me guste o o sea llegar a grande y
00:13:17empezar a trabajar en algo que capaz no
00:13:19es lo que siempre quise, pero capaz sí
00:13:22me va a dar como un poco más de
00:13:23estabilidad a futuro.
00:13:24O sea, todavía ni empezaste y ya estás
00:13:26resignando, digamos.
00:13:27Sí, sí, sí. Eh, siento que eso pasa un
00:13:30montón. Digo que nuestra generación dejó
00:13:32de lado un poco el deseo. Lo hablaba
00:13:33bastante con mis compañeros, que es un
00:13:37poco lo que dice Viole. Bueno, estudio
00:13:38algo que me dé estabilidad y que me dé
00:13:40estabilidad es poder irme a lo antes de
00:13:42los 25 de mi casa y comer cuatro veces
00:13:45al día y pagar la luz. O sea, no es ser
00:13:48un recontrail millonario y trabajar de
00:13:51una locura, sino realmente tener las
00:13:53cosas básicas cubiertas o y ser infeliz
00:13:57por ahí porque es algo que de verdad no
00:13:58me gusta. Claro.
00:13:59Y no conviven conviven conviven cada vez
00:14:02menos en nuestra generación las dos
00:14:05ideas juntas. Digo, trabajar de lo que
00:14:06te gusta y estudiar lo que te gusta más
00:14:09vivir básicamente. O sea, no hay como
00:14:12mucho más. Y yo siento que con respecto
00:14:14a a todo lo que es las noticias y la
00:14:16economía y demás, siento que eso lo
00:14:18vivimos más cuando nos pega nuestra en
00:14:21nuestras casas, en nuestros círculos.
00:14:23Digo, eso lo veo. Eh, pero poner con la
00:14:25reforma laboral sí siento que todos nos
00:14:27paramos un poco a pensar, "Che, ¿qué
00:14:29onda esto? O sea, voy a tener que
00:14:30trabajar 12 horas." O sea, realmente va
00:14:33a ser eso
00:14:33la respuesta sí. No quiero ser, no
00:14:35quiero ser el trapizor de más la
00:14:36noticias, pero
00:14:37pero sí y eso es algo que siento que de
00:14:40verdad despertó como preocupación a
00:14:41futuro, que por ahí tanto la, o sea, las
00:14:44noticias que que respectan con eh lo
00:14:46económico no pasa porque vivimos en un
00:14:48país donde siempre todía
00:14:53era una [ __ ] que la inflación estaba
00:14:54altísima y demás. Lo que está pasando
00:14:56ahora es que efectivamente vos te das
00:14:57cuenta de eso cuando eh no te podes
00:15:00comprar una media luna en la cantina
00:15:02porque realmente no podés porque estás a
00:15:04mitad de mes y tenés cinco lucas y ya
00:15:07está y nadie te puede dar más plata y
00:15:08tus viejos realmente están pagando con
00:15:10la está tarjeteando del 15 del mes, eh,
00:15:13y ahí es cuando siento que te arranca a
00:15:14preocupar un poco más todo eso.
00:15:16Y esa conversación además de de entre
00:15:18ustedes con las familias, ¿cómo se da en
00:15:20el ámbito docente? si existe con los
00:15:22docentes también en un contexto donde
00:15:24los docentes están muy mal, ¿no? Digo,
00:15:25¿cómo cómo se juega todo eso en la
00:15:27dinámica entre alumno y docente? Yo creo
00:15:30que ahí en en nuestro contexto, en
00:15:33nuestra economía, en simplemente las
00:15:35condiciones de la educación pública, ahí
00:15:37se se forma un lazo entre el docente y
00:15:40el alumno, que la verdad que me parece
00:15:41que es positivo, que si nosotros vamos a
00:15:43a tener en cuenta medidas de lucha o e
00:15:47ciertas pretensiones o ciertos reclamos,
00:15:50está bien estar acompañados de eh los
00:15:53docentes y que los docentes lo entiendan
00:15:54de la misma forma que nosotros y lo
00:15:56hacen. Es decir, nosotros sabemos que
00:15:58los docentes le están pasando mal,
00:15:59sabemos que se rompen el [ __ ] laburando
00:16:01y que la mayoría de veces no llegan a
00:16:03fin de mes. Y ellos saben también que a
00:16:06nosotros cada vez la educación nos
00:16:08abarca menos, cada vez eh estamos menos
00:16:11educados, que estamos preocupados por
00:16:12nuestro futuro, que no sabemos si
00:16:14queremos estudiar eh algo que realmente
00:16:16nos guste o algo para zafar y y poder
00:16:18comer. Entonces, yo creo que que capaz
00:16:21no se habla o por lo menos en mi
00:16:23colegio, tan específicamente del tema,
00:16:25pero se da a entender y y hay una
00:16:27conexión de decir, bueno, estamos juntos
00:16:29en esto, estamos eh del mismo lado,
00:16:32digamos.
00:16:32Conexión entre alumno y y docente siento
00:16:36que pasa un montón más en las escuelas
00:16:38públicas, más en las escuelas públicas
00:16:39que tienen centro de estudiantes y están
00:16:41organizadas. Eso muchísimo. Digo, es un
00:16:44espacio seguro. Nosotros sabemos que en
00:16:46lengua, yo sé que hay ciertos profesores
00:16:48con los que puedo contar, o sea, siempre
00:16:50voy a poder contar y van a estar con
00:16:51nosotros y está, o sea, es como decía
00:16:54Fermín, con las luchas se unifican y
00:16:56salimos juntos, eh, y nos sentamos a
00:16:59pensar estas cosas también y a
00:17:00charlarlas. Eh, no quiero ser muy
00:17:02repetitiva con lo que dijo Fermín, pero
00:17:03digo, nos pasa un poco eso. Bueno, ellos
00:17:05no están llegando a fin de mes y saben
00:17:07perfectamente que nosotros mañana vamos
00:17:08a tener que trabajar 12 horas, 24 horas.
00:17:11No, surgió eh recién un tema que es e
00:17:14que para poder salir de sus casas y
00:17:16independizarse eh es fundamental poder
00:17:19laburar, salvo aquellas personas que
00:17:21tienen la posibilidad de que que en
00:17:22realidad no es independizarte porque si
00:17:24te lo paga tu viejo, muy independiente
00:17:25no sos más allá de que vivas en otra
00:17:26casa. Pero eso corre por mi cuenta. No
00:17:28me acuerdo si lo conté al aire acá el
00:17:30otro día. Yo tengo una hija tiene suada
00:17:32de viol y eh como cumplió 15 años y no
00:17:35sé una familia y como que agarró un
00:17:37manguito como le le regalaron le
00:17:40regalaron guita, básicamente. Entonces
00:17:41este
00:17:42entonces este no porque me quiero
00:17:43comprar tal cosa, pero no una parte la
00:17:45quiero guardar para cuando eh me vaya a
00:17:49ir sola me dijo.
00:17:50Claro. [risas]
00:17:51Por lo cual a mí mi primera reacción fue
00:17:53como si sos una bebé.
00:17:55Te dirío de la oportunidad primero y
00:17:57segundo me disparó. Casi que estoy
00:17:59pensando que eso me disparó esta mesa.
00:18:00Decir, che, ¿por qué ya está pensando en
00:18:03me voy a tener que comprar un somier?
00:18:04Claro,
00:18:05de hecho usó la palabra somier. [risas]
00:18:07Me dijo, le dije, "¿Por qué no te gusta
00:18:09el que tenés ahora? ¿Te lo puedes llevar
00:18:10en el momento, eh
00:18:13irse a vivir solo también forma parte de
00:18:16una eh utopía a su edad?" Sí, bastante.
00:18:21O sea, yo siento que que pensar cada vez
00:18:24en en independizarte en general está
00:18:27cada vez más lejano, o sea, realmente me
00:18:30lo pongo a pensar con mis amigos y no la
00:18:32vemos, o sea, no no la vemos. Y también
00:18:35creo que por eso cada vez más los pibes
00:18:37trabajan desde más chicos, porque
00:18:39realmente es un sueño, o sea, es un
00:18:41sueño poder irte a la casa de tus viejos
00:18:43antes de los 30 años porque o sea, si
00:18:45no,
00:18:46o sea, perdió el componente de lógica.
00:18:47En lugar de ser algo lógico y natural,
00:18:49es algo que
00:18:51aspiracional. Ese es lo que decía
00:18:53Fermín, no es aspiracional ser eh un
00:18:56futbolista, es aspiracional alquilarte
00:18:59un monoambiente en un barrio recóndito y
00:19:02poder pagarte las cuatro comidas aunque
00:19:05sea comer arroz. Eh, digo, eso es
00:19:08realmente algo que se piensa como una
00:19:10locura, eh, y como algo que no vamos a
00:19:12hacer mínimamente en el corto plazo, eh,
00:19:15o sea, los 18, 19 irte a vivir solo es
00:19:18muy loco, salvo que, no sé, tu familia
00:19:20tenga algún departamentito vacío. Vol
00:19:22igual.
00:19:23Sí, re. Es más, es lo que me pasa a mí,
00:19:25eh, por esto que te digo. O sea, no sé
00:19:27qué estudiar en este momento porque yo
00:19:29tengo desde muy desde muy chiquita muy
00:19:31claro qué es lo que quiero ser y ahora
00:19:33se me está poniendo en juego. Digo, o
00:19:34sea, lo sé desde los 10 años que quiero
00:19:36ser y ahora de la nada estoy viendo eh
00:19:39me estoy yendo por dos ramas muy
00:19:40distintas solo para tener plata y poder
00:19:42eh tener un mon ambiente por lo menos.
00:19:45Y y ¿cuál es esa otra que vos creés que
00:19:47sí te puede dar lo que no te puede dar
00:19:49la carrera con la que sonas tener? Y
00:19:51porque tal vez no te no esté tan
00:19:52garantizado, quiero decirte.
00:19:54Sí. Bueno, eh puede, o sea, por lo que
00:19:57pienso ahora e algo más a lo social,
00:20:00tipo derechos, eh psicología,
00:20:03algo así que capaz tampoco me da mucha
00:20:04plata, pero eh creo que voy como un poco
00:20:07más e sentí más confiable, digamos.
00:20:10Claro. Sí, sí, sí. Vos
00:20:12yo quiero sumar un poco a lo que
00:20:13dijeron, que totalmente de acuerdo lo
00:20:14que venimos charlando. También aclarar
00:20:17que esto va eh alargando cada vez más la
00:20:21brecha porque no es real que es una
00:20:23utopía para todos. Okay.
00:20:24No es una utopía para todos porque el
00:20:26que pudo comprarse, o sea, la familia
00:20:27que pudo comprarse una propiedad extra
00:20:30cuando la economía lo permitía, ahora
00:20:33puede independizarse el pibe que tiene
00:20:34un departamento ahí de la familia que
00:20:36tampoco la familia es cheta o viene de
00:20:38viene de una rama de oligarquismo. Es
00:20:40simplemente eh una familia que cuando
00:20:42las cosas iban bien, cuando estaban
00:20:44bien, pudieron comprarte un departamento
00:20:46y el pie se puede independizar como
00:20:48quizás sea mi caso. Entonces, no es que
00:20:51todos, que para todos es una utopía,
00:20:53sino que vas tirando cada vez más la
00:20:54brecha entre los que tienen y los que
00:20:56no. O sea, también fomenta este concepto
00:20:59del individualismo que está tan presente
00:21:01en los tiempos de hoy.
00:21:02Claro. Y también con pensaba los cambios
00:21:05laborales también en educación, pero con
00:21:07las redes, con la inteligencia
00:21:08artificial, ¿eso cómo les impacta? ¿Cómo
00:21:11la usan? ¿Cómo se relacionan?
00:21:14Yo creo que se usa bastante mal en los
00:21:16jóvenes en el sentido de que no usamos,
00:21:18o sea, no usamos mucha inteligencia
00:21:20artificial, se usa más que nada para la
00:21:22escuela, eh, o sea, no no lo usamos como
00:21:25herramientas, pero siento que no se, o
00:21:27sea, por lo menos en en el ámbito
00:21:28escolar, lo que yo veo es que nos está
00:21:31un poco comiendo en el sentido de que a
00:21:32los profesores les asusta mucho,
00:21:34nosotros la usamos medio mal, queda todo
00:21:36raro porque por ahí entregas un trabajo
00:21:37práctico que es obvio que lo hizo una
00:21:38inteligencia artificial y para nadie eso
00:21:40es una herramienta, sino que asusta
00:21:42porque le asusta a los docentes. que los
00:21:43pies no aprendan porque van a hacer todo
00:21:45con chat GBT y sacan
00:21:47dicen que no la usamos. Hay una bajada.
00:21:49Sí, sí, sí. Eh, de hecho, también hay
00:21:50una bajada de no usar celulares en el
00:21:52colegio. Técnicamente no se puede. Eh,
00:21:55pero siento que en general es algo como
00:21:56que nos viene eh un poco comiendo porque
00:22:01nadie sabe cómo cómo usarla y también no
00:22:04no voy a culpar a los docentes porque no
00:22:06tienen tiempo de pensar cómo usan la
00:22:08inteligencia artificial que está
00:22:09viniendo. Digo, si vos si vos al 15 del
00:22:11mes ya no tenés plata, tenés que cuidar
00:22:13a tu hijo más planificar todo lo que
00:22:15queda, dar los contenidos en quinto año
00:22:18y poner tenés un curso de quinto año que
00:22:19sabes que tantos meses no va a estar
00:22:21este el martes porque va a tener acap
00:22:23Entonces tenés que pensar tantas cosas
00:22:25más que posta no llegas a fin de mes,
00:22:27eh, no tenés un mango, no le podés
00:22:29comprar nada a tu hijo. Imagínate si te
00:22:30vas a poner a pensar cómo funciona el
00:22:32chat GPT y cómo lo vas a usar en tus
00:22:33clases. digo, no puedo eh no se puede
00:22:36pensar tampoco pedirle tanto a los a los
00:22:39docentes en este momento. Digo que es
00:22:40tan complicado.
00:22:41¿Tienen hermanos o hermanas mayores?
00:22:45No,
00:22:46los tres son hermanos mayores.
00:22:47Sí, sí. [risas]
00:22:49Bueno, te acabamos ahí la pregunta
00:22:51la pregunta.
00:22:52Creo que humildemente era la mejor
00:22:53pregunta de todos, ¿no? [risas]
00:22:55Eh, no, no. Para saber si eh si tenían
00:22:58como una experiencia muy cercana de
00:23:00alguien que esté como un pasito por
00:23:01encima de usted, o sea, como más cerca.
00:23:03de este eh de este destino y hablan con
00:23:07sus eh bien, este es el momento que yo
00:23:09digo esto, estos me dicen o algún padre
00:23:12ya no está, alguna madre o no o mi padre
00:23:14no lo conozco. Es obiando esto, digo,
00:23:16con sus eh con sus padres, con su viejo,
00:23:19con su con su mamá, eh hablan del hablan
00:23:22del futuro. Este, che, es como, ¿qué voy
00:23:24a hacer?
00:23:25Eh, la verdad que sí, o sea, es un tema
00:23:28el tema de la economía y de lo que va a
00:23:31pasar a futuro es un tema que cada vez
00:23:33se lleva más a la mesa, por lo menos de
00:23:35de mi familia. Es real, real. Sí, sí,
00:23:38porque cuando estábamos tranquilos, que
00:23:40yo realmente crecí muy tranquilo, mis
00:23:42viejos se querían dar un gusto, se lo
00:23:44daban. Eh, estábamos la verdad bien
00:23:47acomodados, vivíamos tranquilos con
00:23:48nuestra casita, eh, teníamos dos perros,
00:23:51dos [ __ ] eh para alimentar y
00:23:55estábamos lo más bien y ahora siento que
00:23:57mientras van va pasando el tiempo, van
00:23:59avanzando las cosas, eh, especialmente
00:24:02justamente con la reforma laboral que
00:24:03veníamos hablando, se empieza a hablar
00:24:05cada vez más, tipo, "Che, y vos qué
00:24:07onda? ¿Cómo te sentís con esto? ¿Qué va
00:24:09a pasar? ¿Qué vas a estudiar? Eh, si
00:24:11querés te puedo buscar un laburo cuando
00:24:13llegues a los 18,
00:24:15porque la realidad es que es verdad que
00:24:16que también hay una preocupación de
00:24:18parte de de los padres, por lo menos de
00:24:19los míos. su su propia familia tiene
00:24:22algún tipo de no de garantía, pero creen
00:24:26que su propias familias le puede dar
00:24:27alguna facilidad laboral o saben que en
00:24:30algún momento no va a depender de eso
00:24:34que van o digo, voy a esto, no sé si
00:24:36vos, no sé, mi papá es odontólogo y yo
00:24:39sé que si un día quiero laburar, bueno,
00:24:41voy a poder hacer secretaria 3 años para
00:24:43juntar un mango, pero hay veces que la
00:24:44que no hay una salida ni siquiera de ese
00:24:46cargo de ese nivel a nivel familiar,
00:24:49¿no? Sí. No, yo no tengo. Yo creo está
00:24:52jugada
00:24:52muy directo. [risas]
00:24:53Yo estoy jugada
00:24:55muy directo. No tengo, pero me puedo
00:24:56rebuscar, digamos, yo personalmente y
00:24:58más,
00:24:59o sea, yo creo que algo me van a poder,
00:25:01dar, [risas] no sé si mis papás, pero
00:25:03digo, mi familia extendida, algo puede
00:25:05ser, pero igual también es tristísimo
00:25:07tener que pensarlo así.
00:25:09que mis viejos o que mis tíos me
00:25:10consegir un laburito de algo que
00:25:12trabajan ellos, pero que a mí no me
00:25:14guste mucho, eh, para poder hacer algo.
00:25:18Eh, no sé, me parece un poco triste
00:25:21también sentir esa poca independencia,
00:25:23pero y la posibilidad de que ese primer
00:25:24trabajo, ¿no? Me di cuenta que mencionas
00:25:26muchas veces algo que es muy importante
00:25:28y es verdad que es eh no perder el
00:25:31sentido de la felicidad y no solo la
00:25:33subsistencia. Ahora, ¿pensas la
00:25:34posibilidad de que tal vez justo ese
00:25:36primer trabajo no sea algo que te cope?
00:25:40No sé, o sea, [risas]
00:25:41la verdad que no sé como yo si no me
00:25:44o sea, no no sé igual, o sea, si tengo
00:25:46que salir a trabajar y es el único
00:25:48laburito que hay, lo voy a agarrar, o
00:25:49sea, no hay mucho. Eh, pienso también en
00:25:52en la felicidad, en en la construcción
00:25:55de la vida, porque me parece que es algo
00:25:57muy importante también y porque es algo
00:25:58que me inculcaron muchísimo mis viejos
00:26:00que que se dedican al arte y que siempre
00:26:02me lo dijeron un montón. Eh, siempre se
00:26:04dice que el arte no se puede vivir y
00:26:06bueno, yo vivo, eh, estoy viva. Eh, pero
00:26:10eh eso no sé si me van a poder dar eh un
00:26:15laburito de algo y tampoco sé si eso que
00:26:18me me va a gustar.
00:26:19Bien, te cago a vos, R.
00:26:20Sí. Eh, bueno, obviamente todo lo que
00:26:22estamosando está muy atravesado por la
00:26:24política y se habla mucho de los jóvenes
00:26:26como concepto de si están involucrados,
00:26:28si no eh qué piensan eh o si son
00:26:31apolíticos. ¿Qué les pasa a ustedes con
00:26:33el debate que hay entre juventud y
00:26:34política y en el caso concreto de eh
00:26:37bueno, de [música] de los colegios de
00:26:38ustedes que estos tres repolitizados?
00:26:41No, por eso digo que no
00:26:43para salir de un nicho si qué ven
00:26:45alrededor,
00:26:46eh, o sea, yo creo que la la el concepto
00:26:50de la política como mala palabra sí ganó
00:26:52mucho terreno. Igual estoy muy en contra
00:26:53de decir que los jóvenes se volvieron de
00:26:56derecha. Digo, lo digo siempre porque me
00:26:58parece que no es verdad. Me parece que
00:27:01hay otra juventud que quiere otra cosa y
00:27:04que lucha por esa otra cosa. Digo,
00:27:05saliendo también de nuestros nichos,
00:27:07pero en el último en el último tiempo
00:27:09con todos los problemas que estuvieron
00:27:10pasando, tanto las amenazas de tiroteos
00:27:13como lo que pasó en las ACAPs. Digo, lo
00:27:15de las ACAPs para mí es un ejemplo muy
00:27:17claro y muy complejo. Lo puedes aclarar
00:27:19porque estoy como diciendo, "Sí, sí, sí,
00:27:21sí, pero me
00:27:22equivoco igual, pero
00:27:23eh, a ver, ACAP ACAP no es es lo mismo,
00:27:26pero para que no venga ninguno a a decir
00:27:28cualquier cosa, es una una especie de
00:27:30proyecto de vinculación al futuro. La
00:27:32realidad es que bueno, yo ahora te dejo
00:27:34hablar para que lo expliques, pero yo
00:27:35soy de quinto estuve, no tenemos nada de
00:27:38información al respecto, nadie no baja
00:27:39nada, no viene el gobierno a decirnos
00:27:41tal cosa
00:27:41con especie como de pasantías, como de
00:27:43vínculo con el laburo.
00:27:44Exacto.
00:27:45Es bastante importante esto que se se
00:27:47hizo con las últimas eh reformas
00:27:50educativas. Lo que pasó con las ACAPS
00:27:52fue, por eso te decía corregirme si me
00:27:53equivoco, porque estabas ahí, eh fue que
00:27:56los llevaron a los a los pies de quinto
00:27:58al Movistar Arena. Eh estuvo hablando eh
00:28:03María Becerra y después otros eh
00:28:05dirigentes de eh La Libertad Avanza,
00:28:08libertarios que fueron a dar clase
00:28:09clases cátedra de cómo ser independiente
00:28:13la IA y no sé qué. Sí.
00:28:14Y ahí la organización de los pibes
00:28:16hicieron que uno de ellos se tenga que
00:28:17bajar porque la arrancaron a chiflar y
00:28:18el chavón se tuvo que ir, tuvo que
00:28:20responder qué pasaba con el caso de
00:28:21Libra y ahí los medios nos arrancaron a
00:28:23levantar a nosotros. Entonces digo, hay
00:28:26eh una juventud que es de derecha, sí
00:28:30hay pibes que eh les ganó este discurso.
00:28:34Para mí igual más antes que ahora. Ahora
00:28:36eh hay más arrepentidos de de mi ley, eh
00:28:39porque
00:28:40todavía no votaron y ya se
00:28:41arrepintieron. [risas]
00:28:42E pero también hay otros pibes que se
00:28:44organizan, que quieren otras cosas y que
00:28:46eso está ganando cada vez más terreno,
00:28:48porque cuando pasan estas cosas, cuando
00:28:49los medios nos levantan, cuando tenemos
00:28:51oportunidad de estar en lugares eh como
00:28:53este, eh también se nos escucha de otra
00:28:56forma, llega a otros pibes, cada vez más
00:28:58pibes están queriendo construir dentro
00:29:01de nosotros somos parte de la SEO, la
00:29:03coordinadora de estudiantes de base que
00:29:04rige acá en Capital, eh, y o cada vez
00:29:07más pibes se nos acercan para acercar a
00:29:09su centro de estudiantes, para empezar
00:29:12a a construir eh en conjunto. Eh, y me
00:29:16parece que eso que pasan las dos que
00:29:18conviven las dos cosas en en nuestra
00:29:20generación, eh, y que sí, obviamente,
00:29:22hay un montón de pibes que también no
00:29:24les interesa la política, que sienten
00:29:26que eso no les interpela, pero a la vez
00:29:28en momentos de crisis como esto, cada
00:29:30vez te das cuenta un poquito más de que
00:29:32la política sí te interpela porque
00:29:33cuando llegas a tu casa y no tenés para
00:29:35comer o no tenés para salir, comoamos
00:29:36diciendo y te atraviesa la verdad y se
00:29:38empiezan a dar cuenta un poco más de
00:29:40eso. Querido Normal 8 violé.
00:29:42Bueno, en el normal 8 la verdad es un
00:29:44colegio muy despolitizado, eh, o sea, es
00:29:47no es algo que se tome mucho en cuenta.
00:29:49Es más, hay un montón de pibes, pónele
00:29:50cuando hicimos la votación en el centro
00:29:52de estudiantes
00:29:53que no entendían o te votaban porque el
00:29:55amigo de tal es está ahí.
00:29:57Eh, o sea, siempre fue un colegio muy
00:29:59despolitizado igual, o sea, no es que de
00:30:01un día para otro dejó de serlo. E pero
00:30:04digo, tenemos recién este año es un es
00:30:07un colegio que tiene dos listas, eh,
00:30:09siempre fue una lista única. Hay un
00:30:11montón de pibes que desde ya, desde el
00:30:12secundario, desde el normal 8 pon
00:30:15eh no tienen como esa bajada, pero ni
00:30:17siquiera de los profesores de que no se
00:30:19te acercan y te hablan y te cuentan lo
00:30:20que pasa en el día. Es más, hay un
00:30:23montón de padres que vienen y les dicen,
00:30:25"No se metan en eso." Eh, tipo como que
00:30:29todo el tiempo se está pensando de que
00:30:31los pibes solo estudien por normal ocho
00:30:34y no piensen en qué va a pasar a futuro,
00:30:38que ahora estudien, que se fijen qué
00:30:40hacen después.
00:30:40Claro. Bien. Eh, Fermín,
00:30:43yo personalmente creo que la juventud sí
00:30:45está algo despolitizada. Sí. Eh, es
00:30:48verdad que la política interpela cada
00:30:49vez menos, pero no es porque los pibes
00:30:50se hayan alejado de la política, sino
00:30:52porque la política se alejó de los
00:30:53pibes, porque la política dejó de ser eh
00:30:56o o sigue siendo pero cada vez menos ese
00:30:58espacio donde vos como centro de
00:30:59estudiantes cambias tu realidad y vos te
00:31:02enfocas en eso. Porque cuando vos a los
00:31:03pies los agarrass por ese lado es cuando
00:31:05realmente los atraes a la política.
00:31:07Cuando le decís, "Che, mira, vos podés
00:31:08hacer algo para cambiar la realidad
00:31:09terrenal tuya, podés hacer algo para
00:31:11cambiar eh cosas en tu colegio y que no
00:31:14se te caigan mal los techos y tener agua
00:31:17o viandas, [música]
00:31:18que esa es la lucha generalmente de los
00:31:20secundarios mismo poder eh ir a militar
00:31:23a una villa, eh, poder eh ver las
00:31:28realidades eh tan ajenas, tan lejanas,
00:31:31que parecen serlo, pero la realidad es
00:31:33que no lo son. eh ver todas las
00:31:34similitudes que tenés, ver cómo
00:31:36realmente ayudas a un pivito de 8 años
00:31:38que la pasa para el [ __ ] porque vive en
00:31:39la villa y vos realmente estás ahí, le
00:31:41estás cambiando la vida. Yo creo que ahí
00:31:43está la política que tienen que que
00:31:45tiene que [música] llamar a los pibes,
00:31:47porque si después vos enfocas a los
00:31:48pibes en eh laaburar para una
00:31:50organización o eh le termina bajando la
00:31:54las cosas que pasan en el peronismo, en
00:31:56digamos lo que pasa arriba, en las
00:31:57internas, ahí después lo que pasa es que
00:31:59los pies cada vez les interesa menos
00:32:00porque cada vez les interpela [música]
00:32:01menos, porque cada vez la política se
00:32:02deja de ver desde el lado nuestro, desde
00:32:04el lado de los que estamos acá en el
00:32:05colegio todos los días y nos vemos las
00:32:06caras y se empieza a ver cómo militar
00:32:08para el de arribao
00:32:09que la realidad es que la militancia
00:32:10nuestra tiene que ser para nosotros y lo
00:32:12demás viene, no es que lo demás no tiene
00:32:14que estar, pero primero la base que
00:32:16somos nosotros, primero construir acá
00:32:17desde abajo, ver lo que realmente
00:32:19necesitamos, construir y realmente
00:32:21cambiar eh nuestra realidad, ya lo vengo
00:32:23diciendo,
00:32:24¿sí? y después eh ver por lo que pasa a
00:32:28nivel nación, a quién votas en las
00:32:29elecciones, porque vos no puedes llegar
00:32:30a lo segundo sin lo primero. Em Dralde
00:32:33del Lenguas Vivas, Fermín Vigate del
00:32:34Mariano Acosta, Viole, Cardareli del
00:32:36Normal 8 Chiques, estoy encantado de que
00:32:39hayan venido. Son los tres tres personas
00:32:41maravillosas, no la cagan en el camino.
00:32:43Pu mandar un par de Puedo mandar un par
00:32:45de saluditos.
00:32:46Un saludo, era obvio que el chavón iba a
00:32:48ser [risas]
00:32:49un saludo para para mi viejo, para José
00:32:52y para mi abuela Malú que que me están
00:32:53viendo y un saludo también para eh para
00:32:56Pomelo en vivo, que es una radio que que
00:32:57tenemos con unos compañeros ahí
00:32:59emergiendo, que también hablamos de
00:33:00política, de fútbol, hablo yo. Así que
00:33:02nada, un saludo para ellos que son muy
00:33:03importantes.
00:33:03Ya están haciendo radio. Ahí está. ¿Qué
00:33:05han hecho los saludos chicos de nuevos?
00:33:06Gracias por haber venido. Son encantos.
00:33:08Ya venimos.
00:33:09Hace 10 años [música]
00:33:11no mandabas stickers,
00:33:13no escuchabas los audios en velocidad
00:33:14rápida. ni conocías [música] a mi ley,
00:33:17[grito]
00:33:18pero sí nos conocías a nosotros.
00:33:20[música]
00:33:22Futu Rock, tu constante en un mundo
00:33:25random. Ah.