Roberto Baradel en #BiosMilitantes con Julia Mengolini en #Segurola
Segurola y Habana - 26/10/2023 - Duracion: 50:17
Transcripción
00:00:00porque hoy es miércoles de invitados y
00:00:02estamos muy contentos alguien que casi
00:00:04sin quererlo fue uno de los
00:00:05protagonistas de la campaña de verdad de
00:00:08Patricia wolrich que es el señor Roberto
00:00:10baradel y lo vamos a aplaudir Hola roby
00:00:13Cómo estás Bueno secretario general de
00:00:16sutea un militante un luchador
00:00:19representante de los docentes de la
00:00:20provincia de Buenos Aires Eh bueno roby
00:00:23Yo decía que uno de los
00:00:26E eso protagonistas de la campaña de
00:00:28wolrich porque han usado tu cara en un
00:00:32spot en concreto mucho y y bueno Y si
00:00:35uno mira Algunos años para atrás Yo hoy
00:00:37Estaba repasando No la demonización que
00:00:39hicieron con tu figura es una cosa de lo
00:00:42de lo más insólita e injusta eh lo
00:00:45primero que me sale preguntarte es algo
00:00:47obvio Pero por qué pensas que con vos
00:00:49porque hay algo que dice macri que
00:00:52tienen razón que con nosotros no se
00:00:54puede no se puede privatizar la
00:00:56educación pública no se le puede quitar
00:00:58derecho a los trabajadores y a las
00:01:00trabajadoras no no se puede ir contra la
00:01:05soberanía nacional y contra la patria eh
00:01:08Y no tienen con qué comprarnos Y no
00:01:11tienen Con
00:01:12qué no hay ningún carpetazo que nos
00:01:15pueda parar porque no tienen cuando
00:01:17revisan las carpetas están encentran
00:01:19entonces inventan hay unos inventos
00:01:20bárbaros que una vez te fuiste a Miami y
00:01:23en realidad se estaba estabas en
00:01:24catamarca sí sí sí sí claro estaba en
00:01:27catamarca no y a Miami jamás
00:01:30quieren que vaya a Miami fui a Estados
00:01:32Unidos estuve estuve en Naciones Unidas
00:01:35en Nueva York
00:01:38eh después también estuve en Canadá hice
00:01:41trasbordo pero nunca en Miami jamás en
00:01:43Miami están obsesionados con el Miami El
00:01:47ladrón cree que son todos de su misma
00:01:48condición entonces quieren verte en
00:01:50Miami cosa que no habría ningún problema
00:01:53pero la verdad que era en catamarca la
00:01:54foto Sí aparte no me gusta para nada si
00:01:56fuera una cosa de no es un lugar que no
00:01:59el nunca para ir pero bueno ellos siguen
00:02:02insistiendo con eso sí eh qué otras
00:02:04mentiras te inventaron cumpleaños de 15
00:02:06de mi hija en una mansión el Cleo de 15
00:02:09de mi hija en un bar en un un
00:02:12restaurante de de esa hija va en
00:02:15realidad cuando dicen el cumpleaños de
00:02:1715 de mi hija yo tengo tres hijas Tengo
00:02:19cuatro hijos eh Y ninguna una más
00:02:23chiquita
00:02:25eh Y dos más grandes ninguna de ellas
00:02:29cum aos en ese momento no ese año
00:02:32concretamente no cumplían 15 no cumplían
00:02:35no cumplían 15 años perdón claro no
00:02:38cumplían 15 entonces y el
00:02:41último cumpleaños de 15 de la del medio
00:02:45Fue en un bar un restaurant ahí al lado
00:02:49en Piedras en suteba que que lo hicimos
00:02:53y bueno nada inventaron eso La Mansión
00:02:56después inventaron el tema de autos y
00:02:59después era cómico
00:03:01porque uno le dice estos son los autos
00:03:04de bar qué los autos de bar son míos y
00:03:06los estoy
00:03:08vendiendo pone otro se había sacado la
00:03:10foto de habí sacado claro una casa que
00:03:13nada que ver y mira me reconocí un un ex
00:03:17ministro del macrismo bueno que aparte
00:03:19nos investigaron absolutamente todo todo
00:03:22desde las cuentas del sindicato eh la
00:03:28m mi familia est no pueden nada nada Y
00:03:31decía por qué no muestran donde vive
00:03:33baradel y porque me dijo que les
00:03:36contestó porque si mostramos donde vive
00:03:37baradel hacemos propaganda Claro claro
00:03:40entonces bueno eso ese es el orgullo que
00:03:44tenemos porque no Por qué y la razón
00:03:47porque no nos pudieron parar y por eso
00:03:49ganamos las elecciones del sindicato
00:03:51también yo creo con el 80% de los votos
00:03:54del año pasado sí eh Robi Cómo estás
00:03:56viendo el día de hoy por ejemplo
00:03:58acabamos de ver una una conferencia de
00:04:00prensa donde wolrich acaba de expresar
00:04:02su su apoyo a Miley todavía no sabemos
00:04:06en calidad de qué me da la sensación de
00:04:07que Juntos por el cambio se acaba de
00:04:08romper y inclusive el Pro también
00:04:11eh Y Bueno digo como protagonista de la
00:04:15campaña de bullrich cómo ves este
00:04:17movimiento eh es violenta bullrich
00:04:21miente le miente a la sociedad la veo la
00:04:23verdad que la Venía escuchando y la veo
00:04:25a una bullrich en decadencia no después
00:04:28de un golpe muy fuerte que
00:04:32que que le dio la sociedad no el rechazo
00:04:35muy fuerte de la sociedad a la
00:04:38propuesta de ajuste de represión de
00:04:42aniquilar al otro
00:04:44eh que en algún punto se emparenta con
00:04:48mi ley no es raro yo estaba
00:04:50convencido Más allá de que debe tener
00:04:55el el ego muy por debajo No porque las
00:04:58cosas que dijo
00:05:00mi ley directamente son gravísimas No
00:05:03porque si te están acusando de poner una
00:05:05bomba en un jardín de
00:05:07Infante toda la condena además de lo
00:05:10criminal lo ético lo moral Bueno tod una
00:05:13Pero bueno no tienen problema no les
00:05:15interesa eso Cuál es cuál es el interés
00:05:18mayor que tiene bullrich de verdad me lo
00:05:20pregunto yo yo creo que el interés mayor
00:05:23que tiene bullrich es la mu su prop la
00:05:28mira su propio odio su y yo creo que la
00:05:31trayectoria de ella hay un denominador
00:05:34común que es querer
00:05:36llevarse a todos por delante y y no es
00:05:40así como se construye la democracia en
00:05:42un país eh es intolerante te vuelvo a
00:05:45decir el tema de la
00:05:47difamación los ataques infundados la
00:05:49violencia El querer aniquilar al otro
00:05:52Bueno eso es muy grave porque yo siempre
00:05:54le digo a mis compañeros y mis
00:05:56compañeras afortunadamente la Argentina
00:05:58construyó cuerpos democráticos Y eso se
00:06:01lo debemos a las madres y a las abuelas
00:06:04y a los organismos y a los
00:06:06sobrevivientes y aquellas organizaciones
00:06:09que siempre luchamos también por el tema
00:06:12de los Derechos Humanos por supuesto a
00:06:14Néstor y a Cristina que pusieron en
00:06:15valor en realidad llevaron
00:06:17adelante el tema de política de Derechos
00:06:20Humanos donde la Argentina es un ejemplo
00:06:21si no existieran esos anticuerpos
00:06:23democráticos hoy Lamentablemente
00:06:26tendríamos un baño de sangre porque o o
00:06:30más que un baño de sangre eh recurriría
00:06:33yo no tengo ninguna duda al tema de los
00:06:35asesinatos a las desapariciones y no lo
00:06:37exagero pasó con Cristina Fernández de
00:06:39kishna en el intento de asesinato no eh
00:06:42Y ellos Yo hoy venían un unas alumnas de
00:06:45fines que ganaron estaban en un programa
00:06:48de parlamentarios y demás llegaron a la
00:06:50instancia nacional y les contaba la
00:06:52historia de Isaura arancibia que fue el
00:06:55primer asesinado docente maestro de
00:06:57tucumán el primer asesinado por la
00:06:59dictadura militar en la madrugada del 24
00:07:01de marzo del 76 qué hacía ISO rivia
00:07:05acompañaba atilio Santillán que lo
00:07:07habían asesinado ya que era cuando lo
00:07:09asesinaron a isauro que era dirigente de
00:07:12la fotia de los de los trabajadores del
00:07:15azúcar y sacaban a los chicos que
00:07:18explotaban de la safra los llevaban a
00:07:19las escuelas entre otras cosas por una
00:07:22de las cosas que hainan y saura
00:07:24arancibia y también atilio Santillán
00:07:26bueno estos personajes harían
00:07:28exactamente lo mismo harían es vos
00:07:30Fíjate que a veces se enojan cuando
00:07:33dicen fueron a la esma y dicen no tervan
00:07:37la historia por las políticas hay una
00:07:39razón económica que es sostener los
00:07:41privilegios de sectores con mucha
00:07:43concentración de la riqueza y la matriz
00:07:46de pensamiento Es la misma el Ingenio
00:07:48Ledesma ustedes saben el apagón de
00:07:50Ledesma blacker finalmente no fue
00:07:52condenado pero sí fue juzgado porque fue
00:07:55parte de la desaparición de habitantes
00:07:58en ledes pusieron las camionetas a
00:08:00disposición y demás bueno
00:08:02eh Ahora cuando vino la pandemia los
00:08:06trabajadores del Ingenio le pidieron a
00:08:08los ceos a los
00:08:10gerentes que había muchos contagios a
00:08:12ver si podían restringir la actividad o
00:08:14pararla Y qué le dijeron que se
00:08:17contagien los que se tengan que
00:08:18contagiar y que se mueran los que se
00:08:20tengan que morir porque no iban a parar
00:08:22la actividad del ingeniero Ledesma Qué
00:08:24le dijo macri a Alberto Fernández con la
00:08:27pandemia que se contagien los que se
00:08:28tengan que contagiar y que se mueran los
00:08:30que se tengan que morir per no se puede
00:08:32parar la actividad económica eso y el
00:08:34negacionismo negar a los 30,000 el curro
00:08:37de los Derechos Humanos van en línea la
00:08:39misma matriz de pensamiento que la
00:08:41dictadura civil com militar
00:08:42afortunadamente con anticuerpos
00:08:44democráticos que no pueden hacer eh las
00:08:46atrocidades que hizo la dictadura bueno
00:08:48De cualquier manera estamos en un mes
00:08:49clave donde hay que seguir activando
00:08:51esos anticuerpos no sin ninguna duda es
00:08:53lo que se juega en la Argentina yo les
00:08:55decía lo más importante de las
00:08:57elecciones del 22 de octubre que se
00:08:59rechazó el negacionismo y tenemos que
00:09:02trabajar en eso porque son las bases de
00:09:06además de otras cosas centrales el tema
00:09:08de Educación trabajo el tema de salud
00:09:11los derechos El Avance que ha tenido el
00:09:14feminismo yo digo más que el feminismo
00:09:16la sociedad Argentina impulsado por las
00:09:18mujeres ese avance no se puede no se
00:09:21puede retroceder el 19 de noviembre no
00:09:24se puede Robi me interesa que hagamos un
00:09:27poquito un recorrido para ver cómo
00:09:28llegaste hasta acá Eh vos militas desde
00:09:32cuándo desde muy chico en la escuela
00:09:35secundaria el primer acto que concurría
00:09:37en el año 81 en que se hizo de
00:09:41juventudes políticas por la paz se hizo
00:09:43ahí
00:09:44en 81 fines de la de La dictadura
00:09:47dictadura pero se había hecho un acto
00:09:49por la paz que se dio y demás ahí en
00:09:52estuvimos en ferro después el tema y muy
00:09:56chico 14 15 años y Y a partir de ahí
00:09:59bueno
00:10:02trabajamos el centro de estudiantes el
00:10:04centro de estudiantes en el Luis
00:10:06piedrabuena también ayudando el tema de
00:10:08la coordinación nos cruzó malvinas en el
00:10:11medio malvinas había una efervescencia
00:10:14con con respecto a malvinas todos nos
00:10:17sentimos chicos
00:10:19jóvenes convocados al tema de la defensa
00:10:22de malvinas Porque además la escuela es
00:10:25la que enseña la soberanía
00:10:27permanentemente no y había un compañero
00:10:30nuestro un amigo muy querido que era
00:10:32Alfredo Leonardo genovesi que el papá
00:10:33era un un dirigente histórico de lo que
00:10:36era el partido socialista unificado nos
00:10:38dijo que nunca íbamos a ganar esa guerra
00:10:41porque en realidad la dictadura lo
00:10:43estaba haciendo para tapar los crímenes
00:10:45tenía 16 años dij es me dijeron Me dijo
00:10:49eso eh nunca lo iba a hacer porque era
00:10:52para tapar los crímenes y que la
00:10:53dictadura er parte del engranaje del
00:10:56imperio inter una lectura que tardó much
00:10:59en nacerse Pero bueno en ese momento
00:11:00mira un pibe de 16 años un amigo que
00:11:03bueno Lamentablemente lo después
00:11:05militamos juntos estuvimos en la
00:11:07biblioteca del padre eh que era una
00:11:10biblioteca socialista sumimos la
00:11:11identidad peronista y ahí el padre ya no
00:11:13le gustó mucho entonces fuimos a una
00:11:16sociedad de fomento abrimos bueno Y
00:11:18empezamos a trabajar socialmente y
00:11:19políticamente eh En lo que era la
00:11:22agrupación Felipe vallese
00:11:25y después lo asesinaron en el 87 una
00:11:29campaña de cafiero en el 87 no sé te
00:11:31acordas genovesi genovesi Bueno en ese
00:11:34momento el tema de la campaña cuando
00:11:37estábamos saliendo a pegar carteles en
00:11:40ese momento Y en el otro momento era la
00:11:42disputa con un sector no lo quiero
00:11:44englobar a tod porque y qu era era tu
00:11:46referente era sí éramos amigos y
00:11:49compañeros y era el el
00:11:52más claro de todos nosotros no Y bueno y
00:11:57lo asesinaron la campaña justo en el
00:11:59te pasa con esos amigos esos cuadros que
00:12:01se van que los extrañas todo el tiempo y
00:12:04pensas Qué estaría haciendo ahora estoy
00:12:07por él hice y las inquietudes que me
00:12:10despertó por él junto a otros compañeros
00:12:13demás y pensaría que siempre
00:12:17pienso en determinados momentos claves
00:12:20qué haría él o queé
00:12:21estaría Qué estaría pensando pero bueno
00:12:24la verdad que hubiera sido un gran
00:12:26dirigente fue un gran dirigente la poca
00:12:29edad que tenía y hua sido un inmenso
00:12:32dirigente en estos tiempos bueno Y
00:12:34entonces estamos en un joven baradel En
00:12:36qué consistía esa militancia juvenil era
00:12:39militancia política y social y
00:12:41trabajábamos en el tema del barrio
00:12:42dábamos clases de
00:12:46apoyo por eso te lo quería preguntar
00:12:48porque es
00:12:50hermoso en esta serie que estamos
00:12:52haciendo de biografías
00:12:54militantes todo el tiempo se repite hay
00:12:57un momento que es ir al barrio hacer
00:13:00apoyo escolar sí apoyo escolar y es así
00:13:03y a ver
00:13:05si de conseguir algunas cosas de chicos
00:13:08que tenían diferentes dificultades
00:13:11ayudarlos a aprender Pero además de
00:13:14acompañar a los padres a ellos en
00:13:16particular pero a los padres también con
00:13:19alguna
00:13:23necesidad fundamental porque siempre va
00:13:25acompañado de otra cosa Claro va
00:13:27acompañar otra cosa comúnmente es una
00:13:29actividad que cuesta hacer en la casa
00:13:31porque los padres no tienen la educación
00:13:33suficiente para enseñar a los pibes Y
00:13:34entonces termina haciendo un lugar de
00:13:35contención en donde el
00:13:37pibe es difícil para un pibe un barrio
00:13:39no entender no aprender y que te exijan
00:13:41en tu casa que lo hagan no tener los
00:13:43recursos para resolverlo ahí te lo
00:13:44resuelve pero aparte termina siendo un
00:13:45lugar como dice de ahí termina llegando
00:13:48la copa de leche para aparte terminar
00:13:49llegando a la casa quilombo la mamá mi
00:13:51mamá mi papá le pega mi mamá mi mamá
00:13:53está con este quilombo y termina siendo
00:13:56una excusa para llegar a un montón de
00:13:57otras cuestiones AB otras perspectivas
00:13:59también porque también ahí inquietudes
00:14:02cuando llega Navidad Los Reyes bueno de
00:14:06disfrazarse de poder darle un momento
00:14:08feliz de poder llevarlos a algún lado
00:14:10otras perspectivas que quizás en lo
00:14:12cotidiano no pueden y esto que decís vos
00:14:15es clave en el tema educativo mira hoy
00:14:17hablamos de la de las
00:14:21compañeras que vinieron de fines que que
00:14:25que hicieron un trabajo constituyeron un
00:14:28centro de estudiantes un programa de
00:14:30estudiantes eh de parlamentarios
00:14:33concretamente y hoy nos contaban todo
00:14:37las dificultades que a veces tienen por
00:14:39qué no terminaron los estudios fin es un
00:14:41programa de finalización de los estudios
00:14:43de la para gente grande para gente
00:14:45grande adultos y demás y nunca se cuando
00:14:48se habla de la situación educativa que
00:14:50hay que poner en contexto eh Ni es un
00:14:54desastre ni estamos en el mejor de los
00:14:56mundos hay dificultades hay que hacerse
00:14:59responsable y hacerse cargo y hay que
00:15:01cambiar cuestiones Pero es mentira que
00:15:03estamos en un un desastre como lo
00:15:07plantean tiene déficit eso sin ninguna
00:15:10duda y hay que puntualizar yo creo el
00:15:11tema de alfabetización fuertemente hay
00:15:14que modificar la organización escolar
00:15:16también eso es clave que los pibes
00:15:18tengan clase todos los días y que no
00:15:20haya eh problemas de infraestructura o
00:15:23que eh tengan un si tuvo que faltar un
00:15:27maestro que tengan otro maestro o sea
00:15:29eso es clave que los chicos tengan clase
00:15:31el tema de la formación pero se está
00:15:34trabajando y mucho también se está
00:15:36trabajando en ese sentido y mucho pero
00:15:39lo que nunca ponen cuando hacen las
00:15:42mediciones Generalmente a veces con
00:15:43pruebas estandarizadas y demás el
00:15:46contexto o la situación socioeconómica
00:15:48no es lo mismo las condiciones Por más
00:15:51que la educación sea gratuita y tengan
00:15:53un buen maestro y determinadas
00:15:55condiciones no son las mismas las
00:15:57condiciones de un pibe de una piba que
00:15:59tiene una casa constituida que tiene
00:16:02determinadas comodidades no decir
00:16:05comodidades una vida digna que un pib
00:16:08una piba que convive con los hermanitos
00:16:10en una habitación con seis siete
00:16:12hermanitos que no tiene lugar que no
00:16:13tiene tiene dificultades en la casa y
00:16:16demás el estado tiene que intervenir con
00:16:18otras herramientas para acompañar los
00:16:20aprendizajes el aprendizaje de ese chico
00:16:22no es porque sea pobre no va a aprender
00:16:24pero tené que ayudar a que pueda tener
00:16:26las condiciones que el otro tiene para
00:16:29poder aprender como tiene que ser sí sin
00:16:31duda roby viste que que bueno te vi ahí
00:16:34en el búnker de maa la noche el domingo
00:16:36estaba muy contento lo estamos todos no
00:16:40todos no
00:16:41pero una buena parte del país está
00:16:43contenta y
00:16:44aliviada y una de las cosas que viene
00:16:46diciendo masa y repitiendo en varias
00:16:48entrevistas es esto de vamos a mejorar
00:16:51la educación pública con el docente en
00:16:53el
00:16:54aula qué es lo que quiere decir esto con
00:16:56docente pierde cómo va a ser esa
00:16:59discusión cómo te la imaginas porque a
00:17:01vos también te ha pasado de tener que
00:17:03plantear huelgas a gobiernos de alguna
00:17:07manera afines digo con cioli por ejemplo
00:17:10No fue fácil no eh No fue fácil porque
00:17:12sabes que con cioli gobernador en la
00:17:15provincia de Buenos Aires digo No fue
00:17:16fácil ser dirigente docente No No Y eso
00:17:20terminó y eso tiene que ver a veces con
00:17:21decisiones políticas yo me hago cargo de
00:17:24lo que me nos corresponde como
00:17:26organización sindical que a veces la
00:17:28acertamos y a veces cometemos errores
00:17:30hay que yo creo que ha ser un replanteo
00:17:32general pero también de la política vos
00:17:34trajiste el caso de lo trajiste vos si
00:17:35no
00:17:37decir interesante no pero te
00:17:40digo lo pongo de ejemplo yo lo fui a ver
00:17:42a él no me acuerdo bien el año ahora
00:17:46bueno tuvimos 17 días de paro lo fui a
00:17:49ver a él y Alberto Pérez en un
00:17:52momento febrero antes que iniciaran las
00:17:55clases y nosotros estamos ganando 1600
00:17:59pesos y le di y le dije es muy bajo el
00:18:02tema del
00:18:03salario les digo les vengo hacer un
00:18:06planteo en ese momento por menos de 5000
00:18:10pesos nosotros no podemos cerrar es más
00:18:13tendríamos que tendría que ser más en
00:18:15ese momento no me acuerdo 6000 pesos
00:18:18pero por menos por menos de 5000 pesos
00:18:21entonces hacen las cuentas en ese
00:18:24momento tuos una charla Mena pero hacen
00:18:27las cuentas di no cu es tanto por cento
00:18:30no olvídate no lo podemos dar pero les
00:18:32digo miren que la situación está no está
00:18:36caldeada eso lo estoy planteando no
00:18:39tenemos que comernos un desgaste ustedes
00:18:41y nosotros fundamentalmente perjudicar
00:18:44un conflicto tema la escuela publica No
00:18:46hagan los paros hagan los paros que hac
00:18:49hacer nosotros eso no lo podemos dar
00:18:50bueno 17 días de paro Cómo terminamos
00:18:54firmando que el acuerdo cuál fue 5000
00:18:575000 pesos claro te podrías haber
00:18:59ahorrado el paro había había necesidad
00:19:01de poder llevar adelante eso y
00:19:03evidentemente tuviste que hacer el paro
00:19:04Bueno pero lo tuve que hacer porque
00:19:06había un reclamo y una demanda ahora no
00:19:08te queríamos hacerlo por nosotros a
00:19:10veces parece que nosotros la primer
00:19:12cuestión es el tema del paro Por
00:19:13supuesto que tuvimos mucho conflicto en
00:19:15el gobierno de Vidal no el primer año el
00:19:17primer año no no hicimos paro eso no lo
00:19:19cuentan Por qué Mira el primer año te
00:19:22voy a decir cómo fue la paritaria
00:19:23conseguimos discutimos la paritaria
00:19:25nacional con burrich eh En ese momento
00:19:28sacamos el 40%
00:19:30eh lo vamos a anunciar y bul dice no me
00:19:33llamaron eh por teléfono me llamó Vidal
00:19:36y lo llamo macri eh y me tengo que ir a
00:19:40la plata se fue a la plata cuando volvió
00:19:43dijo eh No puedo solamente puedo ofrecer
00:19:47el 40% a nivel nacional si ustedes
00:19:50Córdoba y si provincia Buenos Aires
00:19:54Córdoba
00:19:56y que ciudad Autónoma de Buenos Aires
00:19:59aceptan el 25 le digo no De ninguna
00:20:02manera pero lo que pasa que dice es
00:20:05diferente nos
00:20:07explicaba él con
00:20:10voluntad hay que reconocerlo con con
00:20:13voluntad en el tema de la discusión Pero
00:20:15sabía que tenía una cuestión en los
00:20:18distritos le dijimos no ministro
00:20:21explíquelo usted que anunció que nos
00:20:23daba el 40% y ahora no nos lo va a dar
00:20:26expliquen usted porque no lo quieren dar
00:20:28y así estuvimos discutiendo bueno
00:20:30llegamos a un acuerdo de casi el 37 por
00:20:34en provincia de Buenos Aires dijimos no
00:20:35vamos a finalmente porque y acuérdense
00:20:39si toma Las crónicas de esa semana
00:20:40estuvimos como 3 cu días que ese 40%
00:20:44después lo escondían no lo daban y
00:20:46terminamos cerrando con el tema del 40
00:20:48porque el 37 pudimos cerrar en provincia
00:20:50de Buenos Aires y yo les dije que no
00:20:52ahora hubo una discusión y nosotros
00:20:56acordamos listo y no hubo medida de
00:20:57fuerza
00:20:58ahora Vidal nos recibió el
00:21:01primer el primer día de trabajo de Vidal
00:21:04que nosotros lo valoramos lo ponderamos
00:21:06quién recibió al frente de unidad
00:21:08docente bonarense estuvimos dos horas
00:21:10hablando con ella y asumimos un
00:21:11compromiso los dos que si en cosas que
00:21:15no estuviéramos de acuerdo íbamos a
00:21:17seguir trabajando en las que estábamos
00:21:18de acuerdo una era la infraestructura
00:21:20escolar Debut y despedida antes de
00:21:23entrar en conflicto Vidal María Eugenia
00:21:25Vidal la primera acción como adora
00:21:28convocó a los docentes al frente de
00:21:30unidad Y le dijimos uno de los déficits
00:21:32que tiene la provincia es el tema de la
00:21:33infraestructura no no te entendí otro
00:21:35dijiste otro apellido después no no
00:21:37Debut y Debut y despedida deb y
00:21:40despedida despés no end el término no
00:21:42debot y despedida por qu entendí de Buy
00:21:45y dije y fuimos sabes que nos cerraban
00:21:48la puerta de rejas en la cara pero no
00:21:51para presentar una nota no movilizado
00:21:53íbamos los secretarios generales a
00:21:55presentar una nota un pedido de
00:21:56entrevista nos cerraban la puerta reja
00:21:58de laa en la cara no podíamos entrar a
00:22:00la mesa de entrada un año estuvimos
00:22:02reclamando el tema de infraestructura
00:22:04hasta que explotó la escuela 49 de
00:22:06Moreno con la muerte de sandri Rubén que
00:22:08déjame esto Solo te digo eh se hizo el
00:22:11juicio se condenó al gasista al
00:22:14interventor a dos consejeros escolares
00:22:16Pero además la justicia Abre una
00:22:18investigación para determinar la
00:22:19responsabilidad de María Eugenia Vidal y
00:22:21de Sánchez que fue el director general
00:22:23de cultura y educación en ese para vos
00:22:25existe una responsabilidad para mí
00:22:26existe una responsabilidad porque no no
00:22:28escucharon porque nosotros le llamos
00:22:31hablando es el tema infraestructura y le
00:22:32llevamos carpetas y la escuela de Moreno
00:22:35tenía denuncias muy concretas Sí y se
00:22:37había movilizado el consejo escolar y
00:22:38tenía denuncias concreto por esa escuela
00:22:41nosotros llamos una carpeta que decía
00:22:42problemas de agua no de gas a nivel
00:22:44provincial pero la escuela en el
00:22:46reglamento había hecho el reclamo del
00:22:48Consejo jugar por el tema problemas de
00:22:49gas y no no no le llevaban roby Cómo
00:22:53cómo ves
00:22:54eh desde su tea Bueno desde desde toda
00:22:58esta este lugar que a vos te toca como
00:23:01dirigente de gremial y de docentes la
00:23:04diferencia entre un gobierno y otro nos
00:23:07lo estás contando como con algunos
00:23:08capítulos no pero por ejemplo Cómo fue
00:23:11eh en general el gobierno de Vidal y
00:23:14cómo lo contrasts por ejemplo con el
00:23:16gobierno de kisil
00:23:17eh cómo lo bueno es son el día y la
00:23:21noche el día en la noche pero yo cuando
00:23:24nos dicen no pero no le hicieron Ahora
00:23:26nos acusaban del tema el conflicto y
00:23:28demás Pero hace unos meses antes de
00:23:30campaña decía que nosotros no le
00:23:32hacíamos paro a kisil porque teníamos
00:23:34una afinidad con kisil en realidad si
00:23:37María Eugenia Vidal hubiera hecho lo que
00:23:39hizo Axel
00:23:42kisil K hubiera dicho lo que hizo Marí
00:23:46eugen No tendríamos afinidad est y en
00:23:49concreto ahí Qué hizo Axel como
00:23:51gobernador para la educción mira con
00:23:53Axel nos reunimos nos recibió hay que
00:23:56reclamarle que en lugar de recibirnos el
00:23:59primer día nos recibió 10 días después
00:24:02pero sabes qué hizo en 20 días puso un
00:24:05programa eh que se llamaba que se llama
00:24:08escuelas a la obra más de 6500 obras de
00:24:12refacciones en toda la provincia la
00:24:14construcción de más de 200 escuelas
00:24:17volvió a entregar las netbook volvieron
00:24:19a entregar libros también con el tema
00:24:21del ministerio nacional en lugar de
00:24:23considerar a los docentes como parte del
00:24:25problema valora el trabajo reconoce eh
00:24:29la actividad concretamente en
00:24:31paritarias presentamos una nota a los 3
00:24:34días tenemos la respuesta de sentarnos a
00:24:35discutir la actualización más con el
00:24:38tema de inflación y demás no persigue eh
00:24:41al tema de los docentes Vidal cerró
00:24:43escuela Rurales intentó cerrar escuelas
00:24:45de isl que hicimos una movida muy grande
00:24:48con los padres dems vos Fíjate los de
00:24:49escuelas de isla cómo se manejan ellos
00:24:51con un exel no decían habían agarrado un
00:24:54mapa en la plata la isla y entonces las
00:24:57cuatro punta Entonces si Acá hay una
00:24:59escuela en pero acá hay otra Acá hay
00:25:01otra y acá otra si nosotros traemos esta
00:25:03escuela esta escuela y esta escuela
00:25:05jardín y primaria y concentramos acá nos
00:25:08estamos ahorrando un montón ahora lo que
00:25:10no vieron que para que esta escuela el
00:25:13chico de esta escuela llega a esta
00:25:14escuela estaba más tiempo arriba de la
00:25:18lancha que en la misma escuela entonces
00:25:21y aparte las escuelas Rurales y las
00:25:23escuelas de isl no solamente cumplen Un
00:25:25fin educativo un social ahí hacen las
00:25:29reuniones sociales porque están un poco
00:25:32aislados hasta los cumpleaños hasta las
00:25:36campañas de salud toda una serie de cues
00:25:38no son rentables exactamente esto que
00:25:40planteaba r los voucher ahí No
00:25:42funcionarían tampoc claro no funcionaría
00:25:45qui va a querer una escuela ahí No claro
00:25:47ahí lo que si no funcionan los voucher
00:25:49Porque esa escuela no tiene que
00:25:50funcionar dijo dos o tres chicos No y
00:25:53esa escuela se cierra es así no son
00:25:55rentables tienen esa Concepción bueno bu
00:25:57Vidal lo dijo para qué vamos a crear
00:26:00univers es justo esto Dijo es justo que
00:26:03el estado construye universidades para
00:26:06los pobres que nunca van a ir a la
00:26:07universidad Eso dijo Bueno además de la
00:26:10ignorancia que mostraba o la concepción
00:26:12en más del 80% en muchas unidades
00:26:15Universidad del conurbano el 80% son
00:26:17primera generación de universitarios de
00:26:20trabaj nuna está vacía ninguna está
00:26:22vacía están llena cuándo empezaste a
00:26:23militar en docentes cómo te llegó eso
00:26:25por vos estudiaste derecho sos abogado
00:26:27soy abogado después hice la formación eh
00:26:30Como también por cuestiones solidarias
00:26:32porque se prendió fuego una escuela Sí
00:26:34en Lomas de Zamora en Villa urbana En
00:26:37qué año fue esto en el año
00:26:4187
00:26:43creo entre 87 88 Se prendió fue una
00:26:46escuela fuimos había una compañera
00:26:48nuestra que militaba con nosotros que
00:26:50nos llamó eh fuimos a darle una mano un
00:26:54festival para reconstruir la escuela di
00:26:57festivales y demás y como la escuela se
00:26:59estaba organizando el normal de Villa
00:27:02urmana se estaba organizando y empecé a
00:27:04trabajar como preceptor después a los
00:27:06meses en el tema de la escuela
00:27:08directamente trabajé como preceptor y
00:27:10después cuando empecé a trabajar
00:27:12empezaste porque te cabió una esuela
00:27:14incendiada Sí exactamente
00:27:17y Eh sí se se dio esa posib preceptor
00:27:22ahí yo tenía uno que era bastante
00:27:24duroa qu tan ortiva de preceptor era
00:27:26baradera los chicos me eligieron para ir
00:27:29a Bariloche el Ah entonces te premiaron
00:27:32yo no sé capaz que algunas cosas no
00:27:34tenían buenas otras buenas Pero había
00:27:36hay buena relación tengo el orgullo de
00:27:38encontrarmos y con mucho afecto muchas
00:27:42veces las pibas los pibes y las pibas de
00:27:45esa época y que muchos siguieron
00:27:47estudiando y otros fueron algunas fueron
00:27:50maestras maestros bueno diferentes cosas
00:27:52y bueno y ahí empecé y después cuando
00:27:54fue el tema del sindicato que me
00:27:57convocaron también participar de
00:27:58asambleas en la nú y demás dije Bueno yo
00:28:02si voy a a trabajar a seguir trabajando
00:28:05en el tema de la docencia militar tengo
00:28:06que ser docente y entonces hice la
00:28:09formación docente en el instituto
00:28:12superior de formación docente de bransen
00:28:15O sea que tu camino fue vía preceptor
00:28:17por militante de una escuela recién
00:28:20incendiada Claro sí de ahí dijiste tengo
00:28:22que vos eras abogado tengo que ser
00:28:26docente sí fuiste a formarte como
00:28:29docente claro exactamente Mira qué loco
00:28:32el camino ese por lo es al revés Eh sí
00:28:35es al revés no o también hay hay gente
00:28:39que empieza a trabajar en la docencia
00:28:40que son profesionales y demás y que
00:28:42después hacen o técnicos y el tema de la
00:28:45formación docente para poder dar clases
00:28:48como corresponde no Claro pero y después
00:28:50entras al gremio claro exactamente
00:28:53e vos estuviste por ejemplo en la carpa
00:28:55Blanca estuve en la carpa Blanc pensar
00:28:57un poco en la historia de eso de los
00:29:00docentes argentinos del último tiempo
00:29:03Cuál fue el momento más más tremendo de
00:29:05todos y fuente Alba También estuvo No sí
00:29:08fuente lo de fuente Alba fue tremendo
00:29:11Porque todavía hay secuelas con lo de
00:29:12fuente Alba lo mismo que lo de Sandra r
00:29:14sí porque fue muy fuerte que asesinaran
00:29:17a un
00:29:18docente en una protesta En una protesta
00:29:20y además PR asesinado fue 2009 no antes
00:29:25antes bueno no mucho antes igual 2006
00:29:28para mí es por ahí más por ahí eh Ahora
00:29:32no justo justo estuvimos eso fue muy muy
00:29:36complejo
00:29:38eh
00:29:41lo Ah puede ser sí abril 2007 fue
00:29:47terrible terrible terrible lo de Carlos
00:29:49bueno Sandra todavía afortunadamente los
00:29:51compañeros de aten de neuquen Marcelo
00:29:55guagliardo eh fan y Pablo grison y
00:30:00Sandra Rodríguez que fue la compañera de
00:30:03fuente Alba lev una lucha
00:30:05impresionante
00:30:08impresionante y se condenó al autor
00:30:11material pero lucharon por justicia
00:30:13completa y se condenó a la mayoría de
00:30:15los responsables políticos el que faltó
00:30:17fue sovic que es el que
00:30:19ordenó y en ese momento se acuerdan que
00:30:22estaba lo de guichu los cortes y dijo Ne
00:30:25no va a ser vo hacer todo lo que
00:30:27hacer todo lo que tenía que hacer era
00:30:29hasta matar matar tiene algo que ver con
00:30:31la sov la dirigente de ahora no con cuál
00:30:35la la que es del Pro son medio de la
00:30:38misma familia no sé puede ser porque
00:30:39están emparentados la que hac la que
00:30:41está que la que está mezclad las
00:30:42denuncias contra Cristina Ah mira no no
00:30:45no no la tengo decir pero ellos apoyaron
00:30:49Y estuvieron articulando con el tema del
00:30:51no y después cuestiones épicas la marcha
00:30:54bueno vos Mira la marcha Blanca
00:30:56eh la carpa Blanca tamb la carpa
00:30:59Blanca primo la carpa la marcha Blanca
00:31:02También nosotros como estábamos en el
00:31:04tema de la unidad básica y demás yo hice
00:31:06una nota en ese momento todavía no había
00:31:08entrado en la escuela después entró en
00:31:09el tema del 87 88 después del tema de la
00:31:12marcha Blanca voy ahora reconstruyendo
00:31:15algunas cosas y una nota en un diario
00:31:17que llamaba el compañero apoyando a la
00:31:21huelga docente en ese momento porque mi
00:31:24viejo que era metalúrgico él si me decía
00:31:27Mira roby los maestros siempre nos
00:31:29miraron por arriba los trabajadores y
00:31:32cuando yo vi la marcha blanca y todo lo
00:31:34que significó volví a casa y le dije
00:31:37viejo Yo conocí a otros maestros eh que
00:31:40se asumen como trabajadores como
00:31:43trabajadoras y que pelean Sí mi viejo
00:31:45siempre él estuvo en la pelea de la
00:31:47laica de la libre y él defendía siempre
00:31:50a una a una directora no al director del
00:31:53secundario que les decía como habían
00:31:55tomado la escuela les mandaba la policía
00:31:58y la directora de primaria como le
00:32:00avisaban que iba a la policía también
00:32:02les avisaba a los chicos que iban a la
00:32:04policía que iba la policía cruzaban a la
00:32:07otra casa y cuando iba la policía
00:32:09volvían a la escuela no directamente en
00:32:11la pelea de la laica la libre pero él me
00:32:13decía siempre los los docentes nos miran
00:32:16desde arriba no se asumen como parte de
00:32:18la clase trabajadora y cuando participé
00:32:20de esas marchas le dije bueno viejo vi
00:32:24conocí otros docentes que se asumen que
00:32:25defienden la escuela pública y que son
00:32:28parte de nuestro pueblo la marcha Blanca
00:32:29es previa a la carpa Blanca previa a la
00:32:32carpa Blanca eh la marcha Blanca en el
00:32:3388 la carpa Blanca en el 97 sí 95 Eh no
00:32:37eh la en el 88 y la carpa Blanca termina
00:32:431003 días en el 99 después de 1003 días
00:32:46fueron de carpa Blanca dí 95 96 arrancó
00:32:49no no no no no no
00:32:51eh en el 97 97 1003 días de carpa blanca
00:32:57lame
00:32:57Y de qué se trat ese conflicto ese
00:33:01conflicto era que las provincias hacían
00:33:03paro viste en ese momento era antes de
00:33:06la explosión del tema del 2001 y demás
00:33:08no
00:33:10eh decían que había provincias inviables
00:33:13entonces había provincias
00:33:16eh sin pagarle a los docentes eh con
00:33:19muchos días de paro y a nadie le
00:33:21importaba Entonces nosotros dijimos el
00:33:23tema del paro si seguimos así se vacía
00:33:26la escuela pública y aparte no no estaba
00:33:28dando resultados entonces dijimos
00:33:31tenemos que alquilamos por 15 días la
00:33:33carpa nos quedamos 100 días después la
00:33:35compramos
00:33:41no después del mes dijimos pare comprar
00:33:45y dijimos tenemos que
00:33:47visibilizar la situación educativa
00:33:50nacional y los compañeros en ese
00:33:54momento mar ma eh vieron de poner una
00:33:59carpa hacer las denuncias para unificar
00:34:01el reclamo de todo el país y bueno y eso
00:34:05fue llevando una cosa a la otra porque
00:34:08tuvo mucha conito muchísima
00:34:10solidaridad pasara por í acuerdo
00:34:13espineta claro además con un
00:34:17guardando apoyos sociales culturales
00:34:20artistas bueno locales muchísimos
00:34:24internacionales trabajadores
00:34:27de la cultura en general bueno muchísima
00:34:30solidaridad inclusive en eso hubo
00:34:34marchas muy importante por las
00:34:36represiones que fueron convocadas desde
00:34:38la carpa Blanca o sea se convirtió en
00:34:41una caja resonancia del conflicto social
00:34:44en la República Argentina eh estaba como
00:34:46angelada esa carpa no porque Bueno
00:34:48estamos recordando lo recordamos como un
00:34:50momento como casi icónico de la lucha
00:34:53que pasaban tantos eh artistas y todo me
00:34:57me hace pensar en este esta necesidad y
00:35:00pulsión permanente de la derecha de
00:35:02tener que demonizar eso mism Claro en
00:35:03esa época no no no recuerdo que pasara
00:35:05eso de la demonización de los había una
00:35:08demonización de la carpa blanca no no
00:35:09porque no porque en ese momento también
00:35:13había una cuestión de desgaste eh del
00:35:18gobierno del menemismo en ese momento de
00:35:22la política inclusive muchos de los
00:35:24periodistas que nos destrozan ahora fu
00:35:27partícipes del tema de la carpa Blanca
00:35:29pero yo creo que tiene que ver con otras
00:35:30cosas yo creo
00:35:32que yo creo que des a partir de la 125 y
00:35:36hay Hub una diferenciación en realidad
00:35:39grupos
00:35:40econic los grupos económicos siempre
00:35:43quisieron bueno alfonsin que le dijeron
00:35:46concretamente las cosas que tenía que
00:35:48hacer y él
00:35:50no no aceptó el golpe económico que le
00:35:53generaron con Néstor también hubo un
00:35:56momento que
00:35:57estuvieron negociando discutiendo y
00:35:59demás Cuando Néstor y crisa empiezan a
00:36:02tomar determinadas decisiones fueron con
00:36:04todo y ahí el cuando dice el periodismo
00:36:07militante 678 no hay un periodismo
00:36:10militante militante es verdad ponerlos
00:36:13en una en una situación de de
00:36:18coro porque lo que hacen permanentemente
00:36:22es
00:36:24vociferar en contra de aquello que le
00:36:27pueden afectar a los intereses
00:36:29económicos de aquellos que les pagan
00:36:31concretamente No eso de periodismo
00:36:32Independiente vos lo ves las cosas que
00:36:34dicen las barbaridades Y cómo fueron
00:36:36cambiando de opinión durante el tiempo
00:36:38uno puede cambiar pero lo que pasa que
00:36:40tiene que tener decoro en el tema de la
00:36:42información y en el debate y en la
00:36:44interpelación también no tieneen ningún
00:36:47tipo de problema de decir las
00:36:48barbaridades y justificar las
00:36:50barbaridades que tengan que justificar Y
00:36:52entonces esto que plantea Sergio maa me
00:36:55parece que es interesante por lo menos
00:36:58para salir de la empezar a salir del
00:37:01tema de la violencia de la incitación al
00:37:04odio y demás de poder construir nuevas
00:37:07mayorías después a ver en algunas cosas
00:37:09coincidiremos no coincidiremos adás cómo
00:37:12construimos esas nuevas mayorías y habrá
00:37:14conflictos no Claro a mí no me
00:37:16extrañaría O sea la verdad es que un
00:37:20país con huelga también es un país donde
00:37:22hay una discusión
00:37:23política y la huelga también Es una
00:37:25herramienta de del ingreso obviamente
00:37:28Que a vos te va a tocar estar de un lado
00:37:30y por ahí un dirigente está estar del
00:37:32otro pero hay una gran diferencia entre
00:37:34que después de la huelga vos vas y
00:37:36terminas
00:37:37negociando a que te hagan blancoo de el
00:37:42odio y te pongan en un spot y y planteen
00:37:44que vos sos el demonio mismo No claro No
00:37:46pero ese ese es el intento terminar
00:37:49dirigente gremial que defiende los
00:37:51derechos de los trabajadores y las
00:37:53trabajadoras si no eh para ellos estaría
00:37:57en otra situación Mira ustedes
00:37:59acuérdense lo que era Vidal y lo que
00:38:01hablaban de Vidal en los medios es más
00:38:03algún una periodista me dijo cómo te
00:38:06animas a discutir con Vidal si esto
00:38:09Vidal es así así no yo le digo yo
00:38:11defiendo los derechos de los
00:38:13trabajadores no que te ha Gan a discutir
00:38:14con Vidal bueno Vidal nos pasaba todos
00:38:17por arriba era el futuro era la
00:38:19esperanza Blanca sí Bueno cómo se fue
00:38:21Vidal con el voto de la gente con el
00:38:24voto de la gente y con una paliza te
00:38:25diría
00:38:27Cómo ahora se fue me pusieron el spot y
00:38:29todo eso todas esas cuestiones Cómo se
00:38:32va bullrich con el voto de la gente
00:38:34ahora quer queriéndose colgar un poco de
00:38:37mi de mi ley a ver si puede recibir algo
00:38:42absolutamente decadente hoy lo de la
00:38:44conf mu decadente acá me mandan un tweet
00:38:46de esto es así eh minuto a minuto Igual
00:38:49yo estoy prestando un poco de atención y
00:38:51no están pasando cosas demasiado nuevas
00:38:53eh pero Amalia granata acab ttear sí s
00:38:57la estuve escuchando hoy a la mañana la
00:38:59patria está en peligro con panqueque
00:39:01como ustedes qué triste todo macri te
00:39:05cerró un ministerio y te vendiste al
00:39:06final hoy tu nuevo jefe mi ley tenía
00:39:08razón son fueron y serán Juntos por el
00:39:10cargo bueno Esto me parece como bastante
00:39:13sintomático de lo que puede llegar a
00:39:15estar sintiendo parte de todo ese
00:39:17universo no pero el Rem Yo siempre dije
00:39:19y le dije siempre los compañeros
00:39:22la claro el radicalismo explicame Por
00:39:25qué hacías seguidismo eh habría que
00:39:28preguntar al tema del Pro con tiene
00:39:32ideas totalmente diferentes yo hablo con
00:39:34intendentes radicales con dirigentes
00:39:37radicales siempre estuvieron a favor de
00:39:38la educación pública no estuvieron de
00:39:41acuerdo con las concepciones del tema
00:39:43del Pro con respecto a la educación
00:39:45pública Bueno una alianza general los
00:39:48hizo hacer seguidismo de la las
00:39:51opiniones contrarias a lo que expresa el
00:39:54partido Bueno yo creo que ahora el tema
00:39:56del radicalismo que siempre expresó o
00:40:00intentó expresar valores democráticos
00:40:02algunos de ellos no fueron democráticos
00:40:04pero en general intentó expresar valores
00:40:07democráticos eh qué van a dar el apoyo a
00:40:10mi ley Bueno yo creo que hay una
00:40:12contradicción muy grande creo que ya
00:40:14muchos yo lo escuché a Federico
00:40:16storani y he leído comunicados y demás
00:40:20muchos no van a acompañar eso porque
00:40:22ponen en riesgo la
00:40:25democracia ponen en riesgo la democracia
00:40:28el negacionismo es terrible para la
00:40:30República Argentina y avalar la política
00:40:33de Exterminio del otro Eso termina en un
00:40:37gobierno dictatorial o autoritario
00:40:40dictatorial que inclusive no va a tener
00:40:42límites para hacer lo que ellos creen
00:40:44que tienen que hacer y eso es malo
00:40:46porque la democracia los límites
00:40:47democráticos son para todo precisamente
00:40:50para poder tener una convivencia
00:40:51democrática nos puede ir mejor o peor
00:40:54pero en el marco de la convivencia
00:40:56democrática y de la defensa de las
00:40:58instituciones e bueno roby seguimos
00:41:01también tratando de rec hacer vamos
00:41:03venimos no entre entre las noticias de
00:41:06último momento y la vida de un verdadero
00:41:08militante luchador como Roberto baradel
00:41:10negri dice la coalición está muy dañada
00:41:12no me digan no nos dimos cuenta en mil
00:41:16pedazos papi todavía no le llegó el mail
00:41:19O sea no se animan a decir está todo
00:41:22roto está dañada no está muy dañada
00:41:24igual es una gran confesión mi amiga
00:41:26Julia mirando su autito y dice no está
00:41:28un poquito rapada está chocado por mi
00:41:30autito está chocado Bueno
00:41:33e Cuál es la historia como más milit o
00:41:37el sacrificio que hayas hecho Que a vos
00:41:39te parezca eso la anécdota más militante
00:41:41de todas no sé hiciste huelga de hambre
00:41:43durante 5 días no en la carpa estuvimos
00:41:47estuvimos casi un mes estuvimos la carpa
00:41:50hací carpa eraa de hambre era sí era
00:41:53tomábamos líquido nada más tomábamos
00:41:55líquido nada más y estuvimos algunos 25
00:42:00días 28 30 Si fueron muchos grupos ahora
00:42:04no recuerdo tanto pero nos íbamos nos
00:42:07íbamos
00:42:08turnando no bueno muchas actividades en
00:42:11el tema de la militancia eso tengo el
00:42:14orgullo de haber sido parte la otra
00:42:17importante fue la escuela itinerante la
00:42:19carpa como te decía la huelga del
00:42:2488 la marcha Blanca la la carpa blanca y
00:42:28la escuela itinerante también en época
00:42:30del macrismo que pusimos en el congreso
00:42:33de la nación que pudimos también
00:42:35resistir y en el año 2000 2001 un
00:42:38campamento educativo que pusimos en la
00:42:40plata Que también fue muy importante la
00:42:42militancia también es performática no
00:42:44como siempre hay un momento donde Hay
00:42:46que inventar alguna cosa nueva No sí Hay
00:42:48que inventar Porque si la carpa la
00:42:50escuela itinerante Sí y hay que buscar
00:42:52cosan no porque y aparte que hay que
00:42:54establecer una conexión
00:42:56con lo que fue y lo que lo que es y lo
00:42:59que tiene que ser porque hay muchos
00:43:03jóvenes que no conocen la historia
00:43:06muchos creen que las cosas que tenemos
00:43:10ya están dadas que es una cosa normal y
00:43:13habitual y que no te las van a sacar y
00:43:16hay que decirle que muchas de las cosas
00:43:18que tenemos en la conquista las
00:43:20conquista Fueron por compañeros y
00:43:22compañeras que lucharon antes y hasta
00:43:24pusieron no en riesgo les quitaron la
00:43:27vida para tener las conquistas que hoy
00:43:29tenemos que eso hay que ser capaz de
00:43:31defenderlo y defenderlo con dos
00:43:33cuestiones con responsabilidad también
00:43:35haciendo ejercicio de los derechos y no
00:43:39bastarde el tema de los derechos por un
00:43:41lado y además ser capaces de tomar la
00:43:43conciencia necesaria para poder defender
00:43:45ahora vos tenés en común el otro día me
00:43:47acordaba de vino Beto pianel le hicimos
00:43:50una entrevista de lo difícil que es a
00:43:52veces lograr la empatía de la gente
00:43:55común cuando toca hacer eh un gremio
00:43:58como el docente o como los de subte no
00:44:01porque la gente quiere mandar a los pies
00:44:03a la escuela también los chat de
00:44:04WhatsApp y cuando hay paroo empieza a
00:44:06leer mon todo viste ha hay hay muchas
00:44:09veces se pierde la empatía eso es algo
00:44:12que importe que le importe al gremio que
00:44:14piense en eso Cómo hacer para pensamos
00:44:16lo que pasa es que hay un aparato
00:44:17mediático terrible además de todo lo que
00:44:20eh la demonización y demás es difícil
00:44:23eso pero lo que no lo trabajamos y lo
00:44:26trabajamos con los compañeros con los
00:44:27delegados con las escuelas acercarnos a
00:44:29la comunidad Yo siempre digo que siempre
00:44:32dije hace muchísimos años
00:44:34que si nosotros hiciéramos una medida de
00:44:38fuerza para ver impedir que privatizar
00:44:41la educación pública y fuéramos el 100%
00:44:44y la comunidad dice que la escuela hay
00:44:45que privatizarla podemos estar 100 años
00:44:48haciendo medida de fuerza que la escuela
00:44:50se va a privatizar ahí tiene que haber
00:44:51una alianza central entre comunidad y
00:44:55bueno eso hay que trabajarlo y es
00:44:57verdad Ahora a veces ellos han hecho
00:45:00daño eso es verdad hay que reconocerlo
00:45:02ahora nos quisieron sacar de la cancha
00:45:04ellos y bueno y los docentes nos
00:45:06ratificaron que es donde me tengo que
00:45:08eh donde me referenci a ver si estoy
00:45:11haciendo las cosas mal las cosas bien
00:45:13nos ratificaron con más del 80% de los
00:45:15votos Entonces yo lo que digo que
00:45:17prefiero infinitamente El desprecio de
00:45:20la clase dominante antes que la de toda
00:45:22la clase dominante antes que la
00:45:24reprobación de uno solo de mis
00:45:26compañeros Es verdad que en ese Odio que
00:45:28incitan eh Y que me ha pasado con gente
00:45:31dice pero yo la verdad que no creía que
00:45:34eras así eh Y no tenés colmillos
00:45:40no era tan mal no te ibas a Miami a
00:45:43vacacionar con la plata no no sabía
00:45:47Bueno claro Exactamente eso y bueno Y
00:45:50eso va cambiando pero hacen daño también
00:45:52en un sector de la sociedad pero yo creo
00:45:54que esas cosas se resuelven
00:45:55efectivamente si van descomponiendo la
00:45:57comunidad Teo Una pregunta Puedo
00:46:00no Qué figura política con la que te
00:46:02hayas encontrado Te impactó más hubo
00:46:04alguna que te haya impactado fuertemente
00:46:06y varias varias bueno Cristina Lula
00:46:11nestor la que más me impactó desde que
00:46:13lo conocí fue Néstor né Néstor por una
00:46:17admiración y una gratitud impresionante
00:46:20crisa también estadista bueno vos
00:46:22también lo Rob te quiero leer muchos
00:46:24mensajes dice Natalia Gracias roby por
00:46:27tu lucha y tu aguante cuando estaba en
00:46:28el profesorado fuimos a la carpa Blanca
00:46:30Me impactó muchísimo y a pesar de que
00:46:32estudiar en un lugar que mucha postura
00:46:34no tomaba ese hecho marcó mi postura
00:46:35para siempre es fuerte no pensar que hay
00:46:38alguien que pasó que los vio que y entró
00:46:42eh roby elegido directamente por los
00:46:45trabajadores de la educación en
00:46:46elecciones libres un ejemplo de
00:46:47sindicalismo democrático en el suteba
00:46:49orgullosa de nuestros dirigentes saludos
00:46:50de Gabi de suteba baradero hay muchos
00:46:53docentes escuchando eh eh Saludos a
00:46:56desde Díganle que la ninja lo saluda
00:46:59Carlos fuente Alba presente lo llevé una
00:47:02vez en mi auto íbamos a una de las
00:47:04audiencias del juicio por justicia para
00:47:05Carlos siempre manejas así me dec
00:47:10Perdón habrá manejado
00:47:13Silvina levado có habrá sido si hay
00:47:17audios también me gustaría pero no no
00:47:18veo que
00:47:21haos
00:47:24bron ad endemoniado no sé cuál es la
00:47:27palabra correcta pero la verdad que
00:47:30escucharlo es volver no a esta
00:47:34base de la militancia y del amor por por
00:47:38la
00:47:39educación nada mandarle un beso y que
00:47:41bueno Me parece muy Injusto como se lo
00:47:44ha tratado la clase política y
00:47:47especialmente los medios de comunicación
00:47:48abraz compañero bueno está me imagino
00:47:52que te va a ser bien el cariño Hay un
00:47:53montón de mensajes a tipo de
00:47:56conversaciones le inspira muchísimo
00:47:57además saber que que hay ejemplos Así
00:48:01que se puede Además eso que al final la
00:48:04vida es más interesante y es más
00:48:05divertida cuando uno no se vende no Sí
00:48:07exactamente es mucho más interesante y
00:48:09el orgullo de poder mirar a tus pibes a
00:48:12los ojos y a tus compañeros y a tus
00:48:14compañeras sin necesidad de agachar la
00:48:17vista no sé si te contó un anécdota
00:48:20pianel te voy a contar a voy a cometer
00:48:22una
00:48:24inf pianelli tienen un grupo de
00:48:28WhatsApp me encantaría decimos que es el
00:48:31Nos reímos y compartimos G en término de
00:48:35complicidad es nuestro troso amigo y
00:48:38nosotros los burócratas amigos de él y
00:48:41entonces bueno decimos el tema del
00:48:42peronismo el otro día estuvimos el 17 de
00:48:44Octubre y le digo y Beto vas a cantar la
00:48:47marcha qué s yo dice hoy tengan suerte
00:48:50quizás tengan suerte hoy que ningún
00:48:52peronista los traicione el 17 de octubre
00:48:55esas cosas pero cuando él estuvo enfermo
00:48:58que estuvo un trasplante muy nos contó
00:49:02el trasplante que se dio el mismo día
00:49:04que qu pasaba algo clave el día que
00:49:06Cristina dijo lo de la tendinitis Ah eso
00:49:08estaba internado bueno eso también ahí
00:49:11tuvo que salir a remar bueno y él le
00:49:15dice va el médico y le dice Mira es una
00:49:18tema complejo yo no te puedo asegurar
00:49:22tenés no
00:49:24sé 20% de posibilidades que que esté
00:49:29bien o una cosa así un porcentaje chico
00:49:32Pero buen Vamos a hacer todo lo posible
00:49:34y él se puso con Gracias doctor por la
00:49:36buena noticia y demás y el tipo lo
00:49:39miraba
00:49:40dice el F el 20 no s Sí pero sabe qué
00:49:45pasa doctor yo soy troquita Así que el
00:49:4820 para
00:49:51mí roby baradel la bestia negra eh para
00:49:56para para el macrismo ha pasado por
00:49:58seguro la avana un gran luchador para
00:50:00nosotros Gracias roby No gracias a
00:50:02ustedes un placer eh Y gracias por lo
00:50:04que hacen todos los días Sí acá estamos
00:50:06y acá estaremos vamos a escuchar un
00:50:07poquito de Durán
00:50:15Durán