¿Qué saben y qué piensan los JÓVENES SOBRE LA DICTADURA? I MÓNICA ZWAIG EN ESTO TAMBIÉN PASARÁ
Radio Con Vos - 26/3/2026 - Duracion: 23:46
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Transcripción
00:00:01Bueno, y como anunciamos está aquí en el
00:00:03estudio Mónica Say. Mónica nació en
00:00:07Francia en 1981 y se crió ahí. Eh, a los
00:00:1026 viajó a la Argentina y desde entonces
00:00:12vive en la ciudad de Buenos Aires.
00:00:14Publicó la novela Una familia bajo la
00:00:16nieve de por Blaty Ríos en 2021, que fue
00:00:19una de las 10 finalistas del Premio
00:00:21Nacional de Novelas Sara Sara Gallardo
00:00:22en 2022. En 2023 publicó la interlengua
00:00:26su segunda novela también por Blaty
00:00:28Ríos. Es creadora junto con Félix Buzone
00:00:30y Juan Schnitzman de la obra de teatro
00:00:32Cuarto intermedio. Además es abogada,
00:00:34dramaturga, actriz y ocasionalmente
00:00:36traductora. Hoy está acá con la excusa
00:00:40de que acaba de publicar otra novela que
00:00:41se llama Avisale a mi mamá. En la bajada
00:00:44es una novela alucinada por la sobre la
00:00:47dictadura. La publicó siglo XXI y les
00:00:49voy a leer la contratapa y le empezamos
00:00:51a preguntar. Dice Teo tiene que entregar
00:00:53una monografía para aprobar segundo año.
00:00:56Que sea tema libre no lo entusiasma
00:00:58porque no se le ocurre nada. Sin
00:01:00pensarlo demasiado, decide resolver la
00:01:02entrega fácilmente usando una
00:01:04inteligencia artificial que le escriba
00:01:05por él. Casualmente Mora, una compañera
00:01:08que le cae bastante mal, elige el mismo
00:01:10tema, la última dictadura militar. Y
00:01:12será ella quien lo ayude cuando una voz
00:01:14desconocida interfiera de un modo
00:01:16aterrador su diálogo con la IA.
00:01:19Bienvenida, Mónica. Acá esto también
00:01:21pasará. Bueno, muchas gracias eh por por
00:01:24invitarme a a charlar con ustedes.
00:01:26Gracias a vos por estar acá. Y también
00:01:28decimos que los libros de de Moni tienen
00:01:30que ver con esta consigna que estamos
00:01:32impulsando, que está relacionada a qué
00:01:35recomendaciones culturales, tanto de
00:01:38cine como de literatura eh recomiendan
00:01:42justamente ustedes que están escuchando
00:01:44esto del otro lado para seguir eh
00:01:46manteniendo la memoria y tu obra tiene
00:01:48mucho que ver con eso, o al menos tu
00:01:50primer libro, el segundo no lo leí. debo
00:01:52confesar. Y este muchísimo más.
00:01:55Este sí es un es un proyecto que se hizo
00:01:58con el CELS y con siglo 21 eh que partió
00:02:01de la idea de preguntarse
00:02:04eh cómo eh generar interés en las
00:02:07generaciones de los jóvenes de hoy eh
00:02:10por el tema de de la dictadura, digamos.
00:02:13Mm.
00:02:13Y, o sea, realmente el objetivo fue
00:02:15pensar en eso y a mí se me ocurrió hacer
00:02:17algo de ficción, eh, porque me parecía
00:02:20como que abría un poquito más los
00:02:22sentidos, eh, me permitía entrarle más
00:02:24fácilmente al tema, digamos. Hace un par
00:02:27de semanas me tocó estar en la
00:02:29presentación del libro y lo que decíamos
00:02:32cuando lo estamos presentando es que
00:02:33cuando llegó al menos a mis manos, me
00:02:35puse muy contenta porque se mete con un
00:02:37tema bastante jugado, cruzar
00:02:39inteligencia artificial con derechos
00:02:41humanos, que tiene una narrativa quizás
00:02:44más solemne o
00:02:46y parece que fueran temas que están en
00:02:47tensión, ¿no?
00:02:48Parece que están en tensión. Digo, ¿qué
00:02:50desafíos tuviste al momento de escribir
00:02:52el libro con esas tensiones que están
00:02:54ahí un poco? eh sobrevolando esos dos
00:02:58cruces.
00:03:00Bueno, uno de los desafíos era
00:03:02justamente e a mí la inteligencia
00:03:05artificial me permitía traer preguntas a
00:03:08eh la trama eh narrativa de la historia
00:03:11y es realmente lo que me servía, pero yo
00:03:14quería introducir preguntas, quería que
00:03:16sean una novela que trabaje con los
00:03:18cuestionamientos y no con las
00:03:20respuestas, que la gente que lo lea
00:03:23tenga ganas de de charlar, de hacer
00:03:26preguntas, de preguntarle al otro qué le
00:03:28pasó con ese tema. Eh, y la inteligencia
00:03:31artificial es eso, es como que uno está
00:03:33preguntándole eh por información. Eh, y
00:03:37veía también muchos jóvenes que estaban
00:03:39todo el tiempo usando la inteligencia
00:03:40artificial para preguntar eh qué pongo
00:03:43en la valija hoy? O sea, me voy de
00:03:44viaje, que pongo en la valija, cuánto
00:03:46sale una fiesta de 15, no sé, esas
00:03:48cosas. y dije, bueno, hay que dialogar
00:03:51con el presente y el yo no soy
00:03:53especialista en inteligencia artificial,
00:03:55no hice una investigación sociológica
00:03:58sobre la inteligencia artificial y el
00:03:59relato de la dictadura.
00:04:02Eh, pero sí quise eh ficcionalizar ese
00:04:05cruce justamente
00:04:07algo más práctico.
00:04:08Y hay algo de generar algún interés en
00:04:11la adolescencia sobre el tema de la
00:04:12dictadura que tiene que estar atravesado
00:04:14por sus por sus intereses, justamente,
00:04:16¿no? Porque no podemos partir de la base
00:04:20de que les interesa saber qué pasó
00:04:21durante la dictadura. Eh, da la
00:04:23impresión muchas veces de que estamos
00:04:24siempre contando lo mismo.
00:04:26Claro. Bueno, es una pregunta del libro
00:04:28es eh hasta qué punto me tiene que
00:04:30interesar este tema porque Teo, el
00:04:31protagonista, eh, arranca la novela y no
00:04:35le interesa, no sabe, no le interesa, le
00:04:37parece un bajón. alguno de sus
00:04:39compañeros con los que habla también y
00:04:42se cruza con una con otra eh estudiante
00:04:45de su clase que le parece superinesante
00:04:49el tema, [música] en particular el tema
00:04:50de de la marcha del 24,
00:04:53pero él no y es una pregunta como le
00:04:56tiene que interesar y es todo el
00:04:59recorrido del libro también es
00:05:01preguntarse eso, ¿qué qué de todo eso me
00:05:03tiene que interesar o no? ¿Qué hago con
00:05:06esto?
00:05:07Eh, y bueno, está tratado así, me
00:05:10parece, hasta el final con ese
00:05:12protagonista.
00:05:13Y hablaste con adolescentes, con
00:05:14docentes, ¿cómo fue la investigación
00:05:16para llegar a construir esa ficción?
00:05:20Sí, [resoplido] hablé con adolescentes,
00:05:22eh,
00:05:23y lo que me parecía eh cuando hablaba
00:05:25con adolescente es que
00:05:28no no me parecía que había un desinterés
00:05:30necesariamente. No quiero generalizar
00:05:32porque realmente no es no hice una
00:05:34encuesta, eh, pero sí los con lo que
00:05:37hablaban me daba la sensación que sabían
00:05:39muy bien que era que había habido
00:05:41desaparecidos,
00:05:43que había habido un golpe, que había
00:05:45habido una una dictadura, pero no
00:05:47entendían que estaba en juego en ese
00:05:50tema, como que no sabían que era el
00:05:52terrorismo de estado, por ejemplo, eh, y
00:05:55le les costaba, me parece, e
00:05:59generar su su propio relato sobre eso
00:06:02como con sus palabras. Eh, había como
00:06:04una inseguridad, esa también era, bueno,
00:06:08te estoy preguntando por eso, a ver,
00:06:10pero como eso sentía que
00:06:14una había como un desafío de poder
00:06:17apropiarse esta esta parte de la
00:06:19historia y que lo puedan contar con sus
00:06:21palabras.
00:06:22¿Y cómo te recorre a vos tu historia
00:06:24personal, esto de haber vivido en
00:06:26Francia? Padres exiliados, ¿verdad? Mis
00:06:28papás eh sí tienen una historia
00:06:31relacionada con el exilio. Sí.
00:06:33Eh y bueno, y vos te viniste a vivir
00:06:35acá, que también uno podría pensar, ¿por
00:06:38qué se vino a vivir acá? ¿Qué no fue lo
00:06:40que le resultó tan atractivo? ¿Por qué
00:06:42no se quedó en Francia?
00:06:42Eso me imagino que te dijeron tus
00:06:44padres, [risas]
00:06:45¿no? Argentina me encanta igual. ¿Cómo
00:06:48cómo te atraviesa tu historia para
00:06:50pensar en en escribir este libro y en
00:06:52que eso el el la transmisión
00:06:55generacional que empezamos hablando de
00:06:56de eso con con Flor? No, justamente yo
00:06:58vengo de una familia donde no hubo esa
00:07:00transmisión para nada. Cero. Yo me
00:07:02enteré que había habido una dictadura en
00:07:04Argentina en el 2006 y ya trabajaba en
00:07:07derechos humanos en otros temas como que
00:07:09realmente no hubo una transmisión eh
00:07:12[música] de esta historia eh ni de lo
00:07:15personal ni de lo ni de lo histórico,
00:07:17porque resultaba un tema doloroso o por
00:07:19qué.
00:07:20Yo creo que que sí que resultaba un tema
00:07:22doloroso también. Eh, pienso como que el
00:07:26presente de las personas que tienen que
00:07:28cambiar de país y todo eso acapara
00:07:30también mucha energía y bueno, uno se
00:07:32concentra mucho en eso más que
00:07:34transmitir lo que acaba de pasar.
00:07:36Eh, y también eh, pero eh
00:07:40creo que hay muchas formas de transmitir
00:07:43eh y tal vez uno no transmite contando
00:07:45directamente la historia, pero transmite
00:07:47queriendo transmitir valores o
00:07:49preocupación preocupaciones por lo que
00:07:51pasa en el mundo, cosas así. Pero bueno,
00:07:54en mi caso no hubo transmisión y de
00:07:56grande tuvo que tuve que buscar eh esta
00:08:00historia argentina y tal vez eh algo de
00:08:02esto, esta distancia, este extrañamiento
00:08:07me dio también estas ganas de participar
00:08:10de ese proyecto que me que me ofrecieron
00:08:13de de escribir el Cels siglo XXI, como
00:08:17que me que me gustaba esta posibilidad,
00:08:19ese desafío de pensar en las nuevas
00:08:21generaciones y las dificultades que
00:08:22pueden encontrar. entrar a la hora de de
00:08:25querer eh interesarse por ese tema,
00:08:28porque no es fácil tampoco entrarle al
00:08:30tema, digamos, ¿no? Y en ese recorrido
00:08:32hiciste alguna relectura o revisitaste o
00:08:35te encontraste con primera por primera
00:08:37vez con bibliografía vinculada a esto,
00:08:40adolescencia, niñez, eh y la dictadura,
00:08:43porque hay un recorrido. Me parece que
00:08:46este libro viene un poco a traer algo
00:08:48más novedoso, más innovador en ese
00:08:50camino, pero existe, digo, hay
00:08:52películas, algunas mencionamos, hay
00:08:53también libros pensados desde eh más de
00:08:56adultos escritos desde la mirada de
00:08:59niños, niñas o jóvenes, eh pero hay como
00:09:02un una línea, ¿no? En en la historia,
00:09:05¿sí no? El trabajo de Argentina en el
00:09:06sentido es inmenso, digamos. hay una
00:09:09bibliografía eh muy grande. Eh,
00:09:13y de hecho me parece que una de las de
00:09:17los desafíos también es como eh
00:09:21largarse y escribir a pesar de todo lo
00:09:23que ya se hizo, como autorizarse. Ah,
00:09:26mira, sé que hay libros que son clave,
00:09:28que son buenísimos, que lo leen todos
00:09:30los chicos en las en los colegios y
00:09:32bueno, ¿qué qué puedo hacer yo con eso?
00:09:34ya está, ya hay un montón de cosas, eh,
00:09:36pero sí igual hay que seguir, o sea, hay
00:09:39que seguir haciendo tal vez justamente
00:09:42no desde la obligación, sino desde el
00:09:44deseo, desde el deseo de querer seguir
00:09:47eh
00:09:49interrogando ese pasado desde ese
00:09:51presente.
00:09:52Eh, eso me parecía como un desafío.
00:09:55Bueno, y elegiste la ciencia ficción,
00:09:57además, que es un género que a primera
00:09:59vista uno podría pensar que no no va no
00:10:02con contar la historia.
00:10:05Sí. Eh, puede ser que no. Sí. Eh, pero
00:10:09es lo es lo primero que me surgió, o
00:10:12sea, no me tuve que me apareció esta
00:10:15esta idea como eh dónde está eh dónde
00:10:19uno busca el pasado, eh dónde buscan hoy
00:10:22los jóvenes el pasado. No, no sé si van
00:10:24y abren el nunca más. Para mí nunca más.
00:10:27Yo cuando me me enteré de la historia
00:10:29argentina quise abriel nunca más y y ya
00:10:31era grande. Igual mi castello no no era
00:10:34tan bueno, pero no entendí nada. Como
00:10:36que me parecía refícil de acceso.
00:10:39[resoplido] Eh,
00:10:41y bueno, me es parte de la pregunta,
00:10:43¿dónde uno encuentra ese relato? ¿Dónde
00:10:46uno encuentra eh la fuente sobre esta
00:10:49historia? Y y es también lo que se
00:10:52cuestiona en la novela con dónde va, o
00:10:55sea, va el el protagonista va a buscar
00:10:57en las redes sociales, en internet va a
00:11:00buscar en la inteligencia artificial que
00:11:03se convierte su primer interlocutor y
00:11:05ahí le aparecen cosas respuestas raras
00:11:08en algún momento,
00:11:10alucinaciones
00:11:11y no sabemos bien qué va a ser al final,
00:11:13pero
00:11:15bueno, pero podemos decir que la
00:11:17inteligencia artificial alucina y no
00:11:19estamos spoilando. abandonada.
00:11:20Sí, sí, sí. Tiene un diálogo con alguien
00:11:22del pasado. A mí me gusta mucho eh
00:11:24Bradburry
00:11:25y la pasarela con el pasado. Eh, también
00:11:29quiero decir que no es una idea
00:11:30original, como que no busques ser
00:11:32original. Es es una novela que retoma
00:11:35también muchas cosas que ya se hicieron.
00:11:37Me acuerdo, me acuerdo un corto que se
00:11:39llama líneas de teléfono, eh, que es una
00:11:42de las primeras cosas que yo vi sobre la
00:11:44dictadura y que me marcó mucho y eh y
00:11:47bueno, hay una pasarela en el tiempo en
00:11:49ese momento a través de de un chico que
00:11:52vive en una casa donde una chica vive
00:11:54ahí y desaparece en la dictadura de esta
00:11:56chica y él ya está en el futuro, o sea,
00:11:58ya está su presente en el futuro y entra
00:12:01en comunicación con con ella y la quiere
00:12:03avisar. No es lo mismo que eso, pero me
00:12:06gustaba esta idea y también me gustaba
00:12:09una película vieja de los 80 u 90, no
00:12:12sé, que llama Jumping Jack Flash.
00:12:13Shopping Jaha Jack Flash con Wopy
00:12:15Goldbert y que es una espía que le
00:12:18aparece en la computadora. Ella trabaja
00:12:20en una en un una empresa, no sé, tipo
00:12:24una empresa con muchas computadoras y le
00:12:26empieza a hablar y no sabe quién le
00:12:27habla. Y bueno, esa esas imágenes del
00:12:31que me gustaban de ciencia ficción.
00:12:32Estamos hablando con Mónica Swi, que es
00:12:34autora de Avisale a mi mamá, eh una
00:12:37novela alucinada sobre la dictadura que
00:12:38publicó hace poquito, siglo XXI, junto
00:12:41con el con el Cels. Estamos charlando
00:12:43con ella sobre esta novela y sobre estos
00:12:45cruces entre presente, pasado, futuro,
00:12:49eh, y la ciencia ficción y la
00:12:51inteligencia artificial.
00:12:52Total. Es un libro que eh yo recomiendo
00:12:55que lo tengan docentes, que lo tengan en
00:12:57las escuelas, al menos esa fue mi
00:12:59lectura después de de tenerlo. ¿Qué
00:13:03quieres que pase con el libro? ¿Qué te
00:13:04gustaría que pase con el libro?
00:13:06Agradezco mucho tu pregunta, eh, porque
00:13:09lo que a mí más me gustaría es que este
00:13:11libro pueda ser eh intervenido
00:13:14directamente por adolescentes o por los
00:13:16lectores que sean, pero que puedan
00:13:18realmente leerlo y decir, "No, esto a mí
00:13:20no me gusta, yo agregaría esta pregunta.
00:13:22borrar palabra diciendo esta palabra no
00:13:24se usa más, como que haya realmente eh
00:13:27que puedan complementar la novela,
00:13:28apropiársela, reescribirla, como eso
00:13:32realmente es algo que me gustaría que
00:13:33pase. Tenemos que decir también que al
00:13:34final del libro viene con una solapita
00:13:36que tiene un QR que lleva también a una
00:13:39a una web en donde hay un montón de
00:13:41respuestas a preguntas o interrogantes
00:13:43que pueden aparecer ahí sí más en
00:13:45formato pregunta respuesta, más
00:13:47tradicional, más desde la historia, pero
00:13:49digo, también tiene esa propuesta más
00:13:52interactiva el libro, ¿no? Con esto que
00:13:53decís y con lo que viene al final. Eh,
00:13:56¿dónde se consigue el libro? Creo que ya
00:13:57está en todas las librerías. Sí,
00:13:58sí, está en todas las librerías. Se
00:14:00puede eh también conseguir online en el
00:14:03sitio del sales, que está con ese
00:14:04minitio de preguntas eh que vos accedes
00:14:07directamente eh con el QR al final del
00:14:09libro.
00:14:10Ah, tenemos acá entonces sí, un QR al
00:14:13final del libro en donde A ver,
00:14:15en la última página.
00:14:16La última página, así lo muestro porque
00:14:18nos nos ventan ver por YouTube.
00:14:20Nos están mirando por YouTube y podemos
00:14:21mostrarlo ahí.
00:14:23Bueno, yo no lo encuentro, me lo buscó.
00:14:24A ver, sí,
00:14:26mientras tanto vamos a escuchar una
00:14:27canción y charlamos un rato más con
00:14:29Mónica Sik y su libro eh Avisar a mi
00:14:34mamá.
00:14:35Acá está.
00:14:41[música]
00:14:52[música]
00:14:58[música]
00:15:00Yo era un hombre bueno. Si hay alguien
00:15:05bueno en este lugar. [música]
00:15:09[canto]
00:15:11Pagué todas mis deudas, pagué mi
00:15:15oportunidad [música]
00:15:16de amar.
00:15:21Sin
00:15:21[música]
00:15:21embargo, estoy [canto] tirado
00:15:26y [música] nadie se acuerda de mí.
00:15:31Pasó a través [música][canto] de la
00:15:33gente como el fantasma de CTERV.
00:15:52[música]
00:15:54Me han ofendido mucho y nadie dio
00:15:58[música] una explicación.
00:16:04Ay, si pudiera matarlos.
00:16:07[música][canto]
00:16:07Lo haría sin ningún temor,
00:16:12[música]
00:16:14pero siempre fui [música] un tonto
00:16:20que creo en la legalitad.
00:16:24Ahora [música] que estoy afuera, yo sé
00:16:28lo que es [canto] la libertad.
00:16:33Si no la reconocieron, es el fantasma de
00:16:35cantar. No
00:16:38soy brillante y por su hijo.
00:16:42Un viejazo, un viejazo. Pero bueno,
00:16:45mucho que ver con con
00:16:47eh hablar del pasado para
00:16:50Podemos sumar canciones. Perdón que te
00:16:52interrumpu podemos sumar canciones a
00:16:54nuestra consigna que es eh ¿Qué libro o
00:16:56película recomendas para mantener la
00:16:58memoria en el futuro? Eh, estamos
00:17:01regalando un libro de Mónica Swisale a
00:17:04mi mamá que acaba de publicar siglo XXI
00:17:06junto con el Cels, que es un libro para
00:17:09adolescentes, ¿no? Principalmente.
00:17:12Sí, a partir de los 12.
00:17:13A partir de los 12. Y también un par de
00:17:15entradas para la obra Al final las
00:17:18tragedias no mejoran a nadie de Juli
00:17:20Calletina e que está en Timbre cuatro
00:17:22con Dalma Maradona, Cintia Guerra y
00:17:24Miriam Dodorico, que yo tuve el placer
00:17:26de ver el viernes y me divertí mucho.
00:17:28Así que
00:17:29eh planazo también eh para quienes
00:17:32respondan a esa consigna. Y tenemos
00:17:34algunas preguntas más para para Mónica,
00:17:36¿no?
00:17:37Estuvo circulando el libro en las
00:17:38últimas semanas porque se publicó eh si
00:17:41no me equivoco, eh a principio de mes,
00:17:43¿no? Ya estamos
00:17:44Sí, creo que febrero alargaron un
00:17:46poquito y marzo mes
00:17:48circulación. ¿Qué recepción tuviste? ¿Ya
00:17:51eh te hicieron alguna devolución
00:17:53jóvenes, adolescentes o también digo que
00:17:56el público de qué feedback? adultos,
00:17:59adultos mayores,
00:18:00de todo.
00:18:01Sí, pues somos todos adolescentes, que
00:18:03tenemos todos un alma de adolescentes,
00:18:05así que lo podemos leer todos, no es
00:18:08solo para adolescentes entre 12 y 16
00:18:11años. Eh, no, por ahora la recepción es
00:18:14muy buena, buena en de parte de los
00:18:17jóvenes, por lo menos se interesan. Eh,
00:18:20está la palabra TikTok en las primeras
00:18:22páginas, como que hay algo que permite
00:18:24entrarle un poquito eh al principio,
00:18:27pero también es buena la parte de varios
00:18:30docentes eh que sí dan clases sobre esos
00:18:33temas y eh y que ya leyeron la novela y
00:18:37la están haciendo circular en algunas
00:18:39escuelas y eso es muy muy agrad. Después
00:18:44hay hay
00:18:46como me encanta porque el público
00:18:48siempre te va a decir algo, el público,
00:18:50los lectores algo que les gusta. Por
00:18:52ejemplo, algunos me dicen que le gusta
00:18:54mucho cuando aparece esa voz eh extraña
00:18:57en la inteligencia artificial. Otros me
00:19:00dicen que la monografías les reusta,
00:19:02otros me dije la monografía le parece
00:19:03aburrida. Así que me encanta esto. Para
00:19:07mí hay que leerlo y corregirlo,
00:19:10mejorarlo.
00:19:11Eh, estamos, digo, vos tenés
00:19:13experiencia, trabajaste en el CELS,
00:19:14trabajaste en en el CONADIS, eh tuviste
00:19:19estuviste exiliada, eh estamos en un
00:19:23momento en el que circulan narrativas
00:19:25negacionistas, pero con mucha fuerza.
00:19:26siempre hubo eh y ahora están
00:19:31está bastante eh digamos se están
00:19:34imponiendo mucho. Entonces
00:19:35son un discurso oficial son hoy son el
00:19:37discurso oficial, no solamente en la
00:19:39Argentina, sino a nivel global. Pero
00:19:40bueno, en la Argentina se siempre se
00:19:42cuestionó el número desaparecido, se
00:19:43cuestionaban algunas cu algunas cosas,
00:19:46se habla de la teoría de los dos
00:19:46demonios y demás, pero ahora cobra
00:19:48fuerza, eh, no como con mucho ímpetu.
00:19:52Eh, ¿qué qué podemos hacer aparte de
00:19:55escribir novelas? para adolescentes.
00:19:57¿Cómo cómo ves vos esa contranarrativa
00:20:01eh para hablar de lo que pasó?
00:20:04Bueno, eh
00:20:06sé que existe esta contranarrativa, pero
00:20:09pienso por otra parte que la memoria es
00:20:11algo que no se puede detener, como que
00:20:13aparece, está se transmite que uno
00:20:17quiera o no, que uno quiera o no. Creo
00:20:19que es imposible evitar la transmisión
00:20:20de la memoria, eh, porque pasó en todas
00:20:24las familias, eh, esto y algunas estar
00:20:28más tocadas, más directamente, otras de
00:20:31otra manera, pero esto atravesó toda la
00:20:33sociedad. Entonces, todavía hay mucho
00:20:35para hacer eh hay mucho para seguir
00:20:40investigando, para seguir eh conversando
00:20:42también. Eh, a mí me parece que como que
00:20:47hay hay como la memoria, no no se no
00:20:50podemos detener la memoria, eh, que lo
00:20:52querramos o no, no podemos. y Irrumpe,
00:20:55la misma irrumpe y un poco lo que
00:20:57aparece en esta novela, que de repente
00:20:59este adolescente eh nada, tiene que
00:21:03hacer un trabajo para el colegio, está
00:21:04aburrido, pero la memoria lo atraviesa
00:21:08porque está acá, está en todos, está en
00:21:10la calle, está en en las cosas que que
00:21:13uno puede nombrar y las cosas que uno no
00:21:15puede nombrar.
00:21:17Eh, y lo bueno para mí es eso, es como
00:21:19tratar de dar herramientas y yo confío
00:21:22mucho en las nuevas generaciones para
00:21:24encontrar también eh esas nuevas eh sus
00:21:28propias, no necesariamente nuevas sus
00:21:30propias herramientas para hablar de eso,
00:21:33para reflexionarlo, para pensarlo, para
00:21:35compartirlo. Eso me parece que es algo
00:21:38que que que [música]
00:21:40va a pasar. Incluso en el libro, ahí
00:21:42spoileo un poquito, pero aparecen esas
00:21:44voces que justifican o que no quieren
00:21:46hablar, ¿no? Eh, aparecen otras
00:21:49narrativas además de la inquietud de
00:21:51Teo, que es quien tiene que hacer esta
00:21:53monografía, y eh su compañera Mora, que
00:21:56quizás sabe un poquito más porque la
00:21:58familia la llevaba a las marchas, como
00:22:00digo, es esto que decíamos también al
00:22:02principio, no hay una sola memoria, es
00:22:04como es en plural y cada uno cada una
00:22:06tiene su memoria y se va construyendo
00:22:08aún con esos personajes que aparecen en
00:22:10el libro que quizás eh o justifican o no
00:22:14quieren justifican, digo, lo que pasó
00:22:15terrible o no quieren hablar de eso, les
00:22:18parece que es algo que quedó en el
00:22:20pasado y ahí también se van construyendo
00:22:22con esos silencios habilitan preguntas
00:22:25para que el personaje salga a buscar
00:22:27respuestas. digo, es eso. También me
00:22:30pareció válido, eh, que es, me parece
00:22:33con lo que convivimos, con una
00:22:34diversidad de relatos que hay que están
00:22:37en disputa hoy. Y también pienso como
00:22:40que hay hay que hay que voy a dejar de
00:22:43decir hay que pero eh la novela se está
00:22:46armada como está pensada
00:22:50para hacer un punto de partida, un punto
00:22:51de partida para justamente habilitar
00:22:53preguntas, que una pueda habilitar
00:22:55preguntas, que pueda discutir, que pueda
00:22:58decir que no sabe, eh que pueda ir a
00:23:01buscar en otro lugar eh alguna respuesta
00:23:04y que se puedan escuchar eh las
00:23:06diferentes voces que que que hay. Y me
00:23:09parece que
00:23:11que siempre es un buen camino el de
00:23:14habilitar eh las palabras y y la
00:23:17creación sobre [música] esos temas.
00:23:19Eh, hay algo en la solapa de del libro
00:23:23de Mónica Say, avisale a mi mamá que que
00:23:25me gusta mucho y dice, "Esta novela es
00:23:28pura ficción. Esperamos que las
00:23:29conversaciones que genere ayuden a
00:23:31construir nuevas realidades." Es un poco
00:23:34la síntesis, creo, de todo lo que
00:23:36hablamos en este en este rato, ¿no?
00:23:38Total. Sí, total, Mónica, muchísimas
00:23:40gracias por por este rato acá.