¿Qué hay detrás de la reforma que propone MILEI? I WINOKUR EDITORIAL
Radio Con Vos - 25/11/2025 - Duracion: 10:26
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Transcripción
00:00:02Y un día volvió el Miley libertario,
00:00:06ese que se había escondido para ganar la
00:00:08elección,
00:00:09el que se había moderado por pedido de
00:00:12Estados Unidos y el círculo rojo
00:00:13argentino. Volvió el Miley libertario.
00:00:16Vos me vas a decir, "Pero para, lo veo
00:00:18bastante tranquilo a mi ley últimamente.
00:00:20Cada tanto tira algo, pero volvió
00:00:23libertario.
00:00:26Sí, vuelven otra vez algunas ideas
00:00:29oscuras, como por ejemplo poner a un
00:00:33general a conducir el Ministerio de
00:00:34Defensa. Polémico. Vamos a hablar en un
00:00:37rato.
00:00:40Pero quizás hay algunas cosas más
00:00:42graves,
00:00:43alguna idea libertaria que empieza a
00:00:46aparecer siempre en forma de globo de
00:00:49ensayo, que buscan
00:00:51ideas para hacer desaparecer el estado.
00:00:57Esta vez el Miley libertario
00:01:01apareció no hablando él, sino a través
00:01:04de la filtración de una reforma
00:01:07educativa que quiere imponer el
00:01:10gobierno.
00:01:12Una reforma educativa cuyo borrador lo
00:01:15presentaron en el Consejo de Mayo. ¿Se
00:01:18acuerdan lo que era el Consejo de Mayo?
00:01:20No, esa mesa con un diputado, un senador
00:01:23que no representan a nadie, un
00:01:25gremialista que no representa a nadie,
00:01:26un empresario que no representa ni
00:01:29siquiera su propio sector en algunos
00:01:31casos
00:01:33y ahí tiraron una posible reforma
00:01:37educativa. Digo, posible porque esto se
00:01:40filtró a través del portal La política
00:01:42online. Lo que nosotros hicimos fue
00:01:44chequear con fuentes oficiales a ver si
00:01:47era así. Lo primero que dijeron es no,
00:01:49no. Esto es secreto. Okay, me lo
00:01:51desmentís, ¿no? O sea, evidentemente,
00:01:56según dicen fuentes oficiales, este
00:01:58proyecto educativo se estuvo discutiendo
00:02:01en el Consejo de Mayo.
00:02:07¿De en qué consiste esta reforma
00:02:09educativa que está proponiendo mi ley?
00:02:12Consiste básicamente en el primer paso
00:02:14para que el Estado
00:02:17se lave las manos de la educación. se
00:02:19declare presidente de la educación.
00:02:23Si no tuviste oportunidad de leerlo o de
00:02:25verlo, a contar un poco de qué se trata
00:02:28porque me parece que es un tema
00:02:29importante.
00:02:31Estamos hablando de una reforma
00:02:33educativa pr sarmientina
00:02:37con algunas consecuencias sociales que
00:02:38pueden ser impensadas. Sería más bien
00:02:41casi medieval
00:02:44la postura que están teniendo desde el
00:02:46gobierno sobre lo que quieren hacer con
00:02:48la educación. Vamos a contar de qué se
00:02:50trata.
00:02:51Primero,
00:02:54estamos hablando de un borrador, un
00:02:55borrador de una ley que incluye algunos
00:02:58aspectos desopilantes. Por ejemplo,
00:03:00esto, fija a la familia como el agente
00:03:04natural y primario de la educación de
00:03:06los hijos y desplaza de ese lugar al
00:03:10Estado, que es en definitiva el que
00:03:13siempre es el máximo encargado de que
00:03:17los chicos reciban educación.
00:03:21Sí,
00:03:23leo textual el proyecto de ley. Artículo
00:03:271. La familia es el agente natural y
00:03:30primario de la educación de los hijos y
00:03:33el Estado reconoce y garantiza su
00:03:35derecho preferente elegir el tipo de
00:03:37educación que desean para ellos conforme
00:03:40a sus valores y convicciones.
00:03:44Esto significa el Estado se corre de la
00:03:46educación y deja que cada familia
00:03:50eduque eduque como quiera a sus hijos,
00:03:53con los valores que quiera, sean
00:03:55religiosos, sean libertarios, sean
00:03:59palio, sean lo que sea.
00:04:02Sí. Artículo 4. Los padres, madres o
00:04:05tutores legales tienen el derecho y la
00:04:06responsabilidad primaria en la educación
00:04:09integral de los hijos, incluyendo la
00:04:11modalidad educativa. Ahora vamos a
00:04:13hablar con de eso, el establecimiento
00:04:15educativo y el proyecto pedagógico. Otra
00:04:18vez, el Estado se corre del proyecto
00:04:20pedagógico. Son los privados los que van
00:04:22a decidir el proyecto pedagógico de cada
00:04:26escuela. O incluso ahora vamos a ver,
00:04:30podemos decidir que los chicos no vayan
00:04:31a la escuela.
00:04:33Esto está proponiendo como primer punto
00:04:35la reforma educativa de mi ley, pero hay
00:04:38más. Hay más
00:04:41porque habilita cada provincia armar a
00:04:44su antojo los programas educativos con
00:04:46una supervisión mínima.
00:04:48El Estado nacional apenas se encargaría
00:04:50de homologar, de decir, bueno, esto más
00:04:53o menos está bien.
00:04:56Recordatorio, el Estado argentino, la
00:04:58nación argentina no se armó
00:05:01culturalmente dejando que cada uno haga
00:05:04lo que cada provincia haga lo que se le
00:05:06cante en materia educativa. Hubo
00:05:08programas en comunes.
00:05:13Otro punto, cada provincia va a poder
00:05:16decidir ofrecer enseñanza religiosa
00:05:20optativa
00:05:23para los alumnos en cualquier
00:05:25institución de educación básica. dicen
00:05:27fuera del horario escolar regular,
00:05:32pero esto se va a poder hacer en las
00:05:33escuelas públicas, con lo cual se deja
00:05:35de lado el principio de laicicidad de la
00:05:39escuela pública.
00:05:42Otra vez, la escuela pública deja de ser
00:05:45laica,
00:05:48permite además este borrador del
00:05:50proyecto de ley libertario de reforma
00:05:52educativa las formas alternativas de
00:05:56enseñanza, que esto incluye la educación
00:05:59en el hogar, la educación híbrida
00:06:03y la educación a distancia en todos los
00:06:05niveles. O sea, puedo decidir que mi
00:06:09hijo no vaya a la escuela y lo educo yo
00:06:12en casa y al final del año le toman una
00:06:15prueba para más o menos chequear que
00:06:18algo sepa.
00:06:22El Estado nacional apenas se encargaría
00:06:24de hacer una evaluación mínima al final.
00:06:28Esto es lo que dice el anteproyecto de
00:06:31reforma educativa del gobierno
00:06:33libertario. Artículo 32. Se reconocen
00:06:35como formas básicas de organización de
00:06:37la educación básica la educación
00:06:39presencial, la educación a distancia, la
00:06:41educación híbrida y la educación en el
00:06:44hogar, siempre que se garantice el
00:06:45cumplimiento de los contenidos mínimos.
00:06:47A ver, ¿quién lo chequea eso, no?
00:06:50Los alumnos, dice el artículo 34, que
00:06:52opten por la modalidad de educación en
00:06:54el hogar, deberán acreditar
00:06:55periódicamente sus aprendizajes mediante
00:06:57mecanismos que establezca la autoridad
00:07:00jurisdiccional competente. O sea,
00:07:04ahora sí se entiende la locura de esto.
00:07:07Esta ley, si se aprobara, habilitaría
00:07:10que un pibe de 6 años no vaya nunca a la
00:07:14escuela, no socialice con sus
00:07:16compañeros, porque hay que respetar la
00:07:18voluntad de los padres.
00:07:19de que es el padre el que decide el tipo
00:07:21de educación para sus hijos.
00:07:25Raro, raro. Por lo menos hay más. Abre
00:07:29la puerta alancelamiento de la educación
00:07:30pública. Dice que el Estado nacional
00:07:32debe financiar concurrentemente la
00:07:35educación junto a las provincias, es
00:07:38decir, prácticamente corre al Estado
00:07:40nacional y en la medida de sus
00:07:42posibilidades tienen que financiarlo
00:07:43también las familias y la sociedad
00:07:45civil. ¿Quién determina quién puede
00:07:48pagar la escuela y quién no?
00:07:51Esto, insisto, abre a que el Estado
00:07:54diga, "Vos podés financiar, vos pagar la
00:07:57educación pública de tus hijos."
00:08:00Además, para garantizar la libre
00:08:02elección, el proyecto prevé la creación
00:08:05de un voucher. De esto habló mucho Milay
00:08:07en campaña, que podrán recibir los
00:08:09padres que quieran mandar a sus hijos a
00:08:11escuelas privadas.
00:08:15Las escuelas públicas
00:08:17también van a recibir un voucher de
00:08:19financiamiento en función del número de
00:08:21estudiantes matriculados en cada
00:08:22institución y el tipo de carrera. Y
00:08:25además lo que hoy son las pruebas
00:08:27aprender, que son pruebas que
00:08:29actualmente son anónimas, que
00:08:31simplemente sirven para nivelar los
00:08:34resultados de la prueba aprender o como
00:08:36se llame a partir de la aprobación de
00:08:38este proyecto, van a ser públicos
00:08:42y eso también genera un desnivel porque
00:08:45no es lo mismo tener una escuela en un
00:08:48barrio pudiente en la ciudad de Buenos
00:08:49Aires que una escuela en un barrio más
00:08:53marginal del con urbano o de la misma
00:08:56ciudad de Buenos Aires. O sea, ¿con qué
00:08:58vara vas a medir a cada una?
00:09:03El gobierno vuelve a insistir en una
00:09:06idea libertaria, que es que la educación
00:09:09no es un rol del Estado, que el Estado
00:09:11no tiene nada que ver con la educación y
00:09:13que el único que tiene que decidir sobre
00:09:15la educación de los chicos es el padre,
00:09:17madre o tutor,
00:09:19que el estado se tiene que correr.
00:09:24No hace falta decir
00:09:26lo que pienso sobre esto, pero además de
00:09:30desde el punto de vista ético y moral
00:09:33hacer que el Estado se corra de la
00:09:34educación, también me preocupa des el
00:09:36punto de vista político,
00:09:38porque estas discusiones que van
00:09:39metiendo
00:09:42se filtran en el medio de otras
00:09:43discusiones que son mucho más centrales
00:09:46para la economía argentina y donde
00:09:48parecería ser parecía ser que un
00:09:50gobierno que venía a abrir algún canal
00:09:52de diálogo iba a permitir que se hagan
00:09:54algunas reformas que muchos dicen son
00:09:57necesarias. Bueno, estas cosas empañan
00:10:00todo. El mily libertario
00:10:03es un atentado propio contra su propia
00:10:05gobernabilidad. Ojo con eso porque se
00:10:08vienen debates importantes. No vaya a
00:10:10ser que estos debates, que también son
00:10:12importantes, pero muy extremos terminen
00:10:15limando otras cuestiones y otros debates
00:10:19que la Argentina realmente necesite.
00:10:21Pablo Wincour.